我愛我班作文13篇(集合)
在學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的我愛我班作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
我愛我班作文1
我們的班集體是一個溫馨又團結的大家庭。四年多的學習生活中，在這個集體里發生了許多事情，讓我覺得非常有趣。
有一次，在學校舉行的校際運動會上，我們班的李勝濤是長跑項目的主力選手。可是，當他超過了許多的選手快要到終點時，他卻被旁邊的一個選手絆倒在地，只見他眉頭緊皺十分痛苦，怎么也爬不起來了。我們趕緊圍上去把他扶起來，給他補充礦泉水和巧克力，他終于帶傷一瘸一拐地堅持走完了全程。當他非常遺憾地回到方隊時，同學們沒有一個人埋怨他，而是紛紛關切地詢問傷勢，讓他感受到班集體的無比溫暖。
申雪穎同學摔斷腿住院了，全班同學都非常掛念她的病情。同學們特地派出幾個得力的班干部，買了鮮花和禮物到醫院探望她。當我們來到她的病房時，她真是大吃一驚，簡直不敢相信自己的眼睛。我們把禮物送給她，并祝愿她早日康復，回到溫馨的集體中來。申雪穎的母親非常感動，旁邊的病友都十分羨慕她。這是我們班一個約定俗成的規矩，只要有同學住院，我們都會委派同學去探望，帶給他全班同學的'溫暖和祝福。
為了鍛煉我們的口才，沈大俠策劃了一次我們班與五班的辯論會。雖然我們經過了層層選拔，派出了四個強有力的精兵強將，還經過一周的充分準備。但是，我們還是以微小的差距敗北，沒能取得這次大戰的勝利。比賽場上，我們班的同學發言積極，爭先恐后地舉手，向對方發起一輪輪的進攻。整個賽場，我們班臺上選手顯風采，臺下同學熱情高，表現了我們“剛毅班”集體的團結拼搏精神，給大家留下了深刻的印象。
但是，我們的班集體卻有一個十分大的缺點，那就是清潔衛生總也做不好，讓班主任沈大俠頭都大了。不管老師想出什么錦囊妙計，總是沒一點點效果，仍然江山依舊本性難易也。不知被沈大俠教訓了多少次，可我們依舊我行我素，還是那個可惡的老樣子。看來，這是我們班最大最大的難題了！但是，人還是會慢慢長大的，我們也會慢慢改變的。這學期，清潔問題終于不是問題了，我們的清潔衛生不再被沈大俠責備，而且還可以又快又好地完成任務。這真是發生了翻天覆地的巨變呀！但是，同學們，革命尚未成功，同志還需努力，不能驕傲自大喲！
看，這就是我們的班集體，一個讓人向往的地方，一個讓人難忘的所在。你喜歡我的班集體嗎！
我愛我班作文2
有一個集體，它是由一個55名活潑熱心的小精靈組成的；在過去的五年中，他們一起經歷了許多難忘、有意義的事情，有成功的喜悅，也有失敗的淚水；他們之間團結友愛、互幫互助，每個人都十分愛這個集體，渴望為他增光添彩。這個集體就是五年級二班。
還記得那次運動會？它充分體現了五年級二班強烈的集體榮譽感和團結友愛、積極向上的精神。
在運動會前夕，許多同學都犧牲了休息、讀書的時間，利用早晨和下午，自告奮勇來到田徑場鍛煉，為的就是在運動會上取的好成績，為班級爭光。同學們珍惜每次的訓練，把老師講的要點都能牢牢的記到腦子里，汗水順著臉頰流淌下來、腳上已磨出好幾個泡，他們全然不顧，為的就是“更快，更高，更強！”
在運動會的賽場上，我們班的運動員們奮力拼搏、勇往直前；啦啦隊員們做好了“五、二加油，五、二必勝”的牌子，并高舉牌子，大聲的給運動員們加油助威；還有許多同學擔任了學生義工，協助老師做好核對、記分等工作。總之每位同學都為班級、為學校、為運動會做出了一份貢獻。
更讓我難忘的是自己參加的4×400米的比賽。賽前我們四個人仔細觀察了其他比賽的選手，發現其他運動員都人高馬大的，唯有我們四個既不高有不壯，心里便多了幾分擔憂。不過，我們很快又調整情緒，4×400米是一項考驗體力支配和團結合作的項目，并不是誰高誰壯就會占優勢，鹿死誰手還未可知，我們認真的做著準備活動，互相給隊友打氣。
