心里美滋滋的作文【集合】
在日常生活或是工作學習中，大家都接觸過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編為大家收集的心里美滋滋的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
心里美滋滋的作文1
人生，很短暫性。在這個短暫性的人生中，一定會有很多事令大家覺得樂滋滋的。
題記
那最童真的樂滋滋
小時候，不久學好做一件小事的情況下，媽媽便會對我說：太棒了！隨后獎賞我一顆糖，我很高興，內心樂滋滋的。之后，到了幼稚園。有一次我主要表現得好，獲得了一支大紅花，出了學校門就高高地舉著引以為豪的對媽媽說：父親，你瞧我多棒父親開心的笑了還懷著我給我買了許多美味的，我內心感覺樂滋滋的。它是小時候那最童真的樂滋滋。
那長刺的.樂滋滋
之后，伴隨著年紀的提高，班級的提高，我長大了，到了中學。也進入了青春發育期，剛開始判逆。每日回家就嫌父親媽媽這不太好那不太好，卻從不反思自己。內心還感覺樂滋滋的有一天我下學回家，在父母房外聽到媽媽哭著說：這小孩是怎么啦？小時候那聰明樣一點也不見了。父親在一旁也只有無可奈何的擺擺手唉聲嘆氣。這時候在門口的我，想著自身的毫不在意。想著想著淚早已悄悄的鋪滿了面頰。返回屋子我對自己說：一定要，給油，不可以再讓父母難過了此后我又變成了文靜女生。
對，人生中會出現許多令大家覺得樂滋滋的事。可是一定要還記得如果你自身感覺樂滋滋的情況下不必忘記了想一想你有沒有損害的這些真正愛你的人哦！相信自己，沒有錯。
心里美滋滋的作文2
上一年級的時候，有一天，我與媽媽、妹妹去滄口“維客”超市買東西。快到“維客”超市的時候，我無意間踩到了什么東西，低頭一看，原來是手機和錢包。我想，反正也沒人看見，把這些東西占為己有吧！但又一轉念：失主發現丟了東西該多著急呀！我是少先隊員，應該拾金不昧。于是我讓媽媽幫我聯系警察叔叔。媽媽說：“你查看一下手機，從手機上可以找到他（她）的家屬，這樣，就不用麻煩警察叔叔了！”咦，我怎么沒想到呢？
我就在手機里找，看到一個號碼前寫著“媽媽”，就打了過去。電話通了，一個阿姨說：“喂，女兒啊，干嘛呢？”我說：“您好，阿姨，您女兒的手機和錢包丟了，被我撿到了。您有時間嗎？如果有時間就過來拿吧。地址是振華路上的‘維客’商場門前。”阿姨說：“哦，謝謝你！我有時間，一會兒就到。”
不一會兒，我就看見一位40歲左右身穿運動服的阿姨匆匆走來。那位阿姨問一個小女孩：“小朋友，你有沒有撿到手機和錢包？”小女孩搖搖頭。
看到這兒，我走上前去，說：“阿姨，你是來領手機和錢包的`吧？”阿姨說：“是的，你撿到了手機和錢包嗎？”我說：“是的。”我把東西還給了阿姨。阿姨不停地說：“謝謝......”我心里美滋滋的。
心里美滋滋的作文3
一天午時，天下著大雨。學校放學了，我立即趕往公交車站頭。車子來了，我費了九牛二虎之力，好不容易才從車子前門擠上了車。
“來，剛從前門上車的小伙子沒刷卡，請把卡傳過來好嗎？請大家幫幫忙，傳一下公交卡，謝了。”售票員阿姨在后門站了起來，對著我叫道。我急忙從書包里掏出公交卡，抓在手里。
