敲門(mén)的作文(實(shí)用)
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的敲門(mén)的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
敲門(mén)的作文1
心門(mén)還須用心敲。
也不知從哪一天起，我和母親的隔閡竟撕扯得越來(lái)越大。瞧，今天，母女倆又拌嘴了。 自從進(jìn)了高中，母親對(duì)我的管教變得越發(fā)嚴(yán)格，我也變得越發(fā)敏感，很是厭煩更年期母親的嘮叨。 “當(dāng)青春期碰上更年期”，矛盾便層層升級(jí)。
想想也真夠氣人的，母親總是不經(jīng)過(guò)我的同意，私自闖入我的臥室，翻看我的作業(yè)和日記。母親仿佛從來(lái)沒(méi)有注意到那扇門(mén)的存在，來(lái)去自如，而我卻耿耿于懷，越想越不對(duì)勁。
那天，一個(gè)人在臥室里，我靜靜地捧著一本書(shū)，很用心地讀著。突然， “吱呀”作響的開(kāi)門(mén)聲打破了甜蜜的寂靜，將我從浪漫的情節(jié)中拋出，重重地摔在母親面前。我觸電般地把書(shū)迅速合起來(lái)，并往枕頭下塞。可火眼金睛的母親還是發(fā)現(xiàn)了，她把那本書(shū)從枕頭下拿了出來(lái)，一邊拍著書(shū)，一邊狠狠地瞪著我：
“一天到晚就知道看這些沒(méi)用的閑書(shū)，你作業(yè)寫(xiě)起來(lái)了嗎？英語(yǔ)單詞背上了啊？我買(mǎi)的資料你都做好啦？”
“夠了，媽?zhuān) 蔽覠o(wú)法忍受這樣的斥責(zé)， “都學(xué)了大半天了，也該讓我放松一下了。再說(shuō)，誰(shuí)說(shuō)看雜志就不是學(xué)習(xí)了？”
“還有，你以后進(jìn)我臥室前，該先敲一下門(mén)！我就不需要尊重嗎？”我又補(bǔ)上了一句。
“敲門(mén)？我敲門(mén)的話(huà)就不能知道你到底有沒(méi)有學(xué)習(xí)。”
“你居然不相信我。反正不管你怎么想，臥室是我的私人空間，你進(jìn)來(lái)就必須敲門(mén)。”
“這里是我家，我想進(jìn)哪個(gè)房間就進(jìn)哪個(gè)房間， 根本用不著敲門(mén)！”
戰(zhàn)爭(zhēng)一觸即發(fā)，一發(fā)而不可收拾，激戰(zhàn)之后便是冷戰(zhàn)。整整一個(gè)星期了，我們誰(shuí)也不理誰(shuí)。這可難壞了父親。
晚上， 輕輕的敲門(mén)聲響了起來(lái)： “我可以進(jìn)來(lái)嗎？”父親慈祥地走了過(guò)來(lái)，看著我，摸著我的頭： “孩子，為沒(méi)敲門(mén)的事，你媽也想通了！那天，你上自修了，她一把眼淚一把鼻涕的……”
聽(tīng)著父親的話(huà)， 母親曾經(jīng)的一幕幕在腦海里涌現(xiàn)出來(lái)： 有您倚著墻盼我歸來(lái)的身影， 有您在我病床邊的凝眉，有您在我失落H寸激勵(lì)的微笑……記憶如此遙遠(yuǎn)，又何等親近，我低下了頭，一陣酸楚涌上心頭。
晚上，我輕輕走到母親的臥室前，停下了腳步，深呼一口氣，緩緩地將手抬起，然后在門(mén)上輕敲了兩下。房門(mén)輕輕露出縫隙，母親掛著淚珠的.臉漸漸清晰，母親的。觜角抽動(dòng)著，我再也說(shuō)不出話(huà)來(lái)……
輕輕敲開(kāi)了母親的房門(mén)， 母女倆緊鎖的心門(mén)也被慢慢敲開(kāi)。
簡(jiǎn) 評(píng)
文章取材于真實(shí)的生活， 故事簡(jiǎn)單卻耐人尋味。母親經(jīng)常無(wú)視房門(mén)的存在， 從不敲門(mén)而直闖我的私人空間。作者從這一角度切入， 演繹“心門(mén)還須心來(lái)敲”的主題， 立意新穎深刻：文中母女爭(zhēng)斗、輕敲母親房門(mén)的場(chǎng)景描寫(xiě)自然逼真，感染力強(qiáng)；對(duì)話(huà)描寫(xiě)使人物個(gè)性躍然紙上，生活氣息濃郁。
敲門(mén)的作文2
