孤獨(dú)的作文（精品）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的孤獨(dú)的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
孤獨(dú)的作文1
漆黑的夜，黑得令我難以入眠。不由得又想起那些友誼的“面具”，使我疑惑友誼的`好與壞。也不知道應(yīng)該相信哪一個(gè)，是這個(gè)，那個(gè)，還是……，哎呀，又迷茫得難以抉擇，到底是哪個(gè)？……
幼兒園
“咿咿呀呀”聲中嘻嘻哈哈，難免有些便扭，這不是又為一些瑣事小吵了嘛！小孩子畢竟是小孩子，當(dāng)然一定要分出個(gè)高下，才肯罷手。不過(guò)，不著急不著急，擦擦眼淚，大家握個(gè)手，呵呵，我們依然是個(gè)好朋友！
小學(xué)
從一年級(jí)到畢業(yè)，“兄弟們”不論到哪兒，都總是有難同當(dāng)，覺(jué)不丟下任何一個(gè)人。有了小吵，大家?guī)蛶兔Γ楹洗楹希肃耍陀胁皇呛谩靶值堋绷它N？
中學(xué)
唉！別提有多難受了。進(jìn)了中學(xué)，開始覺(jué)得真生活之奇妙，世界之精彩。漸漸地覺(jué)得生活之乏味，躲角落之寂寞。我的好朋友，我最最最喜歡的好朋友，一場(chǎng)不值得一提的誤會(huì)，使得我們不合。開始以為我錯(cuò)了，后來(lái)就得我們都沒(méi)有錯(cuò)，是誤會(huì)，是她誤會(huì)了我。我們之間說(shuō)好了要和好(其實(shí)是用字條代言的)，但是，彼此之間又賦予太大的心理作用，便以紅燈先暫停我們的“友誼”，唉！其實(shí)這段時(shí)間，有不少人得罪了我，我也得罪了不少人，它使我開始懷疑友誼的面具是真是假？……
未知數(shù)
跨越這一大“路程”，我從不覺(jué)得到開始覺(jué)得友誼的詭異，似乎開始討厭友誼，逃避友誼。我以后是否還會(huì)討厭友誼，會(huì)快樂(lè)，寂寞嗎？？
孤獨(dú)的作文2
時(shí)光匆匆，生活在大都市里的我們，背后時(shí)時(shí)刻刻都有著分秒的壓力，推著我們繼續(xù)向前行，我們偶爾也該停下匆忙的腳步，給自己一段獨(dú)處的時(shí)光，去諦聽(tīng)靈魂的低語(yǔ)、呼吸綠的芬多精、去一看這世界美的綻放……
從小，爸爸媽媽都為了工作而早出晚歸，獨(dú)自一個(gè)人待在家里早已是習(xí)以為常的事，而寂寞對(duì)我來(lái)說(shuō)，當(dāng)然也是不陌生的。當(dāng)我孤獨(dú)在家時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)了鳥鳴、自己的呼吸聲、時(shí)光悄悄離去的腳步聲……一些平常聽(tīng)不見(jiàn)的聲響；我觀察著浮云的千變?nèi)f化，幻想自己是一朵白云在廣大的蒼穹中流浪，遠(yuǎn)望天際自由翱翔的飛鳥，我渴慕飛離這庸碌的`世界。獨(dú)處的時(shí)候是靜謐的，我不必再次地戴上那不屬于我的冷酷面具，只是純粹的當(dāng)我自己。
一個(gè)人的夜晚，向窗外望去，夜色早已將天幕染黑，幾群星斗一閃一閃的，彷彿是一對(duì)對(duì)眼眸將全天下盡收眼底。整理了一下紊亂的思路，隨手拾起了一本小說(shuō)，準(zhǔn)備好好在文字的汪洋里游歷一番，我彷彿回到亞瑟王的時(shí)代，看見(jiàn)他拔出長(zhǎng)劍的剎那，在書中我初嘗魔法的震撼，我化身為哈利波特和佛地魔，展開一場(chǎng)驚天動(dòng)地的大對(duì)決。只有在獨(dú)處的時(shí)候，我才能將自己的想像力化為色彩，在靈魂這塊畫布上盡情地?fù)]灑！
盡管獨(dú)處使人心寒、無(wú)助，但因?yàn)楠?dú)處人們才能靜下來(lái)傾聽(tīng)心靈的話語(yǔ)，“孤獨(dú)是一種沉淀，而孤獨(dú)沉淀后的思維是清明。”在經(jīng)歷生活中的風(fēng)風(fēng)雨雨后，讓自己孤獨(dú)沉淀，孤獨(dú)將讓我不在人群中迷失自己，孤獨(dú)是靈魂升華的過(guò)程，它滌盡我們的身、心、靈！
孤獨(dú)的作文3
是在多久以前那么向往十六歲，覺(jué)得它不只是個(gè)美麗的名詞，像是一場(chǎng)盛大的花期……
