斷了線的風(fēng)箏作文(7篇)
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的斷了線的風(fēng)箏作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
斷了線的風(fēng)箏作文1
斷了線的風(fēng)箏一：
有那么一只風(fēng)箏，在女孩的手里慢慢的向高處飛，慢慢的向高處飛.......女孩幾乎每天都會(huì)讓這可愛(ài)的風(fēng)箏觸摸藍(lán)天。但是，突然，有一天這只調(diào)皮的風(fēng)箏想：我才不要受這樣的拘束，每天在女孩的手里飛翔，才不要呢！于是，它努力的掙脫著，掙扎著，企圖把線斷開(kāi)......終于地，線斷了，風(fēng)箏逃開(kāi)了女孩的指控！過(guò)它的自由飛翔！
斷了線的風(fēng)箏二：
風(fēng)箏斷開(kāi)了，再也沒(méi)有人來(lái)操控這他，他再也不受拘束，但是，他卻怎么也飛不起來(lái)，即便他怎么掙扎，怎么努力向上，還是無(wú)法向之前在女孩手里操控的時(shí)候觸摸藍(lán)天了！從此，他再也飛不起來(lái)。
斷了線的`風(fēng)箏三：
斷了線的風(fēng)箏，飛不起來(lái)，再也沒(méi)有人注意到她，再也沒(méi)有人操控他，再也沒(méi)有人讓他觸摸藍(lán)天！
傻瓜，斷了線的風(fēng)箏，怎么飛?傻瓜，逃脫了他人的操控，怎么飛？傻瓜，不受拘束的生活，你要怎么飛？
誰(shuí)說(shuō)受拘束的生活不如自由的生活？誰(shuí)說(shuō)受她人操控的生活不如自己做主的生活？斷了線的風(fēng)箏不正證明了這一切不是正確的觀念？？
斷了線的風(fēng)箏作文2
新桃舊符，眼間又過(guò)了一年，凝望你，心中的蒼鷹。
今年又是風(fēng)箏年，今天又是個(gè)風(fēng)天，田野里，大大小小的風(fēng)箏在天空中自由的翱翔，但身后卻永遠(yuǎn)都有一條有形無(wú)形的線牽著，是束縛，是牽掛。“看吧，我的風(fēng)箏最高了。”女朋友拿著她的風(fēng)箏神采地?fù)]著，“是嗎？我不信，高能高過(guò)天嗎？線再長(zhǎng)也是一個(gè)定值。”“切，沒(méi)勁。”她的風(fēng)箏是一頭蒼鷹，深褐色的羽毛直逼人的眼，一幅永不服輸?shù)?氣勢(shì)，恩，是一個(gè)好風(fēng)箏。
她開(kāi)始放飛自己的風(fēng)箏，順著風(fēng)，順著線，順著天空的方向跑著。是啊，飛得好高，好高……
我走過(guò)去，高興的對(duì)她說(shuō)：“是啊，你的風(fēng)箏是這田野上最高的了。你的話沒(méi)錯(cuò)。”她回過(guò)頭來(lái)說(shuō)：“是嗎？”隨著她扯開(kāi)了風(fēng)箏的線，捏在手中，放手……只見(jiàn)風(fēng)箏順著風(fēng)的方向，順著天的方向，順著自己的方向飛去，后面只有一段看不見(jiàn)的線，是女朋友扯斷的線。“線是定植，但它的高度是天宇之間無(wú)窮大的，雖高不過(guò)天，但它卻已在天里面，有何怕無(wú)法超越呢？”風(fēng)箏還在飛著，直沖云霄。身邊也有許多投來(lái)贊許目光的人，但那些不重要，重要的是，天宇之間無(wú)窮大的力量，是心的力量。雖遠(yuǎn)處天涯海角，但仍心心相印，何樂(lè)而不為？
