畫心的作文（通用29篇）
在平日的學習、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編為大家收集的畫心的作文，歡迎閱讀與收藏。
畫心的作文 1
一次，我們學校開展了“雙龍杯”書畫大賽的活動，我也參加了這次比賽。
比賽前，我的心像小兔子一樣：嘭嘭直跳。心里非常緊張，一是怕畫不好，二是怕評不上獎，此時，老師宣布：“比賽開始。”老師的話音剛落，教室里頓時鴉雀無聲。我的心更緊張了。可是我看了看其它同學的表現后，我想：別的`同學都不害怕，我那么害怕干什么呢?想完之后，我一下子似乎從害怕中掙扎出來了。心情平靜下來之后，我開始進入構思狀態。
比賽開始了，我畫的是《美麗的世界》。畫的最上面是一個微笑的太陽發出的萬丈光芒哺育了大地萬物，而小草在大地的哺育下煥發出勃勃生機，草下面是一個大大的圓圈像眼睛，圓圈里面有兩只小白鴿，小白鴿在翠綠的柳枝上憩息、歌唱。圓圈周圍掛了愛心和蝴蝶結，整幅畫的最底下是一群小孩扭動著腰肢，歡快的跳著舞。
時間一分一秒地流逝。此時，老師說：“還有五分鐘。”我聽后，緊張的心情提到了嗓子眼兒，心想：哎呀!時間怎么就剩下這第一點兒，我的畫還沒有徹底完工呢!“快啊，快啊，還有一些就完成了。”
我自言自語地說。我抓緊這最后的五分鐘，我把畫交給老師，輕松地嘆了一口氣，終于完成了。
通過這次繪畫比賽，我明白了：在成長過中會面臨各種挑戰，但只要心中有信念就能不斷挑戰自我戰勝自我。
畫心的作文 2
我始終認為手是造物者最精巧絕倫的工藝品，它是那樣的靈巧、歡動。伸出時是溫暖的服務，攤開時是放飛的夢想，張開是創造的力量，舉起是騰飛的姿態。以我手畫我心，展現生命最驕人的芬芳。世界上有許許多多不同種類，不同形式的語言，但我認為最淺顯易懂同時又最優美的語言是手語，它以一個個常見的符號和動作表達著自己的想法。曾經一個由特殊學校的學生用手語表演的《感恩的心》的節目讓所有人都倍受感動，他們以自己有殘缺的身體語言表達和傳遞出了自己對社會的愛和感恩之情，那一個個柔弱的小手表達出的都是滿滿當當的大愛。這是愛的姿態。在NBA賽場上，由于比賽的節奏快，隊員們之間往往很少有在場上交流的機會，所以也就產生了許多的經典手勢：在每場比賽開始之前，每隊所有隊員都會緊握單拳、將拳頭靠攏在一起，由隊員說一些激勵的話語，每每看到這種場面，我都是熱血沸騰，我多么希望自己是其中的一員，那高舉的拳頭讓我感受到他們必勝的信心。
每當詹姆斯在開賽前將沾滿鎂粉的雙手搓兩下，一下拋舉到空中時，我似乎在銀光閃閃的鎂粉中真的看到了霸王的形象，它讓我們感受到了王者的霸氣和決勝的信心；每當穆大叔蓋帽之后揚起那碩大筆直的食指并輕輕搖晃之時，我看到那是大教練心中舍我其誰的氣勢的展現，更是激勵隊友的絕招。這是信心的姿態。曾經看到電視上白沙煙的廣告，這廣告讓我深受觸動。
那段時間因打球受傷住在醫院，心情十分憂郁，無意看到電視中兩三只白鶴飛過，緊接著一雙手的大拇指交叉緊扣，其余八個手指頭舒展開呈飛翔的'翅膀狀態。看到這個手勢時我心中的積郁一掃而光，因為我從這個手勢中看到了自由的心，夢想的心，那是追逐夢想的姿態。這是自由和夢想的姿態。不管生活多么艱辛，時刻謹記以最積極的姿態迎接明天，伸出你的雙手，向別人傳達你的愛意；舉高你的雙手，讓他人看到你的信心和勇氣；放開你的雙手，讓你的心靈和身體掙脫束縛，以最自由的姿態追逐人生的理想。
畫心的作文 3
天氣這么熱，需要冷靜冷靜，去做些有價值的事。就如作畫。
——題記
烈日炎炎，窩在家里吹空調、看電視，吃著西瓜也許就是最好的選擇了。但我認為，假期也不能就這么白白的浪費，需要做些能幫助自身進步的事，即便是培養興趣愛好也是極好的。
取出一本精美的圖畫書，找到一幅比較簡單的，在上面鋪上一張紙，讓心放松下來，什么也不想，一心都放在了這張紙和畫上，筆尖輕輕劃過紙面，給雪白的紙上添了一抹柔美的黑色長卷發。再用筆輕勸擦過紙面，一個女孩如瀑布般的黑發便柔順地垂在畫面中。我可滿意了。要知道，這幅畫，我之前模仿了許久都畫不出現在的一半效果。尋找這其中的原因，媽媽點醒了我，畫畫需要靜下心來才行。
是啊，為了能畫好一幅畫，我一直讓自己保持靜心，無論畫的`好與不好，不發火、不煩躁、也不抱怨。只是靜靜的模仿，一筆一畫，漸漸地，我畫中的這個女孩出現了，并不是非常好看，但大致上的輪廓上，已慢慢接近原圖，與之相似，不再是那些生硬的線條，而是帶著溫度和色彩的圖畫。
