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逗號的作文

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的逗號的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

逗號的作文

逗號的作文1

　　原來這就是逗號。

　　我一回到家，就聽見弟弟的笑聲，看見弟弟嘲諷的模樣。我的父親又那粗獷的聲音喊道：劉佳，你有啥用？這次考試你連前十都上不了？你弟這次考試全年級第二呢！你跟我說說你這回咋考成這樣？

　　每次做作業，弟弟都有不會做的題，父親就讓他問我，可是弟弟卻會說：你都比我考的高，還好意思教我？這樣我還是無法從痛苦中走出來，一個人躲在房間里小哭一場。

　　也許逗號的意思就是我和弟弟之間的恩怨吧！

　　就因為這次考差，家人對我意見很大，他們都不再喜歡我，都喜歡我弟弟，都說我弟比我有用。我在弟弟的眼里一點威嚴都沒有了，我就跟我弟吵了起來，我說：我是你姐，我讓你干啥你就必須干啥！給我閉嘴！弟弟就用不屑的語氣說：這是我爸給我蓋的房子，你給我出去！你比我大，還沒有我學得好，還好意思管我？以后你把我叫哥吧！我就一點也不輸他：這是我爸給我干的.，你給我出去！我們就爭吵不斷，最后我們達成一致，去找父親詢問這房房子是給誰蓋的。我爸卻說：誰學習好的房子就給誰。當時的我一下子就懵住了，我楞了一會兒，憤怒地說：你要是讓我從小在西安上學，我也是可以的，是你讓我從小呆在這小山溝溝里的！說完這句話，我已熱淚洶涌了，

　　逗號原來就是這樣的呀！

逗號的作文2

　　一縷清風吹過她的臉龐，雨水灑在她的身上，一輛車飛馳而過，泥水澗在了她白色的紗裙上，她低著頭好像沒有發覺什么，繼續走著自己的路……

　　走到了家門口，突然，她停了下來。因為他看到父親正撐著一把傘等待著她的回家，父親什么話也沒有說只是微微一笑并示意她趕快回家，她走上臺階跨過門檻，進入房間，桌上早已擺放好了三副碗筷，父母并沒有責備她的意思，母親告訴她：一次失敗不算什么，勇敢站起來繼續向前走，這次失敗就像一個逗號，給這次失敗畫上一個完美的.逗號吧……她的淚水從眼眶中留了下來，打在了腕上，發出清脆的聲音，很快在房間中擴散了開來。是的，她高考失利了，父親告訴他：勇敢面對現實吧，從哪里跌倒就從那里站起，逗號并不代表一切，相信你自己在明年的今天一定會考出更優異的成績……

　　第二天，天轉晴了，一束調皮的陽光透過窗戶斜射進她的房間，她聞到了淡淡的花香，她走到陽光下深深的吸了口氣，原來是牽牛花，昨日的牽牛花還是未開放的花苞，今天卻綻放的這么美。她想這就如同她自己一樣，只有勇敢面對一切，才會綻放出最耀眼的光，她記住了母親的話逗號并不代表一切，努力吧相信自己會成功的，給自己的人生會畫上完美的句號。

　　逗號并不代表一切，只有不斷努力，從哪里跌倒就從那里站起，才會成功才會綻放出最美的花朵，才會為自己的人生畫上一個完美的句號。讓自己的人生綻放光彩。

逗號的作文3

　　在一句話還沒有說完時，稍稍停頓一下，讓自己休息一下;同樣人生也是這樣的，在學習繁忙之時，稍微停一下，讓自己放松一下。

　　給自己留些空間，給心靈留些空間吧！那些都是人生的逗號。在我們忙于登上學習的山頂時，不要忘記欣賞一下身邊美麗的風景。當我學習感到疲憊時，仰望星空，望著繁星閃爍的夜空，使我覺得心靈寧靜。在這個晚上，我想起有一位少女成為了逗號化作了我人生篇章中美麗的逗號。

