修正帶作文精品（13篇）
無論是在學校還是在社會中，大家都經常接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編為大家收集的修正帶作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
修正帶作文1
人生就像一幅面，畫上了，就永遠改不了。無底是直、是彎，是白、是黑，是大、是小，都會在你的記憶里流淌。
在一個月明星稀的晚上，我們在家里看電視，爸爸說：“兒子，下去扔垃圾！”“不，我要看電視�！薄安恍�！快去！”我點了點頭，提著垃圾，極不情愿地下了樓。走在陰森森、黑沉沉的樓道里，我的心怦怦地跳著。走到三樓時，我想起了很多恐怖電影，越想越害怕，于是，腦袋里鉆出了一個念頭：我可以站在三樓，把垃圾扔下去。我站到窗戶邊，瞄準垃圾桶，手一抬，垃圾“飛”了出去。
“汪、汪、汪！”垃圾下去了，我也趕忙飛奔下去。走到樓道口，卻傻了眼：垃圾落在垃圾桶邊，而鄰居家奶奶養的那只得了白內障的.小狗——多多，被壓在了下面。多多不知是疼痛，還是被嚇著，全身抖動著，四條腿一跳一跳的，可憐極了！“怎么會這樣？我真不該這樣做�！倍喽嗥疵鼟暝顺鰜�，一瘸一拐地跑了，我心疼極了！
我把垃圾撿進垃圾桶，剛要上樓，突然發現，我吃的方便面渣居然落在了別人車上�！鞍Γ觳挥晌野�！”我拿出紙巾擦了起來，一邊擦一邊自言自語：“真是自做自受！”突然，車燈閃了一下，只聽遠遠地一個人在喊“你做啥子？”我一聽嚇壞了，一溜煙跑上了樓。多希望時光可以倒流，回到過去，我一定會走下樓，把垃圾輕輕地扔進垃圾桶。哎，可惜，人生沒有“修正帶”！
修正帶作文2
在我的文具盒里有許多文具，但有一個文具，我最喜歡了，那就是我的修正帶。
修正帶是專門幫我改錯的，使用起來非常方便。要是寫錯了什么，根本就不用著急，只需要用這個修正帶刷一遍就可以了，這樣作業本變得很整潔了。
有一次用完以后，我突然產生了一個想法：在我的人生中，幫我改錯的何止一個改作業的修正帶呀？
學校的老師也是我的修正帶呀！記得很多次，老師都指導我改正了作業本上的錯誤。我數學題不會做了，數學老師很耐心地給我講解與這個題相關的很多知識點，讓我真正弄懂理解再也不犯錯。語文老師也是同樣的，如果我有哪一課沒有師搞明白，她知道了就會主動地走過來再教我，給我補習。英語老師更是有耐心，為了讓我聽懂，我不管為我講多少遍，他都不厭其煩，直到我改正所有的錯誤為止。
家里也有我的修正帶喲！那就是我的媽媽，她是改掉我不良習慣的修正帶！以前我做什么事，都非常慢，但通過媽媽的“叨嘮”改正法，天天叮囑我，漸漸地我做事變快了。以前我的字也寫得不好，在我媽媽的'督促下，我的字比剛開始寫的得好多了。寫完作業后不檢查的壞習慣，也是媽媽幫我修正的。她天天嘮叨，要我寫完作業后認真檢查，慢慢地，我的這個壞習慣也改掉了。
我的這些修正帶真重要啊，要是沒有他們，就沒有我優秀的今天。
我長大了做什么呢？我也要做一個修正帶：我修正人間的煩惱，讓人們天天開心；我要修正國家間的爭斗，讓全世界變得和平；我還要修正世間的貧困，讓世界變得富裕！
修正帶作文3
“轟隆隆，轟隆隆”伴隨著幾聲的巨響，我來到這個嶄新的大世界。我的“新家”是在一個大箱子里，突然間變得一片漆黑，緊隨著我就翻了幾個跟斗，顛簸著轉移到了一個新的地方，然后我便等待著我的新主人。