這一次的靜心畫畫，對我是一次全新的體驗。也讓我知道了靜下心來做事、學習的效率，會比心煩時高上幾倍。做任何事都要有耐心，用平常心看待，會讓我們收獲更多。——后記
畫心的作文 4
這耐人尋味的游戲里，總叫我盼著玩。
今天，又有一個新游戲，老師把報紙拿了出來，什么游戲，神神秘秘，屏幕總算換上了一頁，我眼前一亮，“蒙眼作畫”？難道是要蒙著眼睛畫一副畫，我最窘的就是畫畫，總是畫不好，無數個“怎么辦”沖向了我，若畫不好那可就完了；同學的諷刺、笑聲、滴咕……
游戲要開始了，怎么辦吶！“你們畫一棵結果了的果樹。”一個熟悉的.聲音傳來，心中的石頭總算松了下去，畫樹太簡單了，我飄飄然了，同學幫我將報紙包好并使我看不見以后，我開始緊張了，眼前一片漆黑，看不到，怎么畫得好？我摸索著，又一邊找筆，光找一支筆就費盡了心思，要畫，大難了，“蒙眼作畫”說著容易，做起卻難，一張A4紙送到眼下，我長舒了一口氣，只好破例畫一個“丑八怪”了。
我摸了摸紙，找了個下筆處，開始作畫，我先把樹葉畫上，再加上樹根，畫上幾個難看的果子，就交上去了，后面因為報紙包的大緊，同桌費了九牛二虎之力才剪開了。
見到光明，我又放輕松了許多，又看著其它同學帶著“報紙面具”搞笑死了的樣子，使我更加放松了。
蒙眼作畫告訴了我，不做一做，怎么知道畫得會不好？
畫心的作文 5
“太棒了，太棒了！”同學們一陣歡呼，朱老師正宣布玩“蒙眼作畫”的游戲呢。老師選了一位同學，到黑板上畫了太陽、向日葵和小草。我們在座位上蒙上眼睛畫。
大家紛紛拿出紅領巾、衣服、眼罩，更好笑的是還有人把書包套在頭上。蒙上紅領巾，我眼前一片漆黑，只能憑自己的想象開始繪畫了。
我伸出手先摸一摸紙，在左上角畫出一個圓，圓的周圍畫上一道道絢爛的光芒。再試著將手往右下角挪動，畫出向日葵的大花盤和筆直的.花干，兩邊添上幾片綠葉。
然后，手慢慢向下移動，畫上青青的小草。一幅畫就這樣完成了，可我心里卻像十五個吊桶打水——七上八下，生怕自己畫得不好被同學笑話。
睜開眼，我迫不及待地欣賞著自己的作品。太陽高高地在空中照耀，可向日葵卻像被曬得散了架似的，花籽跑出了花盤外，花干上的葉子竟畫成了正方形，小草如尖銳的雞爪一般。
再瞧瞧我同桌袁夢晨的畫，太陽的光芒全跑到太陽下面去了，向日葵也和我的一樣東倒西歪的。我忍不住哈哈大笑起來。
原來蒙住眼睛畫畫，真不是件容易的事。可見盲人整日生活在黑暗之中，生活又是多么艱難啊！
畫心的作文 6
你想知道糖果和溫水融合在一起會有什么奇特的現象嗎？
首先把糖果放在一個盤子里，再把自己喜歡的顏色圍在另一個盤子的邊緣，然后在用水壺慢慢地倒入溫度適當的`水，但千萬要記住要倒在用糖果圍成圓的里面，一定要慢慢地倒。接下來會發生什么奇異的現象呢？請大家拭目以待吧！我們專心致志地盯著這個盤子，連眼睛也不眨，害怕自己就錯過最神奇而又精彩的部分。隨著彩虹糖的糖衣被溫水變成一道道彩帶集合在中間，慢慢地就變成一個彩色的圓形。有同學插著腰說：這就是一個彩色的玻璃彈珠。有同學就開始反駁了說著：才不是呢！這分明就是一個彩色的漩渦。同學們紛紛議論著。一個接一個地舉手回答。一分一秒的過去后，變成了棕色。為什么會發生這樣呢？我會為你一一解答。
這是因為誰慢慢與糖衣融合，變成了糖漿，糖漿的濃度高于水的濃度，多顆糖豆圍在一起濃度高的糖漿就會往濃度低的地方擴散。隨著時間一分一秒的過去就會把濃度變成一樣的程度。最終就會發生這種現象。
這節課我們不僅畫了不同的畫，還學到了非常有趣地科學知識。
畫心的作文 7
嘿，用葉子作一副畫，對我們來說真新鮮。所以，同學們一大早就做好了準備。
我呢，早就夾好了50片葉子，等待著宗實課的到來。
宗實課終于來了，隨著老師那親切的“開始”，同學們便像對待古文物一樣拿出了珍藏已久的葉子，開始“作畫”。我也不例外，拿出一片圓圓的葉子，左比劃比劃，右比劃比劃。找好了位置，黏上雙面膠，“啪”的`一下黏在紙上，又拿出了四片大小相等的金邊冬青，插在那片圓圓的葉子上，再用雙面膠固定一下。再從本子里拿出一片柳葉，黏在圓葉子下，最后，在柳葉的最下邊黏上兩片小葉子。好了，一朵栩栩如生的花就橫空出世了。不過，我貼的，還不如沈陽拼的好看。看他那只狐貍，在葡萄架下徘徊。似乎隨時就會跳出來一樣。我回到了座位上，有貼起另一支花來。為了保險起見，我又拼了一下。好了，我三下五除二，就又完成了一朵花。不過，我拼好的，不知是誰，把我的作品撕了，費了九牛二虎之力做的呀！嗚嗚嗚……
今天我知道了，作什么事都是不易的。
