謝謝您作文【優(yōu)秀15篇】
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的謝謝您作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
謝謝您作文1
在中秋節(jié)來臨之際，教師節(jié)也姍然來臨。我不禁想起了這位老師……
小學(xué)的時(shí)候，我憎惡英語如同憎惡下凡作怪的惡魔：老師沒有威信，課堂沒有活力，英語又是我的軟肋，是我那時(shí)最討厭的東西。直到上了初中，那位英語老師很漂亮，青春，活力，也很有親和力。我極想給這個(gè)可愛的英語老師一個(gè)美好的印象，可是……
我的基礎(chǔ)，很差，很差。
她的課，我沒有一節(jié)不是認(rèn)真聽的；她布置的作業(yè)，我沒有一題不是認(rèn)真完成的——盡管，錯(cuò)誤很多。
我曾很認(rèn)真的想過，一個(gè)人的基礎(chǔ)沒打好，如何學(xué)習(xí)后來的東西？可我不知道，老師就是從基礎(chǔ)的基礎(chǔ)，最簡單的開始講的。可我不知道。我不出眾，英語成績不好，如何給老師留下深刻的印象？漸漸的，我頹廢了。
直到那天晚自習(xí)，老師叫出我的名字，要我上講臺(tái)。老師當(dāng)著我的面改我的作業(yè)，一個(gè)又一個(gè)的'紅叉叉，不斷地出現(xiàn)在老師筆下，映入我的眼簾。改完作業(yè)，老師抬頭望向我，漂亮的大眼睛里閃爍著失望：“你到底學(xué)到了什么？沒聽懂嗎？”
我沒在意她的微斥，反倒被她的失望震撼了：她對(duì)我失望了？她注意過我？我讓她失望了……
我將作業(yè)本拿下去，認(rèn)認(rèn)真真地將每一個(gè)錯(cuò)誤改好，再給她看。她半開玩笑半認(rèn)真地問：“都是你做的嗎？沒有‘高人’相助？”我堅(jiān)定地回答：“沒有。”
我越來越發(fā)奮學(xué)習(xí)英語，從C，到B，然后踩上了A線。那天發(fā)卷時(shí)，老師將試卷遞與我，朗聲對(duì)大家說：“你們看人家，原本英語不好，可人家努力！她完全可以一直保持在A上的……”
說完老師望向我，目光中有許些欣慰，鼓勵(lì)和贊賞。我永遠(yuǎn)忘不了那一刻，也永遠(yuǎn)忘不了她——
我的英語老師，Michelle。謝謝您的鼓勵(lì)，謝謝您的贊賞，還有——
謝謝，您的失望。
謝謝您作文2
老師是園丁，也是母親，我們班的語文劉老師就是這樣一個(gè)溫暖的人。她身材高挑，有些清瘦，留著利落的短發(fā)，一雙溫暖的眼睛里透著睿智。
劉老師對(duì)我們傾注了滿腔的熱情，而且她的教學(xué)方法靈活多樣。劉老師帶我們班才短短幾個(gè)月，我們的語文成績就有了顯著的提高。我很佩服劉老師，但印象最深刻的還是劉老師對(duì)我的一次“批評(píng)”。
我是班上的學(xué)習(xí)委員，自認(rèn)為學(xué)習(xí)成績還可以，偶爾也被同學(xué)稱為“學(xué)霸”。上學(xué)期的一段時(shí)間，我的學(xué)習(xí)狀態(tài)變得浮躁起來，有些飄飄然。劉老師洞察到了我的變化，她不動(dòng)聲色地找我談心。
劉老師首先說道：“最近這段時(shí)間，你的作業(yè)沒有以前工整了，字也寫得龍飛鳳舞了，你考慮是什么原因了嗎？”聽到這話，我還有點(diǎn)不忿，嘴上不說，心里卻想：“不就是不小心寫了幾個(gè)錯(cuò)別字嗎，多大的事兒啊？”
老師大概發(fā)現(xiàn)了我聽不進(jìn)去，于是稍微提高了聲調(diào)，但仍然平靜又嚴(yán)肅地對(duì)我說：“字如其人，你寫的字也能體現(xiàn)出來你的學(xué)習(xí)狀態(tài)，是不是最近學(xué)習(xí)態(tài)度不認(rèn)真了？你應(yīng)該對(duì)自己有更高的要求，這樣才能取得更大的進(jìn)步，對(duì)嗎？”老師語重心長的一席話說得我一時(shí)語塞，再看看我的作業(yè)本，不得不承認(rèn)老師說的是事實(shí)，雖然我的學(xué)習(xí)成績還沒有明顯下滑，但劉老師敏銳地察覺到了我的問題，及時(shí)敲響了警鐘，這是一次多么寶貴的“批評(píng)”啊！
感受到了老師的一片苦心，我誠懇地向劉老師表態(tài)，一定盡快調(diào)整狀態(tài)，不辜負(fù)她的殷切希望。看我接受了她的批評(píng)，劉老師欣慰地拍了拍我的`肩膀，堅(jiān)定的目光傳遞給我無窮的力量，溫暖的眼神推動(dòng)我一路前行。