過了幾天，我看到一位男生朝我走來，把我拿在手上，付完錢后我又到了一個新的地方——學校。到了學校，小主人就趕緊拆開我的包裝，試試看怎么樣，我便用我的手在白紙上將一個需要修涂的地方給變成了白色。小主人看到后，說道：“還不錯，挺好用的。”得到了小主人的夸獎，我的心里美滋滋的。
上課鈴響了，看到剛才還亂哄哄的教室瞬間變得安靜下了，就像一個一個魔咒讓你變得不能說話般。但是，我的噩夢也隨之到來，小主人用完我的時候就放在桌子邊上，然后書就頂著我，把我給頂下去了。“哎呀，好痛啊！”我大聲叫道，可是不管我怎么叫主人始終都聽不到。
下課了，因為小主人和別人玩，將我使勁一扔，我的兩條胳膊就斷了，然后主人拿起來看到我已經摔斷了，隨后就把我的“肚腸”給慢慢的抽了出來，不管我怎么掙扎都無濟于事，然后主人又來了個投籃的'動作，我就到了垃圾簍里了。
我在里面不停地哭泣，吶喊，傾訴我心里的悲憤，但是我最后還是到了垃圾回收站，我此生最不甘的就是沒能讓我物盡所用，沒能讓我遇到一位好主人，為他將我的價值發揮的淋漓盡致，再見了，我可惡的主人。
我們文具，是同學們的伙伴，而不是無聊時的玩具，我們只想為主人獻出我們的生命，使他能夠更好的發揮，所以，請珍惜我們吧，人類！
修正帶作文4
字寫錯了，拿起修正帶，輕輕一按，一條白線出現在了紙上。這幾乎是每個小學生的家常便飯。修正帶，可以已修正作業本上的錯字。但，如果把人生比作作業本，做錯了事，用修正帶，可以改正嗎？
這個答案顯而易見，當然是不能，即使你盡力去修補，但還會留下痕跡，就像一張白紙，你折了它，就算撫平了，還會留下痕跡，這個痕跡在你的人生中，永遠是一道刺眼的傷疤。比如說，你打傷了人，即使你盡力彌補，但他傷好，你一看到他，你的心還是會砰砰跳，這就是你心靈上的傷疤，雖然你去彌補，但你犯下的'錯是掩蓋不了的。
人生就像一本作業，只有你認真對待，錯誤才會少。認真對待，刺眼的傷疤才會少，既然傷痕怎么也抹不掉，那唯一的辦法就是大事小事都認真去做。大事大到國家事，也許是一時疏忽，就是一場血的教訓。小事小到學習的事，老師一不小心改錯分數，學生的命運就可能因此改寫。
每件事都要認真對待，做錯了事，對受害者只是物質上的彌補，心靈上的傷疤卻還存在。法官一不小心批錯，就會讓無辜的人坐十幾年的牢：士兵一不小心開錯槍，就會讓一支軍隊在戰爭中以失敗告終：學生一不小心看錯題，會讓自己的分數不理想。也許這些人下次不會這么做了，可他們帶來的傷疤卻抹不去。那條傷疤，在他們成功的人生中是多么的刺眼，他們即使想盡辦法去掩蓋去彌補，最終也無濟于事。
看一看手中的修正帶吧，在作業本中，它只能改正錯字，留下一道刺眼的白條，再看一看我們未書寫完的人生吧，犯下的錯，用什么也彌補不了，掩蓋逃避，只是給自己造成的后果鍍金而已。
修正帶可以修正作業本上的錯字，那我們人生中的錯誤呢，該選擇哪一款修正帶呢？所以，請認真對待我們未書寫完的人生吧！
修正帶作文5
在一個小村子里，住這三個“人”，它們分別是鋼筆小黑、橡皮小黃和修正帶小白。
