【經典】慢下來，會精彩作文
無論在學習、工作或是生活中，大家都經常接觸到作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的慢下來，會精彩作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
慢下來，會精彩作文1
不知大家有沒有這樣的經歷，出去旅行時，如果乘車參觀，那你在完成旅行之后，就會發現沒有什么特別讓你深刻的景象；而如果你步行，你會發現：原來這里的景色這么美麗，甚至感覺到意猶未盡，想要下次再來這里玩。
五一假期，我和爸爸媽媽出去到青城山去玩。上山的時候，迫不及待，希望自己有一雙翅膀讓自己飛上去。大家都知道，青城前山靠近索道的地方有一個小湖，每次過去都要乘船過去。湖水清澈見底，里面還有幾只金魚時不時的游來游去。然而由于當時的我太想登上山頂了，毅然決然的選擇了坐索道上去。索道上去，最多只需要五分鐘，而如果步行的話，則至少需要一到兩個小時。到達山頂后，我情不自禁往山下去看，真美啊。
可是暫時的新鮮感掩蓋我心中的失落感，我感覺到自己并沒有看到什么美麗的.景色，只是對青城山的整體了解一下，并沒有了解青城山的內涵。比如，青城山為什么會被稱作是道教圣地。這些我都沒有了解清楚。因此，在下山的時候，我一路慢慢走，可能有人會說：這多么累啊。可是，一路上的新鮮感讓我忘記了下山時的勞累。
慢下來，會精彩。楠木之所以木質非常細膩，自古以來有“水不能浸，蟻不能穴”之說，就是因為它的生長速度極慢，很踏實。
慢下來，會精彩。旅途是這樣，生活也是這樣，只有慢下來，我們才能發現生活中的美麗，才能讓我們不感到無聊。
慢下來，會精彩作文2
經過漫長的路途（旅途），我們終于來到了向往已久的革命圣地——瀘定橋。（開門見山開頭，缺點是沒有開篇點題，牢記要帶入題目，點題！）
一下車，我就和爸爸向瀘定橋狂奔而去。（簡單敘述，過渡。）
可是當我站在大渡河的鐵索橋前，望著橋下的滾滾江水，停下了腳步。一座凌空懸起的吊橋把我嚇傻了。“不要怕，慢慢來。”爸爸握住我的手，拉著我走上了吊橋。（事情的開始，下文要另起一段。）
剛上橋，橋便猛烈晃動起來，像是驚濤駭浪中的'小船。我想狂奔過去，可又害怕極了。“沒事，慢下來，不著急。”爸爸沉穩的聲音讓我的情緒安定下來，風在耳邊柔柔吹拂，像是溫情的撫慰，我邁著緩慢的步伐，像蝸牛一樣，一步一步，就這樣我們走到吊橋末梢，我感覺自己就是那凌空的小鳥。（事情的過程，過橋的動作描寫再細致些為宜+神態描寫+細節描寫，文章內容會更充實，請你及時補上。）
回頭望去才發現，慢下來，那萬丈深澗也不讓人害怕了，那一根根鐵索也顯得緩和了許多。不知怎的，驀然想起過去生活的林林總總，每個重要時段，小升初，鋼琴比賽，體育中考……都有爸爸陪伴在我身邊，讓我不要急躁，讓我有了平和的心態，讓我懂得慢下來，會精彩的道理。（事情的結束。）
是的，在生活中，只要放慢腳步，你才會發現更多美好的瞬間，要學會欣賞沿途的風景，不要一直埋頭向前，用堅忍的意念（意志）一步一步慢慢地攀上你心目中的頂峰，體會那獨特的精彩！（議論式結尾，使文章富有內涵，升華主題，很棒！）
慢下來，會精彩作文3
上海，是一座與世界接軌的現代化、快節奏大都市。而對外來內在的競爭壓力，這個城市的人也一直在“飛”，“飛速”前進。
快、快、快，在這樣的壓力下的我，便總是苦了臉，累了心。
于是我就想放松一下，并不能算放棄，只是偶爾，偶爾想逃離這令我傷感又令我歡喜的城市。于是，我躺在躺椅上，享受著難得的陽光，便感受到了四季，也體驗了冷暖。泡上一杯綠茶，杯子里一點點綠尖，沉沉浮浮，舒適賽神仙。
平日里看書，常常一目十行，粗粗一翻，無非就是為了完成作業，參考幾篇名家讀后感，自己對此書的“感悟”隨手拈來。
現在的我拿起一本書，慢、慢、慢…拿起一本一點點地嚼，之前看來風光的英雄，細嚼下也體會到英雄的無限苦澀；之前看起來美麗的風景，慢慢品味出獨特的含義。
慢一點，再慢一點，反倒不會心生厭煩。
天地只有靈，只剩“靜”。
陽光底下，是享受人生的；手捧綠茶，是品嘗人生的；閱書讀典，則是用來反思人生的。
抱著這顆樂觀的慢節奏且跳動有力的心。悠長的.生活、感受下去才能達到新的境界，也一定會十分精彩。
所以請慢下來吧，細細地品嘗你沒喝過的綠茶，慢慢地體驗未曾用心的親情，悠悠地感受未曾體會的人生。
只要想的、會的、曾經的、未來的、自己的、別人的、都去慢慢來，你定能夠得到一個五彩繽紛、美麗動人的世界。
慢下來，會精彩作文4
