風(fēng)箏在飛翔作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的風(fēng)箏在飛翔作文，希望能夠幫助到大家。
風(fēng)箏在飛翔作文1
“放風(fēng)箏嘍！”隨著李老師的話音，我們像小鳥(niǎo)一樣迫不及待地沖出車門。
今天，我校六年級(jí)師生乘車來(lái)到新市政府對(duì)面的一片綠地放風(fēng)箏。哇！放風(fēng)箏的同學(xué)真多呀！那一只只風(fēng)箏有的像一條龍，拖著一條彩色的尾巴，扭動(dòng)著；有的像一只漂亮的花蝴蝶在空中展開(kāi)斑斕的翅膀……各種各樣，千姿百態(tài)。
我也拿出了自己的風(fēng)箏，看著這只笑盈盈的福娃妮妮風(fēng)箏，我不禁想起上午做風(fēng)箏的場(chǎng)景，一位來(lái)自風(fēng)箏博物館的.年輕老師站在講臺(tái)上，在她身旁是一大堆風(fēng)箏“骨架”，她為我們悉心講解了做風(fēng)箏的方法，并總結(jié)出了三個(gè)基本要領(lǐng)：1、骨架要貼牢。2、涂色要均勻。3、尾巴粘貼的位置要適中。可是，我們都目不轉(zhuǎn)睛地盯著風(fēng)箏，生怕風(fēng)箏被外星人搶走，呵呵。終于發(fā)風(fēng)箏了，我都顧不上傳風(fēng)箏給其他同學(xué)馬上取出風(fēng)箏的“面”并拿出準(zhǔn)備好的蠟筆小心翼翼地開(kāi)始上色，不一會(huì)兒，我就涂好了。接著，我又貼好骨架，穿好引線，可我并沒(méi)有給風(fēng)箏貼尾巴，因?yàn)槲蚁肟纯礇](méi)有尾巴的風(fēng)箏會(huì)不會(huì)飛……這時(shí)，周靜怡在李老師的幫助下風(fēng)箏放得好高，和那條足足有兩百多米長(zhǎng)的龍風(fēng)箏放得差不多高。咦？那個(gè)黑點(diǎn)是什么？仔細(xì)一看，原來(lái)是只六角板鷂，細(xì)細(xì)聽(tīng)“嗚嗚”的聲音多有節(jié)奏！我也學(xué)著李老師的模樣：用一只手先將風(fēng)箏托起，另一只手慢慢放線，并快速地向前跑動(dòng)，風(fēng)箏迎風(fēng)而飛，越飛越高，我可高興了。
我的風(fēng)箏沒(méi)有尾巴所以總是在天上轉(zhuǎn)圈，好不容易安定下來(lái)，一陣風(fēng)吹過(guò)，又來(lái)了一個(gè)鯉魚(yú)跳龍門，這一跳可鬧大了，我的風(fēng)箏和周靜怡風(fēng)箏搞到了一起，不好，又有一只風(fēng)箏也來(lái)“湊熱鬧”可真是火上澆油啊！我急了，一個(gè)勁地往下扯，可是怎么扯風(fēng)箏們都不愿意分開(kāi)，反而線越搞越亂，風(fēng)漸漸的小了，風(fēng)箏們才好不容易降落下來(lái)，我看見(jiàn)那搞得有麻花般大小的結(jié)，愣住了，那位男同學(xué)不管三七二十一“咔咔”硬是把那線咬斷了，我也不管了，猛地一扯，呵！完好無(wú)損的線居然從結(jié)中抽出，我欣喜若狂，并吸取教訓(xùn)找了一塊人比叫少的地方重新開(kāi)始放風(fēng)箏，我的風(fēng)箏在天空中飛翔，我的心有也坐上了風(fēng)箏，我仿佛看見(jiàn)了各種各樣的風(fēng)箏在我身邊，那只巨大的板鷂，我伸手就可以摸到，我似乎能看清上面每一個(gè)小板栗哨子……
