問題的作文（精選31篇）
在學習、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的問題的作文（精選31篇），歡迎閱讀與收藏。
問題的作文 1
在生活中、學習中，我們都會遇到各種問題，我們要去解決這些問題，做一個解決問題的高手。
我遇到的第一個問題是生活中的問題：洗碗的時候洗潔精用完了怎么辦？
有一天，我幫媽媽洗碗，可是不知是不是我擠得太多了，還是本來就沒了，洗潔精居然用完了？！我去冰箱拿了一根棒棒糖吃，瞟到了里面的一碟茶葉渣，那是媽媽為冰箱辟味準備的.。關上冰箱一想：茶葉可以去油漬啊！就拿了出來。洗完碗，媽媽檢察以后發現很干凈，就問我：“平時你洗碗總是會有油漬，今天怎么沒有了？”我告訴她洗潔精用完了，就用茶葉來洗，媽媽直夸我聰明。我自己解決了生活中的問題，真開心啊！
我遇到的另一個問題，和同學鬧不和怎么辦？
有一次，我和同學因為一件事鬧矛盾，兩個人都不理對方，就這樣大概過了一兩個星期，我覺得這件事情應該得到解決，我要主動出示橄欖枝。所以寫了一張反省自己，道歉的小紙條，這樣做管用，下課我們就和好了！突然覺得自己好聰明……
無論是在生活中還是在學習中，動腦筋思考都是解決問題的好方法。我們要多動腦筋思考，做一個解決問題的高手！
我認為自己就是這樣的一個高手！
問題的作文 2
我非常怕黑，比如在沒有燈光、沒有聲音的地方，我就會嚇得魂飛魄散。
同學們來我家玩捉迷藏的時候，我就會躲在床底下，下面黑壓壓的，說不定有什么吃人的怪物呢！死老鼠，蜈蚣想想就害怕。我心想我為什么這么怕黑，是因為我想象力太豐富了嗎？還是太小了長大后就不會了啊！這個問題總會糾纏著我，我也沒辦法確認這些奇妙幻想和男生們講的鬼故事有沒有關系。
我有一位與眾不同的好朋友叫陳伊瑜。她非常喜歡賣萌，做得每個動作都能引起我們哄堂大笑。我在想她為什么這么愛賣萌呢？她在模仿電視上的'卡通人物，還是在逗笑別人分享快樂呢。我們都超喜歡和她在一起，她是我們的開心果。
世界上到底有沒有外星人？這個問題我問了爸媽無數次了，他們都說我在胡思亂想的。外星人的工作就是來打敗地球人的對不對，他們想成為宇宙里最厲害的星球人，創造最先進的武器來稱霸全宇宙。如果有一天我能去看看他們的星球那該多好啊！
問題的作文 3
道德是一種品質，道德是一種美德，可是德來德去，有多少人會做得到呢，很少很少。
一天晚上，我媽媽把車開進了地下車庫，當得知沒車位的母親不管三七二十一開進了車庫，在一面雪白的墻下停放。這時，遠處跑來幾位辛勤的值班阿姨：“小姐，這里不能停車。”可是，母親卻說：“我很快就會走的，我只是上去拿東西，一會兒就走。”但我知道她不會這么做的。我沒有及時指出母親的錯誤，那天，我和母親都缺少道德。
這樣的例很多，雖然都是小事情，但從此可看出一個人的道德何在。當事后你再糾正錯誤太遲了，所以“勿以善小而不為，勿以惡小而為知。”
做人要有道德！缺少道德的人就是缺少美好的品質。沒有道德就是沒有血肉的人。在日常生活，要將道德做到一絲不茍，道德是重要的`美德！
其實，在日常生活中，各種各樣的道德與不道德常常在眼前不斷發生，只是我們根本沒有注意到。從一個人做一件事，就可以看出他的將來是怎樣的。道德是公正無私，道德是熱心助人，道德是人們未來的預言！做人要道德！
問題的作文 4
問題是永遠存在的，問題是永遠解答不完的，更是永遠找不到一共有多少個的。我們生活中處處都存在著問題。
宇宙有多大？宇宙外面是什么？除了地球外，別的`星球上有沒有外星人？太空中有沒有氧氣？除了地球外，別的星球上能不能住人？為什么太陽系領著它的“子孫”跑的那么快，而且又過了那么長時間，還找不到宇宙的邊界？為什么會有通古斯大爆炸？真的有時空隧道么？太陽系有第十個“兄弟”么？這是天文上的問題。
地球里面有多熱？恐龍為什么會突然滅絕？如果一直有恐龍會不會有人類？這是地理、歷史上的問題。
為什么有“魔鬼三角”？為什么會有“怪火”？明末北京為什么會發生奇災？為什么火山會噴冰？海島為什么會“走路”？這是地球上的問題。
為什么會有超常智力？為什么盲人會復明？為什么有人多年不眠，但又沒有感到疲倦？這是人類中的問題。
天高任鳥飛，海闊憑魚躍。問題如天我如鳥，問題如海我則魚。我像鳥一樣，要飛遍有許多問題的天空；我像魚一樣，要躍過有許多問題的海洋。我相信隨著科技的發展，總有一天，我們會把這些問題解決的。
問題的作文 5
濮陽——中華龍鄉，是一座溫馨美麗的小城，是生我養我的地方。她被授予國家園林城、衛生城、文明城等稱號。
