厚積薄發作文[優選]
在學習、工作乃至生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的厚積薄發作文，希望能夠幫助到大家。
![厚積薄發作文[優選]](/pic/00/d7f7cec4066_5fbf7ef02584e.jpg)
厚積薄發作文1
李尚龍曾說過：“這世上沒有毫無理由的橫空出世，所有的一切都是經過精心準備的必然結果。”世間的美好，都埋藏在那段厚積薄發的時光里，遍體鱗傷，卻終散發光芒。
渺小的種子，埋在地里，耐住風吹雨打，熬過霜雪嚴寒，一點點露芽，靜靜地破土而出，只為成為春日時那一抹綠。博觀而約取，厚積而薄發，在面對挫折和低谷時，積淀著那一抹綠，是不甘平凡的.追求，是人生意義的體現。
厚積薄發，方能在黑暗中抓住渺茫的星辰。低谷的黑暗，似張開血口向你撲來，有人放棄去追尋那束光明，而墜入萬丈深淵；有人卻努力地暗自尋找，發現了那片成功的星辰大海。左思，西晉著名的辭賦大家。在成名之前，他曾作過一本辭賦，并不出名，無人知曉。自信的他受到了不小的沖擊。你會想：既然沒能力，就會放棄在這方面的作為吧。不，他沒有，他時時刻刻地構思，一有靈感立刻記錄下來，不斷修改，十年后，《三都賦》橫空出世，流芳百世。在黑暗前的抉擇，成就了左思，橫空出世的背后，都是積淀已久的努力，都是心中永遠向著曙光。
厚積薄發，方能打破命運的桎梏，成為最好的自己。艷麗的臘梅，它的枝頭上總會積著一層雪霜，每個人都不是無比強大，總會遇到險阻，但是，如果你能沖出險阻，便會成為最好的自己。劉媛媛，是北大才女，但在此之前，她只是一個農村女孩，但她有著一個北大夢，從清晨到深夜為之拼搏，可現實的差距、一次次打擊，讓她置于深淵。即使這樣，她依然坦然面對，在那段黯淡的日子里，冷靜地去尋找新方法，玩了命地努力奮斗，一點點積累，最終噴薄而發，夢想成真。命運的桎梏并非堅不可摧，只要厚積薄發、打破命運的桎梏，會成為最好的自己，會發現更強大的自己。
回歸當下，一些學生因為幾次考試的不如意便自我放棄，一蹶不振；一些追夢人在經歷夢想的一次打擊后，便認定自己肯定不會成功；一些運動員因為一次失誤而在輿論的打壓下，便墮下去，選擇離開這個舞臺。
低谷并不可怕，要堅信厚積薄發是你致勝的魔杖，大不了大器晚成，時光不會辜負每一個暗自努力的人。找準方向，耐住挫折，堅定信念，腳踏實地地努力，成功就在不遠處。
有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚。苦心人，天不負，厚積薄發，三千越甲可吞吳。
厚積薄發作文2
許多的時候，我們都會領悟到一些處事，做人的經驗。亦或是將來的某天，我們可以把以前所領悟或知道的發揮出來。例如“文學家”（只是舉例說文學家）。發表一篇文章。或者通過文字來說出自己對某些事的看法，一鳴驚人，瞬間成為了我們所謂的文學家。但，事實卻不是這樣。也許在我們眼里，他們屬于一鳴驚人，實際上卻是文學家通過日積月累。積累出來的果實，說到這。我們也就想到了一路詞語。“厚積薄發”。
說到用：厚積薄發來形容這些人，我感覺還是不夠準確的。“厚積”我想還是對的。而“薄發”就偏了一點，也許每個人都有這種思想吧。比如我們身懷絕技。等到別人讓你表現的時候。成效就只能說意思意思。大多表現的是九牛一毛。是表現者故意讓別人猜不透他么？讓別人對你更有興趣么？也許吧。但，大多是的時候則是環境影響了你。也是中國的傳統影響了你。是什么傳統呢？就是“厚積薄發”從小我們就聽到過這個詞語。那時候我們不知道是什么含義。但他卻在潛意識中伴隨著我們成長著。就像是在我們心中盤踞的樹根，等到我們明白了它的含義的那天。樹根就像得到了泓泉一樣奮力的生長。成長為了一顆大樹。而這棵樹。也成為了我們思想的禁錮。也正是這個思想的禁錮。成為了我們前進的阻力“在該發揮的時候只會厚積薄發”而不會“厚積厚發”。
為什么有的'時候同樣努力同樣積累的兩個人，到最后會有完全不同的收獲？是命運么？不是。是因為失敗的那個不懂得在不同的場合要不同的發揮的道理。該展示自己的時候，就應該努力展示。因為你以前的積累不就是為了更好地發揮么？到事實恰恰相反。失敗的那個只懂得厚積薄發而不懂厚積厚發的道理。特定的場合，努力的發揮自己的優點來更好地展示自己。而不要藏頭露尾。現在的社會“競爭”才是王道。藏頭露尾，確切說是在某種角度上埋沒自己，認清社會的殘酷，沒有誰會放著眼前好的不用而去冒險挖掘一個自己感覺不好的潛力股。因為沒有誰喜歡去冒險。也要知道世界上沒有幾個“伯樂”.
