杯子的作文
在平時的學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的杯子的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
杯子的作文1
周五老師讓我們每人回家做一個實驗。我便想到了一天在網上看到的回形針漂浮在水面上的實驗，便著手開始準備材料了。
材料十分簡單，就是幾根回形針和一杯盛滿水的杯子。（注意：水要凸出來的樣子。）
我先將回形針小心的從杯子邊緣一下子往里推，可適當回形針的大半個“身子”接觸到水面之后，就如同一個不會游泳的小娃娃，“撲通”一身弱水了，我一下子淹了下去。
為了讓實驗成功，我總結了經驗，原來是因為我操之過急而失敗的。
于是，我又拿出一個回形針放在杯子的.邊緣，小心翼翼的往里推，因為緊張，手微微的顫抖，引得水面上蕩起一陣漣漪，我緩緩地推動著它，當它的大部分“身體”再次接觸到水面時，我的心一下子懸了起來可它卻是個輕快，敏捷的彈跳入了水，向我道了“再見”頓時，我的心拔涼拔涼的。
為了實驗的成功，我一邊鼓勵自己，“加油，事不過三，這一次一定能成功！”一邊又拿出一個回形針，我再一次緩緩地把回形針從邊緣往水中央推去，我屏著呼吸，小心翼翼的把回形針一點兒一點兒一點兒的往水中央推去，我瞪大著眼睛，手里的動作也十分輕柔，心里默念著：“這一定是見證奇跡的時刻。”終于，回形針在水面上漂了起來，如一葉扁舟漂蕩在水面。
我高興的一蹦三尺高，還大喊一聲“成功了!"讓廚房里正在燒菜的媽媽也跑過來瞧瞧！
事后，我才知道，因為水是由許多小分子組成的，它緊緊地排列，在與大氣接觸的水面上形成像紙一樣的一個平面，表面的水分子會產生一定的張力。哎！是因為我心太急，所以開始沒掌握好力度，才會失敗那么多次，差點就喪失了信心。
杯子的作文2
在我們的生活中，在司空見慣的現象中，隱藏著許多深刻的科學奧秘。我就有一個小發現。
在東方作文的課堂上，老師微笑著說：“請同學們把眼睛閉上，”同學閉上眼睛后，老師神神秘秘的從包里拿出了一個東西，大家睜開眼睛，原來是一個小巧玲瓏的盤子，周圍還有一朵朵小花，老師小心翼翼地從包里又拿出了蠟燭和杯子，同學們有的議論紛紛，有的七嘴八舌，還有的'交頭接耳，我心想：老師葫蘆里賣的什么藥呀?難道老師要請我們吃飯?
實驗馬上就要開始了，同學們全神貫注地盯著老師，生怕錯過哪一個精彩的環節。老師先在盤子里倒了一些水，再用鋼筆里的墨水擠在盤子里，看，墨水就像跳水運動員，一頭扎進了水里，墨水慢慢地向四周擴散，像一條條絲帶，墨水變得均勻了，越來越淡，像蔚藍的大海，接著，老師把輕輕晃動盤子，把蠟燭放在盤子中間，再用打火機把蠟燭點燃，然后，跳動的火苗就像一名舞蹈演員在歡快的表演。老師突然用杯子罩住了蠟燭，大家別著急，精彩的還在后面呢!火苗漸漸地熄滅了，就像一個奄奄一息的病人在等待著死亡的來臨。就在這時，不可思議的一幕出現，杯子就像魔術師，我發現水從盤子里跑進了杯子里，而且在杯子里慢慢上升，同學們看到了這一切全部驚呆了，有的張大嘴巴，有的大聲歡呼，還有的大聲喊道：“太神奇了!”大家不知道這是怎么回事。最后，老師給我們揭開了迷底，蠟燭熄滅后杯子里的氧化被消耗完了，里面的壓強因為氧氣的消耗而減小，最終小于外面的壓強，所以，就把杯子外面的水吸到了杯子里。