風(fēng)箏的剩線還留著，因?yàn)槲覀冎溃獬雎糜蔚纳n鷹一定會(huì)回來(lái)……
斷了線的風(fēng)箏作文3
這一天風(fēng)和日麗，是放風(fēng)箏的最佳時(shí)機(jī)。我央求姐姐陪我玩，姐姐耐不住我的軟磨硬泡便答應(yīng)了。說(shuō)實(shí)話，姐姐和我是一個(gè)“師傅”——爸爸教出來(lái)的。可我們放風(fēng)箏的技藝有著天壤之別。姐姐動(dòng)作靈活，一收一放，操縱自如，而我卻笨手笨腳。
我們選了一塊空地，還“約法三章”：公平、公正、公開(kāi)。起初姐姐占了上風(fēng)，風(fēng)箏在空中跟著節(jié)拍跳著搖擺舞，我們跑累了，便坐下休息。姐姐說(shuō)：“怎么樣？跟我比，你還太早了點(diǎn)。”我大聲說(shuō)：“這是受天氣的.影響，要不咱倆再比試一下？”“好啊！”我重新開(kāi)始放風(fēng)箏。跑著跑著，一陣風(fēng)吹來(lái)，風(fēng)箏斷線了，只見(jiàn)我的風(fēng)箏無(wú)拘無(wú)束越飛越高，超過(guò)了姐姐的，我得意地說(shuō)：“你看，我的比你的高。”姐姐說(shuō)：“一會(huì)兒就有好戲看嘍！”話音剛落，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，我的風(fēng)箏一頭栽到了地上。我問(wèn)姐姐：“這是怎么回事？”姐姐煞有介事地說(shuō)：“斷了線的風(fēng)箏，雖然飛得高，但它失去了控制就會(huì)栽下來(lái)。好比你，如果你沒(méi)有父母和老師還有你姐我的管教，你是不會(huì)健康長(zhǎng)大的。”
是啊，我們正如放飛的風(fēng)箏，如果沒(méi)有了父母的苦口婆心，老師的精心培育，我們?cè)跄茱w得更高，看得更遠(yuǎn)呢？
斷了線的風(fēng)箏作文4
春姑娘帶來(lái)了春天的喜訊，小草鉆出土地，花兒露出了笑臉，孩子們的臉色洋溢著歡笑。每當(dāng)我跑在廣場(chǎng)上，看見(jiàn)別人放風(fēng)箏時(shí)，我總會(huì)停下腳步，抬起頭，看著那空中五彩繽紛、風(fēng)箏。我也渴望自己也可以放風(fēng)箏，享受這春天的多彩。
傍晚，我請(qǐng)爸爸教我放風(fēng)箏，那是一個(gè)舊得有些發(fā)黃的風(fēng)箏，上面的美羊羊的圍巾已經(jīng)快看不出顏色了。爸爸耐心地教導(dǎo)我：“風(fēng)箏線要不停地放，時(shí)不時(shí)扯一扯風(fēng)箏線，等它有拉力了，就可以了。”我學(xué)著爸爸的樣子，扯一扯，拉一拉，可開(kāi)心了。
風(fēng)箏越飛越高。突然，風(fēng)箏線“啪”的一聲斷開(kāi)了，我飛快地跑過(guò)去，笑著抓住了線。于是爸爸把線綁好，接著放，可是，線又?jǐn)嗔恕＿@次我沒(méi)笑，反而快哭了：“風(fēng)箏！風(fēng)箏又飛走了！”一位好心的.阿姨想幫忙抓住風(fēng)箏線頭，不過(guò)沒(méi)有成功：“對(duì)不起啊，沒(méi)有抓住。”我和爸爸飛跑著去追。不過(guò)，風(fēng)箏沒(méi)飛一會(huì)兒就掉下來(lái)了，掉進(jìn)附近工地里了。