　　那天，天空黑呼呼的一片，不見明月與繁星，我的心情也灰蒙蒙的。剛才父母苦口婆心的說教仿佛就在耳前，我走出家門坐在椅子上，這時一個亮閃閃的物品打中了我的頭，一位少女跑了過來并說：“對不起，我的鑰匙扔到你了。”并隨意的坐了下來問我怎么樣？這時她注意到我心情并不好便說：“你看上面，不管你遇到了什么困難都要抬頭看一看。”我忙抬頭看，只見這時不知為什么，夜空中繁星閃爍著，像頑皮的`孩子一般忽閃忽閃的。而旁邊一輪明月正悄悄露出了一半的臉。這時她又說：“你覺得星星和月亮那個更美？”我回答：“各具情態”。她又說：“是啊，星星雖然微弱，但它努力的放出光芒，而月亮則陰晴圓缺各有情趣。可是星星從不羨慕月亮圣潔的光輝，而月亮也從不羨慕星星的數量，它們各自為著人類，為了讓夜空增添光亮。在人生旅途中給自己一些休息停頓時間。停頓就是思考，思考可以讓自己變得成熟，在人生的道路中，書就是人生路旁所種植的鮮花，而音樂則是夜空中的繁星，利用這些給人生一些停頓吧！”說完她就走了。

　　每當我仰望星空時，我總會想起那位少女，那美麗的逗號為我人生的篇章增添了無限風光和樂趣。逗號，陪伴我們成長，陪伴我們成功，我們的人生一路精彩！

逗號的作文4

　　人生之路真漫長呀，現在還只是個逗號，離一個完美的句號還很遠。

　　我一抬起頭，面對數學老師那張兇神惡煞般的臉孔我渾身都要散架。同學們好像跟自己毫不相干一樣干自己的事，毫不顧及我，望都不忘望我。老師又是一副兇臉孔，吼道：“你為啥沒有數學課本？這都多長時間了！讓你借你不借！”我小聲說道：“借不到。”他又怒道：“附近就沒有能借到書的人嗎？”我道：“沒有。”他又更怒道：“那你怎么不向班上其他同學打聽去借？”看著他越說越生氣，比饑餓的獅子還可怕，恨不得把我咬死。我又不敢吭聲了，他又怒道：“說話呀！怎么不敢說話了？”還一邊用力拍著書本，為審問犯人一樣，眼睛睜得圓溜溜的，臉一掉著，惡狠狠的`抓住我不放。接連又是一連串批評我的話，我仍一聲不敢吭，忍受挨罵。最終我還是受不了這語言的進攻，眼淚在眼眶里直打轉，但我還是堅持不讓眼淚掉下來。

　　在一頓被批評過后，老師又問其他人誰還沒有書，并警告，下次再沒書的人就別坐在教室了。現在我被批評得我傷痕累累，正在傷心落淚。這時，不知是哪位好心人，將一本數學書先借我使用，在我知道是我以前的老同桌后，我感動不已，內心的感激之情油然而生。這時又回想起以前和他同桌的時候，那段回憶真令人難忘，沒想到這時候他還幫我，記得我是她以前的同桌。難忘舊情，這段感情還真是永不磨滅。于是，我又堅強的起來，繼續走我這漫長的人生路……

　　是呀，人生之路真的很漫長。現在還只是個逗號，離一個完美的句號還遠。這個過程需要我們去慢慢領悟，但也需要他人的幫助加上你的努力。

　　這才是逗號。

逗號的作文5

　　下課鈴聲剛剛響起，所有同學都在專心致志的看老師放的教學視頻。我的鄰桌對我喊道：“趕緊起來，老師都看你幾眼了。”我不回答，極度不情愿的睜開了雙眼。我看了眼老師，又抬頭看了看正在播放的視頻，剛準備用手撐著頭繼續發呆，就聽見金老師那高八度的聲音喊道：“姚亮，你出來一下！”我頓時睡意全無，睜大眼睛對同桌說：“老師剛叫我嗎？”同桌淡淡的回應了一句：“嗯，趕緊出去吧！”我無奈的搖搖頭，跟著老師走了出去。