但世事不是所有的都要厚積厚發。因為萬事沒有絕對。我們要看清環境。來確定是否合適，假若看不清環境的本質。就會弄巧成拙。從而失敗而歸。只有看清條件，環境的前提下。爭取的發揮自己，才能更好更快的走向成功。
厚積薄發作文3
厚積才能薄發，噴薄應在積蓄后。冰心老人曾說：“成功的花，人們只驚羨她現時的明艷，然而當初她奮斗的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。”在陰冷潮濕的泥土中，一粒種子要忍耐一冬的孤獨，集聚成長的力量，在不為人知的泥土中，默默等待春天的到來。一冬的等待，一冬的積蓄，只為了破土重生的`那一刻，綻放自己的那一抹嫩綠。
厚積薄發，歲月會把最精華的東西呈現出來。20xx年3月27日晚，湖南衛視《我是歌手》直播總決賽，當主持人汪涵正要宣布第二輪歌手名次時，歌手孫楠突然打斷他，宣布自己要退賽。突如其來的舉動令所有人大吃一驚。汪涵在臺上踱了三四步，由吃驚到迅速鎮定，然后他以一番思維嚴密、條理清晰的話掌控全場為后臺導演等組織者對賽制的調整爭取了時間。這是他從業21年，主持過三四百臺節目中淬煉出來的真功夫，證明了他曾在《有味》一書中所寫的：“歲月將無用的水分蒸發掉，把最原汁原味的東西呈現出來。”大家都在夸贊汪涵的機智，殊不知這得益于他閱讀過超多書籍，得益于平時的點滴積累。若胸無點墨，估計只能陷入臺上尷尬的局面了。不在乎結果如何，只要埋頭努力，你想要的，歲月都會給你。
蘇軾有言：博觀而約取，厚積而薄發。人生在世，并非所有的努力都會得到回報，即使如此，我們仍要堅定不移的往前走，持之以恒，噴薄應在集聚后。
生命都如此，偉人亦是在享受成功的光環之前承載著許多孤獨，積蓄著能量。幾百年前，一個叫徐霞客的地理學家，放棄了衣食無憂的生活，裹一包衣物，帶著干糧，只身前往未知的遠方。幾十年的孤獨，日月輪回，他一個人在旅途中完成了《徐霞客游記》，點亮了自己的生命。
這天，一個叫胡歌的影視演員，在車禍康復后，轉向了話劇舞臺，在那里，他不斷錘煉自己的演技，擺脫了偶像的包袱，成為真正的實力派演員。20xx年他主演的幾部電視劇熱播，證明了他在積蓄之后的噴薄力量之巨大。
求真務實是為人根本，腳踏實地，才能進發出能量。生命只有在求真務實中才能開出燦爛的鮮花。屠呦呦，一位在瘧疾研究方面工作了近50年的藥學家，為研究藥性，她不惜以身試藥，最終苦盡甘來。若不是捧得諾獎，誰又明白終身奉獻給醫學的默默無聞的唇呦呦。誰終將聲震人間，必長久身自皺默。正是因為屠呦呦不追求外在的繁華，埋首醫學研究，她才守的云開見明月。生活中，嘩眾取寵，汲汲名利，必將以慘敗收場；腳踏實地，努力奮斗，必將結出勝利之果。
汪涵也好，胡歌也罷，他們都在向我們證明著厚積才能薄發的道理。有人很聰明，有人很漂亮，還有人既聰明又漂亮，可那又如何，我仍然相信天道酬勤，厚積薄發。用踏實和努力去追尋你所愛并守望之。
博觀而約取，厚積而薄發。
厚積薄發作文4
王充曾有一句話：“冰凍三尺，非一日之寒”。千里冰封、萬里雪飄的北國風光，往往不是以“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”的夸張之速形成，日復一日的寒冷、悄無聲息的滲透，才有了“狐裘不暖錦衾薄”的大寒。同樣，成功難以一蹴而就，而需厚積薄發。
然而在現實中，我們看到有些人的成功十分迅速，因此不少人對厚積薄發不以為意，寤寐而思，一炮走紅，一夜成名。殊不知，短時間鑄起的繁華之下，也許是因實力根基不牢而千瘡百孔，如此繁榮，卻稍受沖擊便搖搖欲墜、不堪一擊，不過是一具空殼，曇花一現罷了。
相比起急功近利、僅依靠機遇謀求成功，厚積薄發則顯得穩重、淡定而踏實。
厚積薄發可以夯實一個人實力的根基，補齊能力上掌握欠佳的疏漏。東晉著名書法家王羲之，每日苦練書法，寫盡八缸水，重重復復地練習正是為了使自己對筆法的掌握日漸成熟，將筆畫中有瑕疵以及運筆上的`些許毛病改掉，最終，煉就了“入木三分”的蒼勁筆力、僅在兒子作品上添加一點卻能被妻子認出的獨到神韻，以及流傳千古、永恒不朽的書法名作《蘭亭序》。每一天、每一點的積累也許渺小，但經過時間的沉淀，便可有超凡的力量。