這意外的發現激發了我探索大自然界奧秘的興趣，它讓我在知識的海洋中永不停息地遨游。
杯子的作文3
在櫥柜里翻出了一只水杯，水杯好長一段時間沒用，蒙上了一層灰，擦掉灰之后看了看，又放回去了。杯子剛買的時候純清透明，盛上水放在桌上。不到一個月，杯子就發生了莫名其妙的變化，原本清清純純的杯身蒙上了擦拭不掉的灰色，它也漸漸失寵，最后被扔到壁櫥里去了。
這一刻看著杯子我想到了人，那個新買的杯子多像一個嬰兒呀，每個嬰兒都那么純真可愛，白玉無瑕。成年人都羨慕嬰兒，卻不斷朝著背離嬰兒的`方向成長，嬰兒長大了，又變成羨慕嬰兒的成年人。
等你大學畢業就完全成熟了!成熟一定好么?我真的很想得到這個問題的答案，因為當時我覺得所謂的成熟來得太痛苦，是一種無奈的過程。我相信表兄一樣也是在這種無奈中成熟的，面對我的提問，大人也忽然發現成熟實在算不上一件令人愉快的事。
其實世上一切事物都無法回避這種無奈，在時間面前我們無權選擇。一塊石子放到河里，在水流的推動下不斷和其他石子摩擦，千百年后，磨掉所有棱角，光滑圓潤，變成一顆普普通通的鵝卵石，和其他石子的摩擦總算達到最小了。人也如此，只不過人的這一過程在短短的幾十年間就完成了，生活是河流，我們是石子，時間是水，成熟的是鵝卵石。
親愛的朋友，如果你問我：成熟是什么?那么我告訴你，成熟是用思考作催化劑，從痛苦的熔爐里提煉出來的精鋼!
杯子的作文4
從前有一戶人家，家里放著一個玻璃杯子和一個塑料杯子。玻璃杯子自認為自己做工精美，晶瑩易透，并且得到主人的器重，所以總有些瞧不起塑料杯子。
有一天，玻璃杯子高傲的對塑料杯子說：“老弟，你又軟又普通，長的太丑了，怎么能和我這精美別致的玻璃杯子比沒呢？”塑料杯子沒有理它，玻璃杯子繼續說：“你看主人多器重我，對我每天都愛不釋手，而你呢，主人都已經把你忘了，為什么呢？就是因為你太軟太丑，太不經用了！”玻璃杯子有些得意洋洋起來。塑料杯子依舊沒有吭聲，只是笑笑。玻璃杯子更得意了，說：“你早晚會被扔掉的！哈哈！”
就這樣，玻璃杯子自認為自己精致堅硬，從此就再也不理塑料杯子了。但是就在這一年的元旦，悲劇卻發生了。就在主人家的小孩拿著精美的玻璃杯子喝水的時候，不小心把玻璃杯子掉到了地上，瞬間，精美的`玻璃杯子變成了玻璃渣，主人匆忙把它清理干凈，并把它扔進垃圾箱。為了避免此類事件的發生，主人從此便換上了普通的塑料杯子，每天都會把它捧在手心里，而可憐的玻璃杯子卻從此變成了一文不值的玻璃渣，被遺棄在垃圾桶，再也沒有了出頭之日。
杯子的作文5
世界上有許多微妙的事兒，只要留心會給你有意外的收獲。我在一個偶然的機會里，我發現了平凡的杯子也能奏出動聽的音樂。
一天，我剛上完體育課的'跑步項目，由于出汗多，我渴得嘴唇都快要裂開了，整個人喘得上氣不接下氣，喉嚨干得像有一團烈火在燃燒。我急忙從書包里拿出一瓶冰水，想盡快滋潤那干燥的喉嚨，不小心兩個杯子相碰，發出一陣響聲，我的注意力一下子就由干渴轉移到了這銀鈴聲上。我的腦海里不斷地盤旋著：既然杯子相碰會發出聲音，那么改用鉛筆敲打每個杯子也應該會發出聲音。為了證實自己的設想，我匆匆忙忙從文具盒里拿出一支鉛筆，重復敲打著，仔細地聽著杯子所發出的聲音。噢，多么像歌譜中的“do“呀！我靈機一動，把水杯分別敲一次，倒一次，咦！多么像基本音符中的do、re、mi、fa、sol、la、si這些音呀！我欣喜若狂，想：原來，杯子也可以“唱歌”呀，真是太神奇了！
