我好難過作文
在我們平凡的日常里，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編精心整理的我好難過作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我好難過作文1
我相信大家都曾有過被冤枉難過的時候，比如：同桌上課在玩兒時，你去提醒他，老師卻讓你起來罰站；做好事去扶摔倒的小孩時，卻被別人誤以為你把小孩推倒等等，我也有難過的事情，今天就讓我來給你們述說一下我那件非常難過的事兒吧！
記得那是一個酷熱的夏天，我在一個叫光輝的朋友家玩兒，我倆一會兒折紙飛機玩兒，一會兒玩兒電腦游戲，一會兒又去玩兒他的玩具汽車，每一樣東西玩兒一會都會覺得沒勁。我倆一邊翹著嘴一邊嘀咕著：“要是能有一些新鮮的玩具就好了！”突然，我靈機一動，與其在那嘆氣不如分頭行動，于是光輝找一間屋子我找一間屋子，找著找著，我只聽見隔壁房間光輝一陣猛笑，我連忙跑過去，原來他想起來有兩盒飛機模型，但忘記放哪兒了。光輝話音剛落，我就像離弦的箭一樣沖到了他房間找開了。這一次仍然沒有進展，快要放棄的時候，我發現他書桌下有一個洞，我用小拇指一按，一個小格子一下就彈出來了，我小心翼翼地把兩個盒子拿出說：“光輝，我找到了，快過來呀！”光輝帶著驚訝的目光走過來后我們就開始拼裝了，他還興奮地告訴我：“這是我爸爸送給我的生日禮物。”我們拼得樂滋滋的，眨眼間就大功告成了。這時，我起身上廁所，光輝被他媽媽叫去取快遞。就在這一刻萬萬沒想到的`事情發生了，光輝的妹妹午睡醒了走過來一把提起模型，還沒等我反應過來就把我們的辛勤成果弄得亂七八糟的，然后還一溜煙兒地跑開了。說是遲那時快，光輝剛好取快遞回來，他看到了這一幕，不管三七二十一直接把我從他家轟了出去。
我當時被弄得莫名其妙地，心想：“朋友，你錯怪我了，你怎么不想想那個飛機也有我的心血啊！”這件事讓我難過傷心極了，真是啞巴吃黃連有苦說不清呀！
我好難過作文2
生活就像一串珠子。由悲、歡、離、合這樣的小珠子組成，有的令人難過，也有的令人開心。其中一件事深深的印在我的腦海中，讓我無法忘記。
在一次期末考試過后，我們去領成績的時候，我非常不想去學校，因為我有一種預感：我肯定考不好。可是不去領也不行啊。于是我就慢吞吞的來到學校門前，可我還是不敢去學校，不敢看到我糟糕的成績，不敢看老師失望的眼神，不敢看同學嘲笑的面孔。我慢吞吞的走進教室，等待著厄運的降臨。
過了一會兒，老師拿著一沓卷子，當老師跨進門檻的`那一刻，我在暗暗祈禱：老天保佑，老天保佑。“希望我不要考砸了。“這時，老師開始按學號讀分數了，我的心砰砰的跳起來，我緊緊的抓住桌子，努力讓自己冷靜下來，當讀八號時，我的心跳的更厲害了，桌子也抓的更緊了。雖然我在老師讀成績時做了祈禱，可是厄運還是降臨了，英語：96分；數學：99.5分；語文：79分；我聽到“79”這個數字我一下就攤到在桌子上，放心之后老師找我談話，我對老師說：“對不起，老師，這次我考砸了。“沒關系。只是作文寫跑題了，才沒得高分，以后把作文成績提高一些就好了。”雖然老師沒有怪我，但我覺得還是對不起老師。天空陰沉沉的，和我的心情一模一樣。
我好難過作文3
我好難過 星期天，陽光射進了我的房間，我翻了幾個身也不起床，媽媽突然醒了，她走過來，就對我說：“兒子，起床吧，早晨的時間就是讀書的時間。”我生氣地說：“不讀就是不讀。”
下午一點左右，媽媽又說：“快點進屋子讀書。”我心里想看電視，不去讀書，也不出聲。媽媽拉著我的手說：“一定要讀書，不讀就打。”我說：“打就打。”奶奶說：“還是算了吧，小孩子嘛。”
星期一，回到學校，老師說：“現在測驗數學。”心里怦怦地跳，我慢吞吞地答卷，有些類型根本沒見過，絞盡腦汁也想不出來，只好亂寫一遍。
星期二，來到學校，活潑的同學們正在耐心地等待老師發試卷。一會兒，老師拿著試卷邁著輕松的腳步走進教室。老師欣慰地說：“陸進95分，全班最高分。”同學們不約而同地說：“哇！”老師終于讀到我的名字，我咬緊嘴唇，“60分”。同學們一言不發，用奇怪的眼睛看著我，我低下頭，臉紅得像熟透的柿子，在這一瞬間，我心中好像打翻了五味瓶。整天沉浸在苦悶之中。我后悔，自責，辜負了媽媽的`期望。
我沉默了幾分鐘，我自言自語地說：“我應該相信媽媽的話，每天早上都要讀書。”我真難過。回到家，我一聲不響地進入房間，躺在床上，媽媽進來了，猜到了什么事，她掏出我的試卷一看，火冒三丈，說：“活該，看爸爸怎樣收拾你！”我聽了非常難過。
我好難過作文4
時間就像運動員，跑的時間有多少，給我們的時間也有多少。而假期就像風箏，飄得時兒快，時而慢。很快，暑假就過去了，迎來了新的一學期，也迎來了痛苦的分班。
