關(guān)于物理的作文（通用20篇）
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的關(guān)于物理的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
物理的作文 1
進入八年級時，我們將學習一門新的課程——物理。物理為我們打開科學想象的無限空間！
你思考過嗎？云、霧、雨、雪是怎樣形成的？飛機為什么能翱翔長空？光纖為什么能傳送音樂，影像等信息……為了解答這一個個疑問，我滿懷激情地走進物理的世界。
今年暑假，我去了北京，參觀了中國科技館，許多令人深思的實驗原理深深地吸引了我。使我對物理產(chǎn)生了極其濃厚的興趣。模型火車開動途中，如果從車中拋出一個球來，球又會從口中會到車內(nèi)，不會因為火車開走而掉出來——這是為什么？當同樣顏色的光照向同樣的顏色的字時，字卻看不見了——這是為什么？當圓盤上小型噴泉的水同時對準圓點，轉(zhuǎn)動圓盤，水會向另一方向轉(zhuǎn)動——這是為什么？……
看了這些生動的現(xiàn)象與實驗，我已經(jīng)迫不及待想開學，學習物理了。物理學是研究聲、光、熱、力、電等各種物理現(xiàn)象的規(guī)律和物質(zhì)結(jié)構(gòu)的一門科學。這一句話讓人感覺物理很遙遠，仿佛十分困難。但事實并不是這樣，物理學就在你我的身邊。雨后會出現(xiàn)美麗的彩虹、汽車突然啟動時，車上的人卻向前倒……
物理學推動力社會的.發(fā)展，物理學推動里科學的技術(shù)和進步，不斷改變著人們的生活方式，加速了人類社會物質(zhì)文明的進程，深化了人類對自然界的認識。這一而是我們要學習物理的原因之一。
無論是在物理中還是在其他科目的學習中，我們都應(yīng)該要有敏銳的觀察力和好奇心。伽利略年輕時，他通過觀察教堂里吊燈的來回擺動，進而反復進行實驗，發(fā)現(xiàn)了擺的等時性原理。牛頓因好奇蘋果為什么向下落，而發(fā)現(xiàn)了萬有引力。愛因斯坦十六歲時向自己提出一個“追光”的問題，建立了相對論，使人們對時空有了全新的認識。
物理是有趣的，更是有用的，讓我們一起走進這奇妙的物理世界吧！
物理的作文 2
你是否想過?云，霧，雨，雪是怎樣形成的?平靜的水面為什么會產(chǎn)生清晰的倒影?光纖為什么能傳送音樂，電視等信息。其實，這就是物理，物理時刻在我們身邊，卻又如此妙不可言。
物理學的每一次重大發(fā)現(xiàn)，都極大地推動了科學和技術(shù)的進步，加速了人類社會物質(zhì)文明的進程。物理的妙不可言不僅體現(xiàn)在重大發(fā)現(xiàn)為人類造福方面，而且體現(xiàn)在日常生活的小事中。在一次物理課時，無意間聽到老師說鹽水的沸點比清水高。我不禁想到之前所學的'知識：當液體達到沸點時，繼續(xù)對其加熱，其溫度保持不變。既然鹽水的沸點較高，那么是否意味著煲湯時事先給湯加上鹽，湯能更快被煲好呢?一回到家，正好碰上媽媽準備煲湯，我趕緊向她說清了緣由，接著在湯里加了適量的鹽。
打開煤氣，靜默了大約半小時，湯的鮮香早已泛濫，待煲湯鍋稍稍冷卻后，我迫不及待地揭開鍋只見鍋內(nèi)雞肉錚亮錚亮，我拿起勺子只輕微一攪拌，肉塊就從骨頭上散落下來，在來回攪拌，這雞湯近似于羹了。哈哈，果然在我的預料之中。喝湯時，因為事先加了作料，這湯的味道更加鮮美了。
家人對我這種既省時易熟，又入味的煲湯方法大為贊賞。我也趁機向媽媽“說教”，提倡媽媽以后如此煲湯，在事實面前，媽媽欣然接受了，我心中暗暗可喜。
遠古的人類，刀耕火種。簡單的機械發(fā)明和應(yīng)用，使人類創(chuàng)造了許多巧奪天工的奇跡。如此可見，物理是多么博大精深，魅力無窮。通過這次簡單的實踐，我也嘗到了甜頭，物理真是妙不可言啊!