劉老師就是這樣一位帶給人溫暖和力量的好老師，看著她為我們操勞而日益消瘦的面龐，我的心中不免酸澀，真想對(duì)劉老師說一聲：“老師，我愛您，謝謝您對(duì)我們的付出！”
謝謝您作文3
小草感謝春風(fēng)，因?yàn)樗龓砹藴嘏Ｈ藗兏兄x樹蔭，因?yàn)樗龓砹藳鏊腋兄x你，因?yàn)槟憬o了我嚴(yán)厲的批評(píng)。一聲嘮叨，一片關(guān)愛，對(duì)學(xué)生投入無限汗水、熱情，對(duì)我們百般嘮叨的人是你——老師。
那天在辦公室中，您正在批改作業(yè)，奮筆疾書，我被您叫到了辦公室里，當(dāng)我看到您的表情時(shí)，我看見您的表情如塵封般的蠟像一樣，嚴(yán)肅古板。當(dāng)她翻看我作業(yè)時(shí)，就口吐連珠，斥責(zé)不斷“你為什么不好好寫?錯(cuò)了這么多，你昨晚在干嗎?給我重新寫-遍!”我只好灰溜溜地走出了辦公室，感覺身后您的目光是那樣灼熱，心里滿是后悔。
她最嚴(yán)厲的.批評(píng)，還不是這次。
“鈴，鈴，.....”.下課鈴聲響了，同學(xué)們打鬧起來。突然，一陣破裂聲了打斷這熱鬧的氣氛，轉(zhuǎn)眼間，班上靜了下來，同學(xué)們尋聲音看了過去，頓時(shí)間，議論紛紛。“完了，老師又要發(fā)火了。”“快跑，老師來了，大家都得挨罵。”“這可是老師新買的花盆啊!”剛說罷，老師就進(jìn)來了。您看著破碎的花盆又抬頭看著驚慌失措的我，面如土色。您的臉怒火中燒，您的心情，如那平如鏡面的湖水掀起濤天大浪。沒等我反應(yīng)過來，我就被您的口水拍倒在地，“你下課玩什么不好，玩花盆。幸好，沒傷著同學(xué)，否則后果很嚴(yán)重。下節(jié)課，到我辦公室罰站，反悔過錯(cuò)....”.我低著頭說不出話來，仿佛如平靜的天空，突然下起暴雨來一般。
哪個(gè)老師，不希望自己的學(xué)生，有所建樹呢?茂我明白老師的訓(xùn)斥是對(duì)的，對(duì)我們]的愛是無窮的，會(huì)讓我們養(yǎng)成良好的品格，成為一個(gè)優(yōu)秀的人。
每聲訓(xùn)斥，都包含著您對(duì)我滿滿的愛，可能過沽了許多年后我已經(jīng)將您的容貌已經(jīng)忘卻，但您每句的訓(xùn)斥都深深刻人我心。我感謝您，就如小草感謝春光風(fēng)般，初春的春風(fēng)雖然料峭，但卻飽含了滿滿的愛與凌厲的希望。
謝謝您作文4
“靜靜的深夜群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮，每當(dāng)我輕輕走過您窗前，明亮的燈光照耀我心房，啊每當(dāng)想起您敬愛的好老師！一陣陣暖流心中激蕩，……。”今天的我對(duì)這首歌感觸頗深。
原來一直認(rèn)為老師好，覺得認(rèn)真、敬業(yè)、讓人尊敬，這些都是家人說的，也是書上說的。可是此時(shí)的我真切的體會(huì)到了老師的“溫暖”。四點(diǎn)五十的鈴聲響起，同學(xué)們一窩蜂的往教室外面跑，我正和同桌商量著一會(huì)回家的事，只聽得“郭潤桐，出來下，來我辦公室。”頓時(shí)，笑容在臉上消失了，同桌用“幸災(zāi)樂禍”的表情看著我，一路上，想著今天我都干什么了？犯錯(cuò)了？作業(yè)沒寫？說錯(cuò)話了？似乎都沒有，短短的`走廊此時(shí)真想讓它變得長一點(diǎn)，哎，硬著頭皮上吧！
走進(jìn)忙碌的辦公室，看見耿老師正埋頭在桌子前寫著什么，抬頭看見我來了。拉過一旁的小凳子，示意我坐下，顫顫巍巍坐下后。看見她拿出語文書。“看著這篇文章，先讀讀，一會(huì)我給你把這兩篇文章給補(bǔ)補(bǔ)。”“啊，原來老師是要給我補(bǔ)課啊！”我長出一口氣，心里默默念到。原來老師一直惦記著呢，就這樣我們兩個(gè)從一個(gè)個(gè)字詞開始講起，再到課文中那些重點(diǎn)的段落，再講到文章的內(nèi)容大意，連課外拓展的東西也給我說了好多。這中間一口水都沒有喝，完事后還問我“都聽明白了嗎？重難點(diǎn)一定要把握住，還有那些課外的知識(shí)點(diǎn)不能就看看，要牢牢記住！”耿老師用那干裂的嘴唇說著。此時(shí)微胖的她再我眼中是那么的美麗，連平時(shí)那副古板的黑框眼鏡都變得多姿多彩。
