我也可以作文（精選32篇）
在現實生活或工作學習中，大家都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編為大家整理的我也可以作文，歡迎大家分享。
我也可以作文 1
輕啟窗霏，驚喜地發現一株君子蘭，被昨日的雨打得殘敗不堪，落迫至極，已不見平日的光采。失望之際，瞥見殘余的一角冒出一截嫩綠的枝芽，似在訴說著自己的不服輸、不放棄、一抹綠意在我心中淡淡彌散開來……
我自幼不愛說話，非常內向，有時被人叫作“啞巴”。我不理睬他們，獨自一人躲在角落，默默哭泣……
隨著時光的流逝，我的性格愈加內向，以至于在整個集體顯得格格不入。一堂語文課上，老師正在臺上繪聲繪色地講課，天氣燥熱，我無精打采地撐著腦袋，昏昏欲睡。欣許，老師瞥見了我那副模樣，有意地咳嗽。我沒有聽到，仍是那副懶散樣，一撅不振。“下面請這位同學給我們賞析一下這段文字�！崩蠋熭p敲了敲我的桌子，示意我站起來。我慢吞吞地站了起來，雙手無處安放，心臟不停地亂跳，臉紅得恨不得找個地洞鉆進去。我愕然，同學哄笑；我低頭，同學哄笑。這時，一種不知從何處來的怒火，在我的心中點燃，我可以的，我一定可以的！
春雨淅瀝，潤物無聲。我端坐在書桌前，為著即將而來的書法展示作準備。我捋起衣袖，輕壓紙角，右手挑起紙筆在墨中輕蘸。深呼吸，呼氣，深呼吸，呼氣……筆尖輕柔與宣紙接觸，又散發出淡淡的.墨香，泌人心脾。一種奇妙的感覺在心中匯聚，交織，不斷地升化，升華，最終，它發酵了。思緒在飛速流轉，行筆如流水、瀟灑自如，不失剛勁、颯爽。最后，一個自然的提筆，整福作品大功告成。
將作品拿給老師看罷，老師先一怔，有些不敢相信，接著，他眉頭緊皺，沉思良久。我的心一直揪著，久久不松。終于，老師露出了贊許的微笑，如三月的春風般和煦、怡人，我心溫暖……
第二天，我的作品被展示。同學們都用一種新的眼光看著我，向我投來贊許、敬佩，為我鼓掌。那一刻，我激動，我自豪。我的內心在呼喊著：其實，我也可以！
窗外的那株君子蘭正悄然開方著，滿眼的綠色令人心曠神怡。欣賞之余，回憶往事，心中默默念道：其實，我也可以。
我也可以作文 2
記得三年級時看著身邊伙伴都有自己的自行車，我羨慕不已，便哀求父母三天三夜總算有了自己的自行車。那時我很矮，腿自然也長不到哪去，上自行車時只敢踮起腳尖畏畏縮縮地去夠車座。車座的高度一降再降，尷尬的是，我仍是"上座困難戶”，只好假裝自己很拽的樣子去求助媽媽。
上座都難，何談騎車？我第一次練習時趾高氣揚地放下豪言："不就騎車？有什么難的！”很快，我就被現實啪啪打臉——在媽媽的攙扶下我左右搖擺，踩了沒兩下就失去平衡栽到媽媽懷中。從此在一群自行車中只有我后座有兩個顯眼的輔助輪，給我幼小的心靈留下深深的陰影，那車也被我丟棄在陽臺。
再次注意到我的自行車已是近三年后。
那天下午，天空澄澈，葉也綠得像打了層蠟般亮，似乎一切都預示著今天的不同。“下去練練車？”媽媽突然將我拉了回來，我的.心也咯噔了一下，愣了兩三秒我回道：“好�！�
陽臺上的車已經積了層厚厚的灰，我沖了好些遍才弄干凈。推車下樓，找到一條空曠的路。我將座椅調高了些，想也沒想抬腳直接跨坐上去，然后回頭示意媽媽來幫我扶下。練習了兩三次，雖然還是在媽媽的攙扶下，但已經可以做直線運動了。
轉眼太陽只剩下半邊在地平線之上，黃昏時分橙紅色的光籠罩萬物，此刻我們正在進行最后一次練習。我奮力一蹬踏板，自行車向前行去，我趕緊一次一次不緊不慢地踩踏板，向著路的遠方，向著快消失在天邊的太陽奔去。聽到身后傳來的媽媽的呼聲，我一慌，停了下來�；仡^望，媽媽在路的那頭向我招手。
這一刻，我才意識到，我真正長大了。
成長不僅意味著年齡增加身高增長，它更意味著獨立以及勇敢向前。當我勇敢地向前，不再依靠他人幫助，我就真正成長了。
原來，我們都可以很勇敢。
我也可以作文 3
呼哧呼哧操場上傳來喘氣聲。
女生們步伐愈漸沉重，卻仍要跑完這800米的考試。
在考試前，我有一些不安，因為我的體力一直都不好。但我仍有一絲幻想，如果我可以呢？
懷揣著萬千思緒，在老師的哨聲中，我深吸一口氣，邁開了步伐。
我的雙腿勻速地交替著，看著同學們或遙遙領先或從我身邊超過。我心中有些著急，但步伐依舊穩健，呼吸依舊平穩。
不知第幾圈了，我邁著酸軟的腿，在逐漸加粗的呼吸中超過了幾位同學。我應該欣喜的，但卻欣喜不起來不知怎的，喉嚨有一種喘不上氣的感覺，似是灼熱的痛，又似是風干的痛。難以名狀，也難以忍受。
我有些力不從心，步伐漸漸地變慢，慢得如同是要停下一般我也確實是想這么干的。還未等我付諸行動，班長和另一位同學為我加油打氣的聲音就令我瞬間清醒。怎么能停下來呢？我如是想著，又提起腳，踏出一步步疲憊但卻堅定的腳印。
又到了一個拐彎角，我仍是恍恍惚惚的.，最后一圈了，快��！體育老師的聲音從終點傳來，直擊我的大腦，我的心臟。可盡管如此，我早已精疲力盡，又有什么用呢？我沉重地向終點挪著�？彀。】彀�！班長在終點看著我，急得直跺腳，要到終點了，這計時的，加油�。∥铱粗嚅L那副模樣，鬼使神差地沖刺起來了。大腦也在這一刻清醒：天哪，我這是在干嘛？我雖之前在其他場景下也曾夸張地說過：我的腿都不是我的了。但此刻才真正的體會到。我的腿不知是酸是疼，仿佛沒有知覺地沖過了終點線。
第五名。即使面紅耳赤、大汗淋漓，但是我卻是興奮的。原來，我真的也可以！
我也可以作文 4
傍晚漸近，天幕中陰云更濃，如同一口倒扣的大鍋�？諝獬睗駩灍�，操場邊的老樟樹上傳來聒噪的蟬鳴，這一切都讓我更加煩躁。
我呆呆地站著，看著如攔路虎般的單杠，心中又無奈又焦躁。體育成績一向糟糕的我，最害怕的就是引體向上，可中考偏偏要考它。我再次嘗試，可結果仍是依舊。整個身子掛在單杠下方，上也上不去，全身僅是不斷前后擺動，卻一個也拉不上，最后便又重重摔在地上。
“體能還沒達到，繼續練！”父親嚴厲的喝道。
我蹲在地上，一次次搓著漲紅的手，摸著掌上的血泡。已經練了好多天了，可一個也拉不上去。我郁悶極了，原先那顆火熱而自信的心，受了嚴重的'打擊。放棄的念頭如藤蔓般纏繞在心頭。
“我可不可以不選引體向上，選扔實心球�！蔽倚⌒牡卦儐柕馈！安豢梢�。休息五分鐘，繼續練�！蔽铱恐賵鲆唤�，獨自一人，默默休息。雖是傍晚，不遠處，操場上的少年并沒有減少，他們在拼命的奔跑，衣服被汗水浸濕，只為跑出最短的時間。我被他們拼搏的精神感染著，內心那陰郁的一角也燃燒了起來。
“你真的竭盡全力了嗎？”我在心里問自己。“不，你沒有。要相信，你可以的！”我堅定地對自己說。
我再次來到單杠下，帶著信心與斗志深吸一口氣，隨即縱身一跳，雙手穩穩抓住。手臂帶動著全身肌肉，微微抬頭，下巴終于過線了，我心里樂開了花，一激動，掉下來了。但就是這頭微微超過杠杠的距離，告訴我，我可以的。我看到父親的臉上也微微地露出笑容。
就這樣，一天又一天地練著，手上握單杠的地方也磨出的薄薄的繭一天天地硬了，我懸掛在單杠上的手臂也一天天地更有力了。
又一個傍晚，天空剛下過雨，呼吸著清新的空氣，看著掛在半空中的彩虹，我再次來到單杠前。抬頭，伸手，躍起，我拉住單杠，用力向上，一個，二個，三個，我咬緊牙，漲紅著臉，肚子一挺，腳一蹬，第四個終于上去了。我的引體向上終于可以得滿分了。