一天下午，它們三個在一條大街上碰到了。小黑說：“讓我們比比誰最厲害！”大家聽了，異口同聲地說；“好！”首先，小黃站了出來，它說：“我覺得我最厲害。當人們把字寫錯的時候，我就可以起到作用�！毙『诼犃�，有點不服氣，說：“哼，這有什么了不起，我比你更厲害！人們用了我，他們的字會寫得更好，慢慢地，他們就會變成”大書法家“�！蔽覅柡Γ 靶↑S說。”我最厲害！“小黑說。”好了！你們別吵了！聽我說！“小白說，”其實還是我最厲害！人們用鋼筆、水筆的時候，經常會寫錯字，這時，我就可以來幫忙，把寫錯的字給刪了！“”……（三個‘人’在爭吵中）“頓時，寂靜無聲的'大街變成了喧鬧的城市，像孫悟空大鬧天宮一樣。”好了！“小黃說，”這樣吵下去也不是辦法，干脆就讓街坊們來決定誰最厲害！“小黑和小白聽了，都覺得這個辦法可靠。過了一會兒，圓珠筆來了，它說：”我覺得修正帶最厲害！“小黑聽了，火冒三丈，都快把墨汁給噴出來了。”我覺得橡皮最厲害！“”……“此時此刻，大街沉浸在了一片議論聲當中�！贝蠹野察o一下，“水筆說，”聽我說，每個事物都有自己的特點、用處，比如，書本可以讓人們學會很多知識，水彩筆可以讓一幅幅畫變得更加豐富多彩……
它們三個聽了，終于明白了，每個事物都有自己的用處、特點。從此以后，它們每次遇見對方的時候，都互相夸贊。
修正帶作文6
我是一個修正帶，文具大軍中的一員，自從我的主人用上了黑水筆，我就成了它的好伙伴。
我們修正帶家族形態各異、色彩繽紛。我的身體呈長方體，披著黃袍，好像一位尊貴的皇帝。瞧，在陽光的照射下，我全身金光閃閃，所以小主人稱我“大富翁”。我身上還印著獨一無二的圖案，兩個澆著巧克力的甜甜圈醒目地擺放在我黃袍的正中間，上面撒滿了絢麗的糖果碎，引得小主人時常對我垂涎三尺，可當他看到甜甜圈下面的一行小字“吃貨總比癡貨好”，又會忍不住哈哈大笑。透過我的外衣，你可以看見兩個齒輪，上面卷著的帶條可是普通修正帶的三倍，為此我感到十分自豪。打開我頭頂的蓋子，你可以看到我尖尖的小嘴，帶條就是繞過我的方舌頭連接齒輪的`。
有了我的陪伴，小主人就不怕寫錯字了。每當主人寫錯了字，他就會把我握在手里，將我的尖嘴巴對準錯字
，輕輕一劃，這時我的齒輪就會轉動起來，我就吐出雪白的帶條，把錯字嚴嚴覆蓋住，錯字就消失了。
我們修正帶雖然使用方便，身子骨卻非常脆弱，只需輕輕一摔，就會粉身碎骨，變得面目全非，我的兄弟姐妹們大都難逃此劫。這種事我也遭遇過一回，但很幸運，我存活了下來。
那天，我躺在桌邊不起眼的角落，主人的手肘無意間把我推落到地上，當他聽到一聲“啪”的脆響后，趕忙彎腰把我拾起，并檢查起我的傷勢。他先輕輕地試著在紙面上滑動我的嘴巴，發現帶條松了，就費了好半天把它們卷緊，接著加大了力氣再次滑動我的嘴巴，發現我的嘴巴彎得厲害，都快斷了，于是主人反向將我的嘴巴扳回原位，這才化險為夷。
小主人對我愛不釋手，經常稱贊我好看又好用。我希望主人用完后把我安置在筆袋中，不再隨手亂丟，這樣我就能一直陪伴著主人了！
修正帶作文7
在如今形形色色的文具中，有一種是現代孩子所熟知的,鐘愛的，那便是修正帶。修正帶這個東西可謂種類齊全。修正帶雖然可以掩蓋住你所寫的錯誤的字和答案，但是她可以掩蓋住你人生的污點嗎？
“修正帶”這個名詞誰都不會陌生，他就在我們身邊，上課時聽著“滋滋滋，噹”的聲音，腦海里就浮現出修正帶中的齒輪高速轉動的樣子。
