我心中的好老師作文精品（15篇）
無論是身處學校還是步入社會，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編為大家收集的我心中的好老師作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我心中的好老師作文1
做人難，做一個老師很難。做一個好老師更難。
但是，好老師的形象依然浮現在我們心里。海倫凱勒的老師莎莉文，魯迅的老師藤野先生，小費郎士的老師韓麥爾……他們就像夜間的一盞燈，為我們點亮前進的道路。他們就像一把鑰匙，在你遇到困難的時候，打開這把困難之鎖。他們就像一個花盆，用他們的一丁點兒水份來滋養我們這朵小花。而我們呢？我們不懂得老師的辛苦，課堂上說話、打鬧，這些都是對老師極大的不尊重。甚至有些學生逃課、玩手機、抽煙、打牌、早戀，教師的作用變得疲軟。
而《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》等法律，不經意間，老師就越容易受傷。天底下最燦爛的`職業，莫過于老師了。老師上的每一分鐘，每一堂課，對于我們來說。真是再幸福不過的了，因為一位老師在為你講課！你應該感到高興，而不是在課堂上做出任何對老師不尊重的事！
仔細一想，終于明白了，是時代對老師的要求越來越高了，因此，做一名好老師才會很難很難。而我們現在的老師，他們一直在盡自己最大的努力來做一名好老師，所以我們才更不應該不尊重老師，他們為我們做得實在太多太多了。
讓我們為擁有一位好老師而感到自豪吧！這個世界因為有了老師，才會絢麗多彩！
我心中的好老師作文2
從幼兒園到現在，教過我的老師，數也數不清，可是只有您？？盛老師，您讓我今生難以忘懷。
累累碩果，離不開園丁的辛勤培育，禾苗成長，離不開農民的耕耘施肥，青少年的成長，離不開老師的精心撫育。老師啊！您是人類靈魂的工程師，是祖國百花園的園丁。您的生命因耕耘而芬芳，因開拓而閃亮，因奉獻而充實。
記得我還是朦朦朧朧時，是您把我領進了知識的海洋中，“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”就這樣，我就開始了我的求學之路。
您總是那么地和藹親切，我就是喜歡您，更愛聽您的課。一年級時，我學拼音時，我總是分不清是后鼻音還是前鼻音，是“ui”，還是“iu”，是“ei”還是“ie”。您總是不厭其煩地教我，讓我認清了拼音字母那一個個陌生的字符。
盛老師，您是我的好老師，您經常嘔心瀝血，廢寢忘食，一次又一次推遲了婚禮，皺紋都慢慢爬上了您的眼角，但當您看到栽種的桃李滿天下的時候，您感到了一絲絲欣慰。您用知識的甘露，澆開我們理想的花朵，您用心靈的清泉滋潤我們情操。您從未在別人面前炫耀過自己，那一株株無言的桃李，就是對您最高的`評價。
盛老師，您有蠟燭那樣燃燒自我照亮別人的精神，也有一棵慈母般的心。一騾騾作業熬紅了您的雙眼，一節節講課喊啞了您的嗓子。您對我們的情和愛深似大海、高如藍天。盛老師，你是我心目中最好的老師，我永遠忘不了您。
我心中的好老師作文3
您像一支蠟燭，雖然細弱，但發一分光，散一分熱，照亮了別人，耗盡了自己。您用您的青春譜寫成了一曲曲動人的歌曲，我們就像那一個個動人的音符，圍繞在您的身邊，是您把我們一個個譜一曲曲動人的旋律。
我的老師是一個溫柔善良的好老師，她那那迷人的微笑，每天都會在我們的身邊圍繞著。她那臉上總是少不了一份喜悅和一份憂愁，也許是我們太淘氣了；也許是我們的成績又下滑了；也許是我們的作業沒有交全。總之老師的心里牽掛著我們，我們的心里牽掛著老師。您講的課是那樣豐富多彩，每一個章節都仿佛在我的面前打開了一扇的窗戶，讓我看見了一個五彩繽紛的世界。
