緊張的一天作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的緊張的一天作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
緊張的一天作文1
今天，別的學(xué)校的老師來(lái)我們班聽(tīng)課，一開(kāi)始我還不知道要上《大禹治水》這篇課文，因?yàn)槲仪皫滋焐《紱](méi)有來(lái)。
上課了，我驚奇地看著黑板上寫著“大禹治水”四個(gè)字，我心里想：原來(lái)今天上《大禹治水》啊！“
說(shuō)到大禹治水，很多同學(xué)提出了問(wèn)題：”大禹是誰(shuí)？大禹怎么治水的？大禹為什么要治水？“老師只說(shuō)了一句話，同學(xué)們就開(kāi)始放聲地讀書(shū)了。漸漸地，讀書(shū)聲開(kāi)始小下來(lái)了，我們小組讀完書(shū)就坐好了。老師問(wèn)我們?nèi)嗾l(shuí)來(lái)讀書(shū)？老師看到舉了手，就叫我來(lái)讀，我正在讀書(shū)的`時(shí)候，突然感覺(jué)到一道白光射了過(guò)來(lái)，哦！原來(lái)是別的老師在拍照呢！
我悄悄地看了看后面，”啊！這么多的老師來(lái)聽(tīng)課呀！“我興奮地想。我開(kāi)始緊張起來(lái)了，心跳也加快了。”我不能出丑！“我想，接著我又積極舉手發(fā)言。
不知不覺(jué)，下課鈴就”鈴——“地響了起來(lái)，我們謝謝老師之后就向別的老師告別了，老師們也開(kāi)心地向我們點(diǎn)了點(diǎn)頭。
啊，今天真緊張啊！
緊張的一天作文2
這是我上學(xué)以來(lái)最緊張的一天啦，因?yàn)槲壹磳⒂瓉?lái)的是五年級(jí)期末考試！我的心理像有十八只吊桶，七上八下，攪得我心里亂哄哄的；又像有一只憂郁的的兔子，為自己將被大灰狼吃掉而煩惱。
老師終于進(jìn)來(lái)啦！這個(gè)女老師長(zhǎng)得很文靜，但是不茍言笑。再發(fā)卷子的同時(shí)，她不斷的叮囑我們：“一定要好好考，考出優(yōu)異的成績(jī)，給老師增光，給父母添彩！好好檢查卷子，不要急著交卷子。聽(tīng)到?jīng)]有？”“聽(tīng)到啦！”大家高聲說(shuō)道。
終于拿到了卷子，一瞅，呦，卷子并不難，以我平常的好成績(jī)，這次考個(gè)高分不難！我在心里自信的說(shuō)道。雖然滿懷信心，有十成的把握，但是心里還是蠻緊張的，握著筆的手出了好多汗。我飛快的`寫，顧不上內(nèi)心的焦亂，也顧不上炎熱的天氣帶來(lái)的酷熱。我只是一味的寫，目不轉(zhuǎn)睛的盯著卷子，大有一派不要命的架子。
過(guò)了五十分鐘，好多同學(xué)都寫完了，我也不例外。同學(xué)們有的懶洋洋的趴在桌子上，有的輕聲哼著歌。可是我卻不這樣網(wǎng) ，我仍然在緊張的忙碌著，檢查著，生怕漏了什么題，生怕考不出個(gè)好成績(jī)。
也不知過(guò)了多少時(shí)間，忽然聽(tīng)見(jiàn)了老師的說(shuō)話聲：“交卷子啦！”我心頭一緊，反應(yīng)過(guò)來(lái)，拿著卷子上了講臺(tái)……
考試的一天，緊張的一天。
緊張的一天作文3
今天，我也起的特別早，的學(xué)校的速度也非常快，不一會(huì)兒就到了！
到了學(xué)校之后，開(kāi)始上早自習(xí)了，有好多班委站在講臺(tái)上領(lǐng)讀，可是沒(méi)有幾個(gè)人讀，后來(lái)，蘇老師來(lái)了（就是那個(gè)實(shí)習(xí)的老師！）她喊了幾聲，但是還是不管用，唉！快下早自習(xí)了，我們的班主任胡老師來(lái)了，這才把我們班的紀(jì)律穩(wěn)定了下來(lái)，我們安安靜靜的上了一會(huì)兒早自習(xí)！