看來生活中的類似這樣的“寶藏”有很多，需要有智慧的人們去努力探索，只要我們平時多細心觀察，多動腦筋，就會有出乎意料的收獲。
杯子的作文6
杯子：“我寂寞，我需要水，給我點水吧。”主人：“好吧，擁有了想要的水，你就不寂寞了嗎？”杯子：“應該是吧。”主人把開水倒進了杯子里。水很熱，杯子感到自己快被融化了，杯子想，這就是愛情的力量吧。水變溫了，杯子感覺很舒服，杯子想，這就是生活的感覺吧。水變涼了，杯子害怕了，怕什么他也不知道，杯子想，這就是失去的滋味吧。
水涼透了，杯子絕望了，杯子想，這就是緣分的“杰作”吧。杯子：“主人，快把水倒出去，我不需要了。”主人不在。杯子感覺自己壓抑死了，可惡的水，涼涼的，放在心里，感覺好難過。杯子奮力一晃，水終于走出了杯子心里，杯子好開心，突然，杯子掉在了地上。杯子碎了，臨死前，看見了，它心里的每一個地方都有水的痕跡，它才知道，它愛水，它是如此的愛著水，可是，它再也無法把水完整的放在心里了。
杯子哭了，它的`眼淚和水溶在一起，奢望著能用最后的力量再去愛水一次。主人撿著杯子的碎片，一片割破了他的手指。指尖有血。杯子笑了，愛情呀，到底是什么，難道只有經歷了痛苦才知道珍惜嗎？杯子笑了，愛情呀，到底是什么，難道要到一切都無法挽回才說放棄嗎？
杯子的作文7
如果你問我喜歡做什么?我會毫不猶豫地告訴你，我最喜歡做有趣的實驗。
今天，老師對我們說：“同學們，我們來做一個實驗吧!”同學們聽了立刻興奮起來，說：“好!”。“那我們來準備材料吧!”老師說完，拿出了一個空的玻璃杯、一瓶水、幾張長方形的卡紙，一切準備就緒了，就等著做實驗了。
“誰能把杯子倒過來，里面的水卻不流出來?”聽了老師的話，我們都躍躍欲試。實驗開始了，老師讓我來，我心里是十八個吊桶打水——七上八下，我倒了半杯水，接著把卡紙蓋到杯子上面，然后左手托著杯，右手壓住紙，最后我把杯子倒了過來，只見水一滴一滴地落下來，我把右手放開，突然“嘩啦啦”一聲，水全都倒下來了。“哎呀!”同學們都失望地叫了起來。
老師見了就對大家說：“我來試一試。”老師胸有成竹的樣子，讓我們更加好奇了。我心想：老師出馬就成功了嗎?真是異想天開。老師倒了滿滿一杯水，像我一樣左手托著杯子，右手蓋在杯的'上方，她剛要倒過來，我心想：“老師會成功嘛?”誰知道真的成功了，只見卡紙像粘上了雙面膠一樣牢牢地貼在杯口。教室里驟然響起了熱烈的掌聲。
看見老師成功了，我們樂不可支。可是我們還是百思不得其解。老師看出了我們的心思，告訴了我們實驗的原理：原來裝滿水的杯子里面沒有空氣，大氣壓強比杯子外面小。杯子外面的大氣壓力像一只手掌一樣，牢牢地托住了紙片，所以水不會灑下來。
實驗帶給了我們很多快樂，也讓我們收獲了許多科學知識，還有更多的實驗等著我們呢。
杯子的作文8
我有一個可愛的小杯子，它扁扁的，圓圓的。
杯子的上面住著兩只可愛的ＫＩＴＹ貓，第一只穿著冬裝，正在滑雪呢，它笑咪咪地看著我，好像對我說：“我滑雪比賽得了一等獎哦”。讓我們再來瞧瞧另一只小家伙吧，它穿著夏裝，雙腿正做著起跑的動作，這不還在向我招手呢。