我們走進(jìn)工地大院，工地沒(méi)有人。但有一條狗，我們才拿了一根十幾厘米長(zhǎng)的小木棍，它就嚇得跑開(kāi)了。“風(fēng)箏沒(méi)有找到。”我沮喪地說(shuō)。那個(gè)風(fēng)箏陪伴了我五年，它飛走了，我很傷心。
雖然那只獨(dú)一無(wú)二的風(fēng)箏已經(jīng)離我而去。但我也明白了一個(gè)道理，每人個(gè)，總會(huì)想無(wú)牽掛地自由飛翔，但當(dāng)你失去牽掛時(shí)，可能就飛不了多遠(yuǎn)了；風(fēng)箏離開(kāi)了線，自然也飛不了多遠(yuǎn)。
斷了線的風(fēng)箏作文5
花凋零，再飛在舞，不知道他去往何？——題記
每逢三月，望見(jiàn)那花花綠綠的風(fēng)箏了飛過(guò)頭頂，眼前便浮現(xiàn)出那張熟悉的面孔，那斷了線的風(fēng)箏。認(rèn)識(shí)他，讓我一半的花季平淡又不乏趣味，認(rèn)識(shí)他，讓我離別時(shí)更加灑脫，認(rèn)識(shí)他，讓我學(xué)會(huì)笑對(duì)一切。總被他爽朗的笑容吸引，他的笑好似神奇的魔法一樣，為我驅(qū)散自卑與恐懼。在我最失落的時(shí)候，那張笑臉走進(jìn)了我是世界，成了我無(wú)話不談的朋友，我曾把自己的委屈梨花帶雨的向他傾訴，我曾在他面前肆意撒嬌，曾因失敗在他面前毫無(wú)遮掩的哭，每當(dāng)這時(shí)，那溫暖的`笑便映入我的眼簾，射入我的心田。他好似懸崖上的百合，那份堅(jiān)韌吸引著我。在730多天相處的光陰里，那淡淡的百合香使我慢慢學(xué)會(huì)展現(xiàn)自我，綻放自己。他曾說(shuō)過(guò)：丑小鴨值得自豪的是，終有一天會(huì)成為萬(wàn)眾矚目的白天鵝。因?yàn)樗脑捨议_(kāi)始奮斗，盡管不能成為紅花，也要做不可缺少的綠葉；盡管不是主角，也要將配角演繹得淋漓盡致。冷風(fēng)刮起，那次微笑別有意義。我知道我的那個(gè)風(fēng)箏要飛了，飛去屬于他的天空。我不會(huì)阻止，只是彼此許諾：暫時(shí)的分離只為了更好的相聚。如今花早已凋零，天空早已失去風(fēng)箏的蹤跡，花飛花舞，飛向那自己的彼岸。那斷了線的風(fēng)箏愿你一生快樂(lè)相伴！
斷了線的風(fēng)箏作文6
起風(fēng)了，外面有人放風(fēng)箏。我伏在窗前看著他們把風(fēng)箏放上天空。思緒就像斷了線的風(fēng)箏，永遠(yuǎn)收不回心神。風(fēng)箏一旦斷了線，會(huì)隨著什么風(fēng)飄蕩到這世界的哪一個(gè)角落呢？會(huì)有人把它撿到嗎？抑或是吹到了無(wú)人知曉的隱蔽角落，以至就這樣孤單的擱在那里，落寞著它的一生？很羨慕那些放風(fēng)箏的人，手中拽著一根線便放心地讓風(fēng)箏掙扎到蔚藍(lán)的蒼穹。風(fēng)箏越飛越高，穿越層層飄逸的白云，越飛越小，小到只能靠心靈去感應(yīng)它應(yīng)該在哪個(gè)位置。當(dāng)一頭牽著風(fēng)箏一頭連著手心的細(xì)線突然繃斷的時(shí)候，放風(fēng)箏人是為風(fēng)箏開(kāi)始新的不受拘束的生活而感到幸福還是后悔自己不小心放飛了這一朵自己深深?lèi)?ài)著的風(fēng)箏？也許，風(fēng)箏一直向往著有一天能獨(dú)自飛向蒼茫高遠(yuǎn)的藍(lán)天，因?yàn)槟抢镉兴麅簳r(shí)的夢(mèng)想。