紙船的作文
在平時的學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編幫大家整理的紙船的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
紙船的作文1
睜開眼，早上醒來，不再迷戀被里的溫柔，那是被包裹的謊言，我沒有歌里唱 的翅膀，但我有一片云彩，似乎輕輕一踮腳，就會被風牽著走，像一片羽毛掠過這個光怪陸離的大千世界。
再次睜開眼，夏蟬依舊沒完沒了的攀談，七月的暴政下依然不絕于耳的唏噓聲，敲敲腦門，這才發現，只是一場夢，剩下的只有苦笑，好澀的笑。
每日錯過了日出，也不再掛心日落，彷徨之余的.彷徨外，偶爾想起去年的花開花落，猛然發現那才是一場小眾化的大電影，于是嘴角微微上揚，我開始想念去年的春花秋月了。
于是，一個薰香如夢的夏夜，我開始折著紙船，有些不覺疲倦的折著，盼望等待，徒勞的等待，我懂。
花火飄過流年，現在寄出的信筏找不到從前，曾經的聲音荒廢在汗淋淋的夏日空氣中。有人說，過去的一頁可以不翻就不要去碰，翻多了，那沉淀的灰塵足以迷了自己的眼。我想我似乎懂了些，只是不免擔心那隊浩浩蕩蕩的紙船是否像冰心的紙船被風雨打濕，黏在了船頭。但可以確定的是，過去沒有給我帶來回聲。
我學會安然，不再去想昨天，甚至有些遺忘了昨天。我開始想未來，未來是場夢，我們都是夢主，但夢有的時候并非自己把握，今夜想的再花季燦爛，清晨醒來終是一場夢，一場讓人舍不得醒來的美夢。
所以，我又開始折紙船，一張張的白紙，一個個的未知，小小的心里是期待、驚慌。也許我學的聰明了些，不再讓紙船走水路，而改成了郵寄，昨天的我寄了出去便開始等待。日復一日，最終卻是石沉大海，卻等來了開學的日子，我的第二隊紙船，想必是遭遇了不測，至今未給我帶來答案。
我放棄了，卻又不甘心，于是我給現在的自己寫了封信，折成了一只只小小的紙船，讓它隨著蒲公英去追尋，并不抱希望。兩天后，我驚奇的發現，三隊紙船一起回到了窗臺上，與寄往現在的紙船相比，另外的兩對已經殘破不堪，旁邊放著一紙留言：
對不起，過去早已不存在，而未來太過縹緲，我們無能為力。感謝你寄往現在的紙船，找到了迷失的曾經和未來，best wishes to you！
我想我明白了什么，對吧，紙船？
紙船的作文2
今天，老師拿著只有科學課上才能看到的“酒精燈”、“三角架”、“石棉網”以及一只再平凡不過的紙船走進教室。
老師把這些新朋友放到桌子上，然后在黑板上寫了六個字“燒不壞的紙船”。
一看到這些字，同學們都紛紛議論起來：“老師是不是寫錯了,再怎么大的紙船也燒得壞呀，更老師手中那只小紙船了！”“哎，別急，別急，說不定老師的 紙船涂了防火材料，所以燒不著。老師說的不會有錯的，我們還是認真看，認真聽吧！”“這個實驗我做過，放心吧！這個紙船百分之百不會燒壞的！”一個同學自 信地說。盡管他說紙船百分百不會燒著，但我和同學還是半信半疑，畢竟許多答案是要實驗結果來證明的。
終于實驗開始了！我和同學屏息凝視，盯著老師的一舉一動。老師先小心翼翼地把石棉網放在三角架上，然后把小船放到石棉網上，并取了一點水，倒進小船里，最后把酒精燈點燃，放到三角架下，讓火焰貼著石棉網燒。
火焰盡情地燃燒著。一開始紙船沒有發生什么變化。隨著時間的流逝，漸漸的，紙船上方出現了淡淡的水蒸氣，漸漸地煙越來越濃。老師試探著把手放進水 里。“哇！”老師驚喜地叫道，“水越來越熱了！”看著那冒著水汽的紙船，我心想：肯定要燒著的，你看都冒水蒸氣了。我看看我的同桌：只見他對著剛才還自信 滿滿的那個同學說：“你看，都冒煙了，肯定要燒著的，你剛才是在吹牛吧！”我們嘴上說著，眼睛可不敢偷懶，我們五十雙眼睛緊地盯著講臺上被加熱的`紙船。只 見紙船里的水開始沸騰了。水不停地沸騰著，紙船除了船底有點濕外，安然無恙。這真是太奇怪了。老師是在紙船上施了魔法，還是在紙船上涂了防火材料，我們百 思不得其解，但同老師佩服得五體投地。