它終于是來(lái)了，但又是那么猝不及防，像那年的洪水，那么急那么洶，再拼命跑還是丟了那么多美好的東西……
這真不是個(gè)輕松的年少，突然濕了眼眶才發(fā)現(xiàn)好久沒(méi)有讓眼淚輕易就落下，是什么時(shí)候就學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，來(lái)不及躲不過(guò)，成長(zhǎng)就要鋪天蓋地席卷而來(lái)
看到那么多條路，前面都是決絕或孤獨(dú)的背影，一個(gè)人站在分岔路，再左顧右盼也無(wú)法從別人的腳步里找到自己該走的路，不是丟了勇氣，是怕那注定孤獨(dú)的旅途一去就沒(méi)法回頭。
路邊的草就那樣綠了又黃，多少個(gè)春季，準(zhǔn)備開始征程，卻總是被秋風(fēng)又吹濕了雙眼，還是做不到，像真正的.旅人那樣決絕孤傲
總是不知道怎么向你啟齒，其實(shí)我們的夢(mèng)想都太單薄，單薄到無(wú)力掙扎，縱使學(xué)會(huì)掙扎也是無(wú)力的揮舞翅膀。
我們那么小心翼翼呵護(hù)著對(duì)方最后一點(diǎn)驕傲，還要大聲的告訴對(duì)方你是世間的獨(dú)一無(wú)二；你把翅膀都染黑了，你說(shuō)那是勇士的顏色，我真的想抱緊你告訴你還有我不用那么累，可還是看到了你眼底的堅(jiān)定，我收起停留在半空的手，還是對(duì)你微笑說(shuō)不要怕；我只有這樣說(shuō)，也只能這樣說(shuō)，給你的也是我需要的
什么時(shí)候我們?cè)僖膊辉敢馓崞饓?mèng)想，只是毫不保留的朝前奔跑，累了也只是給自己一個(gè)擁抱，我們都太寂寞，好像在和世界為敵，不想索取也不想接受
只是自顧自的走，漫無(wú)邊際也毫無(wú)目的……
不要問(wèn)任何人該怎么辦，他們走的是自己的路怎么明白你的處境，既然有了選擇何必猶豫又何必苦了自己。
滿城風(fēng)雨，逃不出去，逃的走又如何，不是照樣踏上了一條不歸路。
還是會(huì)有個(gè)結(jié)局的，蒼白也好孤獨(dú)也罷，自己的選擇笑著接受。
孤獨(dú)的作文4
桑地亞尋這位老漁夫，在連續(xù)85天沒(méi)有捕到魚后，在父母的要求下，善良的馬諾林離開了桑地亞尋。
面對(duì)無(wú)邊的大海和無(wú)垠的藍(lán)天，在海上行船，孤獨(dú)是肯定的。縱使是經(jīng)驗(yàn)非富的老漁夫桑地亞尋也同樣會(huì)想法設(shè)法緩解內(nèi)心的孤獨(dú)。馬諾林在船上時(shí)，桑地亞尋便喜歡大聲地與馬諾林說(shuō)話來(lái)緩解心中的寂寞。但馬諾林走后，孤單的老人沒(méi)有了說(shuō)話的對(duì)象，便不停地大聲自言自語(yǔ)：“我只要把船頭對(duì)著西南就行了。”“人在海上決不會(huì)迷路的，何況那是一個(gè)很長(zhǎng)的島。”在與大馬林魚艱苦搏斗的時(shí)候，老頭那堅(jiān)毅、頑強(qiáng)、又有力的身軀映在大海與藍(lán)天之間。已經(jīng)年邁，體力大不如前的桑地亞尋不時(shí)地大聲說(shuō)道：“我沒(méi)抽筋，”“很快它就會(huì)浮上來(lái)的，我撐得住，非撐住不可。”一邊為自己加油打氣，一邊也排解著自己內(nèi)心的孤單。
曾有人說(shuō)過(guò)：“對(duì)一個(gè)關(guān)系近的人冷漠，是對(duì)他最大的`傷害。”有時(shí)候，心中的孤獨(dú)會(huì)比身體上的傷痛更令人難受。漩渦鳴人，一個(gè)被許多人所熟知的動(dòng)漫角色，小時(shí)候的他因?yàn)轶w內(nèi)封印的九尾狐而受到其他村民的排擠、不待見(jiàn)，他心中的孤獨(dú)使他的童年烙上了一層黑色的印記。一直夢(mèng)想成為火影的他甚至不惜在歷代影巖上涂鴉來(lái)讓村民注意自己。只有真正孤獨(dú)過(guò)的人，才會(huì)越發(fā)珍視與伙伴之間的友誼。鳴人便是最好的例子，為了自己的伙伴，為了村子，他不惜一切，甚至不惜以自己的生命為代價(jià)。看過(guò)火影，再看桑地亞尋在海上孤零零地大聲自言自語(yǔ)，便更能體會(huì)到老人內(nèi)心的失落。
但老人即使面對(duì)心中的孤單，也仍舊堅(jiān)持地拖死了大馬林魚，但他被孤獨(dú)包裹的心絕不會(huì)好受。