槍聲響了。韓藝卓飛奔了出去，只是她太想遙遙領先，把其他對手都甩在后面，導致前面跑得太快，后面200米都沒了力氣，漸漸地，其他對手都迎頭趕了上來。就在韓藝卓快要摔倒的時候，五、二班同學們的加油聲驟然響起，這仿佛給了韓藝卓無限的力量，她拼盡全力，把接力棒穩穩地交給了我。我吸取了韓藝卓的`教訓，前200米保持體力，后面再逐步加速。就在剩100米時我開始沖刺的時候，大風突然襲來，我只好逆風而上，但其難度可想而知，我的速度放慢了許多。就在這時，我聽到了響徹云霄的“五、二加油，孫藝萌加油”的加油聲和王老師在跑道旁的鼓勵，我堅定了信念，一咬牙向終點跑去，直到把棒交到了徐佳楠的手中，才稍稍松了一口氣。徐佳楠猶如一只輕快地小鹿飛快的跳躍奔馳著，到底是跑四百米的好手，我真是自嘆不如。第四棒齊春蕓是我們班的跑步小健將，可這次運動會肚子突然疼了起來，盡管這樣，她還是出色地完成了比賽。最終，我們班獲得了第二名。
我愛我班，因為它給我帶來了許多美好的回憶；我愛我班，因為它讓我認識了辛勤的老師和可愛的同學們；我愛我班，因為它在我幼小的心靈里埋下了一顆愛與責任的種子，讓我收獲知識、收獲快樂，飛向蔚藍的天空！我愛我班！
我愛我班作文3
我愛我的班級，正如愛我的家一樣，這不僅僅是因為我是其中一員，還因為我們是獨一無二的。
我愛我班·班號
也是這樣一個美麗的秋天我迎來了自己的初中生活，一切欣欣然，我也幻想著著那是怎樣的一個新的集體。再分班的榜單上我看到“250”班赫然印著我的名字。什么？“250”，好滑稽啊，這讓人情何以堪，無論如何不能這樣捉弄我吧。以防萬一，又看了一遍，沒有重名的。老天！我知道它將伴隨我三年的生活。說不出的`懊惱蔓延著，如果別人問起時，我該怎么說。然而從陌生到熟悉，新的學習生活很快吸引了大家的精力，在后來的大考小考中在我們班還真有一股不服輸的“250精神”，幾乎次次是年級第一。如今“250”已成為強者的符號，我們不再怕別人的譏笑，反而很享受這份殊榮。我愛我們的班號。
我愛我班·老李
“老李”是我們對班主任李老師的稱呼，她好像對這個名字一點都不在意，甚至很享受的樣子，好像這就是她該有的稱呼。雖然稱作老李，但我們很尊重她。她一點也不老，充滿了活力，比我們還積極幾分。她還十分的細心、負責，我們每一個小小的錯誤，比如一個小符號、一個小筆畫，都會被她發現。在每周一次的小測試中，分數不達標的同學，會被她留下來重新背寫，一遍一遍，一個一個的過，直到滾瓜爛熟才會被“放行”。“不想干了吧”是老李的口頭語，在我們懈怠時總會聽到這句不溫柔的警告，于是一切進入有序狀態。老李“管的寬”也是有了名的，哪科成績有問題，哪些老師有反映她都主動參與，有一次全班數學成績不理想，她甚至每周小考一次我們，為了不給科任老師添負擔自己還加班閱卷。在她的全方位管理下我們班不僅成績突出，各項活動開展的也積極有效。我愛我們的老李
我愛我班·同學
我們班，不僅僅在班號上“標新立異”，同學們也個個身懷絕技。有“飛毛腿”——毛同學，“跳遠高手”——李同學……在每一次運動會上大顯神威，為班級獲得一次次榮譽。我們班不僅僅有“武將”，還有“學霸”。年級名列前茅的劉同學，不僅學習厲害，還闖進了漢字聽寫大會。每一位都不可小覷，有的畫畫擅長，三下兩下傳神的人物已躍然紙上，有的樂器玩得好，十八般樂器樣樣通，還有的寫作是強項，報紙雜志發表無數……，優秀的每一位組成了這個大家庭。每日與他們相伴，我們快樂的競爭著。我愛我的同學們。
世界上沒有兩片完全相同的樹葉，也不會有完全相同的我們，我愛這個獨一無二的“250”班。
我愛我班作文4
俗話說：經典永流傳。不錯的，我們初二一班的班級文化就是如此。從初一開學至今，“鷹的個人，雁的團體”就是我們班的座右銘。“鷹的個人”激勵著我們要像鷹一樣獨立，自強，因為一個人只有頑強拼搏，才能譜寫出自己的華美篇章。而“雁的團體”則指引著我們要像大雁一樣團結互助，齊心協力，不讓任何一個人掉隊。
"一年之計在于春，一日之計在于晨"，我們班每天早上都會有振奮人心的晨讀。當你踏著清晨的陽光走進教學樓，穿過三樓的走廊時，一定會被我們班傳出的朗朗讀書聲所吸引：同學們神采奕奕，澄澈明亮的雙眼透出一種對知識的渴望。而這之中的英語早讀則更具特色——站立式自由朗讀，這個方法是模仿被稱之為“高考工廠”的衡水中學。它大大提高了我們的早讀效率，也讓我們在早讀之中尋得一份徜徉其中的愜意與享受。
