驚險五分鐘作文
在學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的驚險五分鐘作文，歡迎閱讀與收藏。
驚險五分鐘作文1
“滴——”電梯的門開了，我像往常一樣，第一個沖進電梯，“藏”到了一個角落里。后面的人魚貫而入，很快，電梯內的空間變得越來越小，我的右側胳膊碰到了別人的身體，一股熱熱的感覺隔著衣服傳過來，我馬上往旁邊挪動一下，但左側胳膊又碰到了別人。這時，電梯外有人喊：“大家動一動，再上兩個。”我沒有動，不是不想動，是動不了了。人越上越多，電梯突然發出刺耳的叫聲，又有人喊道：“大家站平均就好了。”果然，其他人動了動，電梯還真的不叫了。
突然，電梯猛地往下一沉，刺耳的警報聲鳴個不停。
大家頓時慌亂起來，這時門卻怎么也打不開了，急救電話的按鍵也失靈了。“怎么回事？”“這咋不動了？”在大家你一言我一語地說著時，我的額頭上沁出一絲冷汗。電梯不會突然掉到負二樓吧？我陷入了恐懼中。就在這時，電梯燈突然滅了。黑暗中，人們開始你推我，我擠你，我和我的一個同學緊緊地擁在一起，手心里都是汗。混亂中，一個孩子被擠倒了，他躺在地上大叫：“救命啊！”有人打開手機照明，大家摸索著把他扶了起來。在手機屏幕光的照射下，我看到大家臉上寫滿了憂慮和緊張。有人在不停地撥打電話，但根本打不出去，我看到他的'手都開始發抖了，額頭上全是汗。狹小的空間里異常悶熱，只能聽到彼此急促的呼吸聲，什么時候才能出去啊？我腦子里一片混亂。
突然，一道刺眼的亮光慢慢擴大，電梯門開了！原來是電梯維修師傅來了。我懸著的心終于落地了。
出了電梯門，我感到一陣虛脫。今天這個教訓太深刻了——一定要學會保護自身安全，再也不能乘坐超載的電梯了。
驚險五分鐘作文2
最后一節課的下課鈴響了，放學了。同學們爭先恐后地往門外鉆，我也不例外，只是遇到了一些狀況，我的《數學配套練習冊》找不到了。
我去詢問課代表：“兄弟啊，我的配套找不到了，沒了它我該怎么活啊……”課代表搖搖頭，聳聳肩一臉無辜地對我說：“都發了，如果你沒有的話應該是被老師留下了，一會我跟你去老師辦公室里找找，沒準就在那里。”
我們兩個去了二樓，二樓已空無一人，教室門都緊閉著，光線很暗，安全出口的指示燈也一閃一閃的。我們走進了辦公室，在老師的'辦公桌上找了好一會，什么都沒發現。
我們回到教室，又找了找。課代表說：“有沒有可能在桌洞里？”我找了找里面，還是沒有我要的那本書。這一次我真的是嚇得不行，“難道真沒了，嗯，一定沒了，以后每星期都準備檢討吧。”我有氣無力地仰在桌子上自怨自艾，好似打敗仗的兵一樣。
課代表見狀，又找了找我同桌的書包，沒有，又排除一個有可能找到的地方。這時可敬的班主任進來了，問我們在干什么，知道情況后，老師說：“可能與二班混了吧，去二班找找。”
班主任的話讓我看到了希望，我快步走到二班門前，一拉，二班的后門毫不動搖，前門更是如此。最后的希望也破滅了，我又陷入了深深地絕望中。
當我徹底放棄時，課代表對我說：“找找書包里有沒有，有可能你忘了。”我內心毫無波瀾，甚至有種想再找一遍的沖動。可我還是打開了。“我找到了，”我大喊出來，我如獲得新生，心中無限痛快。
看一下表，才過了五分鐘。可感覺像過了八萬個世紀。回頭一想，真驚險啊！
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