“郭潤桐明天等著我哦，我給你補(bǔ)數(shù)學(xué)。今天有點(diǎn)晚了，先走吧，你把數(shù)學(xué)第……。”交代完她才背著書包走出辦公室，耿老師拉著我的手帶著我去收拾書包，帶我下樓。
我想用更多美好的詞語來表達(dá)這種愛，可想來想去最美好的只有三個(gè)字“謝謝您！”
謝謝您作文5
誰是人類靈魂的工程師？誰是犧牲自己，照亮他人的紅燭？誰是默默無聞傳授知識(shí)的人？誰是辛勤照顧花兒的園丁？那就是這個(gè)崇高而又令人敬佩的字眼——老師！
老師啊，我忘不了那件事。
那是比賽陽光大課間的.事，您讓我們站好隊(duì)，我們偏不，我們?cè)谀莾赫f說笑笑，完全沒把您放在眼里。尤其是那些可惡的男生，他們你擁我擠，互相打鬧，而這時(shí)，您如同老虎般發(fā)威了，徑直向我們走來，拽著我們的衣服，狠狠地批評(píng)我們：“你們，你們，真是要?dú)馑牢伊耍 蔽抑溃f這話時(shí)，心里就像被針扎了般痛；我看見，您的眼睛里分明含著淚。而這時(shí)，許多老師都看著我們，操場上就剩我們?cè)谶@里“受教育”。天陰沉沉的，仿佛在向我們怒吼，漆黑漆黑的一片。我們此時(shí)看見了，看見您落淚了，于是大家立刻排好隊(duì)，生怕又把老師惹著。
過了沒多久，領(lǐng)導(dǎo)來學(xué)校看陽光大課間，我們做得很棒，同學(xué)們個(gè)個(gè)精神煥發(fā)，以嶄新的面貌去迎接考驗(yàn)。
估計(jì)過了一個(gè)來月，名次排出來了，學(xué)校位于第一！這是個(gè)可喜可賀的事情，老師，您表揚(yáng)了我們。此時(shí)，大家都明知，這次我們表現(xiàn)這么好，都是因?yàn)槟驗(yàn)槟慕逃?/p>
老師啊，我忘不了那件事。
那一天，有兩位同學(xué)互抄作業(yè)，您火冒三丈，您讓他們?nèi)ッ姹谒歼^，可他們倒耍起了小心眼兒，用書擋著繼續(xù)說話。您聽見了他們那“嗡嗡”般的說話聲，拿起水杯向玻璃上砸去。“啪嚓”一聲，玻璃碎了，玻璃片灑落了一地，而那兩位同學(xué)也嚇得直發(fā)抖。我慢慢地看了您一下，您的眼中充滿了“茲茲”上升的火苗，仿佛在說：“除非讓我用這樣的方式來解決嗎？”
我明白，您傷心極了，失望極了，憤怒極了。而這一切，歸功于他們——那不知好歹的倆人！
那一次的摔杯事件讓他們懂得了教訓(xùn)，從此，那兩位同學(xué)再也不敢抄作業(yè)，上課和其他人竊竊私語了。我知道，知道是您改變了他們，改變了他們的壞習(xí)慣。
老師啊，千言萬語也述說不出您對(duì)我們的愛！您的愛就像春雨，滋潤著我們，讓我們享受甘甜……
老師啊，我們永遠(yuǎn)也忘不了您，忘不了您對(duì)我們的影響，忘不了您對(duì)我們的教育，忘不了您對(duì)我們的愛！
自評(píng)：老師為我們付出了很多，因?yàn)橛性S老師，我們五二班的同學(xué)們才能健康、快樂地成長！
謝謝您作文6
行走成長之路，我們?nèi)ピ诿恳黄啻旱娜~子上鐫刻“珍惜”與“感恩”，溫柔的紀(jì)念每一份陪伴……
——題記
六年時(shí)光如白駒過隙般一晃而過，留在我記憶深處的是抹不掉的師生情，同窗意！三尺講臺(tái)上，敬愛的老師滔滔不絕的為我們講解，臺(tái)下的我們則聽的津津有味；碧綠的香樟樹旁，小伙伴們盡情游戲縱是汗如雨下，也樂此不疲；午后的致遠(yuǎn)長廊陽光正暖，聚精會(huì)神地讀一本自己喜歡的書，這種感覺真好……
縱觀小學(xué)生涯，這些事至今仍記憶猶新，但最讓我難忘的，還是您上的那堂課……
最難忘，你那次生病了，而且還挺嚴(yán)重的'，但，您為了不落下我們的任何一堂課，打消了去醫(yī)院檢查身體的念頭，強(qiáng)忍著病痛，依然像往常一樣早早地到校。我沒忘記，那堂課您臉色發(fā)青，雙目失神的樣子。那一堂課，我們都很認(rèn)真地聽您講課，很用心地記著課堂筆記，很是擔(dān)心您的身體，努力地不讓您生氣。我沒忘記，您趁我們讀書時(shí)、記筆記時(shí)捂一下肚子，又趕忙四周看看，慌忙把手縮回去的樣子。我也沒有忘記您從講臺(tái)上吃力地拿起筆，寫板書時(shí)身體頭重腳輕的樣子。下課鈴聲打響了，您依然搬著一沓厚厚的，沉重的作業(yè)向辦公室走去，同學(xué)們不放心，我亦是如此，于是悄悄地在后面跟著您，我看到了，我全看到了，您沒有坐下就休息，而是立刻拿起紅筆批改作業(yè)，改完之后，又拿起教案備課……這一切我都沒有忘記，這一切我都記得，這一切都是最難忘的，這一切，您還記得嗎？