一陣大風(fēng)吹來(lái)，我的風(fēng)箏一頭栽了下來(lái)，這時(shí)李老師走來(lái)，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：風(fēng)箏不能沒(méi)有尾巴，因?yàn)轱L(fēng)箏的尾巴可以起到平衡和穩(wěn)定作用，所以一定要貼尾巴的。說(shuō)罷，我和李老師一起精心修復(fù)我的風(fēng)箏，不一會(huì)兒，我的風(fēng)箏又可以重返藍(lán)天了。
今天，風(fēng)箏與我心飛翔在藍(lán)天，明天，南通與風(fēng)箏騰飛在世紀(jì)！
風(fēng)箏在飛翔作文2
有人說(shuō)：“夢(mèng)想是羅盤(pán)，使迷失的艦船重新找到了方向。”也有人說(shuō)：“夢(mèng)想的門鈴，敲響成功的大門。”而我要說(shuō)的是：“夢(mèng)想的蠟燭，雖然燭焰會(huì)隨風(fēng)波動(dòng)，但它永遠(yuǎn)不會(huì)熄滅，永遠(yuǎn)照亮我們前進(jìn)的道路！”
在一片小山坡下，有一間小屋子，住著一對(duì)父子，他們倆相依為命。父親是一位農(nóng)民，僅靠種植一些農(nóng)作物還能勉強(qiáng)維持生計(jì)；兒子則是一個(gè)10歲的小男孩，但他心想埋藏著一個(gè)夢(mèng)想——他想成為一名畫(huà)家。由于經(jīng)濟(jì)問(wèn)題，他只能靠平時(shí)攢下來(lái)的一點(diǎn)錢去買最便宜的彩色筆。他愛(ài)畫(huà)畫(huà)，愛(ài)大自然，更愛(ài)把大自然的景色用彩色筆畫(huà)在紙上，想讓人們欣賞大自然的神奇秀麗，讓人們知道農(nóng)村生活可以跟城市生活相提并論
可是，父親并不支持兒子畫(huà)畫(huà)，但他無(wú)法動(dòng)搖兒子畫(huà)畫(huà)的心，于是他做了一個(gè)風(fēng)箏給兒子，來(lái)分散他的注意力。這天，兒子非常高興，正想和父親出門放風(fēng)箏，可是突然下了一場(chǎng)小雨。望著窗外的一片小山坡，油菜花綠得耀眼，綠得透明，但雨珠淋滅了他的好心情，也破壞了山中的和諧。雨后。他拉著父親的手，踏著綠色的泥土，來(lái)到了這片山坡。小男孩準(zhǔn)備好風(fēng)箏，順著風(fēng)勢(shì)，將拉著繩子的手放開(kāi)，風(fēng)箏高高地飛起，小男孩邊跑邊拉，可是剛過(guò)不久，線斷了；忙了許久，線接好了，小男孩按著同樣的方法，風(fēng)箏再次起飛，這會(huì)兒，翅膀又?jǐn)嗔恕?/p>
父親說(shuō)；“風(fēng)箏已經(jīng)壞了，它失去了飛行的能力，把它丟掉，我們回家吧！”
“不，風(fēng)箏沒(méi)壞，讓我給它插上一對(duì)翅膀，它就能飛了。風(fēng)箏是屬于藍(lán)天的，讓風(fēng)箏飛翔……”小男孩用童稚的聲音笑著對(duì)父親說(shuō)。
父親的嘴唇微微顫抖，目不轉(zhuǎn)睛地看著兒子的一舉一動(dòng)。望著風(fēng)箏一次又一次地從高空跌倒下來(lái)，父親的.眼睛像斷了線的細(xì)珠，不停的往下來(lái)。終于，風(fēng)箏飛上了藍(lán)天。父親依稀地望見(jiàn)，在高高飛起的風(fēng)箏旁邊，懸掛這一道彩虹，像一座色橋，仿佛登上去，就到了天堂。從那以后，父親再也不反對(duì)兒子畫(huà)畫(huà)，反而給他買了許多彩色筆。許多年后，兒子成為了一名偉大的畫(huà)家……