厚積薄發可以鑄就恒久的、不凡的輝煌。自20xx年起，中國開啟了自主研發建設港珠澳大橋的征程。大橋建設的許多基礎組成在世界上甚至尚為空白，但是，中國工程師和技術人員并不畏縮，大到一項新技術的研發，小到一顆螺絲釘的安裝，全力以赴，一絲不茍，人工島、海底沉管隧道……無數新技術成為專利，成為世界首創。中國工程人員憑著厚積薄發的意志，歷時九年，筑造了名列“世界七大奇跡”之中的港珠澳大橋。大橋使用年限有限，可它凝聚的中國精神、中國自信卻永存于中國人民心間。
厚積薄發還可以培養一個人專注、執著的品格。屠呦呦在研究青蒿素的過程中，因長期身處藥物氣味彌漫的工作環境而健康嚴重受損，可她毫無放棄之意，潛心鉆研，一次次的實驗使她距成功進了一步又一步，最終青蒿素的成功研制、諾貝爾獎的獲得，為她的奉獻和厚積薄發發出了肯定的稱贊。
厚積薄發的過程如同種子生長，付出的努力其實是像種子一樣向土壤中扎根，也許一開始看不出什么成效，卻是為最終的一鳴驚人積累資本。
踏實地努力，一絲不茍地學習，切忌妄想急功近利，只有秉持厚積薄發的理念，才能讓成功在一個人的一生中乃至時代上畫下濃墨重彩的一筆。
厚積薄發作文5
蘇東坡說：“博觀而約取，厚積而薄發。”“博觀而約取”沒有問題，“厚積而薄發”則是一種浪費。曾有“十年磨一劍，雙刃未曾試”一說。若只是單純為磨劍而磨，任時光荏苒，學無致用，哀莫大矣。
之后有人對這句詩作了改動，成了“十年磨一劍，一劍驚江湖”。的確“一劍驚江湖”令人歆羨，但當你看著身邊意氣風發，青年才俊的人時，自我這種主觀上為了將來未可知的“一夜成名”而潛心修煉，是否覺得有些傻氣呢？現實生活中并不是隨時都存在著“中五百萬”的好運，時間長了沒準與粗劣之物神似。
在我眼里“厚積薄發”是假命題。要明白“厚”無止境！姜太公韜光養晦至古稀之年，將滿腹經綸與畢生夙愿都寄托在直勾上，才掉上了周文王這天大魚，這因該夠“厚”了吧，然而又有多少學富五車，有鴻鵠之志之人能成功的像他一樣“薄發”？！五千年歷史長河中，閉門苦讀，學識淵博的人不在少數，卻又幾人聞達于后世，為人們所傳唱？絕大多數都是大河中的一滴小水珠，才華被埋沒，壯志被湮滅，實為可惜之至。
所以“薄發”這個詞對于我們現代的社會并不適宜，我們因該“厚積厚發。”
“厚積厚發”是實用的人生哲學。當代唐駿就是個典型的例子，在美國加州理工大學獲得過計算機博士，并且他還在微軟（中國）公司，創造歷史最高銷售記錄。從微軟中國公司總裁的位置上退休之后又出任盛大網絡總裁。成為“中國十大IT風云人物”，這樣的.人才自然遠勝那些滿腹理論，紙上談兵的沽名釣譽之徒，成為“厚積厚發”的代表；
“厚積厚發”是人生的動力。知之為知之，能夠教人；不知為不知，能夠求學。使知無不言，言無不盡，物盡其才，人盡其用。正是有這些人的厚積厚發，我們才會得到幫忙，這個社會才會迅速提高；
“厚積厚發”是進取的人生態度。可能你還沒有意識到，時間快的也許只是一瞬間，一個機會就與你擦肩而過，時間不等你，機會不等你，成功不等你……所有的一切都要靠你自我去追，盡管你此刻只能靠著雙腿前行，但你也要立即啟程，若等到買了自行車再行動，可能比賽已早已結束。
厚積厚發，不是教你守株待兔，而是告訴你僅有把握好機遇，你才能走向成功。
厚積厚發，不是教你持才放曠，而是告訴你僅有站的高才能“一覽眾山小。”
厚積厚發，不是促你趕快前行，而是告訴你做好充分準備后才能減少沿途的麻煩。
厚積厚發，學以致用，方能一發即中。
厚積薄發作文6
蘇東坡曾說過：“博觀而約取，厚積而薄發。”的確如此，學習須廣博，著文須積累，唯有“讀書破萬卷”，方能“下筆如有神”。創新型人才的培養亦是如此，須循序而漸進，厚積而薄發。
蘇秦出身貧農，卻胸懷大志，師從鬼谷子，多年學習縱橫捭闔之術，錐股苦學，勤讀數載，厚積才學，故能以一己之力促六國合縱，使強秦不敢出函谷關十五年，故能佩六國相印叱咤風云。王羲之臨池學書二十載，廣采眾長，備精諸體，冶于一爐，方有入木三分之蒼遒，飄若游云之健秀。由此可見，只有厚積才學，才能有驚人薄發。
然而，也有人說：“孔子學富五車，胸藏禮樂，周游列國欲布其道，卻只得君主敬而遠之，只受世人冷眼待之，難道是孔子的才學不曾厚積嗎？”
自然不是，正如人們常說努力不一定成功一樣，“厚積”并不意味就能夠“薄發”，然而那些厚積才德，卻沒有“薄發”機遇的人我們就能說他們是失敗者嗎？就能否定他們的才學嗎？我想，或許當聽《武侯廟》中的一言“莫將成敗論三分”。昔者，梁啟超倡導戊戌變法，孫中山引領辛亥革命，然而他們的革新之舉卻不能夠徹底地改變中國落后腐朽的面貌，難道我們就能視他們的努力如無物嗎？就能視他們的創舉為虛無嗎？他們都是革命的先驅，是勝利的奠基者，他們的創舉，抑或壯舉，又怎么能以世俗的成敗去評價呢？在我看來，不畏失敗，已然是勇者，敢于創造，何嘗不是一種成功！