物理的作文 3
我想物理一直都是很多同學所懼怕的學科，尤其是女生。我也有時會給自己一些心理暗示：我學不好物理的原因是我是女生，女生沒有很強的邏輯推理能力和空間想象力。但在今天下午，我知道了一一學好物理與性別無關(guān)！
一項技術(shù)的研究與發(fā)明，再到完善，其中都是一個“物之理”貫穿始終。為我們作演講的是一位和藹可親的夏教授，是一名女科學家，說話很溫柔。當她在為我們講解各種各樣的傳感器時，我瞬間對物理這門學科產(chǎn)生了興趣，原來物理是如此得生活化、實用化，不再像平時紙上模糊的概念，抽象的公式，作復雜的受力分析的圖……物理同時強調(diào)數(shù)學計算和分析，環(huán)環(huán)相扣，有原因才有結(jié)果。同樣，傳感器恰好是物理學上的'一項成果展示。聽著夏教授的講解，才得知曾有多少科學家為了傳感器的研發(fā)徹夜未眠，才促使傳感器應(yīng)用于我們生活的方方面面中：冰箱、空調(diào)、汽車、紅外線測溫儀……無一不是依靠傳感器實現(xiàn)的。傳感器的產(chǎn)生滿足了人們對提高生產(chǎn)力的需求，是促使人們?nèi)粘Ｉ罡颖憷牡昧χ帧?/p>
此刻我發(fā)現(xiàn)我與物理之間的距離感越來越小，物理也緩緩向我貼近。
如今的物理學已經(jīng)成為了一門分支眾多、深刻影響當代科學技術(shù)發(fā)展乃至人類社會文明進步的基礎(chǔ)學科。學好物理，不僅能充實自我，更能服務(wù)于社會。生活因為有物理而變得更加豐富多彩！
物理的作文 4
物理是一門有趣的供課目，在生活中，我們無處不見物理的腳印。
雞蛋是我們常吃的食物，生雞蛋和熟雞蛋放在一起，你應(yīng)該很難分出哪個是生雞蛋哪個熟雞蛋。我曾在電視上看到區(qū)別生熟雞蛋的方法，可我卻不明白其中的道理是什么，
直到前幾天學了物理中的牛頓第一定律，才明白其中的道路。用旋轉(zhuǎn)雞蛋的辦法來區(qū)分生雞蛋和熟雞蛋。熟蛋的蛋清和蛋黃都凝成
固體，旋轉(zhuǎn)時各個部分都一起旋轉(zhuǎn)，生雞蛋的蛋清和蛋黃是液體，在蛋殼旋轉(zhuǎn)時，由于雞蛋具有慣性，蛋清和蛋黃對蛋殼旋轉(zhuǎn)造成阻碣作用。在所以旋轉(zhuǎn)時，很快停下來的是生蛋。
物理不只藏在我們常吃的雞蛋中。還藏在我們喝的水中，“水開了”是我們平時燒水時經(jīng)常說的`話，可我就不明的怎樣知道水什么時候燒開的，每次燒開水時，我總在猶豫時候水才能喝，怎么知道什么時候水燒開了？直到學到物理中的沸騰，我終于明白水燒開是指水沸騰時，就是水到了100度時，怎么知道水是否沸騰，就看水中的泡泡，沸騰前泡泡是由大變小的，而沸騰時泡泡是由小變大的。除了這些，我還明白為什么媽媽在堡湯時總是開小火煲上幾小時，原來是沸騰時只要加熱便可以一直沸騰下去，而開小火可以更節(jié)省煤氣。
冬天的時候，我們說話時總會有一股白氣飛出來，我就覺得這樣的特別好玩，可是我卻不明白為什么只有冬天才有這股白氣冒出來，為什么夏天沒有呢？原未冬天時，我們嘴里的熱氣遇到空氣中的冷氣吸熱從而液化變成小水珠，就是我們所看到的白氣。同樣在冬天，有時在室內(nèi)中摸窗戶，感覺濕濕的，這也是液化所造成的。回到老家時，清晨碰到樹葉時，有露珠，是凝華所制的。
物理不只是有趣，而且還很實用，它在生活中無處不在，值得我們好好學習它。
物理的作文 5
生活中看似平常的現(xiàn)象背后，隱藏著許多簡單的物理知識。物理就在我們身邊，只要你仔細觀察，仔細體驗，你會發(fā)現(xiàn)你來到了五彩繽紛的物理世界，在那里你會找到新的人生起點。
比如五香茶蛋，很受人們喜愛，特別是熱的時候。細心的人會發(fā)現(xiàn)，當雞蛋剛從煮好的鹽水里拿出來的時候，如果你急于去殼吃雞蛋，不可避免的會有殼被“肉”剝掉。要解決這個問題，有一個訣竅，就是把剛出鍋的雞蛋放在冷水里泡一會兒，然后剝開，這樣蛋殼就很容易剝掉了。
這是利用物質(zhì)熱脹冷縮的性質(zhì)。不同物質(zhì)受熱或冷卻時，膨脹和收縮的速度和幅度是不同的。一般來說，密度低的物質(zhì)比密度高的物質(zhì)更容易膨脹收縮，傳熱快的物質(zhì)比傳熱慢的物質(zhì)更容易膨脹收縮。雞蛋由堅硬的'蛋殼、柔軟的蛋白和蛋黃組成，膨脹和收縮是不同的。當溫度變化很小或緩慢均勻時，什么也看不見。一旦溫度劇烈變化，蛋殼和蛋白質(zhì)的膨脹和收縮步驟就不同步了。將煮好的雞蛋立即用冷水浸泡，蛋殼溫度下降并迅速收縮，而蛋白質(zhì)仍處于原始溫度，尚未收縮。這時，少量的蛋白質(zhì)被蛋殼擠壓到雞蛋的空位置。隨后，由于溫度的降低，蛋白質(zhì)逐漸收縮，蛋殼的收縮已經(jīng)非常緩慢，使蛋白質(zhì)從蛋殼中分離出來，所以剝離時不會帶著“肉”下來。