老師，您是春雨，您是紅燭，您是園丁……你是春日里的清風(fēng)，您是夏日里的大樹，您是秋日里的毛衣，您是冬日里的暖陽……您在驕傲?xí)r勸誡我，您在謙虛時(shí)表揚(yáng)我，你在迷茫時(shí)為我點(diǎn)明人生的方向……老師，您的紅燭精神我將永遠(yuǎn)記得，我也會(huì)向您學(xué)習(xí)！
那堂課我最難忘記……
老師，您的無私奉獻(xiàn)精神也將會(huì)由我去傳遞給更多的人，是您讓我明白了——奉獻(xiàn)！
老師，謝謝您！
謝謝您作文7
濮陽市第一中學(xué)的學(xué)生有四五千人，光從西邊來上學(xué)的，少說也得兩千人。從西邊過的，只要遵守交通規(guī)則，都得從那馬路中的一個(gè)路口過去。早上還不那么擁堵，因?yàn)橹挥形覀円恢械膶W(xué)生。而到下午就不行了，因?yàn)槌宋覀儯�有一實(shí)小的.學(xué)生也從這兒過，交通情況混亂不堪。
在我剛升入初中時(shí)，還不了解這里的交通情況。想當(dāng)年，在下午時(shí)還是按小學(xué)時(shí)的習(xí)慣，提前十分鐘從家里出發(fā)，在前面走的都是一路順風(fēng)，心里還想著初中里的種種美好，可是就在那個(gè)路口，突然走不動(dòng)了，不看還好，一看立即絕望：車與行人共舞，鳴笛聲與喊叫聲齊飛，車與行人都各顧各的，一個(gè)勁兒往前沖。來上學(xué)的學(xué)生一批一批涌來，汽車長隊(duì)也秒速增長，此刻，我終于理解了啥叫“川流不息”“水泄不通”了。此時(shí)，最遙遠(yuǎn)的距離就是，我正對(duì)著一中的大門口，硬是擠不過去。
眼看就要遲到了，我只好撥著人縫和車縫掙扎，終于殺出重圍，于是我一路小跑，飛奔進(jìn)班。一看表，我還是遲到了！我不得不在教室后面站了一天，還交了十塊錢的罰款。
從此以后，我吃一塹長一智，每天都是提前20分鐘出發(fā)，特別是冬天，要提前20分鐘告別舒適的被窩，那實(shí)在是苦不堪言。
在初二時(shí)，我又走到了那個(gè)路口，突然發(fā)現(xiàn)這里換了人間，行人行進(jìn)速度非常快，車也不排長隊(duì)了。難道是政府發(fā)現(xiàn)問題準(zhǔn)備大力整改了？走近一看，有一位四五十歲的伯伯正在為我們指揮交通呢。只見他吹著哨子，手臂打著方向，正在讓車輛通過。過了一會(huì)兒，他又打起手勢，使車停下，讓行人通過，這真是太好了，多么井然有序呀，這位伯伯一定一生平安。我也隨著人流過了馬路，他一邊打著手勢，一邊招呼著我們，喊“快點(diǎn)，快一點(diǎn)。”同學(xué)們雖然都沒對(duì)這位不知名的伯伯說一聲謝謝，但都對(duì)他投去感激的目光。望著他那有些衰老的面龐，我對(duì)他更加敬畏了！
以后這位不知名的伯伯幾乎每天上學(xué)時(shí)段都會(huì)出現(xiàn)在這條馬路中央，為我們指揮交通，維持秩序，我再也不用出發(fā)那么早了，我雖然不認(rèn)識(shí)他，但我真的想對(duì)他說一聲：謝謝您，伯伯！
謝謝您作文8
老師，就像一個(gè)母親，一個(gè)辛勤的園丁，用清涼的水澆灌著我們，使我們?cè)诔砷L中學(xué)到知識(shí)，學(xué)到快樂！
鄭老師，像母親一樣無微不至地照顧著我，關(guān)心我，使我得到溫暖。四年級(jí)的一天，我在課堂上覺得頭很暈，很想吐，臉上火辣辣的，十分難受，叫我去辦公室。我告訴了老師課堂上發(fā)生的事。她二話不說，摸摸我的頭，然后在抽屜里翻來翻去的，也不知道在找什么，后來她又問旁邊的老師。這時(shí)，我才明白，原來她在找體溫計(jì)。她又問了好幾個(gè)老師，也找不到一根體溫計(jì)。鄭老師把我拉到椅子旁邊，叫我坐下去，然后倒了一些溫開水給我喝，然后和顏悅色地對(duì)我說：“依我看啊，你可能發(fā)燒了，你先把水喝了，老師打電話讓你父母來接你。”
可是，一連幾次，電話老打不通，哎！老天對(duì)我不公平——我心里暗暗想著。這時(shí)，出乎我意料的，老師對(duì)我說：“要不，老師送你回家！”我搖了搖頭，說：“不行，老師，你待會(huì)還有課呢！我還是自己回家吧！”老師想了想，問道：“你支持得住嗎？”“我可以的，我得做個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子，我相信，我能行的！”老師被我的精神打動(dòng)了，然后點(diǎn)點(diǎn)頭，說：“好吧！”我就支持著回家了……?
