被冷落的滋味作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編整理的被冷落的滋味作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
被冷落的滋味作文1
你被別人冷落過(guò)嗎？反正我被冷落過(guò)，真是無(wú)聊死了！
11月1日上午最后一節(jié)是體育課。準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)做完后，大家都去自由活動(dòng)了。也不知道我們班女生什么時(shí)候開(kāi)始玩接力了，凡是體育課的自由活動(dòng)時(shí)間她們都去跑接力。搞得只剩我跟何嘉欣了，結(jié)果何嘉欣又去跳繩了。我沒(méi)事可干，就好像被遺忘在天涯海角一樣。沒(méi)辦法，我只好自己去找個(gè)陰涼的地方休息一會(huì)兒。開(kāi)始游樂(lè)場(chǎng)的.每個(gè)地方都挺涼快的，就是不知道坐哪兒。
這時(shí)，我看見(jiàn)鐘福棟、楊皓栩和方正熙在其中一個(gè)助木器上玩兒，另外兩個(gè)助木器都有人在用。反正他們怕我，我過(guò)去的話他們肯定會(huì)跑掉的。這么一想我就慢慢地走過(guò)去，走到助木器下時(shí)，只看見(jiàn)他們?nèi)齻�(gè)喊完：“譚佳芮來(lái)啦！”就跑掉了。我無(wú)精打采地爬上去，坐在那兒發(fā)呆。
過(guò)了一會(huì)，葉可榆過(guò)來(lái)也爬上助木器坐在我旁邊。又過(guò)了一會(huì)兒太陽(yáng)公公露出了笑臉，我自個(gè)跑去陰涼的地方。在那兒待了一會(huì)兒后，我又跑回來(lái)爬上助木器。葉可榆爬下去問(wèn)我：“邱呢？”（我們班的人老是習(xí)慣只叫同學(xué)的姓）。
“在教室抄單詞。”我答道。
問(wèn)完后她就去找別人玩了。等了好久老師才吹哨，終于下課了。我心想：陳梓閱她們每節(jié)體育課都跑接力不煩嗎？
被冷落的滋味作文2
今天，我回到學(xué)校就看到同學(xué)們?cè)缇妥谡n室了，于是我馬上跑到座位上坐好。鄭老師拿著一堆試卷，非常嚴(yán)肅。這老師走到講臺(tái)，推了推眼鏡說(shuō)：“這次的語(yǔ)文競(jìng)賽分?jǐn)?shù)出來(lái)了，我想推薦車(chē)曉欣去海珠區(qū)參賽�！蔽沂麡O了，每次老師就會(huì)選這些同學(xué)，我的成績(jī)并不差，而且上課發(fā)言又積極，但是老師每次選同學(xué)去參賽，都冷落了我。老師，求你了，我也是個(gè)人，請(qǐng)你不要冷落了我，好嗎？我也需要你的鼓勵(lì)的表?yè)P(yáng)。
我還記得有一次上課的時(shí)候，你問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題：“哪個(gè)同學(xué)可以回答這個(gè)問(wèn)題，要高質(zhì)量的。”但班上卻沒(méi)有同學(xué)舉手。于是你叫了兩個(gè)同學(xué)，你認(rèn)為她們就能回答高質(zhì)量的答案。但是我聽(tīng)了卻認(rèn)為并不怎么好，我在書(shū)上已經(jīng)寫(xiě)好了，準(zhǔn)備發(fā)言，但你說(shuō)她們就是高質(zhì)量的同學(xué)了，你知道我聽(tīng)了這句話心里有多么的'難過(guò)嗎？每當(dāng)你念著她們的名字，我的心仿佛被刀割似的，痛到了極致�。∶看蜗氲綃寢寣�(duì)我說(shuō)：“真真，在學(xué)校要好好學(xué)習(xí)啊，要超過(guò)那幾個(gè)同學(xué)，加油�！蔽艺嫦肟蓿皨寢寣�(duì)不起，我知道你有多么的期望我的成績(jī)比她們高，好讓老師看得起我，但是老師卻冷落了我，我的自信心沒(méi)了�！彪y道我永遠(yuǎn)就要這樣默默無(wú)聞嗎？
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