在閱覽室里作文（精選21篇）
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編幫大家整理的在閱覽室里作文，希望對大家有所幫助。
在閱覽室里作文 1
在閱覽室里，我正津津有味地看著新書《豬八戒上月球》。太精彩了！我剛想仰頭大笑，一看周圍，趕緊捂住了嘴巴，盡力不使自己笑出聲來。“嚓——”急忙中，我一抬手，不小心把新書的封面撕成兩半。我傻了眼，這可怎么辦呢？
等我回過神來，環顧四周，太幸運了，并沒有人發現，我心里暗暗地想：要不我把這本書放回去，這樣神不知鬼不覺，再好不過了。我立馬假裝鎮定，起身把書放回了書架上，溜之大吉。在回家的路上，我心里總像放了塊大石頭似的。一路總邊走邊回頭看看，從閱覽室到家不過一公里路，但我第一次感覺回家的路這么漫長。
到了家，我終于松了一口氣。媽媽看我垂頭喪氣的，便問：“怎么啦？心情不好？”我吞吞吐吐地說：“呃，沒事……”等媽媽做好了飯，我三口兩口吃完了以后，回到了我的房間，望著窗外發呆。想著等我走后，閱覽室的阿姨在查書時，發現了那本破書，說：“唉，現在的孩子啊，真是越來越不懂愛惜書本了……”這時，媽媽喊道：“快睡吧！”我答應了一聲，又陷入了深深的.沉思。突然，我想到了《誠實與信任》這篇課文，它不是教會我們做人要誠實，要勇于承擔責任嗎？頓時我羞紅了臉。
第二天，天灰蒙蒙的，我下了決心，要去跟阿姨說明情況。放學后，我跑到了閱覽室里，低著頭慚愧地說明了情況。本以為會遭受阿姨狂風暴雨的洗禮，沒想到她卻說：“沒關系，書已經補好了。快回家吧，知錯能改就是好孩子。”走出閱覽室，天似乎亮了許多。我呼吸著新鮮空氣，感覺著大自然的美好，心底的那塊石頭終于放下了。
在閱覽室里作文 2
夜，靜悄悄的。皎潔的月光灑進閱覽室里，就像給它披上了一層白紗，顯得朦朧而美麗。這時候，被小朋友們折騰一天的書兒們都已進入夢鄉。偶爾偶爾一陣風吹來，閱覽室里的書被吹得“唰唰”響。
不知什么時候，這種哭聲打破了閱覽室里的寧靜，最先被吵醒的是《淘氣包馬小跳系列》，它仔細一聽，這哭聲是從墻角傳來的，它揉揉自己惺忪的睡眼，那不是《漫畫選》嗎？它怎么會到墻角去了呢？《淘氣包馬小跳系列》親切而又奇怪的問：“你怎么會到墻角去了呢？”《漫畫選》見有人來安慰它，哭得更傷心了，邊抹眼淚邊說：“今天，有一個小男孩，看完我后，沒把我放回書架上，只是隨手一扔，所以，我就在墻角了！”《淘氣包馬小跳系列》委屈的說：“前幾天，有個小女孩見我身上的貼圖很漂亮，就趁大家不注意時，從我身上撕了下來，現在我身子還疼呢！”
很快，所有的書刊都被吵醒了，他們一一訴說了自己的遭遇。
《作文輔導書》傷心的說：“我本來是為他們提供知識的，他們應該愛護我才對呀，怎么要傷害自己的'老師呢？”說完，深深地吸了一口氣，沒有人來回答這個問題，只有哭泣的聲音。
“可不是，我才剛來幾天，很受大家歡迎，沒想到，他們那么快就把我的封面撕了，我都沒臉見人了！” 《軍事天地》捂著臉氣憤的說。
“前幾天，有個手很臟的小男孩來碰我，弄的我身上都臟死了！”《動物樂園》使勁擦著自己身上的墨水，說。
一本《新華字典》悲傷而又氣憤地說：“我本來是人們的好朋友，是他們的一字之師，可昨天來了一個沒知識的孩子，把我一頁頁的撕下來折飛機。”
風停了，閱覽室又恢復了寧靜，可書刊們心里卻久久不能平靜。它們都在默默的哭泣著，都在猜想著自己明天的命運。
在閱覽室里作文 3