最老師告訴了我們紙船不壞的科學道理：，紙需要一定的熱量才能燃燒，但是紙船里放了水，水蒸發需要吸收大量的熱量。紙船達不到燃燒的程度，所以紙船就不會燒著了。
紙船的作文3
“把你記記住我很痛苦，把你忘記我更痛苦，這太痛苦了。”這是我現在的好朋友W告訴我的。今天坐在河邊我拿出筆記，把這句話送給你，讓紙船穿越阻模來到你手中。
河風冽洌的吹著，凄涼的河風一陣一陣的勾起我對你的回憶。你那雙重眼皮時常在跟我捉迷藏，你甜甜的爛漫笑容，讓我無法回避你我走過的日子。想起你牽著我的手走過那濕滑的泥路，想起你我一人一口吃起桃子的甜密，想起你我十年后的約定，我真很恨你，你這個說話不算數的人。
抖動的筆在移著，我不知道這個世界是否還有一扇窗，可以不讓你絕望；我不知道達個世界是否有一種愛，可以挽留你的腳步；我真的不敢想像你那一瞬間倒下的場景。這河水悄悄的流著，看不見它有任何動機，只是靜靜綿綿睡得很香甜，如那個墳墓悄悄坐落在山的一角，除一陣風吹過還可以帶起一些灰色的塵埃外，在什么也沒有。記得你對我說過，男子一定要有鐵骨子，可我是一個天生的女兒心，夏之夜的河岸總會讓我悶悶不樂，你好看那紛亂如麻的倒柳像你墳頭的倒草。些刻我真的想挖天你的墳墓，卻約約的看見你墳頭的木綿花未展放，真的是花未全開。風華正茂的你才初出茅廬，可不覺而別。時光如水，消融我幼稚的'臉孔，時間的浪道然然的寫在我的臉上，生命的脆弱，年華許時，活著的人還是要荊棘傳說。
舉頭望著夜空，月未圓，目不加視的看那廣寒宮，玉兔下在吃著一束倒草，旁邊的木綿花可是依照怒放。我合上自己的筆記，把撕下來的那頁紙疊成一只紙船，然后放入河水之中。這時一只螢火蟲在紙船地上空回旋，如蠟燭的火焰，又如蒼空中的星星，還如你的磷骨。最后，紙船順著河水流失在了夜色之中。還有那耐人尋味的木綿花讓我如夢出醒，我終于明白了一種死亡，一種深入人心快要展放的死，這就是木綿花未開。
那墳墓如百花爭榮之中未開的乳房，潔白又質樸。望著山的一角，你我之間沒有一張郵票，唯有的就是我的逾越。最后消然在河岸的我，被一陣夏夜的霧氣所埋沒。旭霧漸漸的展放如一朵未開的森綿花。
紙船的作文4
科學課，幾乎每堂課都要做實驗，這已不足為奇了。可是語文課也做實驗，這就讓人覺得有點新鮮了。
今天，我們做了一個有趣的科學小實驗——燒紙船。你別說，還真有點稀奇呢，里面還藏著一個很深的秘密。
我們準備好了實驗器材：酒精燈、打火機、鐵架臺、夾子、紙船和水，還有墊子。老師說做實驗要注意安全，仔細觀察，認真思考。于是，我們一邊小心翼翼地做實驗，一邊仔仔細細地觀察，一邊認認真真地思考里面的奧秘。
老師叫了幾位同學在上面做實驗。其余同學在下面觀察。一個同學先拿出鐵架臺放在桌上，擰松夾子，小心地把紙船夾住；另一個同學再把墊子放到紙船底下，調整好位置；接著往紙船里倒進清水；然后打開酒精燈的蓋子，又用打火機點上；最后將酒精燈小心翼翼地移到紙船底下的正中間。實驗開始了，我們瞪大眼睛，全神貫注地看著紙船。心里暗暗地念著：紙船千萬別燒起來。因為我們平常見到的紙，一碰到火馬上就會燒著的。
大家目不轉睛地注視著紙船。一會兒，奇跡出現了，火苗舔著紙船底部，它竟安然無恙。過了好幾分鐘，紙船里冒出白“煙”了。一個同學伸手摸了摸水，熱了。又過了一會兒，紙船的上面源源不斷地冒出白“煙”，“煙霧”還彌漫著船的上空。那們同學再伸手摸摸船里的水已經燙手了。這時，老師又拿出一只同樣的紙船，放到火焰上，這只紙船馬上燒成灰燼。
不知不覺20多分鐘過去了，紙船還是完好無損。怎么回事？兩只一樣的紙船，一只燒不起來，一只很快就燒掉？。老師讓大家說。同學們你一言，我一語，說得很熱鬧。可就是說不清楚。
經過好長時間的`討論，我們總結出了兩只船的異同，找到了原因。我們覺得主要是一只船里有水，一只船里沒有水。有水的燒不了，沒水的一燒就著。懷疑是船里的水在作怪。