畫心的作文 8
你想知道彩虹糖和溫水融合在一起，會發生什么奇特的現象嗎？
首先在盤子里倒入彩虹糖，然后用你喜歡的顏色在另一個盤子的邊緣上擺一個大大的圓。再用水壺慢慢地在彩虹糖的中心倒入溫水，接下來會發生什么變化呢？我們目不轉睛地盯著盤子。害怕錯過最精彩的瞬間。
隨著時間的推移，彩虹糖的糖衣和溫水融合在一起，它們的顏色從身上褪了下來，就像一條條五彩繽紛的羽毛慢慢飄到盤子的中間，有的人拍著手說：這就是一個五彩的漩渦！有的人尖叫著是說：這就是一個顏色的圓盤！有的`人跺跺腳說：這明明就是一個美味的糖果嘛。隨著時間的過去，美麗的彩虹變成了棕色。
你知道為什么會發生這樣的奇妙現象嗎？下面我來幫你解答。因為水和糖衣融合在一起，就變成了糖漿，糖漿的濃度高于水。多顆糖豆圍在一起，就往中間濃度低的地方不斷的擴散。隨著時間一分一秒地過去，它們最終和糖漿變成一樣的了。就成了一種顏色。
這節課我們不僅畫出了與眾不同的畫，還學到了許多豐富的科學知識，這真是一節有趣的課！
畫心的作文 9
你們知道糖果與水混合在一起，會發生什么奇妙的現象嗎？今天，我就要做用糖果來作畫了。
首先，把糖果全部放在一個盤子里，然后給每個人發一個盤子，用糖果擺出自己喜歡的圖案，有的人擺了一個圓形，有的人擺了一個V形，有的人擺了一個可愛的笑臉，還有的.人擺了一個田字。接著把溫水小心翼翼地倒進盤子里，記住，杯子的口一定要小點，要慢慢地倒。接下來，見證奇跡的時刻要到來了，我們每個人都死死的盯著盤子，生怕錯過了最神奇的那一瞬間。哇！有個同學大叫了起來，太美了！原來，糖果的食用色素遇到水后融化掉了，它的顏色就擴散成一條條美麗的彩帶向中間擴散，最終變成了一個大大的棒棒糖。最后，那美麗、漂亮的彩虹慢慢變成了棕色的水。
那為什么會發生這奇妙的現象呢？
那是因為糖果與水融合，會變成糖漿。多顆糖豆整齊的拼湊在一起，濃化的糖漿會相互擠壓，流向濃度低的地方，而濃度低的地方是盤子中央，所以糖漿就會變成一條條彩帶向中間擴散，當這些糖漿混在一起，濃度匯合成一樣的。最終，就混成了棕色。
在這節課上，我們利用了科學原理，來繪制了一幅美麗的彩虹圖，我學到了豐富的知識！
畫心的作文 10
動物王國要搞一次大型畫展的消息傳出來后，小猴高興極了，他決定在畫展上露一手。
這一天，小猴揮起畫筆精心地畫起來。他畫了山峰、小河、小橋，他還畫了一片桃樹林。
小兔來竄門，看了小猴的畫，建議說：“這山上應該長滿青草才好看呀！別畫樹了。”小猴心想也是，就照小兔的意見改了畫。
小山羊也來玩，說：“山上怎么沒有樹呀？應畫上很多樹。”小猴又添上不少樹。
站在一旁的'大猴說：“這桃樹上的果子應該熟了，又大又紅才惹人愛。”小猴也照辦了。
附近的大大小小的伙伴們聽說小猴在作畫，都紛紛來出主意，有的說應畫上滿樹紅葉的楓葉，有的說山下的地里應畫上成熟的玉米、南瓜，有的說小應畫成河結冰了。謙虛的小猴都盡量采納了伙伴們的意見。
最后，畫畫成了，可是小猴仔細一看，卻傻了眼――這是什么季節的景物呢？楓葉紅桃子熟，河結冰，玉米黃，……哎喲，哎喲，這不是“四不像”是什么？怎么去參展？
對別人的建議，要用心考慮，不能沒有自己的主見呀！吸取教訓，另作了一副畫去參展。
畫心的作文 11
在親子義工夏令營活動中，我們化身環保衛士，借助游戲方式宣傳垃圾分類。
我們用自己從天竺山上撿來的垃圾，動手巧妙地排列組合，使之“變廢為寶”，做成一幅幅美麗圖畫——殘枝落葉拼成的小鳥和小魚，塑料瓶剪成的.河流山川，雞蛋殼拼貼成的藍天白云……表達了我們對環保家園的美好愿景。讓我印象深刻的是，同行的小義工徐雯雯和隊員們，創作了一幅名為“桃花源”的圖案。她的解說也很有意義：“只要大家都從我做起，認真做好垃圾分類，家園就會像桃花源那般如詩如畫。”
“一次性筷子是其它垃圾，塑料是可回收垃圾。”我們還來到東孚街道蓮花社區南山社，將垃圾分類知識送到居民家中。居民陳阿姨邀請我們留下喝茶，講解不同垃圾的分類知識。而在活動中，我們也用實際行動踐行著垃圾分類，在享用自制午餐時，大家都自覺將吃剩的食物裝進廚余垃圾袋中。
文明，并不抽象也并不遙遠。哪怕只是做好垃圾分類，也是一種文明。我們要從小事做起，做合格的文明少年！
畫心的作文 12
星期三，老師在班級里宣布：“今天我們來畫熊貓臉。”