我們班值得稱道的地方可不僅于此，課堂上的我們更是讓人大開眼界。我們的課堂采用小組合作的學習管理模式，這極大地激發了同學們的競爭意識，同時也提高了我們團結協作的.能力。七個小組，組外競爭，組內合作，量化考核，獎罰分明。43雙眼睛目不轉睛地看著老師、黑板，活潑有序積極地參與到課堂學習中，既提高了當堂學習消化知識的容量，也確保了班級全員不掉隊。
我們是一個人，我們有一條心，我們的目標沒有最好只有更好。在剛剛舉行完的校藝術節大合唱比賽中，就驗證了這一點。賽前準備時間極為緊張，同學們由于太看重這次的展示機會，以至于在選歌環節遲遲拿不定主意，焦急的神情浮現在大家臉上。到底要唱哪一首？歌曲準備不充分怎么辦？唱得不如別的班好怎么辦？似乎所有的問題都集于一點撲面而來。終于在班主任張老師的一錘定音下，我們才明確方向。"你們能唱好嗎？""能！"同學們萬眾一心的回答讓我震撼。
當天下午，我們一鼓作氣，在操場上一遍一遍地練習，一直排練到六點多才結束，連校長都被我們吸引了過來。俗話說：一份耕耘，一份收獲。成功的結果來源于點滴的過程。在最終比賽中，我們班以行云流水般的表演取得了最佳演唱獎，這是全班同學和張老師的努力結果！這是雁的團體的最好體現！
我們以年華作筆，以汗水為墨，從一張又一張白紙上揮灑出紅橙黃綠藍靛紫，我們是在陽光下折射的班級——初二一班。四十三張發自內心的笑臉，熱情洋溢，綺麗的季節里盛開出燦爛與光華。四十三聲來自心靈的呼喊，充滿活力，廣闊的天空中可與雷聲媲美。我們不是最好，但我們力求更好！
我愛我班作文5
我想問大家一個問題：你愛你的班嗎？也許有的人會說愛，有的人會不屑地說，不愛。
其實一開始，我也不愛我的班。開學初，有個男生特別苦惱地跟我說，他覺得我們班好無聊，他待不下去，特別想轉班。之前，他對他的同桌很是嫌棄，所以一節課，就洋洋灑灑寫了《我的同桌》，不是因為他熟悉，而是滿懷憤懣。不僅僅是他，包括我，包括我周圍的同學，都對我們班滿是失望。論成績、排不前，論管理、居倒數，說老師、不滿意，說同學、不認識。我們想著，今天坐在這里，明天不知會在哪個角落。連班級，我們都懶得去布置。
可是，就是最近，我們班有了很大的變化。就在我們議論隔壁班與我們班的時候，這個差點就要轉班的男同學，說了一句特別暖心的話：“我們班比他們班好啊！”話語里，是那么開心，那么知足。看著他自豪的神情，我真想忍不住“咦”他一下。我想說，你會不會覺得以前的你好白癡呢？我們這么好的班，你竟然還想轉？其實不用問也知道。相處是一件很奇妙的事，從之前的排斥，到試著去理解、到接受、到喜歡、到習慣，這個過程，想來，好親切。
我們習慣了語文課前3分鐘對同學的調侃，習慣了上數學課全體挪揄班主任，更習慣了只有8個男生的十三班，習慣了他們男生說，他們要努力為我們女生撐起一片天！會因為某個人一句奇葩話而哄堂大笑，會喜歡跟大家一起朝夕相處。盡管大家的缺點和星星一樣多，優點和太陽一樣少。但你有沒有發現，當太陽一出來，星星全都不見了？盡管我們不是高富帥，盡管我們不是白富美，但我們每一個人，都是無可替代的！
我們很知足，有個愿意為我們熬夜通宵排版、校對、裝訂一本小冊子的小y老師，她愿意花費心思去改變我們班，讓我們多點溫暖，用熱情潛移默化地感化大家。如果沒有她，我想，我們還是一樣，急著拆班、冷漠告別。
我們很慶幸，他是我們親愛的`東北籍老師。我們無法體會，他身處異鄉、沒有家人、無依無靠的酸楚。他把青春大好的年華都貢獻在了這里，我不知道，他得到了應有的工資后還收獲了什么，我也不知道，他在這里是否孤單，這里沒有下雪，沒有東北菜，也沒有地道的東北話！
以前我們不知道，那是因為，我們不愿意去了解。我們都是涉世不深的少年，卻那么自以為是，以為自己深思熟慮，以為別人不懂。其實，是我們自己，不曾敞開真心，去擁抱別人。時刻記得那個東北籍老師粗獷的聲音：“當然要去啦，這是咱班第一次集體活動啊！”我們要懂得感恩，他為我們做了很多很多，剩下的，就靠我們給他長臉了！