現在學生們用它來修改自己在學習上所犯下的錯誤，他在這里所起的作用是顯著的，是被人們所認可的。但是當人們試圖用它掩蓋自己的欲望與私心時，當人們弄虛作假，唯利是圖之時，他又會站出來，揭露那些人的不堪。雖然人們覺得用它一定是萬無一失的`，但是它的特點卻給那些人重重的一擊，那便是“越描越‘白’”，這應該也是他正義的一面吧！
任何事物都是在發展，更迭中不斷完善的。就拿修正帶來說：它的前身應該是膠帶吧！
膠帶與修正帶是相同的，卻又是不同的。膠帶與修正帶都可以改正書面上的錯誤，不過它們的方式不同。膠帶可以將破碎的事物重新連接起來，而修正帶不行。但是，無論他們有多少相同與不同，有一點是毫無疑問的：無論你多么小心翼翼的用它們來掩蓋你的污點，你終究是不會成功的，因為它們是會留下痕跡的，那痕跡就是你違背良心違背道義的有力證據。除非你把它毀了，可是那樣的話，你自己也被毀了吧！所以用它前一定要深思熟慮，切不可讓一時的沖動毀了自己。
在任何情況下都要堅信“人在做，天在看”“腳踏實地方能成功”。千萬不要在認識的檔案上留下修正帶的痕跡。
修正帶作文8
課堂上，我們正在專心致志的寫作業。窗外風吹大樹的“沙沙”聲；同學們在外面玩耍的聲音都清清楚楚。
忽然“叭”，一個聲音打破了教室的沉寂，同學們的目光“齊刷刷”地望著我。我也茫然地望著他們，不知發生了什么。我疑惑向地上看去，頓時心一麻。
只見地上我的修正帶“五臟六腑”全摔了出來。肚腸滾出來三丈長，小小的.腦袋摔斷了，心臟摔得四分五裂……哎呀，這個修正帶才用了幾個星期，就這么壞了？肯定是我看錯了，我的修正帶放得好好的，怎么會掉？可地上的修正帶是誰的呢？我不甘心，打算讓“全能”媽媽修修。便把它一點兒，一點兒地拾起來，小心翼翼地放進筆袋。
放學后，回到家。我便把它的“遺體”交給了“全能”媽媽處理。只見媽媽把它翻來覆去，仔細地研究起來。這時的媽媽好像一個醫生正在救一個生命危垂的病人。瞧：她一下子拉拉“肚腸”；一下子摸摸“肝臟”；又一下子碰碰“骨頭”……
過了許久，媽媽無奈地對我說：“它的肚腸全打結了，解都解不開，我看它是沒救了。下次再也不買了，質量真不怎么樣��！”
“真的無藥可救了？”我還在“垂死掙扎”。
“無藥可救，沒人能修好它了，它已經報廢了。”真的沒用了？這可是個全新的呀！不可能！不可能！肯定是我的幻想，我肯定在做夢！我捏了捏自己的臉蛋，好痛��！不是幻想，也不是夢。唉，我只好放棄了最后一絲希望，一手把它丟進垃圾桶。唉，可憐的修正帶，真對不起！是我沒把你整理好，才害得你粉身碎骨的。真對不起！
修正帶作文9
我的同桌，她的個子不高，一雙大大的眼睛忽閃忽閃的，后面總掛著一條烏黑的馬毛辮。
那天，我如同往常一樣，到了學校，時間有些晚了，但是我還不緊不慢地上樓，因為我始終堅信著一個信念：我的同桌張子涵還沒到！走進教室，果然如我所料，那張凳子還放在桌上（就說明她還沒來）。我放下書包后不久，張子涵緊跟其后，也來了。
開始早讀了，過了一會，語文老師進來了，開始上課了。忽然，一雙熱乎乎的小手，碰了我幾下，我悄悄地把頭湊過去，問：“干什么？”“我今天忘帶筆盒了�！彼辜钡卣f，“借我用一下修正帶，我這支筆都是問別人借的.！”我什么話也沒說，就把頭伸過來了，要不要借她，我開始了內心的掙扎。