在城市的西環路上有條寬闊明亮的小河——濮水河。想起它以前的樣子：河水像一面鏡子，倒映著綠樹紅花，小魚也在清澈見底的河水里歡快地游來游去。而現在這條濮水河已經快成為一條“黑水河”了，當我每次來到這條河邊時，似乎聽到河水爺爺的哭泣聲，它在向我訴說著、抱怨著人們的'不文明行為：“他們把手中的垃圾無情的拋在我的身體里，周圍草地上的各種垃圾也隨風飄向我……使我變得面目全非！渾濁不堪！”
每當這時我就忍不住彎下腰撿起地下的雪糕皮、飲料瓶放進垃圾桶里。我知道我自己撿垃圾的力量在這么長的濮水河面前太微不足道了，但是我想用自己的雙手喚醒人們的環保意識：要保護環境，應該從我們每個人做起，讓每個人都熱愛我們的城市，熱愛我們的家鄉。難道有誰愿意回到“臭水溝”時代嗎？
相信通過每個人的努力，濮水河會一天天變得干凈美麗起來的！
問題的作文 6
有一天陽光明媚，鳥語花香，天空中飄著朵朵白云，好似一個個小白羊。這是一個緊張而愉快的早上。我背著書包去上學，媽媽送我然后去上班，走著走著媽媽突然發現手機沒有帶，就對我說：“兒子，你跑得快，快回去幫媽媽找找手機！我在車上等你。”我趕緊下車撒丫子往回跑，一口氣跑到家趕緊開門就找了起來，手機沒在充電的地方，廁所小柜子上也沒有，枕頭旁邊也沒有，該找的地方都找了，可還是找不到手機的蹤影。
沒有手機，就不能打電話；沒有手機，就不能發短信；沒有手機，生活就會遇到麻煩。
我冷靜下來，尋思著手機到底跑哪去了。我突然看到媽媽房間的'座機，我靈機一動，想出了一個辦法。我拿起座機飛快地輸入媽媽的手機電話號碼，很快就聽見媽媽的手機熟悉的鈴聲叮鈴鈴的響起來了。我順著手機的鈴聲走過去，果然發現了，原來媽媽的手機在爸爸的小棕包里，看來是爸爸裝錯了！手機終于找到了。
我懂得了：遇到困難不能急躁、退縮，要沉著冷靜開動腦筋想辦法，一定能想出好辦法完成我們想做的事情。
問題的作文 7
上初中時，老師給我們講了一個故事：有三只獵狗追一只土撥鼠，土撥鼠鉆進了一個樹洞。這只樹洞只有一個出口，可不一會兒，從樹洞里鉆出一只兔子。兔子飛快地向前跑，并爬上一棵大樹。兔子在樹上，倉皇中沒站穩，掉了下來，砸暈了正仰頭看的三只獵狗，最后，兔子終于逃脫了。
故事講完后，老師問：“這個故事有什么問題嗎？”我們說：“兔子不會爬樹。”， “一只兔子不可能同時砸暈三只獵狗。” “還有哪？”老師繼續問。直到我們再找不出問題了，老師才說：“可是還有一個問題，你們都沒有提到，土撥鼠哪里去了？”
在追求人生目標的過程中，我們有時也會被途中的細枝末節和一些毫無意義的瑣事分散精力，擾亂視線，以至中途停頓下來，或是走上岔路，而放棄了自己原先追求的`目標。
不要忘了時刻提醒自己，土撥鼠哪去了？自己心目中的目標哪去了？
在時間的斷片與小塊中，原可做許多事情。這些片斷的時間每日都有，大部分人荒廢了它；但最后算起來，這些時間對人的生命是一個不小的削減。
問題的作文 8
在一個中午，我們全家人吃完飯，在下樓梯的時候，爸爸問了我一個問題，是這樣的一個問題：
在一個傍晚，只剩下最后的末尾車的時候，路邊站著三個人，第一個是司機的女朋友；第二個是一名需要去醫院值班的醫生（也是司機的一個恩人）；第三個是一個需要馬上急救的的一位病人，但是這輛車上只能坐一個人。司機該讓誰做呢？
我回答道：那就讓那個十分需要急救的病人坐。爸爸反問我到：那司機的女朋友和司機的恩人怎么辦呢？我沒辦法，又說：那就讓司機的女朋友上車。然后那位醫生留下來給病人治病。爸爸又反問我道：那在荒郊野地的，沒有工具，沒辦法進行急救啊？再說了，司機要是那樣做了，也無法報答他的.恩人呀？；我努力的想啊想，媽 媽提示了我一句：也可以吧司機換了。我突然想起來了，回答道：讓醫生開車拉著病人去醫院，這樣醫生就可以在醫院里給病人進行急救，司機也能和自己的女朋友在一起了，司機也算是報答了自己恩人。爸爸笑瞇瞇的說：對了。這就是一次經驗教訓，在思考問題的時候要多方面的去考慮。
這句話永久的刻在了我的心里，在思考問題時，要多方面的去考慮，從不同的角度去觀察，就會得到正確的答案！
問題的作文 9
主訴：老師在評語中要我“學習使用間接抒情”是什么意思？
分析：記敘類作文在描寫敘述的同時，適當地進行抒情很有必要。抒情有直接和間接兩種方法。假如沒有敘述描寫充分鋪墊，直接抒情會顯得蒼白而虛假。想一想，你的作文內容是否自己都不感動，卻故意拔高，大書“一腔深情油然而生，我要大聲呼喊：祖國，我要為你獻出一切！”甚至連加三個驚嘆號。老師要你“學習使用間接抒情”，往往因為你的抒情過于直露而且虛假。
間接抒情依托景、事、物、人來側面抒情，就顯得含蓄而真實，因而也容易打動人。如一位農村中學生，寫父親趕著牛車來城里的學校看他，他覺得父親的農民形象有失體面，大中午不讓父親在學校食堂吃飯。在具體生動地寫了父親的.善良淳樸后，良心發現的兒子叫父親等一下，自己去食堂買飯，“轉過身飛快地奔向食堂。秋風吹過，片片落葉飄在我身上。身后傳來我家老牛一陣深沉悠長的喚子的哞叫，頓時，我的眼淚奪眶而出……”借牛喻人，令人動容。