鄭老師總是不管多么辛苦，總是給予我們知識(shí)，上次，鄭老師為了教育我們遵守學(xué)校的校規(guī)，嗓子都啞了。笨一位老師不會(huì)來上課，課大家都不會(huì)想到，老師，我們的鄭老師！她居然不顧自己的嗓子，而繼續(xù)來上課了
她怕同學(xué)們聽不見她的'聲音，還戴了個(gè)擴(kuò)音機(jī)。這時(shí)，我心里中滿了自豪，我一位我有這樣的一個(gè)老師而感到自豪！同學(xué)們似乎知道了什么，安靜、整齊的坐著，認(rèn)真聽老師講課。老師看到同學(xué)們一絲不茍，專心致志地聽講，心里十分開心，臉上露出了慈祥的笑容！
看著鄭老師日夜為我們操勞，像母親，園丁一樣呵護(hù)著我，我的眼睛濕潤了。鄭老師對(duì)我無微不至的愛，幾乎無人能比。每一個(gè)學(xué)生都像鄭老師的一塊寶石，捧在手心里，十分疼愛！
在這，我想對(duì)老師會(huì)說：“老師，謝謝您，謝謝您這一年來對(duì)我的關(guān)愛與幫助！”
謝謝您作文9
過兩天就是教師節(jié)了，馮老師，這是專屬你們老師的節(jié)日，我祝您節(jié)日快樂！
老師，您為了讓我們學(xué)到更多的好知識(shí)，天天勞累奔波著。白天，您要繪聲繪色地給我們講課，一絲不茍地批改作業(yè)；晚上，您又要備課做課件，每每總要忙到深夜……老師，您一定很累吧！
老師，您是那么的和藹，對(duì)我們那么親切，即使我們做錯(cuò)了事你也不會(huì)生氣，只是給我們講道理，讓我們自我反思，就拿有一次來說吧……
“陳川，看我怎么把她們的頭發(fā)給‘咔嚓’掉。”我轉(zhuǎn)動(dòng)著剪刀，輕聲說道。
“要不知不覺啊！”陳川全力支持我的惡作劇。
在陳川的掩護(hù)下，我拿起剪刀，小心翼翼地向周佩佩走去。可她好像后面也有長眼睛，一下子轉(zhuǎn)過身來，我連忙拿起一本書做掩飾。她見我是在看書，就放松了警惕。我不放棄，又躡手躡腳地走過去。此時(shí)，我采用了速戰(zhàn)速?zèng)Q的.方式，對(duì)準(zhǔn)目標(biāo)，馬上抓起一小搓，“卡擦”下去。但速戰(zhàn)也有它的弊端，我剛剪下去，她就發(fā)覺了我的“惡行”。頓時(shí)，她眼眶通紅，換上了一副兇悍的表情，說是遲那時(shí)快，佩佩立馬追著我滿世界跑。不但如此，她還下了“通緝令”凡是女生，一見到我們倆就打，頓時(shí)教室亂成了一鍋粥。不知何時(shí)，我們班的“大喇叭”——林彬彬已經(jīng)跑到老師辦公室去打小報(bào)告，回來時(shí)，她用了最可怕的魔音宣我和陳川去辦公室。
我和陳川來到辦公室，發(fā)現(xiàn)門是虛掩的，于是我們就推門進(jìn)來，看見馮老師正在批改作業(yè)。
“老師，我們來了。”知道自己“犯的罪”不輕，我膽怯地說道。
“你們?yōu)槭裁匆糁芘迮宓念^發(fā)啊？”老師沒有發(fā)火，還是用往常的語氣輕輕地詢問我們。
“我們……只是覺得好玩才……”
“你們兩個(gè)小淘氣哦，以后不要剪女孩子的頭發(fā)了，她們對(duì)自己的頭發(fā)可寶貴了。你想想看，若有人剪了你們的頭發(fā)，你們的心情會(huì)如何呢？……”
沒有狂風(fēng)暴雨般的狂轟亂炸，有的只是和風(fēng)細(xì)雨般的耐心教導(dǎo)，這就是我最欣賞的馮老師的教育方法。
“老師，我們知道錯(cuò)了。”
“嗯，那回去吧！”老師微笑著對(duì)我們揮揮手。
在回班級(jí)的那條走廊上，我設(shè)身處地地想到：“對(duì)啊，如果是她們剪我的頭發(fā)，我也一定會(huì)生氣的。”
馮老師，謝謝您對(duì)我們的寬容和呵護(hù)，您像辛勤的園丁，照料著我們這些小樹苗，您像我們的母親，給了我們無比的關(guān)懷……老師，我真心地祝福您，教師節(jié)快樂！
謝謝您作文10
如果要問你最可親可敬的人是誰，也許大部分人會(huì)回答媽媽或爸爸。而我則不是，說實(shí)話，我覺得自己最可親可敬的人是我的姥姥。
姥姥今年六十歲了，她不高不矮的身材，頭發(fā)隨著日夜的操勞，已經(jīng)變成黑白相間的了，那滿臉的皺紋更是歲月的見證。姥姥那對(duì)濃濃的眉毛下面長著一雙炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁下則是一張經(jīng)常帶笑的嘴巴。