閱覽室里，我正在津津有味地看這本新書《豬八戒上月球》。太精彩了！我剛想仰頭大笑，一看周圍，趕緊又捂住了嘴，盡力不讓自己笑出聲來。“嚓—”急忙中，我不小心把新書的封面撕成了兩半。我傻了眼，這可怎么辦呢？
我頭腦里快速地思考著對策：悄悄地把書合上反放，再偷偷地溜出去？對！周圍的同學都在聚精會神地閱讀呢。誰也不會看到我剛才的這一幕，管理員老師在埋頭寫著什么，更不會注意我，如果是這樣，也許能蒙混過關？不行！這樣做太可恥啦！哪里是一個少先隊員的所作所為？我立刻否決了這一不光彩的方案。
經過一番激烈的思想斗爭，我終于作出了正確的決定：我紅著臉兒，拿著撕破封面的`新書，走到管理員老師面前，坦誠地承認了自己的錯誤，并且主動提出兩個方案：一是，購買一本同樣的新書陪給閱覽室；二是，如果到處都買不到同樣的書，就負責把撕破的封面修補好。老師意味深長地微笑著，摸了摸我的頭，同意了我的請求。
放學以后，我飛快地回到家里放下書包，就匆匆地出門了。我幾乎跑遍了全城的書店，終于找到了這本書。我毫不猶豫地用自己節省下來的壓歲錢買下了它。第二天早晨上學，我把它交給了管理員老師。老師表揚了我勇于承認錯誤，并且用自己的實際行動加以改正的態度，盡管錯誤也許是無心的，微小的，更能證明丁皓是個好孩子。我漲紅著臉羞愧地笑著，但心里卻真的樂呵呵的。
回到家里，我又自己動手將那本破書修補好，并且包上封書皮。我把它放在床頭，經常翻看，作為一個永久的警醒或者說是紀念。
在閱覽室里作文 4
閱覽室內死一般的寂靜，偶爾傳來閱覽室不滿的抱怨。
如果說書是人類的精神糧食的話，那么閱覽室就應該是提供這“糧食”的“飯堂”了吧。說實話，我們學校這“飯堂”我并不喜歡，因為每次光顧它，它總是只留下一些“剩飯”給我。似乎這里永遠都只提供剩飯來招待所有光顧它的人，毫無禮貌。
剛來這學校時，這飯堂還在一棟危房里，很小很暗很破舊。這到與它所提供的剩飯蠻相配的.。但現在“飯堂”搬遷，搬到了一個寬敞、明亮、甚至可說是豪華的樓房中了，但它的內在卻依然沒有變――照舊只提供那可憐的剩飯。就像一個人，住在皇宮中，卻穿著粗布麻衣、吃著野菜粥一樣！
不可否定，這些“剩飯”的確有一定的營養，但若一個人總是吃著“剩飯”會怎樣呢？大概至少會早成營養不良吧。我們到閱覽室與到飯堂的目的一樣――都是為了填飽“肚子”，為我們的身體提供營養和能量，但總吃剩飯只能早成我們的營養不良，對我們絕對不算是什么好事！看書是為了開闊我們的視野，闊大我們的知識面，豐富我們的生活，讓我們了解當前時事，那區區的一些“過期”雜志和報紙如何能滿足我們的需求，如何能開闊我們的視野呢？
最后希望，在不久的將來，我們可以在那“食堂”里吃上新鮮的“大米飯”！
在閱覽室里作文 5
周四上午早讀的時候，劉老師對同學們說：今天第三四節課可以去閱覽室看書。大家聽了都歡呼雀躍起來。老師又說了一句：但是如果誰表現不好，就不能去閱覽室看書了。聽了老師的話后，同學們趕緊安靜地坐好，估計大家都在想：今天一定要表現好，一定要去閱覽室看書。所以，我想：如果我們在上操的時候把口號喊得更洪亮，站軍姿的時候站得更標準，保證挺胸抬頭眼看前方，這樣我們就可以都去圖書館看書了。
上操的時間到了，我們就飛快地出去站好隊。隊伍帶到了主樓梯下面，到了該喊口號的時候，體育委員劉嘉樹也特別想去圖書館看書，所以他口號喊得很大聲，我們也跟著一起喊的很大聲。到了操場指定的位置，我們就趕快站好軍姿。由于我們口號喊的洪亮軍姿站的標準，得到了學校的.表揚。我心想我們都被表揚了，劉老師應該讓我們都可以去圖書館看書了吧。