我的小杯子是白色的，上面印著一個英文的標示，還寫了“北京歡迎您”這幾個字。旁邊還有一個彈簧貼在上面，彈簧上還有一個小免子，抱著一個大大的紅蘿卜正津津有味的吃著呢。杯子的左邊和右邊分別是五個福娃在興高采烈的跳舞，還有一只可愛的小耳朵，這只小耳朵是我親自為小白免畫上去的。
小杯子可以為我裝許多水，用小蓋子蓋上，水就不會漫出來了。我的小蓋子上還有許多關于運動項目的.ＬＯＧＯ圖案哦！蓋子上面還寫了“吉祥，安寧，和平”這幾個字。
還有最令人喜愛的一點哦，那就是我的小杯子還是個小音箱哦，只要你輕輕拿起蓋子或是端起杯子喝水，它還會給你來一段美妙動聽的音樂。
我喜歡我的小杯子，更喜歡它的音樂，圖案，因為它為我的生活增添了許多樂趣。
杯子的作文9
有一天，我在桌子上寫字。突然，我發現一個奇怪的玻璃杯。上面還寫著一行字：如果你想見見藍精靈的話，就在這里面倒上牛奶吧！我半信半疑地從冰箱里面拿出一瓶牛奶，倒進了這只玻璃杯。奇怪的事情發生了，玻璃杯里竟然走出了一個藍精靈。個子很高的'他，沖我說：“你好，我叫大明。”我說：“我叫楊泳成。”大明說：“你有什么煩惱嗎？我可以幫助你。”說到煩惱，我一下就想到了新買的四驅車“魔幻戰蝠”玩具。昨天，我好不容易拼裝好了，可是車卻跑不起來。我把這個煩惱告訴了大明。大明問：“那輛四驅車在哪兒呢？”我把“魔幻戰蝠”拿給了他。他左看看，右看看，終于找到了答案。原來，四驅車的導電片松了，我把導電片按緊了些，四驅車居然就跑了起來。我對大明說：“謝謝你，可愛的大明！”“不用謝！時間不早了，我也該回去了！”大明說。我依依不舍的說：“再見，希望以后能經常見到你。”這時，耳邊傳來媽媽的聲音：“成成，該起床了，時間不早了，要遲到了！”我睜開一看，原來，剛才是我做了個夢。
杯子的作文10
我有一個非常精致的杯子。
我的杯子大約10厘米高，它有一只半圓形的耳朵，那只耳朵是為了方便人們把它拿起來而設計的。我覺得最有意思的是杯子上面的圖案，畫了一對母子，也就是這個杯子的主題——母親永遠在孩子心中。
有一次我正在寫一篇關于母親的作文，寫著寫著口渴了，我拿起杯子跑到廚房倒了一杯甘甜的礦泉水。杯子上的圖案使我想起了一件往事。
那天正下著傾盤大雨，我發燒了，爸爸不在家，家中只有媽媽，媽媽趕忙背我到車站乘車到醫院看病，一看車站的牌子才知道末班車已經走了，媽媽非常著急，急得快哭了，她背著我拼命往醫院跑去，嘴里叨念著：“孩子……孩子……千萬不要有事。”
想到這里，我熱淚盈眶……一不小心，杯子掉在了地上，變得支離破碎。
第二天，我把我的'儲蓄罐打破，拿著我多年用心攢起來的壓歲錢，跑到精品店看看有沒有一模一樣的杯子，結果找到了。我把杯子放回原來的位置，媽媽也沒發現我的杯子是新杯子。
其實，我的“杯子”不僅精致，還有一段感人的故事呢。
杯子的作文11
我是一個剛生產出的杯子，紅色，誰見了都會喜歡我，小主人一眼就看中了我，到了我鞠躬盡瘁的時候了，可是……我被小主人帶回來家。第一天，小主人把我擦得很干凈，裝上一杯水就高高興興地上學去了。