要不要借給她？她今天筆盒沒帶！可是她自己有修正帶的時候，還都問我借，我每次都借她。她覺得不是自己的東西就浪費地用，我有好幾個修正帶都被她用沒了，而且我問她借東西，她都不借給我，每次那么絕情。如果我不借她，她又該生氣了，更何況她今天真沒有帶鉛筆盒，她要是當場哭了，被老師發現了，我又該怎么解釋。這該怎么辦，我到底是借還是不借呀？
“快借我一下�！睆堊雍咏辜绷�。那一瞬間，我突然被魔化了，想讓她也嘗嘗絕情的滋味，便沒借她。她的眼睛紅了，眼淚快裝滿了眼眶，我看著她這副模樣，連忙把修正帶給她，“算了，我不要了。”沒想到她居然回絕了我。那一刻，我后悔了，在別人最困難的時候，我居然沒有給予幫助。
后來，我主動向她道歉，她并沒有責怪我，我們又變成了最好的朋友。
修正帶作文10
話說前幾天，學校進行了期末考試。英語考試上卻發生了一件史風波無前歷的大笑話。別急，聽我慢慢說。
那時候，我們都在認真地檢查試卷。我閑得慌，便抬起警惕的小腦袋四周環望。咦？顧老師拿著手機干什么？我推了推同桌方思睿的身體，向她指了指顧老師，悄悄地問道：“喂！顧老師在干什么呢？”
“順著鏡頭看過去唄！這么簡單還不知道！”她轉過臉來，滿臉嫌棄地回了一句。我的眼晴盯著鏡頭望了過去。哈！哈！只見“班級專業上門修理工”-—陸陳淅正專心致志地對付一個難纏的壞修正帶。完全沒有察覺到“狗仔隊”—顧老師正在偷拍他。
漸漸地，發現的人越來越多�？墒顷戧愪酪恍男蘩�，對我們的怪異表現毫不理睬。終于，陸陳淅的同桌忍不住笑噴了。陸陳淅才依依不舍地放下了修正帶，抬起頭來，這才發現自己早已成為班級的亮點了。顧老師“奸笑”著說：“今天又多了一個班級笑話，我把照片傳到家長群里。嘻！嘻！”
陸陳淅事件還沒有結束，他的接班人袁佳亮又開始“工作”了。袁佳亮剛好坐我后面，我一轉身便看到袁佳亮正拿起一個剛壞的修正帶拆開來。我敏捷地捕捉了這個小動作，喊到：“顧老師！他也在修修正帶！”顧老師以迅雷不及掩耳之勢拍下了快要收起修正帶的袁佳亮。
十幾分鐘后，顧老師拿起手機笑著對陸陳淅說：“你媽叫你把壞的修正帶丟掉，你爸中午送一個新的修正帶過來�！惫」�！頓時，幸災樂禍的.笑聲彼此起伏……
讓我們為晚上要被“男女混合打”的陸陳淅默默地祈禱吧！這就是我們五（3）班的期末考試中的一個大風波——修正帶事件。
修正帶作文11
小時候，寫字時，我們都用鉛筆，不小心寫錯了，就用一塊橡皮再錯的地方輕輕擦，把寫錯的字徹徹底底的擦去，不留下任何的痕跡，使紙張像原來那樣整潔，字跡清楚，讓人們看了也挺舒服的。
慢慢的，我們也長大了，寫字也開始改用鋼筆、水筆、圓珠筆。一不小心寫錯了字，橡皮也擦不掉，我們就想到了用膠帶紙。把膠帶紙往錯字上一粘、一按，然后輕輕一撕，一個錯字就從紙上消失了。但是，并不是每次都會一點痕跡也不留下。所以在有必要的'情況下，要撕兩下，三下，甚至更多次。于是一不小心，紙便破了。可見這不是一種好方法。
再后來，出現了修正液。有錯誤的地方，就使用修正液，把修正液涂在錯誤處。乳白色的液體便掩蓋了錯誤。于是，紙上留下了與紙質極不和諧的痕跡，似乎在默默告訴你，這原來是錯誤的。還有一個缺點是——修正液有毒，危害人體健康。
其實，這就好像在成長過程中的我們。
小時候，每當做錯了事，我們都能坦白的承認，認認真真地將錯誤“擦”去，仔仔細細改正，努力使自己成為一個好孩子。那是的我們純潔無暇。