我嘴角微微上揚。原來我也可以！
我也可以作文 5
掉進巖石縫中的種子每次看見遠處盛開的花朵，它暗下決心：我也可以；蹣跚學步的小獅子每次聽見獅子爸爸威懾草原的怒吼，它暗下決心：我也可以；剛睜開眼睛的雛鷹每次學著雄鷹舒展自己寬大的翅膀，它暗下決心：我也可以。
那是一段灰暗的時光，我每天窩在家里哪兒也不去，為什么呢？大概是想要放棄了，放棄自己曾經最喜歡，最想堅持的事業舞蹈。我是一名芭蕾舞演員，在一次演出當中，我的腳踝扭傷了
直到我無意中看見了那條項鏈，圓形的透明的吊墜看起來并不起眼。很小很小的時候，我在家看電視，電視機里有兩個人，一個叔叔一個阿姨他們穿著蓬蓬裙正在跳舞，身姿非常優雅。那時候我就在想，這是什么？好漂亮！什么時候我也可以像他們一樣呢？后來我知道這是芭蕾舞，我覺得自己已經愛上了這項舞蹈了。答應媽媽一定會努力，我開始了芭蕾舞的學習旅途，我一直在練習室練習，等所有人走我才回家。我知道這條路很累，很長，但是我沒有想到，原來這么累�；蛟S要放棄了吧，我揉著自己的腳踝，有些心酸地想。不知不覺，我睡著了，夢里我看見那個金發的小姑娘瞪著大大的眼睛，手里拿著那條項鏈，一臉的向往。她仿佛有些失望，看著我，你還沒有盡全力去做想完成的事情，她垂下腦袋。我不能放棄，突然一個念頭從腦海中蹦了出來，沒錯，我還沒全力以赴！怎么能輕言放棄？睜開眼睛，還是自己空蕩蕩的小屋子，我明白了，我得嘗試一下，我也可以！
于是，我開始每天晨跑，鍛煉身體，基礎功也不能落下。腳踝會治好的，只是練習時很痛。每一次轉圈，都仿佛在刀尖上跳舞。我用醫療膠帶把腳踝緊緊纏起來，這樣我會站得更穩，我相信自己可以。果然，在大劇院獨幕劇舞蹈演員的選拔中，我脫穎而出
夜幕降臨，精致的`妝容，纖細的身姿，我像小時候看到的舞蹈演員一樣，長長的一束追光打在我身上，自信的微笑掛在我的臉上，仿佛又看見了小時候的自己，我自豪地說：我，也可以！
我也可以作文 6
偉人毛澤東曾輕說過：世上無難事，只要肯攀登。是啊，哪有什么＂難于上青天，萬物都充滿了無限可能。只要你付出了汗水和努力，便會發現，你也可以！
陰雨連連綿，烏云重重，壓得人們喘不過氣來。
考場中，我面對著一道難題，看似簡單的題目實則蘊含重重套路。向來把數學引以為傲的我竟思考許久還沒有一絲頭緒。想起考前在老師和父母面前夸下海口，我漸漸緊張了起來。
額頭上開始出現了汗水，一滴，二滴雙手逐漸顫抖，競開始連筆也握不住。我的呼吸漸漸沉重，臉色越來越嚴俊。
終于，啪的一聲，我放下了筆，內心依然無比憤怒及抑郁。我無助地望向窗外，企圖讓冷咧的寒風吹散心中的愁云。
突然，窗外的一幅畫面吸引了我的注重。一只蝸牛正附一堵兩米多高的墻上。只見它已爬到一半，一陣狂風刮過，竟無情地將它掀翻在地。我長嘆一聲，同是天涯淪落人啊！想來它便會放棄，可接下來的一幕卻徹底震撼了我。
它努力地翻過身來，繼續向著墻上爬去！這次的.速度眀顯比上次快多了，狂風依舊刮著，它卻拼盡全力緊貼在墻上，然后又以驚人的毅力前進著！
終于，它到達了頂部。陽光也漸漸驅散了烏云。一縷縷陽光照耀左大地，照耀在它的身上。此刻的它不像一只蝸牛，更像一位身披金甲，頂天立地的將軍！
我緩緩轉過頭，默默地拿起筆正如＂山窮水盡疑無路，柳暗花明又一村！我終于成功了！我又望了一眼窗外，自信地一笑：我也可以。
相信自己，努力奮斗吧！總有一天你會發現，其實，我也可以！
我也可以作文 7
現在的人們大多都沒有什么毅力，我一直以為自己也是這樣——干什么都三分鐘熱度，不能持之以恒。
直到八年級，那時也不知道受了什么刺激，竟和陳文建比起鍛煉來�，F在回想起來仍覺得那是一段辛苦的時光啊——中午、晚上、睡覺前，居然都會做上十個二十個的俯臥撐、仰臥起坐！
毫無疑問，這樣的鍛煉還是有好處的：強身健體自不必說，而且還能壓制住心里面的那些亂七八糟的念頭——什么電視呀，小說呀，手機呀……統統都被加快的`血流沖得干干凈凈。如此學習的效率自是提高不少。
一開始還是懷著和陳文建攀比的心態做鍛煉的，到了后來，陳文建大概是看我做俯臥撐就像快入魔了一樣，就不跟我比了。但是他比不比是他的事，我可是嘗到了甜頭，不想就此停下。為了保持這股“魔怔”的勁頭我給自己定了一個期限，到期就停。
果不其然，過了那個周末，一個多月的堅持轟然倒塌。之后再想恢復那股氣勢，卻僅僅只是想想而已。果然，毅力這種東西不能一蹴而就，對現在的我來說亦是可遇而不可求。
直到今日，當年的鍛煉到現在仍在斷斷續續的持續著。也許兩三天做一次俯臥撐，也許一個星期做一次仰臥起坐，也許哪天不小心撞了墻就坐了五六十個深蹲……但是竟然堅持到現在還在做著鍛煉，這是從前我所不敢想象的。
持之以恒，多么令人著迷的詞匯��！千萬年的令人向往的品質，沒想到有朝一日，我也能夠觸摸到它，真是令人激動不已！而且還是這樣不知不覺，真是足夠我驕傲的了。原來持之以恒不需要如何的夸張，只要下意識的一直做著一件事就夠了。
我也可以作文 8
耀眼的陽光把獎牌照射出點點銀光，清脆的叩擊聲始終縈繞耳畔，有些恍惚地跟頒獎的老師握了握手，低頭看見胸前厚實的獎牌，心里總是有些不敢置信。是的，我獲得了女子800米決賽的第二名……
比賽總是那么緊張，選手們在賽場上神態各異，有的小腿直發抖，有的在活動手腳，有的.抬頭深呼吸……隨著“砰”地一聲劇烈的槍響，大家個個如離弦之箭般，飛快地向前沖去。而我則身居第二，緊緊跟著第一名——校田徑隊的長跑明星。兩道鮮紅的身影飛馳起來，遠遠甩開后面的選手。
望著那個始終在前面不遠處的身影，我一咬牙，加了速，但卻怎么也追不上，眼看著距離越來越近，只差一點點了，對手仿佛知道了我的心思一樣，也加起了速度，我又落在了后面。如此幾次，不僅沒有追上，我的體力也漸漸沒了。
到了最后的一百多米，腿就像灌了鉛似的，沉重極了，怎么也使不上勁來，一時間，眼前竟一片漆黑，加油聲，呼喊聲，從耳旁飄過。此刻，心中仿佛有兩個小人，一個惡魔，一個天使。惡魔在我耳邊念叨：“放棄吧，謝伊然，你快撐不住了，離終點還有一百多米呢，這么遠，你是堅持不下去的�！倍焓箘t大聲說：“加油吧，謝伊然，你都已經跑了七百米了，只剩下最后一百米了，你的老師、同學、家人都在終點等你呢！你一定要堅持下去，不到最后一刻，決不放棄！”
想著老師、同學、家人期盼的眼神，想到平時辛苦的訓練，不就是為了這最后的一刻嗎？對，不能放棄！我的腿似乎變得輕盈起來，沖啊沖，終于，到了終點。
回了回神，走下領獎臺，步伐特別輕快。我想：無論是生活中，還是賽場上，都要學會堅持，不到最后一刻，決不放棄！
我也可以作文 9
小河因為堅持不懈，最終投入大海的懷抱；小鳥因為堅持不懈，能在藍天中自由飛翔；愛迪生因為堅持不懈，有了一千多項發明；而我，因為堅持不懈，所以學會了滑輪滑。
有一天，媽媽給我買了一雙輪滑鞋，我興奮地穿上了它。可是我剛站起來就摔倒了，我一次又一次地想試著站起來，可我就是站不起來。氣得我喊來了媽媽。媽媽急忙跑過來，問我怎么了，我說我站不起來了。媽媽笑著說：“自己摔倒了，就要自己站起來！”我氣乎乎地說：“我不想學了，根本站不起來！一站起來就又摔倒了。真討厭！”說完，便用手去脫輪滑鞋。