孤獨(dú)的作文5
一個(gè)人走在去車站的路上，風(fēng)會(huì)有意無(wú)意地吹起，吹落樹上的枯葉，弄散我的頭發(fā)。雨在沒(méi)有任何征兆下降臨了這世界。天色已經(jīng)漸漸暗了下來(lái)，無(wú)數(shù)的人從我身邊疾馳而過(guò)，可我只有一個(gè)人。
車站擠滿了坐車的人，我選擇了一個(gè)角落——沒(méi)有遮雨棚。我收起了傘，站在雨中等待著。雨似乎沒(méi)有停止的欲望。我的眼鏡上已經(jīng)被一層霧遮蓋了。雨越下越大，但車還是沒(méi)來(lái)。路燈伴著秋雨亮了。昏暗的路燈光，綿綿的細(xì)雨，枯黃的梧桐葉，組成了我心中最美的景色。“寂寞梧桐深院，鎖清秋”，“梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏，點(diǎn)點(diǎn)滴滴。這次第，怎一個(gè)愁字了得”。等車的人換了一批又一批，可我等的車還沒(méi)來(lái)，這使原本就憂愁的'情緒得到了升華。
迷惘中隱約看見(jiàn)有一輛車緩緩駛向車站。近了，近了……它終于來(lái)了。這就好像在沙漠中找到一片綠洲。老天沒(méi)有使我絕望。可我依舊孤獨(dú)。
公車好似蝸牛一樣，在雨中挪動(dòng)。車廂里的人幾乎有增無(wú)減，抱怨聲此起彼伏。這一切都與我無(wú)關(guān)，因?yàn)槲沂且粋�(gè)人。盡管車廂擠滿了人，但我心依舊空空蕩蕩。車窗上起了一層霧，這使窗外原本朦朧的景色更富有神秘感。形形色色的人從我身邊擠過(guò)。他們與我無(wú)關(guān)。我依舊是被孤立的。綿綿細(xì)雨在昏暗的路燈光的襯托下，更富有詩(shī)意了。我完全融于此。因?yàn)槲沂且粋�(gè)人。
下了車，朝著車站對(duì)面的那條小路走去。在那條小路的盡頭就是我的家。我隱約感覺(jué)到，家正在夜色中召喚著它那尚未歸去的小主人。獨(dú)自一人走向小路的深處，我是獨(dú)自一人，但并不孤獨(dú)……
這路很小，但沿途都有路燈。燈光把我的影子拉得很長(zhǎng)，很長(zhǎng)……
我依舊獨(dú)自一人，內(nèi)心依舊空空蕩蕩……
孤獨(dú)的作文6
我原本是一只快樂(lè)的白鰭豚，但在1980年的一天，快樂(lè)的生活離我而去。
1980年的一天，我在江中遨游，突然，一陣旋渦向我卷來(lái)，一下子把我卷到了洞庭湖，我還沒(méi)歇過(guò)氣來(lái)，一張魚網(wǎng)把我給網(wǎng)起來(lái)了。因此，我受了重傷，一直昏迷不醒，經(jīng)過(guò)一個(gè)多星期的.搶救，我終于蘇醒了。醒來(lái)后，我被送往了一個(gè)水族館療養(yǎng)。
在這里，我衣食無(wú)憂，但我生活地并不快樂(lè)，因?yàn)樵谶@里，我失去了我的親人和朋友，得不到應(yīng)有的關(guān)愛(ài)，因此我感到十分孤獨(dú)。就這樣，過(guò)了一年，兩年``````直到6年后的一天。中午，我正在打盹，隱隱聽(tīng)到了一個(gè)聲音：“淇淇，快醒醒！”我睜開朦朧的睡眼，看到一個(gè)美麗白鰭豚向我游來(lái)，我立刻精神抖擻，與這位美麗的白鰭豚聊起天來(lái)，漸漸地，我倆成為了一對(duì)形影不離的好朋友，飼養(yǎng)員見(jiàn)我兩這樣，便給我們安排了婚期，眼看婚期將至，黑鰭豚不知怎么的，突然患了肺炎，離我而去，我十分傷心。一連絕食幾天，在這幾天里，我想了很多事情。我想起了兒時(shí)的歡樂(lè)和我與黑鰭豚的美好時(shí)光``````哎，現(xiàn)在想起這些我的淚水不禁涌了出來(lái)。因此，我越來(lái)越痛恨人類，人類有時(shí)破壞生態(tài)平衡和環(huán)境。我雖然想逃離這個(gè)地方，但魚兒終究離不開水，所以我只能聽(tīng)天由命。
隨著時(shí)間的消逝，我的體質(zhì)逐漸老化，在歷史上留下了“世界上最后一只白鰭豚在水族館中孤獨(dú)地死去”的一筆！希望人類經(jīng)過(guò)這次教訓(xùn)后能能改過(guò)自新！
孤獨(dú)的作文7
家家慶中秋，我呢？是不是也該在這沒(méi)有月兒的夜晚對(duì)酒獨(dú)斟？雨如是，心綿綿，獨(dú)相惜，歌以寄..