離我僅有兩個人距離的一位時髦的金發阿姨用嫩白的手接過了我手中的公交卡；一位駝背的老大爺用粗糙的手接過了公交卡；一位纖瘦的小同學用雅嫩的手接過了公交卡——這不是在傳公交卡，簡直像運動員在傳遞接力棒。我感動不已。
緊之后，幼兒園的小妹妹，剛剛畢業的大姐姐，在外打工的'農民工叔叔，文質彬彬的教師_讓小小的公交卡從自我的手中傳遞——胖胖的小手，光滑的大手，飽經風霜的粗手，批過試卷的手——觸碰了小小的公交卡，使小小的公交卡帶上了體溫，帶上了和諧、幫忙，演奏了一曲無聲的“社會和諧”交響曲。
最終，公交卡落在了胖胖的售票員阿姨手中。“滴滴”傳來了清脆的刷卡聲，然后公交卡又原路回到——放在我手中。我深情地鞠了一躬說了聲：“多謝大家。”
這一幕我一向銘記心中。我感到：公交車里充滿了溫暖，充滿了和諧，充滿了歡樂。這個城市處處有溫暖，時時有關愛，“我為人人，人人為我”的良好風尚正在發揚光大。每當我想起這一幕，心里總是美滋滋的。
心里美滋滋的作文4
人生，很短暫。在這個短暫的人生中，一定會有很多事令我們感到美滋滋的。——題記
那最純真的美滋滋。
小時候，剛剛學會做一件小事的時候，媽媽就會對我說：“你真棒!”然后獎勵我一顆糖，我很高興，心里美滋滋的。后來，上了幼兒園。有一次我表現得好，得到了一支小紅花，出了校門就高高的舉著自豪的對爸爸說：“爸爸，你看我多棒”爸爸高興的.笑了還抱著我給我買了很多好吃的，我心里覺得美滋滋的。這是小時候那最純真的美滋滋。
那帶刺的美滋滋
后來，隨著年齡的增長，年級的增高，我長大了，上了初中。也進入了青春期，開始叛逆。每天回家就嫌爸爸媽媽這不好那不好，卻從來不反省自己。心里還覺得“美滋滋的”有一天我放學回家，在爸媽房外聽見媽媽哭著說：“這孩子是怎么了?小時候那乖巧樣一點也不見了。”爸爸在一旁也只能無奈的搖搖頭嘆氣。這時在門外的我，想著自己的所作所為。想著想著淚已經悄悄地布滿了臉頰。回到房間我對自己說：“一定要，加油，不能再讓爸媽傷心了”從此我又變成了乖乖女。
對，人生中會有很多令我們感到美滋滋的事。但是一定要記得當你自己覺得美滋滋的時候不要忘了想想你有沒有傷害的那些愛你的人哦!相信我，沒錯。
心里美滋滋的作文5
你是甘霖。烈日的暴曬，垂頭喪氣的麥苗勉強支撐著身體，望向頭頂那枷鎖一般的光源，土地的皮膚皸裂了，萎蔫的麥苗，撕裂的黃土，一切毫無生機。
你感受到它們的痛苦，忍不住悲傷起來，落下的淚水滋潤了干涸的大地，扶正了彎曲的麥苗，下了一場及時雨。
土地得以恢復，麥苗得以重生，心里美滋滋的。想必你的心里，也是美滋滋的吧。
你是清泉。無邊無際的沙漠是旅者的噩夢，漫長的跋涉讓他們筋疲力盡，缺水的痛苦讓他們心如死灰。他們倒在沙地上，慢慢地往前挪著，想要找到一根能把他們拉出絕望的蛛絲。
你感受到他們的萬念俱灰，無法不伸出手拉起倒下的他們，清澈的泉水覆蓋了人間煉獄的沙礫，開辟出青翠的'綠洲，把旅者拉出了噩夢。
旅者得以清醒，感謝著上帝，心里美滋滋的。想必你的心里，也是美滋滋的吧。
你是大海。饑荒的人們走投無路，來到海邊，面對汪洋大海，枯瘦的身體終于要抵不過饑餓而即將倒下，眼淚融入了同樣咸度的海水中。