媽媽阻止了我，她鼓勵我說：“你不是最想學滑輪滑嗎？怎么遇到點困難就要放棄了？這可不是你的性格�！笔前�，我的幾個好朋友都會滑輪滑，他們在廣場上自由馳騁的樣子，讓我羨慕不已，我才決定學輪滑的�？墒沁�沒滑上一步，我就要放棄了嗎？不！不能半途而廢！他們能做到的事，我也可以！我就不信我學不會！于是，我頓時信心百倍，手一抓地，一使勁，就站起來了。
媽媽說：“我沒幫你，你這不也站起來了嗎？要對自己有信心！”我笑了，先雙手扶著墻滑，來來回回滑了好幾次，等有感覺了，我再從墻邊滑到柜子那。眼看就要抓到柜子了，我感覺身體向后一仰，就躺在了地上，后腦勺磕得“砰”一聲響。突然，一陣針扎一樣的.疼痛向我襲來，整個頭疼得受不了，我大聲哭起來。媽媽聽到哭聲跑來，二話不說扶起了我，見我把后腦勺磕出個包，心疼地說：“實在學不會，就不要學了�！蔽揖髲姷卣f：“不，別人可以，我也可以！如果不學，我不是白挨磕了嗎？”我用手揉了揉后腦勺，又重新站了起來。
這次，我總結了滑輪滑的訣竅：那就是要掌握好平衡，才不會讓自己滑倒。然后再試探著滑。漸漸地，輪滑聽話了，而我也越來越有信心了。經過了三天的時間，我終于學會了滑輪滑。這多虧了我的堅持。
通過這件事，我明白了：無論做什么事，都要對自己有信心，只要堅持不懈地努力，就一定會成功。
我也可以作文 10
看過舞臺上伸展四肢，姿態翩翩的舞者，驚異于他們的氣質；看過語句優美，文筆精致的文章，驚嘆于作者的思想。而自己只是平平大眾中的一員，我總是在想，我也可以像他們那樣優秀嗎？
太陽掀開了云層，盡情將陽光投向寬廣的操場上，綠色的草折射出太陽金色的光澤，紅色的塑膠跑道在太陽的`照耀下，顯得更是熱情似火，遠遠望去，銀光閃閃，縱橫交錯。在這個收獲的季節里，我們迎來了一年一度的運動會。今年的運動會開幕式多了個文藝演出，而我們班級正在操場上排練呢。
在排隊型時，我們遇到了一個難題——誰來站在隊型的中心位置？同學們互相凝視，誰也不敢當，我心想，我那么胖，一定不可以當中心的，班里的小陸擔此重任。
在此后的排練中，出現了些問題，老師找了我，對我說：“小陸的舞姿很生硬，你來試試好嗎？”我聽了連忙雙手在前面揮舞，頭晃得似波浪一般：“老師，我不可以勝任的”。老師笑著對我說：“你很靈活，身高也合適，我相信你一定可以的！”
接著，我替換了小陸的位置，心里緊張得像只兔子在上躥下跳，我試圖平息自己，不斷對自己說：“相信你啊！你一定可以的！不能辜負了老師對你的期望！”音樂起，我盡力做好每一個動作，放松身心，自由的跳躍，舒展……。排練結束，老師向我投來了贊許的目光，那眸子里仿佛在說：“你可以的嘛！”
時光飛逝，轉眼間開幕式就開始了，我大步流星地走向了主席臺前，三角形，變隊！一個個步驟我不慌不忙，盡力準確地表演。結束了，評委響起了掌聲，響亮又長久，令我回味無窮……
在宣讀表演成績時，我屏息斂聲，生怕聽漏了一個字�！耙坏泉�！”我們班榮獲一等獎！大家跳了起來，歡呼著，我嘴角揚起了一個大大的弧度。
原來，我只要敢于面對，盡力嘗試也能做得這么好。是啊！其實在盡力去做之后，你會發現我也可以的。
我也可以作文 11
淅淅瀝瀝的雨霧為天地蒙上一層紗布，我極目遠望在一片朦朧中讓自己的心沉靜下來。伸出手，雨絲在指尖跳躍、舞動，我閉上眼，任往事隨雨絲浮出腦海。
仿佛一切都發生在昨天，我一如既往地在家里聽著線上老師的講課，中午時分，我滿心歡喜地等待著媽媽回家來給我送上午上完課老師布置的數學作業紙。抬頭望向窗外，聆聽著雨水打在玻璃上嘩嘩的作響。心想：“這么大的雨，媽媽要是趕回來，肯定會被雨水淋成“落湯雞”了，要不試試上次媽媽教我的打印程序自己打印資料吧！”
語罷，我來到了電腦跟前，打開電腦，學著媽媽的操作方式，在電腦里登陸微信，打開數學作業紙的文檔，緊接著，打開打印機開關，在打印機放紙處添上白紙，然后在文檔里找到文件菜單下的打印按扭，又在打印設置里選擇打印范圍里的頁碼范圍框內輸入數字1，按下“確定”鍵，不一會兒，打印機開始工作起來了，一張印有題目的'紙從打印機的一側緩緩出來了。我拿起這張布滿密密麻麻小黑字的作業紙，高興地轉了一個小圈圈，自言自語道：“原來打印這么簡單！”隨手就拿起旁邊的手機：“喂，媽媽，今天外面下雨，中午您不用特意回來了，老師布置的作業紙，我自己已經打印出來了。您忙您自己的工作吧！”隨后掛斷了電話。“叮咚”一聲，打開一看，原來是一個豎起“大拇指”表情符號，后面又來了一句“我家寶貝真能干，自己都能打印了，新的一年里，長大了，懂事了，可以為媽媽分擔一些事情了！”
看著作業紙的那一刻，想著媽媽的贊許，心底的暖意也隨著揚起的笑容蕩漾開來。一路走來，發現自己在不知不覺中已經慢慢長大，慢慢變得成熟起來，直到此時此刻，我才真正懂得長大的含義，不是所謂的外在表現那么膚淺，真正的長大是要讓自己明白：自己應該承擔的責任，履行好自己的義務，這才是真正心靈上的成長。
我也可以作文 12
我是一株小草，雖然渺小，卻活出了生命的精彩。
春
春天來了，春姑娘融化積雪，輕輕地撫摸著土地。我吃力的從土里鉆出來，揉了揉惺松地睡眼。咦？他們還沒醒來，還是我最勤快！轉眼間，到了四月，柳樹伯伯桃花姐姐也都醒來，我自豪的挺著胸脯，桃花姐姐的話好似一盆冷水，澆在了我的頭上，“小土地精，起那么早有什么用！反正你也開不了花�！碧一ń憬惚梢牡赝宋乙谎�，能開花雖然好看，雖然我開不了花，結不了果。但我活的'久，生命力強呀！總而言之，我命由我不由天。他們開花結果，生命活得精彩：我雖然無法開花結果，但我也一定可以活出自己的人生，活出自己的精彩。
夏
果不其然，春天的花兒在夏天就敗落了，但我卻由嫩黃變的嫩綠，一直到現在青翠欲滴，看！茉莉、荷花、梔子花姐姐都相繼開了花，茉莉姐姐一枝獨秀，梔子花姐姐清新脫俗，不食人間煙火，荷花姐姐出淤泥而不染……夏天是比美的最佳時機，也是考驗耐力的時間，驕陽似火，他們都曬得彎下了腰。低著頭，該我大顯身手啦！抬眼望去，唯有我們小草一族昂首挺胸，這就是毅力。
秋
秋天來了，秋姑娘拿著彩筆，為大地化妝，秋高氣爽，正是我所期盼的，可花兒，葉子們都調零了，枯萎了，哎！
冬
大地銀裝素裹，像一個未洗干凈的牛奶瓶，天氣很冷，大風呼呼大地吹著，冷到骨子里，我也昏昏欲睡，生命過道了盡頭。野火燒不盡，春風吹又生，這不是結局，是另一次開始。
別的植物靠開花結果，充實自己，活得精彩，可笑道最后才是贏家，我的生命力強，我頑強的走過了四季，看過了一切生命的過程，賞過四季的美麗。我也可以，我也可以活得精彩，我忍寒風的刺骨，頂夏日的炎熱，挺傾盆的大雨，我也可以！
我也可以作文 13
我是一只可愛的小狗，有棕色的毛發，小短腿，我有一個骨頭似的房子，房子前有一條清澈見底的小溪，小溪旁無數五彩繽紛的艷麗的'花朵，美麗極了。鼓起勇氣，我也可以。
我的鄰居是一只可愛的小熊，我們是好朋友。消息對面住著一只長耳朵、紅眼晴和長的牙齒露在外面的小兔子，她最喜歡吃胡蘿卜而我最喜歡骨頭，我們吃的食物不一樣，可是我們是朋友。