　　老師走在前面，我忐忑不安的慢慢跟在后面。馬上到辦公室門口，老師終于停下了腳步，轉過身對我說：“你快過來啊，姚靚，你咋了？蔫不拉嘰的，這一大清早的就打瞌睡？昨天晚上干啥去了？玩手機了還是諞幫子？”我急著對老師說：“還玩手機呢，我哪來的手機，我哪有手機？老師接著說：“那你肯定是諞幫子了，諞到大半夜吧？”我立刻現出頹唐不安的模樣，嘴里說著：“我不過是和同學多聊了一會兒，所以……”老師接著說：“你最近啊，還是可以的`，表現的還不錯。以后要按時睡覺，不然的話我還要到宿舍去看著你們睡覺？”我連忙擺手說：“不用了，不用了。”說完，老師便讓我回教室了。

　　在回教室的路上，我想：在學習生活中必定會遇到許許多多的逗號，還有很多艱難困苦，要等待著我去克服。

逗號的作文6

　　我們追求圓滿的句號，但我們也要品味渺小的逗號，都會給我們與人生的啟迪。

　　謝老師，像平常一樣，邁著嬌小的步伐，臉上帶著神采奕奕的神氣，骨子里透著幽默感，踏上講臺，用盡全身的力氣嘶吼道：“上課！”同學們懶不洋洋的歪站著身子，有氣無力的說道：“老師好。”就這樣，我們開始進入課本。

　　謝老師講得自我陶醉，不停的.重復著商鞅變法的內容：“經濟上統一度量衡，軍事上獎勵軍功……”可我卻伴著一絲不耐煩，厭倦。我低頭在旁邊的放書的箱子翻找著可以做的作業，不一會兒就翻出了今天的數學卷子。我悄悄的地把數學作業放在腿上，偷偷瞄了幾眼，然后列出一個方程，抄在練習本上。剛剛抄到一半，謝老師發現了。他說：“現在我講的都沒有用是吧？你們現在咋一點動力都沒有？真的，現在我感覺我是在對牛彈琴哎。”他搖搖頭。

　　我紅著臉，低著頭。裝作很認真的樣子，翻看著歷史課本。心里覺得有點委屈：我還啥都沒干，一道題都沒做完，就認定我沒在狀態，嗯，寶寶心里不爽！

　　人生看似停頓，卻永遠承接下文。有那么一種美好，永遠傳承。人生啊！就是需要這樣一個個段落，一個個逗號，得到人性的升華和洗禮！

逗號的作文7

　　逗號在字里拖著小尾巴。當你感嘆號時，不要假裝不認為我不知道你的虛假表情。無話可說的嘆息會忽略逗號。我不小心碰到了兩個頭的怪物，所以不要阻止我。假號想說什么，但又窒息了。分號的頭部，你怎么能像我一樣有尾巴來擺脫它呢？如果你有尾巴，你就不能長大。你太欺騙了。

　　逗號，失去你的尾巴，誰讓主人看起來像我。你在任何地方都是不尋常的象征。別阻止我在這里購物。這時，最后一句出現了。我要滾滾而過。我是一個快樂的象征。它完全忽略了逗號的存在。你是什么樣的人還是個不出生的孩子？句號看著頭頂上可愛的尾巴。逗號很生氣，句號根本不在眼睛里。我問你你的名字是什么。

　　我可以告訴你我是世界上最大的'人。你得聽我的。你不明白我在說什么嗎？我是這里最大的。你們都是廢物。旁邊的符號開始焦躁不安。為什么你的小尾巴是最有用的。我不叫小尾巴。我叫逗號。哦，哦。你怎么能像這樣談論一個小尾巴逗號呢？這個詞需要一個象征性的裝飾來真正表達人們的感情。事實上，他們比你更重要。逗號落在地上。桌子上的逗號和句號在晚上恢復了平靜。我站起來結束了這個故事。突然，我聽到了逗號的哀號。你甚至對我這樣。

逗號的作文8

　　今天，我們學習了《走一步，再走一步》，文章中，題目上的逗號引起了我的注意，我細細品味，發現加不加逗號的兩種感情色彩有很大的差異：不加逗號，就感覺很輕松，加了逗號，這逗號就像是一個跑道上的障礙物，跨過它，是一件非常不容易的事；而在我眼中，這逗號又變成了一個困難。