開學第四天，我們因為昨天的考試已經知道今天要分班了，我想：“我不會和郭春雪分開吧？如果分開了，我怎么辦，她又怎么辦呢？”幸好體育老師在第一天就說以后上體育課時兩個班一起上，一班和二班，三班和四班……我真希望我們兩個在一個班，如果真不能，能在一起上體育課的.兩個班也行。
上午第二節課，開始分班了，老師為了不讓我們難過，給我們看爸爸去哪兒的節目。我和郭春雪沒看，因為我們看過了，就談起了分班的事。我故意平靜地說：“郭春雪，如果我們分開了該怎么辦？”“如果非得分開，最好是一班和二班，因為一班和二班一塊兒上體育課。”“我贊同。”我說。“那你怎么辦“”。郭春雪問我。“涼拌。”靜一靜，同學們，我們來分班。馮瑞，一班。王寧，一班。王圓夢，一班。付博，一班。魏一凡，一班。郭春雪，二班…….“我們要分開了。”我說。“是的，再見。”“郭春雪，我快哭了。”“我也是。”“唉，幸好是二班。”
這件事雖然過去了快一個月，現在想起來，還想哭，唉……
我好難過作文5
周四那天，我又一次傷心落淚了，因為我考差了，降了級。
早上，我和潭瑩潔一起來到班上，劉老師正在寫黑板，同學們正在讀書，一切都是那么正常。
我剛邁進教室，吳尚恒跑來對我說：”你的卷子只考了83分。”
什么？83分？不可能吧！我怎么也無法把一個中隊長和一個83分聯想到一起。我帶著失落來到座位上，果然，一個”83”分在對著我笑，那是嘲笑，另人心疼的嘲笑。
我靜靜地坐著，控制著自己，不讓淚水落下來。在往同桌那邊看看：85，一個刺目的'85。我訂正著卷子一邊猜測我是否會下崗。
同桌轉過來，對我說：“昨天劉老師說了，你可能會下崗，除非你有獎狀。”我咬了咬嘴唇，不敢相信同桌的話。
正在這時，劉老師轉過身子，我害怕地看著他，他則用嚴厲的目光看著我。過了十秒鐘左右，劉老師開口了：“昨天的卷子大家都看到了，有一位組長下了指定分數，并與她的能力極不符合，因此，我對她提出降級，她就是2小組組長——姜XX！”
這些字像針一樣刺著我的心，讓我好難過，好難過。
淚，又流下來了。
我好難過作文6
在我記憶的長河里，有許多酸甜苦辣，它們像星星一樣數也數不清，說也說不完，但使我終身難忘的，還是那件委屈的事。
記得那時上幼兒園的一天，我們班上完一節品德課后，同學們陸續去看課表，“耶！是體育課！”一個個同學歡呼著跑下樓，去玩了。我們齊刷刷地把目光投向了課程表，只見，品德課下面是體育課了，我高興極了，一蹦三尺高，一蹦一蹦地下了樓。只見，屋外的陽光格外的香。蝴蝶在翩翩起舞，蜜蜂在辛勤勞動……一切都是這樣美好。我立刻玩了起來。玩了一陣后，玩累了，坐在地上休息，正巧在班上那個人高馬大的同學身后。就在這時，班上最愛捉弄人的同學飛奔而來，一陣風似得從我身旁掠過，沖上前去，一拳狠狠地砸在那個“大漢”身上，有狂奔而去了，那個同學猛的一轉身，看見了在那發楞的我，他瞪著我，雙手握成了兩個大包子似的拳頭，吼道：“你打我干嘛，我惹到你哪兒不順眼？”我大聲說：“不是我干的，是......”“不是你是誰？以為我會相信你的連篇鬼話？”他說，他的跟班也連聲稱是。我憤怒極了：分明不是我干的.，你的跟班也是你說啥他說啥，兩個不講道理的家伙，你的后腦又沒長眼睛，憑什么說肯定是我？我憤憤不平。“還不認，向我道歉！”我不想再莫名挨揍了，只得極不情愿地向他小聲道了歉，好漢不吃眼前虧嘛。因為我敵不過他。今天真是倒霉啊，讓我遇上壞人，你們無憑無據，你為什么不聽人解釋，為什么？我的眼淚在眼框打轉，誰讓我太弱了呢？我恨恨地想！
請你查出真相，向我道歉。
我好難過作文7
時間流逝地很快，它給我的童年帶來了悲傷、難過、氣憤、高興的事情。但最讓我記憶猶新的`這件事，令我非常的氣憤。
在上一個星期，我們學校沒有星期，在學校里苦苦熬了十天才放假。這不！好不容易放假了，我媽媽就先問我老師布置的什么作業。我不耐煩地說：“語文報一個手抄報，一張試卷，一張報紙。數學一張報紙、還有數學書上的幾個小題。”接著我拿出手抄報對媽媽說：“老師說了，辦手抄報的就減作業，不辦的作業就翻倍。”媽媽聽了就問：“多了什么作業啊！”我抓了抓頭說：“多了一篇作文和抄一篇作文。”媽媽聽了這些話，點了點桌子說：“你要辦手抄報也要把這一篇作文寫了，把這一篇課文也抄了。”
我聽了這句話，氣憤地說：“憑啥呀！老師說我們辦手抄報的就不用寫這兩樣作業。”媽媽聽了我的話臉上露出生氣地表情，一句話也沒有說扭頭就走了。我坐在床上心想：媽媽可能被我剛才的話給激怒了，但是媽媽也太不講理了，我上了十天的學，這次作業本來就不少，我們老師本來就沒讓我們寫，但我媽媽就讓我寫。唉！真是氣死我了。我再躺到了床上，閉上了眼睛，然后就睡著了。也許是太疲勞了，也許是被氣得。
但是這件事我能不難過嗎？
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