一天，陽光明媚，最適合散步了。我擺著短短的尾巴小步小步的前進。我走到了兔子家園，里面有白色的兔子、灰色的兔子……我看見許多兔子都在吃胡蘿卜，我好奇的問：“兔子先生，請問胡蘿卜好吃嗎？”兔子先生笑到：“真是太好吃了，這真是天下第一美味��！”我半信半疑的問：“請問，有我的骨頭好吃嗎？”兔子先生說：“當然有你的骨頭好吃了，骨頭一看就沒有了食欲，當然你也可以試吃一下。”我思考了一番，就答應了，兔子先生給了我一根胡蘿卜，拿到胡蘿卜后我就會到家了中，把胡蘿卜用清水清洗，放在干凈的盤子里，準備開吃，可是我有停頓了，我想，胡蘿卜看起來也沒那么好吃，他是不是在騙我。我爽快的說：“吃了就知道什么口味了。”
我鼓起勇氣拿起了胡蘿卜吃了一小口先嘗嘗，兔子先生說好吃，可我覺得跟我的骨頭相比差遠了。雖然沒我的骨頭好吃，但是別人可以，我也可以，那便是最好的。
記得某一天，我知道我的朋友小熊小猴家玩，不過要經過一條寬敞的河，河上有橋，可是不給實。到了小河旁，我看見小熊真接跑向小橋上，小熊說：“過來吧，橋很結實的。”我不敢上橋，我想：“小熊都上橋了，我怎么不上呢�！蔽衣刈呱狭诵�，原來也不怎么可怕，我徑直走向小橋對面……
別人可以做到的事情，我也可以做到，鼓起勇氣，一定可以成功。
我也可以作文 14
我是一個喜歡踢足球的孩子，球技還算不錯。我學足球的故事還得從頭說起。
在一年級的時候，學校舉行了班級足球賽，我們班的隊長來選人，我想參加，可是隊長卻像沒看見一樣，理都不理我。后來，隊長突然讓我參加了，我頓時高興的一蹦三尺高�？啥ňσ豢吹怯洷�，我的名字十分刺眼地排在名單最后面，原來我只是一個湊數的備胎呀！我憤怒的火苗一下就燒起來了，要不是同學攔下我，一腿就踢在那隊長身上了，我心心里憤憤不平：“班長大人，你這是門縫里瞧人——小看我呀，哼，孝子，走著瞧吧，有一天，我也可以當上足球主力的！”。
雖然嘴上硬，可一上場，我就變得力不從心，對手一下就把球搶了去，對手一閃我就被過了；就連隊友傳來的球和空門，我都接不住，射不進！一旁圍觀的同學也傳來一陣陣輕視的責備，一陣陣譏笑把我徹底惹怒了�；丶衣飞希夷么髽浣鈿�，突然傳來的鳥叫也好似嘲笑聲。一進門，我就這家人說：“我要學足球！我也可以的�！�
于是，我開始了系統的學習，一天天的學習，使我更加熱愛足球。為了超過隊長，我在放學路上踢石子，用掉落的花苞練射門，晚上看球賽。與院子里的伙伴們切磋切磋。功夫不負有心人，現在我已經是校隊的主力，我成功地追上了隊長，同學們竟然要推舉我取而代之。老隊長發話了：“看誰在這次的班級聯賽中更出色，誰就當隊長”。
比賽開始了，老隊長上了場，想用老辦法來進球，可對手像知道老隊長的.計劃一樣，屢次破解他的招數，上半場他竟丟掉兩球。我一上場就力挽狂瀾，扭轉了危局，我用我苦練多次的遠射來完成射門，我靈活多變的戰術，常常令對手猝不及防，面對我的進攻，只能干瞪眼。同學們發出一陣陣的歡呼，我們以十比二的戰果終結了比賽。老隊長也自愧不如拱手，拱手讓賢。
我興奮地將足球拋向天空：自豪地宣布：我成功了，我也可以的！
我也可以作文 15
不記得是從什么時候開始，“我也可以”這四個字成為了我“披荊斬棘”的“秘訣”，只要我暗暗在心里說上幾遍“我也可以”，那么我就可以達到自己想達到的目標了。
比如，在我看到我的同桌期中考試考進了班里的前十名時，我在心里掂量了一下我倆的成績，我將“我也可以”這四個字掛在自己的心頭上，時刻要求著自己的學習，也肯定著自己的努力，最后我在期末考試的時候，也像同桌一樣考進了班里的前十名，并且以總分三分之差超過了我的同桌。
比如，我在課余時間去少年宮學習舞蹈，看見每一個舞蹈班的同學都跳得很好時，我告訴自己“我也可以”，然后在一個學期又一個學期，持續不斷地練習舞蹈之后，如今我也和她們跳得一樣好，就連老師選取舞蹈班的學生去參加比賽，也將我這個班里最后一個學舞蹈的同學選上了。
比如，我看見媽媽種的花兒越來越好看，我也想擁有屬于我自己種的花朵時，我悄悄在春天種下了幾盆植物，現在這些植物都已經長得茁壯，只等開花了，而我在做這件事時，心里想的，正是“我也可以”，媽媽能夠將花種的那么好看，“我也可以”，最后就真的可以了，種出茁壯成長只待花開的植物了。
這些我想做并做好了的事情，正是我在心里默念了“我也可以”的'事情，“我也可以”就像是我“披荊斬棘”的四字口訣，只要我在做自己想做的事情時，時刻惦記著，要求著，肯定著，那么我就真的能夠像這四個字所說的那樣達到自己想要達到的目標，做到別人可以做到，我也一定可以做到的事情�！澳憧梢詥�？”“我也可以！”
我也可以作文 16
現在的人們大多都沒有什么毅力，我一直以為自己也是這樣——干什么都三分鐘熱度，不能持之以恒。
直到八年級，那時也不知道受了什么刺激，竟和陳文建比起鍛煉來�，F在回想起來仍覺得那是一段辛苦的時光啊——中午、晚上、睡覺前，居然都會做上十個二十個的俯臥撐、仰臥起坐！
毫無疑問，這樣的鍛煉還是有好處的：強身健體自不必說，而且還能壓制住心里面的那些亂七八糟的`念頭——什么電視呀，小說呀，手機呀……統統都被加快的血流沖得干干凈凈。如此學習的效率自是提高不少。
一開始還是懷著和陳文建攀比的心態做鍛煉的，到了后來，陳文建大概是看我做俯臥撐就像快入魔了一樣，就不跟我比了。但是他比不比是他的事，我可是嘗到了甜頭，不想就此停下。為了保持這股“魔怔”的勁頭我給自己定了一個期限，到期就停。
果不其然，過了那個周末，一個多月的堅持轟然倒塌。之后再想恢復那股氣勢，卻僅僅只是想想而已。果然，毅力這種東西不能一蹴而就，對現在的我來說亦是可遇而不可求。
直到今日，當年的鍛煉到現在仍在斷斷續續的持續著。也許兩三天做一次俯臥撐，也許一個星期做一次仰臥起坐，也許哪天不小心撞了墻就坐了五六十個深蹲……但是竟然堅持到現在還在做著鍛煉，這是從前我所不敢想象的。
持之以恒，多么令人著迷的詞匯�。∏f年的令人向往的品質，沒想到有朝一日，我也能夠觸摸到它，真是令人激動不已！而且還是這樣不知不覺，真是足夠我驕傲的了。原來持之以恒不需要如何的夸張，只要下意識的一直做著一件事就夠了。
我也可以作文 17
“哇，好漂亮！”
“哪有什么可怕的，這不就過去了嗎，呵呵�！�
這一刻，我正處在加拿大，和同學一起參加學校舉辦的游學活動，卻也來到了令我最為恐懼的地方……
眼前是一座橋，下面有瀑布，有清澈的溪流，有生長在溪流旁邊的柳樹——景色很美，只是橋太高，我們站在橋頭，聽不見溪水流動的聲音，聽不見風吹過樹葉發出的沙沙聲。而此時我可以聽見的橋的“咯吱”聲。
這是一座玻璃橋，長長地伸向另一端，它不能保持絕對筆直，卻又有世界各地來此打卡旅客走過，它左右、上下搖晃，發出抗議，而有人說它是音樂……雖然，所有人都相信，也不愿去否認這個橋是不會斷的，但我依然感受到了它帶給我的恐懼。
一個又一個同學，一位又一位游客，從我身邊走過，他們開懷大笑，他們手舞足蹈，只有我我感到了無助，甚至為此后悔參加這個可惡的游學……
“就剩下我們兩個，一起走吧。”就在我腦子一片空白之時，旁邊好友一把抓住我的手，不由分說把我拉上了橋。