親愛的同學，不妨努力地認識你的老師，好好地愛你的班級吧！
我愛我班作文6
我愛我班，我愛這歷經滄桑卻又永不言敗的九班，因為九班團結，堅持，有夢想。因為在十三中14級九班只有一個。九班獨一無二。
溫暖的九班
教室是我們的藍天，是我們自由翱翔的空間，我愛九班。九班充滿愛，是那么溫暖。記得那在教室里的熏醋，濃濃的醋味和那報廢的鍋;記得那冰糖雪梨水，雖然不是很甜，卻融入了老師的愛;記得那雙黃連口服液，雖然我不怎么喜歡那個味道，但還是全都喝光了，因為那是老師的一份關心;記得那平安夜的橙子，還有那每個橙子上的笑臉和“加油”兩個大字;記得那在上“戰場”前的香蕉，黃黃的香蕉橫過來像對勾，豎起來像數字1，黃色象征著冠軍。
奮斗的九班
每天早晨5：35我們起床，下樓整隊集合跑操，望著那還沒亮燈的.住房樓，我們已經開始努力，開始提高我們的精氣神，保證我們學習狀態，九班的跑操激情澎湃，氣勢震撼了許多人，那嘹亮的口號響徹在十三中的上空。跑完操就該是我們這一天學習的開端——早讀。早讀時，每個學生都用手舉著書，揚起頭，大聲背誦，黑板上寫著放開你的喉嚨就是成功。沒錯，我們相信，我們對每一件事情都有天賦的才能，并且，無論付出任何代價，都要把這件事情完成，當把事情結束的時候，我們能問心無愧地說：“我已經盡我所能。”晚三是這一天的結束，在這學校安排好的自習時間，我們爭分奪秒地學習，搶老師，爭老師，不放過每一個漏洞。直到打了下課鈴走出教學樓，抬頭望望天空，我才知道什么叫披星戴月。為了20xx年的高考，我們努力奮斗，堅持不懈，為了成功與榮耀奮進、奮進、奮進。
多彩的九班
元旦晚會盡顯九班的風采。那一首首動聽的歌在教室里響起，還有說相聲，說笑話的，三個晚自習的時間玩的真嗨，估計這是在十三中這段時間最放得開的一回。還有每天中午的國歌、唱歌、宣誓。班歌唱出來了我們九班的力量，宣誓宣出了我們的氣勢，一首勵志歌，幾句宣誓詞，展示了我們九班的斗志。還有那考前的祝福帖，帶著老師的祝福，我們在“戰場”上全力以赴。
我相信九班會創造奇跡，憑借著這信心，我們能夠把絕望的大山，鑿成希望的石塊;憑著這信心，我們可以一起奮斗，一起努力。
我慶幸我在九班，因為九班獨一無二，我愛我班，愛它的所有。
我愛我班作文7
我們中一班就像一棵挺拔的大樹，五十名學生舊像是五十片葉子，老師就是我們的主干，我們每天都在吸取著老師給予我們的知識和力量以及營養，我們都為自己是青鳥班的學生而感到自豪與驕傲。
我們班的的凝聚力很強，一年一度的趣味運動會又要開始了，我們班的成員也針對自己的強項加緊的賽前訓練，未參與項目的同學也忙得不可開交，跳繩的有同學幫著測數，投籃的也有同學喊著加油拿著水助陣，百米跑的也有同學追著測時，他們累了、有同學讓座，渴了、有同學遞水，受傷了、不能參賽了、有同學申請做候補……整堂體育課大家又累又渴，但我們開心我們快樂我們甚至陶醉于此。因為我們是大家庭像朋友更像親人，所以為之付出我們愿意，我們團結不只因為班集體的榮譽，更因為我們有愛，因為我們所有人都是青鳥班的一份子，為集體爭光是我們每個人的目標與驕傲，顯然我們青鳥班是最強的.。不僅僅因為四項第一一項第二，而是我們團結我們友愛、戰斗力強，所以才能使我們的班集體踏上了一勝利的新臺階。
在運動會的期間我們不只是在賽項中奪得了優異的成績，同時在氣勢上也把其他班集給壓下去了，我們不僅僅是想做給全校的師生看；并且也要大聲的喊給所有的師生聽，我們用盡全身的力氣在咆哮著，為我們班每一位運動健將在喝彩，給予他們力量，就在此刻我自豪我驕傲，因為我們又打響了勝利的一炮，此刻我們所有的同學都在走向我們班的運動健兒一方，集體緊握右手舉過頭頂、我們歡呼、我們吶喊、我們為之瘋狂，雖然一部分同學嗓子都叫啞了，但依舊吶喊著依舊歡笑著。這就是我們高一年級的第一次評比，很明顯我們打了漂亮的一仗，當然—我相信這只是起步而已，精彩的過程還未開始，我們的目標是希望拿全能優秀獎而不是單方面的優異，我們將會像草原的駿馬一樣向前飛奔，我們以后將更懂禮儀、更守紀律、更愛學習、更愛勞動，讓我們爭取在各個方面做到更好更強，最后做到最好最強。 趣味運動會結束后，我才深刻體會到班級就是我們快樂的源泉，我們班里的故事太多太多了，運動員帶傷上賽場，老師不辭晝夜看完每個同學每周的心情，在緊要關頭免費為同學門提供本子和筆等。我們青鳥班是一到風景，一道雖然不迷人但不可復印的風景，我們用最火熱的心抒寫美的青春，我愛我和睦、溫暖、歡樂的班集體。