理解這個道理對我們很有用。比如在設(shè)計房屋和橋梁時，鋼筋混凝土被廣泛使用，因為鋼筋和混凝土的膨脹程度幾乎完全相同，不受溫度影響。春夏秋冬雖然溫度不同，但不會產(chǎn)生有害力，所以房屋和橋梁都很堅固。
在一個五彩繽紛的世界里，有五顏六色的物理現(xiàn)象，只要我們仔細觀察周圍的事物，發(fā)現(xiàn)它們的規(guī)律，我們就可以利用這些現(xiàn)象。
物理的作文 6
今天的物理課，老師給大家做了一個趣味橫生的實驗。只要靠一根繩子，上面的物體就可以做有規(guī)律的循環(huán)擺，仿佛遠遠看去就如同水蛇一般。
剛開始聽到這個實驗的時候，同學們都半信半疑。有的同學還提出了質(zhì)疑：“那怎么可能？兩個初始速度，以及質(zhì)量都不相同的物體，怎么可能做有規(guī)律的循環(huán)擺運動？”但是老師卻輕輕地一下，他說：“其實科學并不需要有多高的依據(jù)和理論基礎(chǔ)，他其實就發(fā)源于人們的奇思妙想以及各種各樣的質(zhì)疑聲中。”
只見他把這個裝置先，各自綁放在一個繩子上。其中一個小球是藍色的，另一個是黃色的，當它拉動這個黃色的小球時，那個白色的小球紋絲不動。當初我們都以為，這個實驗肯定是失敗的，結(jié)果沒過了幾秒鐘，那個黃色的小球便開始有了動靜，跟著這個紅色的小球，一會兒快一會兒慢，但是節(jié)奏還是不統(tǒng)一的。隨著時間的推移，兩個小球的節(jié)奏逐漸統(tǒng)一，擺成了一個壯觀的S形，但是他們在最后卻又不是同時停下，而是以相同的姿態(tài)，相同的'速度卻以不同的方式停了下來。同學們都不禁贊嘆：“物理來源于生活，早上生活中意想不到的東西，卻能在物理中體現(xiàn)出來。”
老師高興的向我們解釋道：“其實這個東西在生活中的運用非常的廣泛。同學們都熟知的在音樂上的節(jié)拍器，便是應(yīng)用了這個東西，它通過一種叫做無形波的“波紋傳導”現(xiàn)象，將無形之中的兩個物體的速度相同，最終達到統(tǒng)一初始速度，從而使得他們獲得統(tǒng)一擺動幅度。”
同學們聽了都恍然大悟，果然是生活中物理物理中生活，物理不僅僅是一種學科，更是一種奇思妙想的匯聚吧！
物理的作文 7
我們喜歡的課有很多，大多都是有趣的，其中最有趣的要數(shù)物理課了。
下一節(jié)課就是物理課了，大家拿出物理書，開始預習起來。同時，一個個吸引人的實驗又重現(xiàn)在眼前。我再次感到了等待男子漢們拉開馬德堡半球時的急切，看見了兩個光滑小鉛塊下吊起重物時的蹊蹺，發(fā)現(xiàn)托里利實驗中出現(xiàn)真空時的驚訝……這一回，老師還會出什么新花樣呢?
鏗鏘有力、抑揚悅耳的嗓音終于又響了起來，大家恭敬地起立，面對那深邃的笑容，興奮得心里怦怦直跳。“大家小時候都玩過磁鐵吧!”同學們都笑了：“玩過。”“好，這一節(jié)我們談?wù)劥拧！彼麖纳砗竽g(shù)般的變出一盒小磁針，一大塊蹄形磁鐵。也怪，這每一個動作具有的神奇磁力把所有的.目光集中到講臺前、老師的手上，“這些是我養(yǎng)的一群小烏龜。”遠離蹄形磁鐵的位置，烏龜們搖著腦袋盯著這怪物，一刻也不放松。“呵，就像你們現(xiàn)在一樣。”又是一陣爆炸式的大笑。在風趣、幽默之后，是一個碩大的問號，帶著深深的思索……老師本來是很樂于解謎的，這次卻笑而不答，談起北半球上的埃菲爾鐵塔，說它是豎立在地面上的。由此，老師告訴我們小磁鐵針不受干擾時北極朝北，南極朝南……怎樣使鐵塊磁化……一連串問題迎刃而解，大家不覺地舒了一口氣。這清晰的思路讓我們豁然開朗，老師在知識小徑邊布置的指路標出現(xiàn)了。大家來到講臺前，帶著這份無窮的回味，學著老師的樣子，做起了實驗。有逗小烏龜?shù)模形F屑的，有磁化鐵塊的……剛才的一幕幕還在放映，斬釘截鐵似的解釋回旋在腦中。
放學后，物理課仍是大家談?wù)摰脑掝}。
大家都很喜歡這一堂有趣的物理課，真希望這樣的物理課可以多上幾次。我們都開始期待下一堂物理課了!
物理的作文 8
自打上初二以來，又加上一門物理，學習更是吃得緊，平時想“放松一下”，家長都毫不給我們“茍延殘喘”的機會。
你還別說，雖然增添一門物理，但也讓我們找到了其中的“樂趣”—就是做實驗。上周四早晨，我們有一堂物理實驗課，當時，同學們已經(jīng)高興的手舞足蹈，又蹦又跳。為什么會這么高興呢？那是因為物理實驗即有趣，而且不用像平時上課那樣“死學”，只要掌握其中“奧秒”，就可以對本節(jié)課程所學知識“滾瓜爛熟”了。
來到實驗室門外，為了井然的秩序，老師讓大家排隊進入實驗室，同學們你推我擠地“爭取”最前面的位置，誰都不愿是最后一位。進入實驗室，通敞明亮的感覺，首先入人眼簾，寬敞的講臺讓老師們盡情地發(fā)揮，舒適的座位讓學生們更加地投入，先進的實驗器材增強了我們的動手能力。一些同學已經(jīng)迫不急待地注視著實驗器材，就如同一聽見沖鋒號就馬上沖鋒的士兵一樣激動不已。