---------- 醉夢(mèng).
雨，已忘了明日該月圓。獨(dú)自著姿態(tài)，盡情拋灑；是有些固執(zhí)，還是從不解風(fēng)情，故意想誤了嫦娥等待一年的出頭之日，讓那清冷的深宮里再涂抹一層深深的怨意。
我只安靜的聆聽(tīng)雨聲，在嫦娥的閨怨里回憶曾以為地老天荒的愛(ài)情。世界，在雨里一片澄明，我也好似被雨沖刷，一片澄明..
經(jīng)年的消磨，容顏也在光陰里一點(diǎn)點(diǎn)變老，柔軟的心思，遂變的沉靜，冷默。
待晨曦，復(fù)斜陽(yáng)，我只靜靜的仰臥在時(shí)光里，細(xì)數(shù)流年；將那些過(guò)往細(xì)細(xì)包裹，打點(diǎn)；寄存與心底最深的柔軟。我微笑著墜地，墜于那些理不清的繁華三千。
或許，我一直渴望你來(lái)救贖；就算隱了心情，醒了夢(mèng)，懂了淡淡的微笑不是愛(ài)情；但你確確實(shí)實(shí)存在過(guò)，十指相扣的余溫仍沒(méi)有散盡，拿什么叫我相忘。
若我，來(lái)這里，只為了續(xù)那一份前世的約。若奈何橋頭的孟婆湯都不能抹去彼此記憶的深刻。那么，縱使等待漫長(zhǎng)得沒(méi)有盡頭，縱使經(jīng)年的.風(fēng)霜將我的顏色濯洗得潔白勝雪，我依然可以佇立著，以最初的姿勢(shì)，延續(xù)。直到天長(zhǎng)地久，滄海漸變成無(wú)邊的荒漠。
不知，你會(huì)不會(huì)懂；我一直在這里，以等的姿態(tài)盛開；就象是天際的那抹煙雨，必定會(huì)降落，在瞬間成就了青花瓷夢(mèng)幻般的天青色。
這樣綿綿無(wú)盡的雨季，安靜的濡濕了關(guān)于你的記憶；我，把疼痛和苦澀埋藏在心底；安然淡泊的，譜寫屬于我自己的最后一闋詩(shī)句。
雨是暫時(shí)不會(huì)住了，我也優(yōu)雅的挽起酒杯，輕輕酌一口，低調(diào)著自己的夢(mèng)景，淺淺入懷來(lái)......