選擇陽光高山會擁有綠色，選擇奉獻我們會擁有輝煌的明天，青鳥班——加油！
讓我們一起擁有更輝煌的明天。
我愛我班作文8
我愛我班，因為我是其中的一員，這里有優秀的老師和可愛的同學，我們是相親相愛的一家人！永遠溫暖的家——六1班！學校是我們進入的第一個小社會，班級是我們的第二個家。我愛我的“家”，老師，同學和我。
家是溫暖的代名詞，家是風雨中可以棲身的港灣，六1班就是這樣一個家。在這個家里，我們有那么多好爸爸，好媽媽，那么多可愛的兄弟姐妹，如此和諧。父母與孩子之間偶爾會出現矛盾，尤其是那幾個調皮的孩子，總讓父母不開心，很操心，但爸爸媽媽們總會有那么一股神奇的力量去化解一切。孩子之間的矛盾更是沒有隔夜仇，大家笑一笑，握個手，又是永遠的好玩伴。
任何名利都不會存在于我們的家，不過在學習上的競爭卻異常激烈，要知道我們的目標是文明班級，所以對于學校中的一項項評比或者考試我們都會竭盡全力，49顆積極向上，榮譽感強烈的心緊密聯系在一起，攻無不克，戰無不勝。
走進我們班，你會有一股回家的感覺，這里的一張張面孔是如此親切。這個家沒有一個完美的人，卻有一個個內心善良的人。告訴你，這里可是一個臥虎藏龍之地。就說我們的班長吧，她處處以身作則，優秀至極，看他的字可真是一種享受；我們班的'學習委員，門門功課名列前茅；她的作文更是佳作，絕對會讓讀者猶如置身夢境……再看看老師們，語文老師循循善誘，數學老師嚴肅認真，英語老師慈祥和藹……同學們各懷身手，老師們各有千秋，這組成了我們共同的家——六1班！
我愛我班，因為她給我帶來了數不清的美好回憶。是她，陪我學習，伴我成長。她就像一個溫暖的家；我愛我班，因為我是其中的一員，這里有優秀的老師和可愛的同學，我們是相親相愛的一家人！永遠溫暖的家——六1班！我愛我班，我愛我的六1班，我們是一個團結友愛的班級，是一個溫暖的大家庭。
同學們親密無間，互相幫助、老師和藹可親。我們一起度過了美好的時光。這段歲月、這份感情，將永遠于我們的回憶中，變成永恒。。大清早，教室里已沉浸了許久濃濃的書香，課間，總有同學抱著書本，誠懇的問這問那。考試過后，如愿以償的，不滿足；名落孫山的，也不氣餒。誰也不肯在知識上得過且過。
我們是一道風景，一道可能不迷人但不可復印的風景，我們用最火熱的心抒寫美麗的青春。6年級1班是永遠前進的，我們一直跑步著，攀登著，向著成功的頂峰前進，前進，再前進！六1班
一個敢于創新，勇于拼搏，團結進取的班級！
我們不怕失敗，因為我們有戰勝它的決心。
我們不怕挫折，因為我們有跨越它的勇氣。
我們不會絕望，因為我們相信，總會有奇跡發生！
成功的集體是奮進的、是向上的、是團結的，而對我們來說，班級就正是這樣一個溫馨的集體。在學校生活中，我們用辛勤與汗水寫下了燦爛的昨天，創造了碩果累累的昨天。
6-1班，在不久的將來，它將長成為一棵參天棟梁。它和它的每一個成員所創造的輝煌都將屬于6-1班這個光榮的集體；都將屬于6-1這個光榮的集體。
我愛我班作文9
初一（6）這個家，沒有華麗的裝飾，只是普普通通的一個班級。但我們的教室里，卻充滿著溫馨，演繹著精彩的人生。我們不僅具有自己獨特的個性；也有只屬于我們自己的秘密。
一年來，在老師的培養下，我們逐漸成長起來，在學業和品德上都獲得了很大的進步。回想起我初進學校的時候，真是一個調皮無知的小孩子。但現在，已經長了許多知識，并懂得了許多做人的道理，不再那么年幼無知，這完全歸功于班級、老師多年來對我循循善誘的教導和關懷。這使自己無比感激，感激老師的無私付出，也感激我的班集體給自己帶來的`溫暖。如果沒有這些，我們還是一個幼稚的孩子，不會識字，不會讀書，更不會成為祖國的希望。這真是這溫暖的集體創造的。它使我們感到了團結，感到了力量，感到了友誼，感到了謙讓，更讓我們感到集體的溫暖。