打開實驗報告冊，老師要求同學們按照書上的部驟來進行實驗探究凸透鏡成像的規(guī)律。我和王某某一組，他點火來，我擺鏡，再后放個接收屏。我們移動蠟燭，燭光通過凸透鏡所呈現(xiàn)出不同小的光像。把蠟燭從凸透鏡的焦點向無限遠處移動，屏上的.像變小，像距變大，但物距漸漸變小。最后，我們由實驗和探索，得出了五個有關(guān)凸透鏡的結(jié)論：一是，當物距大了二倍焦距時，成了到立，縮小則它像；二是……到了快下課時，我和王某某爭著吹滅蠟燭，我倆相對著便了動他吹，就是吹不滅，最后還是一位女同學“幫忙”吹滅的，我倆都感到一絲絲“愧疚”。
這堂物理實驗課，不僅讓我掌握了書本上的知識，更提高了我的動手和思維能力，更讓我感受到其中的趣味，分享了合作的喜悅。
物理的作文 9
今天的物理課，老師講了物態(tài)變化第二節(jié)——汽化和液化。為了讓我們更直觀的觀察到本節(jié)課的內(nèi)容，老師為大家做了一系列的實驗。
鈴聲響起，同學們規(guī)規(guī)矩矩地坐在座位上，目光緊緊盯著講桌上的東西——實驗器皿（盆的樣子）、保鮮袋、一瓶“脈動”……
首先老師燒了一壺水，在一陣“咕嘟、咕嘟”聲中，同學們心不在焉地預習了課本，終于等到水開了，老師將水倒入器皿中，白氣立馬模糊了我的視線。只見老師拿起一個保鮮袋，吹開了封口后，解釋道，“為了方便同學們的觀察，這保鮮袋既透明又密封，是實驗的不二之選。”接著老師又小心翼翼地扭開脈動瓶子，通過老師的講解，我才知道，原來瓶中裝的是滿滿的酒精。隨著兩三滴酒精的滴入，準備過程便完成一大半了。老師在大家急切的目光下，排出了袋中的空氣，并緊緊系住了封口，實驗要開始了。
老師先是將保鮮袋放入熱水中，并用手不時按壓，使塑料袋充分接觸水面。接著神奇的一幕發(fā)生了——保鮮袋在老師手中以肉眼可見的速度，猛地膨脹起來，原本扁扁的保鮮袋瞬間變成了一個“氣球”！見此狀況，我不禁驚嘆出聲。
老師見此狀況微微一笑，將“氣球”拿了出來，我驚訝地發(fā)現(xiàn)——酒精不見了！不對，是液體酒精不見了！這等神奇的現(xiàn)象我怎么早不知呢？在我感慨的.同時，“氣球”又發(fā)生了變化！原本鼓脹的“氣球”在離開水的“滋養(yǎng)”后很快便癟了下去，袋中很快又變成了入水前的兩三滴酒精！而后，老師解釋道：“這水提供的養(yǎng)料便是熱，剛剛的液體酒精在熱水中進行了汽化……”
一節(jié)課下來，老師做了很多小實驗，都是最簡單卻又有趣的，讓物理在我心中又有了新的定義——除了實用的定義外更會有有趣的實驗！
物理的作文 10
上了八年級我們接觸了有趣的科目--物理，不要小看這門學科，它可是和我們的生活息息相關(guān)。
物理中有許許多多的原理等著我們探索。他們非常有趣，運動是物理，聲音是物理。物理可以解決許多生活中的難題。
“媽媽，媽媽。為什么我們坐在車上看到的樹會走路？”我相信這個問題在我們小的時候都問過，但他們總這樣回答：“因為我們在向前走啊！”是這樣的嗎？還是讓物理知識來解釋吧！其實會走路的.樹只是我們的參照物不一樣，我們在車上，如果以車為參照物或司機為參照物我們是靜止不動的樹就是都的了，但以地面為參照物我們就是都的，樹反而是靜止的。看這就是物理知識。這在物理上叫機械運動。在機械運動中單位換算是很重要的，比如一千米等于一萬分米。這些單位之間的關(guān)系真的讓人捉摸不透。
計算平均速度一個公式搞定--V=S/T。這個公式測量平均速度很方便，在日常生活中也很實用。
知道了物體的運動了，那我們是怎么發(fā)出聲音的呢?其實聲是物體振動發(fā)出來的聲音，聲的傳播速度和介質(zhì)有關(guān)，聲在空間中傳播最慢，在物體中傳播最快。
夏天是蟬在樹上喳喳叫著，那它是怎么發(fā)聲的了？原來蟬的腹部是粗糙不平的，透過腹部的摩擦產(chǎn)生的聲音。人說話的聲音來自人喉里的聲帶，通過聲帶的振動發(fā)出聲音，聲又通過空氣的振動傳到我們的耳朵里。所以有空氣才能傳播聲音。那在宇宙中太空人是怎么交流得了？，沒錯只有通過無線電交流。
物理，物理真奇妙，它解決了很多生活中的困難。與我們的生活息息相關(guān)。
物理的作文 11
開學第一天，物理老師給我們上了一堂神奇的物理課。他先后做了力學、聲學、光學、電磁學的小實驗，讓我們大開眼界，仿佛進入了神奇的世界，體驗到了物理的神奇魅力。
傅先生拿著他的大瓶子、小罐子和一大堆磁鐵、線圈之類的東西的時候，我仿佛看到了在哈利波特里教魔藥的斯內(nèi)普先生走過來，我立刻集中精神。