而仲尼欲以正道，復興天下禮樂，知其不可而為之，在孤獨中上下求索。他雖不能受君主的重用，但毅然選擇了一條全新的道路：廣納弟子，教以儒學之道。而正是因此，謹庠序之教，申孝悌之義，儒學之道才歷久不衰，儒家思想方流傳至今。孔子的創新何嘗又不是一種成功呢？
如今的人們渴望成功，卻缺乏積累，期待創新，卻畏懼失敗，又如何能夠有所建樹，有所創造呢？愛迪生發明燈泡前也曾失敗千次，曹雪芹著《紅樓夢》更是批閱十載，每一次的成功，每一次的創新勢必要付出巨大的.努力，遭受屢屢挫折和失敗，而后才能有厚積薄發。又怎么能夠因為畏懼失敗就拒絕開始，苦于積累而不愿創新呢？
當下我國的教育仍然為人詬病，錢學森之問依舊拷問著國人，盡管形勢逼人，教育改革與創新之路卻仍需厚積薄發，不可急功近利。歷史已經證明，經濟發展不能搞“大躍進”，歷史也將證明，教育發展也不能搞“大躍進”，革新教育，培養創新型人才，不是發幾個文件，喊幾聲口號就能成功的。一個科學成果的研發，需要科研人員幾年，幾十年，乃至一生心血的付出，需不畏屢屢頓挫。一個學者需耐住寂寞，需有“板凳甘坐十年冷”的精神，才能做到“文章不寫半句空”。教育改革與創新型人才的培養是關系到中國未來的大事，改革者更需多方借鑒，深入研究，厚積經驗，方能薄發高質量的改革成果。
中國教育改革之路漫漫而需國人修遠，創新型人才的培養更待我們上下求索，厚積薄發！
厚積薄發作文7
有人說，所謂“工欲善其事，必先利其器”。當今中國青少年與美國青少年之所以創造力、創新能力相差甚遠，同一課堂活躍程度、思維方式中國青少年差美國青少年亦非意思半毫，其原因難道是中國孩子不如美國孩子？恐怕并非如此。而教育，作為青少年成長的基石，才是造成這個結果的原因。若將學習比作砍樹，那么中國孩子便是花了十二年的時間去用一把鈍刀伐木；美國孩子則是用前十年去打磨刀，后兩年用利刃伐樹，其成效孰高孰劣一眼便知。
記得一位長輩去美國一所小學探訪之際，驚異的發現美國孩子教室后面的書籍琳瑯滿目：《小王子》、《簡·愛》等書籍一層層有序排放，書架上標簽清楚寫著“第一階段”、“第二階段”，附近還有一臺鐵皮機器，屏幕上不斷跳動著“點我開始測驗”的字樣，原來這是用來測試讀書成效的機器。反觀中國的孩子，不可否認，許多小學四五年級的孩子便已博覽群書，然而更多的孩子奔波于奧數班、補習班還有“興趣班”。從小“不要輸在起跑線上”的觀點將他們身上的擔子一點一點累加，壓得他們喘不過氣來，又哪有時間、有精力去閱讀，去思考？
有人說：“難道奧數班就沒有鍛煉孩子的.思維？難道興趣班沒有放松孩子的身心嗎？”
誠然，奧數班的確鍛煉了孩子的思維，然而在應試教育下，老師們將重點放在了標準答案上，孩子們慢慢收斂了天性，他們不再發揮創造力想出一個又一個古靈精怪的答案，不再在老師講答案時提出一個又一個突破成年人思維的問題，他們逐漸趨向“成熟”，一個個“小大人”出現了，可這樣真的是我們想要看到的嗎？
“磨刀不誤砍柴工”。在孩子成長的階段，何不多一點積累，少一點壓力；多一點閱讀，少一些補課？
孔子云：“天道酬勤，思者常新；博觀取約，厚積薄發。”
中國教育體制正在慢慢改變，中國亦在發生變化。隨著各個方面一步步創新，從“雜交水稻”到屠呦呦的諾貝爾獎，我們逐漸向創新型國家靠攏。而青少年作為國家未來棟梁肩負著國家未來，我們需要用創新將國家帶領到一個新高度。
“少年強，則國強。”現在的青少年已經慢慢站了起來，“黑土麥田”，“擲出窗外”等網站的創立標志著青少年的崛起，然而更多的產品需要我們創造。所謂“厚積而薄發”，希望中華兒女在積累中成長，在未來薄發！
中國人不比他國差！
厚積薄發作文8
其實成功的銷售肯定是有一個堅持不懈厚積薄發的過程。一蹴而就的成功是有偶然性和非普遍性的。
現在初做銷售的人一開始就在尋求一種銷售成功的捷徑,可能是因為科技與網絡的發達，很多東西都不用我們自己動腦子打開電腦就能迎刃而解。當然，這并非不是一種高效率的辦事途徑。
可是真正成功的銷售員，沒有一個是一開始就是走捷徑出來的，很多時候別人問我有沒有什么更好的'話術能對付客戶的刁難，我們嘗試過別人的答案和給別人答案，結果肯定不是如愿以償,唯獨銷售是最難把握的，特別是媒體銷售，因為這個過程包含太多人與人之間最基本的理性與感性的因素了，攻克他就得找到一個平衡點，每個成功的客戶就是一個平衡點，然而客戶與客戶不同，平衡點就不同，算算自己的業務生涯要找多少個平衡點？