孤獨(dú)的作文8
從小生活在安樂(lè)窩里的我，從不知道孤獨(dú)的滋味。看到月亮的踽踽獨(dú)行；看到無(wú)腳鳥的孤標(biāo)傲世；可當(dāng)我看到詩(shī)人的煢煢孑立……我似乎有了絲絲感悟！
20xx年8月11日，我剛剛小升初完畢，還沉浸在無(wú)作業(yè)的'喜悅之中，就在這時(shí)，爸媽給了我當(dāng)頭一棒：他們竟然要出差！我霎時(shí)覺(jué)得五雷轟頂，讓一個(gè)依賴父母的我獨(dú)自在家，實(shí)在是太難了！可父母卻無(wú)視了我的不滿，堅(jiān)決而無(wú)情地走了。
瞬間，房子靜得有些可怕。我望著窗外星星三五成群的談天論地，心中不免有些悵然：星星是否有一天也會(huì)寂寞？是否有一天也會(huì)黯淡？是否有一天也會(huì)傷心？……想到這，滾燙的淚悄無(wú)聲息地流下臉龐，而后淚水決堤，咸澀的淚滴先恐后地涌出。我不知道為什么？可能是我嘗到孤獨(dú)的滋味了吧。
明明前幾天，我還和父母撒嬌，和父母去江心島散步，他們還寵溺地問(wèn)我吃不吃這個(gè)，吃不吃那個(gè)；明明前幾天，我還和父母在一起吃飯，和父母一起看電視，他們還八卦地問(wèn)我學(xué)校的這事那事；明明前幾天……
這時(shí)的我猶如星星，看著身邊的都是伙伴，其實(shí)距離遙不可及。今晚只有孤獨(dú)陪我入睡了……
教師意見(jiàn)：行文流暢，畫面生動(dòng)，天上人間，交相互動(dòng)，抒情自然。但是，這里的孤獨(dú)含義似乎淺了些。其實(shí)我們每個(gè)人的成長(zhǎng)就是一次孤獨(dú)之旅，歡迎你看一下曹文軒的作品《孤獨(dú)之旅》。或許會(huì)有對(duì)孤獨(dú)更深刻的認(rèn)識(shí)。27分。
孤獨(dú)的作文9
今天，老爸莫名其妙地問(wèn)：“你的夢(mèng)想是什么？”我本身不是一個(gè)對(duì)夢(mèng)想有清晰定義的人，我沒(méi)有回答。不過(guò)，老爸的話還是引發(fā)了我對(duì)夢(mèng)想的思索。
小時(shí)候，我和我同學(xué)的夢(mèng)想，幾乎一模一樣——長(zhǎng)大后要當(dāng)一名科學(xué)家，為實(shí)現(xiàn)“四個(gè)現(xiàn)代化”而努力，為社會(huì)做貢獻(xiàn)。現(xiàn)在想起來(lái)當(dāng)時(shí)真是好幼稚好天真。哪個(gè)專業(yè)的科學(xué)家？不知道；“四個(gè)現(xiàn)代化”是什么？也不知道……只知道大家好像都應(yīng)該那樣。
童年是美好的，但夢(mèng)想是不切實(shí)際的。現(xiàn)在，我的夢(mèng)想是想當(dāng)一名經(jīng)濟(jì)學(xué)家。有人可能覺(jué)得我是一個(gè)貪財(cái)?shù)娜耍鋵?shí)，我一直將其視為一個(gè)神圣的目標(biāo)，我想為了祖國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展做點(diǎn)貢獻(xiàn)。
夢(mèng)想不同于空想，只有從點(diǎn)滴積累，腳踏實(shí)地，夢(mèng)想才有可能實(shí)現(xiàn)。像“上課認(rèn)真聽(tīng)講”“刻苦學(xué)習(xí)”“認(rèn)真完成作業(yè)”等那些父母老師們嘮叨了幾百遍的.話就不用說(shuō)了，我更認(rèn)為，挫折是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的過(guò)程中必不可少的一課。遇到挫折的時(shí)候，我一定要直面艱難。古人云“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚”,要想做成大事，必須有超越常人的勇氣和毅力。我做好準(zhǔn)備了。
夢(mèng)想注定是孤獨(dú)的旅行，路上少不了質(zhì)疑和嘲笑，但那又怎樣？哪怕遍體鱗傷，也要活得漂亮。人生路上，沒(méi)有人能全程與你同行，就讓我們帶著青春，帶著憧憬，向著夢(mèng)想前進(jìn)！
孤獨(dú)的作文10
進(jìn)入初三生活后，我總感覺(jué)班里的氣氛不同了，同學(xué)們整天都扎在書堆里學(xué)習(xí)，可謂是非常認(rèn)真了。但是，我卻感到有些孤獨(dú)。