于是，我們就帶著這個問題去問老師。老師說，物體的燃燒要有一定的燃點，船里有水，在加熱的過程當中，水要吸收熱量，紙船沒有達到燃點。只要船里的水不燒干，紙船就不會燒起來。沒想到，一個小小的實驗，還藏著這么深刻的科學道理。真有趣。
紙船的作文5
印象中，奶奶總是慈愛慈祥的。小時候的我愛折紙船，每年生日，我都許愿要折一只最美的紙船，載著我和奶奶去天空翱翔。
但是，我的紙船還沒有折成，奶奶就病了。我只記得爸爸媽媽將奶奶扶出門外，急匆匆的叮囑我獨自在家照顧好自己。爸爸的焦慮深深刻在臉上，我不知所措，只能呆呆地點頭，折我的紙船。
過了很長時間，媽媽回來了。我問媽媽：“奶奶呢？”我要給她看我折的紙船。“奶奶……，她回老家了，過一段時間才來。”我看到了媽媽的遲疑，但我相信不會有什么事情發生，奶奶還沒見到我的紙船呢！
這幾天家里雖然一片平靜，但爸爸卻經常不回家，偶爾回來也是急急又走了，直到和奶奶一同回來的那一天。奶奶的面容很是憔悴，好像生了一場大病，頭發也零亂不堪。但讓我最不習慣的是她臉上的笑容不翼而飛了，有一種嚴肅甚至讓人害怕的表情。看見我，奶奶也沒有什么反應，我以為她是累了，需要休息，明天就好了。但很長時間，她都不和大家說話，甚至在我感冒時，竟將家里所有的'藥都扔掉，還自言自語，一個人說著說著就大哭。我心里很難過，淚水淋濕了美麗的紙船。雖然不是冬天，但我感到很冷很冷。
爸爸媽媽說奶奶病了，但內心最疼愛的還是我。可我想換掉奶奶，我想念過去那個慈愛的奶奶，我不要現在這個奶奶。
奶奶的心中，隔著一道很深的墻。我要把這墻打碎，我想和奶奶快樂的生活。美麗的紙船載著我和奶奶在天空幸福的翱翔，但夢醒后什么也留不住。我折了一只又一只紙船，讓它們順溪水而下，我相信奶奶一定會好起來，我要好好照顧她，我決不放棄……
六歲的那個生日，當我將那只最大最美的紙船送到奶奶面前時，奶奶笑了，笑得那么慈愛。我知道，紙船駛進了奶奶的心里，我的計劃成功了！
紙船的作文6
今天是星期天，閑著無聊，我便玩起了打火機，不小心燒到了桌上的紙片，紙片一碰到火焰就燃燒起來，要不是我縮得快，差點兒燒到手。
爸爸笑著對我說。老爸今天給你做個小紙船，這可是一個燒不掉的神奇小紙船。
"真的?。我半信半疑。"當然!。爸爸很快折好了一個精致的小紙船，然后在船里放上水。我把打火機對準了船底，打火機噴出粗壯的火苗，可是小紙船安然無恙，我不禁困惑了。
火燒不著紙船，是不是因為水的關系?我順手拿了一片紙條，把它沾濕，在打火機熊熊的火焰中，紙條開始安然無恙，不久卻燃燒起來了。可為什么有水的紙船燒不著呢?現在，我可真有點迫不及待地想知道答案了。
見我不明白，爸爸越發得意了。他變戲法似的拿出了一塊手帕，對我說"你說這塊手帕在火中會不會燒掉?"郡當然，手帕遇到火，郡還不是肉包子打狗——有去無回。
"瞧好了!。爸爸把手帕浸到水里，又在上面倒了一些酒精。啪。，打火機冒出了火焰，手帕上燃起了熊熊大火，陣陣熱浪撲面而來。唉，這下手帕可完了，我心里感到很是可惜。
可奇跡發生了——爸爸熄掉火后，手帕完好無缺。
神奇，真神奇!我纏著爸爸，讓他給我講講其中的道理。爸爸不慌不忙地說。道理嘛，很簡單。物體要燃燒，必須達到一定的溫度——燃點，燃點可是改變不了的。紙的燃點是183℃左右，手帕(棉布)的燃點是250℃左右。小紙船里有水，火焰給紙加熱，熱量傳給了水，你會發現水溫在升高。達到100℃時，水就會沸騰，而溫度卻不再升高了。但是水要保持沸騰，就必須不停地吸收熱量，迫使紙張的溫度保持在100℃，因而達不到紙的燃點，紙船當然不會燃燒了。除非等水燒干了，在火焰的加熱下，紙船才會燃燒。這個沾了水的紙條就是個明顯的例子。至于酒精燃燒卻燒不壞手帕，也是這個道理，一旦把手帕上的`水都蒸發掉，手帕可就化為灰燼嘍!