問題的作文 10
之前有過很長一段時間，我們覺得很多事情都是沒有可比性的。就好像，在圖書館學習的我們，突然變得很累很疲憊，我們可以選擇其他的休息方式，讓自己放松一下，過一會接著學習。其實，我覺得這一學期，我學的通識選修課并不是多么好，從長遠上來看，沒有什么多大的意義，但也不是絕對一點用都沒有了，這一點我很清楚。
可是，我們一個宿舍一共八個人，他們都選的是周二晚上的選修課，只有我一個人是周四晚上，而且白天的時候，周四一天都沒有什么課，所以我感覺很慌張，總是害怕自己一個人周四晚上上課，一不留神就忘了自己還有課了。
他們的看法，其實對你來說，無關緊要。
可是如果你真的想把自己的所有方法強加給別人，這些未必不可，但是總顯得太缺德。就好像一開始的時候，那個學姐總是要勸我跟她一起在學校附近租房子，不住宿舍，我當時就不愿意，我想我現在還是不愿意的.。
每個人都應該有自己的看法，有自己的主見。不管她生長在什么地方，我想，這些都是難得的財富的。
我們需要給自己一個強大的機會，也沒有必要，那么慌慌張張，讓自己的每一天，過得都不踏實。
問題的作文 11
一加一到底等于幾？如果讓我說肯定是二，可是如果在我們班那可不一定，有的同學說是三有的同學說是十……
同學問我一加一等于幾，我毫不猶豫地說：“是二。”那個同學捧著肚子哈哈大笑地說：“應該等于三，你想啊！爸爸加媽媽生下個你，不就是三了嗎！”“爸爸加媽媽不生兒子不就等于二。”我辯解。他卻說：“你這個人，真是奇怪，假如都照你這么說世界的'人口不就大大的減少了嗎？”
我去問另一個同學：“一加一等于幾？”“等于幾？你怎么連這小常識都不懂，一只小貓加一只老鼠，老鼠被貓吃了不就等于一了嗎？”“不對！應該等于三。”我說：“爸爸加媽媽生了我不就等于三嗎？”“如果那對夫妻不和，離婚了呢？”……
我又問了一個同學：“一加一等于幾。”你個同學笑嘻嘻地說：“等于王，王不是等于一加一嗎？”我說：‘不對，等于一，你想啊，一只貓把一只老鼠吃了不就等于一了嗎？”哈哈！
我又去問老師，老師說：“等于二。”我說：“其他人都說三或王啊！”老師說：“你別胡言亂語行不行，再說罰你抄課文。”
“一加一等于幾”本來是最簡單的算式題，可是被他們胡搞后變得問題復雜了。
問題的作文 12
生活中，我們會遇到一些問題。比如夜里上廁所摸不著燈，停電停氣熱不了牛奶，電視上的頻道太多記不住，等等。對于這些問題，我有很好的辦法。
當夜里上廁所的時候，看不著燈開關，通常人們會這樣做：在身邊放一個手電筒或者在通往廁所的道中間安幾個小夜燈。但是這些都是浪費電力的做法。我想出一個低碳環保的辦法：睡覺前別把窗簾拉得太嚴，要留一條小點的縫兒。到了上廁所的'時候，可以借助外面路燈的光亮。
冬天，當早晨要熱牛奶的時候，突然停電，煤氣也沒有了，這可怎么辦呢？別擔心，這個時候第一時間應該想到暖氣。把牛奶放到暖氣上，熱上20分鐘，你就可以喝上熱乎乎的牛奶了。即使沒有停電停氣，冬天用暖氣熱牛奶也是一個環保的好辦法。
在看電視的時候，你喜歡看的頻道太多，記不住是幾臺，不知道該怎么辦？沒關系，我來告訴你：按住“喜愛”這個鍵，電視屏幕會出現一個密碼鎖，密碼是四個零。然后，你再把喜歡的頻道輸入進去。下次再看電視的時候，只要一按“喜愛”鍵，就可以輕松地找出自己想看的頻道。
怎么樣，我的這些方法好不好，對你有沒有幫助呢？如果你也有解決生活中困難的好方法，就拿出來和大家一起分享吧！
問題的作文 13
每個人都想知道自己問出的問題，所以才會有《十萬個為什么》這本書。
我曾經問過一個問題：世界到底有多大？媽媽說她也不知道，我又去問了爸爸，爸爸雖然回答了我，但他的回答不是我想知道的答案，那就是：無窮大。接著，我來到爺爺家問爺爺世界有多大。他說：反正很大很大，和你說不清楚的。至今，我還是在想這個問題：世界到底有多大？
還有個問題是我最近老想問的：就是雞還沒演變過來前，是先有雞還是先有蛋的？問同學，同學便開始吵起來，“先有雞，不，先有蛋，對，先有蛋。”“怎么會先有雞，嗯？不是，不是，是蛋破殼了后變成雞的，是先有蛋。”……早知道這樣，我還不如不問了呢，他們吵了一番，沒有我想要的'結果，我連連嘆氣：“哎——”
看來，“為什么”可都不是那么好解答的，許多問題連大人都不知道答案呢。
問題的作文 14
辦法是針對問題所存在的，也就是說有了問題才會有解決辦法，而以如果只有問題沒有辦法，那么問題也就一直是得不到解決的。