玩，這想必是每個(gè)孩子應(yīng)有的天性。在昨晚作業(yè)的無(wú)聊時(shí)光中，我興高采烈地去尋找小伙伴一起放松玩游戲，這在以前是經(jīng)常的。可是，我看到這時(shí)的他們依舊在不停的學(xué)習(xí)著，看起來(lái)不像是今天的作業(yè)。我又去找了幾個(gè)人，結(jié)果他們都是同樣在不知疲憊的學(xué)習(xí)著。
坐在自己的小書桌前，望著面前的課本，我心里面有些迷惑：以前聽(tīng)人家說(shuō)升入初三以后人要學(xué)會(huì)孤獨(dú)，我們的課文中也有幾篇是講孤獨(dú)的，所以現(xiàn)在要孤獨(dú)的去學(xué)習(xí)嘍？撓撓頭，心里面有些煩躁，想要去靜下心來(lái)看會(huì)書或是寫會(huì)作業(yè)卻一點(diǎn)心情也沒(méi)有。在持續(xù)了一會(huì)之后，卻發(fā)現(xiàn)時(shí)間已經(jīng)不早了，我估計(jì)他們也都要休息了。
躺在床上，內(nèi)心有心事的我久久無(wú)法入眠。在閉上眼睛靜靜思索了一會(huì)之后，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)他們沒(méi)有做錯(cuò)。初三本來(lái)就是一個(gè)學(xué)習(xí)緊張的時(shí)間段，每個(gè)人身上都背負(fù)著老師和家長(zhǎng)的.期望，如果這時(shí)候還是在吊兒郎當(dāng)無(wú)所事事的話，那一定會(huì)讓自己后悔的。雖然有些孤獨(dú)，但這畢竟是人生旅途中一段改變?nèi)松\(yùn)的時(shí)間，所以說(shuō)這樣其實(shí)并沒(méi)有錯(cuò)。
在孤獨(dú)中學(xué)習(xí)，在孤獨(dú)中成長(zhǎng)，這正是初三的學(xué)習(xí)所必須經(jīng)歷的一段旅程。雖然有些令我不適應(yīng)，但是我還是會(huì)積極地去面對(duì)，并且做到不讓自己后悔一輩子的。
這就是我的孤獨(dú)，一個(gè)來(lái)自初三學(xué)生的孤獨(dú)。
孤獨(dú)的作文11
我是獨(dú)特又孤單的一棵樹，住在一個(gè)廣大無(wú)邊的海灘上，長(zhǎng)得又高又大的我，是非常寂寞的，因?yàn)楹┥现挥形乙豢脴洹?/p>
看著海浪輕微的打在我的身上，我有著如沐春風(fēng)的感覺(jué)，但仍然覺(jué)得孤單，只見(jiàn)有只螃蟹橫行悄悄的走來(lái)，發(fā)出細(xì)微的聲音向我說(shuō)道：“樹姐姐，你不會(huì)寂寞嗎？”螃蟹說(shuō)完之后，又橫橫斜斜的走了，只剩下我依然望著廣大無(wú)垠的大海，默默無(wú)言，我卻在心里想著：“多么希望有棵樹能跟我做伴啊！人不能離群而索居的，樹也是一樣啊！”
到了夜晚，我只能靜靜的聆聽(tīng)海浪拍打著岸邊美妙動(dòng)人的節(jié)奏，有時(shí)也能看到亂黃色的月亮，孤獨(dú)的照著我，把我的孤單身影拖得長(zhǎng)長(zhǎng)的，地上的我，天上的月亮，我們是同病相憐的。永遠(yuǎn)孤獨(dú)的我們就這樣的相望著，我常常就在如此孤獨(dú)的氣氛中，不知不覺(jué)的沈睡在溫和的月光里。
一到周末，許許多多的紅男綠女都會(huì)到海邊游玩，看到這么多人，我的心里也跟著興奮起來(lái)，因?yàn)槲蚁嘈艢夥帐菚?huì)傳染的，我從來(lái)沒(méi)有看過(guò)這么多人，有些人也會(huì)到我的身旁遮陽(yáng)和聊天，但是他們只要一來(lái)游玩，就會(huì)把海灘弄得垃圾到處都是。我等待他們回家之后，和風(fēng)姐姐合作，等海風(fēng)一吹來(lái)，我就垂下樹枝的將垃圾清除干干凈凈的，等環(huán)境干凈清爽之后，我才能放心的`睡覺(jué)，做我的春秋大夢(mèng)去了。
孤單的我，常常期待著大家能好好的保護(hù)海邊的清潔，雖然我會(huì)很熱心為人們服務(wù)，但是也不能把我累壞了，而且到處丟垃圾的習(xí)慣是很不好的，身為萬(wàn)物之靈的人們，你們說(shuō)是不是呢？
孤獨(dú)的作文12
黎明在破曉前，是沉寂的；鮮花在綻放前，是寂寞的；你在成功之前，是孤獨(dú)的。