雨后出晴，陽(yáng)光一到，彩虹也隨之而來(lái)！對(duì)于大自然來(lái)講，夢(mèng)想是一片天地，讓雄鷹翱翔；夢(mèng)想是一片草原，讓駿馬馳騁；夢(mèng)想是一片大海，讓魚(yú)兒暢游。
沒(méi)有夢(mèng)想的人，他的生活如荒冷的戈壁，冷冷清清，沒(méi)有活力；沒(méi)有夢(mèng)想的人，他的生活如斷線的風(fēng)箏，飄飄擺擺，沒(méi)有歸宿！同學(xué)們，切勿讓我們的心中的風(fēng)箏斷了線，讓我們一起在同一片藍(lán)天下，讓風(fēng)箏飛翔！
風(fēng)箏在飛翔作文3
天，一改平時(shí)皎潔無(wú)比的蔚藍(lán)色，慘白的可憐。窗外，絲絹般的雨淅淅瀝瀝地下著——是上帝的眼淚！
我好像一只被牢籠束縛著的小鳥(niǎo)，望著窗外，渴望自由。回想起昨晚的一幕——爸媽否認(rèn)了我的能力，說(shuō)看小說(shuō)耽誤學(xué)習(xí)，還硬拿我跟別人家的孩子比，真是受不了！這幾天的我很寂寞，表面上我還是很開(kāi)心，但是，又有誰(shuí)真正了解我內(nèi)心的寂寞呢……
我平生第一次感覺(jué)到難以言喻的疲倦，東奔西走一天，說(shuō)的話句句是公務(wù)式的一絲不茍。人累，心更累。現(xiàn)在的我又在想些什么呢？又在做些什么呢？突然非常惦念那熟悉已久的淡粉的教學(xué)樓、藍(lán)藍(lán)的天。為什么……
我不是沒(méi)有任何興趣的人，所以也沒(méi)有太多時(shí)間去享受孤獨(dú)。我喜歡拿起筆說(shuō)說(shuō)做學(xué)生的苦樂(lè)，喜歡語(yǔ)言文學(xué)毫無(wú)定式的隨意揮灑之美；喜歡創(chuàng)作小說(shuō)中揚(yáng)溢的青春，喜歡塑造一個(gè)個(gè)充滿活力的'形象，當(dāng)然也喜歡握著鼠標(biāo)在網(wǎng)上游蕩。
雨終于停了，可是天仍舊一片慘白。我終于決定出去走走，去看看那心里想的淡粉蔚藍(lán)。又到了十字路口，我真不知是否該去那里，懦弱的我還是選擇了逃避，我不想看到那即將分別的學(xué)校,于是，我向右走去，我決定看看那久違的河水。
獨(dú)自面對(duì)無(wú)邊的寂靜，我真的很迷惘，但是寂靜不等于清閑，想到每天都有許多不得不面對(duì)的未知，我真的不知道我活著除了對(duì)付問(wèn)號(hào)還該干什么。那是一種奇特的感覺(jué)，仿佛自己患了失憶癥，不知道打哪里來(lái)又要到哪里去……
來(lái)到河邊，本以為可以一個(gè)人獨(dú)自享受這無(wú)邊的寂靜，誰(shuí)想竟然有人放風(fēng)箏。那風(fēng)箏是老鷹式的，它高高地盤(pán)旋在天空中，它擁有有力的羽翼，是它支撐著它飛向遠(yuǎn)方。放風(fēng)箏的老人一手持著線，一手擎著風(fēng)箏，周圍的綠樹(shù)紅花把他映得充滿朝氣，在他奔跑的姿勢(shì)中，似乎能找到孩童的影子。然而我卻象斷了線的風(fēng)箏，麻木的隨風(fēng)漂蕩。
我突然很想象母親小時(shí)候那樣可以不被什么所封閉，母親，是啊，我想到了母親，她也是那盡職的放飛者，收緊了牽著風(fēng)箏的繩索。風(fēng)箏多么想愈飛愈高，那似乎會(huì)讓她擁有天空所帶來(lái)的自由……