同樣面對一件事情有人是只看到了問題，而有人是先看到問題以后再回去分析問題，想到方法其實看的問題是非常容易的，因為批判本來就是一件非常容易的'事情，就是如此。
比如說我們可以說這個有很多的問題，比如說這個中國人性格里的劣根性，還有中國文化當中的一些不好的特點，包括教育方面啊，或者是在倫理道德方面，生活習慣方面等等各方面我們都會提出很多問題，但是絕大多數人都是只能批判，沒有辦法去建立，去成就。
這就是所謂的破壞一樣東西，毀掉一樣東西非常的容易，但是你建立起一個新的理念或者是根根據這個問題找出一個解決方案，就是比較困難的。
那比如說我們有很多父母會看到孩子身體不好，但是不一定會反對自己有什么地方做錯了，就只是抱怨說，這個出現了各種樣的問題。其實呢，就以悅兒這個方式上來講啊，就有很多父母因為平時給孩子也是不注意那么，孩子就可能會得各種各樣的疾病，從這個腸胃的變化又演化出去，但是很多人就不會反思這個問題，不會找解決方法只會抱怨。
所以說我們看到問題，目的一定要找解決的辦法，一定要積極去針對問題想辦法，這樣才能夠讓這個問題變得更有意義。
問題的作文 15
中秋節，爸爸軍樂團的戰友馬叔叔，帶著他的侄子帥帥來鄭州玩兒。我們全家給他們叔侄倆接風，共進晚餐。
大家高高興興地坐在一起，馬叔叔看起來很年輕，我疑惑不解地問叔叔：“叔叔，你好像比我爸爸年輕得多，怎么會是爸爸的戰友呢？叔叔今年多少歲？”我又看看身邊比我矮半頭的“弟弟”，接著說：“弟弟幾歲了？”馬叔叔看我好奇地樣子，就風趣地說：“呵！小凡蛋還挺善于觀察問題，叔叔比你爸爸晚進軍樂團十幾年，我們是戰友加兄弟。叔叔不妨給你出道數學題，你算出來了，就知道我和帥帥的年齡了。”
叔叔想了想，對我說：“我15年前的歲數和帥帥6年后的歲數相同。7年前，我的歲數是帥帥的8倍。請凡蛋算一算，我和帥帥的年齡各是多少歲？”
我的'計算是：15+6=21（歲）（馬叔叔比帥帥大21歲）
21÷7＝3（歲）（帥帥7年前的歲數）
3+7=10（歲）（帥帥現在的年齡）
3×8=24（歲） （馬叔叔7年前的年齡）
24+7=31（歲） （馬叔叔現在的年齡）
“馬叔叔，你今年31歲，帥帥弟弟10歲，對不對？”叔叔贊許地點著頭說：“凡蛋的數學學得還真行！”我忽然想起了我今年也是10歲，就問帥帥：“你的生日是幾月份？”帥帥回答說：“哥哥，我的生日是5月1日。”我一下子就樂了：“我們倆同歲，我的生日是5月8日，你是大我一周的小哥哥，快別叫我哥哥了！”“哈哈哈！”大家都笑了起來。
問題的作文 16
在動物園里，生活著幾只袋鼠。他們十分活潑，總是在籠子里跳來跳去。一天，動物園管理員發現有一兩只袋鼠從籠子里跑出來了，于是大家召開了緊急會議討論該怎么辦，有的說派兩三個人天天在籠外看著；有的則說把剛條接的密一些；有的則……最后，大家一致認為是籠子的高度太低了，袋鼠能從里面跳出來，應盡快的增加籠子的.高度。于是，管理員們把籠子的高度由原來的10公尺加到了20公尺。結果，第二天他們又發現袋鼠從里面出來了。所以，他們決定再將高度加高到30公尺。
沒想到，隔天后袋鼠又從籠子里跑了出來，管理員們大為緊張，便又召開了緊急會議，會議持續了近4小時。最后，他們決定一不做二不休，將籠子的高度增加到100公尺。
一天，長頸鹿和那幾只袋鼠在閑聊。
“你們看，這些傻瓜會不會再繼續加高你們籠子的高度？”長頸鹿問。
“很難說。”袋鼠回答“如果他們再繼續忘記關門的話。”
我們很多人都容易犯這樣的錯誤：只知道有問題，去不知道問題出在那里；想到了改過，卻不知道過錯在什么地方。就像管理員們一樣，忘了關門，卻一味地加高籠子，不知道大家有過多少次這樣的錯誤。難怪，動物們會那樣看我們。
現在，讓我們找出自己的問題，再改正錯誤，別再做愚蠢的人！
問題的作文 17
山上的某個村莊缺水，大哥和二哥都辛苦地從山下挑水，而老三卻察看地形，鑿泉引水，從此，村莊再也不缺水了。這個有趣的故事告訴我們：我們要從根本上解決問題。從根本上解決問題，才能消除隱患，長治久安。醫學中的“治標不治本”就是沒從根本上解決問題，只解決了表面上癥狀，只能緩解病情，但卻留下了無窮的隱患，最終發展成了不治之癥。
“治標不治本”是醫之大忌，同時也是做事情的'大忌。由此看來，不能貪圖一時之快，而敷衍根本上的問題。
有敏銳的判斷和智慧，才能解決根上的問題。大禹打破常規的“水來土掩”的做法，另辟蹊徑，將洪水引入大海，根本地治理了黃河的水患；楚霸王項羽，在占領咸陽后，一把火燒了秦朝的宮殿，并沒有根本解決秦的舊勢力，并且失去了人心，最后以失敗告終。