泉溪任其長(zhǎng)，終注河海；河海任其闊，終有邊際；生命任其繁，終為悔路。生命之路何其紛雜，每一個(gè)選擇都是未知，都將影響你的人生，再者，改變你的命運(yùn)。
黃色的樹林里有兩條路，很遺憾每個(gè)人都無(wú)法同時(shí)選擇。世間道路千千萬(wàn)萬(wàn)，一些路，有人會(huì)陪你走過(guò)；而，總有一些路，只能你自己去前行。每逢遇見(jiàn)人生的路口，人們總會(huì)久久佇立，希望做出“最正確”的抉擇，但世間本無(wú)絕對(duì)。
最終你還是選擇了一條，天經(jīng)地義，也許是它更誘人，更美麗。這條路，它布滿荊棘，需要開拓。你從另一條路旁邊路過(guò)，然而這樣的.路過(guò)，并不會(huì)引起太大的變化。哦，把另一條路留給明天，或者，你知道的——永遠(yuǎn)。
每個(gè)人都希望有人陪伴，但事實(shí)否然。在你充斥未知的人生道路上，走過(guò)的越多，剩下的人越少，最后只剩孤獨(dú)陪自己。或許你途中會(huì)記恨當(dāng)時(shí)的選擇，但記信，每條路，每條通往成功的路都是如此——走得越遠(yuǎn)，越剩孤獨(dú)。當(dāng)然，你會(huì)學(xué)著與孤獨(dú)為伴的。我相信。
事實(shí)告訴我們，成功的偉人、名留千古的圣賢，無(wú)不是揚(yáng)起了孤獨(dú)的風(fēng)帆，在孤獨(dú)中走向成功。在古代，那些苦心以致學(xué)問(wèn)的學(xué)者、學(xué)士為了一個(gè)問(wèn)題、一句話，有可能會(huì)苦思冥想數(shù)年乃至十?dāng)?shù)年。就如王陽(yáng)明，對(duì)于圣人一道尋覓了幾十載，可最后若無(wú)那清凄的龍場(chǎng)悟道，便不會(huì)有心學(xué)傳世。孤獨(dú)是可怕的，但若你習(xí)慣與孤獨(dú)為伴，那么，孤獨(dú)就會(huì)變成你的增值期，使你在孤獨(dú)中也能奮進(jìn)前行。
金字塔的頂端永遠(yuǎn)是留給有大毅力的人的。
孤獨(dú)的作文13
在那片荒原上，一片生機(jī)勃勃，而那棵雪松，一直孤零零地立著……
或許，他并不孤獨(dú)，四周矗立著許多樹，而他并沒(méi)有共同語(yǔ)言的樹朋友。因?yàn)樵诨脑姆綀A五百里，沒(méi)有一棵與他一樣的雪松。
春天，當(dāng)其他樹長(zhǎng)出一片片嫩葉兒，相互比著誰(shuí)的嫩葉兒更茂盛時(shí)，他，孤零零地立著。
夏天，當(dāng)其他樹為過(guò)路的小動(dòng)物乘涼，與其嬉戲時(shí)，他，孤零零地立著。
秋天，當(dāng)其他樹上的寶貝“葉子”變黃，勇敢、無(wú)怨無(wú)悔地跳向大地時(shí)，他身上的葉兒依舊郁郁蔥蔥，嫩綠嫩綠，他又只能孤零零地立著。
冬天，當(dāng)其他樹頭上光禿禿，沒(méi)有一絲生機(jī)時(shí)，他依舊孤零零地立著。
雖然沒(méi)有樹知己，但他有無(wú)私的草朋友。還有一只毛茸茸的小松鼠陪伴著他。春天，他剛熟識(shí)這只小松鼠時(shí)，感覺(jué)十分陌生，小松鼠也十分恐懼。慢慢地，他們相處久了，大膽的松鼠竟在他身上做了窩。松鼠用他那鋒利的`牙齒削開他的樹皮，每削一片樹皮，雪松就要受到皮肉之痛，可他無(wú)怨無(wú)悔，默默忍受著松鼠做窩那幾天的疼痛，心甘情愿地度過(guò)了一天又一天的煎熬。
這只小松鼠，住在舒適的雪松里面，卻遭到了其他松鼠的排斥，其他松鼠認(rèn)為，這棵雪松太傲慢，都不與其他樹相伴。但也只有這只小松鼠知曉，這棵雪松不驕也不傲，只是沒(méi)共同語(yǔ)言，但他也堅(jiān)強(qiáng)度過(guò)了這孤獨(dú)的歲月。
每當(dāng)遭到其他松鼠的排斥，他總是哭泣著向雪松傾訴，而雪松像慈父般靜靜聽(tīng)著，像安慰孩子一樣安慰松鼠，因?yàn)樗溃源蛩墒笞∵M(jìn)了自己這，也孤獨(dú)了……或許是“同病相憐”，他們之間竟然有了說(shuō)不完的話。
這棵孤獨(dú)的松，孤零零地立著，可他每次仰望天空時(shí)，心里的那份信念讓他堅(jiān)信，未來(lái)總會(huì)美好的。
孤獨(dú)的作文14
水晶球里的女孩，雙手合十，搓著兩只冰冷的手。看著天上的鵝毛大雪，又看向靜悄悄地街道，小女孩眼里流了的失望的淚水。