你感受到他們的無助，用海浪托起鮮美的海味，從蚌殼中偷走珍珠，把他們一并獻給了人們，許多人成為了漁夫，以你為生，以你為一切。
漁夫得以飽食，心里美滋滋的。想必你的心里，也是美滋滋的吧。
你是奉獻者，是博愛者，是無私地用自己的生命來為更多人造福的貢獻者。以別人的快樂為快樂，以別人的幸福為幸福。別人心里美滋滋的時候，想必你的心里，也是美滋滋的吧。
心里美滋滋的作文6
不經意間幫助他人，他人的感謝使我心里美滋滋的;做出一道思考很久的題目，成就感使我心里美滋滋的;遇到好久不見的朋友;依然不斷的友情是我心里美滋滋的。生活就像那一望無際的藍色天空，心情是各式各樣的云朵，“美滋滋”的云朵看起來是多么的美妙，令人神往。
也許不管在生活中，總有人直截了當的指出你的錯誤，令你氣憤。但我認為我們反而要感謝他們，心情也應該美滋滋的。因為別人指出自己的`錯誤，肯定是自己有些地方做得不好，有人幫助我們怎能心懷怨恨呢，所以說，大度一點，使自己保持那種“美滋滋”的心情。
暑假幾乎每天都是悶熱的，燥熱是人難以平靜心境，我有空常到弟弟家去玩耍，有空打打籃球，為的是鍛煉鍛煉身體。一天，經過劇烈運動后，我們都在休息，突然從我們身邊經過一位中年婦女，個子不高，拖著一個環保車，衣服不是很好，這么熱的天，遮陽的卻只有一個帽子，她一定很熱吧，為什么能堅持這么久呢，我被她的執著感動了，突然，我想起弟弟家還收集有很多瓶子，于是我與弟弟商量，決定幫助婦女。我們把很多瓶子拿了出來，給了婦女，她似乎很感動，連忙說謝謝的話，這時，我和弟弟的心里都是美滋滋的。這對于我們只是一件小事，但對那位婦女卻有些許的幫助，也許很少。
生活如此廣闊，我發現“美滋滋”這種心情，帶給人陽光，給人快樂。“美滋滋”也是一種積極的生活態度，何不試圖感受這種美妙的心情?
心里美滋滋的作文7
我不羨慕足球場上男同學帶球射門的英姿颯爽，我也不羨慕乒乓球桌上女同學揮動球拍的動人身影，我只喜歡在跑道上奔跑的暢快淋漓。
靠耐力和沖刺結合的400米跑，我喜歡。9月底的運動會中，和我很要好的同學都積極參加了男子400米的跑步。運動會是在星期五的早上舉行，空氣新鮮，陽光明媚，開幕式后緊接著就是各年級男子的400米決賽，聽到了老師的喊話我感覺自己瞬間緊張了許多。
只見初二各班的5個運動員正在400米的起點做準備。
隨著裁判員一聲槍響，我和其他人便像離弦之箭一樣飛了出去。雙腳在飛快地前后交替著，風在耳邊呼呼地吹過，卷著我的衣襟和頭發。此刻，我心里只有一個聲音：我不要落后！我緊緊地咬著牙，雙手更加有力地擺動著，埋頭拼命地跑，突然在轉彎的'那一瞬間，我感覺已經沒有了力氣，似乎好像整個人都沉了下去，借著余光，看見了我的各科老師，她們在為我著急“手舞足蹈”，終于我看到了終點正在向我揮手，每跑一步就離勝利近了一步。我告訴自己，千萬不要放棄，努力堅持就會成功。于是我強迫自己繼續邁著沉重的腳步，近了，更近了，我的臉上浮現出了一絲絲的笑容，心中充滿了喜悅。
當我第一個到達終點，我的心里十分高興，美滋滋的。因為我為自己，為班級，為老師，為塘中爭光了。我喜歡跑步，那是因為它雖然看似簡單，卻蘊含著許多道理，學習其實也是這樣的。
每當我想起這件事，我的心里總是美滋滋的。
心里美滋滋的作文8