到了第三節課的時候，老師果然讓我們都去了。好多同學都是第一次去閱覽室，興奮得不得了。記得上次還是老師帶著我和幾個同學來的呢，雖然我已經是第二次去了，沒有表現出他們那么興奮，但是我還是非常高興。老師先是帶著大家一起參觀了一下閱覽室，參觀了一圈之后大家都非常感慨，這里的書好多呀。
參觀之后我們便坐下來開始安靜的看起書來，此時我覺得每天課間要是都這樣安靜該多好啊！真希望每天都能來這里看書。
在閱覽室里作文 6
我們學校有許多景致，如“雛燕奮飛”雕塑、友誼亭、雛燕藝園等，但最美麗的莫過于閱覽室了。
走進校門，轉一個彎，在走上四樓，就到了閱覽室所在的連廊。這里的連廊與別處不同，墻壁是波浪形的，中間還錯落有致地分布著幾個水滴形的墻洞，既可坐人，也能放書。墻上還畫有名為《瘋狂愛上書》的壁畫，象征著這里是書的海洋。
邁入閱覽室的大門，就來到閱覽大廳，里面的景色令人眼前一亮。房頂上畫著藍天與白云，就像是一幅展開著的天空畫卷。在這幅畫卷上，還掛著數盞鳥巢狀的'吊燈，設計十分新穎。而地板也是藍色的，在這里看書，就像徜徉在書的海洋之上。
在閱覽大廳的中間，還有一條蜿蜒著的“龍”，它可不是真的龍，而是集書柜和圖書椅功能于一身的多功能書柜。多功能書柜由兩部分組成，一部分是存放圖書的書柜，另一部分則是波浪形的椅面，書柜隨著椅面高低起伏，如同一座蜿蜒起伏的山脈，給寂靜的閱覽室增添了幾分靈動的色彩。
在閱覽大廳的周圍，還有四個閱覽分室，里面放的書各不相同，有散文書，有科普讀物，還有繪本故事。分室的形狀也各不相同，有的像火紅的燈籠，有的像成熟的南瓜，還有的像海岸峽灣。每個分室各具特色，藏書極多，大約占了總數量的五分之二，有的墻上貼了許多優秀的讀后感，每一篇都感情真摯、引人深思……。
這就是我們的閱覽室。希望你也能來到這美麗的閱覽室，一起來暢游書的海洋！
在閱覽室里作文 7
昨天晚上，我們去了學校的新閱覽室。在去閱覽室之前，我們全班的心情都非常的激動，因為這是我們第一次去學校的閱覽室。
走進閱覽室，里面的風格與其他房間的建筑風格截然不同，閱覽室里面就好像夢幻的.城堡！就當我一跨進閱覽室的時候，我就覺得仿佛進入了童話里，里面的擺設、圖書、電燈……都非常的漂亮，奪人眼睛。
首先，閱覽室的老師先給我們介紹了閱覽室，然后，老師讓我們選自己喜歡的圖書。挑選完后，老師再三的強調要會看書，也要愛護書，不能把書弄破……
我坐在一個小板凳上，津津有味的讀了起來。我沉浸在書的海洋里，閱覽室的書香仿佛帶我走進了書的世界，我讀的如醉如癡。當我看完這本書后，就去換一本別的書。
因為閱覽室非常的干凈，即使趴在地上讀也是沒有關系的。我挑選了一個恐龍百科，在墻角讀了起來。
時間過得真快，我還沒有讀夠呢，就要離開了。老師讓我們把書放回原位。閱覽室實在實在是太引人入勝了，我戀戀不舍得走出閱覽室，真相再回頭看一眼。這不僅是第一次來閱覽室，但同時是最后一次了，因為我們已經是六年級，難忘的小學生涯即將結束，一想到這些，心里還真有一點難過。
真希望可以再一次的去閱覽室讀書。希望再一次的去那童話般的閱覽室去遨游知識的海洋。
在閱覽室里作文 8
俗話說得好“書籍是人類進步的階梯”“是人類知識的結晶”“是我們的良師益友”。學校為了把我們成為書籍的朋友，給了我們一間閱覽室。這可把我們這些小免崽子樂壞了，連蹦帶跳的說說笑笑走向閱覽室。雖然只有短短的三十分鐘，可是我們的腦子被一個神奇的魔法師灌滿了一碗知識湯。而且還從中嘗到了甜頭，想到了很多很多!