微風(fēng)徐徐送來(lái)一陣陣花草的清香，令人心曠神怡。老人坐在草地上，停止了放風(fēng)箏—那是因?yàn)檫B著風(fēng)箏的線斷了。風(fēng)箏隨風(fēng)飄揚(yáng)，它似乎真的擁有了天空所帶來(lái)的自由，卻也必須面對(duì)因之而生的惘然……
有人說(shuō)：“活著很像放飛一只只風(fēng)箏”。這話一點(diǎn)也沒(méi)錯(cuò)……
風(fēng)箏在飛翔作文4
我們來(lái)到公園，公園里的人真多啊！春姑娘已經(jīng)把草地涂滿了綠色，早春的鮮花也都開(kāi)滿了枝芽。
這時(shí)的天空中已經(jīng)有金魚(yú)風(fēng)箏、蜈蚣風(fēng)箏、老鷹風(fēng)箏和三角形狀的風(fēng)箏在隨風(fēng)舞動(dòng)，相互追逐著。我和小伙伴們把自己帶的風(fēng)箏拿了出來(lái)，我們的風(fēng)箏有燕子的，有蝴蝶的。這些風(fēng)箏的主體是用布做和竹子做成的，再用畫(huà)筆涂上顏色，漂亮極了。
我們開(kāi)始準(zhǔn)備放風(fēng)箏了，小明拿起燕子風(fēng)箏高高舉過(guò)頭頂迎著風(fēng)跑了起來(lái)，我則拿著風(fēng)箏線。小明跑了一會(huì)，我說(shuō)：“放手吧！”只見(jiàn)小明把風(fēng)箏用力地往上一拋，風(fēng)箏隨風(fēng)而上，一下就飛了起來(lái)，我握緊手里的線控制著風(fēng)箏的'方向。小麗在旁邊為我們的成功歡呼雀躍起來(lái)，然后她著急地說(shuō)：“快幫幫我，我也要把蝴蝶風(fēng)箏放起來(lái)。”我和小明異口同聲地說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題！”在我們完美的合作下，蝴蝶風(fēng)箏也飛上了天空，就像一個(gè)巨大的蝴蝶在花園上飛翔。
風(fēng)箏在飛翔，一大群風(fēng)箏在飛翔。美麗的風(fēng)箏讓寧?kù)o的天空熱鬧起來(lái)了，草地上我們的歡笑聲讓春天熱鬧起來(lái)了！
風(fēng)箏在飛翔作文5
風(fēng)箏，和你一起飛翔
在寬闊的江岸上，一起去放飛風(fēng)箏。它飛的越來(lái)越高，似乎飛到了云彩上……
風(fēng)姑娘飛到了江岸上，她看見(jiàn)小朋友正在放風(fēng)箏。連忙深深地吸了口氣，風(fēng)箏飛到了天上，風(fēng)姑娘的汗水澆灌著大地，她也露出了燦爛的笑容！
讓我們和風(fēng)箏一起飛翔，在云彩上，看見(jiàn)金黃的田野、熟透的果實(shí)、茂密的'森林……天涯海角！風(fēng)箏，和你一起飛翔，讓我們組成一個(gè)團(tuán)隊(duì)，為四川加油！
在白茫茫的海洋里，讓我想起清清的河水，“讓我們蕩起雙槳，小船兒推開(kāi)波浪！”我們和風(fēng)箏一起飛翔，在空中飄蕩，那是一首歡樂(lè)的歌，那是一個(gè)美好的回憶！
讓我們和風(fēng)箏自由的說(shuō)笑、吵鬧，忽然，一陣狂風(fēng)刮來(lái)，破滅了我們的希望，但這依然是首回憶的歌曲！
風(fēng)箏，和你一起飛翔！
風(fēng)箏在飛翔作文6
又是一個(gè)美好的雙休日,晴空萬(wàn)里,風(fēng)和日麗,這樣好的`天氣,我決定去放風(fēng)箏.