哦，原來這里面有這么多的學問，我真佩服爸爸!
今天通過實驗和爸爸的講解，我知道了。紙船燒不著"的秘密。星期一我可要把這個魔術做給小朋友們看看，讓他們也瞧瞧我的本領。哈哈!
紙船的作文7
有一張很漂亮、很大的紙。有個小孩子突然想把這張紙疊成一些小船。他疊啊疊，疊成了九只漂亮的小船。她們中有八只安得有一張漂亮的帆，可是其中一只因為材料不夠，沒有給她安上帆。這個小孩在疊好這些小船后，就把她們拿到自己家屋子后面，靠近一個大山旁邊的小溪里去放了。
一陣風吹來，這些小船開始了自己的航行。她們可高興了，一路上有說有笑的。這條清清的小溪，水很緩慢，上面還浮著些樹葉，水底還有些綠油油的水草。一些小小的魚蝦在水草間游來游去。可是這些有帆的船并不大去理睬那個沒有帆的小船兒。水流開始變得急起來。
這條小溪是在一座高高的山澗里流出來的，火紅的太陽當頭照在這些漂在小溪上的小船上。可是現在這些船只有八只了，她們中最漂亮的'那只有帆的船被一根水草掛住，再不能和她的伙伴一起往前走了。只好一個人在那里悄悄地哭泣。剩下的小船依然滿懷希望和夢想，一直向遠方前進。
溪水越來越急了，又有兩條有帆的小船翻了，沉入到水底去。可是其他的小船還是不顧一切的往前沖著。浪花翻騰起來，好像一顆顆珍珠。這些小船從白天漂到黑夜，又從黑夜漂到白天。她們一直往前走著，毫不停息，一直地向前走著。
前面的路開始變得平坦一點，可是水卻越來越深，浪也越來越猛。我們這些漂亮的小船現在只剩下那只沒有帆的了。其他的小船不是沉沒就是翻了，要不就是被大浪子打爛了。剩下的這只沒有帆的小船依然勇敢地向前走著，她一點都不害怕，依然勇敢地向前向前。
河流越來越寬，水也越來越多。哦，呈現在我們這只勇敢的小船面前就是無邊的大海了。在那里，正有一個很美麗的少女在等著我們漂亮的、沒有帆的小船呢。小船見終于到了她日夜想念的大海和她夢中的偶像，美人魚姐姐，她心里面一陣激動，一陣暈旋，竟然高興得什么都說不出來了……
紙船的作文8
我從不肯妄棄一張紙，總是留著——留著，疊成一只一只很小的船兒，從舟上拋下在海里。有的被天風吹卷到舟中的窗里，有的被海浪打濕，沾在船頭上。我仍是不灰心的每天的疊著，總希望有一只能流到我要他到的地方去。如今我也要將這紙船送給您。
母親，不知您是否記得，小時候我總是和您說，我常常幻想在晚上，當夜空籠罩著大地時，我獨自走在海邊，看著那廣闊的大海，多么沉靜，多么美麗，月光就像一層薄薄得紗，輕輕地拂過海面，晚風靜靜的吹著，激起層層波紋，這時，我拿著早已疊好的紙船，放到海面上，讓風兒將他推動，行駛在大海上，期盼著它能夠倒海的那一邊，流到我要他到的地方去。可是母親，您又何時能夠想到這紙船就是要送給您的呢？
從我剛落地，您就用心的照顧我，每天不辭辛勞的為我準備飲食、清洗衣物。記得小時候，我剛學會走步，那時，不管我走到哪，您的手總是緊緊地握住我的手，生怕我不小心摔倒。漸漸地，我上了小學，您又堅持著每天送我上學，接我回家，每當我放學走出校門，總會看到您那從焦急轉為高興的面孔。緊接著，我有升入了初中，因為學習任務的增多，每天的作業都寫到很晚。深夜，當人們都已進入夢鄉，而我卻還在為作業苦惱時，您總是會在我身邊，默默地給我送來一杯熱乎乎的牛奶，當時的我心里有一種說不出的感覺，就仿佛有一股暖流涌過心頭。您的愛就像是一雙無形的手，一直安撫著我；又像是黑暗中的一盞明燈，照亮我的心靈。當我傷哭泣時，您總是第一個給而我帶來安慰；當我感到無助時，您總是給我帶來極大的鼓勵；當我孤獨寂寞時，也是您帶給我最溫馨的陪伴。母親啊！請撇開您的憂愁吧！請容我再次躺入您溫暖的懷里吧！小時候，您總是用您那廣闊的懷抱溫暖我的身體，溫暖我疲憊的心靈，您的懷抱永遠是安全而祥和的'。現在的我又是多么想回到從前，再次投入您的懷抱啊！