今天您照常跟我們講課，可是課上紀律根本也沒有變，可是您的態度完全變了，變的不是那么溫柔了。但是我很喜歡這樣子，因為您對我們嚴格這樣才能讓我們學到更多更多的.知識。老師我希望以后您能更加的對我們嚴格要求。看到您每天騎著你那輛紅色的自行車，每天早出晚歸的在我身旁路過，心里涌出一種說不出的感覺。
老師您把自己的知識傳授給我們，用智慧和品格之光給我們照亮前進的航程，這種為“我們照亮道路，讓我們看見光明，燃盡自己耀人間”的無私奉獻精神，您就像春蠶一樣“吐盡心中萬縷絲，奉獻人生無限愛，默默無聞無所圖，織就錦繡暖人間”。
我心中的好老師作文4
老師的工作是崇高的、美好的，每一個人的成長都離不開老師的培養。每一位老師都是偉大的人，為祖國培育出一批批棟梁之才。
我心目中的'好老師就是一年級教我語文的趙芹老師。她性情溫和，總是帶著微笑，也很關心學生。
記得剛上一年級的時候，我們很快成為少先隊員了。一開始戴紅領巾，我覺得挺好玩，因為戴上紅領巾就是光榮的少先隊員了。后來，漸漸就厭煩了，覺得戴著一點用也沒有。就開始丟三落四了，有好幾次紅領巾都沒戴。趙老師看見了，不但沒有責備我，還總是耐心的找來紅領巾幫我戴好，親切地對我說：“下次要記得哦！老師相信你會提醒自己的，是嗎？”我總是紅著臉點頭答應。后來，我也很少再忘記戴紅領巾了，但我仍然很想念趙老師溫暖的手替我系上紅領巾的感覺，每次想起來，都覺得心里很快樂。
還有一次，我玩的時候不小心把手弄破了，同學們很快報告了老師。趙老師很快來了。她急忙看了我的傷口，幫我簡單止血，然后領著我就往醫務室走。走在路上，趙老師著急起來，抱著我開始奔跑。快到醫務室的時候，我看見了趙老師頭上豆大的汗珠……
我心目中的好老師——趙老師，我愛您！
我心中的好老師作文5
如果你發現我們班的同學在聽到一陣腳步聲過后，以迅雷不及掩耳之勢的神速坐好，那肯定就是我們班級的數學老師——隋老師，閃亮登場了！
隋老師走起路來像一陣風，尖尖的瓜子臉上架著一副黑色的方框眼睛，但即使再深沉的顏色也掩蓋不住她那犀利的眼神。她總是把嘴巴抿的`緊緊的，不茍言笑。進了班級，腳步聲又快了許多，那波浪般的頭發隨風飄揚起來。她把包往桌子上一甩，用手推推眼睛，站在講臺上，就開始上課。
我們隋老師早已練就了“千里眼”和“順風耳”的好功夫。當你上課溜號時，隋老師就會使出她的絕招“彈指神功”！不等那個同學反應過來，粉筆頭就已經發起了進攻，百發百中，沒有一點的偏差。“收拾”完畢后，她又瀟灑地轉過身去板書，你以為這下子就自由了嗎？不，那你就大錯特錯了。這時，隋老師就用她的“順風耳”，“誰的文具盒在那兒響？我讓你們動了嗎？”“誰的書在嘩啦啦響？我讓你們翻了嗎？”
有一次，我經過隋老師的辦公室，隋老師叫住我，讓我把作業抱回班級，我被眼前的情景給怔住了，一摞摞厚厚的作業本整整齊齊地擺放在桌子上。一個個干凈、利落的紅色對號和仔細認真的圈圈點點先后映入我的眼簾。我的腦海中不禁又浮現出了那個整日趴在辦公桌上，舍不得浪費喝一口水時間的，埋頭為我們批改作業的隋老師……
我心目中的好老師——隋老師，對學生嚴慈相濟，對工作一絲不茍。
我心中的好老師作文6
老師是一個神圣的名稱，是令學生敬佩的人。我們班主任譚慶奎老師就是一個令人敬佩的人，您像一片知識的沃土，讓我們茁壯成長，您又像知識的海洋，讓我們盡情地遨游。
在課堂上，您用婉轉動人的聲音把我們領進另一個世界，講訴著一個個動人的故事，讓人有種身臨其境的感覺。每當您上課，全班同學都沉浸在您講述的課文中，每個人都如癡如醉，直到下課鈴響起，我們才回過神來。
在您的眼中，每一個學生都是平等的，每一個學生都是沒有缺點的，每一個學生都是好學生。只要同學有了困難，您都會悉心幫助。因為您相信，我們都是可塑之才。正是因為您的堅持和諄諄教誨，才使得我們班同學的.成績優異。
