那四十分鐘作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編收集整理的那四十分鐘作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
那四十分鐘作文1
那天……
“子修啊，爸爸媽媽要去中央商城買(mǎi)些東西，至少2小時(shí)后才能回來(lái)。這段時(shí)間你自己在家，完成老師布置的作業(yè)。”我一聽(tīng)就忍不住在心里打起了如意算盤(pán)。“媽媽?zhuān)彝嫠氖宸昼婋娔X行不行啊？”“好吧。”我暗笑：媽媽呀，媽媽?zhuān)@回你可是失算了，你怎么知道我會(huì)不會(huì)多玩幾分鐘呢？媽媽終于出去了。
我迫不及待地打開(kāi)了電腦，開(kāi)始玩游戲。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，在這段時(shí)間里，我玩得很愉快，現(xiàn)在已經(jīng)過(guò)了45分鐘，我卻視而不見(jiàn)，但是我的心里還是忐忑不安，生怕媽媽發(fā)現(xiàn)超時(shí)。我太緊張了，心里好像有一根緊繃的弦，隨時(shí)都會(huì)斷掉。與此同時(shí)，我的心里仿佛出現(xiàn)了兩個(gè)聲音。真理說(shuō)：“媽媽那么信任你……”它的話(huà)被錯(cuò)誤打斷了。錯(cuò)誤說(shuō)：“多玩幾分鐘吧。”兩個(gè)聲音爭(zhēng)吵了起來(lái)。我最后選擇了真理，關(guān)了電腦，去寫(xiě)作業(yè)了。
媽媽回來(lái)后，對(duì)電腦的'事不聞不問(wèn)，一陣喜悅之感涌上我的心頭。媽媽給我信任，我給她誠(chéng)實(shí)，兩者和諧相處，無(wú)比快樂(lè)，輕松。
那四十分鐘作文2
四十分鐘雖然時(shí)間，很短，但它讓我找到了信心，知道了而如正確何面對(duì)問(wèn)題。
今天下午的英語(yǔ)作業(yè)，是我最不擅長(zhǎng)的背英語(yǔ)課文一一二單元的2b部分。被這個(gè)課文對(duì)于我來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直是，比登天還難。平常讓我背一個(gè)小對(duì)話(huà)，我都能背上一個(gè)小時(shí)，可看看這二單元的2b對(duì)話(huà)足足有半頁(yè)多，我徹底失去了信心，心情到了低谷。我坐在書(shū)桌前，風(fēng)不停的拍打著窗戶(hù)，陽(yáng)光也是那么的刺眼。我有些，不奈煩的，讀著課文，媽媽見(jiàn)了對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)事，陰陽(yáng)只當(dāng)是讀，不要想著背，只讀，一會(huì)兒就背會(huì)了放開(kāi)心情，開(kāi)心的讀吧，要對(duì)自己有信心。”
我放正心情，認(rèn)真的聽(tīng)老師讀的課文，把不會(huì)讀的單詞學(xué)會(huì)，知道了該怎讀后，我用最好的心態(tài)，認(rèn)真的去讀。我反復(fù)的大聲朗讀著課文，因?yàn)閶寢寣?duì)我說(shuō)過(guò)，大聲的朗讀可以更好的記憶。
我反復(fù)的讀了二十分鐘，漸漸的，我能非常的通順，并且中間沒(méi)有斷句，或者漏單詞的`現(xiàn)象的讀了下來(lái)。漸漸的我有了信心。
我放正心態(tài)，好好的又讀了十分鐘。我自己試著背了一遍，雖然有一些磕磕絆絆，可還是把這一篇短文背了下來(lái)。媽媽聽(tīng)了對(duì)我說(shuō)：“加油，相信自己，再多讀一會(huì)兒，相信你一定會(huì)背的。”我反復(fù)的讀，反復(fù)的練，終于背會(huì)了。看表簡(jiǎn)直不敢相信，我竟然在四十分鐘以?xún)?nèi)背會(huì)了這么長(zhǎng)的課文。媽媽對(duì)我說(shuō)，只要有一個(gè)好的心態(tài)去面對(duì)問(wèn)題，一定有更好的辦法去解決。
我忘不了這四十分鐘，因?yàn)樗o了我信心。
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