一進閱覽室出現在我們面前的是：書柜里裝滿了書;天花板上的燈照亮著每個角落。一排排整齊的課卓靜靜地蹲在那里，正在等待著我們的到來呢!這里不愧是知識的海洋，魅力不可擋。大家異口同聲地說：“哇!太捧了!”我迫不及待地捧起一本作文書《小溪流》津津有味地看起來。什么煩惱呀，什么心痛呀，統統拋到腦后。我頓時看到了氣勢洶涌的'大海，連綿不斷的群峰，看見了拔地而起的大樹，想到了藍天白云，小橋流水-----書憶頓時成了一杯知識的果汁，里而有酸、甜、苦、辣、咸真是五味俱全。看書的時間里同學們的蹦跳和吵鬧都沒了，一個個變成了“小大人”頓時安靜上來。我想起了老教給我們的一個字——“靜”如果班上能有這樣的氣氛，熊老師該省多少心呀!
美好的時光總是短暫的。同學們戀戀不舍邁著悄悄的步子離開了閱覽室初中，有的同學還一步三回頭，看著那一本本還未能看完的書躺在那兒想著我剛才看到了多少頁，下次一定來看，我祈盼著每天都能來閱覽室看書，看書那種場面一直留在我的腦海中!
在閱覽室里作文 9
上了三年級，我終于有資格進學校的閱覽室了。每周三上午的第四節課，到閱覽室讀書，是我每個星期最期待、最快樂的時光。
我們學校的閱覽室和圖書室是分開的。記得三年級上學期，第一次上閱讀課的.時候，我們排著整齊的隊伍從教學樓去閱覽室。一進門，我就看到很多的桌子，每張桌子上都擺放了六本書，我挨個看書名：《格林童話》？幼稚！《武俠小說》？沒意思！再往下看，《偵探小說》？這個還行！我趕緊坐到椅子上，填完閱讀卡以后，就開始讀這本書。書里講述了很多名偵探破案的故事，一些看來天衣無縫的案件，偵探能從蛛絲馬跡和一些疑點著手破案。在享受讀書的樂趣的同時，我也認識到，遇事必須善于觀察，多動腦筋。我非常喜歡讀書，但是平時不是寫作業就是彈鋼琴，只有晚上寫完作業后、睡覺前和中午這兩個時間段才能擠出時間來讀書。所以，每星期的閱讀課這個機會太難得了，我如饑似渴地讀書，直到下課鈴聲響起，才戀戀不舍放下書，再排隊離開閱覽室。
閱覽室平日里是不開放的。為了在閱覽室多讀幾本書，我還想了很多辦法。英語老師選中了我參加英語興趣小組，我高興壞了——因為英語興趣小組的活動地點就在閱覽室，英語小組不但能多學單詞、練習口語，而且能多讀幾本書。每逢周三、周四、周五下午，我就早早地趕到閱覽室，在英語老師和其他同學到來之前，爭分奪秒地讀自己喜歡的書籍。盡管在閱覽室沒少看書，但我的英語成績還是非常好。
讀書，讓我快樂！
在閱覽室里作文 10
我校想讓學生能夠有更多的閱讀時間，所以把原政教處改為閱覽室。每個班輪流用一節課的時間到閱覽室里閱讀圖書。盼了很久我們終于有機會看看這讓人期待已久的閱覽室。
那天吃完晚飯后，像往常一樣，我們到操場上散了散步。在散完步后，老師告訴了我們一個消息：今天晚上，我們要去閱覽室。我們一聽，高興地一蹦三尺高。
之后我們上了個廁所，老師囑咐了幾句話，對我們講了規矩。別看我們表面上很安靜，其實內心里特別興奮。過了一會兒，趙老師告訴我們能進了，我們激動的走進閱覽室。哇，好漂亮啊。在門口排著一排小凳子，是專門為看書的人準備的。這里有粉色的書架，色彩斑斕的畫冊，還有畫著童話故事的'墻壁，我好喜歡這里。趙老師為我們介紹了閱覽室，聽說學校為了給我們一個好的環境，花了好多錢，光買書就用了兩萬多。我們聽后，更加珍惜這些書籍。