姥姥是一個(gè)樂觀開朗、勤勞能干、幽默風(fēng)趣的人。我小的時(shí)候，媽媽忙于工作沒時(shí)間照顧我。在上幼兒園的四年中，每個(gè)日日夜夜都是姥姥陪伴我的。記得我第一天走進(jìn)幼兒園校門時(shí)，是姥姥用自行車帶我去的，陪著我在學(xué)校整整呆了一天。幽默的姥姥為了讓我既樂觀又乖巧的去上學(xué)，每天下午放學(xué)回家，聽到姥姥的第一句話就是：“韓老師，放學(xué)了？”聽到姥姥的話，我總會(huì)笑得合不攏嘴。每天早晨一醒來，就會(huì)看到姥姥為我準(zhǔn)備早餐而忙碌的'身影；每天放學(xué)一進(jìn)家門就會(huì)看到桌上姥姥為我準(zhǔn)備的可口飯菜。姥姥為了讓我乖乖地吃飯，每次我好好吃飯了都會(huì)給我獎(jiǎng)勵(lì)。姥姥還是一個(gè)愛打扮我的人，她每天早晨洗刷時(shí)，都會(huì)給我扎不同的發(fā)型，戴不同的發(fā)卡。姥姥總說我是她的漂亮寶貝呢。
姥姥勤快又能干，每天都把家里收拾得井井有條，從早晨一睜眼到晚上睡覺前，都會(huì)有活干。我家的院子里每個(gè)季節(jié)都有盛開的花兒，千姿百態(tài)，漂亮極了！那都是姥姥的杰作喲。外婆的體力很好，她除了接送我上下學(xué)，還要到田里去勞動(dòng)。可是不管有多忙，姥姥都會(huì)一如既往地照顧我，從不馬虎大意。所以，在幼兒園的四年中，我在姥姥無微不至的關(guān)心、呵護(hù)下快樂地成長，小朋友們都很羨慕。
姥姥為了我，默默奉獻(xiàn)著她的一切，不求回報(bào)。姥姥，謝謝您；姥姥，我愛您！您既是我最可親可敬的人，更是那個(gè)讓我感恩的人……
謝謝您作文11
敬愛的老師：
您好！
值此第21個(gè)教師節(jié)之際，我要向您獻(xiàn)上一份我最真誠的問候，來表達(dá)我對(duì)您深深的謝意。
敬愛的老師啊！六年，整整六年，您一直在用您畢生的心血培育我們，您的關(guān)懷和幫助一時(shí)一刻也從未離開過我們，您用一顆寬容、博大的心告訴我們處事待人的道理，是您在我們?nèi)松陌准埳狭粝铝似鸸P。您，不愧為人類靈魂的工程師，盡其所能培養(yǎng)著我們，將手中的接力棒一步步的傳遞給我們。更不愧是舍己為人的蠟燭，在我們迷失方向時(shí)，為我們點(diǎn)上一盞指路的明燈。您不止一次的用岳飛《滿江紅》教導(dǎo)我們愛國；不只一次的用“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。”教導(dǎo)我們珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)；不止一次的用大學(xué)中庸之道教導(dǎo)我們學(xué)君子之道，行君子之事。您用發(fā)生的身邊的小事教會(huì)我們明辨是非，并鼓勵(lì)我們讀書看報(bào)，了解社會(huì)實(shí)事，體味人間百味。
您沒有過多的作業(yè)說作業(yè)只在精，可是頑皮得我們不會(huì)就因此知足，我們把作業(yè)寫得很亂，您詢問時(shí)我們總是裝出一幅可憐相說作業(yè)太多了，您知道這是我們耍的小把戲，您沒有直接的批評(píng)我們而是在當(dāng)天下午讓我們留在教師寫作業(yè)，身在教室，我們的心不在發(fā)毛，10種完成作業(yè)竟比平時(shí)的整齊十倍，面對(duì)這些，您指了指今天的作業(yè)，狡黠的一笑，霎那間，我們都為自己的謊言感到蒼白無力。
敬愛的老師，你不只一次的帶病上課，不止一次的熬夜批改作業(yè)，面對(duì)下降的成績，你的眉頭皺緊了，連夜為我們趕制了學(xué)習(xí)計(jì)劃。我們的知識(shí)越來越多了，而你卻越來越衰老了。已經(jīng)花白的.頭發(fā)和逐漸增多的皺紋便是這一切的見證。
敬愛的老師，你不是著名演員，不能被婦孺所皆知；您不是戰(zhàn)士，不能為保衛(wèi)國家出力；您更不是運(yùn)動(dòng)員，不能在奧運(yùn)會(huì)上為國家爭光站在最高的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，親吻那象征的榮譽(yù)的金牌。但是您是世界上最可愛最崇高最偉大的人，您永遠(yuǎn)會(huì)站在我們心目中的最高領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上。
老師，當(dāng)我們滿載著榮譽(yù)，獎(jiǎng)狀學(xué)成歸來的時(shí)候，我們不會(huì)忘記是誰為我們打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，我知道，那時(shí)我們便是給您最好的禮物。但是今天，我只能送上我最真摯的囑咐：“教師節(jié)快樂！”
祝：身體健康，吉祥如意
一位尊敬、愛戴您的學(xué)生
謝謝您作文12
隨著時(shí)間的流逝，往事漸漸消失在記憶的星空，唯有一雙溫暖而詩意的眼睛依然那么清晰，在我漸行漸遠(yuǎn)的童年中愈發(fā)堅(jiān)定閃亮。