小時候的回憶就像是一本書，不翻它，便會遺忘。但您對我的愛，我會永遠銘記在心！
母親，倘若你夢中看見了一只很小的紙船，不要驚訝它無端如夢，這是你至愛的女兒含著淚疊的，萬水千山，求它載著您的悲哀駛向遠方！
紙船的作文9
在我們小的時候，都玩過一種共同的游戲——紙船。以前，我們都會自己學著折紙船，看誰的紙船走得最遠，看誰的紙船最漂亮。每到那時，我就會回想起我的童年。
那時的我還是活在農村，整天面對的是青山綠水。無憂無慮的童年生活使我養成了好玩好動的習性，那時候，我們都家里還不是很富裕，我們總是拿著一塌白紙，來到了湖邊。只見湖面波光凌凌，四周都彌漫著春意盎然的情景。
我們找到一處空白的地方，坐下來，靜靜的折紙船。每回都是我的紙船最漂亮，我用白紙認真的疊，然后在拿起水彩筆，在上面裝飾上美麗的圖案。有時候，我還會再上幾片野花，點綴在船上，這樣就顯得更好看更漂亮了。
小船折好了，我把它放入湖中。這時，我們都愛吟誦冰心奶奶的一首詩：我從不肯妄棄一張紙，總是留著——留著。疊成一只一只很小的船兒，從舟上拋下到海里……這時我們奔著，笑著，嬉戲著，快樂的如同小天使。
正像這首詩說的，每一個小船都有不同的命運。有的在大風的吹拂下，快速的向前飄動著，但是有時卻不小心碰到了那些岸邊的礁石。還有的是被魚誤以為是食物，被扯得亂七八糟。但是這些絲毫不影響我們玩到的.興趣，我們還是照舊認真的折紙船，想著它，飄向遠方。
由于那時候白紙的珍貴，所以有些紙船在漂浮過后，我們都要把它從水里面撿起來，等它晾干的時候，我們在重復利用，做下一個紙船。就這樣，一張白紙，可以作多重花樣的紙船，一張白紙，承載了我們多少的歡樂與熱愛。
現在我已經到了城里，再也沒有機會玩紙船了。但是卻依舊懷念起那段往事，依舊懷念起童年的快樂時光。小小的紙船，帶給我們快樂，帶給我們幸福，我的夢想，隨著折紙船向天邊飛去……
家鄉，倘若你夢中看見一只很小的白船兒，不要驚訝，它的無端入夢。這是摯愛你的家鄉人含著淚蝶的，萬水千山，小小的紙船只是承載了他的回憶與懷念。腦海里又想起這句話……
紙船的作文10
今天上午下了大雨，我想：等到下午，雨可能不會下太大的，到雨停的時候，我下去找朋友們放紙船。
到了下午，雨果然停了。我帶了幾張紙，就下樓了。
我一邊找一邊折，雖然找到的朋友不多，但總比一個人放紙船好。
我和幾個同伴來到小區的池塘，，我從袋子里隨便挑出一只紙船，放在水里，用手攪了攪水，船便順著波紋緩緩地前進，真是“天有不測風云”，忽然來了一陣風，把我的船吹得東倒西歪，船非常有沉沒的危險。我急忙從旁邊的樹枝堆里撿起了一根小樹枝，把小船弄了回來。有一個同伴說：“今天我們不如來一場紙船大賽吧！”“好！”大家異口同聲地說。
我又挑了一只大船，體積很大，我想：大一點的紙船應該不會翻的。于是我把大紙船放在水面上，那個朋友也挑了一只大船放在水面上，同時聽見另外一個朋友大喊一聲：“比賽現在開始！”我們便用手攪起水花，船開始緩緩移動。可是又來了一陣風，把朋友的船吹到了我的船旁邊。正當兩船準備相撞的時候，從后面來了一只船，把我們的船撞開了。誰的船跑得如此快？我轉頭一看，原來有人用扇子在船后面用力扇，使得船快速前進。正當我看后面的時候，忽然前面的水管子開始放水，那里的水起了浪花，而且水管子放出來的水的壓力很大，可能把船沖翻。放過船的人都把這叫做“死亡之水”，后面那個朋友還在扇扇子，他的船速很快，不一會就超過我們，我喊他別扇了，再扇就漂到“死亡之水”了！可是等朋友住手已經晚了，船繼續前進，浪花像子彈一般射向那條船打去，不一會兒，他的船沉了下去。他悲哀地退出比賽。恰巧，管子也停止放水了。