話音剛落，班里立刻熱鬧起來。這時，老師拍了拍手，班級里又鴉雀無聲。“我在這里畫4個圓，大家每個組選一人上來在圓上畫臉，你可以畫熊貓臉也可以畫人臉，當然游戲不會那么簡單，我們要把眼睛蒙住。”比賽開始了，首先第一組的成員上場，原來他們派出學差——丁帥去畫。只見老師把在第一排的李可欣的紅領巾拿了下來，系在丁帥眼睛上。結果，丁帥畫了個豬臉，他只得了一分。第二組周子俊上去。他呀，畫是對了，就是沒有畫到圓里面。到我們組呢，只見組里的成員全看著我。嗚，好吧，看來只能我上去了。我慢騰騰地站到講臺上，此時我的心臟一蹦三尺高。我站在上面眼睛被蒙住，什么也看不見。耳邊一直傳來我們組成員的.聲音，分不清是誰說的，只聽“左左左，哎右，右右右。”我感覺頭都要炸了。最后隨便畫了個熊貓臉。下面傳來”哇”的一聲，我迫不及待地摘下紅領巾。唉呀，不錯。老師立刻報結果，“一組10分；二組0分；三組；7分；四組——九分！”“太好了！”我們組開心地大叫起來。
這個游戲提高了大家的觀察力，而且又好玩，我喜歡這個游戲。
畫心的作文 13
有一次，我在美術課上和儲蘊兒一起合作畫人物的表情。
我來畫“喜”和“哀”。我先畫喜，我在光盤上用油性記號筆畫了一個圓圈，在里面畫了一雙小眼睛，一個大嘴巴，兩條辮子朝上，他哈哈大笑，一只手還捧著肚子，好像笑得肚子痛了似的。我又在邊上畫了幾個花邊，看了之后，我非常滿意。接著，我又畫了一張。我先畫了一個大圓圈，在里面畫了兩只瞇起的眼睛和一個張大的嘴巴，兩只小耳朵，我在嘴巴里添上了幾顆牙齒，手中拿了一個相冊，其實，是因為他想念媽媽而哭的。接著，我又看了蘊兒畫的。她的畫是這樣的：一個小孩拿著麥克風，閉著眼睛，唱得很投入，她在小女孩的旁邊畫了一串五線譜，惟妙惟肖的`，好像真的有一個小女孩在唱歌似的，可愛極了！她還畫了一個小孩在吃東西。他張大嘴巴，瞪大眼睛，那眼珠子可真大啊！那個小孩手中拿著薯片還是餅干的零食，我覺得比較像這一類的零食。除了這些，我還想對儲蘊兒提一個寶貴的建議：希望能在孩子的嘴巴下面添加幾滴口水，這樣會更加逼真，也能體現出他很貪吃。
這次合作中，我知道了合作很重要！
畫心的作文 14
今天在課上出現了一個十分有趣的活動叫創意作畫大賽，讓我們一起去看看吧！下午上課時老師和我們一起拉開了創意作畫大賽的帷幕，同學們十分興奮。
PPT上出現了幾個卡通人物，我疑惑的看著卡通人物，老師說：“每個卡通人物后面都有基礎圖形，你們快選吧！”我看海綿寶寶是正方形，便選了，因為十分好畫。記住老師的規則后就開始了。
結果我的圖形是三角形，心想：“畫個房子？不行！太老套了。畫個火箭？不行，又太幼稚了。三角形，嘿！不可以畫嗎！只要加條河流、太陽就可以了。妙啊！”
我確定了后，一手扶紙，一手拿筆，先上提下拉地畫出青山，再兩條直線畫出大河，最后用筆繞來繞去，畫出了一朵又一朵的云。這美麗的《山河圖》真是美啊！終于到了分享時刻了，我十分興奮，同學們畫的都十分好看，其中朱慧欣的`《探險》引起了很多人的贊美。
到我了，我把畫給他們看，便說：“這一幅《山河圖》高山高聳入云，河流奔騰不息，河水里小魚兒也在水里自在游戲，鳥兒也唱起了動人的歌，使人聲臨其境。謝謝大家！”下面掌聲如雷鳴一般十分的大，我也露出了笑容……
這就是創意作畫大賽，是不是很有趣呢？
畫心的作文 15
我這次來到快樂大作文，帶著滿腦子的問號，我想：今天快樂大作文會玩什么游戲呢？來到教室，只見張老師在黑板上畫了三個圖形，分別是：圓形、長方形、三角形，我疑惑不解，這時老師讓我們看這些圖形像什么？我心里想：圓形像火紅火紅的太陽，照著大地暖烘烘的，還像一個亮堂的月亮……正方形像我們用的作文本，還像一座座高樓大廈……三角形像沙漠中的金子塔，發出耀眼的光芒，還像一棵綠綠的圣誕樹……
這些圖形尤其是三角形讓我疑起無窮的遐想。
只見老師在圓形上加上了2個小點和一個小對勾，就畫成了一個可愛的笑臉，然后老師在正方形上畫了一條橫著的'直線，又在下下畫一條豎線，一個冰箱就畫好了，最后老師在三角形下面畫了一個長方形，一個路標也畫好了。老師讓我們也添圖作畫，以小組畫，我們組決定我畫畫，他們出謀劃策，我想：我們組一定要贏．開始比賽了，我們組是熱火朝天的．
我們經過努力，我們獲得了第三名，雖然我們沒有爭到第一、二名，但我還是很高興。
老師點評：清楚、明了地介紹了這節課的內容——做游戲“添圖做畫”，敘事性強，想象豐富，語句流暢．字跡再工整些則更好！
畫心的作文 16
今天，我一進教室，就看見大屏幕上寫著四個大字——果殼作畫。咦，難道果殼也可以作畫嗎？老師的葫蘆里到底賣了什么藥？這四個大字使我的腦海里出現了一串串小問號。