老師，您對我們的關愛遠不止這些，有一次，您帶病上課，用沙啞的聲音為我們講課，很多人都勸您休息一下，可是您依然堅持，從不找人代課，因為您怕別人不了解我們班。老師，您陪伴我們走過四個春、夏、秋、冬，您陪伴我們走過了無數個日月，不知什么時候，您的頭上又添了幾根銀發，我們又對您增加一份依賴。
老師，您的愛像點點春雨，滋潤著我們成長，您又像一根蠟燭，燃燒自己，照亮我們靈魂的深處，您像一束溫暖的陽光，照亮了我們的心靈。老師，祝您健康長壽，永遠開開心心、快快樂樂！
我心中的好老師作文7
我自豪我有這樣一位好老師，她就是我的班主任肖老師。
她。肖老師的字寫的很棒，是我們的語文老師。她在課堂上非常嚴格，但是課堂外她就不嚴了，我曾記得她以前常與我們一起聊天、談心，她仿佛就像自己的親人一樣，如果我們有什么心事，只要找她，她就會和你聊上一會兒，就不會在有不開心的事了！就好象有的'同學喜歡犯錯誤，也只要到肖老師的手里就什么都不會有了，也就是她給解決的干干脆脆，就如“大事化小，小事化了。”一樣。 我會記起這一次次的小教訓，以后希望不要在犯小毛病了，最好是從此不在犯，做一個規矩的我。
還有我想對肖老師說：如果說我是展翅飛翔的小鳥，那你就是鼓振我翼翅的風，如果說我是一片剛剛萌發的新葉，那您就是那深埋于大地的根。 知心的話兒總是想對您傾訴，滿心的歡喜也想同您一道分享，肖老師我帶著尊敬與愛戴，讓我再用最深情地喚您一聲“肖老師”好嗎？
在去年我們班常常受表揚，衛生方面總是數一數二，但我們也是有一位優秀班主任啊！所以什么也干得優秀起來，如果說只有老師優秀而我們不合格，那么我們又怎么佩得上這么一位優秀的老師呢？所以我希望全班同學要振作起來，讓我們的班級在老師的帶領更上一層樓吧！
我心中的好老師作文8
光陰似箭，日月如梭，轉眼間，我就要小學畢業了。我很快就要離開我的母校，與我的同學、老師說聲“再見”了。在這依依惜別的日子里，我要向母校的每一位老師說一聲，“謝謝你們，我心中的好老師！”
感謝您——劉老師！在那短短的兩年里，您教導我，要熱愛祖國，要為祖國的繁榮富強而努力學習；您教導我要尊敬老師，團結同學；是您為我打下了小學階段最牢固的基礎。于是，我帶著無比的自信升上了三年級。
感謝您——張老師！在中年級的兩年里，是您教導我要勤勉，要做一個踏實而誠實的人。是您在我的身邊時時刻刻提醒我，教給我做人的道理。于是，我牢記著您的教誨，自豪地走上了五年級的路。
感謝您——葉老師！在小學高年級的兩年里，是您傳授給我重要的學習方法，是您糾正了我學習中的錯誤；是您教導我要寬容地處事，和睦地待人；是您在關鍵的時刻給我鼓勵，增強了我的學習信心。所以，我要把您的教導帶到新的學校，新的征程！
感謝你們，我心中的好老師！是你們把一個年幼無知的`我哺育成一個懂事的我，掌握文化知識的我，充滿自信的我！你們教給我知識，教給我人生哲理，你們的教育之恩我永遠不能忘懷。我會牢記你們的教導，努力學習，用最好的成績報答你們。在這里，我向所有辛勤的老師獻上我最誠摯的祝福：祝你們身體健康！工作順利！同時，請你們等待著我學有所成的好消息吧！
我心中的好老師作文9
我們的班主任是一位平易近人、和藹可親的好老師，她高挑的身材，清瘦的臉龐上總是帶著微笑。一雙明亮的.大眼睛，眼神中透露著淳樸、溫情，她為教育事業盡心盡力，時時刻刻關愛著我們。
記得一年級剛開學，高老師任我們的班主任，那時我們對老師十分陌生，非常膽小，上課舉手的同學幾乎沒有。我更是膽小，低著頭一邊想問題，一邊擔心著：會不會叫到我呀？“周燁能！”老師恰好點到了我的名字，我把頭埋得更低了，幾乎快碰到桌子，臉紅得像個蘋果，但是“軍令如山”，我還是慢慢地站了起來，結結巴巴地回答著，聲音小得像蚊子叫似的，我似乎成了一只受驚的小鳥。
這時，老師不但沒批評我，還親切地對我說：“回答得很正確，聲音再響亮些，不要緊張，就更好了。”我看著老師那充滿鼓勵的目光，鼓足勇氣，響亮而流利地回答完了問題。老師樹起大拇指表揚了我！就是這課堂上的第一次，使我們感受到寬松的課堂氛圍，以后都能積極地舉手發言。
