多功能教室作文[合集9篇]
在我們平凡的日常里，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編整理的多功能教室作文，歡迎閱讀與收藏。
![多功能教室作文[合集9篇]](/pic/00/bdcccad25_2.jpg)
多功能教室作文1
“叮叮！叮叮！”“8點30分！8點30分!”我的魔法水鬧鐘叫醒了我，該上學啦，我便匆匆洗漱完畢，穿上“飛行鞋”向學校“飛”去。
來到班里，一間寬大、干凈的教室展現在我眼前。我站在自己的座位前，按了一下紅色按鈕，桌椅就從地下“鉆”了出來。剛坐下，課桌的屏幕上就出現了今天的課程表，這種課桌屏幕上還可以根據課程按時出現“電子書”呢！
第一節是語文課，講《鳥的天堂》這篇課文，李老師剛打開了“電子課件”，一棵茂盛的大榕樹就呈現在我們眼前，轉眼間，課桌變成了一個個樹樁，椅子變成了一片片樹葉，從榕樹里還不斷地飛出一些鳥兒，停在我們的肩上、手上、課桌上……李老師講得有聲有色，同學們聽得個個聚精會神，都踴躍回答，特別是那些上課不聽講的'同學，也個個全神貫注，積極回答。
數學課上講的是“平行四邊形與梯形”，忽然，教室里出現了一個個可以自如活動的正方形，在兩個對在了上一拉，就變成了平行四邊形，再一拉，就變成了梯形……同時一些基礎概念也出現了“電子書”上，這一節課，我們學會了不少東西呢！
英語課最有趣，老師說“key chains”，我們的課桌上就出現了許多精美的鑰匙鏈，說“fans”，就出現了各種各樣的扇子呢！“電子書”也會教我們讀會單詞，理解意思，使我們的成績“噌噌”地往上躥。
“起床嘍！”媽媽叫我，噢，原來是場夢啊！
你們希望有這樣一間教室么？那就從今好好學習吧！
多功能教室作文2
轉眼間，就到了20xx年，現在的教室都是高科技了。我們的教室的門是自動門，不像舊世紀一樣，要人早上開、晚上關。它是靠聲紋來識別的，只許本班·的同學和老師出入。
黑板也是高科技的，黑板旁有一個紅色的按鈕，只需輕輕的'按下，黑板上的小手就會完成它的使命——擦掉黑板上所有的字跡。在多功能教室的玻璃里占著非常重要的位置，在每個普通玻璃的旁邊會有兩個按鈕，一個是紫色的，另一個是桃紅色的，
驕陽似火的夏天，火辣辣的太陽在炙烤著我們，同學們豆大的汗水像雨一樣往下落，這時，“適度玻璃”就發揮它的作用了，阻擋陽光，使室內比室外涼爽；在嚴寒的冬季，它把冷空氣擋在室外，使室內保持溫暖，
如果需要這個功能，只需按下桃紅色的按鈕。在上課時，外班上體育課很吵，影響到了我們，這時，你只需按下紫色的按鈕，“吃音玻璃”就是消除噪音的能手，外面聲音65分貝，傳到教室只剩下20分貝。干干凈凈的地板一天下來，被我們弄成“黑得無縫"!這時，隱形又充滿魔力的掃把、拖把就會出來幫忙，把教室打掃的干干凈凈，讓同學們心曠神怡。多功能教室或許正在研究，我相信，一定會實現的。
多功能教室作文3
現在的我們只有一間簡潔的教室，雖然很寬敞但也有很多不方便的地方。然而十年后我們卻可以改變教室里的一切，那時候的教室將會非常的“多功能”。
我們現在的教室經常會有很多不方便，比如夏天，烈日炎炎，太陽光直射進教室，大家熱的滿頭大汗卻只有一種解決的辦法:開電扇。電扇轉動的時候能幫同學們降溫卻也能把同學們的書刮得亂七八糟。以后的教室墻面會做成太陽能光板墻，它可以吸收太陽的光線然后轉化成冷氣，再把冷氣釋放到教室里，這樣既很涼爽又避免了尷尬。
老師上課寫板書的時候要把手舉很高，因為怕后排的同學看不見。這樣一節課下來老師的胳膊就會覺得很累。而我們的多功能教室的'講臺面是由寫字板做成的，老師在寫字板上寫字的同時黑板上會出現一行行工整的字跡。在這樣的教室上課老師再也不會覺得胳膊很累了。
現在上課時，坐在后排的同學可能會聽的不太清楚。而多功能教室會在講臺安裝微型擴音設備，教室的墻壁上布滿散聲孔，這樣老師就不需要用很大的聲音后排的同學也能聽得很清楚。