欣賞完老師給我們的作品圖片，我恍然大悟，原來果殼也可以作畫呀！
我想做一幅《春天來了》，隨后，我就開始打起了底稿。打完底稿，我就迫不及待地準備好材料，心里有點癢癢的。
沒等老師說開始，我就動起手來。我首先把太陽公公的墨鏡用花生殼粘上去，把太陽公公畫成火辣辣的，這樣，才能感受到太陽的溫暖。接著，再做一朵美麗的花吧！正在做花瓣時，我遇到了一個大困難：花瓣太小了，瓜子殼卻太大了，到底該怎么辦呢？哈哈，幸好我有秘密武器——剪刀。我用剪刀剪了剪，瓜子殼剪小了，我才粘上去。然后，我又做了只大蝴蝶。蝴蝶正穿著五彩斑斕的.衣服，在花叢里采蜜呢！最后，我用彩筆添了顏色，又做了裝飾，寫上了標題，寫好名字，不一會兒，一幅美麗精彩的藝術品就做完了。
原來，果殼也可以作畫呀！還可以做一幅精美又有創意的藝術品呢！
畫心的作文 17
今天我們玩了一個“明人”作畫和“盲人”作畫的游戲。老師說先用“明人”作畫，于是我畫了一幅雜技班排練節目的畫，與平時作畫一樣，很順利、輕松。
然后我用紅領巾把眼睛蒙上。開始學“盲人“畫畫。這時感覺很緊張了，不知道該怎么下筆。雖然我很認真的畫，但仍然把人畫到窗簾上去了。窗簾原來是紅色的。我把它涂成紫色了。球原來是藍色的。我把它涂成黃色了。還把一個人的身體畫分開了。
最后老師又從兩個組選六個人到黑板上蒙著眼睛畫畫。其中有我，蒙上眼睛我來到黑板前。老師說，畫棵樹。樹上結了很多蘋果。于是我畫了一棵樹。并在樹上畫了蘋果，同學們哈哈大笑。老師又說在樹上畫只小鳥，樹的上方有太陽。我照著老師說的畫。同學們又哈哈大笑。我心想。同學們笑是什么原因呢？我把紅領巾扯下來一看。臉都紅了。自己把小鳥畫得像蟲子。蘋果畫到樹干上。太陽畫到了樹的`下方。怪不得同學要笑我。
通過這次“盲人”作畫和“明人”作畫的游戲中。我知道了眼睛是很重要的。如果沒有眼睛，就看不到美麗的世界和五顏六色的花朵。所以我們要愛護眼睛。
畫心的作文 18
長大的人會回憶童年，這時候他們會感覺到他們失去了什么。
我還記得小時候上三年級時候的一堂美術課。那節課美術老師讓我們到課外兩兩一組為對方畫素描頭像。老師說什么，學生們就做什么。我是一個很認真的學生。和我一組的是一個男生，首先，是我畫他。
具體作畫過程我忘了，但是當畫完成時，我畫的非常好，竟然有八九分相似。我驚喜極了。從此就埋下了我對美術的興趣。
我記得，開始的時候，我并不知道怎么下筆，只是，我的眼睛看到哪，我的筆就畫到哪，用橡皮擦了很多次。我很認真，也很有耐心。而且覺得畫畫非常有趣。我想這些讓我得到了一幅較好的素描畫吧。
美術老師是否教過我們素描知識，我不記得了，但是我記得美術老師是學素描的。或許，這就是那節課的來歷吧。
等到我長大了，我考上大學了，我找到工作了，我的時間匆忙了。我仍然對畫畫感興趣，但是我再也沒有耐心拿起畫筆畫畫了。
后來，有一天，天氣很好，陽光也很好，我恰逢休息日，那一天，我走到窗前，突然發現窗外的風景很美麗。我突然就很想畫畫。所以，我就在辦公桌上找了一支鉛筆和一張白色的紙。我一時不知道怎么下筆。開始一點點的畫，但是很快，我就開始煩躁。但是，我仍然堅持完成一幅畫，漫長的'作畫時間，我失去了耐心，心里一直在想趕快完成這幅畫。最后，我得到了一幅一塌糊涂的圖畫。
回憶童年，我失去了好好畫一幅眼里美麗風景的安靜的單純的童心。
畫心的作文 19
今天上午老師教我們怎樣用數字作畫。
老師一走進教室，就在黑板上寫：一個丁老頭，借我兩個蛋。我很奇怪，老師為什么要寫這個，難道這就是數字作畫，不會吧？不只是我好奇，教室里開始議論紛紛，而老師則一本正經的說：“一個丁老頭，借我兩個蛋。”老師在黑板上寫了一個大大的“丁”，“丁”的橫下面有兩個“土雞蛋”，真像人的眼睛啊。教室里頓時安靜下來了，認真地聽，仔細地看，想要看看老師葫蘆里賣的什么藥。但是老師藏得太深了，我們一時半會還瞧不清楚。老師畫完后接著念道：“他說三天還，四天還不還。同學們，待會我畫完，你們要告訴我，我究竟畫了什么。”老師慢慢的，又在原先的圖畫上添了幾筆，“三”畫在了“丁”的頭上，它卻不是規則的筆畫，而是三條擺動的`波浪線，老師將“四”添在了“丁”的下面，真像一個人的大嘴巴啊！“還借大鵝蛋，外帶三根蔥。”老師在“丁”的側邊畫了一個圓圈，像個大頭一樣，頭上長了三根“頭發”，“欠我三塊三。”
隨著老師在頭的兩側畫了兩個倒過來的“三”的圓筆，這幅“作品”總算大功告成了。老師問我們是否猜出了所畫之物，我們大聲的答道：“是一個老人！”