現在這個社會，因為一些小人的存在，而缺少了一顆顆愛心。
遙想當年，只要有人摔倒，就肯定有人去扶；而現在，有一些愛心人士去扶，就有很大機率被訛，所以人們養成了自掃門前雪的習慣。
那天，我和同學在馬路邊玩耍，看見不遠處有一堆人圍在那兒，我心生好奇，就和同學走過去看，看見一個老奶奶躺在地上，老奶奶滿臉痛苦的樣子，雙手在半空中顫抖，看樣子是摔倒了。我向周圍看了看，發現大部分人都在拿手機拍視頻，發朋友圈。我心生厭惡，現在的人怎么都如此冷漠？但我又不能說，畢竟不是他們的錯，都怕自己好心沒好報。唉！要不我去扶吧！剛準備行動，同學拉住了我，他嘆了口氣，搖了搖頭，意思是不讓我去扶，我眉頭緊鎖，不知該不該扶。扶了，如果是遭到詐騙，就得不償失了；如果不是詐騙，那么我的`良心會不安……經過一番激烈的思想斗爭，我甩開了同學的手，走到老奶奶身邊，將她扶起并送她到了醫院。到醫院的時候，老奶奶用感激的眼光看著我，滿心的欣慰掛在臉上，我心里美滋滋的。后來，老人的親人接到醫院的電話，急忙趕來了，說：“多虧你了，小學生，要不是你送她到醫院，后果不堪設想。”沒想到我的舉手之勞，竟換來了他們一家人的千恩萬謝，我真的好開心！
今天發生的事情，也讓我知道了這個世界并非我們想的那么黑暗，再遇到這樣的事時，我還會義無反顧地去施以援手。
心里美滋滋的作文9
這次考試，使我心里美滋滋的。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，上課了，數學老師走進教室，嚴肅地說：“今天考試。”班上的氣氛頓時緊張了起來。當拿到試卷時，我發現試卷上的題目有點難，心想：完了，完了，這回又要考不好了。答完了卷子，我認認真真地檢查了起來，卷子上的計算題又重算了一遍，大題又重寫了一遍，這回應該不會考得過差了吧！
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，下課了，老師收卷了，我有點不太情愿地將卷子交給老師。
當我在和幾位成績較好的同學在討論試卷答案時，發現好幾題的答案和他們都不一樣，我心想：完了，完了，這回肯定考不好了。
第二天，老師告訴了我們大家最不愿意面對的分數。哎！沒辦法，不想面對的分數出來了。這次考試不僅難倒了大家，就連班上數學成績最好的同學也只考了96分，我能超過他嗎？這可是件怎么想都不可能的`事呀！
我心想：這回肯定考不好呀！當老師報出我分數時，連我自己都驚呆了！什么？我竟然考了98分，全班第一。班上的同學為我送來了最熱烈的掌聲，我讓同桌掐我一下，看看我是不是在做夢，哎喲，真疼，原來不是做夢呀！
這次普通的考試，也許是考了第一，也許是同學們的掌聲，使我的心里美滋滋的。
心里美滋滋的作文10
“嘿嘿”，我心里美滋滋的，大概就是這永無止境的笑吧!因為我們有的時候總是把自己心中美滋滋的心情表現得淋漓盡致，我相信許多人都和我有同樣的感受，每當自己將自己的喜悅心情表達出來的時候，一般的都是一個人在那傻笑，有時也會為此被別人當作異類，但這并不影響我們的好心情。
能讓自己心里美滋滋的最莫過于父母的一聲鼓勵、老師的一句贊賞、同學們的`刮目相看——很不幸，這些好像我都得到了吧!我暗暗說：“這感覺倍兒爽!”