“等，等一下啊——”當我尖叫，用盡全力向后退時，卻發現自己早已在橋上——向前是一大段，望不到頭；向后是一小段，但也有半個足球場那么遠，我嚇得兩腿發軟，嚇得哇亂叫，我既不敢向前，也不敢后退，因為我就在玻璃橋上。
一分鐘、兩分鐘，好似半年。怎么辦？……
前面過去的那些同學大喊：“快來吧，沒事的！”
剛才拉我上來的小伙伴，早已走在了前面，他笑著說：“走啊，你可以的！”
沒辦法了！我閉上眼，深吸一口氣，扶著扶手，一點一點地向前挪，我的'心跳得很快，感覺時間過得很慢，又希望這段時間早早過去。
又走了一小段。我試著睜開眼睛，橋下依然是溪流、瀑布，還有綠樹，而自己……就像是飛在空中，對，就像是在空中飛翔。
我也不知道自己走到了哪里，不過，我發現自己的心臟似乎不再像剛才那樣跳得厲害，于是就試著欣賞在橋兩旁不曾見過的景色，碧藍的天，身邊是朵朵白云，似乎一伸手就可以撕下一片擦擦汗……
“啊哦——”耳邊一陣歡呼。
我回過神來，發現自己早已越過了那座橋，越過了心里的那座橋。那橋看似很長，看似難以逾越，但實際上，就在這眼睛的一睜一閉之間，我就從那一端來到了這一端。
如此看來，這世界上本沒有什么可恐懼的事，其實你我都可以做到，就看你是否敢于嘗試，是否愿意努力。
我也可以作文 18
過去，面對那些在某方面優秀的人，我時常認為自己已經比不過他們。而事實上，我并不如此，我也可以變得優秀。（首段點題，開門見山，頗具感染力）
母親曾教育我：“別人和你都是人，別人可以辦到，你也可以�！�
別人會玩乒乓球，我也可以。
一天，我去超市買醬油和醋。途經一家乒乓球館，帶著好奇心，我欣喜地走了進去。
“乒”，“乓”，“乒”……只見乒乓球在球桌上歡快地蹦跳著，人們帥氣的扣球，反打一個接一個，讓我應接不暇！我便決定學著打乒乓球。
恰好一位同學答應我的請求，教我玩乒乓球。起初，他讓我把球拍橫過來，不斷地向上拍乒乓球，別讓乒乓球掉下去。由于我對乒乓球十分熱愛，我便堅持著。后來，他和我一起練習乒乓球，看著乒乓球在球桌上跳來跳去，我想起當初的畫面，成就感油然而生！
如今，我成為了乒乓球高手，扣球、反打等都是小菜一碟，技術同過去那些人相比我還更勝一籌了！
別人體育好，我也可以。
初一、初二的時候，我在體育課上都是蒙混過關，濫竽充數的。直到初三，面對中考的.體育加分，我必須認真對待體育。
在體育課上，我不再跑幾步就走百步，而是不停歇地跑完全程。起初我總會感到身體不適，但隨著時間的推移，隨著我跑過的路程的增加，我小腿上的不再是肥肉了。即使擁有肌肉，我依然不敢松懈，我變得更加勤奮，更加努力。
現在我的體育跟上了其他同學的步伐，長跑已經接近于滿分，我還應拼搏，爭取中考體育取得好成績。
別人寫字好看，我也可以。
從小我寫的字就不怎么好看，父母煞費苦心教我練字，我那時卻不以為意。而在我升學成為初中生時，我才決定練好字。
每逢暑假與寒假，父母都給我買字帖，讓我好好練字。我不敢敷衍了事，認認真真地執筆寫字。字在田字格中慢慢呈現，也在慢慢變端正。寫到字帖的后頭，我翻翻前面的字跡，不禁面對那些字開懷大笑！
如今，我的字得到了老師的贊許，我已破繭成蝶！
母親的話語仍然回蕩在耳邊，我業已變得自信，業已變得勤奮努力。我懂得了——別人十分優秀，那是別人用努力換來的；我同樣可以勤奮拼搏，使自己變得優秀，成為自己想成為的那個人。
別人可以，我也可以，我們都可以！
我也可以作文 19
她盯著胸前的獎牌出神，耳邊響著照相機的咔嚓聲，陽光透過發梢，刺了她的眼。她深吸一口氣。
第二名。
今天是陽光體育運動節羽毛球分賽的日子，她有幸來參加比賽。去年的'比賽很有遺憾，緊張又激烈的比賽氛圍感染了她，她說，今年一定要成功。
四強。零比零。她獲得發球權，深呼一口氣，球飛出去了。但球并沒有如愿地落在后場，出界了。一比零。對手有意無意地笑了一聲，裁判瞥了一眼，她低頭調整。球再次飛入高空，她抬起左手，架起球拍，眼看就要打到球。陽光似乎就是來搗亂的，被陽光刺了眼，點低了。球砸到網上垂直落下。
我不行了。她默念，我今年真的可以成功嗎？
她舉手示意，暫停比賽。水潤了那顆急躁的心，降了火紅的臉的溫度。她走進場地，準備接發球。對方一個高遠球，她側身，并了兩步后引拍擊球，“啪”，伴隨著一聲清脆的擊球聲，球穩穩地落在了雙打后發球線與底線之間。一比二。她重燃希望。右腳換前，她發了一個小球，對手挑了一個深深地后場球，她似乎胸有成竹，手腕一壓，殺下去了。她瞪大了眼睛，真的，沒有下網，我真的可以殺球！
二比二，比分被追平，她調整好狀態，繼續迎戰。她一路高攀，比分漸漸拉開。她想起了那無數個日日夜夜，那個辛苦訓練的身影，那一個個被打爛了的球，甚至是那被打斷了的球拍線。
她抬起頭，眼里滿是堅定與希望，她不害怕，因為她可以，可以得分，可以贏球。終于，她不負眾望，搶先得了十一分，她真的成功了！
尼采如是說，也許你感覺自己的努力總是徒勞無功，但不必懷疑，你每天都離頂點更進一步。
就是她吧，只要她不再自卑，萬物為之靜好。
她解下手上的護腕，拆下頭上的皮筋，她的臉上滿是自豪與喜悅。她說她真的可以，可以成功，可以成為她自己的驕傲。
我也可以作文 20
每次看到姐姐在我面前滑著滑板，一會兒上坡，一會兒下坡，操縱自如的樣子我都特別的羨慕。有的時候她還故意把我抱起來滑，我看著看著，心里不由得癢癢：要是我也可以這樣輕松自在地滑滑板，那該多好啊！
有一次姐姐不在家，我便拿起滑板放到墻邊，開始了我的“自學成才”計劃。
我先把左腳放到滑板，右腳一蹬便小心翼翼地上去了，可由于我的'雙腳不能控制平衡，滑板左扭右扭，我的身體也在左搖右擺，最后滑了一下，直接摔了一個“狗啃泥”，“哎呀！痛死我了！”我不由自主地喊了一聲。
片刻之后，我又慢慢地站了起來，心想：我就不信我學不會。接著我又上了滑板，手扶著墻，慢慢的向前進，走著走著，找到了平衡點，雙手松開，竟然滑了一下，隨后，我一直上下，一直上下……終于，我學會了。
有一次，我向姐姐炫耀了幾下，姐姐說：“呦！不錯啊，自己學的？”“是��！”我驕傲地說。隨后姐姐又向我講了一些關于滑板的技巧。
看來，世上并沒有什么難事，只要我們肯堅持不放棄，就一定會成功。
我也可以作文 21
人的性格都是天生的，但在后天的作用下，也會發生一些改變。我曾以為自己的性格會一直這樣下去，但我后來發現原來我也可以活潑。
曾經，我經常封閉自己，不愿與外界交流，并不是覺得害羞什么的，而是有些淡然身邊的事，就是有些不愛說話。常用無形的外殼包裹著自己，常用一張冷漠臉對待別人，好像永遠都事不關己的樣子。從鏡子里看自己的眼睛甚至都覺得有些空洞�？赡苁巧杂行┕缕О桑铱傆X得一個人挺好的。
也許是受夠這種冰冷的自己，我開始想改變，慢慢嘗試剝掉這層外殼。做一些朋友之間很平常的'小事�？墒�，剛開始有些不適應，就像冬天里皮膚接觸外界的空氣。有時放學都習慣性地一個人走，后來才發現，原來還有人被自己忘了。但我還是想改變，即使是慢慢的改變。就算冷漠的瞳孔中，也會映出世界的美好。
我揣摩著與別人交流的方法，畢竟我以前并不愛說話。慢慢的，我也會講笑話，常把同伴逗得哈哈大笑，自己也不由自主想融進去，也笑了起來。漸漸的，我也有了很好的朋友，我們一起討論問題，一起玩，一起笑，一起開玩笑，一起談著小秘密�，F在，我也越來越喜歡現在的自己。可能是因為心思細膩吧？總會因為別人一件無心的事，無意的話，而惦記好久，因為我很珍惜這來之不易的友情。