等老師說能夠選書了，我瀏覽了一下書架上的書，好多，都選不過來了。最終，我選定了一本童話書，找了個地方坐了下來。認真的讀起來，在這樣有氛圍的環境下，大家都不想說話，只是沉浸在書的海洋里，閱覽室中只能聽見翻書的聲音。
不知不覺，一陣愉快的鈴聲把我們從書的世界拉了回來。我伸了個懶腰，一節課過的好快啊，轉眼間，我們就要離開閱覽室了，真舍不得。這是我們這學期唯一的一次機會，真希望天天都能來。
我好想再去一次閱覽室。
在閱覽室里作文 11
今天，我盼望已久的閱覽課終于到了，我很高興又能去閱覽室看書了，我從書中學到了不少東西。
一進閱覽室，我的心情很分外激動，因為我好不容來看一次書，真是好高興，可是這些書就令我眼花繚亂，我不知是挑哪一本好了，我挑來挑去，最后我就選了一本《賽爾號——節日》的這本書，這本書講了許多的節日是幾月幾日的.，而且很吸引我，我非常喜歡，這本書里講了，兒童節是6月1日，端午節是8月15日，臘八節是1月17日，國慶節是10月1日，教師節是9月1日……著每個節日里都有一個很好看的小故事呢，比如書臘八節是因為天氣很冷所以家家戶戶都熬臘八粥，而且臘八粥里面還有許許多多的食物，有綠豆、黃豆、米……
著這本書里令我收獲很多，以前我不知道很多節日，如今我只知道了不少的節日呢！而且我也知道了這一天是干什么的，有什么意義在里面，我都知道了，所以這本好看的書令我收貨了許多。
今天閱覽室我可真是高興，我從收獲了許多，我希望下一次閱覽室快點到。
在閱覽室里作文 12
閱覽室里，我正津津有味地看著新書《豬八戒上月球》，太精彩了！我剛想放聲大笑，一看周圍，趕緊又捂住了嘴。我盡力不使自己笑出聲來，迫不及待地往下看。“嚓―”，急忙中，我一抬手，不小心把新書的封面撕成了兩半。我傻了眼，這可怎么辦？
我看看周圍，沒有人注意我。這時，我眼前出現了兩個小人。一個小人說：“你必須要承認錯誤。”另一個小人說：“不，這樣閱覽室的`阿姨會罵你的，還會讓你賠償，你只要把書悄悄地放回去，就不會有人知道。”
我心里很矛盾，甚至想哭，可又哭不出來。那個小人又出現了，他說：“把書悄悄地放回去，沒錯！”可我覺得這樣不好，這樣做，是一種小人的做法。那另一個小人又說：“你如果覺得這樣不好，還是承認錯誤，罵就罵一頓唄，總比心里難受好吧。“可我想，罵一頓，多難過，還要賠償金錢。可把撕壞的書悄悄放回原位，實在做不出來，到底怎么辦才好。
在閱覽室里作文 13
我在閱覽室里坐了好長一段時間，每當有人走動時我都會擋住書的封面不讓人看見，管理員老師看到我沒頭腦的樣子，走過來問：“小同學，你怎么啦？需要幫助嗎？”我慢吞吞地說：“沒——沒事，謝謝。”
嘴上說著沒事心里可是急壞了，像有十五個吊桶在打水——七上八下的.：
如果讓人看見我把書撕壞了，他們會不會責怪我？會不會笑話我？
如果這本書的主人看到了會罵我嗎？
還是把這本書藏起來，可被發現了又怎么辦呢？……
最后我終于下定主意了，大膽地走向管理員老師。
這一次我選擇了對的方法。
在閱覽室里作文 14
這時，同學林向我走來，看我呆呆的樣子，說道：“你在這干嘛呢？”“我不小心把書給撕壞了，你說我該怎么辦呢？”我輕聲地說。