船還在移動，另外的一只船“跑”到了我的前面，我想：難到我就這樣認輸了嗎？真是天助我也，來了一陣強風，我的船也大大提高了速度，超過了第一的船，而且很快沖到終點。
比賽到了尾聲，我贏了，別人的'船，沉的沉，傷的傷，忽然有人把一個花環扣到了我的頭上，說：“龍龍，你太棒了！太了不起了！做朋友的我們為了自豪！”頓時，我的臉紅成了蘋果，不好意思地說：“小意思，玩這玩意我最在行！”
啊，放船真的有趣，不信你們試試！
紙船的作文11
今天第三節課，老師笑瞇瞇地走進教室，對我們說：“今天，我們一起來做一個有趣的實驗——燒紙船，燒紙船。”“好呀！好呀！”同學們覺得很新鮮。
“我們先來看看應該準備些什么。”老師拿起實驗工具向我們介紹。“這是一個鐵架臺，旁邊是酒精燈，這里還有一只小紙船，這些是主要的材料。我們還需要一盒火柴和一杯清水。現在，我們開始做實驗。”
實驗開始了，教室里鴉雀無聲，一根針掉在地上都聽得見。大家屏住呼吸，目不轉睛地看著老師，我想：到底是怎樣燒紙船的呢？老師也不告訴我們，大家心里都直犯嘀咕！老師不像同學那么緊張，從容地拿起酒精，拔出了燈蓋，把酒精燈放在了鐵架臺的下面，又拿起折好了的小紙船，小心翼翼地將清水倒入了小紙船，接著把船放在了鐵架臺上。老師輕輕地擦亮了一根火柴，又把酒精燈點燃了，頓時，金黃色的.火苗竄上了燈芯。我想：紙遇到火就化，遇到水就軟了，燒紙船。這樣，紙不是化為灰燼，就是被水泡軟。同學們瞪大了眼睛，死死地盯著小紙船，有的同學卻說：“肯定會燒著的！”可是，20秒過去了，50秒過去了，一分鐘過去了，紙船卻還沒有燃起來，同學們紛紛問老師怎么回事情，教師看了看我們，笑而不答。接著，老師請了幾位同學到講臺上觀察小紙船。一位同學把手指伸進水里。“呀！”他驚訝得叫出了聲，“水是燙的！”“真的！”同學們的好奇心被一下子提了起來。老師問： “這是什么原理？”同學們被問住了。曹杰說：“我認為是水對紙形成了一層保護膜，所以紙不會被燒著。”于堯又說：“我認為是紙被水滲透了，所以紙不會被燒著。”老師清了清嗓子，對我們說：“物質燃燒需要一定溫度，因為紙船在加溫時，水面的水分不斷蒸發，水分蒸發會帶走熱量，所以在水燒干以前，紙船是不會燃燒的。”聽了教師的話，同學們恍然大悟：“原來是這樣呀！”
有的時候，在一個小小的實驗中，我們也會發現一個科學原理。在生活中，同學們可要認真觀察哦！
紙船的作文12
她是一個開朗活潑的女孩，不幸的是，她的弟弟不能說話，但是她的弟弟的眼睛會說話，他那又大又有神的眼睛，算是上帝給他們家的安慰吧！
他是我們英語班的一員，和我一樣，她是后轉來的新生。她學英語很吃力，一篇課文，我很快就能背下來，而且像錄音帶一樣，聲音美妙動聽，還不落詞，而她，一篇課文一周都背不下來，而且她從不寫作業，老師布置的家庭作業她從沒動過一筆。我有些瞧不起她，但是不久，我發現我錯了，我真的錯了。
漸漸地，她有了好多朋友，她的一個伙伴悄悄告訴了我她的家庭背景，我不禁有些同情她，我試著接觸她，竟發現了她的種種優點，她開朗，她平易近人，他助人為樂，他拾金不昧……