而放風(fēng)箏人也很希望風(fēng)箏去追尋它所想要的，但自己心中千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)舍不得。他怕它再次繃斷而消失遠(yuǎn)走，他太愛(ài)自己的風(fēng)箏了，愛(ài)到缺乏放飛它的'勇氣！也許，風(fēng)箏也很希望自己能永遠(yuǎn)留在放風(fēng)箏人的身邊。但它始終抵擋不了深藏在心中的那份夢(mèng)想。于是，一夜又一夜，放風(fēng)箏人開(kāi)始猶豫不決、徘徊進(jìn)與退之間，作著最后的抉擇也許，放風(fēng)箏人會(huì)選擇放飛它離去。因?yàn)樗溃热粣?ài)著風(fēng)箏，就應(yīng)該尊重它的夢(mèng)想。愛(ài)，就應(yīng)該讓對(duì)方幸福。也許，放風(fēng)箏人會(huì)選擇留它在自己的身邊。因?yàn)樗麚?dān)心風(fēng)箏經(jīng)受不住狂風(fēng)甚至暴雨的來(lái)襲。他還不敢確定有沒(méi)有人比自己更深?lèi)?ài)這一朵風(fēng)箏如果你是這個(gè)放風(fēng)箏人，你會(huì)怎樣抉擇？
斷了線的風(fēng)箏作文7
春天已經(jīng)悄然來(lái)臨，學(xué)校的操場(chǎng)上空飛慢了五彩斑斕的風(fēng)箏。又一個(gè)輕松的周末，我自然少不了去操場(chǎng)放風(fēng)箏。
為了使風(fēng)箏飛得高，我預(yù)備了兩卷線。今天的風(fēng)力很強(qiáng)，借著風(fēng)勢(shì)，我的風(fēng)箏一會(huì)兒就飛了起來(lái)，把眾風(fēng)箏拋在腦后，一躍成了飛得最高的風(fēng)箏。我不停地放線，第一卷線全部放完了。我接上第二卷線再放。風(fēng)箏得到主人的允許，繼續(xù)自豪地上升。我什么時(shí)候能把風(fēng)箏放這么高啦？再看看身邊一些小弟弟、小妹妹羨慕的眼光，我心里得意極了。風(fēng)箏越飛越高，很快的，兩卷線也放完了，我開(kāi)始后悔沒(méi)有再多買(mǎi)一卷線。風(fēng)箏還想往上飛，想掙脫線的束縛。我拉著線頭，想把他往下拽。忽然，“繃”地一聲，脆弱的'線斷了。風(fēng)箏自由了。望著隨風(fēng)遠(yuǎn)去的風(fēng)箏，我追了幾步，便不再追下去了。
掙脫了線的束縛，風(fēng)箏似乎很高興一樣，在空中隨意飛舞著，隨風(fēng)飄蕩著。看到這一切，我竟然欣慰地笑了，風(fēng)箏既然想飛，就讓它自由地飛去吧。有很多人都看著它，我很驕傲，因?yàn)椋以?jīng)是它的主人。不過(guò)，現(xiàn)在不是了，風(fēng)，才是它的新主任。風(fēng)箏還再那里飄搖，我知道：風(fēng)，總是要停的，而風(fēng)箏，遲早也是要落下的。風(fēng)箏掙脫了線的束縛，換來(lái)的卻只有一時(shí)的自由，但對(duì)它來(lái)說(shuō)，已經(jīng)足夠了。我希望有那么一天，能有一個(gè)和我一樣的小女孩撿起了它，讓它重新飛翔在天空。夕陽(yáng)為遠(yuǎn)處的大樓勾勒出美麗的倩影，我要回家了，最后望了一眼還在自由飄蕩的風(fēng)箏。
如果可以的話，我也想做一只斷了線的風(fēng)箏……
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