這節課猜的時候雖然消耗了我的很多腦細胞，但不得不說，真的十分的有趣！
畫心的作文 20
葉貼畫？什么是葉貼畫？不知道
一天， 老師叫我們回家搜集50片葉子，說要做葉貼畫，大家都沒有做過，很是好奇。
我晚上好不容易采到了50片葉子，夾進了語文書。
過了兩個星期以后，馬老師在綜合實踐課上叫我們做，大家手忙腳亂地了起來，由于我沒有帶葉子，只好看后面的同學。結果他們借了我材料，我才得以做。
我構思了一下，參考了后面同學的作品，準備也做小孩放風箏。
我先用葉子擺好樣子，不過由于葉子不夠，只好先做一點了。
回家以后，我趕忙拿出紙，繼續做，先用一片葉子作好頭，再用稍大的葉子作了身子，我想他是一個女生，就用銀杏葉做了女孩的裙子，裙子顏色很淡。把兩片葉子平均分成兩半便成四個一半的葉子，貼上，做了手和腳。
我千思萬想，然后用竹葉做了風箏線，因為風箏要飛上天，所以我在風箏線的旁邊做了三朵云，和一個太陽，以顯示風箏要飛上了高高的天空。我用一點紅的葉子，做成花形，現在風箏線上，最普通的`小孩放風箏就做好了。
沒有名字，我用四片竹葉，圍成一個框框。用黑筆寫上了我的名字，和班級。最后我給這幅葉貼畫去了一個名字叫小孩兒放風箏，一看太老土了，就有去了一個名字叫其樂無窮。
我正在等待評分，為我加油吧！
畫心的作文 21
一說起畫畫，我便想起五顏六色的畫筆、粗細不同的線條，還有那潔白如雪的紙……可是今天老師卻要求我們不用紙和筆來作畫。
畫在哪兒呢？桌子上？地板上？杯子上……我已經迫不及待地想知道結果了。
只見老師給每個人發了一塊餅干，這是一塊米黃色的圓形餅干，直徑長約5厘米，中間還有許多小洞，就像蜜蜂的蜂巢一樣。聞一聞，哇，一股濃郁的香味撲鼻而來。這味道如同剛出爐的`培根披薩一般，是我喜歡的味道。噢，我明白了，是“畫”在香噴噴、脆脆的餅干上。不，應該說是咬在餅干上，因為老師說作畫的工具是牙齒。
在老師做了示范動作后，小伙伴們就開工了。我打算做個心形，就先在餅干的頂部咬上一口，又用牙齒把旁邊凹凸不平的地方磨好。不一會，一個不太美觀的心形就出現了。看了看，兩旁還不夠整齊，于是又繼續咬了咬、磨了磨，反反復復，就像一位大藝術家在對自己的作品進行精雕細琢。
哎喲，一不小心，餅干居然被我按碎了。無奈之下，只好
向老師再要一塊。這回我吸取了上次的教訓，先畫出心形的輪廓，然后用牙齒順著輪廓線一點一點咬下去，之后又磨了磨。不一會兒，一個精致的心形誕生了。
同學們分別展示了自己的作品，有月牙，有夾克，還有太陽……不知不覺一節課結束了，在玩中吃，吃中學，這樣的課真有趣。
畫心的作文 22
我的藝術池是干涸的，只有幾滴零零散散的小水珠。咦？怎么有一滴跳出來了？
噩夢的到來
一天中午，美術老師找到我，告訴我要畫畫這個噩耗。我瞬間崩潰了，我之前沒學過繪畫，現在居然要我畫畫，唉！我怎么這么慘啊！
美食的誘惑
畫個什么呢？對了！就畫美食加工廠吧，讓吃貨們飽飽眼福。可正在我畫漢堡時，卻出現了一個難題：漢堡上的面包片我是怎么也畫不圓，該怎么辦呢？要不，用圓規吧。我拿起圓規就畫，可不是大了，就是小了。看來圓規也指望不上了。“還在畫面包片呀，你怎么不問你姐呢？”媽媽可謂是一語點醒夢中人呀。我二話不說，拿起手機就去問我那學過繪畫的姐姐。獲得了“畫圓秘籍”之后，一個用時30分鐘的漢堡展現在了我的眼前，我再接再厲，又畫了好幾種食物。經過了三個小時的.奮戰，幾個搖搖欲墜的東西被我創造了出來。我畫了這么久就畫了這么幾個玩意兒，我都想放棄了，還是別畫了吧，我怒氣沖沖地把畫紙塞進了書包。
漢堡的逆襲
又是一個中午，我忐忑不安地走進了美術老師的辦公室，從她的表情可以看出來，我畫的讓老師并不是很滿意，美術老師耐心指導了我，我恍然大悟，回到家后，我一鼓作氣將新的靈感在畫紙上宣泄，功夫不負有心人，看著我的杰作，我大叫一句：“我畫的漢堡終于逆襲了！”
雖然畫還沒有定稿，但這是我真正意義上的第一幅畫，我一定會好好保存的。
畫心的作文 23
今天，我們上了一節有趣的作文課。一進教室就看見老師拿著一盒水彩筆，我非常好奇地想：老師拿水彩筆做什么呢？
直到上課我才知道，老師要帶我們做個游戲，名字叫“蒙眼作畫”，雖然一聽名字就知道是蒙著眼睛畫畫，但大家還是都表現出一副躍躍欲試的樣子。
老師先給我們每人發了一個眼罩后，我們大家挑選屬于自己顏色的水彩筆，我偷偷看了一眼，選了我最喜歡的藍色。