集體，這個名字非常親切，在這個使人溫暖的大家庭里，我學到了知識，明白了道理，結交了朋友，這是多么令人難忘。集體給我帶來的溫暖，我將銘記于心。
在學習上我們會遇到困難。困難就是一張張網，我們就是常常被困在網中的小鳥。是她把網打開，讓我們展翅高飛；是她給我一片藍天，讓我們在這個世界里搏擊-----
有時候我很頑皮，常常想做一些不該做的事，。她就給我在墻報上寫出“十不準”，就像給我戴上“金箍咒”，讓我時時克服自己，戰勝自己，教育自己。
在我們煩惱的時候，她給我們一個好環境，把我們心中的那扇窗戶打開，讓我們看到世界的美麗和精彩，把愛的春風吹進我的心胸。
在我們校園生活中，也時常有一些不和諧的事情的發生。有人說：“人生就像一年四季，從朝氣蓬勃的春天開始，逐漸走向熱情的夏天，輝煌的秋天，再到達滄桑的冬季。而班級，是天上永遠不落的太陽。如果沒有太陽，一年四季，就不會那樣絢麗多彩。”
如果說班級是一個太陽，那我們不正是圍成這太陽的縷縷陽光嗎？我們是在班級的關愛下長大。一顆小樹尚懂得制造氧氣來回報社會，那我們呢？
友愛應該揮灑在我們的生活中。同學們，當早晨跑步看到一個同學摔倒遭到別人譏笑時，你有沒有想到過拉他一把？當一位同學因成績下降而遭人白眼從此一蹶不振時，你有沒有想過要幫他重拾信心？
一縷陽光，一份溫暖。同學們，讓我們多一份關愛，少一些爭執，多一份真情，少一些矛盾，讓生活中不和諧的音符通通消失，讓我們用團結互助奏出班集體美妙的交響樂！和諧團結是一個班級最寶貴的靈魂，也是是一個班級最堅強的堡壘。讓我們學校，我們的班級充滿和諧，讓我們每一個同學在和諧的環境中茁壯成長。讓我們奉獻自己的一片愛心，讓社會的太陽多一份溫暖，讓它融化所有的冰川。
我們可愛的班集體。我們要愛她，我們要去保護她，用我們的智慧和成績把她打扮得更加美麗，更加動人
我愛我班作文10
正是因為我們不是別的班，我們是八班。
怎么可以看到八班砸到我們手上，怎么可以讓八班由好變壞。
遲暮的老人，在生與死的邊緣徘徊，而我們，卻也在好與壞之間徘徊。
這開學一個月以來，扣分、違紀的同學，漸漸多了起來。
尤其是跑步，我們班是第一個跑步的，卻跑得最糟糕，別說螞蟻，就連蝸牛也被我們踩的滅絕了。大家都好像沒吃飽飯似的'，悠哉悠哉的走了一圈又一圈，惹得黃老師不生氣也不行。黃老師是那么相信我們，我們卻和合起伙來欺騙她。
黃老師，對不起。
我們不可以再接著墮落下去了，大家應該擰成一團，齊心協力的把8班變得更好，更行。
努力起來，我們，絕對不會比任何一個班差。
沒有最好的班，只有更好的班集體，集體要和諧，班級才能更加好。
所有不可能的事情，也正是在等著我們轉變為可能的事。
班上的同學，雖說沒認識多久。可在十幾億的中國人中，能認識，也是一種殊榮。同在一個班，怎么忍心眼睜睜的看著這個班朝著差班前進。既然已經聚集在這個班了，是愿意走出去別人看見你說是八班的一臉羨慕的神情，還是愿意一臉唾棄。只要我們愿意，我們一定可以。
班干部的力量僅僅是大海中那一朵小小的浪花，需要我們大家一起團結努力，才可能成為汪洋大海。班規是自己制定的，卻又不遵守，老是違背，難道自己就不覺得自己自相矛盾么。既然制定了，就應該執行，老是空頭支票，那還不如不說的好。建設一個好的班集體，不是光喊喊口號便可以了，是要全班共同努力，才可以。
我們班的同學，怎么說呢，不大自覺吧。雖然很想努力好好的學，可老是走神，這點，我自己也是一樣的，意志力太薄弱。但是，我們可以試著集中注意力，一次要走神，下次再試試，持之以恒，總有一天，這個壞毛病，會被我們通通打敗。
每個人都要約束好自己，在學校，我們代表著八班。在外面，我們代表著實驗。每一個小細節，也許都代表著以后的成功與否。只有從小好好做起，才可能長大有前途......
