愛(ài)管閑事的李大媽作文【熱門(mén)】
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的愛(ài)管閑事的李大媽作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
愛(ài)管閑事的李大媽作文1
三四年級(jí)的時(shí)候，我們班換了一位語(yǔ)文。她姓李，外號(hào)叫李大媽?zhuān)驗(yàn)樗浅?ài)管閑事。
她是我們班的語(yǔ)文老師，可她對(duì)我們班是吃喝拉撒，無(wú)一不管。大到怎么預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)，小到掃地?cái)[桌椅課間沖跑。這些都還不算什么，她連我們?cè)趺词諅鉪ou要管。我記得有一次，她手把手的教我們?cè)趺凑塾陚悖劝褌忝鏀偲嚼眄槪侔褌忝娉粋�(gè)方向卷起來(lái)，最后把它扣上，扣好后，還要讓每個(gè)人在他面前一一的走過(guò)，讓她檢查一遍才行。她不僅要要求我們平時(shí)要把桌椅擺整齊，還要教我們?cè)趺凑沓閷稀Ｒ劝褧?shū)疊好，一律放在右邊，小的物品放在左邊。她還會(huì)不定時(shí)的在我們?nèi)ゴ笳n間或其他教室上課時(shí)，一個(gè)一個(gè)抽屜的親自檢查。若發(fā)現(xiàn)的抽屜很亂，她會(huì)過(guò)去親自教學(xué)生怎樣擺。有時(shí)我們真的感到很煩，但我從此學(xué)會(huì)了怎么整理個(gè)品，上了自己的'物品整整齊齊的樣子。
李老師是個(gè)語(yǔ)文老師，但她還管著我們的課間紀(jì)律。記得有一次我們?nèi)ド险n，因?yàn)槟翘靹偤昧还?jié)的前一天，我們非常興奮。在上樓梯時(shí)，一個(gè)個(gè)都在聊關(guān)于明天的兒童節(jié)會(huì)有哪些吃的？有哪些玩的？我們要不要一起去闖關(guān)等等，一直說(shuō)個(gè)不停。原來(lái)安靜的樓梯，成了菜市場(chǎng)那么吵，就這時(shí)候一句打雷般的從身后響起。你們?cè)趺戳耍颗抨?duì)不會(huì)排呀？我一直走在你們的后面，你們已經(jīng)吵了15分鐘了。頓時(shí)，全班噤若寒蟬，鴉雀無(wú)聲了。像這樣一路跟蹤我們，她做了多少次，而且每次發(fā)現(xiàn)我們?cè)诔常偸菚?huì)及時(shí)提醒我們。李老師就是我們課間的分貝調(diào)音儀，見(jiàn)到李老師，再的也不敢大聲地喧嘩了。
李老師是個(gè)語(yǔ)文老師，但她任何時(shí)候都是我們忠實(shí)的啦啦隊(duì)員。記得四年級(jí)，有一次班級(jí)表演，很多同學(xué)都是第一次在眾人面前表演，我們都有些。無(wú)論你表演的精不，在人群中能看到李老師為你鼓掌。我上臺(tái)表演的時(shí)候，因?yàn)樘^(guò)緊張，居然中途突然忘了動(dòng)作。這時(shí)候我在人群中隱約看到李老師，個(gè)子不高的她怕我看不到，還找同學(xué)借了一把小板凳，踩在凳子上；這還不夠，她還踮起了腳尖，一邊為我豎大拇指一邊用盡大嗓門(mén)喊加油。在她的下，我想起了下面的動(dòng)作，順利地完成了表演。整個(gè)表演，李老師一直在板凳上踮著腳尖，直到我走下臺(tái)為止。
三年過(guò)去了，我總是無(wú)法忘記臉又小又圓，總是被人誤會(huì)成電影波妞真人版的李老師。現(xiàn)在我明白了，愛(ài)管閑事的李老師是一個(gè)多么負(fù)責(zé)多么優(yōu)秀的老師呀！因?yàn)椋覀兯械氖拢诶罾蠋煹难劾铮瑥膩?lái)就沒(méi)有一件是閑事！