烏龜比兔子更能多講些道路上的情況。
——紀伯倫
在阿爾卑斯山的山口，豎著一塊牌子，上面清晰地寫著：“慢慢走，欣賞啊！”慢下來，會精彩，對于這一點，我有我的體會。
西湖的早晨靜謐安詳，春風輕而柔，染綠了湖畔垂柳。樹上，小鳥啼囀；樹旁，花兒正綻放。春假里，家在山東的表弟到杭州來游玩，他生怕遲了會錯過好風光，晨光微熹間就拉著我到了西湖邊。表弟興奮地一邊走一邊頻頻發出贊美之詞，我則見怪不怪，看著風景依舊沒什么新鮮。走著走著，身邊沒了聲響，轉身一看，表弟像一頭被美景牽絆住的老牛，已經慢吞吞落在百米開外。他時而舉著相機、拍個不停，時而仔細端詳花花草草，弓著腰、眼睛瞪得極大，那模樣簡直就是初進大觀園的劉姥姥！
我正耐著性子等他，聽他叫到：“表哥，快過來！”便只好閑庭信步地踱步過去，卻不想他叫得更急了，我只得急忙跑去，見表弟又看得入神了，我也順著他的目光看去：一株不知名的'花兒，從草叢間伸展出來，層層疊疊的花瓣看上去嬌嫩又艷麗，上面幾點晶瑩剔透的露珠，忽地被風兒吹動，輕盈地滑落，閃出美麗的光芒。一只蝴蝶翩翩而來，輕輕停落在花瓣中央，微微扇動翅膀，一股兒花香飄散開來，那么清甜、那么雅致。這香味，是花香，是蝶香，是自然之香；這韻味，是靜之韻，是動之韻，是生命之韻。我被這微小卻神奇的一幕打動了，靜靜欣賞著，再無絲毫不耐。抬頭遠望，山柔水美；駐足細品，蝶雅花香，恍然入“太虛幻境”，眼前好似是一副“山水錦卷”。這美好的一切，我竟未曾發覺！
走馬觀花，則平淡無奇；留心觀察，萬物皆美。慢下來，會精彩，閱山水，如此，人的成長亦如此，經過百錘千練，方成大器也。
所謂，十年樹木，百年樹人。
慢下來，會精彩作文5
點橫撇捺，落筆成韻，揮毫如詩。幽幽墨香中，撇捺縱橫間，我領悟到了，慢下來，那娟秀、瀟灑的字跡，真的很精彩！
“筆意凌空起，運筆心神定，你何必那么快！”書法老師饒有興味地笑著說。緊盯著生宣上點歪豎斜的“永”字，我無奈、嘆息。
“深呼吸，握穩筆，慢下來，‘永’字的點撇豎捺才會變得精彩”，老師一字一頓地吐出這些字眼。
“慢”字一出，如夢初醒。
我緩緩地吸氣，吐氣，調整身體節奏。四方古硯中的墨條，在慢而有力的研磨下層層暈染開來。毫鋒綿軟，輕點香墨。
“要慢！”鋒觸宣紙前，我默念。
意凌空，心神定。我緩緩落筆，穩住手，穩住心。沉沉運筆，墨跡濃淡相襯，舒舒爽爽地向前鋪陳。
王羲之苦練書法，以致入木三分。此次我運筆沉緩，想必昔日逸少也不過如此。我暗自得意。
“筆未停，意先到，停筆收束之間，更要舒緩有致，不可大意！”我正當快速停收，老師語沉調緩地提醒。差點前功盡棄，收束之前最是要慢。
我定神凝志，輕輕將毫鋒向前推演，筆鋒輕頓緩抬，“永”字八畫，還差一捺。蘸墨舔筆，氣定神閑。我謹記著老師沉緩有力的語調，謹記著“舒緩有致，不可大意”這八個字。筆尖落定，輕壓筆鋒，徐徐向前，慢慢轉筆出鋒，漸漸讓鋒肚露出來，再輕輕向右上收束，鋒尖慢慢探出來。
此時，最是要慢！
我小心翼翼地抬筆，不疾不緊。輕輕收筆斂墨，筆去意留。“永”字終于寫成。
黃宣濃墨結構的.“永”字，似賞春閑鶴，那么悠然自得，又似紙上飛燕，點橫撇捺，輕歌曼舞，精彩紛呈。
“字”自是一筆一畫，一提一頓，慢慢來，便會遇見精彩。慢的筆法，慢的意連，卻也恰似生活。把“慢”嵌入每一天，每一天都會遇見精彩。
慢下來，會精彩作文6
慢下來，會精彩，我們要腳踏實地的做好每一件事，才能把事情做得圓滿。
在生活中有許多事情是欲速則不達的。
曾經有這樣一個故事，古時候宋國有一個農夫種了稻田之后，便希望能早早收成，他每天看著稻田，發現那些稻苗長得非常慢，他等的不耐煩了，心想：怎樣才能使稻苗長的高長得快呢？想了又想，他終于想到一個最佳方法就是將稻苗拔高幾分，經過一番勞作之后，他滿意的扛著鋤頭回家了，然后就對家里人說：“今天可把我累壞了，我幫助稻苗長高了一大截。”他的兒子趕快跑到地里一看，發現禾苗全部都枯死了。這就是欲速則不達。
記得有一次我們數學老師留了十道計算題，回到家，我寫了三道題之后就不耐煩了，太復雜了，所以我就不認真寫，馬馬虎虎的，很快寫完了。媽媽幫我檢查了之后，發現我錯了好幾道。媽媽語重心長的'對我說：“孩子，欲速則不達呀！”我明白媽媽要告訴我什么道理，于是我又把做錯的題認認真真的算了一遍，結果都做對了。從這件事上可以看出，做事情要認真，要腳踏實地，慢下來，會精彩。
我們做事情都不要心浮氣躁，要腳踏實地的去做，從一點一滴做起，慢下來真的會更精彩！
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