老師又發了一張白紙，然后老師開始發言了：“先在紙的左邊畫一棵樹，寫上樹的名字。”聽到老師的話，我的腦袋“嗡”了一下，想也沒想就用手摸索著畫了起來。“再畫一條小溪，在小溪的旁邊再畫上房子。”還沒等我畫完大樹，老師又發話了，我手忙腳亂的畫上了小溪和房子。“在房子的上面畫一座山。”這時同學們就坐不住了，像沒頭的蒼蠅似的，“亂飛亂撞”，想找剛才畫的房子。而我畫了一座像五根手指一樣的山，并起名為五指山。
接下來的時間老師讓我們自由發揮，再點綴一下自己的畫，我想象著房子下面有幾個人，他們在放風箏……其實這事我的眼罩下面有一條縫，我每時每刻都在看著自己的畫，所以我一定是所有人中畫的最好的.，我在心里這樣美滋滋的想著。
畫完以后，老師把畫收了上去，讓我們猜哪幅畫是自己的，我一眼就猜中了。正如我所想，老師表揚了我，說我的畫是最有創意的，而我的臉卻火辣辣的。
這個游戲怎能不令我難忘呢？
畫心的作文 24
今天晚上，月亮的影子照在池塘上，仿佛是碎銀子似的，微涼的秋風吹拂著我的臉，涼絲絲的。
老師帶著滿臉狐疑的表情走進了教室里，老師狡猾的說：“同學們你們喜歡畫畫嗎？”同學們異口同聲的說喜歡，那聲音震耳欲聾。
老師把蒙眼作畫的'游戲規則告訴了我們，教室里頓時炸開了鍋，同學們有的臉上帶著一個個小太陽，有的鼻子都快要飛上天了，有的嘴巴一笑露出了一個個小酒窩。
游戲開始了。老師胸有成竹地說：“請問你們誰想上臺玩這個游戲。”同學們大聲喊道：“我！我！我！”老師精挑細選終于選出了一名叫“秦始皇”的同學。老師用紅領巾把秦始皇的眼睛蒙住了，秦始皇被蒙住了眼睛感覺像被關進了黑屋。秦始皇跌跌撞撞地向前走去，一不小心撞到了桌子角，“哎喲”，她經過了九九八十一難，終于走到了黑板面前。信心十足畫了一只兔子。她首先畫了一個圓，然后再畫兩只兔耳朵，可是她把兔耳朵畫滿了整個臉，弄得大家哈哈大笑，接著畫兔子的身體，可是把兔子的身子離兔子的頭有十萬八千里，同學們捧腹大笑，那笑聲驚天動地。
老師又請了彭澤旭上臺來玩游戲。彭澤旭把紅領巾蒙住了自己的眼睛，他像僵尸一樣走上了臺，用筆寫下了自己的名字。可是他把“彭澤旭”寫成了“彭江鳳”，弄得大家哈哈大笑。
在大家的哈哈大笑聲中，這節課有趣的課結束了。
畫心的作文 25
我做過許許多多的手工，最讓我印象深刻的是那節美術課上的五谷作畫。
有一天，美術老師夏老師在快下課的時候，對同學們說：“下節美術課，請帶一些五谷過來。”聽完夏老師的話，同學們議論紛紛，有的說：“帶五谷干什么？來吃的嗎？”有的說：“吃？我想是捐給貧困山區的孩子們的。”還有的說：“當然不是你們想的那樣，是喂小動物的。”我在心中暗暗想，一定是和畫畫有關的，誰叫夏老師是美術老師嘛！
第二天美術課，夏老師對大家說：“這節課我們學習用五谷作畫。”果然不出我所料！帶五谷真和畫畫有關。
夏老師告訴我們，做五谷畫的.第一步是畫輪廓，接著涂膠水，然后貼五谷，最后用扇子扇干，這就是五谷畫的制作過程。在制作中麥片可以當城墻，綠豆可以做成葉子和草地，紅豆可以貼成花朵
接下來是我們作畫的時間了。我首先在紙上用筆畫了一片草地，在草地上畫了一只正和獅子搏斗的老虎，其他的動物看見了，急忙跑開。輪廓畫好了，接下來涂膠水，這一步進行的很順利。我想用綠豆做草地，用黑豆來貼老虎頭上的王字和獅子的頭發。我撒上綠豆，可綠豆不聽我的使喚，一直滾來滾去。我只好重新涂了一點膠水。綠豆大哥們終于聽我的命令，安安靜靜地變成草地上的小草了。可我剛貼好草地，就下課了，哎，我還沒完成呢！
回到家，我吸取了經驗，把整副畫完成了。后來，老師給我評了一等獎，我開心極了。
畫心的作文 26
月亮眨眨眼睛，星星像一顆顆發光的寶石給宇宙的星空加了一道絢麗的亮彩，在這樣美的.夜色里，我們在可特學堂里安安靜靜地聽著老師說的每一句話。
老師神秘的說：“同學們，我們來玩個游戲吧！游戲名叫蒙眼作畫”我們一聽就知道游戲規則，肯定是蒙著眼睛來畫畫。過了幾分鐘，果然不出我所料和我想象的差不多嘛！
游戲開始了，同學們的眉毛像被熨斗熨過了一樣，眼睛像極了晶瑩剔透的露珠，鼻子都快翹到天上去了，嘴巴笑成一條縫。
先是秦始皇開玩，她說要畫一只兔子，她跌跌撞撞地走向白板，結果她把兔子耳朵畫在了臉上，真好笑，至于后面的我就不多說了……
下一位是彭澤旭，他要寫自己的名字，于是他迷迷糊糊地走向白板，他寫了一個“彭”字，又寫了一個“澤”字，又寫了一個“旭”字。這應該是第一個成功了的人吧。不對！因為他把“澤”字寫成了“江”，“旭”寫成了“風”，連起來就成了“彭江風”，同學們都哈哈大笑起來。