解決根本問題，有智慧還遠遠不夠，更重要的是不怕麻煩，肯吃苦。即使知道從根本解決問題是好的，并不是沒個人都有毅力做下去。不肯吃苦的人避重就輕，享一時的清閑，但留下的后患是付出多少努力都無法挽回的。而實在肯吃苦的人，一開始就直奔中心，解決了根本問題，就會一勞永逸了。從根本上解決問題才能永久地解決問題。在學習的過程中偷工減料，不肯吃苦，最終你知識的大廈并不牢固，在某一天會轟然倒塌，令你后悔莫及。
問題的作文 18
今天我看了一本《開發思維的趣味游戲》這本書很有意思，所以我想考考哥哥，就選了一道稍微簡單的題，看他能不能答對。
“哥哥，給你出一道數學題啊！你好好想想再做回答。”
題目是這樣的：你正在參加萬米長跑比賽，幾經努力，你終于超過了位居第二的選手。請問：你現在是第幾位？請在一秒鐘之內回答這個問題。
哥哥想了一會兒胸有成竹地回答道：“我現在是第一名。”
我說：“如果你回答‘第一’就錯啦。如果你超越原來位居第二的人你就取代了他的位置，也就是說，現在你是第二。”
哥哥大聲嘆息：“哎，原來是這樣啊！還真沒想出來嘞！要不你再給我出一道！趁熱打鐵，這次我肯定能答對。”
我又給他出了一道關于心算的題：1000加上40，再加1000，再加30，再加1000，再加20，再加1000，最后再加10，總和是多少？
哥哥撓撓頭不是很確定的回答：“5000。”
我提醒他：“你確定嗎？”
“確定！”
他喃喃自語：“這回肯定不會再出錯了吧！”
我公布答案：“你咋又錯了，應該是4100，你再聽我讀一遍題看對不對。”
“哦！I know！”
這本書讓我學到了很多課本里沒有的.知識，還知道了問題的難易程度不是由問題本身所決定的，它往往取決于我們對待問題的態度。如果不能仔細地審查問題的內涵，就草草地做出結論，那么任何問題都將是不可逾越的障礙。
問題的作文 19
今天數學課上老師讓我們做一道題，題目的內容是：光明村新建了三條路，共長4100米。第一條路比其余兩條路的總長少1100米，第二條路比第三條路長200米。
三條路各長多少米？我看著題目想了想，該用什么方法呢？有了，畫線段圖吧。于是我列出了線段圖：1100米第一條路？米4100米第二、第三條路：？米假設第一條路的米數增加到和其余兩條路的'總長同樣多，那么總長度就增加1100米，變為4100+1100=5200（米），這個5200米是其余兩條路總長的2倍，用5200÷2=2600（米）就得到其余兩條路的總長。
現在知道了第二、三兩條路長度的和與差，轉化為簡單的和差問題，利用和差問題的關系式求出后兩條路分別是多少米，最后用總長減去后兩條路的長度得到第一條路的長度。4100+1100=5200（米）5200÷2=2600（米）（2600+200）÷2=1400（米）（2600—200）÷2=1200（米）4100—1400—1200=1500（米）所以說第一、二、三條路分別長1500米、1400米和1200米。總之我們在解決三個量的和差問題時，要通常借助于線段圖采用“假設法”來分析解答。以其中一個量為標準，將其他量假設為和它同樣多，用變化后的總數除以3就得到作為標準的那個量，然后再根據另兩個量與它的關系求出另兩個量。這樣的話解答類似問題就更清楚、更容易啦。
問題的作文 20
時隔多年，好像這也很少能夠聽到代溝這兩個字，在學生時代，經常能夠聽到代溝這兩個字的，一般指的是孩子和家長之間的再想法啥的一些不同。
家長認為孩子的一些想法太過超前，孩子也認為家長的.一些想法太過古板，于是就產生了代溝二字。
現在好像好多家長也在努力的跟隨著孩子的腳步在進步，以至于在生活中也很少能夠聽到代溝二字。
昨天想著說春暖花開的應該給自己買一身新衣服，惦記了許久的牛仔連體衣，一直都沒有安排上。跟小妹發的幾個網絡上的圖片，都被小妹一一否定。不是說樣式不好看就是說質量不好。
今天早上小妹也給自己發過來兩張網頁圖片，自己看了之后也覺得不好看。小妹也就感嘆說，兩個人之間的代溝太大了。沒辦法溝通，因為擁有的審美一點都不一樣。
想一下也是，自己和小妹隔了整整十年的時間，就按三年一個代溝來算，也真的是出現了三個半代溝，各種審美和想法不一樣也是可以理解的。
小妹說，那可咋整？存在即是合理，本來就沒有出生在同一個年代，有一些想法不同有代溝也是正常的。只是一兩件衣服而已，買自己喜歡的就可以了。
比代溝更加重要的事，我們能夠穿著自己喜歡的衣服，開開心心的做一家人愉快的相處，才是更加重要的事。
問題的作文 21
我經常想一個問題，如果同時干幾件事情怎么能縮短時間、提高效率呢？
我帶著這個問題，去問了爸爸。爸爸說，這就要用到你所學的數學知識了。啊？這個還要用數學知識呀？我說。爸爸：那當然了！你明天早上七點起來，看看奶奶同時干幾件事都用了多長時間，然后你再結合你所學的數學知識幫奶奶節省時間呀。我：好的.，保證完成任務。