上課鈴響了，同學們都坐在座位上，可是小主人是個不安分的人，上課不是動動這兒，就是動動那兒。咣---一聲我掉在了地上。小主人在老師和同學們的目光下，撿起我，使勁地把我放在桌子上，整的我頭昏眼花的，下課了，小主人不知道怎么回事就和同桌發生了爭執，小主人不斷地拿我撒氣，弄得我一個坑一個坑的`。
第二天，小主人約好和同學們去電影院。看完電影，小主人扭頭就走，就算我大喊小主人也聽不到。只到第二天，清潔員打掃電影院發現了我，把我放到了失物招領處。黃昏，小主人和媽媽從失物招領處找到了我，小主人的媽媽看見了我大聲斥責主人。小主人的媽媽說了小主人一回，本想著會好好保護我，可是小主人還是不改。
小主人我不求你每天擦干凈，只有你能好好保護我，我就知足了。
杯子的作文12
放學回來，我拿起水杯，去衛生間里去洗，當我把水倒掉時，發現杯子里還有一些水。我使勁向下甩，有水掉下來了，我把杯子放回來時，看見還有一些水余留，我反復試了幾次，結果還是一樣，奇怪！水怎么倒不完呢？
我想：是不是水有一定的粘性呢？我做起了實驗，把手弄濕，先在軟紙上碰一碰，再把另一張紙放上去，果然，沒掉下來，像被黏住似得，我又在硬紙上試了試，也一樣。看來我的推理是正確的，這時，我喝了幾口水，嗯！如果水有粘性，那我喝水時怎么感覺不到呢？我又陷入了沉思。
哎！我想起了類似的現象：在玻璃上潑水，總有一些水還留在玻璃上。但找不到原因啊！我曾經聽到過一個科學原理：在一個裝滿水的杯子里放回形針，不管放幾枚，水都不會流出來，這是因為水有表面張力，而回形針破壞不了表面張力，所以放幾枚回形針水都不會流出來。表面張力肯定和這個現象有關聯。
手被弄濕時，兩個指頭并攏，再慢慢分離，會看見水把兩個指頭連接了，當距離大時，水就消失了。這個現象應該能解釋。
我查了電腦，果真：因為水的密度較高，表面張力也較大，親和玻璃，很可能最后一點水流也會被玻璃抓住，而且偏大的'表面張力更容易導致水滴斷裂，丟下重量不大的部分來對抗玻璃，最終就掛住了。
經老師一起交流，老師的觀點是附著在玻璃上的大水滴，雖然水表面多，但是水滴的重量較大。這樣一來，水的重力會大于水的表面張力，于是就滑落了。但是如果水滴很小，水面很薄，這時水的重力會小于水的表面張力，于是就附著在玻璃上了。
想不到，還有這等學問，科學真是學問大啊！
杯子的作文13
咳咳。大家好！我就是——美麗可愛的玻璃杯露語。說起我的作用啊，那可多的是啊！人類每天都要喝一種無色的液體，這樣的東西，也就我可以容得下。據說，這種液體人類如果三四天不喝，那他就要下地獄啦。你看，我的作用有多大。不過，這一小點優點只不過是九牛一毛而已啦。
我的第二個優點就是：我的容量可大了，可是，我的體積不大，而且小巧輕便，美觀實用，使用我的胞妹一次性紙杯可就更方便了呢。你看！我們杯子家族為你們人類做出了多大的貢獻啊！
再給你們介紹一下我們伙伴們和親戚們吧！
諾，我的伙伴璐拉就是最最小巧最最輕便的一次性塑料杯，她的身影在高科技的飛機上經常出現呢！
我的叔叔就是保溫杯，在冬天，他就是我們杯子家族中最受歡迎的一種杯子。因為他可以使滾燙的'液體長時間不冷掉。
我的媽媽就是一次性紙杯，她在一個個家庭里出現的最頻繁。爸爸就是塑料杯，他使用的材料不僅環保，而且還輕巧。
這就是我們杯子家族的族員，哦，對了！還有族長爺爺，他可不是杯子，他呀！是茶壺。你們人類家族有什么新鮮事，也告訴告訴我這只玻璃杯露語吧！