有些地方我還是需要慢慢改變的，也許我還會變得更好吧？
有人說：“戀哥，我一直以為你是高冷的�！蔽抑皇切α诵�，世界變了，我也變了。
世界那么美好，我們不應該總是封鎖自己。世界是美麗的，我們不應該總冷漠對待。因為面朝大海，春暖花開。
我也可以作文 22
望向鋼琴臺上的各種獎杯、獎狀，我不禁回想起第一次考級的時光。
剛步入鋼琴入門的我，又害怕又緊張，害怕自己學不好，緊張每次的回課作業不如人意。可幸運的是，一切沒有那么糟糕，反而一切順利，讓我對自己充滿了信心，甚至有時和鋼琴老師高老師說大話，說我要考中央音樂學院，而高老師只是拍了一下我的頭叫我好好練琴。
直到有一天，我要考級了。高老師發給我一本考級書，我很激動，讓人意想不到的是，我才學一年多，我的`媽媽和高老師讓我一下跳三級，這算一個巨大的挑戰吧。
考級還有兩個月，而我好像飄了，我走進教室回課，生機勃勃的音符被我彈的死氣沉沉，好像在聽老式收音機，彈一組音符，不知道停了多少秒。彈完了高老師沉默了，琴行很安靜，只有微弱的節拍器聲音，你還想考級嗎？高老師平靜的說道，一時之間我不知道怎么回答，恨不得找個地洞鉆下去，了了完事。你太過分了！高老師說道，隨后把手里的書夜摔下地板。我哭了，眼淚像斷線的珠子啪啪啪往下流，想停停不住，說是難過，不如說罪有應得。
心軟的高老師回來了，拍了拍我的頭，語氣心長的說道：你這個樣子肯定考不了級，你還有機會還有可能。此時心里的另一個我不禁發問：我真的可以嗎？
我被高老師叫回家了，我坐在鋼琴椅上，茫然又無助，我去洗了把臉，準備全力以盡，一定還有可能！于是日復一日的日子開始了，早晨吃完飯我就去練琴，中午別人在午休，我就繼續踩著消音板練，晚上困的不行我就洗把臉繼續練，那時的我像極了一直打不死的小強。
時間被時光老人悄悄的帶走了，過得很快很快，轉眼今天就是考級了，曾經那首彈得像老式收音機的樂曲也已經被我彈得像流水，順暢又帶點經盈。馬上要進考場了，鋼琴老師輕輕的摸了我的頭說了一聲加油便走了，這看似兩個字的鼓勵卻給了我巨大的能量，我忐忑不安的進入了考場，坐下椅便開始彈，腦海里的千奇百怪不安也化成空氣不再想。出來后我們在等結果，32號過考官說道。我看了看自己的考號正是32。我們吹呼了起來，第一次考級也完美結束。我，成功了。
只要抓緊每一個可能，相信自己，我一樣可以成功。
我也可以作文 23
炎炎夏日，我和舅舅走在了人流涌動的鄭州大街上，樹上的鳴蟬在演奏自己獨特的歌曲，草叢里的蛐蛐兒在蟬兄弟的歌曲伴奏，舅舅突然打斷了我的天馬行空的想象，問道：“你想吃什么午飯。”我沉默了，因為我也是毫無想法。
舅舅提議去吃麻辣小龍蝦，我一聽滿口答應，我早就想要嘗試一下了，因為小時候去水塘玩被龍蝦夾過有心理陰影，所以長這么大一直不敢吃小龍蝦，我們來到一家燒烤城，一看到菜單便傻眼了，足足兩斤的“小”龍蝦。
不一會兒小龍蝦被端了上來，一看到那紅如鮮血的湯底便已經被震撼了，里面的配菜可謂是五花八門，有金針菇、甜不辣、菠菜……，我頓時口水直流，可是看到了龍蝦便嚇得又有點不敢吃了。
看到我捂住眼睛，舅舅熱情地說：“沒事兒，你嘗嘗吧！”我只好小心翼翼地拿起龍蝦，撥開了蝦殼，嘗了嘗，哇！原來龍蝦還可以這么好吃，我立馬狼吞虎咽起來，眼看碗里的蝦殼越來越多，我才發現我原來這么喜歡吃龍蝦。
我一直在吃蝦尾部的'肉，卻沒有吃蝦頭，這時，舅舅讓我嘗一下蝦頭，并開始教我吃蝦頭的步驟，首先先吸一口蝦頭里的汁水，再慢慢咀嚼蝦頭里的肉。終于，我也體會到吃蝦頭的精髓！
我頑皮地笑了笑，覺得排名第一的大胃王，可定是非我莫屬，我也佩服自己，居然不害怕龍蝦了，原來我也可以！
我也可以作文 24
不是有句話這樣說嗎？“男子是泥做的，女子是水做的”。的確，女孩子天生就有敏感的內心，感情豐富心軟善良，會因為一部電影或一本書感動到眼淚直流。而我則恰恰相反，像我這樣用“錚錚鐵骨”代替少女心的女孩子，平生最反感的便是為了吸引人的注意、博取別人同情的不合時宜的煽情。
倒也不是說我就是心如磐石的冷心腸，只是我天生對感情不敏感，骨子里就是理性大于感性。當她們都因為一些很小的事情觸動而感慨流淚時，我卻遲遲不能進入狀態，滿臉困惑——她們到底在感動些什么？舉個最不恰當的例子吧�？隙ㄓ袩o數的人遇到過這樣的問題——當你的親友與另一位同時掉進水里，你先救誰？許多人都三思再三思，力求一個完美的答案，但我卻會滿臉困惑——為什么他們會掉到水里？為什么一定只能救一個？我不會游泳怎么辦……總之絕不會有一個深情的讓人聽之心里一暖的答案。
這能怪我嗎？女孩子總是感性的，但我偏偏就是理性大于感性。
但是自從上了初中，我感性的那一面似乎被激發了出來。
每當看到朱老師在家長群里發那些一看就發自內心的話語，就忍不住想讓眼淚痛痛快快的流出來。媽媽看到了還奇怪：“這是怎么了，老師不就是說補課的時候讓家長一定要接送嗎？你怎么感動成這樣？”
明明是一開始她說我大大咧咧沒個女孩樣的，現在又來問我干嘛這樣感動。
干嘛這樣感動，你不是永遠理性的`嗎？說到底，我也在問自己。為什么呢？一向“泰山崩于前而面不改色”的你，什么時候也開始因為一些話語潸然淚下了呢？
怎么能不感動啊。朱老師的日日悉心教育，用語言播種，用粉筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤。盡管我們一直抱怨考試太多，抱怨每個星期都要補課，但的的確確，我們是如此的感謝老師。我虔誠得不敢尋覓詞匯，因為老師這兩個字本身就是世界上最崇高的敬詞。教誨如春風，師恩似海深。我為什么會一次又一次寫關于朱老師的文章，我為什么會常常因為一些無關的話語鼻酸落淚，這些還需要解釋嗎？
老師同學讓我變得感性。感性也是一種生活態度，生活是不能完全靠理性的�；畹酶行砸稽c，就是隨性一點，生活會輕松一些。
為何我心中從理性轉為感性？因為我對這班級愛的深沉。
我也可以作文 25
人生路漫漫，挫折時時可遇題記
回首記憶長河，望見一次又一次的挫折出現在自己的面前，可哪一次不是咬牙堅持。
偶然回首，撞見那個曾經努力過的自己，那是一次體育800米考試的重測，在這個空曠的大操場的跑道上只有兩個人形影單只，一位便是我，另一位則是因為一些事情還未測試的同學，只因我對自己的成績感到不滿意，所以向老師提出了重測，老師也是欣然準許。
畫面一轉，已是兩個蓄力待發的人站在跑道上，哨聲響起，彼時還站在我身旁的那位同學已經不見身影，抬頭望去只見她勢如破竹般沖出數米遠，而我則是一副不慌不忙的起步，我自己心中有數深知若是沒有足夠的體力絕對不可能會贏過我，我緩緩的跟在她的身后，只見剛才還有著一股沖勁的她已開始放慢腳步。
我剛準備加速，可偏偏在這個關鍵的`時候。我居然犯起了胃疼，一股致命的疼痛感從體內涌出，似乎在叫我放棄這次難得機會�？蓹C會難得，我并不想因為這突如其來的胃疼而白白放棄機會，胃疼的感覺越來越明顯，額頭上的冷汗也在不停地冒，我知道我的大腦想要勸阻我，在腦海中一遍又一遍的說著，放棄吧，你不行的。