開(kāi)始上第一節(jié)課了！我急匆匆的拿出書(shū)來(lái)，等待老師來(lái)上課……老師來(lái)啦！我們急忙擺好坐姿，老師進(jìn)了班門，我們?nèi)w同學(xué)站起來(lái)，說(shuō)：“老師好！”老師也接著回應(yīng)，說(shuō)：“同學(xué)們好！”今天我們要講的是第二課《匆匆》請(qǐng)大家放開(kāi)聲音熟讀課文！好！開(kāi)始吧……停！老師的一聲吶喊讓我們停了下來(lái)。
這時(shí)，老師打開(kāi)電腦，急忙點(diǎn)開(kāi)課件，我們看到了一頁(yè)生字的課件，經(jīng)過(guò)上一次老師的檢查回答問(wèn)題，我是第一個(gè)舉手回答問(wèn)題的，老師叫我回答了！我既欣喜有緊張，因?yàn)樾老彩且驗(yàn)槲一卮饐?wèn)題了！緊張是因?yàn)槲矣悬c(diǎn)害怕，也就是我上課不積極回答問(wèn)題的原因！唉！下了這節(jié)課之后，我好好反思了一下，在心里默默說(shuō)：我今后一定會(huì)多回答問(wèn)題，一定把學(xué)校搞上去！我還總結(jié)了一句話，就是：“人生不怕又失敗，但是失敗之后一定要改，如果不改的'話會(huì)釀成很大的挫折，所以我們要努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生！”
緊張的一天作文4
今天，要考課外知識(shí)閱讀。所以現(xiàn)在只好臨時(shí)抱抱佛腳啦！
這一、兩天，要趕緊看看課外書(shū)，趕緊的來(lái)背背古詩(shī)，要是通不過(guò)的話，還得要補(bǔ)考哩，如果誰(shuí)要補(bǔ)考的話，那他可真是中了“頭獎(jiǎng)”呢！不過(guò)，這種“頭獎(jiǎng)”我一點(diǎn)兒也不會(huì)去稀罕它的。
“哇”發(fā)考卷了。終于順利地寫完了第一題，心里暗暗地慶信自己很幸運(yùn)。繼續(xù)往下看題，“糟了糟了糟了，完全不會(huì)寫，怎么辦？怎么辦？我到底該怎么寫啊？”我急地直跺腳。
又往下看題，一看就呆住了，心想：這是什么跟什么啊！近代科學(xué)家？是誰(shuí)？誰(shuí)？誰(shuí)？完了完了，這次肯定要......要補(bǔ)考了！不要啊，我不要補(bǔ)考啊！
哎！看來(lái)今天筆試考得不怎么樣，應(yīng)該......應(yīng)該會(huì)通過(guò)吧！不過(guò)，明天的口試一定、絕對(duì)要拿滿分才行，要不然的`話就要中“頭獎(jiǎng)”了吶。
不過(guò)，我會(huì)爭(zhēng)取通過(guò)的，因?yàn)檠a(bǔ)考這種事情，我是不會(huì)做的。而且，我也想一次就通過(guò)，但這里面的書(shū)我都還沒(méi)讀過(guò)呢，你又叫我如何去回答那些題目呢？我是多么希望自己手中的這支筆，是一支電腦筆啊！讓它來(lái)幫助我回答這些不會(huì)的題目，那該有多好啊！
通過(guò)這件事，讓我懂得了：做什么事情都要從認(rèn)真地做，每次遇到事，才開(kāi)始抱佛腳是沒(méi)用的。
緊張的一天作文5
20xx年 4月26日 星期一
今天，我的學(xué)習(xí)很緊張，又要改日記，又要發(fā)日記，又要抄數(shù)學(xué)題，又要干值周。都要忙不過(guò)來(lái)了。
一早，我剛來(lái)到學(xué)校，就想起來(lái)了要干值周，就飛快的跑到教室，剛到那就被韓老師說(shuō)了一頓。韓老師說(shuō)：“幾點(diǎn)了？屋里有表你看看去！”升旗完后，韓老師又說(shuō)：“誰(shuí)來(lái)晚了，下午干值周，沒(méi)來(lái)晚的不用干了。
第二節(jié)課，譚老師又讀了發(fā)上日記的名單，誰(shuí)通過(guò)了，誰(shuí)沒(méi)通過(guò)。我就沒(méi)有通過(guò)，然后我用了課間、體育課、中午吃飯這些時(shí)間改完的。
上午最后一節(jié)課，我們的.數(shù)學(xué)小組長(zhǎng)說(shuō)：“韓老師讓你在抄上你寫在紙上的答案，在學(xué)習(xí)樂(lè)園上面。”這是因?yàn)槲倚瞧?的時(shí)候忘了拿數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)了。