第二天，我用小本字記下了奶奶早上一段時間所做的事情，奶奶上洗手間用了2分鐘，涮牙洗臉用了6分鐘，然后燒水用了8分鐘，這些事情她總共用了16分鐘，我看了半天總覺得這個時間浪費了，可又不知道問題出在哪兒了？帶著疑問我去找了爸爸，請他幫助我。
到了爸爸身邊，我把我記下的單子給爸爸看，希望他給我點提示。爸爸看了，對我說：你發現了問題，就很不錯了，接下來我們來解決問題。如果我讓你辦兩件事，你看你先做哪樣省時間呀。你是先幫我手機充電，還是先看電視呀？當然是先幫你手機充電了，你手機充電好慢，我還得等，我可以邊看電視邊幫你充電啊。啊，我明白了，我去告訴奶奶去。我邊跑邊叫奶奶：奶奶，奶奶，明天起，你起床先燒水，再去干其他事，這樣節省好多時間呢。奶奶一臉笑容的說：知道了知道了，以后我就照你的辦法去做。
數學真是太奇妙了，我真是離不開他了。
問題的作文 22
同學們你們知道現在21世紀人類面臨的難題是什么嗎？你們知道電視上、報紙上、中央領導、學校、老師……日日念夜夜講的話題是什么嗎？你們知道馬路上經常出現的問題是什么嗎？答案全都是：環境問題。
我曾經調查過，30個人里面有19個人亂扔過垃圾，11個人沒有經常亂扔過。從這個數字中你想到了什么，經常亂扔垃圾的居然占了全部的60％差不多！我還問過他們一些問題，問他們：你對環境問題有什么看法？他們有的.說：“這很正常。”有的說：“這并沒有什么？”有的居然說：“有清潔工呢！”……他們這些回答使我以下子擔心起來，如果再這樣下去，那么我們人類該怎么辦？我們難道就沒有想到亂扔垃圾會有什么后果嗎？難道我們對這些堆積成山的垃圾都無動于衷嗎？人類啊，人類啊，你們怎么面對這個問題怎么變得沒有像對其他問題這么聰明了呢？
我對環境問題的意見呢，有兩個。其一是不要亂扔垃圾，堅持可以做到讓清潔工少掃幾次地，最好可以讓清潔工不掃，只倒垃圾。其二就是看見垃圾時就撿起來，我們有時也可以當一下“清潔工”嘛。只要做到了這兩點，環境問題不就迎刃而解了嗎？再說，這兩點做起來也不怎么難。何樂而不為呢？再說環境問題解決了，對我們還是有很大的幫助的。
我有一個希望就是：不要讓那無瑕的藍天不要成為記憶。
問題的作文 23
盡管爸爸很少會給我講故事，但是我還是會經常纏著爸爸給我講故事，尤其是在睡不著的夜晚，感覺聽爸爸給我講故事是一件特別幸福的事情！
爸爸偶爾也會在心情好的時候會給我講一些，我從來都沒有聽過的故事，就比如昨天晚上的時候，爸爸就給我講，了一個關于狐仙的故事！
叫的說因為窮獸醫，本來是給動物看病的，但是有一天就被一位大娘邀請各一位千金小姐接生，一開始，這位獸醫怎么也沒法打印？畢竟他是給動物看病的！
最后無奈之下，也只能給這位千金小姐接生了！
好在最后，寶寶順利出生，母子平安。這位千金小姐為了報恩，就，給了這位獸醫，一袋黃豆！可是等這位獸醫回到家之后，才發現他拿的一袋黃豆變成了一袋子金豆！
后來才知道，這位千金小姐是一位狐仙！
從此之后，他就過上了好日子，娶妻生子買房置地！
后來到村里的其他人，問他為什么一夜暴富的時候，他就原原本本的把這件事告訴了村里的'居民，沒過多久，這一家三口就被人殺死了！
故事到這里也結束了，爸爸就問我說，這一家人為什么被殺？一開始我怎么樣都想不出問題來？我甚至想，是不是這位狐仙惱怒了？
但是爸爸說不對！后來爸爸總算告訴我說是因為這個獸醫有錢之后，不懂得保守秘密，不知道財不可外露，最后招來別人的妒忌，才被殺害的！
這就是爸爸講故事背后的問題和答案！
問題的作文 24
我是一個紅綠燈，是人類的好幫手。我身披黑色的風衣，家住馬路，我的職責就是指揮交通，維護大家的.安全。
這一天，天空瞬間“變臉”，下起了傾盆大雨。我淋著雨站在崗位上直揮，不敢發出一點出錯，生怕發生意外。許多結束工作的人行駛在馬路上，車道變得擁擠了。雷聲、雨聲、車聲、風聲混雜一片。突然之間雷響了起來，我瞧見一輛電瓶車飛速行駛而過，完全忽略了我發放的紅燈指令。另一邊，一輛白色小車迎面駛來，我開始驚恐了，但怎樣都阻止不了。“砰”所有人都下車了，大家喧嘩著，大叫著……我很生氣，如果當時再等一等，意外又怎么會發生呢？我為他而感到難過，為他的家人難過，他還有家人，何必要冒險呀！
我盯著車禍場面看了很久，救護車來了，警車也來了。所有人都圍在一旁，沒有人再上車，沒有人再下車，這一刻似乎靜止了。此時，雷不打了，雨不下了，大家沉默了，我的心里就像一快千斤頂沒落下來。那一刻的天似墨汁，那一刻的雨似跳珠，那一刻沒有光，世界也像是被籠罩住了。人們上了車，有的輕聲細語，有的為此悲哀，沒有人的嘴臉掛著微笑。這時烏云悄悄走了，太陽帶著光明，帶給了大家安慰，交通道上又開始忙碌了……
我希望大家不要拿生命開玩笑，遵守交通規則，生命只有一次，我們要學會珍惜。