聽我這樣一說，“哇！你是怎么撕的呀？”林感覺很驚訝。
我直接無語了，“這又不是什么好事情，你這么大聲干什么？”邊說邊瞪著他。
“不要管這個了，還是關心一下該怎么辦吧，到底是怎么撕破的`？”
“我在看…………”我回答道。
聽完我的話，林恍然大悟，“哦，原來是這么一回事啊，那現在咋辦呢？”
“我也不知道。”
林說：“要不你現在趕緊溜掉，這樣他們就找不到你了。”
我沉思了一會兒，說道：“怎么可以這樣呢，我又不是小偷。”
在閱覽室里作文 15
誠實，還是欺騙？我被這兩個問題難住了，誠實的話，我會被罵；欺騙，好像不會怎么樣，一番比較后我選擇了欺騙。
我把書放回原處，就像什么也沒有發生一般離開了閱覽室。
終于還是被發現了，閱覽室貼出了一張“皇榜”。我心里惶恐極了，要是被徹底發現怎么辦呢？
“去承認吧。”果真我被爸爸看穿了。
“啊，什么……承認什么呀？”我假裝不知道。
“那本書是你弄壞的`吧。”
我只好承認事實，說：“爸爸，是我弄壞了那本書，我知道錯了。”
“那走吧，犯了錯要勇于面對。”我和爸爸來到閱覽室，我承認了錯誤，又把事情的來龍去脈說了一遍，并表示我不是故意的。他們最后原諒了我。
就此，“人無信不立”這句話我一直銘記在心，也一直激勵我一定要時時誠實事事守信。
在閱覽室里作文 16
閱覽室里，我正津津有味地看著新書《豬八戒上月球》。太精彩了！我剛想仰首大笑，一看周圍，趕緊又捂住了嘴，盡力不使自己笑出聲來。“嚓——”急忙中，不小心把新書的封面撕成了兩半。我傻了眼，這怎么辦呢？
周圍的同學聽到撕破書的聲音呼地圍了過來，把我圍在圈中，我眼淚汪汪地瞅著他們。有的同學說：“吆，這位大小姐把書給撕了！”有的同學說：“撕壞了書是“撕壞了書是要陪的，而且這還是新書呢！很貴的！”……同學們七嘴八舌地說開了。
圖書管理人員尋聲趕來，見我手里拿著一本撕破封面的'新書，臉色由白變紅，由紅變青，朝我破口大罵起來：“你怎么搞的，會不會看書？你把這本全校同學都喜歡看的漫畫故事書給弄破了，你說怎么辦？”“哎，你說呀！”“你說呀！”……圍觀的同學不但不給我說情也跟著瞎起哄。我無地自容，臉漲得紅紅的，眼淚刷刷地往下流，哽咽地說“我陪，我陪……”我重復喊著這兩個字，奪門而出，一口氣回到了教室。
放學回到家，我一頭扎入被窩，傷心地嗚嗚大哭起來，回想起剛才閱覽室里的一幕，回想起管理員那副兇巴巴的樣子，一想到要陪書，我又嚇得打起了哆嗦，不知媽媽知道了會是什么態度？這時媽媽尋聲走了過來，見我這么傷心，問：“你怎么了？受了什么委屈？”我原原本本地把這件事告訴了媽媽，我本以為媽媽知道我闖禍后一定會厲聲斥責我的，沒想到媽媽溫和地說：“沒關系，你是看書太入神而不小心弄破書面的，這是難免的，媽媽不怪你。嗯，難怪你這么害怕，那管理員也太兇了，對小學生不該這樣。這陪書的錢我給，不過，今后你要小心些，不要再冒冒失失的了。”媽媽立刻陪我上書店買了一本一模一樣的書。
第二天，我捧著我買的《豬八戒上月球》喜滋滋地來到閱覽室把它交給了圖書管理員。
在閱覽室里作文 17
我就讀的學校，是紅領巾國際學校。在我眼中，它是一所非常現代化的學校。校內有一所閱讀空間，在我看來，它是獨一無二的。
閱讀空間，是我最喜歡的地方，它的里面有許多的椅子、書架和書，占地十分大。