　　人生中，會遇到許許多多各種各樣的困難，在于的不是這個困難有多大，而是在于你有沒有勇氣去克服困難，文章中的“我”也是因為克服了一個困難，但這個困難對于那時候的“我”來說很難，“我”是靠一步一步累積才從懸崖上爬下來的，正所謂“積少成多”，雖然你一次可能做的不多，但是一步一步做下去，你就會越積越多，最終就能成功，我們的學習也是一樣，我們一天雖然只學習一點知識，但是經過一段時間之后，你將能學到很多的知識。

　　成長的道路上沒有磕磕絆絆是不可能的，凡事都不可能一帆風順，總會有遇到一些困難，如果你沒有遇到過一點困難，那么這樣的人生是無意義的'。只有經歷過風雨才能見到彩虹。我們要隨時做好應對困難的準備，不能被困難打倒，要學會去勇敢面對，不是逃避。只有戰勝了困難，困難才不會找上門來。

　　在我們日常的學習和生活中，無時無刻都會出現困難和挑戰，勇敢的人會去面對；做事堅持不懈的人也會去面對；膽小的人會選擇逃；懦弱的人也會逃避；你會選擇面對還是逃避？

　　讓我們一起去克服人生道路上的無數個“逗號”吧！

逗號的作文9

　　我們追求圓滿的句號，但我們也要品味渺小的逗號。不管是什么，都會給我們以人生的啟迪！ ——題記

　　句號代表圓滿。但追逐句號的人，不一定能得到完美，失去了夢想，哀嘆，失望，決定放棄……可是，人生做個逗號有何不可？為什么不能讓自己的人生一直延續？

　　做個逗號吧，為什么不可以呢？

　　它是停頓，讓你在一次次的停止時，明白自己的不足，追逐別人的優點。它是永遠，讓你不會“生時之榮，卻死時渺小”，讓你在滄海桑田中得到永生，永遠不會為

　　人們所遺忘。做一個小小的.逗號吧，用行動追求夢想，用真理實現自己精神的永生！

　　做個逗號吧，為什么不可以呢？

　　雖然再美的文章也需要句號的完結，但他也是有許許多多的逗號結成的。逗號是連接珍珠的絲線，因為有了它們，珍珠項鏈才能熠熠生輝；逗號也是海洋里一片片的波浪，因為有了它們，大海才有了生機；逗號是白云，是樹葉，即使渺小，但仍發揮著不可替代的作用。讓我們做個逗號吧，學會淡泊，學會寧靜，因為我們從不做口上的功夫，我們只會用自己，來實現世界的完美！

　　做個逗號吧，為什么不可以呢？

　　逗號像是孩子追求真理不服氣嘟起的小嘴，從小到大永遠倔強。逗號像是為他人豎起的大拇指，學會了為他人喝彩，來吸收他人長處，人生也就變得光彩。逗號像是歪著的頭上微笑的嘴巴，永遠樂觀的面對生活，永遠用一顆快樂的心來面對生活的苦難。逗號像是我們求知的眼睛，為大自然的一切都感到奇妙，再一次次的探索中，我們在成長！

　　逗號，小小的，卻能給我們以人生的啟迪，讓我們觀察周圍的世界吧，因為，有一顆美的心，世界總會很精彩！

逗號的作文10

　　她可能不是最美的人。她可能不是每天在新聞里報道的那個人，但她是最負責任的人和老師。

　　第一次見面是在初中生活大門打開的那一刻。像所有老師一樣，她做同樣的介紹。也正是因為這個沒有亮點的介紹，讓我對初中語文的期待從五顏六色的油畫變成了黑白照片。當然，沒有興趣是學不好的。第一次出去，在中國人的前線慘敗。我剛剛通過了及格線。不知道我和同學是想法一致還是怎么的，成績不是特別好。

　　這次慘敗后，老師的課似乎和以前不一樣了。總之，課堂氣氛變得生動有趣。這也增強了我們的學習興趣。在接下來的考試中，我們十二個班從倒數第三上升到了正數第六。雖然成績不是最好的，但我們當時真的為這個進步感到高興。試卷發下來的時候，老師點評試卷，談到作文的時候說：這篇作文的第一名孫，考了43分，劉宇軒，你的錯別字和標點符號錯了很多，她就一個個說。她逐一分析了我們班哪些問題是錯的，以及錯誤的`原因。全班同學都驚呆了，誰也沒想到她會這樣分析試卷，要花很多時間和精力。從這個角度來說，她可以算是一個敬業負責的老師。她是我的語文老師徐老師。