長大了，開始撒謊，但卻像那膠帶紙，不能徹底掩蓋錯誤，于是謊話被揭穿，挨打、挨罵是難免的。一次次地經歷，我們變得“成熟”，我們學會了種種“技巧”：狡辯，依賴，找假證人.....明知自己不對，卻又一遍遍地涂上了厚厚的“修正液”。
事實上，我們都很希望世上能有一種真正改正錯誤的好工具，然而沒有；我們也同樣希望能有一種改正人生錯誤的好工具，然而也沒有，那么，就讓我們心中，時時刻刻都準備好一塊橡皮。
修正帶作文12
家里管得嚴，不給我們買玩具玩怕影響學習，所以，我們只好自己動手稿出點名堂。只要有一個人做了一件新鮮玩意，大家看了有趣，很快就能風靡全班，以至全校，全玩起了那小玩意兒。
最近，我們閑得慌，望著堆成一排的修正帶，手便癢癢了。不過一會，用修正帶做的陀螺傳遍全校。
把用完了的修正帶拆開，抽出帶子，取出大小各樣的'齒輪，和修正帶的尖頭，再找到一根墨用沒了的筆芯，剪出短短一截，這樣，做陀螺的基本工具就準備好了。再任意的將齒輪拼接起來，用膠帶將筆芯綁在上方，最后把尖頭與底端連接，一個簡易的修正帶就完成了。
那時候，我們的修正帶一下子就用完了，用完后一下子就又買三五個，但其實大部分都花在做陀螺上。
等陀螺做好了，同學們就三個一群，五個一伙，趁著短短的下課十五分鐘，頭挨著頭，圍成一圈，開始激烈的陀螺大PK。
男孩們坐在走廊上，圍成一圈，“三、二、一”開始后，同學們就快速轉起陀螺，誰的陀螺最后倒下誰就是“陀螺王”。同學們加油，吶喊，有的高興地跺腳敲桌子，搞得咚咚聲，有的高興地甚至從地上跳了起來。
上課了，意興依然不減，手癢癢的同學，便故意將橡皮掉到地上，立馬將陀螺又轉在地上，與對手拼搏起來贏得人在桌底下作了一個勝利的手勢，卻不敢發出聲，生怕被老師發現，小心且翼翼。
下課后，同學們又窩成一團，十多個黑腦袋湊成一圈，又開始了洶涌澎湃的陀螺比賽了。
修正帶作文13
我的抽屜里有一個生命已經快結束了的修正帶。每當我看見這個修正帶就會想起被我誤會的一位同學。
那天我買了一個新式的修正帶，上面有著迷宮。我走到學校，有好多同學說：“這個修正帶好漂亮啊，給我玩玩。”我得意極了，下課了同學們都出去玩了，我也出去玩了。
上課了，我回到了教室里卻發現修正帶卻不見了？我急的就像熱鍋上的螞蟻，我將整個教室都找了一遍，就是就是找不到。
我突然發現那位同學手上拿著一個和我一模一樣的修正帶，我火冒三丈：“好啊，看你平常老老實實的，你為什么拿我的修正帶�！蹦峭瑢W一臉奇怪的`表情，他說：“什么呀，這分明就是我的修正帶嘛�！�
我一把奪過修正帶，那同學拿手一拔，我搶了回去。頓時教室里炸開了鍋，旁邊的同學一個個指指點，還有些同學在教室里起哄。我說：“好啊。你偷不成，還來搶呀�！蔽夷没匦拚龓Х路鹨粋�打了勝仗的將軍，回到了座位上，我剛把書拿起來，卻發現我的修正帶安安靜靜的躺在那里，好像在說：“小主人呀，小主人，你忘記了你出去玩的時候把我放到了書底下嗎？”放學了，我害羞地將修正帶還給了那同學，并對他說：“對不起�！蹦峭瑢W卻大方地說：“沒關系。”這令我更加羞愧。
直到現在，修正帶生命已耗盡，但我依然把它收藏在我的抽屜里，它時刻提醒著我不要隨便誤會別人。
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