所以說“捷徑”這個答案特別是在初級階段就很難給出了，為了這個平衡點，我們選擇了銷售就要學會思考，學會自己面對困難，面對挫折，面對別人的不解，時刻會面臨“失意、沮喪、遲疑，沒信心的情緒，這些都我們必須經歷和一直在經歷著的，為了排解這些負面的情緒，就得學會有一個正面思考模式，把事情往好的那面去想，每個成功的銷售員都是屢敗屢戰的，不能也不可以相信失敗，把成功看成是一個階段，失敗只是到達成功過程中出現的不正確的方式，學會更改的方法，才能化失敗為進步和走向成熟的動力，不斷的進步，不斷的改善，一次又一次的從頭開始，便有了最后的美好結果。
一開始不要一味的尋求捷徑和復制別人的成功案例，因為你的經歷和閱歷還沒有到達那個階段，銷售歷程如同小孩子初學走路，哪個人沒摔過幾個跟頭？經歷被摔的疼痛和磕絆,你才能堅強的站起來，順利的走下去，父母越是攙扶你的跟頭就會越多，因為你總想著借助別人的力量，如果旁邊沒人，你肯定會自己想辦法站起來。這和我們初做銷售是一樣的，客戶的不解、刁難和一個個挫折都是我們銷售路程中的一個個障礙，有些障礙我們可以走捷徑繞過它，但這些障礙是我們必須要面對和自己排除的，別人幫我們只能從精神上排除，真正想從心里和行動上排除他，必須要靠我們自己！我們既然選擇了銷售，就選擇了挑戰自己，目標明確了，意志就堅定了，我們就能靜下心來給自己足夠的時間去面對和迎接那些挑戰與挫折了！
這樣堅持不懈，不斷的為自己儲存能量，自然就厚積薄發了!
厚積薄發作文9
親愛的孩子們：
轉眼間，放假已經將近一個月了。時間它有腳啊，在我們嬉鬧時，在我們看電視、打游戲時，就悄悄離我們遠去。當然，我相信，你們，我可愛的孩子們，一定會跟隨時間的腳步，過一個充實而有意義的暑假的。現在，請你跟隨老師，檢省一下自己的假期行為吧——
一、 是否能遵循正常的作息時間。雖然放假初期，有很多孩子都為自己制定了假期計劃，按時作息應該是其中的一項，現在，來檢查一下自己是否堅持做到了？好習慣不是一天養成的，而是持之以恒地去約束自己養成的。有的孩子能夠早起晨練，和太陽一同早起；有的孩子呢，卻是睡到太陽都為他紅了臉，他還在睡懶覺。這樣可不好，時間一長，就會形成一種生物鐘，等開學的時候，你一定不能很快的進入到學習狀態中來。所以，如果這一點做得不夠好的孩子，該“叫醒”自己了！
二、 是否能認真完成假期作業。有的孩子制定好了計劃，每天幾頁作業，認真而細心；而有的孩子呢，為了早早做好作業去玩耍，便敷衍了事，假期的四分之一時間還沒到，就把作業做完了。可再一看作業本，這哪是作業嘛，簡直就是……唉，老師想起來就頭疼，你可不要用這樣的作業來搪塞老師，還害了自己啊！所以，如果你的作業已經做完了，請你回頭再檢查一遍，是不是認真、整潔的，希望你能把最好的作業展現在我的'面前。
三、 是否認真讀書。假期，是讓我們的精神充電的大好時機，那些精神食糧（書籍）能夠讓我們長智慧，增閱歷。在這個假期里，你是不是手捧一本心儀的書籍，津津有味地閱讀了呢？還是整天泡在電視和電腦前樂而忘返呢？親愛的孩子們，如果你到現在還沒有認真讀完一本書，那么，事不宜遲，請你一定選擇自己喜歡的書籍，靜靜地閱讀吧，用心地體會吧，你一定會體會到讀書的收獲和喜悅的！
四、 是否幫助父母做一些力所能及的家務活。平時上學的時候，你們有學習任務擋著，沒那么多時間幫助父母承擔家庭的責任。而現在，長長的假期，正是你表現自己孝心的時候，父母下班回家，一杯熱茶，一個整潔的房間，甚或是一頓簡單的飯菜都是對父母最大的回報。如果你還沒有做，那么孩子們，為時還不晚，抓緊時間行動吧，那樣你才是父母心中最懂事的孩子。
五、 是否認真讀博寫博，為書香班級做貢獻了。孩子們，集體的力量是無窮的，要想獲得團隊的成功，單靠哪一個人都是不行的。“書香班級”不僅僅是一項榮譽，更是一種品味，一種生活，所以，打造書香班級，無論是假期還是在校期間，都是我們每個人的責任！但是，這一個月來，我發現孩子們讀博寫博的熱情不太高，是因為假期生活的豐富多彩？還是因為懶惰束縛了你的頭腦？孩子們，行動起來吧，讓我們的頭腦也做做運動，讓我們的心靈插上飛翔的翅膀，老師期待看到你們的佳作呈現！
親愛的孩子們，能夠自我約束的人是離成功最近的人！今天你的自省，一定會讓你的下半段的假期生活過得更加充實而有意義，也一定會為你的下個階段的學習儲備充足的精神食糧，厚積而薄發，加油，孩子們！