哦，這是第幾天在這里等了，已經(jīng)數(shù)不清了。從我看見(jiàn)她的時(shí)候她就在這里等，一直等，一直等。她深藍(lán)色的眼睛已經(jīng)哭得黯淡無(wú)神了，眼眶紅紅的，大雪沒(méi)有因?yàn)樗?無(wú)助而停歇。她，在等誰(shuí)？
很久以前，當(dāng)她還沒(méi)上學(xué)的時(shí)候，她有一個(gè)無(wú)憂無(wú)慮的快樂(lè)時(shí)光，她的臉上始終洋溢著燦爛的笑容，像春天的陽(yáng)光一樣明媚。她在幸福中茁壯成長(zhǎng)。很快她就上一年級(jí)了。爸爸媽媽一股腦兒幫她報(bào)了各種興趣輔導(dǎo)班，美術(shù)、舞蹈、音樂(lè)……并囑咐她這是為她將來(lái)好，每次考試最好得第一，最次也要進(jìn)前三。這樣的要求好像一座山，壓得她喘不過(guò)氣來(lái)。背負(fù)著沉重的壓力她一步一步走向爸爸媽媽為她打造的成功之門。時(shí)光終于熬到了四年級(jí)，每天做完學(xué)校的作業(yè)還有更多的課外練習(xí)，纖細(xì)的手指被鉛筆磨出了厚厚的老繭，既使累的臉上沒(méi)有了光彩，但周末的興趣輔導(dǎo)班還是排的滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)摹u漸變難的學(xué)習(xí)和太多的輔導(dǎo)班讓她疲于應(yīng)付，各種成績(jī)突然直線下降了。爸爸媽媽大發(fā)雷霆。
她覺(jué)得自己快沒(méi)有辦法呼吸了，她沒(méi)有了和伙伴游戲的時(shí)間，她沒(méi)有看漫畫的時(shí)間，她沒(méi)有了去公園的時(shí)間，她覺(jué)得童年再也不快樂(lè)了。終于，她忍無(wú)可忍了丟下了作業(yè)和枯燥的補(bǔ)習(xí)班，逃到了水晶球里。在這里，沒(méi)有輔導(dǎo)班，沒(méi)有無(wú)休止的作業(yè)，更沒(méi)有爸爸媽媽的責(zé)罵。但是她生活的依然不開心。她在等失去的快樂(lè)童年，在等她小時(shí)候的爸爸和媽媽……
我靜靜地趴在桌子邊，盯著那個(gè)水晶球，盯著那個(gè)小女孩，直到聽(tīng)見(jiàn)媽媽在門外說(shuō)道：“作業(yè)還有多少啊……”
孤獨(dú)的作文15
中秋團(tuán)圓之夜，有多少人還在漂泊遠(yuǎn)方，像這樣的夜晚和我一樣寂靜在月光下孤獨(dú)漫步在校園中。走在這安詳?shù)男〉溃惺軟鲲L(fēng)拂過(guò)湖面，聆聽(tīng)自然之音，看羞澀之月，在夜晚的路燈下這一刻也格外靜謐。
佇立遐思一會(huì)，不知覺(jué)中，晶瑩銀光的月亮離開了云層，用她那清閔攬人心魄流光，揮灑在人們溫暖的心田，一路走來(lái)，現(xiàn)在可否原路走回，還是一直向前一直向前，可最終還會(huì)到達(dá)10#118，路上的風(fēng)景總比路邊的情呂遜色。
縷縷月光憑闌意，絲絲寂寞滑心澗。中秋迷離的夜，傷落了誰(shuí)的家又是誰(shuí)的心，是誰(shuí)在紅塵岸口停了又返，卻在夜里輕輕撫摸已沒(méi)有感覺(jué)的傷口，遠(yuǎn)方，風(fēng)雨兼程。故鄉(xiāng)，落寞的心依然默默的守候在你的身旁，多少個(gè)中秋流逝，依然守著那個(gè)身影。
花無(wú)言，月無(wú)缺，梧桐殘葉宛秋色。你為何走的如此堅(jiān)決，在這孤獨(dú)深夜里我靜候在慘淡的月光下，回憶你的.話語(yǔ)，靜思在每一個(gè)角落上的鎖事，于是我?guī)е慌陆^望的希望追隨著你遺留的足跡，千里，萬(wàn)里——-。往前的路慢慢探索可后面的路雜草重生，一個(gè)人，終于，終于迷失了方向，回頭遙看萬(wàn)重的山，順?biāo)恢郏欠窨傻竭_(dá)故鄉(xiāng)的岸口，找回那個(gè)自己家，一起的回憶。
淚眼問(wèn)月月不語(yǔ)，問(wèn)自己，才知道眼淚是一種孤獨(dú)更是一種deep孤獨(dú)。
依樣平常，依然平凡！原來(lái)追求“道路”如此的坎坷。秋末幕落，明月當(dāng)照，只有這樣的夜晚才使我不勝姝言，就這樣的走，就這樣的看……
情如流水，家似紅塵，自在紅塵落誰(shuí)家，流水已伊筱。
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