愛(ài)管閑事的李大媽作文2
三四年級(jí)的時(shí)候，我們班換了一位語(yǔ)文老師。她姓李，外號(hào)叫“李大媽”，因?yàn)樗浅?ài)管閑事。
她是我們班的語(yǔ)文老師，可她對(duì)我們班是吃喝拉撒，無(wú)一不管。大到怎么預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)作業(yè)考試，小到掃地?cái)[桌椅課間沖跑。這些都還不算什么，她連我們?cè)趺词沼陚鉪ou要管。我記得有一次，她手把手的教我們?cè)趺凑塾陚悖劝褌忝鏀偲嚼眄槪侔褌忝娉粋�(gè)方向卷起來(lái)，最后把它扣上，扣好后，還要讓每個(gè)人在他面前一一的走過(guò)，讓她檢查一遍才行。她不僅要要求我們平時(shí)要把桌椅擺整齊，還要教我們?cè)趺凑沓閷稀Ｒ劝褧?shū)疊好，一律放在右邊，小的物品放在左邊。她還會(huì)不定時(shí)的在我們?nèi)ゴ笳n間或其他教室上課時(shí)，一個(gè)一個(gè)抽屜的親自檢查。若發(fā)現(xiàn)同學(xué)的抽屜很亂，她會(huì)過(guò)去親自教學(xué)生怎樣擺。有時(shí)我們真的感到很煩，但我從此學(xué)會(huì)了怎么整理個(gè)人物品，喜歡上了自己的物品整整齊齊的樣子。
李老師是個(gè)語(yǔ)文老師，但她還管著我們的課間紀(jì)律。記得有一次我們?nèi)ド弦魳?lè)課，因?yàn)槟翘靹偤昧还?jié)的前一天，我們非常興奮。在上樓梯時(shí)，一個(gè)個(gè)都在聊關(guān)于明天的'兒童節(jié)會(huì)有哪些吃的？有哪些玩的？我們要不要一起去闖關(guān)等等，一直說(shuō)個(gè)不停。原來(lái)安靜的樓梯，成了菜市場(chǎng)那么吵，就這時(shí)候一句打雷般的聲音從身后響起。“你們?cè)趺戳耍颗抨?duì)不會(huì)排呀？我一直走在你們的后面，你們已經(jīng)吵了15分鐘了。”頓時(shí)，全班噤若寒蟬，鴉雀無(wú)聲了。像這樣一路跟蹤我們，她做了多少次，而且每次發(fā)現(xiàn)我們?cè)诔常偸菚?huì)及時(shí)提醒我們。李老師就是我們課間的分貝調(diào)音儀，見(jiàn)到李老師，再調(diào)皮的孩子也不敢大聲地喧嘩了。
李老師是個(gè)語(yǔ)文老師，但她任何時(shí)候都是我們忠實(shí)的啦啦隊(duì)員。記得四年級(jí)，有一次班級(jí)表演，很多同學(xué)都是第一次在眾人面前表演，我們都有些緊張。無(wú)論你表演的精不精彩，在人群中能看到李老師為你鼓掌。我上臺(tái)表演的時(shí)候，因?yàn)樘^(guò)緊張，居然中途突然忘了動(dòng)作。這時(shí)候我在人群中隱約看到李老師，個(gè)子不高的她怕我看不到，還找同學(xué)借了一把小板凳，踩在凳子上；這還不夠，她還努力踮起了腳尖，一邊為我豎大拇指一邊用盡大嗓門(mén)喊加油。在她的鼓勵(lì)下，我想起了下面的動(dòng)作，順利地完成了表演。整個(gè)表演，李老師一直在板凳上踮著腳尖，直到我走下臺(tái)為止。
三年過(guò)去了，我總是無(wú)法忘記臉又小又圓，總是被人誤會(huì)成電影波妞真人版的李老師。現(xiàn)在我明白了，愛(ài)管閑事的李老師是一個(gè)多么負(fù)責(zé)多么優(yōu)秀的老師呀！因?yàn)椋覀兯械氖拢诶罾蠋煹难劾铮瑥膩?lái)就沒(méi)有一件是閑事！
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