厚積薄發作文10
古人云：“冰凍三尺，非一日之寒”，更有“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”的說法。這前人的諄諄教導，無非是想告訴后人：不管是做任何事，都不要一蹴而就，必須經過長時間的錘煉與敲打，方可成就一番事業。縱觀當代，在這個快節奏的社會，人們對于知識、信息的獲取都不可避免地帶上了急功近利的性質。他們希望通過“快餐式”閱讀，瀏覽著各大網站的最新消息，以此來獲得第一手訊息。
思及此，我不由得嘆息，連古人都懂的道理，為何在當下國人的眼界里，卻絲毫得不到任何的體現。如果將時光向上推溯幾千年，不，只需要回溯幾百年，甚至幾十年，人們就可以發現，那個時代的人，他們對讀書，可以說是將它當做一件神圣的事來對待。只要是要靜心讀書時，必會在手旁泡一壺清茶，手中捧著某位名家的大作，眼中不時地閃現對佳作的欣賞。讀累了，就會品一盞香茗，頓覺身心舒暢，四肢百骸只教人不同往日。茶與書，在那個時代，就可以算得上是讀書的必備之物。無論是單純讀書，或是單純品茗，那都是不完整的。當人們在品茗的同時讀書，茶的清香甘苦與讀書心意相通。茶在一定程度上也可以作為環節讀書疲勞的'工具，與讀書相得益彰，何樂而不為呢？
今時不同往日，在這個物欲橫流的年代，人們往往會被眼前的浮華喧囂遮眼，甚少能夠在工作之余去靜下心來，細細品味一兩本名家大作，或是練習書法，在練字中獲得寧靜與感悟。以往的“斯是陋室，惟吾德馨；談笑有鴻儒，往來無白丁”的景象，可以說在現代已經不復存在。不管是“談經論道”，還是“開館講學”，就連大規模的社會學術性活動，在當代已失去了它原有的性質，更多的恐怕是作為某些知識分子大戰抱負，一展才學的平臺或方式了。現在的閱讀已“本之不復”，何其可悲，可嘆！
正是因為當今社會發展的需要，人們需要更多的知識與信息來開拓自己的視野，由于工作的原因，他們的時間不會很多。于是在這樣的前提下，決定了他們只能通過“碎片化”的快速式閱讀來獲取自己的知識與信息。或許他們覺得自己得到了不少“知識與信息”，做到了“厚積”，但是那些從各大網站或報紙上閱讀的只言片語，不可能能讓他們做到“厚積而薄發”，即能夠將學到的知識變成自己的，再將知識融會貫通，進行實際應用。這一點，是“快餐式”或“碎片化”閱讀所不能達到的高度。
“碎片化”閱讀帶給我們的只是視覺上的享受與沖擊，僅僅只是在表面上滿足了我們對于知識與信息的需求，但這只是短暫的。因為知識和信息是更新的，今天你所掌握的信息，或許明天就會成為過時的訊息。而長期的閱讀某一類書籍則不一樣，紙質版的書籍帶給我們的是歲月的沉淀與歷史的軌跡，是可以經受住時間的考驗而得以長久保存的知識。它具有長期性與固定性，而“碎片化”閱讀的短暫性與淺層性，則決定了它注定不會成為時代的主流。
站在時代發展的洪波浪頭，我只想說：閱讀，必須沉下心，靜下氣，耐心地讀完每一本好書，進而開拓眼見，增長見識，而后再將知識轉化為實際，使它得到實際應用，真真正正地做到“冰凍三尺，應厚積而薄發”。
厚積薄發作文11
夜里樹搖曳著，月亮發出微弱的光，天空中還能依稀看到幾顆星星。巷子的深處還不時傳來狗吠聲向遠處望去家家都已經點亮了燈，照得屋里通亮。
在角落里有一個少年，大概十六七的樣子，用雙手抱住自己卷縮在角落里，瑟瑟發抖，傳來一陣陣哭泣的聲音，一個身材強健的中年男子出現，男子臉上帶著滄桑。男子：“跟我走吧。”少年抬起頭來看他眼神中充滿了疑惑與不安。男子：“放心我是不會傷害你的， 孩子。”少年猶豫一下將手伸出男子帶他來到了一個偌大的院子中天太黑看不到里面有什么，他將我帶到一個房間內，一個一個的腦袋在床邊上耷拉著，里面充滿了鼾聲。男子：“今晚你就住在這兒。”點頭。噢，我還沒問你叫什么呢？少年：“我叫智博。”深思了一會：“不錯，是個好名子。”男子走了。不管什么了，還是明天再說吧！
夢中好似聽到了打斗的聲音，穿上鞋走了出去，院內擺放著各種各樣的大刀長矛和花槍，原來是個戲班。好多少與自己年齡相仿的少年正在相互打斗練習，眾人紛紛看向他，“師傅”。轉過頭去，是昨晚那個男子，身上有一種壓迫感和嚴肅感。對智博說："以后你就和他們一起訓練，定會有出息。”眾人起哄快叫師傅。”“師傅 ”我一定會好好學的。 人群中有人用不屑的眼光看他。