高老師，您講的課，是那樣的精彩，吸引著我們一雙雙渴求的眼睛。又是您，一遍又一遍、不厭其煩地教導著我們，用您的知識澆灌著我們，您為我們付出了多少辛勤的汗水啊！
高老師不但對我們和藹、可親，而且像我們的父母一樣關心著我們。
我心中的好老師作文10
老師要做到以下幾點，才是我心目中的好老師。
第一點：要有幽默感，就比如我們語文老師——李老師，她上課一點也不死板，而是用精彩的語言，奇妙的思路，吸引著我們。她提的問題新奇而有趣，我們一個都不愿意放過，總是把手舉得老高，等待著提我們回答。
第二點：作業很少，就比如像我們的桑老師和雋老師一樣。他們每次假期，布置的作業都很少，而且從不輕易打人，除非非常調皮才稍微責罰一下他們。
第三點：對我們要求嚴格，發現我們有錯，就嚴厲批評，讓我們及時改正過來，就像馬老師一樣。雖然我只認識馬老師兩三天，但是馬老師在我心中樹立了嚴格的形象。有一次，馬老師讓我們把書的練習題做好，早上來的.時候，馬老師挨個去座位上檢查，我們才知道馬老師工作非常認真。
第四點：對待學生講原則，一視同仁。還要接受學生提出的意見和建議。只要我們老師做好這些，就足夠了。
以上就是我寫的四點，只要老師做成這個樣子，就是我心目中“最好的老師”。我希望老師聽了我和同學的建議后，一起行動起來吧，我們全體同學為你們加油！
我心中的好老師作文11
在幼兒園到五年級的學習中，我遇到過許多老師，其中給我印象最深的是――教我們數學的何老師。
何老師長著一頭卷發，清瘦清瘦的。一雙大眼睛，炯炯有神，給人一種和藹可親的感覺。每當我失去信心的時候，老師就會用那慈祥的目光鼓勵我。
何老師不僅對工作認真負責，而且對我們也十分關心。記得有一次，上數學課。我身體不舒服，上課無精打采。過了一會兒，就把剛吃過的東西吐了一地。周圍的同學都捂著嘴巴，說：“好惡心吶！”當時我覺得自己很沒面子。何老師快步走了過來，溫和地說：“李沛時，身體不舒服了？”我輕輕地點了點頭。她用手摸了摸我的'額頭，然后說：“發燒了。”說完，立即從手提包中掏出手機，向我詢問爸爸的手機號碼后，撥通了手機。幾分鐘后，爸爸來到了學校，何老師讓爸爸帶我去看病。
因為何老師的心細與我的關心，使我的病得到了及時的治療。病情很快地得到控制。幾天后，身體痊愈，這得感謝何老師。敬愛的何老師，您就像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻，令人永志不忘。
何老師，我們永遠愛戴您！
我心中的好老師作文12
每個學生心里都會有衡量好老師的標準，在我的學習中，遇到了許多的好老師，有的幽默風趣，有的和藹可親……而我心目中的好老師是邵老師。
邵老師是我們班的班主任，她紅潤的臉上鑲著一雙炯炯有神的眼睛，淡淡的眉毛，櫻桃小嘴，配上一頭烏黑發亮的秀發，再加上她常常掛在嘴邊甜甜的笑容，使人感到特別和藹可親。
邵老師教我們語文，她講課生動形象，像把我們帶進色彩繽紛的世界，讓我們在知識的海洋中遨游。在課堂上，如果有同學開小差，她不會當著同學的面，大聲喊出那位同學的名字，而是投去殷切的目光，好像在說：“別開小差，要跟著老師的思維轉。”開小差的同學立刻投入學習當中去了。她的.聲音甜美，在她有感情朗讀課文時，同學們都陶醉在她的聲音里，并融入文章美妙的境界中，仿佛在身臨其境，更能細心體會文章的內容。
下課了，邵老師搖身一變，變成了活潑可愛的大姐姐，與同學們一起玩耍，談論學習心得，有時教同學一些有趣的科學知識，讓我們在嬉戲的同時學到知識。
老師像一支蠟燭，燃燒了自己卻照亮了別人，老師是人類的工程師，教給我們許多做人的道理……這形象的比喻不正是在夸我們邵老師嗎？邵老師，您的生命因耕耘而芬芳，因開拓而閃光，因奉獻而充實，快打開窗戶看吧！這滿園的桃李都在向你敬禮！