問題的作文 25
一天，我在看米老鼠和唐老鴨的電影。我看到米老鼠對唐老鴨說：“我的跑步成績是每10秒15米，明天早上9點我們去操場賽跑吧，比賽跑100米看誰快。”信心滿滿的唐老鴨回答：“沒問題，雖然我的跑步成績是每10秒10米，但我有辦法能贏你！”說完，唐老鴨興高采烈的回家了。
到了家以后，唐老鴨跟家里人商量這個事。唐老鴨的.妹妹唐二鴨遞給他一個東西，說：“我就知道你要這個，這東西上有個神奇按鈕，只要你一按，米老鼠就會往后跑10秒。”唐老鴨聽了，點點頭，高興的接過這神奇的東西后，就去睡覺了。
清晨，當陽光剛剛照進唐老鴨的房間時，唐老鴨便馬上準備好了一切，一到八點半，就歡天喜地的出門了。他一邊走，一邊想：“我一定要贏！”
到了操場以后，它和米老鼠開始賽跑，可惜的是我只看見他起跑時按了一次，沒看清它一共按了幾次。最后唐老鴨贏了。
看完后，我關了電視，開始想唐老鴨至少要按幾次才能贏呢。我想：唐老鴨100秒可以跑100米（10×10=100）。米老鼠100秒可以跑150米（15×10=150），那么按一次米老鼠要往后跑15米后再跑，等于是要多跑了30米。按兩次，要多跑60米。100+60=160，而160大于150，所以唐老鴨只用按兩次就好了呀！
問題的作文 26
少年的時光總是成長旅途中最耀眼的光茫，但其中也存在些許顯眼的黑點，這些黑點便是少年時光中的問題。
煩惱
天上潔白的云兒無力地飛翔，遠處的烏云緩緩飄來，朵朵白云在潛移默化中消逝。枝頭屹立的鳥兒撲扇起翅膀停止了歌唱，清澈的小溪發出細細的聲響。
件件瑣事涌入我腦中：媽媽的嘮叨、小侄的糾纏，早晨的鬧鐘……充滿煩惱的心事涌入腦中。窗外的女孩輕撫一架嶄新的鋼琴，優美的旋律傳入耳中，但這宛如天籟的琴聲卻又增加了我的煩惱，我生氣地關上了窗戶，屋內只剩下掛鐘的輕跳和我的暴怒。
煩惱，減少了我少年時光的一抹光彩。
輕信
枯黃的樹葉迎風起舞，好似空中靈動的蝴蝶，葉片飄落在了小賣部前的地面。
捏著手中僅剩的5元錢，店長向我伸出了手。面對最后一張獎票，我顫抖地撕開了表皮，“謝謝惠顧”的文字又一次出現。10個獎票一個也沒抽中，我只好灰心喪氣地離開。我輕信了老板的話：十個必中獎品。輕信的惡果使我后悔莫及。
輕信，是我少年時光里的一縷烏斑。
暴躁
烈日的金光撒進屋內，午睡的我被書本掉落的異響驚醒。
暴躁的`脾氣持續著，直到累了，我坐在床沿上喘息，想起媽媽那隨時燃燒的臉，我猛地跳起來，蹲在床邊，痛苦地抓著頭發，大聲地吼著，像猛獸的咆哮。媽媽那無理的話語，像針一般刺入我的心中。
暴躁，是我少年時段黑色的光環。
少年的印記，不僅只有幸福。少年時光中的黑點，正是一個個少年的問題。
問題的作文 27
在生活中，有許多事物或事情都是有雙面性的。我們不能只看到它的壞處，也不能只看到它的益處。解決這個問題的根本途徑便是用不同的角度看問題。
古人云“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同”這是古代的大詩人蘇軾在游玩廬山時寫下的著名詩句。詩人在不同的位置看到廬山的`形態各不相同，千姿百態，這提醒了我們事物是有多面性的，要以整體，全面的視角看問題，不然便只能徘徊在一片狹小的范圍內，猶如井底之蛙。還有一個例子便是項羽，項羽英勇善戰，有強烈的反抗精神，但是他卻目光短淺，不懂得變通。在“楚漢之爭”中，項羽雖戰敗劉邦，但可以回到江東以圖東山再起，卷土重來。可是項羽卻以無言面對江東父老為由拒絕，最后落得“烏江自刎”的結果。這個事例也告訴了我們換一個角度看問題的重要性。
在艾青的詩《關于眼睛》中，詩人與“你”對于眼睛各有不同的看法，這也說明了要從多種角度看待問題。以及諾貝爾物理學獎獲得者楊振寧也是如此。他在大學時，因自身動手能力差，常常在實驗室造成爆炸而導致實驗失敗。但當他意識到這點后，便助攻理論研究，拋棄了自己不擅長的動手實驗，最后取得了成就。若他沒有換一個角度看待問題，便不會如此成功。
當然，在日常生活中，我們也要換一個角度看問題。如在考試失利時，我們不妨將這次考試看作為一次查漏補缺的機會，從中吸取教訓和經驗，從而變得更好。
讓我們從多個角度看待問題吧。
問題的作文 28
人們總是在追求自己的利益時，而忘了他人的感受。
第一次集體去圣佛山，自然是很興奮。正如那山林中的鳥兒，嘰嘰喳喳的說個沒完。我們的體育委員就開始盡他的責任，一路上一直管著我們，我們心里就有點不爽。出來玩嘛，干嘛一直約束著我們呢？而且是貫穿了我們在在圣佛山的整個過程。
回到家后就向媽媽傾訴我的苦衷，可媽媽并不替我打抱不平。