真的不想，黃老師再失望了。
大家，都加油。我們，是8班。
我們，一定可以。
相信我，相信自己，只要我們愿意，我們一定可以做到最好。
進步是今天的目標，明天的成功。
八班，加油吧。我們，一起努力。黃老師，我們再也不讓您失望了。請您一定不要放棄八班，放棄我們。
我愛我班作文11
從無知變得懂事，從膽小變得勇敢。回頭望望六年的成長足跡，那難忘的一幕幕又浮現在眼前……
我記得，那一天，我哭著鬧著不讓爸爸離開學校，可是后來爸爸還是悄悄的走掉了。我知道后怎么也不肯回教室上課，這時，班主任張老師來了。我的心里頓時忐忑不安：“老師平常最不喜歡愛哭的小孩了，他一定會批評我的。”出人意料的是，班主任拿出一包紙巾，他輕輕的擦去我眼角的淚水，說：“張帆，爸爸過幾天會再來看你的，都這么大了怎么還哭鼻子呀？你看，一年級的小朋友都笑你呢，你應該做他們的榜樣小姐姐啊！”我聽后破涕而笑，把小手放在老師的那雙溫暖的手上，抬頭望天空，天空是那么蔚藍；低頭看看花朵，花朵是鮮艷；回頭看看老師，老師是那么親切。
我還記得，五年級的詩歌朗讀比賽。那天，我和同學們站在舞臺上，臺下黑壓壓的一大片人。雖然，詩歌的每一個題目都背的滾瓜爛熟，但是面對全校同學、領導，腿不禁有些發抖。還是張老師，她坐在我們班的位置，張老師向我打了一個勝利的手勢，她的目光仿佛在告訴我：不要害怕，什么都不要管，只要照老師說的做就可以了。我定了定神，用洪亮的聲音，和我們班的同學一起。搏得了暴風雨般的'掌聲，為三班奪得了一張鮮紅的獎狀。
我更記得，六年級上學期的運動會。那天，老師們拿著五顏六色的旗，走出了校門，我知道那是做“路牌”的。我們班的運動員也積極準備著。隨著一聲槍響，運動員像離弦的箭一樣消失在大家的眼簾之中。我們的“后勤”也是忙得熱火朝天：有人拿著水盆，讓運動員回來之后洗把臉；有的去借幾瓶水，好為他們解渴；有的正抱著衣服，個個站在校門口，探著腦袋來回張望著。近了，近了，更近了，李勝豪第一個沖到了終點，我們班同學不由得大聲呼叫，水盆，水杯，衣服，一股腦地向他塞去，班主任笑著說：“不能休息先走一會兒！”“對，對！走一會兒！”同學們一個一個地跟在李勝豪背后，我在心里默默地祈禱：“希望永遠這樣！”
再一次回頭望望這熟悉的不能再熟悉的教學樓；再一次聽著朗朗的讀書聲；再一次在橡皮筋上嬉戲玩耍。卻沒有發現自己早已淚流滿面。
老師，再見！在您的懷抱里，永遠溫暖永遠安心。把您的生氣寫在沙灘上，把您的高興刻在石頭上，老師，祝您永遠快樂！
同學們，再見了！快樂的初識，困難的是相識；恐懼是無語的，后悔的事錯過；哭泣的是分別，高興的是相聚。最值得慶祝的，也無過于——認識了你們這些朋友！
我愛我班作文12
我是香河縣城內一小三（一）班的一名學生。我生活在一個由64名同學組成的大集體中。
如果你是第一次走進我們的教室，也許你會產生懷疑？這是個教室嗎？好像是個文學、美術展覽室。其實，這對我們來說一點兒也不奇怪。那墻上貼的是同學們精心制作的板報。教室前面黑板的右邊是同學們的書法園地，那里展示著同學們的書法才能。有的用毛筆所寫、有的用彩筆所寫，每個字都那么清秀、端正。字帖上寫的都是鼓舞我們勤奮鼓舞我們勤奮學習、勇于進取的名言、警句。
在我們的班內，同學之間團結、友愛。有了問題都先從自己身上找原因，改不足，互相幫助，勝似兄弟姐妹。每當哪個同學沒完成作業時，所在組的組長會耐心的幫助那個同學，甚至放了學把你留下來，直到補完為止。記得有一次，趙文竹、宗雪等幾個同學就留下了五名沒寫完作業的同學，直到他們寫完了才回家。可誰又知道，她們比平時放學回家晚了結40分鐘呢！
下課了，教室里便熱鬧起來。有的同學三、五個一伙，坐在一起海闊天的聊天。有的則忙著借書。也許你會感到有些奇怪，借書干什么？哦，差點兒忘了告訴大家，老師為了豐富我們的課外知識、提高閱讀水平，建立了一個圖書角。要求同學們每人捐獻一本書。大家的熱情可高了，最多的捐獻了7本書。這回可好了，同學們不用在為下課沒事可干而發愁了。許多人變了一個個小書蟲。你看，不到一天功夫圖書角的九十多本書就被借得干干凈凈了。