我心中的好老師作文13
在每個人心中都有一些好老師，而我的心中也有一個好老師，他有四個值得別的老師學習的地方。
第一點，是否對學生負責，為什么呢？因為如果不對學生負責，就會讓同學成績下降，后退等等這樣的壞處，又怎樣對學生負責，就要認真批改作業，及時發現同學們的缺點，并改正，這就是一個好老師的標準。
第二點，上課是否幽默，為什么呢？因為如果上課不幽默，就會讓同學們覺得上課沒意思，自然而然就開小差了。怎樣做到上課幽默呢？就要學習田老師，這樣就不會讓同學們覺得沒意思，反而更認真地聽講，這也是一個好老師的優點。
第三點，老師時好時壞，為什么呢？因為如果老師太壞，就會讓學生害怕，有問題不會就不敢去問，怕被批評。如果老師太好，就會故意不寫作業，上課不聽。這時就應該學習李老師獎罰分明的優點，這也是一個好老師的標準。
第四點，老師布置的作業不多不少，為什么呢？因為如果老師布置很多作業的話，我們就不僅光顧著寫，不看題目，造成錯誤，而且寫到半夜10~11點，第二天就沒有精神上課，布置少的話，同學們就會隨便應付一下，也會漏洞百出。所以布置得不多不少，就會有質量，就像桑老師。這也是好老師的標準。
以上四點就是我心目中的'好老師的標準，而我二年級時的張沖沖老師就有以上這四個優點，所以我心里一直記著他。
我心中的好老師作文14
前年，我們上，四年級，有幸認識學習淵博的陳老師。咋看我們的陳老師，貌不驚人，走到人群中，不顯山不露水的，一點也不引人注目，但在我們全班在同學的心目中，它卻是至高無尚的。想知道原因嗎？請聽我慢慢道來。
記得剛上四年級的時候，我膽小，不敢在課堂上舉手，不敢主動積極發言。可是，在一節數學課上，陳老師居然請到了我，我羞羞答答地站起來，嘴巴輕輕的張歙著，緊張極了。陳老師看出我的心思，溫柔地遞過鼓勵的目光，好像在說：別怕，你一定行！這時，我心底也像涌出一股力量，一股豁出去的力量，于是我振振有詞說出了答案。陳老師說：“說的太好了！同學們來點熱烈的掌聲，以后要常常積極舉手，主動發言。”我伴隨著熱烈的掌聲坐下了，可心里久久難以平靜，陳老師溫柔鼓勵的目光和話語，讓我燃燒起學習的希望，從此，我不再羞澀。這是我永生以來是最美好的'一節數學課。
陳老師讓我離開膽小，讓我追求自信。
記得在四年級最后要升到五年級，我多么希望這一年的短暫的時期能停止一會兒，讓我好好回憶這一年美好的時光。陳老師，我多么希望您能教完我們小學的課程，讓我們沐浴在你淵博的知識、溫柔的目光和甜美的聲音里，成為我們永恒的記憶。
陳老師您永遠是我心中目中的老師！
我心中的好老師作文15
我相信每個人的心中都有一個好老師，而我心中也有一位好老師，他就是我們四年級的語文老師—崔老師。
記得有一次，我的牙很疼，不停地捂著臉。崔老師走過來，問我怎么了，我說“牙疼”，那時爸爸媽媽不在家，崔老師只能立刻打電話給阿姨。后來，爸爸媽媽回來了，幾乎每天都要帶我去打點滴，我有很多語文課都落下了。崔老師非常耐心地將我落下的課程逐一講解。
崔老師上的`課也十分生動、有趣，崔老師看似嚴肅，但他每上一節課都會講一兩個小笑話，把全班同學逗得哈哈大笑。有時候，崔老師的動作都十分有趣，所以每次上崔老師的課，我們都很開心。
有一次，一位同學的闌尾炎犯了，疼得在地上打滾，崔老師竟然直接把那位同學背起，跑向了醫院。崔老師關心愛護學生的事情還不止這一次。一個雨天，一位同學的媽媽一直都沒有去接他，崔老師竟然開著自己的車把那位同學送回了家。那位同學的媽媽不在家，崔老師就在家門口那里陪伴著他，守護著他，一直等到他媽媽回來，崔老師才離開。
這就是我心中的好老師，他幽默、善良、正直……
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