一次偶然，我見到了她的弟弟，他不能說話，但是她的弟弟的眼睛里透著生氣，透著童真，那是一把能開啟他內心的鑰匙。
我只看了一眼，但是他的水汪汪的大眼睛震撼著我的心。
有一天，陰云密布，閃電無情地把天屏劃破，大雨咆哮著，泥濘的路上跑著避雨的行人。我們正在教室里上英語課，這時，電話聲打破了沉寂。她急匆匆地跑出教室，回來時，她沒有哭，但是臉色顯得很蒼白，她跟老師請了假便跑出了教室，有人問老師發生了什么事，老師只說她家里有些事，便搖頭嘆息。
她好幾堂課缺席了，我不免有些擔心他，她的一個伙伴告訴我：她的`弟弟去世了。我愣住了，感嘆上帝對她的不公，那天下午，我們去醫院看望了她的弟弟，就當要回去時，我們看見了她，她的眼睛紅紅的，顯然哭了好久，我們不禁停下腳步，只見她端著飯盒，給她的弟弟喂飯，空閑時還背一背英語單詞。
她的心是至純，至善，至美的，她愛著她的弟弟。
這時，她拿出了一個精致的禮品盒，她打開了盒子，里面有一只小紙船。那只紙船上寫著：姐姐永遠愛你！
那只紙船永遠散發出耀眼的光芒，不可磨滅！而那天，正是他過的最后一個生日。
紙船的作文13
老家的后院有條小河，不深，很清澈，我提著褲管就能走過去。
無聊的時候我就坐在小河邊，扔著小石子消磨時間。我摘下葉子，小心地放在水面上，水波載著這片葉子，緩緩流著。我便更加頻繁地摘下奶奶種的菜葉，看著一片片葉子奔向遠方，心里總是興奮不已。奶奶從身后敲了一下我的頭：“你這個小土匪，菜揪光了，咱吃啥？”說完她撕下一張日歷，翻折幾下，就成了一只小紙船。放在水里，紙船漂得很慢，但很穩，很快就隨著蕩漾的水波漂走了。
從那之后，我就經常要奶奶給我折紙船，大的、小的、寬的、窄的，長長的小河上漂滿了奶奶折的紙船。我便拜奶奶為師，要她教我折紙船，她布滿皺紋的手，握著我的小手，仔細地折小船，每一步我都很認真，奶奶也極有耐心地教我，直到我獨自完成一只紙船。學會了折紙船，我就到處找廢紙。街上的廣告紙，日歷，作業本，糖紙，甚至連爺爺剛買回來的報紙也被我折成了一只超大號紙船。
我還經常捉一些小昆蟲，讓他們也能來一次海上航行。下雨天，為了不讓雨水把紙船打濕，我就用透明膠帶把紙船纏了幾層，誰知它剛接觸水面就沉下去了，我為此還哭了好久。傍晚我在一張紙上畫畫，亂七八糟的線條，鮮艷的色彩，我很有信心地把它折成一只紙船，打算明天一早就把它放在小河里。
第二天早上，我輕輕地把那只紙船放在水面上，目送這只特殊的紙船漂向遠方。下午，我們回城的車下了大橋，我忽然看見一只花花綠綠的紙船跌跌撞撞地在湍急的河水里掙扎，那不就是我的.紙船嗎。
紙船被河水打濕，顏色模糊不清，但我認定它就是我的紙船。它向一邊歪著，河水不停地沖擊著它，眼看馬上就要沉下去了。我拍打著車窗，著急地哭喊：“那是我的紙船！我要下去，讓我下去！”“這是高速，怎么下去？要紙船，我再給你做一個。”奶奶說。我急得眼淚都流下來了，帶著哭腔說：“那只不一樣…那只…我畫了畫兒的…我還要它漂到大海去…”奶奶不做聲了，嘆了口氣。看著窗外快要沉沒的紙船，我實在沒忍住，哇的一聲哭了出來。那只紙船掙扎了許久，最后慢慢沉了下去。
車漸漸開遠了，我望著紙船沉沒的地方，只留下了平靜的水波，一圈又一圈……
紙船的作文14
“聰聰，外公教你折紙船，好嗎？”“好！”“你看，先這樣對折，然后再這樣……好玩嗎？”“哈哈！好玩！”