傅老師沒有斯內(nèi)普那么死板嚴厲。他微笑著開始了他的實驗。老師先拿一個裝滿水的小盆，在水面上放一塊泡沫板，把一個前后蓋都敞開的杯子直立在水底。然后，擰緊上蓋，慢慢舉起杯子。當杯子快要出水時，它迅速用泡沫板堵住了杯子的下口。這時，杯子里有半杯水多。老師放泡沫板，全班鴉雀無聲，我很驚訝。我想：“你打賭，水會溢出來，可能會濺到我身上。”除非，也就是他也會做斯內(nèi)普的“停職”。我緊緊地盯著老師，心里很好奇。只見老師用手抓著杯子，嘴里似乎在默默念著一些咒語，慢慢的`挪動著泡沫板。我?guī)缀踅^望了，條件反射地躲了回去。但是在老師的動作下泡沫板被完全拆下來的時候，水并沒有掉下來。哦，我的上帝！地球失去吸引力了嗎？還是老師真的是魔法學校的？此刻，老師仿佛通過念咒知道了我的想法，用神秘的語氣說：“這不是魔法，是氣壓造成的。”然后，他在水里捅了一根鐵絲，就像捅果凍一樣。我們驚呼，這一次它會濺起水花，可是我們又錯了，水沒動，太神奇了！肯定是“凝血”了。
老師拿著他的魔杯走在我們前面，我們奇怪地看著這一切。這時，一個聲音響起：“老師，這個杯子下面為什么有鐵絲網(wǎng)？”老師狡黠地笑了笑：“還不錯，這讓你發(fā)現(xiàn)，沒有這張網(wǎng)，大氣壓可能撐不住。”我們笑了。雖然我們被老師取笑，但我覺得物理和魔法一樣迷人。
隨著上課鈴聲的響起，45分鐘的神奇旅程結(jié)束了。這門神奇的物理課為我們打開了通往物理世界的大門。
物理的作文 12
物理想必大家都不陌生，因為它是初中二年級的一門學科。它的范圍說大也不大，說小也不小，因為它就在我們身邊，而我們卻難以觸碰。
物理與數(shù)學息息相關(guān)但卻有著巨大的差異。在這前一個月我們學習了機器運動，這一節(jié)講到了機械運動的概念，讓我知道了什么是機械運動。在這里我知道了米和千米之間的進率是1000，米到厘米之間的進率是100。我們在測量物體時眼睛要與尺面垂直，尺子要擺正。我清楚的知道了我們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｒ姷乃俣龋缛嗣棵胱?。1米。物理計算的過程有大部分和數(shù)學應(yīng)用題相似，但有些不同是得分的關(guān)鍵，例如，在數(shù)學過程中，我們要先寫必要的文字說明，其中的過程我們要拉直寫，并且，要寫公式，代入數(shù)值時還要寫上單位。寫完了之后，我們是不用寫上答語的。物理一開始就讓我沉迷其中，我相信我以后可以把物理學好的。
物理是科學，也是生活常識。他和我們的生活很貼近。在這么學科之中，他讓我們明白了電、光、速度等許多元素，這都是與我們的生活很貼近的。在八年級中我們會接觸物理，想學習前幾個元素。到了九年級我們會主要學習電和力這兩個元素。讓我們清楚的理解這些元素的作用和實際運用。我們在學習的過程中還要學會許多實驗，例如在第一章中，我們學習速度時，我們?nèi)喽既チ藢W校的實驗樓里，進行測量斜面小車速度的'實驗，這讓我們親身體驗了一樣。給了我們很大的影響。在聲音的產(chǎn)生與傳播的這一節(jié)中我們親眼見證了在有無介質(zhì)中鬧鐘的變化，這讓我們對物理更加好奇與入迷。
學好物理并不是很難的，只要我們上課聽講，課后認真鞏固。再加上李宜人的學習方法，我相信物理一定可以學好。最后在注重細節(jié)與書寫方法，我們物理考上高分并不是什么難事。
物理是繼語數(shù)外三門大科之后的一門學科，在中考中占80分，所以我們一定要學好它。
物理的作文 13
我上了初中以來，自從我上了八年級，我真心喜歡上了物理。曾經(jīng)聽同學說過。當然上了初中，我就會喜歡上物理。在這里，我只是想，“喜歡一門課程，自然也會喜歡上那門課程上的老師。”這句話我真的體會到了。
我從小學開始，就一直很喜歡上自然課，因為自然課上不僅有趣，而且還可以去實驗室做一些有趣的實驗介紹一下我的物理老師。我的物理老師姓郭自從，他人很胖，再加上一副黑色邊框的眼睛，顯得很有學問。不過，他不是我們學校的物理老師，而是我們補課的物理老師。他雖然是我的.補課老師，但是，我還是很喜歡他。郭老師說話很幽默，講起課來也是十分生動，我更加地喜歡物理了，而且，我下定決心，一定要把物理學好，將來也當一名老師，當一名物理老師，就像郭老師一樣優(yōu)秀的物理老師。
于是，我開始努力……但是，期中考試的成績下來后，我傻眼了，看著那刺眼的“89”分，我的眼圈紅了，心里也想：“完了完了，這還是我最喜歡的一門課程呢，居然就考成這樣，我怎么想郭老師交代啊！郭老師會批評我的……”
就這樣，我緊緊張張地度過了這個星期……但是，沒有想到的是，下個星期六，郭老師讓我們?nèi)ニ抢镅a課，并帶上考試卷，天啊，這不是專門和我過不去，沒有辦法，我只好等待著那天的到來……
周六，在走在去郭老師家的路上的時候，我的心“砰！砰！”直跳，想著到了那里，郭老師會怎么說我……到了老師家，同學們已經(jīng)來了，當我看見他們那一個個都比我優(yōu)秀的成績，我更加緊張了……這個時候，郭老師把我的試卷拿了過去，看了看，說：“你看看，這錯題，都是不應(yīng)該錯的，對吧？”還和我開了開玩笑！頓時，我的心情開心了許多，并發(fā)誓我一定要考出個好成績，讓老師看看！
當然，再這次努力下，我的物理成績提高到了“97”分，真的好開心！
物理的作文 14