我們的多功能教室很牛吧，但是這只是想法，真正的實現卻需要我們大家的努力。我相信有了偉大的夢想，只要刻苦學習，就能夢想成真。
多功能教室作文4
哎呀，又一個假期過去了，我又要回到學校上課了。我剛踏進教室，便被眼前的景象驚呆了：黑板已經不是黑的了，而是個大屏幕。早讀時王老師說：“同學們，新的一學期到了，我們先來看看這學期的課本。”說完，王老師就用手點了一下大屏幕上一個畫有一本書的按鈕，然后又點了選擇里的`“四年級上冊”接著屏幕上出現了一本書的封面，上面寫著“四年級上冊”。于是，王老師，利用早讀時間，帶我們預覽了這學期的課文。
早讀后，第一節是數學課，數學老師走上講臺，對大家說：“今天，淘氣和笑笑去了游樂園，那他們都用到了哪些數學信息呢？現在我們一起去看看吧！”唉，下句話肯定又是“請同學們翻開課本”沒想到，老師居然沒有說這句話，而是說：“現在大家排成一對跟我來。”于是我們跟著老師來到教室后面的一扇閃閃發光的門前，老師把門打開，我們進去只感覺一陣眩暈，隨后暈了過去。
當我們醒來時，發現大家居然在游樂園里，淘氣，笑笑和數學老師正站在旁邊，于是我們在游樂園里學了一節有趣的數學課。
第二節是語文，不用說，王老師帶我們用那個門穿越到了唐代，又過了一節有濃濃文藝的語文課。剩下兩節課我也不說了，就說下課了，我口渴極了，就去飲水機那兒接水喝，飲水機居然搬進教室里了。我把杯子放在那里，剛要擰開水龍頭卻發現根本就沒有把手，而是一個紅鍵一個藍鍵。我點了藍鍵，水就嘩嘩的出來了。我喝了一口，哇，像加了冰一樣涼。那紅建就是熱水了。
好了，我覺得科技發展太快了，都能實現一間多用，穿越時空等等。真是厲害。
多功能教室作文5
星期五下午的第一節課，學校就讓每個班的“小研究生”到多功能教室去開會，我也不例外。
我走向多功能教室的`路上，心理又興奮又緊張，不知道等一會兒到了教室里是一個什么樣的場面。
到了多功能教室，我先在外面看了看，哇！人真多。全都是和我差不多大，面對著這么多人，我有點不好意思，不過，我還是走了進去，找了個位子做了下來，等待著老師上課。
“現在開始上課了，啊！”老師在講臺上對著扣在衣服上的話筒說。頓時，本來還是鴨子堂的教室，現在安靜的一點聲音也沒有。老師在黑板上寫了四個字“調查論文”，我也用筆記了下來。老師對著我們開始了教我們怎么寫論文的步驟，第一步、第二步、第三步......說地非常精彩！
當老師說到一半時，我們就開始小小地討論起來。過了一會兒，老師說可以一個小組調查寫論文時，我們高興地不得了。
我是和陶江陵、張嘉怡一組。我們三人在課上，老師講一句什么，我們三就討論什么，直到下課我們才不討論。老師對我們說我們這一組的指導老師是顧貝貝，一聽，我們非常高興，因為我們又要認識一位新老師了。
下課了，我才知道，寫論文也是需要大家一起合作才能寫地好！
多功能教室作文6
現在，我已經上四年級了。但是，每天除了在四號樓上語文，數學，思品等課外，我們還要拿著課本和文具到逸夫樓去上美術課，音樂課……跑來跑去，真是累人！
在20xx年，科學家們終于發明出了一種多功能教室，他是這樣的：
上語文，數學，思品等文化課時，教室里的桌椅板凳擺放得整整齊齊，同學們坐在教室里就能安心的聽老師講課。
上音樂課了，我們在也不用往逸夫樓跑了，只要按一下墻上的紅色按鈕，教室的桌椅板凳就會自動關進儲存倉里，教室立刻變成舞臺階梯狀，臺子上擺著一架鋼琴。隨著音樂，我們可以在舞臺上盡情的'跳舞，歌唱。
上微機課時，只要按一下綠色按鈕，每個同學的桌子上就會自動彈出一臺液晶筆記本電腦，同學們可以在電腦上打游戲，上qq，查閱資料……
如果是下雨天，同學們也不用害怕不能到室外去活動，只要按一下紫色按鈕，教室里的全部設備都會被運走，而變成一個運動場，同學們可以在里面盡情地玩耍。運動場上還有一個休息室，不想玩耍的同學可以到休息室里休息，看書，復習……
教室里的黑板也不用同學么擦，只要按一下粉色按鈕，黑板就會自動擦干凈。另外，老師寫的資料也會被儲存下來，只要按一下白色按鈕，資料就會重新顯示出來。