“好玩！”我突然從夢中驚醒，還是夢！白墻上那外公黑白的肖像還是掛在那兒，外公送我的布娃娃還在沖我傻笑。我回想著剛才的夢，真想永遠地擁有，擁有……在我四歲的一個早晨，外公得了腦溢血，雖經醫生盡力搶救，但外公還是永遠閉上了雙眼。這消息對媽媽、大姨、小姨和外婆來說無疑是個巨大的打擊，沉浸在無比的痛苦中。我走到外公旁邊說：“外公，您起來啊，起來陪我玩吧！”爸爸也只能哄我：“聰聰（我的小名），乖，別哭，外公只是睡著了，一會兒就要醒的。”
過了幾天，我才真正明白了，外公不在了，再也聽不見他的聲音了。我好像被一種直覺牽引著，來到外公休息的地方，翻開我的玩具，看見了許多大大小小的紙船兒，每只紙船上都有字，那時我還小，不識字，便把它們帶到我的房間里，沒告訴任何人。
又過了幾年，我上二年級了，能讀懂一些書了。我在整理房間時，看到了那些紙船。我隨便拿了一只紙船，拆開一看，上面寫著：“明天就是聰聰的`生日了，送她一個布娃娃。”我又拿了幾只紙船，發現上面又寫著：“快過年了，聰聰（我的小名）最愛吃年糕，可別忘了買；今天給聰聰買了一本《兒歌大全》……”我挑了一只最大的紙船，上面寫著：“外公最近身體不是很舒服，經常頭暈、咳嗽，真希望聰聰看了這些船兒，也能為我折一個。”我讀著，不禁淚流滿面，原來外公是這樣愛我，而他在世時，我卻沒有親熱地說聲：“我愛您！”
后來，我學會了折紙船，每年清明節這一天我都會在白紙上寫一封信，然后折成紙船，放進小溪，讓流水把它捎去給外公。
外公，如果你在天堂發現一只小船，不要驚訝它的渺小，請您打開看看，那里面，有我對您的思念！
外公啊，您為什么不多陪陪我？您唯一留下的只有紙船，這些紙船怎能裝載完您對我的期望？怎能寄托完您對我的愛？……有時候，我好想好想再對您撒嬌一次，坐到您的大腿上，再到您臉上親一口。
仰望天空，白云在藍天嬉戲，慢慢變成一座城堡，外公啊，您一定在那里面為我折紙船吧！
紙船的作文15
今天課上，我們做了一個有趣的科學小實驗，讓我們驚嘆不已。想知道是什么嗎？那就敬請期待吧！
快看！老師帶來了一個打火機，一支蠟燭，一杯水，還有一只小船。看到這些，我不免疑惑起來，“老師不會是要燒紙船吧！要知道這紙船可是用普通的紙做的，被火這么一燒，豈不是成了一堆灰燼？”一大堆的問題不斷地在我的腦海里面不斷浮現。大家也都開始竊竊私語起來，便滿腹疑惑地帶著疑問看著老師。
實驗開始了，只見林老師左手拿著蠟燭，右手拿著打火機，把打火機的按鈕一按，火苗“蹭”的一下，冒出了頭。老師點燃了蠟燭，再把蠟燭倒過來，滴了幾滴蠟油在凳子上，讓蠟燭固定起來，豎起來的蠟燭就像一把直直的火炬在燃燒著。接著，老師把水慢慢地倒入紙船里，把紙船放到蠟燭上移動，慢慢地燒。這時的火苗瞬間變成了一位芭蕾舞者，在紙船底部興奮地跳著芭蕾舞。看到這里，我的`心提到了嗓子眼，同學們也都全神貫注地盯著紙船的變化，生怕錯過了精彩的部分。
小船慢慢地燒著，上面也已經開始冒著水蒸氣，水溫也在不斷地升高中。有的膽子大的同學伸手去摸了下水，“哇！好燙！”聽到這話，大家都不約而同地試著水溫。此時，同學們心中的疑惑也越來越大，為什么紙船只有底面像黑炭一樣，船體卻還是安然無恙呢？同學們百思不得其解，都在討論這到底是怎么回事。
正當我們陷入困惑的時候，老師告訴了我們原因：“凡是物質燃燒都有一定的溫度，這個溫度叫做‘燃點’。因為紙船里面有水，紙船加熱時，水慢慢地蒸發并且吸收了大量的熱量，紙船沒有達到一定溫度，所以沒有燃燒。”同學們這才恍然大悟。
今天的實驗課真有意義，不僅讓我看到了實驗的神奇，也讓我知道了生活中的消防衣為什么可以抵擋火苗。生活中的科學真是無處不在。
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