我寫(xiě)完作業(yè),拿上風(fēng)箏就去放了.在廣場(chǎng)上,人太多,我就沒(méi)去那放,我找了一塊沒(méi)有多少建筑,電線的地方,順著封的方向放起來(lái).開(kāi)始我不會(huì)放,后來(lái)就好了,因?yàn)槲铱偸墙Y(jié)合失敗的原因,盜了最后,我總結(jié):邊跑變放線,放線的同時(shí)要一拽一拽得,最后風(fēng)箏越飛越高,一直飛盜所有的線都在空中,我高興地跳了起來(lái),誰(shuí)知這一跳,把原來(lái)就快斷了的線一下子掙斷了,風(fēng)箏一下子飛走了,越飛越遠(yuǎn),最后飛到大遠(yuǎn)處落了下來(lái),我就跑過(guò)去那,把風(fēng)箏揀回家了.
風(fēng)箏,你真膽子大,你竟敢自己獨(dú)飛,不讓我牽著你.須不知,線一斷你就會(huì)落地,所以我想青少年,莫驕傲,一定不能脫離健康正確引導(dǎo),只有在明確的方向指引下茁壯成長(zhǎng).將來(lái)走上社會(huì)才能做一個(gè)有用人才,這就是風(fēng)箏飛翔給我的啟發(fā).
風(fēng)箏在飛翔作文7
花樣年華的我們，朝氣蓬勃。我們有點(diǎn)任性，就像那飛翔的風(fēng)箏，想擺脫線那頭的束縛，飛向自由的天空。
人人都說(shuō)青春是個(gè)好季節(jié)，它擁有盎然的生命，五彩繽紛的'夢(mèng)想，可不是嗎？校園里我們談闊論，從古到今，從天到地，無(wú)事不談。那清脆的笑聲，那歡樂(lè)的笑臉，就是描述著我們歡暢的歲月。
青春的我們有喜有悲，有笑有淚。我們?cè)敢庾叱瞿瞧踩貛В成献约旱陌ぃJ自己的天下，去領(lǐng)悟人生的哲理。我們?cè)敢庥米约旱碾p手親自操作，品嘗失敗后的辛酸，勝利后的甘甜。我們也愿親手描繪，親手涂料。創(chuàng)作一幅屬于自己的畫(huà)卷。
青春的我們猶如那飛翔在高空的風(fēng)箏，心里有著燦爛的夢(mèng)想，卻不敢放手去追，只能在心里默默期盼：風(fēng)，使勁兒吹，吹斷那條束縛我的線，展示我自己的姿態(tài)。祈禱完，又只能隨著線那頭一扯一拉扭曲的搖擺，沒(méi)有那婆娑的舞姿。哎~……受人牽著的風(fēng)箏，永遠(yuǎn)也展示不出自己的風(fēng)采啊！
風(fēng)箏在飛翔作文8
依然是坐在窗前，還是握著那支去年媽媽送我的鋼筆，眼前依舊是成堆的作業(yè)。不知從什么時(shí)候開(kāi)始，這成了我全部的世界。可我討厭這個(gè)世界！
忽的一陣涼爽的風(fēng)吹來(lái)，捋了捋遮眼的頭發(fā)，抬眼望去，天空中有許多風(fēng)箏。樓下的孩子正高興的扯著線，努力著讓自己的風(fēng)箏飛的更高。他們笑得好開(kāi)心。我竟不知春天開(kāi)了。
可是那又怎樣，我只能拉上窗簾，繼續(xù)埋頭苦讀。
媽媽來(lái)了，端著一杯水，說(shuō)：“女兒，來(lái)，喝杯水在寫(xiě)。”她的眼里充滿希望。那是“望女成鳳”…
爸爸來(lái)了，拿著一支風(fēng)箏，說(shuō)：“女兒整天悶在家里，都快悶壞了，走，去外面放風(fēng)箏吧。”
我猛地抬頭，露出了微笑。看見(jiàn)媽媽不高興，失望的低下頭。“好吧。”媽媽說(shuō)，“但不要玩太久。”
“好。”我飛快的奔下樓。
跑到草地，孩子們都不見(jiàn)了！留下的是滿眼蒼綠…
手里扯著線，望向天空，那是一只看不出來(lái)是什么品種的鳥(niǎo)。它似乎也對(duì)這片天空感到很陌生，羞羞澀澀的，在半空中搖搖欲墜，我在思索…
