趣味硬幣作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編幫大家整理的趣味硬幣作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
趣味硬幣作文1
今天是我們“小記者班”的第二節(jié)課。課堂上，賈老師給我們每人分發(fā)了一枚硬幣，讓我們看看它的形狀，聽它掉在地上的聲音，然后閉上眼睛，通過聽硬幣掉在地上的聲音來(lái)判斷是哪一種硬幣。我拿到的是一枚“硬幣老大”——壹元。
我拿著這枚硬幣，左看看，右看看，愛不釋手。首先，我看到這枚硬幣是銀白色的，好像是個(gè)“鐵家伙”，大約有兩毫米厚；其次，我看到硬幣的正面好像是一朵美好像是一朵美麗的荷花，但葉子卻又不怎么像。“荷花”的上面是“1元”字樣，“1”字又高又胖，“元”字矮胖，蹲在“1”字的右下角；“1元”的下面是大寫的拼音字母“YI YUAN”。“荷花”和“1元”的四周，是由許多小點(diǎn)圍成的一個(gè)十分精致的小圓圈。第三，硬幣的反面是一個(gè)大大的國(guó)徽，國(guó)徽的下面是“中華人民共和國(guó)”七個(gè)大字，再下面是“1997”，說(shuō)明這枚硬幣是1997年制造并發(fā)行的。國(guó)徽的四周是“中華人民共和國(guó)”七個(gè)大字的拼音字母：“ZHONGHUA RENMIN GONGHEGUO”圍成的半圓，看上去非常莊重。我仔細(xì)辨認(rèn)了一下國(guó)徽的圖案，它是由天安門和它上面的'五顆五角星組成，外面是由許多麥穗和一個(gè)大大的齒輪圍成的一個(gè)圓形，把天安門和紅五顆星包在中間。我曾聽媽媽說(shuō)過：“國(guó)徽上的齒輪代表工業(yè)，麥穗代表農(nóng)業(yè)，說(shuō)明我們的國(guó)家是工人和農(nóng)民的政權(quán)。” 我正在一邊觀察，一邊思考，忽然，賈老師說(shuō)：“同學(xué)們，你們各自把自己的硬幣扔在地上，聽聽聲音。”我把自己的“硬幣老大”往地上一扔，聽到的是由慢到快的“叮叮當(dāng)當(dāng)”的聲音，真是悅耳。這時(shí)，老師把“硬幣老二”5角往地上一扔，發(fā)出的聲音更是動(dòng)聽，“叮叮朗朗”，向鈴鐺一樣好聽；接著，老師又把“老三”1角、“老四”5分、“老五”2分、“老六”1分一個(gè)接一個(gè)的扔到了地上，它們都發(fā)出了不同的聲音。 接下來(lái)，老師讓我們閉上眼睛，她一個(gè)接一個(gè)地往地上扔硬幣，讓我們猜究竟是哪一種。我們都爭(zhēng)先恐后的去猜，而且大多數(shù)都猜對(duì)了。
通過這堂課，讓我們學(xué)會(huì)了如何去觀察事物，如何通過事物細(xì)微的差別去判斷事物。這節(jié)課，我們可真是玩得太開心了！
趣味硬幣作文2
今天是我們“小記者班”的第二節(jié)課。課堂上，賈老師給我們每人分發(fā)了一枚硬幣，讓我們看看它的形狀，聽它掉在地上的聲音，然后閉上眼睛，通過聽硬幣掉在地上的聲音來(lái)判斷是哪一種硬幣。我拿到的是一枚“硬幣老大”——壹元。
我拿著這枚硬幣，左看看，右看看，愛不釋手。首先，我看到這枚硬幣是銀白色的，好像是個(gè)“鐵家伙”，大約有兩毫米厚；其次，我看到硬幣的正面好像是一朵美麗的荷花，但葉子卻又不怎么像。“荷花”的上面是“1元”字樣，“1”字又高又胖，“元”字矮胖，蹲在“1”字的右下角；“1元”的下面是大寫的拼音字母荷花”和“1元”的四周，是由許多小點(diǎn)圍成的一個(gè)十分精致的小圓圈。第三，硬幣的反面是一個(gè)大大的國(guó)徽，國(guó)徽的下面是“中華人民共和國(guó)”七個(gè)大字，再下面是說(shuō)明這枚硬幣是1997年制造并發(fā)行的。國(guó)徽的四周是“中華人民共和國(guó)”七個(gè)大字的拼音字母圍成的半圓，看上去非常莊重。我仔細(xì)辨認(rèn)了一下國(guó)徽的圖案，它是由天安門和它上面的.五顆五角星組成，外面是由許多麥穗和一個(gè)大大的齒輪圍成的一個(gè)圓形，把天安門和紅五顆星包在中間。我曾聽媽媽說(shuō)過：“國(guó)徽上的齒輪代表工業(yè)，麥穗代表農(nóng)業(yè)，說(shuō)明我們的國(guó)家是工人和農(nóng)民的政權(quán)。”
我正在一邊觀察，一邊思考，忽然，賈老師說(shuō)：“同學(xué)們，你們各自把自己的硬幣扔在地上，聽聽聲音。”我把自己的“硬幣老大”往地上一扔，聽到的是由慢到快的“叮叮當(dāng)當(dāng)”的聲音，真是悅耳。這時(shí)，老師把“硬幣老二”5角往地上一扔，發(fā)出的聲音更是動(dòng)聽，“叮叮朗朗”，向鈴鐺一樣好聽；接著，老師又把“老三”1角、“老四”5分、“老五”2分、“老六”1分一個(gè)接一個(gè)的扔到了地上，它們都發(fā)出了不同的聲音。
接下來(lái)，老師讓我們閉上眼睛，她一個(gè)接一個(gè)地往地上扔硬幣，讓我們猜究竟是哪一種。我們都爭(zhēng)先恐后的去猜，而且大多數(shù)都猜對(duì)了。
通過這堂課，讓我們學(xué)會(huì)了如何去觀察事物，如何通過事物細(xì)微的差別去判斷事物。這節(jié)課，我們可真是玩得太開心了！
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