還記得有一次，考試完交卷后，我感覺自己考得很差，很不理想，回家后，感到悶悶的，于是，就對父親說了，我以為父親會大罵我一通，但是他沒有，而是委婉地安慰我、鼓勵我跟我說下次要多看書。雖然考得很差，很難過，但不知怎的，我心里美滋滋的，因為我得到了爸爸的鼓勵和信任，他相信我下次可以考得好。
老師的贊賞是一種說不出的高興，也許有時老師們可能是在開玩笑吧!但是，我至少得到了老師的贊賞，不管是好的、壞的，我都會欣然接受。記得那一次老師夸我表現比以前好了，我心里高興得不得了。于是，這一美滋滋的感覺，再一次讓我嘗到了從未有過的甜頭，但是，老師有時也會批評我，但我心里還是美滋滋的，老師給我指出了錯誤，我便會檢討自己，使自己不會再犯同樣的錯誤。
我所說的心里美滋滋的是在生活中，不管遇見多不好的事情，我們都要想到凡事都有好的一面，因此，我們要用積極、樂觀的態度去對待，也就是用美滋滋的心態去對待。
心里美滋滋的作文11
一束陽光從玻璃折射進來，印在我臉頰上來，暖暖地心里美滋滋的。
與閨蜜的一年，笑過哭過吵過鬧過，卻常常懷念，在一齊的時光短暫而歡樂，回想起心里總泛濫著波浪，我享受著喜悅的一刻，因為心里美滋滋的。
口渴，因為你是甘甜的水。每當我哭了，你會給我買我愛喝的水，當我笑了，你會抹去我的`淚水。這時心里美滋滋的。
我倆笑時，會露出兩顆白白的牙。我們總是一齊說出同樣的話。真的是心有靈犀。你我都記得彼此的生日，還有我們愛吃的零食，你說過我們要去同一個地方，去吃同一樣東西，要穿同一款衣服。一切的一切都是同樣的，每當想起這些心里很激動，也很期待，這時心里美滋滋的。
每當我們吵架時，我們會說"存檔"這樣爭吵就會立刻停止，然后我們一同笑起。笑容也是給彼此最好的禮物，給別人一個笑容，他們會很感激你，還記得這樣一句話嗎記得每一個對你好的人，因為他們原本能夠不這樣做。回想起這些點點滴滴，都是我懷念的。這時心里美滋滋的。
以你的歡樂為歡樂。看見你笑，心里美滋滋的，你對我說過的每一句話，有鼓勵的、指責的。耳邊回響起這句話，心里想對你說一句:"多謝你陪伴我走下去。"有這樣的閨蜜心里美滋滋的。
走過的每一條大街小巷，都有我的歡笑和哭鬧，閨蜜讓我看到她的內心，不管多么少，我就是喜歡這個人。
每當你笑了，我心里也美滋滋的。因為以你的歡樂為歡樂為歡樂呀!
心里美滋滋的作文12
黎明像一把利劍，劈開了墨黑的夜幕，迎來初升的陽光。淘氣的北風，調皮地吹著口哨來了。這頑皮鬼悄悄拍著我的手，吹散了我的頭發。
夜總是靜的，風也停止哭泣。一切都是靜悄悄的，只有外公講故事的聲音，外公習慣的躺在床上，習慣翹起二郎腿，習慣的把手放在胸前，另一只緊緊地握著我的手，便打開了話匣子。“今天講什么故事啊？”
“大灰狼的故事！”
“恩……，一天，住在山上的大灰狼肚子餓了，就下山……”
五六歲的時候，每夜都是在外公的故事中度過的。每夜，外公都有不同好聽的.故事講給我聽。
我喜歡待在外公小小庭院里，聆聽鳥兒的宛轉，隨手撥弄著花兒，聽著外公的喊話。 只見外公旋即笑起來，道：“小壞蛋，這么戲弄花朵，蜜蜂可是會蜇你的。”說罷，一手便摸著我的頭。那手，占滿了露珠，陽光照射下，瑩瑩璀璨，凝著暗香，隱隱撲向鼻來，心里莫名一種溫存，我兀自懵懂歡笑，并未去想多。 花，姹紫嫣紅，仿佛小時候一手拿著棒棒糖在外公的攙扶下咯咯笑的歡樂，可它們卻告訴我，應該安靜，再也不能像小時候那樣了。 詫然，我視一番，外公的身影，緩慢，精瘦許多。似不遠處一顆挺著干枝沐浴日光的…
不知不覺外公已經陪我走過了13個春秋，回憶起來，心里美滋滋的。
心里美滋滋的作文13
在成長的路途中，我們往往會遇到一些或大或小的困難，只要我們勇于拼搏，勇往直前，前方必然會是充滿光明、充滿希望的嶄新境界。