——我十分喜歡我們學校的閱讀空間。
有一天，我看到一本書，書中畫著許多外星人、很多的飛碟，不一會兒，我又看見一群外星來客，它們頭上戴著不知名的頭盔，身著飛行服裝，圍在一起不知道正在討論著一些什么。接著，我把書往后翻，便可以看到一幅外星人星球的假想圖，現在的人們仍然相信我們人類其實在宇宙中并不孤獨。我又往后看下去，看到了外星人科技的假想圖。
我好像看見了外星人和我們正進行友好外交，我仿佛看見了外星球的繁華富足，這一切都是那么的美好。我看著書，思考著、思考著，未來的腳步總感覺是越來越近了，我開心的繼續看下去。“你好，歡迎來到我們的星球！”這個聲音如同在我的'耳畔邊回響著……
——我非常喜歡我們學校的閱讀空間。它又大又寬敞，里面有一個大魚缸，魚兒正在里面暢游。
有一天，我看到一本書，里面圖文并茂。在一幅圖中，上面畫有奧林匹克山上的十二主神，最上方是宙斯，它管理著人間和天空；下方是哈迪斯，它掌管著冥界。我定睛一看，兩邊分別站立著男神和女神們，他們悠然自得，一個個無憂無慮，樂此不疲。
一會兒，我如同來到了神界，看著各位神們都守護著各自的寶物。天上，太陽神駕著黃金戰車，從天空掠過；海中，波塞冬手持三叉戟，在水中慢慢游蕩。戰場上，雅典娜正在跟將士們商量如何擊退敵人。
——千真萬確，我萬分喜歡我們學校的閱讀空間。它又大又寬敞，里面有一棵小樹，它旁邊有許多的書本。
有一天，我看到一本書，關于中華上下五千年滄桑的歷史故事，書中有文又有圖。
我來到了黃帝的年代，看著黃帝與蚩尤在涿鹿大戰，他們打得天昏地暗，喊殺聲甚至驚到了鬼神，經過戰爭后，這地方已不可矚目，戰爭是異常激烈。最后，我仿佛看到了在黃帝的治理下，百姓們安居樂業，十分安寧和諧。
一會兒，我好像看到了西門豹正在治理迷信狀況，把胡言亂語的人全部用計謀除掉，讓百姓們大快人心。從此以后，這兒不再荒涼，每個人有吃有住，不再擔心自家女兒會白白送死了。
一會兒，我又如同看見了那一生不得志的孔子，四處游學，云游四方，卻只得到了許多國君的冷漠以及驅趕，一生無居，苦不堪言。只得浪跡天涯……
——我非常非常喜歡我們學校的閱讀空間。它有著舒適的讀書環境，十分寬敞，里面甚至有一座書屋，還有舒適的小沙發呢！
我就讀的學校，有一個閱讀空間，它總是會讓我有奇思妙想，因為里面有許多的書供我遨游其間……
在閱覽室里作文 18
今天第四節課是閱讀課，老師帶我們到科教樓的閱覽室去看書。這是我們第一次去，大家都很興奮。
由于看書心切，同學們一口氣就爬上了六樓。走進閱覽室，只見一排排整齊的桌子干凈明亮，閱覽室里地面一塵不染，桌子上擺滿了各種各樣的.圖書：有精彩故事的童話書，有優秀的作文書，還有笑破肚皮的漫畫書……我連忙選了一本童話書認認真真地看了起來，其他同學也看得津津有味。閱覽室里很安靜，連一根針掉在地上的聲音都能聽得見。
時間過得真快，不知不覺一節課就過去了，同學們依依不舍地離開了閱覽室。
這是我們第一次進閱覽室，大家都很興奮。讀書使我們增長了見識，開闊了眼界。只有多讀書，才能掌握更多的知識。以后，我還要多到閱覽室讀書。
在閱覽室里作文 19
今天，語文老師帶我們去閱覽室看書，我們排著整整齊齊的隊來到閱覽室。