這竟使我有些許動容，就在我要放棄次機會的時候，我的意志力開始反駁我的大腦了，它告訴我說如果你現在聽從了大腦放棄了一次機會，那么你以后將會感到深深的后悔，聽我的，別放棄。我猶豫不決不知該聽從誰的話。
思索良久，我的意志力終究戰勝了我的大腦，我選擇搏一搏。畢竟，這場重測也快要結束了。堅持就是勝利！我再一次揚起無力的胳膊抬起沉重的雙腿，拼命向終點處跑去，在不知不覺中剛才的那位同學也被我超過，我揚起斗志，忍著疼痛，咬著牙努力加速。
滴一聲清脆的聲音響起，計時已經結束。而我也沖過了終點線，隨后而來的也是那位同學。
彼時，我恍然大悟，只要不停下前進的腳步。其實，我也可以。
我也可以作文 26
我是一個沒有自信的人，是的，我沒有自信。 小學里我是個班長，學校的大隊長，在班里我是老師的左膀右臂，在整個學校里，我是所有同學的代表，然而在別人眼中是如此光鮮的我，卻對自己毫無自信。
雖然我總是能很好的完成老師和學校交給的任務或組織活動，但那是因為我有老師的參與指導，建議和修改，有活動老師，也是一直在我身邊幫我組織，我才能更好地組織活動。所以我一直都是認為我是依仗老師的幫助才能完成任務，否則我就什么也不會了。
這種不自信的感覺并沒有因為我日積月累下來工作經驗和現場歷練而減輕，反而有一種愈演愈烈的.趨勢，也許是因為我一直都在想：果然工作這么久了，還是得依賴著別人的幫助，而自己卻不會獨當一面。這妄自菲薄的情感壓得我心情憂郁，我迫切的想找人傾訴，便在周末里把好朋友給拉了出來。
一開始，我并沒有說話，因為我不知道從哪說，而她反倒是先說了起來：“你最近怎么那么憂郁，到底怎么了？”她一臉關切的看著我。
“我覺得我真是太依賴老師了，自己一點主見都沒有�！蔽揖趩实臅r候。
“應該相信自己，而不是在這里妄自菲薄，懂嗎？”
后來學校舉行文藝節表演，我還是想跟著老師后面走程序，可誰知道找了半天都找不到老師，眼見著節目就要開始，我心急如焚。
我走到了后臺處，看見一堆人圍在哪，便走過去看看發生了什么，結果是表演服的長裙擺破了，而她是領舞，所以這才著急起來，我更加焦慮了�？戳丝茨菞l將破到膝蓋的裙子，我抓起梳妝桌上的剪子便在一群驚訝的眼光中把裙子剪到了膝蓋處，并剪了許多的流蘇，看上去更加靈俏活力了。
后來，狀況總是有的，但我都是一個人解決，只是我還是在找老師，老師不在，我心里沒底。
節目便在我的尋找中結束了，老師這時候才現身，我跑過去說：“老師，剛才你不在發生了好多狀況……”
“但是，不都是被你完美的解決了嗎？”老師打斷我說。
是啊我這才反應過來，這些困難都是我一個人解決的，并沒有依靠老師我不禁為我剛才的果斷感到驚訝。
之后我才知道是我那個好朋友，把我的焦慮告訴老師，所以老師選擇了隱身，讓我來解決一切。
“要相信自己，你也可以獨當一面的。”我的朋友這樣對我說。
沒錯，不管什么時候我都應該相信我自己，原來我也可以獨當一面！
我也可以作文 27
我一直自以為并不是沉著的人，也很想成為那樣的人。
有時候大大小小的事情總會令我手忙腳亂，突入而來的意外緊接著是焦慮與一絲無措。表面看起來似乎一如尋常，實際內心一派糾結混亂。幸而身邊的朋友大多是旁觀者清，總會用一兩句話或幫助安穩住我，有時也會幫我安然度過或大或小的插曲。我總實在依靠他人的善意。
假期不愧是宴請多的時間，我也被阿姨安排了這樣那樣的“打雜”任務�？腿诉�在家里相談甚歡，我已早早到酒店幫忙拜放酒水，清點人數。觥籌交錯間，只聽見阿姨詢問“那五個禮盒在哪？”一番尋找后得出忘在家里了。大廳內的宴會已接近尾聲，應收下禮盒的五個人有事要做已在和客主道別，阿姨匆匆囑咐我臨時去裝禮盒，我也連忙找空余的`禮盒與糖果。聽著旁邊的說話嘈雜，生怕趕不及。越是手忙腳亂越找不到糖果，我一面不時注意幾位客人的位置，一面告訴自己“別慌別慌！”瞥見撤下來的一碟糖果，迅速分裝，系緊，裝禮盒。將這些遞給阿姨，她微愣，夸一句：“想不到你這么快�！蔽野崔嗉贝俚暮粑�，自己也有些錯愕，但更多的是一絲肯定。
與朋友在外地相遇，相約一起去書店待一下午。出來時正值車輛高峰期，公交車半小時硬是只挪幾米。盤算著離住所不遠，毅然決定走回去。過了一個路口，我環顧四周陌生的建筑，不安襲來，隨黃昏的涼風滲透。將希望的目光投向朋友，她卻也不安的笑道：“你……記得回去的路嗎？”希望雙雙破滅，慢慢踱步在街邊吹冷風。徘徊一段時間，徹骨的冷意卻使我冷靜了不少。拉過朋友，打算再試著憑記憶回去。畢竟，下車走回去也是我提出的，那么，我一定要找到回去的路。努力搜索著住所那棟樓的標志，提一些剛剛看的書與朋友聊，壓抑著她與自己內心的慌亂。奔波著，憂慮已消隱無蹤，最終在暮色降臨前回到住所。
原來我也可以沉著，可以冷靜處理好曾經依靠別人的事。所謂局限，不過是心中一道無形的坎。原來，我可以做到一直想成為的那個樣子。
我也可以作文 28
人們都說有愛心的人最容易感傷，就比如黛玉葬花，林黛玉因為有愛心，所以看見小小的落花也要憐惜一番。但我一直不算是有愛心，所以我也極少感傷。我本來以為我以后也不會有什么特別的情緒，畢竟我一直是一個很歡脫的人，沒想到后來我還會有多愁善感的時候。
我不算有愛心，經常不拿那些小東西當生命對待的。我時常和朋友去體育館捉蜻蜓、螞蚱、蝴蝶。有時候還經常欺負了鄰居家的那只小狗，那只小狗叫貝貝，它常常被我追得在院子里直跑，有時候實在被我惹急了，它會回頭，沖我大聲“汪汪”兩聲，有時候累極了，它直接往地上一趴就不跑了，我本來只是為了玩而已，它要是真是停下我也不會對它做什么，頂多自討沒趣，再出去看看有沒有其它好玩的。
后來我們家搬到了廣場以后，又養了一只黑白色的花貓。那只貓的性子極為溫順，每次我摸它時它都會乖乖的低下頭任我撫摸。后來在她懷孕以后，我們才發現它是一只母貓。它懷孕的那段時間，媽媽幾乎每天都給它煮小魚燉飯，我也給它準備了一個大紙箱，用來做產房。它的一第窩生了三只小貓，都是黑白色的，極為可愛。沒想到，第二年它又懷孕生下了四只小貓。但是這四只小貓還沒有和它們的母親相處兩個星期，它們的母親居然離家出走了。
我一開始以為母貓只是簡單地到外面玩而已，但直到第二天早晨，我才發現母貓已經不見一天了，小貓被餓的在箱子里嗷嗷直叫。媽媽去私人的小診所里拿了四個注射器，又找了一些橡皮管，她把橡皮管剪成一段一段的`，套在了注射器上。然后媽媽把她學校每天發的純牛奶，吸入注射器中，一點一點的喂給小貓。小貓一開始不肯配合，得把它們的嘴巴掰開，用注射器小心地喂著。它們嘗到味道以后便不再抗拒，自己主動張開嘴巴，讓我們喂食。再后來，小貓稍微長大了一點，學會了自己吸，我們喂食就更方便了，只需要把注射器拿到它們的嘴邊，他們會自己一點一點的吸著喝，在那段時間里，我一邊幫助媽媽喂養小貓，另一邊又在想念著大貓。畢竟養了兩年的貓，它突然的消失，令我感覺有些不習慣。那是我第一次感覺悲傷，我總覺得心里空空的，少了些什么。
隨著時間的流逝，我感覺自己居然越來越想小咪了，那段時間，我居然喜歡上了那些多愁善感的詩詞，沒想到我也會感傷。
我也可以作文 29
上午，九點半，家里只剩下我一個人。