只是淡淡的說：“哦，是嗎”，好像對此根本不感興趣。我有點失落，只好繼續埋頭吃飯。突然媽媽說：“你們體育委員有什么優點嗎？”我想了想說：“嗯，他很負責任，是個責任感特別強的'人。”“你們是覺得他太過于負責任了才覺得煩，對嗎？”我點點頭。
“可是你要想想，他也想讓你們整個班集體是好的，對吧？要不這么熱的天誰愿意管啊。沒準兒讓你去管還不如他呢。”媽媽說完后，我竟羞愧得無地自容。是啊，他也想讓我們班成為一個優秀的班集體，而我們還總是覺得煩。我們應該慶幸我們有一個這樣負責任的體育委員才對。
做事并不能總是隨著自己的性子來，在遇到讓你心煩或者討厭的事時，多想想別人的感受或轉換個角度來看問題，可能就會好很多。
換個角度看問題，可能會輕松地化解一場矛盾，可能結交一個新朋友。換個角度看問題，能讓世界更美好。
問題的作文 29
數學在生活中無處不在，衣食住行、柴米油鹽，都離不開數學。只有學好了數學，才能方便生活。
一天早上，媽媽在廚房里做手抓餅，我們一家人要做五張餅。這時，媽媽給我出了個題目：“這平底鍋一次能煎兩張餅，煎一面要花一分鐘，兩面都煎好要兩分鐘，如果五張餅都煎好最少要花幾分鐘？
我想了想：如果一次煎兩張餅，每一面要花一分鐘，那么煎完一鍋要兩分鐘，共兩組，那就是四分鐘，再加上最后單獨的一個兩分鐘，總和是六分鐘。
我自言自語道：必須要六分鐘？能快點嗎？我在鍋前冥思苦想了好久，又不停地拿餅做著比劃，這道謎題的答案漸漸浮出了水面。只要我們換個角度去思考，就不難發現里面的竅門：這是一個能優化的問題，如果按照常規的思路去思考這個問題，答案就是六分鐘。可如果我們把它重排一下順序，就能節約時間了！第一組的兩張不變，共花兩分鐘；第二組煎至一分鐘時，先取出一張餅，換上另一張，再煎一分鐘，一張好了取出，再換上之前拿出的'那張餅，繼續煎一分鐘，完工。這樣計算：2+2+1=5（分鐘）。
媽媽按照我的想法，果然節約了一分鐘時間。“不錯，我也把餅做好了，時間一分不差！”媽媽把熱乎乎的餅放進了盤子里遞給我。
看來生活中的數學智慧無處不在，我們學好數學也能為生活提高效率，增添樂趣！
問題的作文 30
在生活中，我們經常面臨許多問題。換個角度看，你會發現事情并沒有你想象的那么糟糕。
記得有一次去外婆家玩，好多面粉質量都變了，想扔了，但是突發奇想，倒了一小杯水，靠著一起把面粉活生面團。之后我小心翼翼的把它們做成可愛的面團玩具，比如——小狗，小豬，小牛等。都栩栩如生，精致無比。就是帶著這種換個角度看問題的心理，我把變質的面粉做成一個小巧精致的玩具，讓它發揮了最大的價值，得到了親朋好友的稱贊。改變你的視野和態度，無論任何時候，你都要換個角度看問題，改變思維，你會有意想不到的收獲。
還有一次，老師布置了一道數學題，大家認真想想。一開始我做不到，但我絞盡腦汁想了想。最后我用一種很奇怪的方式做出來的.。同學看完都說我做錯了。當時很郁悶，覺得自己做錯了什么。但是找不到更好的方法，只好把答案寫下來。經過老師的講解，同學們發現我做的沒錯，但是我用評分法解決了。如果換個角度看問題，你會發現真相有時候掌握在少數人手中。
當你發現一個問題時，不要盲目下結論，而是換個角度思考。當你失意的時候，你不應該責怪別人，而應該認為你會被它磨煉。當你失敗的時候，你不應該沮喪，而應該想到再試一次，這可能就是成功。我們不怕在生活中遇到困難。只要我們開動腦筋，積極思考，成功就在不遠處等著我們。
問題的作文 31
“你要學會解決問題，知道嗎？”媽媽鄭重地告訴我，我若有所思地點了點頭。
這是個明媚的早晨，我蹦蹦跳跳地出了家門。“嘣”的一聲把大門送向了門框。在門與門框合攏的.那一瞬間，我突然想到了什么，身體猛地一怔——忘記帶鑰匙了！半秒鐘后，我回過神來，開始了自我安慰：沒事，媽媽出門習慣性帶鑰匙，她那肯定有鑰匙。我手輕輕地搭在手把上，抱著僥幸心理不安地問媽媽：“媽媽，你……你拿鑰匙了嗎？”媽媽聳了聳肩：“沒……！我看你關門了就沒管啊！”聽到第一個“沒”，我的心“咯噔”了一下，搭著門把的手握得死死的。
怎么辦？我不知所措地站在那兒，不知道該不該走。媽媽看我這副模樣，搖了搖頭，對我說：“趕緊走啊，這個點你爸爸還沒走，趕緊找他拿鑰匙去！”我這才匆匆地跟媽媽去拿鑰匙。
這一路上，媽媽一直在教育我，說得我肚子里裝滿了委屈，就反駁了媽媽一句：“平常你都拿鑰匙，你今天為什么不拿了？”這時，媽媽說：“誰關門了，誰就應該拿鑰匙呀。我們遇到問題時，要先解決問題，再分析。不能先推責任。”聽了媽媽的話，我有點明白了。這就出現了開頭的那一幕。
經過這件事后，我知道了出問題時要怎么處理。看來，有時出現問題并不是什么壞事，反而能讓我學到新本領。
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