杯子的作文14
我有幸被選上去上作文公開課，為六（６）班爭光。在多功能實驗室里，我認識了美麗而和藹的療老師。是她，把我帶入了一個作文世界，她采用了一只小玻璃杯，得到了一個大啟示—— “你們知道利用一張小小的信封，在樣吹倒一只裝滿了水的玻璃杯？”這是一次小小的實驗， 確實一次大大的啟示！這個問題是療老師在剛開始上課時提出的問題。最使我百思不得其解的是：這又不是自然課，我們干嘛要了解這些呢？ 正當我抓耳撓腮時，療老師讓我們請上了一位大力士——王佳豪。隨著同學們的吼叫，王佳豪終于羞羞答答地移上了講臺。只見他首先對著水杯打量了一番，然后選好了合適的角度，目不轉睛地盯著水杯，接著長深吸一口氣，鼓起小腮邦，蹲著腳，最后，他皺起眉頭，用出吃奶的勁兒，對準杯蓋一吹。“哈哈哈哈……”同學們都哈哈大笑，王佳豪還不知道怎么回事，他東張西望，才發現桌子上的水被還穩如泰山地坐在那兒，仿佛瞧不起它，猛地說：“笨納！閃人，閃人！”王佳豪的臉刷的就紅了，像旭日東升，越來越紅。他只好低下頭，羞愧地小跑回坐位。我心想：真笨，連只小小的杯子都吹不動，虧我們還叫你大力士呢！后來老師讓我們把這次的小游戲寫成作文，我才明白了她的'用意，不然，我還真的認為是在上自然課呢！ 這就是利用杠桿原理，我怎么就沒有想出來呢？虧我們還是學過的！ 做什么事都不能半途而費，否則會一事無成。這真是一只神杯，竟能帶領我們悟出這么大一個道理！
杯子的作文15
今天的作文課上，我們進行了一個有趣的游戲——吹杯子。
一上課，老師就拿出個杯子來。這是要干嗎？喝水嗎？同學們是丈二的和尚——摸不著頭腦。
“誰能將這個杯子吹倒？”老師笑呵呵地問同學們。噢，原來老師是讓我們吹杯子呀！這可不是一件容易的事。
“我來……”一聽這聲音就知道是我們班的“大力士”程宇心。程宇心信心十足地走到臺前，同學們的'目光一下子都集聚在了他的身上。只見他深吸一口氣，然后對著杯子“呼”地猛一吹，唉！那杯子像堵墻一樣站在那里，一動也未動呀！“大力士”可不甘心，又使足了勁吸氣，把臉都憋得通紅通紅的，“呼……”對著杯子一陣長長地吹氣，可那杯子還是一動沒動沒動。無奈，他只好垂頭喪氣地回到了座位上。
“誰再來？”老師聲音提高了一些，有所鼓動問道。我心想：像程宇心這么高，這么胖，肺活量這么大都吹不倒，別人恐怕……
正當我內心思量時，淘氣鬼王慶春跳了起來，大聲嚷嚷著：“我來，看我的！”只見他搖頭晃腦地走到杯子前，深吸一口氣，沖著杯子用力地吹了過去，結果杯子不但沒被吹倒，他竟被累得一屁股坐到了地上，引得同學們是哄堂大笑。王慶春的狐朋狗友——夏明威趕緊跑上前去，將他拉了起來，二人相互眨巴了一下小眼睛，都憋足了氣，一起“呼——呼——呼——”地向杯子吹去，哈哈，杯子還是巋然不動。
“還是看我的吧……”老師笑瞇瞇地拿出一個信封，把它墊到杯子底下，然后將信封口打開，輕輕一吹，信封鼓起來了，杯子在傾斜了，啊！杯子倒了！我們都歡呼起來。閆宇飛也趕緊跑向前去試了一下，她一口氣就把杯子吹倒了！我們班個頭最小的王若瑄也試了試，她也能把杯子吹倒了！！
啊，這就是傳說中的智慧吧！
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