在初二的籃球比賽中，我們過關斬將殺進三強，還沒等我們喘過一口氣，亞軍爭奪賽就緊張的開始了。就在這關鍵時刻，我卻扭傷了腳，劇烈的疼痛不斷襲來，我一瘸一拐的來到教練——爸爸面前，匯報自己的傷勢，本以為他會讓我下場休息，可他居然還讓我繼續上場比賽，我有些氣憤，卻又只能聽從命令。
在比賽中，我頂著傷痛，卡住對方的小前，忘我的精神使我們遙遙領先，在我的腦海中只有一個字：“拼”。終于我們獲得了勝利，在當我們班的同學將我拋向空中的時候，所有對父親的不解全部化為了感激，在一陣陣的歡呼中，我的心里美滋滋的。
第二天，班主任王老師走進教室，向我們祝賀，一陣歡呼聲再次響起，慢慢的教室安靜下來，老師開始講話：“你們知道在昨天誰立功最多么？沒錯是李非凡，腳受傷的他在場上一直堅持，我多次請求他的父親換人，可都被拒絕，誰說90后的人都是嬌生慣養，李非凡的拼搏，就是最有力的`證據。”全班掌聲雷動，一股暖流涌遍全身，此時的我熱淚盈眶，賽場上的努力沒有白費，我的心里美滋滋的！
暴風雨后見彩虹，只有拼搏，才有超越，在一次次的努力中，我的心里美滋滋的。
心里美滋滋的作文14
人生就像一個調味瓶，酸甜苦辣無一不少。我想說的那就是一個字“甜”。
記得是在那個“美好”的早上，老師把我們六年級四個班的學生全部叫到操場上。天很熱，太陽無情地照射在操場上，塑膠跑道仿佛快“融化”了。老師站在我們前面莊嚴地說：“你們快要畢業了，你們今天要為一年級的小弟弟小妹妹佩戴紅領巾。”老師在上面就相關意義講個不停，我們也在下面議論紛紛，都覺得這是一個非常莊嚴的儀式。過一會兒老師終于講完了。我們回到教室看見每一個同學的腦袋上都下著“大雨”，老師頭上也是大汗淋漓。老師的莊重的表情、深情的話語，說得我們都快哭了。
終于吃完了飯，中午我們回到教室拿著那個“沉甸甸”的`紅領巾，排隊來到操場上。看著比我們小的弟弟妹妹天真的面孔和好奇的神色，引時我覺得正在執行一個光榮而重要的任務。我的動作和表情潛意識里變得格外規范。此時的我心中的快樂和激動是語言無法形容的，是千言萬語也不能表達的。等說完了少先隊宣誓，我便給他戴上了鮮紅的紅領巾。那是一份怎樣的心情，我好像完成了我這小學六年來最終的使命一般。我只能用“心里美滋滋的”來形容當時的心情。
轉眼間我畢業了，從小學升入到初中，從原來的小學生變成了初中生。對我的母校仍懷有留念和依依不舍，對于畢業時那份美滋滋的心情，也許我現在還多了一份對母校的懷念之情吧。
心里美滋滋的作文15
他右手握著球拍，身軀略向前傾地注視著正在打球的一位老師。他在心里十分敬佩這位老師。因為在這個乒乓球培訓中心，沒幾個人能打得過他。這促使一向認為自己是最棒的、狂傲的他也不得不在心里升起一股對老師的敬畏。不過說句實話，他的球打得不錯，強烈的進取心和好勝心促使他坐在這里等著，等著老師休息時去挑戰。
老師在撿球之際，眼角的余光掃到了他。老師也早就聽說他的'球技不錯，準備打完這局后去和他過招。
老師打贏了對手，喝了口水，便準備去和他過招。可是看到一個小男孩過去和他說話了。
這時，他感到有人在拍他的肩，便轉過了頭。一個小男孩站在他面前。
“哥哥，可以陪我打一會兒嗎？”小男孩睜大眼問。
他覺得小男孩的球技不好，但有一點無疑的是———他和自己一樣，想和高手過招。
他冷冷地咧咧了嘴，說：你的技術還不太行，我們之間還有距離，你回去好好練吧。”他沒有像別人那樣婉轉回答“不想打”。而是開門見山不打。小男孩郁悶的低著頭走了，嘴里還在喃喃自語，為什么，我覺得自己打得不錯啊？
這使他恍然大悟，撒開腿就跑，上前追回了那個小男孩，并道了歉。答應和小男孩一起打。兩人跑來了球場，打了兩局。老師便過來了。其實老師從未離開。一直在觀看。于是三個人便打起了球。這真是一個美好的結局。
看著這一幕幕，心里覺得美滋滋的，真替他們感到高興！他們之間的距離不存在了。
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