老師，您還記得嗎？那是您剛接手三（3）班，開始第一次選評(píng)手抄報(bào)，對(duì)其中一幅歡度國慶的手抄報(bào)贊不絕口，您面色溫和，那雙和善的眼睛掃視著臺(tái)下數(shù)十雙充滿渴望的眼睛，在一個(gè)不起眼的后排角落，您的柔波觸到了一雙平凡膽怯的眼睛，透過鏡片看到您那溫和的`眼睛，讓我如沐春風(fēng)，我沒有表情的臉上露出了一絲笑容。
您捕捉到了我這一小小的變化，您知道那幅出色的手抄報(bào)是我的作品，從此，您將班級(jí)板報(bào)的責(zé)任托付于稚嫰的我，此刻的心被快樂填滿了，當(dāng)我拿著設(shè)計(jì)好的版頭字體，去辦公室給您過目，鄰座老師嘖嘖稱贊，您臉上的笑容像山茶花般燦爛，喜于言表：“這可是我學(xué)生的作品哦！”話里行間滿是贊許與自豪，更多的是肯定。您知道嗎？您的肯定給了我前進(jìn)的動(dòng)力，您真是我的伯樂啊！
老師，您還記得嗎？那個(gè)元月有多寒冷、多刺骨嗎？我的視力嚴(yán)重下降，坐在后面根本無法看清黑板。成績也因此下滑了，只要上課鈴聲一響，我就瑟瑟發(fā)抖，當(dāng)您講到重點(diǎn)寫板書時(shí)，我更是眉頭緊皺，目光茫然，忍不住輕輕嘆息，您的目光淡淡掃過我，坐在教室里，我的心情卻是那暴雨前的天空般陰沉苦悶。記得那節(jié)課過后，您柔柔的對(duì)我說：“人要經(jīng)受得起失敗挫折，不能輕言放棄，更要大膽表達(dá)……”說著說著，我接觸到您溫和帶著鼓勵(lì)的目光，我的眼睛也升起了太陽；而您也把我的座位往前調(diào)，坐在了第二排，我又如魚得水，游入知識(shí)的海洋，找回學(xué)習(xí)的樂趣，您真是我的知音啊！
老師，您記得嗎？您對(duì)我說優(yōu)秀的孩子必須多讀書，以書為友，從此，我的床頭就有了《紅樓夢》、《窗邊的小豆豆》、《假如給我三天光明》……后來，我與書成了好友，我的眉頭不再緊皺，眼眸不再有無助。
您是嚴(yán)冬的暖陽，是酷暑里的濃蔭傘，湍流中的踏腳石，是霧海中的航標(biāo)塔——老師，您言傳身教，育人有方，甘為人梯，令人難忘！
您慈祥的笑容，溫和的眼睛，點(diǎn)亮了我的心燈，伴我一路前行！謝謝您，我永遠(yuǎn)的恩師！
謝謝您作文13
那一次，我真的很后悔，后悔自己當(dāng)時(shí)為什么會(huì)說出那樣不耐煩的一句話，畢竟媽媽也只是擔(dān)心我而已。
那一年暑假，媽媽讓我住在連江的姨姨那里，而她自己自己卻跟著我的另一個(gè)姨姨去了長春旅游。當(dāng)時(shí)我還很憤憤不平，為什么去長春玩卻不帶上我？但后面又想想，或許是看我還有作業(yè)要寫吧！
那是我第一次去連江，起初還有點(diǎn)不習(xí)慣，但因?yàn)閶寢屆刻於紩?huì)給我打電話，噓寒問暖的，心里也得到了一絲絲安慰，再加上姨姨對(duì)我的熱情，我也就習(xí)慣了。
那一天下午，我剛睡午覺醒來，媽媽的電話就打來了。或許是因?yàn)閯偹眩旨由咸鞖獾脑餆幔那榫湍暮鼙┰辍Ｒ灾劣趮寢屨f的每一句話，貌似都在挑戰(zhàn)著我的耐心底線。終于，我控制不住了，發(fā)泄似得對(duì)媽媽說：“哎呀！知道了，你每天打電話也就那么幾句，你不嫌煩么？耳朵都起繭了，你隔幾天再給我打電話吧，好不？天天打，也不嫌浪費(fèi)！”突然，電話那頭沉默了，過了多久呢，我想不起來了，只記得媽媽最后對(duì)我說：“那你好好聽姨姨的話，別太麻煩人家啊!”隨后，耳畔傳來了“嘟嘟嘟”的聲音，那時(shí)的我也松了口氣。
兩天都過去了，媽媽果真再?zèng)]有打過電話，反而是跟媽媽一起去長春旅游的姨姨打來了電話。先是問候了幾句，然后，又告訴我，自打兩天前的那一通電話后，媽媽整個(gè)人的心情都變得很糟糕，做什么事都心不在焉的，還問了我，是不是那天我跟媽媽說了什么。
我這才意識(shí)到，那天我不經(jīng)意的幾句話到底是有多過分，竟然傷到了媽媽的`心。面對(duì)阿姨我很羞愧，下意識(shí)地急忙否認(rèn)。當(dāng)掛掉電話后，我捧著手機(jī)決定給媽媽發(fā)了一則短信道歉。沒過多久，媽媽就回了我：“沒關(guān)系，你照顧好自己就行。”面對(duì)這簡單的幾個(gè)字，我莫名的感覺很難過。
那一次，我真的很后悔。說者無心，聽者有意。我們總是對(duì)陌生人彬彬有禮，對(duì)親近的人任性無禮。也許，就是因?yàn)槲倚睦镏罒o論我怎么不懂事，媽媽都會(huì)無條件的包容我把！所以，媽媽，對(duì)不起！同時(shí)感謝您的包容，我一定會(huì)改正自己的壞脾氣，做一個(gè)讓您驕傲的好女兒！
謝謝您作文14
“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己”每當(dāng)我聽到這首歌，便感慨萬千。我要感謝的人實(shí)在是太多太多了：感謝爸爸媽媽對(duì)我的養(yǎng)育之恩，感謝爺爺、奶奶、姥姥和姥爺對(duì)我的無微不至地的關(guān)懷，但我最感謝帖老師對(duì)我辛勤的培養(yǎng)。