到我了，我也像喝醉酒了一樣走向白板，突然我撞到了桌子上，“哎呦，哎呦喂……”我連叫了好幾聲都沒人扶我一下，后來是我自己站起來，并完成作畫的。我也要畫一只小兔子，只不過我畫的小兔子像有分身術一樣，頭和身子相隔十萬八千里，雙手雙腳都像離家出走了一樣，各跑各的。
哈哈哈，這個游戲太好玩了，我對老師說：“老師下次我還想玩。”老師說：“好的。”
畫心的作文 27
今天，我們玩了一個有趣的明人作畫與“盲人”作畫的游戲。我們先扮明人作畫，于是我在白紙上畫起了藍天白云、紅紅的蘋果樹、綠油油的草地，美麗的小花和蝴蝶，還有燦爛的陽光、可受的小女孩和頑皮的小狗，特別美麗！
現在老師讓我們把紅領巾蒙在眼睛上，讓我們“盲人”作畫，當時感覺就像是掉進了洞里一樣，黑乎乎的，什么都看不見，難受極了。首先，我在白紙上把小女孩的腳畫到了身體上，眼睛和鼻子畫到了頭上，就像一個生了病的怪物，丑陋無比，把小狗畫成了一個腦袋而沒有身體，把太陽畫成了花，把云畫成了棉花糖……
這時老師又讓幾組同學到黑板上來“盲人”作畫，第一組同學把太陽畫得比白云還高，又把白云畫在樹里，頓時，我們哈哈大笑了起來。我又要去黑板上“盲人”畫畫嘍！在畫的時候，我很有信心，沒有聽到同學的'嘲笑聲，于是我接著再畫，畫完了大樹和房子，我信心滿滿地摘開紅領巾，畫得還可以嗎？不過還是畫得不好，沒有睜著眼睛時畫得好。第三組同學又要開始“盲人”畫畫了，兩個同學都把蘋果“掛”在了樹桿上，把小鳥畫成了飛機……亂七八糟的，結果我們忍不住哈哈大笑。
從這個游戲中，讓我知道眼睛是多么的重要，如果沒有了眼睛，我們就看不到這美麗的世界，看不到這五顏六色的花朵……所以我們大家要愛護眼睛，愛護身體上的每一個器官。
畫心的作文 28
剛剛評完“三好學生”和“優秀少先隊員”，我在放學回家的路上，看見一位五十多歲的老爺爺坐在一張小板凳上。他面前有一個牌子，上面寫著“名字作畫”四個大字。字下面有兩幅畫，畫得漂亮極了：青青的竹子旁邊，有一條全身布滿彩色條紋在空中翩翩起舞的.龍，還有幾只美麗的花蝴蝶在花叢中飛舞，一只金黃色的鳳凰在上空翱翔。
這時，只見一位手提菜籃的中年婦女走過來，對這位老爺爺說：“給我作一幅畫吧！”然后報上姓名。這位老爺爺迅速打開調色盤，然后拿了一塊橡皮大小的東西分別在黃、藍、紅這三種顏色上沾了一下之后，老爺爺在紙上熟練地揮動了幾下，一條龍便出現了——龍旁邊是個鳳凰，龍鳳結合成了個“張”。旁邊又有一條龍，全身金黃色，漂亮極了。下面是一些花草，組成了一個“志”字。老爺爺又往黃、青兩種顏色上沾了一下，又在紙上畫起來，那條龍變成了個單人旁，旁邊有個美麗的鳳凰在上空起舞。畫好名字后，老爺爺又添上了青青的翠竹和山，山后面有個正升起的太陽。這畫真是栩栩如生，妙不可言。
旁邊的過路人紛紛贊嘆起來：“真不錯，還真有兩下子。這年頭，這樣技術高超的人還真少有……”我想：不管你學習如何，但只要有一技之長，就可以有所作為。請珍惜您的一技之長吧！
畫心的作文 29
你一定看見過逼真的水墨畫，也一定看見過可愛的漫畫，還一定看見過有趣的泥畫。不過有一樣你絕對沒看見過的，那就是天下無敵蓋世與雙，只有我們班才知道的樹葉畫。
終于，上課鈴聲從廣播里傳來。我真是迫不及待的想上課，因為這次的美術課老師要教我們做樹葉畫。等了好一會兒，老師終于推門而入。簡單的將過程說了之后。我們小組的人就把桌子拼在一起，做樹葉畫。剛開始的時候我們可以說是手足無策，沒有創作靈感。還浪費了幾張白紙。
我和小孫便看看同學的作品，來找靈感。我們看家同學們做的各式各樣，有的做了一棟房子，給人一種溫馨的感覺；有的是藍天白云，給人一種賞心悅目的感覺；還有的還畫起了我們國家的國寶大熊貓，給人一種可愛的感覺；還有·····看得我眼花繚亂的'。我突然靈光一現，對旁邊的小孫說“我們做小河吧!里面再畫點動植物好了。”小孫同意了我的想法。
我們回到座位上，開始拼了起來。我們把葉子拼來拼去，就是找不到突破點。我絞盡腦汁，終于將一朵花拼好了。小孫看到我拼的花兒，就大笑起來，說我拼的丑極了。我也不好意思的摸了摸腦袋。便將那朵花撕了。有開始拼了起來。有了上次的教訓，我品的好了很多。漸漸地一朵花拼好了，一張荷葉拼好了，一條魚拼好了······
終于，我在第二節課前拼好了一幅畫，我端詳著我的畫，滿意極了，心想我真是拼畫大王呀!心想：我鐵定是拼得最好的。
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