小路的作文

小路的作文2篇[精選]

　　在平平淡淡的日常中，大家都經常看到作文的身影吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編為大家收集的小路的作文，希望對大家有所幫助。

小路的作文1

　　最近，我發現了一件有意思的事，是在北航附小旁邊，有一條我每天都要經過的小路，我一次又一次的經過，欣賞著不同的風景。

　　一天，我看到了地上有幾片黃色的葉子，便自言自語地說：唉，看來秋天來了。地上的葉子雖然不規則，但也算是個自然美吧！這時，一陣微風拂過，旁邊的小水坑掀起了層層波紋，仿佛就像電影里的背景。枯黃的落葉，一片、兩片，輕悠悠地飄落在水面上，像無數只小船，順風慢慢地蕩走。我正陶醉的看著這一切，這時弟弟喊道：大寶，都快遲到了。我被這聲音嚇了一跳，趕緊奔向學校。

　　放學后，我以飛快的.速度又來到這條小路上，想看看到底變了沒有？一片一片的葉子散落在樹下，金黃的葉子一層又一層，絲毫沒有縫隙，由于昨天晚上的一場秋雨，地變的有些泥濘，我是使出了吃奶的勁才走過了這泥濘的小路。鞋底下的泥土混著葉子踩出一道或深或淺的腳印。

　　接下來的日子里，金黃色的葉子隨著秋風起舞，像一只只美麗的蝴蝶在空中飛來飛去。一天比一天紅艷起來，遠遠看去，就像火焰在滾動。樹葉越積越高，厚厚的踩上去都軟綿綿的真舒服，發出咯吱咯吱的響聲。這使我想起了三年級學的《鋪滿金色巴掌的小路》，我也有了一條屬于自己的金色小路。

　　秋日的陽光透過樹上寥寥的葉子間，照在弟弟的圓圓臉上，映射著金色的光，弟弟在笑，我也在笑，金色的小路在我的腳下，和我一起奔跑！

小路的作文2

　　“叮鈴鈴“叮鈴鈴”上課鈴聲響了，楊老師和顏悅色的走進了教室，對同學們說：“同學們，我們來做一個有趣而又神奇的實驗吧！——會走路的杯子。”

　　同學們聽說可以做實驗，而且杯子會走路，同學們既高興又很質疑。同學們議論紛紛，有的說：“杯子為什么會走路？”有的說：“杯子是怎么走路的？”

　　實驗開始前，同學們準備了玻璃板，一個玻璃杯，還有一個打火機。老師說；“誰來和我一起實驗？”同學們都舉起了手，老師叫上了何昕洋，何昕洋笑嘻嘻的走了上去。實驗開始，只見楊老師先把玻璃板上倒了一點兒水，把玻璃板浸濕，然后再把杯子倒扣在玻璃板上，現在該何昕洋了，他小心翼翼地拿打火機把蠟燭點燃再慢慢的把蠟燭靠近杯子的.底部，只見臺下的同學們目不轉睛，全神貫注的看著何昕洋做實驗，一分鐘過去了，兩分鐘過去了……何昕洋還是耐心的在那里做實驗。“呀”不知是誰在哪里呀了一聲。實驗成功了，杯子動了！

　　試驗果然成功了，何昕洋笑了，臺下的同學們也笑了。楊老師說；“同學們，你們知道這是為什么嗎？”大家品啞口無言。“讓我告訴你們吧。當火烤到杯底時，杯子內的空氣受熱膨脹，拼命往外擠，但是由于杯口倒扣著，又有一層水將杯口封住，熱空氣出不來，只能把杯子頂起一點。這樣，杯子和玻璃板之間出現了小空隙，摩擦力就大大減小了，在這種情況下，杯子就會自己滑動了。”大家這才恍然大悟。

　　是呀！生活中處處有真理，只要我們有一雙善于觀察的眼睛，大膽實踐，一定會有所發現。

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