　　徐老師的教學可以比作一個符號。因為我們不懂事，這學期她只畫了一個逗號，但她為這個逗號付出的比句號還多。

　　逗號，看似無關緊要，看似可有可無，但沒有它是不可能的，它很重要；徐老師對我們來說就像這個逗號一樣重要。所以，她畫的逗號會成為我們生命中永不褪色的逗號。

逗號的作文11

　　當今世界，許多人都忙于生活學習工作，過著快節奏的生活，忙綠的腳步未曾停下，當你想歇息觀望時，可能已經來不及。我家過的也是快節奏的生活，每天都為了自己的事繁忙著，不曾駐足停歇。后來才知道沒有逗號的生活是乏味的，缺失的，不足的。

　　我又回到了故鄉，門前的槐花早已枯萎，殘花敗落，遍地是傷，走在這條熟悉的小路上，外婆從我的`記憶從走出。

　　她依舊像往常一樣，獨自一人，默默地坐在家門口的石凳子上，織著毛衣，似乎永遠沒停過。毛線在她的手中快速穿梭著，將思念緊密相連。

　　我依稀記得那一天，天空中下著淅淅瀝瀝的雨。刺耳的電話鈴聲打破了晨曦的寧靜，媽媽不顧我的反抗，將我拽著回了故鄉。當時的我并不情愿，心里還責怪外婆，最近總是打電話來催我回去，都說過一段時間就回去，為什么現在非得回去!

　　來到故鄉，槐花被風吹落，在空中翩翩起舞的花瓣顯得孤寂，外婆最鐘愛的槐花樹怎么變得如此憔悴?門前的石凳上已無外婆的瘦弱身影，屋子里一個人都沒有。

　　從醫院回來，我的手緊緊攥住外婆織了一半的毛衣嘴里不停的念著：“外婆的槐花落了!”

　　雨點敲打在槐花上，也重重敲打著我的心。

　　散落一地的殘花，滿地傷。

　　外婆的槐花落了，每次想到這里我的臉上濕濕的。

　　人生很漫長，適時在其中添加一些逗號，讓它不要這么快節奏，也許就不會失去許多彌足珍貴的事物，生活中還有許多美好。

逗號的作文12

　　中國的教育和別國不一樣，也只用分數來看人。四十多分的挨打；多考十分，也無非是打少點；只有六十分以上的，回家才有好吃好喝。不過這是20年前的事了。

　　陳文壕一回家，鄰居的姨父吆喝道：“陳文壕，你又考第一了！”陳文壕只說：“媽，飯做好沒？”姨父又高聲嚷道：“陳文豪又考第一了！”陳文壕漲紅了臉說：“考不好，不代表沒出息！”全屋子的人都笑了。陳文豪吃了幾口面，姨父問陳文壕：“你玩手機真的很厲害？”陳文壕一臉神氣。“那你怎么沒把學習也搞好？”陳文豪臉上籠上了一層灰色，這回嘴里全是怨氣的.話，屋內外充滿了快活的氣息。

　　陳文豪就是這樣的讓人快活，可是沒有他，別人也變這么過。

　　一天，媽無意看了一下手機，九點了，陳文豪沒有回來，問：“陳文壕怎么還沒有回來？現在九點了。”妹妹嚷道：“或許是作業沒寫完，被老師給纏著了，估計一時半刻回不來。”媽媽慢慢的做飯。過了一會兒，一個同學路過，媽媽忙問，同學道：“陳文壕，這次是發了昏，在課堂上睡覺。”“然后呢？”“先寫檢討。”“然后呢？”“打手。”“后來呢？”“后來怎樣，估計明天你要到學校去！”媽媽只是慢慢的做飯。

　　過了好久，陳文壕慢慢回來了，臉上全是失落。鄰居的姨父就嚷道：“陳文豪又挨打了！”陳文壕只說：“不要取笑！”“取笑？上課，你睡覺能不挨打嗎？”“不是……不是……不不。”