以后智博每天從雞鳴當開始起來練習到貓頭鷹睡覺這樣日夏一日 ， 年復一年，不管風吹雨打。每次到各種小地方進行表演，當選主角的時候每人都爭先恐后的，只有智博在臺下默默地看這。時不時還用手筆劃著。師傅在臺下默默的看著，問你為什么不去呢？智博：“我在想，在觀察怎樣能做的更好，更有吸引力。”內心一驚，他一個小小的年紀居然懂這么多，以后一定會有大的'成就。在之后的一次大型演出中，因為人很多場面也很大，所以需要師傅親自上場，但是不巧的是師傅把腳扭傷了必須找一個人代替師傅。眾人都起哄說。師傅：“讓智博去吧。”不行，他一次都沒有上過臺怎么能他去呢？
你們你們又都不去，誰去呢？
眾人低頭，一聲不吭。
開始表演了，主角上臺了，他邁著自信的步代，挺直腰桿，臉上很從
容淡定定一點兒都沒有出錯，像是有多年臺上經驗的老戲角。
臺下的人議論著，這個唱的真的不錯，對啊，對啊。臺上沒有了喧嘩聲。眼睛全都注視著臺上。臺上，我做到了。臺下，你做到了。結束后跑到師傅身邊說做的還好嗎？師傅：“這么多年的努力沒有白費。”臉上趕著滿著的笑容。眾人，內心很是佩服。我成功了，終于成了。
之后到處都能聽到眾人在議論有個唱戲的唱的特別好，快跟隨我去聽聽。
厚積薄發作文12
銀杏又在風中舞過一個輪回，我們再次將這一年的歡笑苦淚打包小心翼翼地存進記憶。再一次翻開這往事錄，從素色的時光靜靜流淌，依然看見你堅毅的身影，一步一步，穩穩當當地邁向夢想，是的，你一直在路上，從未止步。
兩年前的你是快活的白帆，閃耀著青春的露水光芒。課上，踴躍舉手，生怕自己不被老師提及；課下，籃球場上總有你活躍的身影，任汗水肆意橫流，完全沉浸在籃球世界，這里是不一樣的你。你帶著熱情，投身進預科新鮮的生活；學習上，你是佼佼者，課上課下總有你啃書的身影，常有同學請教你，也耐心解答，一遍兩遍……常有誨人不倦之意，請教的同學滿意而歸，而你，口干舌燥。預科學習不緊張，但你從未放松對自己的要求，每天等待樓門打開的身影中，總有你，你也不放過這一會兒時間，手里拿著英語書、語文書。“時間就像海綿里的水，只要你想擠，總能擠出來”，這是你的時間觀，而你不只讀書，同時活躍于學生組織和學校社團中，努力培養自己的能力，和發掘自己的天賦，人無完人，但你明知不可而為之，一直朝著這個目標完善自己。
一年前的你，是一彎初升的明月，靜靜地散發著光芒。生活學習中，時有小困難，但從你那堅毅的目光中，我們讀出你的堅決，面對得失，坦然從容，任它陰晴圓缺，卻從未動搖最初的夢想，像一個憨厚的農夫，默默耕耘，等待秋天的收獲。和你相處的人，總有一種放松的感覺，你那燦爛的笑容，帶著未老先有的皺紋，一齊刻在臉上，讓人不覺得有距離反而更親近。高一，真正踏入高中生活，學習節奏陡然加快，在一段時間的調整下，你馬上進入狀態，九門功課并沒有使你的`學習混亂，反而更加有節奏，早晨背誦政史地，中午晚上鞏固數理化，學習忙，但也不放棄愛好，一年多的籃球隊訓練，使球技大有長進，但是學習并沒有落下，二者兼重，是你處事的方針。這一年你光榮的獲得了“最佳寧中人”正式候選人的殊榮，雖然離“最佳寧中人”只差一步，但你就是我們身邊的最佳寧中人，這是對你學習和生活的極大肯定。
現在的你是一棵挺立的白楊，你深刻地懂得肩上的責任，并用不斷延伸的枝葉撐起心中不變的信念，高二的學習使你真正成長，同時在成長中不斷學習，你勤學好問，是孜孜不倦地汲取養分為終有一天成長為參天大樹做好充分準備。愈來愈重的學習任務，不斷壓縮你的學習時間，但你仍然秉持著當初的時間觀，積極競選學生干部，現在在新疆部團委擔任副書記一職，大有獨當一面的架勢，因為你知道能力與知識同等重要，甚至更重要。
明年，就是沖鋒號吹響的季節，走過青澀的預科，淡然的高一，沉穩的高二，我知道，明年，你將會是一位好船長，站在甲板上，以堅定的眼神，堅毅的身影，不變的征服的姿勢，帶領我們披荊斬棘，乘風破浪。
厚積薄發作文13
大鵬一日同風起，扶搖直上九萬里。鯤之大，不知其幾千里也，化而為鳥，其名為鵬，鵬之背，不知其幾千里也。鵬之徙于南冥也，水擊三千里也，摶扶搖而上者九萬里，去以六月息者也。鵬之所以能徙于南冥，是因為它經過長期的力的積累，是由量變到質變的飛躍。
只有經過長期的積累，方能厚積薄發。
在一個短促的空間里，瞬間爆發出巨大的力量，正如核聚變一樣，高能爆發。但并不是說只要經過長期的積累，就可以爆發出力量，積累應是高效的，有技巧性的。企鵝的下潛，就是一種有技巧性的積累，下潛越深，所蓄的力量越大，厚積薄發，沖出水面。