雖然萬(wàn)般無(wú)奈，但終究還是踏入了高三的教室。那種陌生真的令我恐慌。在每個(gè)高三的教室里，黑板的右上角都寫(xiě)著醒目的高考倒記時(shí)的字眼，只是上面的數(shù)字早已被擦去。不知道當(dāng)學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們看到牌子上已沒(méi)有數(shù)字的時(shí)候會(huì)是怎樣的心情，只是那種壓抑讓我無(wú)法呼吸。但是在高考過(guò)后，曾經(jīng)的那份汗水，早已化為幸福的眼淚了吧！
高三了。盡管這句話(huà)早已重復(fù)了N次，但還要延續(xù)，直到打破N1的極限。然而就是每一次的重復(fù)都使我感到恐懼，感到無(wú)力面對(duì)高考的挑戰(zhàn)。但是生活容不得我有任何私心雜念，那些早已設(shè)定好的軌跡只需要我無(wú)數(shù)次的重復(fù)罷了。
桌上、抽屜、桌下，教室里所有能利用的有限空間都被堆滿(mǎn)了資料、試卷、課本，只留得豆腐塊大小的空間來(lái)應(yīng)付作業(yè)、筆記、考試時(shí)寫(xiě)字。
理科生的生活并不是想象中的那么豐富多彩的。牛頓。萊布尼茨的三定律尚且還沒(méi)有掌握完全。門(mén)捷列夫的100多個(gè)元素還沒(méi)有熟能生巧。生物人體的結(jié)構(gòu)還有待我們?nèi)ヌ骄浚∮⒄Z(yǔ)中那些A、B、C、D，永遠(yuǎn)比我們的a、b、c、d要難得多！;那些文言文與詩(shī)歌，永遠(yuǎn)都有我們無(wú)法理解的情感，數(shù)學(xué)里一次函數(shù)二次函數(shù)永遠(yuǎn)變化無(wú)常……！我想或許這便是我的生活，我們的高三，痛并幸福著。
高三，本來(lái)就是坐在地獄里仰望天堂。在一篇文章中看到過(guò)這樣一句話(huà)：當(dāng)你閉上眼，你就什么也看不見(jiàn);當(dāng)你睜開(kāi)眼，天堂就在眼前。忽然的就開(kāi)始醒悟，我不過(guò)是坐在地獄里仰著頭，只是一直閉著眼睛而已。所以，我永遠(yuǎn)都只看見(jiàn)黑暗，而天堂就在眼前，我卻絲毫沒(méi)有察覺(jué)。
抬起頭，揉揉酸痛的眼睛，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)疲憊的脖子，清清迷糊的頭腦。累且困，但還能堅(jiān)持。也只有堅(jiān)持，我們都別無(wú)選擇。
國(guó)家給了我們一場(chǎng)與高考對(duì)峙的戰(zhàn)役。在這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的的.戰(zhàn)爭(zhēng)中，誰(shuí)曾看見(jiàn)我們心中的傷口，誰(shuí)曾看到我們心中的血在外溢？可是無(wú)論如何，我們一旦上了戰(zhàn)場(chǎng)，就沒(méi)有退路。背負(fù)著眾人的期許，我們不能失敗，惟有勝利才能不負(fù)眾望。
拖著疲憊的身體，帶著血淋淋的傷口從高考前線(xiàn)凱旋而歸的時(shí)候，天空中應(yīng)該會(huì)有無(wú)數(shù)亡魂唱著凄涼的挽歌，經(jīng)久不息。失敗者只不過(guò)是憐憫而不屑的對(duì)象，僅次而已。唯有勝利者才能以驕傲的姿態(tài)示人！
高考后，我想我會(huì)在陽(yáng)光下自由地呼吸。昂起頭，我看到了天堂，自始自終它從來(lái)就不曾消失過(guò)。里面洋溢著這一年里我們所經(jīng)歷過(guò)的幸福快樂(lè)的氣息。只是，你也看見(jiàn)了嗎？
即將到來(lái)的高三生活，無(wú)論無(wú)何都要好好去拼一場(chǎng)。無(wú)論如何都不可以退卻。因?yàn)椋约哼x擇的路，即便跪著也要走完！只有拼搏過(guò)，才不會(huì)留下遺憾。才能感受到暗藏在痛苦中的幸福！屬于你的幸福之門(mén)才會(huì)為你敲開(kāi)！
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