除了這些功能外，多功能教室還有許許多多的功能，你喜歡這樣的多功能教室嗎？
多功能教室作文7
20xx年，我們學習的教室有了大的改變，成了多功能教室。
這種教室和普通的教室差不多，但地板卻比普通教室厚許多許多，是普通教室的十倍，因為地下裝了約五十臺電腦，老師在上課時需要什么，只需給講臺上的中心管理器下達命令就OK了！哎，聽我說了這么多，你一定對教室有了初步的了解吧？什么？這么厚的地板怎么上去？噢，這個不用擔心，教室門前裝有感應器，感應器感應到你來了，就會擺出一條梯子，一直到你上去了才會收起來。
“叮零零……”教室的防盜警報響了！有歹徒在教室不遠處！可老師和同學們一點沒有感到害怕。只見老師給中心管理器下達了一個命令后，教室變成了透明狀！正要沖進教室的歹徒現在是丈二和尚——摸不著頭腦：教室飛到哪里去了？見教室不見了，歹徒只得縮頭縮腦地離開，一邊走還一邊嘀咕：咱現在弄幾個錢這（介）么難呢？
“我知道！“老師，我！”你猜我們在干嘛！我們在野外上自然課！你一定會感到很疑惑：什么？怎么來的？上個課還要去野外？得多少油費啊！別急，聽我解釋：我們的'老師在上課前，就給管理器下達了“飛天去野外”的命令，教室就飛到了野外。這樣既可以讓我們親近大自然，又有利于學習新知識。
多功能教室的發明給我們的學習帶來了很大的樂趣和方便。
多功能教室作文8
未來的教室是多功能的，它既便捷又實用。
教室里安裝的設施很簡單，教室的空間很大，沒有課桌和黑板。周圍的墻壁上有幾個不同顏色的'按鈕，而且這幾面墻壁不僅具有隔音功能，也具有室內擴音功能。其中一面墻壁上有個紅色的按鈕，只要按一下，地面上會自動升起同學們用的桌子和座椅。這種課桌是一種多功能的屏面，考試時，不用紙張，課桌的屏面上直接顯示試卷，我們只需用手指點擊試題選擇答案就可以完成了。平時上課，也不用背著沉重的書包了，課桌里，各種教科書應有盡有，需要什么書，點擊查詢就可以看到所需要的書本。
在另一面的墻壁上有個藍色按鈕，只需輕輕按下，墻壁上就會出現各種教科書上的圖片。就像《觀潮》這一課，只要一按就會出現錢塘江大潮的景象，仿佛身臨其境，讓我們的課堂更加生動，充滿色彩。
音樂課上，我們只需按下對面墻上的綠色按鈕，就會出現五線譜和美麗的風景，隨著音樂好像有生命似的隨風擺動。
這個教室大家喜歡嗎？那就趕快好好學習吧，等有一天我們長大了，創造出這美麗、實用的多功能教室吧！
多功能教室作文9
我有一個神奇的教室，讓我們一起來看看它的功能吧！
一，糾正坐姿，保護視力；
每個同學進教室的時候都要伸出自己的右手放在機器手上進行掃描，然后同學們陸續把書包放在特制的一個紅色瓷磚上，機器手就會主動找到書包里的文具盒，并把一支護眼筆放進去。這支筆很神奇，就像長了眼睛一樣時刻監督著你，只要寫作業時坐姿不對，它就會發出警報，提醒你注意自己的坐姿。如果你耍小聰明，上課時不用這支護眼筆，那你就“完蛋了”，放學時機器手就會擋住你的去路不讓你離開教室，除非你完成十道數學應用題或者兩篇英語閱讀理解或者一篇三百字的自定義命題作文，當然要完成這些也是需要用到這支護眼筆的。
二，老師的小幫手；
每當老師要用PPT時，只需要把上課要講的內容名稱輸入指定的電腦里，教室里的PPT就像接到上級指令一樣飛速地為老師準備課件，為老師節省不少的時間批改作業或者輔導同學。
三，空氣更新；
每當同學們進教室上課時，教室里的新風系統就會自動的開始工作，促使教室里的空氣流通，這樣同學們上課就不會覺得悶了，大大地提高了同學們的學習興趣和學習成績.
我的'教室當然不止這些功能，考試時它還可以幫助老師監考，自動識別作弊的考生并發出警報，它還可以為帶病上課的同學特制一個保護罩，讓生病的同學和健康的同學隔離開。
當然還有一些功能在完善中，比如“幫助同學們完成老師布置的作業，替同學們背課文和單詞”。
好期待哦！
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