(實用)考場小記作文
在日常生活或是工作學習中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的考場小記作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
考場小記作文1
上午，老師下課時撂下了一句話：一會兒午間自習時考試同學們炸開鍋了一樣，只有幾個學霸顯得比較淡定，很多人捧著書在那兒背概念，也有幾個人不知是有了把握，還是放棄治療了，在那兒閑聊。有理數，無理數，代數式的聲音小了，但撲天蓋地的利潤關系式，行程關系式等等聲音不絕于耳。
我偷閑瞥了一眼周圍，看到了一個同學，捧著數學書，背的天昏地暗時，那幾個閑聊的人過來，想拉他下水，但他推開他們說：不要打擾我，別連累我。兩只眼睛掃視著一個個關系式，嘴唇上下翻飛，一直不停。
吃完飯，我深呼吸了幾下，邁進了開始考試如靈堂般肅穆的教室，空氣停止了流動。燥熱的氛圍令人窒息。再瞧那沒有一絲表情的老師，我只能跑回位子上，坐了下來，開始答卷，老師埋頭批著作業，我環視全班，個個的頭來回晃動，像電影里的暗哨，兩只眼睛就
是兩盞探照燈來回晃動。教室里安靜的可怕。我答完了正面，開答反面了，出題同志非常成功得把一些不要用方程更簡單的題復雜了，真謂是‘簡單的復雜了，難的不會了。’一種種等量關系，一道比一道難找，一道比一道藏的深。做到一個管進水，一個管放水這種題目時，我小聲嘀咕道；‘一個放水，一個排水，很浪費的，知不知道。’做到讓我們選方案時，我也會嘀咕；’這廠是不是要倒閉了，連個會記都沒有，讓我們中學生來算，就不能請那些上過大學，學過會記的'人來算？’發牢騷歸發牢騷，我還是得答，這就是命。
解放的鈴聲響了，我長長的舒了一口氣，如釋重負。然而惡夢并沒有結束
第二天，老師抱著一沓卷子走進了教室，開始報分數了，我的神經立刻緊繃了起來，每一個聽覺細胞都調動了起來。唉！不得不說，這次考試‘幾家歡喜幾家悲’的現象特別嚴重，我也不知道，等待我的是什么分數
這次考試只是小波瀾，無奈我馬失前蹄，陰溝里翻船了，但不要緊，我還是有東山再起的機會的！
考場小記作文2
考！考！考！老師的法寶；分！分！分！學生的命根！—題記
早上陽光透過薄紗照在每個人的臉上，生怕把人們驚醒，在這樣的天氣，我們應該踏青郊游。可惜啊，可惜。這到底是怎么了？唉，實話告訴你們吧，今天要要考試！！！是不是很可怕。
情景一
今晨，同學們進入考場，一看桌子和椅子，不免有一陣心寒。我們這么努力學習，給我們的考場竟然是這樣，椅子有的三足鼎立，有的缺胳膊斷腿。瘦子坐在上邊，都會一陣顫抖，更何況是“重量級”的人。有個胖子，剛往下一坐，就摔了個狗啃泥，一看椅子，原來是他的椅子沒了前兩條腿，唉！！！桌子上，到處是各位大書法家的鐫刻。有浪漫主義，如：風吹亂的是我的.發絲，卻吹不亂我的心。有現實主義，如：讀書讀到嘴發麻，寫字寫到手發軟。還有一類，就不知道是什么主義了，像：人生自古誰無死，早死晚死都得死。是不是令人啼笑皆非。
情景二
一位考生，有一道題實在做不出來了，無奈之下，想到了口袋中的手機，可是老師正在“巡視”。正巧老師坐到了講臺時，刷微博。此考生以迅雷不及掩耳盜鈴之勢將手伸進口袋里。剛剛準備拿出手機，老師在這時抬起了那高貴的頭顱。可是這考生的手正在兜邊，出又出不來，進也進不去。此考生聰明之極，將手在口袋中來回揉搓，示意老師，他得了痔瘡。老師點點頭便又低下了頭。這人迅速將手機拿出來，卡卡卡，三下五除二，搞定了這題。太可怕了
情景三
老師在講臺上監考也無聊啊。不知是誰想了一個“好”主意，在監考時剪指甲。那姿勢，那味道。嘖嘖，想想就讓人生畏，十個手指甲剪完了，這老師又想起了腳指甲，好———好惡心。兩只鞋一踢，將腳放在講臺上，身體呈疊放式。無奈，腳趾甲太厚，這老師兩只手一起上。“啪”的一聲，終于解決了。此時，某考生桌上，出現小巧玲瓏之物，甚好奇，遂手持觀之。
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