　　逗號，未完的生活！

逗號的作文13

　　人生若三月花，美好而短暫，隨時光變遷，你我亦在改變，生活在快節奏的時代里，為何不放慢腳步，為生活畫上一個逗號呢？

　　為生活畫一個逗號，放慢腳步，調整心態。

　　“長風破浪會有時，直掛云帆濟蒼海”是李白在遇挫時的自信、沉郁時的奮起。現在的我們抗挫能力似乎減弱了許多，顯得“弱不禁風”、“不堪一擊”，因為一次的失敗一蹶不振，認為前途渺茫，從而否定了自己的人生。我們似乎缺乏了古人的樂觀豁達。

　　為生活畫一個逗號，放慢腳步，傾聽內心。

　　“賭書消得潑茶香，當時只道是尋常”是納蘭容若在夕陽西下的悲秋懷念亡妻。現在的我們很少獨坐窗下，擺上小桌、小椅，放上茶具，溫一壺茶，享一段舒心時光，憶一段青蔥歲月，世間的熙熙攘攘，在一杯茶中得到沉靜，爾后，心也靜了。我們似乎缺少古人靈魂與內心交融的時刻。

　　為生活畫一個逗號，放慢腳步，靜享自然。

　　“采菊東籬下，悠然見南山”是陶淵明遠離世俗、走進自然的閑適自得。現在的我們忙于學習、忙于工作，閑暇之余只是陪伴手機度過、消遣時光，可我們是否真正走進大自然的鬼斧神工留下的這一方凈土。又是一年晚風驚綠時，打開家門，讓清風與你撞個滿懷，讓花香沁人心脾，我們缺乏古人放下繁華、返回自然的.自由與寧靜。

　　為生活畫一個逗號，放慢腳步，靜守歲月。

　　為生活畫上逗號吧，給自己一段閑適的光陰，改變一種心態，改變一種生活方式，捫心叩問，是否放棄了最初的夢想、遺失了淳樸的自己、丟失了純真的心靈。不管未來的韶華還有多少，只看那歲月慢慢老去，與世俗的喧華、繁雜，淡淡揮別，過著樸素的流年。忘卻愛恨情仇的世俗，忘卻漸行漸遠的歲月。

逗號的作文14

　　我是一個“小逗號”，名字叫小蝌蚪，我是青蛙媽媽的好孩子。

　　我的頭大，身子小，剛孵出來的樣子，真像一個掉落在水中的小逗號。我的皮膚黑黑的，身體滑滑的，游起來尾巴不停地擺動著，靈活得很。

　　瞧，我的小尾巴又在一搖一擺的，在向你們問好呢！告訴你吧，我們吃食可有趣了！“蹦蹦”姐姐總是圍上去搶著吃，從來不給我這個妹妹留一點。我雖然心里不服氣，但是也不愿意去搶。不過，小主人挺關照我的，她總是將食物放在我的跟前，讓我多吃些。我也會竄出水面，搖著小尾巴對主人表示感謝！小主人為我們建造了水上樂園，水底鋪著橢圓形的鵝卵石，水上漂著青青的水草和小主人親手制作的小紙船。我們一天到晚，在樂園里東走走，西逛逛，休閑得不得了。天黑了，我們該睡覺了。我一動也不動，嘴里時常會吐出幾個輕快有力的水泡，這可是我們休息的信號哦，你可千萬別打擾我！你瞧，我的尾巴又在自由自在地輕輕擺動，你知道嗎，我已經走進了甜甜的夢鄉了！

　　告訴你，再過一陣子，我會長出兩條后腿，再長出兩條前腿，可愛的小尾巴也會慢慢不見了。我長成了一只會“呱呱”叫的.小青蛙，每天和媽媽一起捉害蟲，做莊稼的小衛士。怎么樣，想不想和我這個“小逗號”做朋友呢！

　　簡評：

　　文章構思新穎，作者巧妙地采用第一人稱的形式將小蝌蚪的生活習性和成長規律寫得惟妙惟肖。語言生動形象，富有童趣。