我參加的小牛頓興趣小組，做了許多有趣的物理實驗，那次制作小電機讓我至今難忘。
王老師給我們講完了小電機的原理，就把材料袋給我們發(fā)了下來。同學們一個個迫不及待地倒出材料袋，啊，里面有磁鐵、電池盒、漆包線、砂紙、兩節(jié)電池、還有一個粉紅色的盒子。
開始動手了。我按照書上的步驟，先把漆包線繞在粉紅色的小盒子上，一開始我總是繞不緊，它松松地，手一放線就掉了。我急得手心直出汗，王老師看見了，上前告訴我要點，在繞的時候，一只手要緊緊拉住漆包線來繞。在王老師的指導下，第一步我終于成功了，我的粉紅盒子繞上線像一個象個金色的胖娃娃。
接下來，我拿出砂紙刮去漆包線上金黃色的漆。老師要求一頭全部刮掉，另一頭只刮一半。我用力地刮，一會兒就完成了。然后，我把電池裝在電池盒里，在一個凹槽里放入磁鐵，把胖娃娃放在凹槽的上方。老師說，只要用手輕輕撥動胖娃娃， 胖娃娃就會轉(zhuǎn)動起來。咦，我放進去后胖娃娃怎么不動呢？我想：是我的.電池裝錯了嗎？我把我的胖娃娃放到做成功的同學的電池盒里，唉，還是不動，看來問題出在我的胖娃娃身上。繞線，王老師已經(jīng)檢查過了，看來是刮漆出了問題。
我又開始刮漆，這次我刮得更用力了。再把胖娃娃放進去，撥動它，還是一動不動。看著別的同學的小電機轉(zhuǎn)得飛快，他們臉上掛著燦爛的微笑，心情一下子降到了冰點，別提多難受了。我眼睛里含著淚水，拿過工具袋，找出大砂紙，再次認真地刮了起來。看看差不多了，又一次把胖娃娃放進電池盒里。還沒等我撥動它，胖娃娃自己就開始轉(zhuǎn)動起來了，兩頭的漆包線轉(zhuǎn)成了一朵花。哈哈，它是在跳著減肥操嗎？這下我的心情一下子從零度升到了一百度。激動地喊了起來：我的轉(zhuǎn)起來啦！我的轉(zhuǎn)起來啦！
王老師高高地舉起我的作品，取出胖娃娃，又放進去，說最成功的實驗應(yīng)該像陸俊融這樣，不用撥動，它能自己轉(zhuǎn)起來。我心里真比吃了蜜還甜！
真是一次難忘的，有趣的物理實驗！
物理的作文 15
物理知識不僅是在課堂上學習的，生活中處處充滿了物理知識，一些生活現(xiàn)象都可以用物理知識來解釋，比如說，噴泉是怎么形成的，原來是因為物體內(nèi)外有較大的壓力差，在壓力差的作用下，在液體迅速流動下，通過帶有尖嘴的導管噴射出來，因此就形成了噴泉。下面，我就將我生活中打乒乓球時發(fā)生的有趣物理現(xiàn)象向大家介紹一下。
很快就要進入初二學期了，這個學期對我們的考驗很嚴峻，體育開始算分了，同時又多了一門新的學科——物理，因此沒有更多的時間來進行體育鍛煉，于是我就請來了被稱為“乒乓球大師”的哥哥教我如何打好乒乓球，哥哥不厭其煩的幫助我，在哥哥的細心指導下，我進步很快。
記得有一天，我正和哥哥練習打乒乓球，打了幾個來回，由于贏了幾局，心里十分得意，在接哥哥回球時，沒擋住，球順力滾到了地面上，撿球時我不小心踩住了乒乓球的一邊，頓時傻眼了，原來有一塊凹陷進去了，只有一個球，怎么辦？這時我靈機一動，腦海里想進來以前在電視上好像看過一種物理方法，不管三七二十一了，試試吧。于是哥哥讓我先找來一盆冷水，我將乒乓球放置在里面，過了一段時間，凹陷的乒乓球依然如故，還是保持原有的形狀，這時我感到十分的詛喪，難道是我記錯了？哥哥笑咪咪地走到我身邊，說：“那你去找盆熱水來，我們把它放在熱水里試試，看看有什么變化。”我半信半疑地找來了一盆熱水，把乒乓球放入盆中，幾分鐘后神奇的現(xiàn)象發(fā)生了，凹陷的.乒乓球大部分居然神奇般地復原了，我欣喜若狂，雖然乒乓球的表面還有點暇疵，但總可以解決燃眉之急了，我激動地問哥哥：“這是什么物理現(xiàn)象呀？”哥哥耐心的教導我說：“這就是物理學科中的一種熱脹冷縮現(xiàn)象，也是由于壓力差原理，凹陷的乒乓球內(nèi)部氣體受熱膨漲，所以凹陷的乒乓球才能復原。”
聽了哥哥的話，我深有體會，生活中物理現(xiàn)象無處不在，物理學是神奇的，它能用來解釋大千世界很多科學道理，我立志要學好它。
物理的作文 16
從我們進入三年級開始，我們的學習壓力就很大。雖然壓力很大，但是在一些班級里，有些笑話是不可避免的。
有一天，我們物理老師帶了皮毛、絲綢、膠棒、玻璃棒，給我們做了一個電荷實驗。開始上課的時候，物理老師給我們好好看了一下書中的一些定義，讓我們理解并背誦。當我們都知道定義的時候，物理老師拿出他的膠棒和玻璃棒讓我們好好理解，然后讓我們班的一個同學幫忙。老師對同學說：“你把那個垃圾桶放在地上，然后用那個盆子往垃圾桶里倒水。”老師話音剛落，同學把盆子里的水倒進垃圾桶，全班哄堂大笑。老師解釋說：“誰叫你一下子全部做完，讓你慢慢倒，讓水小心均勻的流下來，不要太快到了。”同學按照老師的指示慢慢倒，老師馬上拿來皮毛和膠棒，用力揉搓，然后讓膠棒靠近水流問：“你看到什么了？”我們異口同聲地說：“水流分叉。”然后老師表揚了同學，讓他回到座位上。
接下來的實驗更有意思。