忍，方能厚積薄發。
中國人是最能夠‘忍’的民族，漢字里的‘忍’是個會意字，是‘心’字上面一把刀，即是說刀架在脖子上，也要承受，幾乎每個偉人，都有超人的忍耐力。司馬遷，剛直與堅毅，面對殘酷的刑罰，面對眾人的嘲笑，他沒有屈服。周文王曾忍食子之痛；孫臏曾忍斷足之苦；韓信曾忍胯下之苦；勾踐曾忍嘗糞之辱，也就是他們能忍，長期的積累起自己的力量，從量變到質變，在一瞬間爆發，雪恥復仇，成不朽的偉業。
有目標，方能厚積薄發。
人類的一生都在不斷的.追求，只有目標堅定，才能爆發出力量。中國著名的諾貝爾生理或醫學獎獲得者屠呦呦，她的目標就是與瘧疾作斗爭，拯救正在瘧疾中痛苦呻吟的患者。從1969年開始，她就潛心鉆研于瘧疾拯救專項中，她厚積薄發，意志堅定，朝著目標，披荊斬棘。屠呦呦雖身患結核等慢性疾病，但仍堅持工作，無論到野外采集標本，還是在室內進行實驗研究，她都積極主動地完成。終于，在20xx年，瞬間爆發，拯救了2億瘧疾患者。
作為中學生的我們，無論是學習上還是生活上，我們都要學會忍，要有目標，為之付出行動。在生活中，吃一塹，長一智，不怕吃虧，方能從中體會到生活的美好；在學習上，長期的有技巧性的積累，克服畏難情緒，也能體會從量變到質變的飛躍。同學們，為了我們的高考夢，為讓我們的未來有限的可能，為了父母，為了老師，更為了自己，我們一定要吃得苦中苦。在高考前努力備考，積聚更多知識，在高考中厚積薄發，取得好成績，實現我們的人生夢想。
厚積薄發，在內需‘忍’，在外需‘有目標’，二者巧妙結合，方能瞬間爆發。
厚積薄發作文14
孟子說：“大丈夫窮則獨善其身，達則兼濟天下”，實在是太精彩了，早在兩千多年前，他就簡單懂得了“厚積”與“薄發”的辯證法，真是沒有辦法不叫我不佩服。
大凡成功者，絕不是喊幾句“我要成功”之類的口號就能輕易實現目標的。冰心說：“成功之花，人們只驚羨于它現時的明艷，然而當初它的芽兒，澆灌了奮斗的淚泉，撒遍了犧牲的血雨。”實在是凝聚了很深刻的哲學道理在里頭。
我國西晉時著名的辭賦大家左思，他寫曠世名篇《三都賦》就用了整整十年。他為了把《三都賦》寫好，無論是吃飯也好睡覺也罷，時時刻刻都在構思這篇賦的語言文字、思想資料和藝術境界。為了能夠及時的把自己突發的靈感記錄下來，他無論何時何地都不忘帶著紙筆，一想到有什么好的句子，就立馬記下來。
苦心人，天不負，十載寒暑過去，左思最后完成了他名動天下、流傳千古的《三都賦》。《三都賦》語言華美、文筆流暢，無論在資料還是形式上，都取得了較高的.藝術成就。文章一經問世，整個洛陽城為之轟動，大家競相傳抄，由于這篇文章較長，毛筆寫字也費紙張，當然，最主要還是抄的人太多了(量大)，頓時洛陽城的紙張變得供不應求，紙價暴漲，有名的“洛陽紙貴”這個成語就是由此而來，真真是我國古代文壇一件無比風雅的盛事。
左思用了整整十年才寫了一篇足以讓他流芳百世的文章，而我們此刻的一些年輕人據說一個星期就能寫本小說，真是了不得。所謂“臺上一秒鐘，臺下十年功”，任何成功者，都是付出了常人無法想象的艱辛才實現自己的人生和社會價值的。
我在進入葉文智先生的公司后，葉總給我們上的第一堂課就是“不要輕易出招”，潛臺詞就是要我們這些毛頭小子要踏踏實實做事，老老實實做人，把毛躁的手腳浮躁的情緒壓下來，先默默積蓄力量，捕捉時機，然后再待時而動。
有這樣一個故事：有一位年輕的畫家，在他剛出道時，三年沒有賣出去一幅畫，這讓他很苦惱。于是，他去請教一位世界聞名的老畫家，他想明白為什么自己整整三年居然連一幅畫都賣不出去。那位老畫家微微一笑，問他每畫一幅畫大概用了多長時間。他說一般是一兩天吧，最多但是三天。那老畫家于是對他說，年輕人，那你換種方式試試吧，你用三年的時間去畫一幅畫，我保證你的畫一兩天就能夠賣出去，最多不會超過三天。
這個故事雖然結構和情節都十分簡單，卻告訴我們一個深刻而耐人尋味的道理：成功絕不是一蹴而就的，只有靜下心來日積月累的積蓄力量，才能夠“繩鋸木斷，滴水穿石”。
李白詩曰：“十年磨一劍”，這是成功者才具備的一種良好心態。在這個物欲橫流的社會，市場經濟沖擊下的人們，許多人都急功近利，總幻想著不勞而獲或者說少勞多獲的成功，孰不明白這種心態是極其有害的，往往會阻礙他們的成功，讓他們為成功付出更大的代價，有時甚至會物極必反，年輕為輕率買單。
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