我仰躺在床上，戴上耳機，打開風扇，聽起歌來。隨著音樂的節奏，我的身體開始不由自主的動了起來，音樂越快，我越快，最終眼睛緊閉著站了起來，一不小心，耳機的線離開了我的耳朵，也離開了我的手機。
隨著音樂聲的加大，我也加快了速度，但我的上眼皮終究離不開下眼皮，因為我不忍看鏡子中的我有多難看。一曲結束，我又躺回了床上，終于睜開了眼睛。
空氣繼續流動，光線繼續照射，我繼續仰躺，一切漸漸又靜了下來�？晌业男闹羞�在動蕩：為什么他唱的可以使我激情四溢，而我唱的卻連自己都感動不了呢？左思右想，不知怎的，心中突然蹦出一個念頭：他能做到的，我也可以！
拿起枕邊的'手機，又胡調了一個我聽都沒聽過的曲子，聽著聽著我竟聽得落下了眼淚，不由地脫口而出：“就這首了！”
不知不覺，快十點了，我也能跟上節奏唱了，我把手機充上電，下了樓，因為爸爸快回來了。吃完午飯，到下午練會兒字，又歇了會兒。
經過我半個月來每天早上的堅持練習，我終于會這首歌了，也終于在唱時流下了感動的淚水。
有志者事竟成，原來我也可以做到！
我也可以作文 30
青春年華，懵懂無知，也曾逃避失落無助，但只有在經歷后才發現，原來我也可以
我也可以自信
從小性格內向的我不敢表現，不敢展露鋒芒，猶如一只雄鷹，翅膀再大也不敢用力扇動，機會再大也不敢獨自飛翔。結交的一位好友與我恰恰相反，從他身上我能感受到一股澎湃的自信激流，不息涌動，好像有朝一日，內心也會被席卷、充斥。
這天上午，老師宣布要舉行詩詞朗誦會，毫無疑問，他是第一個舉的手，而我，害怕失敗的恐懼早已占據內心，目光四處躲避，生怕被發現內心的秘密，老師了解我，沒有刻意叫我，卻在課間告訴我還有一個領誦名額，我明白老師的用意，卻又擔心自己的能力。正焦慮時，他走來了，拍拍我的肩說：“別逃避內心的恐懼，勇敢直面他，自信點，你也可以！”這猶如給我打了鎮定劑，內心同時涌進一股暖流。我想，我應該也可以。
午后我獨自走進老師辦公室，說出內心的回應，沒有遲疑和緊張，因為我也可以。
我也可以自律
四年級下學期，我偶然試玩了一款游戲，有如麥哲倫發現新大陸的喜悅，更有一發不可收拾的“玩命”勁頭�？上攵刻斐顺燥�、睡覺和上學，它就是我的生活，哦不，更確切的說，我也在“方塊世界”里吃飯，睡覺和上學，我甚至想用“怡然自得”和“走火入魔”來形容我的狀況，約定好的'半個小時，逐漸演變成一小時、兩小時，我也想自律，可總是忍不住誘惑，父母看了也擔憂，可總是沒有辦法。就這樣持續了一個月，一個危機也是轉折出現了。
期中考試，語數英三門連連失利，老師也反映我最近狀態不好，父親為此更是大發雷霆，我自己心里也難受，可始終無法擺脫它。就在黑暗即將吞沒大地時，老師送來了一道光：“當你想擺脫一件事時，必須用另一件有意義的事去代替它，擺脫的過程或許很困難，但只要你有足夠的毅力，相信你一定可以�！蔽蚁衤渌念B童抓住了救命稻草，回家便開始實施，一開始確實很困難，總是忍不住想玩兩把，但為了能盡快投入到學習中去，我便對自己附加“刑罰”，罰自己每天多做50道數學題，多背30個英語單詞，不準看電視，不準吃想吃的菜。半個月后，我漸漸的把注意力投入到了學習中，漸漸的不那么依賴手機了，通過努力，我終于戰勝了自己，也終于明白，原來，我也可以自律。
原來，直視恐懼，便能自信走過；原來，戰勝自我才能收獲自律；原來，我也可以。
我也可以作文 31
那天太陽剛升起來，我就早早的起了床去叫姐姐，姐姐卻不愿意起床，我只能說她了：“姐你要言而有信，不能出爾反爾，”最終在我的不停嘮叨下，她終于被我說服了。
為什么要晨跑呢？那還是要從昨天說起，“姐，等到我們到補習班結束時回老家吧，看奶奶吧，想想我們已經有半年沒有見到奶奶了�！薄澳且部梢曰厝タ纯丛勰棠�，也是很好的，但是明天你得跟我去晨跑，要跑1000米。”我爽快的答應好。
到了下面，姐姐告訴我要從哪跑到哪，知道了要從哪跑到哪的我，有點后悔了，可是世界上哪有后悔藥呀，我感覺自己還沒跑就要崩潰了。但是，我裝作沒事的樣子說：“那就開始跑吧，我有點等不及了。”“好，”姐姐回答到。
我雖然對這點距離有點恐懼。但是為了我能回去見奶奶再多困難也在所不辭�！澳憧刹豢梢匝剑∵@么遠呢？”“可以，”我一定可以的，我不能屈服，我要去嘗試。
最終我跑完了姐姐規劃的.路程，人生中有有許多的挫折，我們不能低頭，我們要勇于去嘗試，不嘗試怎么會知道你行不行呢？
我也可以作文 32
悲觀嗎？這似乎是一個說法，好像也只有這個詞可以形容我心底那個真實的自己吧！但讓我沒想到的是，原來我也可以如此樂觀。
八年級思品書上有過一個詞，叫做“閉鎖心理”。想知道我突然覺得，自己竟然與這個詞有著幾分相似，但又略有不同。因為閉鎖心理表現為把自己封閉起來，平時很少與人交流，內心的矛盾從不外露，往往因焦慮而自卑，甚至自暴自棄。而我有我的好朋友，在與同學之間我的話往往也不少。只不過有時候不喜歡把心里的煩心事表達出來，全都悶在心里，以至于經常唉聲嘆氣的。
似乎本該如此吧，我的父母對于我的成績“關愛有加”，我與他們之間的話題除了學習還是學習。不過也對，我和父母之間不聊學習還能聊些什么呢？說啥“聊天”，有時候倒不如說是爸爸媽媽在單方面的說教。平時父母經常說“好好學習吧，等你上了高中就輕松了……”，我心想，“是不是等我上高中時你們會說，等我上了大學就輕松了呢？”有時，我只要提出了一點要求，媽媽就會故意的說“好啊，只要你這學不上了，我就給你……”或者找一些理由來搪塞過去。聽著這一句句的話語，我的心中不禁隱隱作痛，揮之不去。
人們都說“時間可以消磨一切”，但在我看來，父母的那些話與生活中的有些事永遠無法消逝，我經常在一個人的時候因此而默默流淚。它們就像是浮塵在我的心中積淀，直到我觸碰的那一瞬，又會揚塵而起，漫天飛舞。我常常感到迷茫，好像這個世界上只有我一個人一樣。
但在那一次，我終于走出了那些浮塵彌漫的世界。
那是在五月的一個星期日，天陰沉沉的。父母一如既往的出去上班了，哥哥也早早的就出去了。唉！家里又是空蕩蕩的.只剩下我一個人了。簡單的洗漱過后，吃了幾個茶葉蛋便開始了我的“工作”——寫作業。不知過了多久，我扔下了筆，過于用力的手一點酸痛。唉！我起身躺到床上，望著天花板。“難道我注定成就不了一番事業嗎，不然為什么寫作業時手一點點的酸痛都會讓我停下……媽媽昨天所說的是真的嗎，為什么她總是對我沒有信心，不給于我鼓勵和支持……”我的心里痛苦的思索著，窗外的陽光穿過陽臺照在了我的床上，也照在了我的身上，“難道我就那么的懦弱嗎，難道我就甘于失敗嗎，難道我就沒有我生活的意義嗎，不！”我起身看向窗外，原來今天并不是陰天，只不過是一朵云彩遮住了陽光而已，但現在這朵云彩不知飄向何方�？粗稚蟻韥硗娜藗�，“是�。∥疫�有我生活的意義，我還有著我未完成的夢想，我還肩負著父母和老師的盼望，我還要繼續活下去啊！”
時間還在流逝，我的人生還沒有結束。在接下來的路上，樂觀將與我相伴，悲觀也只會成為我的一種情感和過去。讓我們一起在歡笑和競爭中繼續生活下去吧！
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