忽然感到手中的線緊了，捋了捋被風(fēng)吹亂的頭發(fā)。看見(jiàn)風(fēng)箏正努力的向上飛，他揮舞著翅膀，一群鳥(niǎo)從他身邊飛過(guò)。
“敲他那樣，哈哈，你怎樣都飛不起來(lái)的！”一只說(shuō)。
他似乎受到很大的刺激，瘋狂地煽動(dòng)著翅膀，我越來(lái)越拉不住他。忽然一個(gè)念頭飛過(guò)我的腦海：就讓他飛吧，還給他的自由…
嗖的一聲，風(fēng)箏脫離了束縛，奔向天空，他那么高興，在天空自由的翱翔。像一只剛學(xué)會(huì)飛的雛鷹。“呵呵！”我笑出了聲，真替他高興，如果我是他，多好啊…
我快樂(lè)的追著他，腳下的`草兒柔柔的親吻著我的腳，涼涼的風(fēng)暖暖的撫摸我的臉頰，似乎我也脫離了那個(gè)世界，走向自由的天堂。呵呵…
忽然！發(fā)絲遮住了我的視線，我停下來(lái)，有種不好的預(yù)感。緩緩撥開(kāi)發(fā)絲，風(fēng)箏不見(jiàn)了！我驚慌的四處尋找，望見(jiàn)那群鳥(niǎo)。它們唧唧喳喳說(shuō)：“我都說(shuō)了，它永遠(yuǎn)都飛不起來(lái)的。看，是吧！”
他在樹(shù)上！被樹(shù)枝緊緊地繞著，他努力地想擺脫它，掙扎，再掙扎。可，都無(wú)濟(jì)于事。他望著我，不知是什么表情，或許那是怨恨和后悔。
我呆呆的望著他，沒(méi)有表情。我在思索，我，是不是那支風(fēng)箏…
似乎爸媽也是在我身上栓了一根隱形的線，它束縛我的自由，逼迫我去學(xué)習(xí)。我也試著要擺脫它，可是看著爸媽辛苦的工作，殷切的希望。我不忍心，只能慢慢地去適應(yīng)它，可是我的心里始終都在排斥它，就像那只風(fēng)箏，鳥(niǎo)兒的一句話就激怒了他。我還“好心”的說(shuō)要給他“自由”？最后的結(jié)局是--他永遠(yuǎn)都回不了家。
或許我對(duì)這個(gè)世界還不了解，可是真的希望爸媽別把我關(guān)得太緊了，15歲的花季需要快樂(lè)。
風(fēng)箏在飛翔作文9
上一個(gè)禮拜天，我給爺爺背了一首詩(shī)《村居》：“草上鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶”。爺爺一下子就明白了我的用意，對(duì)我說(shuō)：“下星期天，我給你準(zhǔn)備風(fēng)箏和線，一定帶你去放風(fēng)箏。”我高興的抱著爺爺?shù)耐扔直挠痔?/p>
我早也盼，晚也盼，終于盼到了星期天，我便和爺爺急步匆匆，來(lái)到體育場(chǎng)那綠茵茵的草地上。啊!放風(fēng)箏的人可多了，還有我的'同學(xué)，風(fēng)箏也各式各樣，有的像金魚(yú)，有的像飛機(jī)，還有的像蝴蝶，五顏六色，在空中翩翩起舞，展示著各自的風(fēng)彩。
我的風(fēng)箏是“雄鷹”，爺爺用手托著，我牽著線，站在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的地方喊了一聲“放”，我把線一拉，跑了幾步，“雄鷹”就凌空飛起，漸漸飛過(guò)樹(shù)梢了。我一邊跑一邊放線，“雄鷹”直插凌空，它在空中搖搖擺擺飛了兩個(gè)多小時(shí)，也不知是它不想下來(lái)，還是我不叫它下來(lái)，天快黑了，我只好戀戀不舍的強(qiáng)拉硬拽的把它拉了下來(lái)，一步三回頭的回了家。
我要像風(fēng)箏那樣在老師的牽線中無(wú)憂無(wú)慮的自由飛翔，越飛越高，越飛越遠(yuǎn)。
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