老師先把擦了絲的玻璃棒掛在鐵架上，然后拿著擦了絲的玻璃棒靠近掛在鐵架上的玻璃棒。眾所周知，實驗結(jié)果必然是互斥的。老師拿來一根擦著皮毛的橡膠棒，走近掛在鐵架上的玻璃棒。在靠近之前，老師對我們說：“你們要仔細看看會發(fā)生什么。”我們仔細看了之后，老師等著我們的回答“互相吸引”，但我們的回答出乎老師的意料：“互相排斥。”我們也覺得不對勁。老師說：“我當老師十幾年了，第一次遇到這樣的'事，真是不可思議。”說著，又開始做實驗，但還是互斥的，老師跟我們開玩笑說：“你們班很神奇，其他班也不錯，但是到了你們班就不行了。我得好好學習。說不定你們班會有諾貝爾物理獎呢！”說著，又跑到辦公室拿了一大堆玻璃棒和膠棒一個個實驗，但是玻璃棒和膠棒是互斥的，老師也沒辦法，只好繼續(xù)講。
下課后，老師找了一大堆物理老師一起學習，最后得出結(jié)論，他拿著搓玻璃棒的那個只是一塊普通的布，不是絲綢。
物理的作文 17
我有一個“神秘寶盒”，它就是物理實驗箱。我打開一看，啊！里面有好多寶貝，有凹透鏡，凸透鏡，電源開關(guān)，燈泡座，電鍵等等。這個物理實驗箱真有趣，我天天都想著做實驗。
雖然實驗?zāi)茏龀鲆庀氩坏交蛘咦龀霾焕硐氲臇|西，但能帶來快樂，也能做出有趣的實驗。
我每天做完作業(yè)后，都惦記著這個“神秘寶盒”。有一次我把實驗箱帶到學校去，課間和同學一起做了兩個小實驗。
開始，我和朋友一起做“忽明忽暗的燈”的實驗。這個實驗有點復雜，我們匆匆忙忙地看了這個實驗的操作說明。根據(jù)實驗步驟，我們急忙拿出實驗器材，有電池盒、電池、開關(guān)、黑色導線和紅色導線、燈泡和燈泡座，還有電動機和螺旋漿。我們瞟了一眼圖示，就把燈泡座、電池盒、開關(guān)連在一起，把電鍵裝在燈泡座和開關(guān)中間，再用黑色導線和紅色導線把電動機和電鍵開關(guān)連通，最后把螺旋槳裝在電動機上面。
一切準備就緒了。我小心翼翼地打開開關(guān)，但是，燈并沒有亮，螺旋槳也沒有旋轉(zhuǎn)。怎么辦呢？我著急了。呂奇軒勸我冷靜下來，好好檢查問題的原因所在。我們再次重新組裝了一次，但還是失敗了。
我們無可奈何，但又不甘心，最后決定做一個簡單的實驗“電的妙用”。這個實驗的目的是讓電動機帶動螺旋槳旋轉(zhuǎn)。我們拿出工具，吸取了前面沒有認真看說明書的`教訓，我們仔細地做好了每一個步驟，然后我再次小心地打開開關(guān)，電動機終于帶著螺旋槳旋轉(zhuǎn)了起來，我們歡呼雀躍，其他同學也興奮地跳起來，大家熱烈地鼓掌。
這個物理實驗箱真有趣，能做出很多實驗，能培養(yǎng)我對科學的興趣，還能讓我養(yǎng)成做事認真的好習慣。我準備接著做很多很多有趣的實驗，長大以后當一名科學家，做出太陽能飛機和很多很多環(huán)保的發(fā)明，多實驗多觀察就可發(fā)現(xiàn)生活中許許多多的樂趣，很多神奇的事物或許都在我們身邊，我們要善于發(fā)現(xiàn)身邊的樂趣。
物理的作文 18
你坐過船嗎？那你疑惑過為什么船可以在水上漂浮嗎？無論是在東方還是西方的神話中，古代的人們都是認為河中有河神，河神們有無窮的法力，這才把船支撐起來的。可真是如此嗎？
這就要提到物理學中的浮力了，而浮力是怎么樣的呢？其實，生活中的浮力現(xiàn)象很常見，就跟你一出門就能在馬路上看到汽車一樣。例如在游泳時，我們就會感覺到有一種力量在將我們向上托，這就是浮力。再如，在水面上滴食用油時，食用油會浮在水面上，即便你用手指把它按下去，食用油也還會跑到水面。讓食用油反抗的力量，也是浮力。以上種種現(xiàn)象，可以讓我們直觀地了解到，浸在液體中的'物體會受到浮力。
在這里，又不得不提到一個著名的故事了——阿基米德驗王冠。故事大概是這樣的：國王做了一頂王冠，他讓阿基米德測量王冠是否是純金的，但不準損壞它。一天，阿基米德泡澡時，身子浸入盆中，一部分水溢出，阿基米德找到了問題所在，成功地用浮力實驗，證明了王冠的真?zhèn)巍＝?jīng)過時間的推移，后人用他的名字命名了關(guān)于浮力的阿基米德原理：進入液體中的物體所受到的浮力，等于物體排開液體所受到的重力。
我們知道了這個原理之后，我們就可以更好地理解浮力現(xiàn)象了。舉一個例子，將一個木塊與一個鐵塊放入水中，鐵塊會沉下去，木塊會上浮。這是因為，木塊完全進入水中所排開水的重量大于自身重量，也就是浮力大于重力，木塊當然浮于水面。鐵塊完全進入水中，它所排開水的重量小于自身重量，也就是浮力小于重力，鐵塊當然沉到水下。
可能又有人會問，船是鐵做的，為什么船又可以浮在水面上呢？這就要談?wù)劥膬?nèi)部構(gòu)造了。船內(nèi)部是空心的，所以船會排開更多的水，受到更大的浮力，船才會上浮。像泰坦尼克號那樣的巨輪，排水量足足有46，000噸，可見它內(nèi)部的空心體積是多么大。