從我走進(jìn)淮河?xùn)|路小學(xué)校園起，帖老師就和我有了緊密的聯(lián)系。我永遠(yuǎn)忘不了走進(jìn)校門的第一次，是多么地高興、快樂。原來是帖老師和藹的微笑，溫和的話語就像快活的音符一樣奏出美妙的樂章，讓我如癡如醉。就這樣，帖老師在我心里播下了快樂的火種，校園里時(shí)時(shí)響著我們清脆、明亮的聲音。那是怎樣的一種幸福啊！于是，我感受到的一切歡樂因帖老師的愛而起。帖老師把所有的希望寄托在學(xué)生身上。正是這樣，苦心培育我的.老師教我們?nèi)绾巫鋈耍鯓犹幨隆．?dāng)我學(xué)習(xí)驕傲?xí)r，她在叮嚀：李亦莊，別忘了要繼續(xù)努力呀；當(dāng)我在學(xué)習(xí)上失敗時(shí)，帖老師在鼓勵(lì)我：別灰心，成功是從這里開始的。
是您－－帖老師，讓我學(xué)會(huì)如何面對(duì)困難，如何感受生活，如何珍惜幸福，如何自我發(fā)展。您不僅帶著我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游，更重要的是教會(huì)了我們要學(xué)著去感恩別人。親愛的帖老師，因?yàn)橛辛四也艜?huì)從一個(gè)什么都不懂的無知兒童成長為現(xiàn)在的陽光少年。您肩負(fù)著神圣的使命，您肩負(fù)著祖國的未來，您肩負(fù)著民族的昌盛，您肩負(fù)著歷史的重任，就這樣，一代又一代的少年在您的撫愛下健康成長，在您的關(guān)注下奔赴遠(yuǎn)大的前程。
敬愛的帖老師，我把您比作綠葉，我把您比作紅燭，也頌不盡您的奉獻(xiàn)和成果啊！您不是綠葉卻在滋養(yǎng)綠葉，您不是紅燭卻能照徹心靈，因?yàn)樵谖已劬镉成涑龅挠肋h(yuǎn)是您的身影。您把我們生命的每一個(gè)音符，都鍍成世界最美的顏色。從此，我們的心像大海一樣磅礴。我真想取出串串爆竹，放出串串祝福，用絢麗的火焰為我們的老師唱支心歌。真誠地祝愿老師幸福快樂，快樂幸福。
最后，讓我們真誠地說聲：“謝謝！”帖老師給我的太多太多了，我無法用我貧乏的語言來表達(dá)，千言萬語匯成一句話：“老師，謝謝您！”
謝謝您作文15
新的學(xué)期，新的開始，我們換了新老師，感謝三位老師愿意教我們班，因?yàn)槲覀儼嗤瑢W(xué)實(shí)在太調(diào)皮了。今年是第35個(gè)教師節(jié)，我代表所有同學(xué)向老師們說：“老師您辛苦了，謝謝您！”
張老師，您有一個(gè)很大的“缺點(diǎn)”，您很愛“盯”著同學(xué)看，特別是愛盯朗讀時(shí)亂讀的同學(xué)，愛盯下課追趕打鬧的同學(xué)，愛盯上課講悄悄話的同學(xué)，而那些同學(xué)一旦被您盯上，就像被施了法一樣，馬上停下來，犯錯(cuò)誤的同學(xué)最怕您的“火眼金睛”。
為了我們作業(yè)能做得更好，有一天把我們班59人的作業(yè)全班改完。包括日記、預(yù)習(xí)、生字詞抄寫，這天還上了三節(jié)課，所有的作業(yè)得一本本改，一發(fā)現(xiàn)有錯(cuò)別字，您就會(huì)馬上用紅筆圈起來。發(fā)作業(yè)的時(shí)候還盯著我們，嚴(yán)肅地告訴我們要馬上訂正，下次不要再寫錯(cuò)，下次寫錯(cuò)要重罰。您的認(rèn)真，讓我們都得小心翼翼地寫好每一個(gè)字。謝謝您，老師！
謝老師，您已教我們兩年了，我們都知道您是一個(gè)“急性子”，每次上數(shù)學(xué)課我們總會(huì)被您的.“急性子”帶入那極快的跑道，課堂上我們都像打了雞血一樣，精神高度集中，不敢有絲毫的放松，就怕松懈一點(diǎn)就要被落在后面，我們都知道您的急也是為了我們快一點(diǎn)兒學(xué)到更扎實(shí)的數(shù)學(xué)知識(shí)。這樣的您可真是可愛，像個(gè)活潑的小猴兒。謝謝您，老師！
林老師，您第一天認(rèn)識(shí)給我們開了個(gè)英語讀書群，您每天都會(huì)抽空把錄音聽一遍，第二天給我們點(diǎn)評(píng)，表揚(yáng)讀得好的同學(xué)，毫不留情地批評(píng)讀得不好或者懶惰的同學(xué)，同學(xué)們對(duì)您真是又敬又怕，您的教學(xué)方式也很特別，不僅要我們讀現(xiàn)在六年級(jí)的英語，還要抄、讀五年級(jí)的英語單詞，要是我早點(diǎn)知道抄多幾遍就會(huì)默了的話，我的英語成績也會(huì)大大提高啊！雖說您布置作業(yè)多了點(diǎn)，但您要面對(duì)的是兩個(gè)班的作業(yè)，我們只寫一本作業(yè)就叫苦叫累，真是慚愧啊！謝謝您，老師！
祝愿我們可愛敬業(yè)的老師節(jié)日快樂！你們是最辛苦的人，謝謝你們！
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