知道嗎？就在我們這群搖頭晃腦的小書蟲中，匯集著許多技藝超群的人才。如：小書法家成里，他寫的字剛勁、有力，班內無人可比，曾獲得市級書發比賽的金獎；小畫家吳一鋒，他畫得畫形象逼真，栩栩如生，在班上可稱獨一無二，他的作品曾獲得繪畫比賽的銀獎；還有熱心助人的簡怡，硬筆書法大師李悅洋，體育健將程雷等，他們都各有絕技，再這里我就不一一介紹了。
今天，我成長在一個這樣快樂大家庭里，每天都有許多辛勤的'園丁澆灌著我們這些未來的花朵，他們把所有的愛和希望傾注在我們的身上。下了課，老師常常和我們一起玩兒耍，一起說笑。還經常為我們講故事，讓我們懂得做人的道理。她既是老師，有像媽媽。有了這樣的一位好“媽媽”，同學們總愛圍著“她”轉，和“媽媽”說新、趣兒、說難、說一天所發生的事。這樣，不僅鍛煉了我們的口語表達能力，還通過交流使知識相互傳遞，開闊了自己的視野。不是一舉多得嗎？
如果你是我班的一員，你就會充分的感受到生活這個大集體中是多么幸福。每當別人遇困難時，同學們都會爭著、搶著去幫。每當老師交給我們任務時，同學們都會以最大的努力去干好。每當你有事求助別人時，同學們都會熱心的伸出援助之手。
生活在這樣溫馨的大家庭里，每天都有64個兄弟姐妹一起學習、玩耍。誰能感到不幸福呢！
所以，我要更加好好學習，用行動為我們可愛的三（一）班爭光！
我愛我班作文13
我是 601 的一名成員，我愛我的班級，這里有家的感覺。
我是 5 年級時轉到這個班來的，一開始我不太和同學們接觸。在和同學們相處下來后，我發現，大家都是很熱情的。漸漸地，我就在這種熱情的氣氛中和大家混熟了。同學 們經常和我說起班中以前的情況，我對這個班的了解漸漸多了起來。 經過 5 年級一年的相處，我已經對這個班，對這個班里的成員非常了解了。 現在我是六年級的學生了，我已經快畢業了。照理說，六年級是小學最緊張的一個階段因為大家要讀初中了，得抓緊學習，考一個好一點的初中。奇怪的是，我們班 卻一點都不受這種氣氛的影響。 601 班總是充滿了歡聲笑語，令我感到很溫馨，讓我的緊張和疲憊都隨著陣陣歡笑，消失在了空氣中。
記得那一次，中午社團開展活動，正準備默寫的`我，急急忙忙的就跑上了會議室。午自習下課，我們會也開完了，我急忙回到教室。剛進教室的門，我的好朋 友就用幽怨的眼神看著我，然后說： “ 你真好哎，不用默寫了！ ” 我沖她微微一笑，便回到了位置上。我同桌突然拍了拍我的肩，從我抽屜里拿出一張紙，遞給我，說： “ 這是我們中午做的，蔡老師說你來了要把它補好。 ” 說完忍不住笑了起來。我一頭霧水，搞不明白發生了什么事。這時，我的好朋友趴在我的桌子上，對我說： “ 你快點寫呀，這個是要交的！ ” 我低下頭看了一眼上面清清楚楚、明明白白的寫著《實驗小學一年級數學測試卷》我用還以的眼神看了一眼他們，半響，才說： “ 蔡老師中午真的叫你們寫這個的？ ” 坐在我后面的兩個同學急忙應聲到： “ 是啊是啊，我們中午都寫了！ ” 在這么多人的證實下，我還是半信半疑的拿起筆寫了幾道題目。正當我在寫第四 題的時候，同桌、好朋友、前后的同學都哈哈大笑起來。我停下筆，直覺告訴我，絕對有問題！正當我想不通是怎么回事的時候，一個同學走過來告訴我： “ 你寫啦？你怎么這么傻啊！他們是騙你！ ” 我這才恍然大悟，原來這只是同學的一個惡作劇而已！我生氣的看著同桌，問她為什么騙我，她卻用抱歉的眼神看著我，仿佛在說： “ 對不起了啦，我不是故意的！ ” 我卻沖著他們一笑說： “ 這次，我被你們整慘了，當心點，可別讓我逮著機會，不然我會狠狠地惡整你們一頓！ ” 說完，我們都開心地大笑起來！
我愛我們的班級，愛我們班級的所有成員！
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