同理，我們也能知道潛水艇的原理，它是通過改變自身的重量來上浮下潛：潛水艇中有很多空氣艙，需要下潛時，在空氣當中放入海水，增加自己的重量；需要上浮時，排空氣艙中的海水，減少自己的重量。
生活中的物理現(xiàn)象比比皆是，只要細心觀察，生活也會不一樣。由此可見，從來就沒有什么河神江神，真正托起這些龐然大物者，叫做科學。
物理的作文 19
進入八年級，我們迎來了一門新學科一一一物理學。在我眼里，這是一門簡單、有趣、實用的學科。
簡單的物理
初中的物理是建立在實踐的基礎(chǔ)之上的，因此它是不會脫離我們的現(xiàn)實生活。不信你打開初中全套物理書，里面的內(nèi)容都星來自我們的生活。學習它，你只需聯(lián)想到生活中的一些例子，再加以思考，你就能弄明白其中的知識點。例如：你在學習機械運動時，你就可以去聯(lián)想你坐在一輛汽車中，在平直的.公路上行駛的情景。并且在物理課本中，你需要掌握的知識點也不算多，曲指可數(shù)，一張紙就可以把一整章的內(nèi)容列完全。這相比起其它科目那么多的知識點，物理確實是簡單的。只想你是愛動腦的人，物理學便難不到你。
有趣的物理
物理十分貼近我們的生活，我們的生活處處都體現(xiàn)著物理的有趣。一節(jié)體育課，我們就可以看成一節(jié)力學課。張某將籃球拋起，龔某一把將其接住，這體現(xiàn)了力可以改變物體的運動狀態(tài)。張某將籃球拋起，球離手后仍可繼續(xù)運動，這體現(xiàn)了有質(zhì)量的物體俱有慣性。龔某接到籃球后，立刻投進了欄框里，其身體微微向后傾這體現(xiàn)了力的作用是相互的。我們現(xiàn)實生活也是如此，似乎無處不體現(xiàn)著物理學就連站在一座古老的建筑物面前，也可以讓我想到熱力學中講到的物體的熵值(衡量其無序度的值〉隨時間而增加，這也暗示了時間箭頭為什么指向無序。生活中真是無處不體現(xiàn)著物理學的有趣！
實用的物理
物理是一門實用的學科，它在我們生活中廣泛的應(yīng)用。運用速度公式v＝s/t，我們可以估算某汽車從甲地到乙地所需時間。運用聲光的知識，我們可以估測兩個相距遠而又大的物體之間的距離。運用杠桿平衡條件，我們也可以自制一個天平，開測量物體的質(zhì)量。我爸是物理老師，家中一般的電器壞了，他也能獨自修理。并且他還能解決生活中的許多實踐問題。如果你把你家所有電器的信息和使用信息說給他，他還能估算你家一個月要交多少電費呢！這些例子難道不足以表現(xiàn)出物理的實用性嗎？
這便是我眼中的物理一一簡單、實用、而有趣。
物理的作文 20
物理，乃萬物之理，大到宇宙，小到原子都是物理學研究的范圍，研究萬物之理的科學家，能不使人仰慕嗎？
在我眼中，物理學家是最偉大的科學家，因為他們研究的大多數(shù)是宏觀的理論上的，微小的，看不見摸不著的。多數(shù)的理論是推導再證明出來的。在物理學家中我最敬佩的是：阿耳伯特。愛因斯坦。因為他提出狹義相對論和廣義相對論。
據(jù)說阿耳伯特。愛因斯坦，他從小就思考這樣兩個問題；（1）如果有人跟著光線跑，并努力趕上它，那么這個人將看到什么現(xiàn)象呢？（2）如果把一個人關(guān)在一架自由下落的升降機內(nèi)，他將看到什么呢？他經(jīng)過二十多年的思考和研究終于找到了第一個問題的答案，創(chuàng)立了狹義相對論，并將這一成果于1905年公諸于世。但愛因斯坦并不滿足自己取得成就，他又圍繞著第二個問題進行了深入的探索，經(jīng)過十一年堅持不懈的努力，于1916年，進一步建立了廣義相對論。
愛因斯坦的成功和他的勤奮是分不開的，他常常是連續(xù)幾天不吃不喝不休息地研究他想要的“答案“。如果愛因斯坦光有他那聰明的大腦面不努力，那么就必然沒有那么大的成就。
在物理學家中我最敬佩的是愛因斯坦，那么我最仰慕的卻是牛頓。牛頓，英國近代著名的物理學家，天文學家，和近代力學的奠基人，十八歲進入劍橋大學學習，開始了他的科學生涯，在浩瀚的知識海洋里，他顯示出了驚人的稟賦。從此，他以超人的`智慧和卓越的創(chuàng)造力，對人類世界的進步與文明作出了巨大的貢獻。
《自然哲學的數(shù)學原理》是牛頓一生中最為重要的著作，該書以牛頓三大運動和萬有引力定律為基礎(chǔ)，建立了一套完美的力學理論體系。為了做好這項工作，牛頓廢寢忘食、夜以繼日地在實驗室忘我工作著，每天只休息很少的時間。1687年《原理》一書終于完成并發(fā)表。牛頓并未因此放松自己，給自己一個休息，而是迅速轉(zhuǎn)入了下一項工作進程，進行光學研究。
牛頓這位力學的奠基人，我最佩服的是他的三大定律和萬有引力定律，在此之前沒有任何公式，完全是理論上的東西，真不知他是怎樣研究出來的。
我眼中的物理學家，個個都是最棒的，我希望我長大后成為比他們更偉大的物理學家。讓我為我的理想而努力吧！
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