閱覽室里有一間藏書室，藏書室里有一排排整齊的書。管理員還發了一本《交通安全宣傳手冊》給我們看。閱覽室里有許許多多書，我看了《消防安全》，里面講怎么樣逃生的。還看了《大烏龜》，書里講了一個大烏龜幫一個人送到醫院看醫生。《高帽先生》講了一個光頭的人，所以他戴著高高的'帽子，那個人很有愛心，他幫助了很多小動物。最有趣的是《三只小豬》，講有三只小豬在建房子，有兩只小豬建得不堅固，另一只建得很堅固。那兩只小豬的房子給狼破壞了，他們逃到另一只小豬的房子，狼怎么撞都撞不倒那只小獵的房子。那只狼找到一個煙囪鉆下去，小豬們想了一個法子，終于把狼燒死了。我最喜歡《三只小豬》這篇故事。
這就是我今天到閱覽室看到的書，多么有趣的書啊！
在閱覽室里作文 20
我環顧了一下周圍，發現沒人注意，就悄悄地把封面折起來塞進口袋里，再把書放回原來的位置，趁管理阿姨沒注意，偷偷地溜了出去。
回到家后，我拿出封面，把它塞進自己的書里。第二天起床后把書打開，打開昨天夾在書里的封面，忽然感覺封面上的豬八戒突然扭過頭來生氣地說：“都怪你把我從書上撕下來，我到現在還有點疼呢。”我嚇了一跳，回過神來一看，豬八戒還在原來的位置上，原來是我出現幻覺了。我怕豬八戒再來找我報仇，趕緊把封面再次對折塞進口袋里向閱覽室走去。
等我走進閱覽室，看見管理阿姨，路上積累的自信馬上不見蹤影了。我慢慢的`走過去，低著頭，不好意思地把封面拿出來，對管理阿姨說：“對不起，我昨天不小心把書的封面給撕壞了。”阿姨不僅沒有生氣，而是微笑地說：“沒關系，知錯就改還是好孩子。”
從閱覽室出來后，我開開心心地一蹦一跳朝家的方向走去，因為心里丟掉了一塊大石頭。
在閱覽室里作文 21
今天，因為停電，所以整個校園、教室都熱烘烘的。但因此，也讓我們上了一節特殊的閱讀課。為什么特殊呢？因為今天我們到了——“清風閱覽室”上閱讀課。
“什么是清風閱覽室呢？”可能你會這樣問。其實，“清風閱覽室”就是操場的跑道邊，那里因為四周都有，很清涼，所以叫作“清風閱覽室”。那里四周的環境很美，頭上是密密的樹枝、樹葉，坐著的是橙紅色的塑膠跑道，旁邊是一些美麗的花花草草。看上去非常美麗舒適！
在清風閱覽室里，我讀了一本叫《格蘭特船長的女兒》的.書，是老師叫我們從班級的圖書角里拿去看的。這本書是說：有幾位航海家開著他們自己的船“鄧肯”號，駛向格拉斯哥港。在去的途中，他們從海里釣起一條三米多長的大鯊魚。鯊魚的膛被破開以后，他們從鯊魚的肚子里發現了一個瓶子，并從瓶子里看到了一份被海水侵蝕得字跡不清的文件，上面是著名的船長格蘭特寫的求救信。后來，格蘭特船長的一對兒女也上了船，和他們一起去救父親。他們經過了很多的困難，終于在一個荒島上把格蘭特船長救了出來。
在那里看書，感覺非常舒服！不時有伊一兩只小鳥停在樹枝上叫。一陣涼風吹過，幾片黃色的枯葉便“從天而降”，有一片葉子還落在了我的書上呢。
下課了，我們都依依不舍地合上書，排著隊回教室。在上樓梯時，有很多同學一邊走一邊低著頭看手中的書，當然也包括我
從這一節閱讀課中，我真正地體會到了讀書的魅力。讀書，讓我忘記了炎熱；讀書，讓我沉浸在書的海洋里
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