中午，我回小飯桌打日記的時(shí)候電腦一會(huì)就沒(méi)電了。
今天太倒霉了。
緊張的一天作文6
俗話說(shuō)“訓(xùn)兵千日，用兵一時(shí)”這句話我覺(jué)得用在學(xué)習(xí)上真是再好不過(guò)了。因?yàn)槲覀兤綍r(shí)一日復(fù)一日學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)，就是為了迎接這一刻——期末考試。
今天早上，我早早地起了床，用冷水洗了一把臉，使自己清醒一點(diǎn)，然后吃了點(diǎn)面包，就出發(fā)上學(xué)去了。我懷著無(wú)比好奇的心情來(lái)到學(xué)校，雖然大大小小的考試經(jīng)過(guò)了也不少了，但還是有點(diǎn)緊張，我自己感覺(jué)到腳都在抖。“叮叮叮叮‥‥‥”上課鈴響了，監(jiān)考老師發(fā)下了那價(jià)值千金的試卷（呵呵，考好了可獎(jiǎng)世博三日游！），當(dāng)我接過(guò)那“沉甸甸”的試卷時(shí)，心想：“這次考試可是比以前每次都重要，因?yàn)槲移谂蔚氖啦┚推诖耍铱梢J(rèn)真地考。”在下筆之前，我快速地瀏覽了整張?jiān)嚲恚@是我每次做題的'習(xí)慣，這樣我可以做到心中有數(shù)，接下來(lái)就可以從第一題開(kāi)始寫了。教室里靜得怕是一只蚊子飛過(guò)也可以聽(tīng)得到。看看同學(xué)們，個(gè)個(gè)都低著頭，“埋頭苦干”飛快地答著試卷，只聽(tīng)得筆尖在紙上沙沙地作響。
就在老師倒計(jì)時(shí)時(shí)，同學(xué)們才陸陸續(xù)續(xù)答好了卷。在最后關(guān)鍵一刻，我開(kāi)始“重考”（即檢查試卷），突然，我發(fā)現(xiàn)我有一題忘寫了，“啊，這道題怎么會(huì)忘了？！汗！！如果不是‘重考’，這后果還真不堪設(shè)想！”，一邊算著時(shí)間，一邊飛快地把題補(bǔ)好，還好，時(shí)間還來(lái)得及。
接下來(lái)考的是數(shù)學(xué)，像語(yǔ)文一樣，答完了題。下午，英語(yǔ)、科學(xué)也是順利通過(guò)了。
這一次的考試還真的給我上一了課，下次考試應(yīng)該不會(huì)像今天這樣這么粗心了吧！
緊張的一天作文7
今天，又回四川老家啦！
我坐上舅舅的車，望著場(chǎng)外的風(fēng)景，在寬寬的高速公路上飛跑，在長(zhǎng)滿柏樹(shù)的`群山間飛跑，在田野鄉(xiāng)間的小路了飛跑，啊，真是太美麗了
跑呀跑呀，從早上到中午，到下午，爸爸說(shuō)近了近了，突然出現(xiàn)熟悉的身影，哦，是二姑夫，四姑父、大伯、哥哥姐姐，哦！我們到了，他們笑瞇瞇地望著我，好像在對(duì)我說(shuō)，我們想死你了。
我一下車，就跑進(jìn)屋里去尋找小狗好好，和我找到一大片也沒(méi)有長(zhǎng)著。這時(shí)二姑走過(guò)來(lái)說(shuō)，劉睿別找了，你走后，小狗好好特別想念你，天天都在公路上走來(lái)走去，有一天，一輛車駛過(guò)把狗好好給了。這時(shí)我忍不住熱淚盈眶，眼淚不聽(tīng)話的流了出來(lái)，小狗好好，我想你這一年，你卻出現(xiàn)不幸，真是對(duì)不起！
這時(shí)，媽媽過(guò)來(lái)說(shuō)，咱們一起去摘檸檬吧！我擦干眼淚，懷著對(duì)小狗好好的思念，跟著弟弟們一起摘檸檬，我看見(jiàn)一棵一棵的檸檬樹(shù)，上面掛滿了檸檬果子，真是太開(kāi)心了，我要在幾個(gè)拿回家泡水喝。
晚上，舅舅和弟弟舅媽要走了，我真有點(diǎn)依依不舍，我還盼望著在二姑這里能夠和弟弟一起去爬爬山，一起到田間捉魚(yú)，一起在樹(shù)叢竹林里捉迷藏呢！但舅舅舅媽還有事，弟弟又不能和我們?cè)谝黄穑缓糜盅蹨I汪汪的看著舅舅開(kāi)坐車?yán)艿芎途藡屪吡耍?/p>
我心里默默地說(shuō)，弟弟，我隔段時(shí)間上重慶和你一起再玩吧！
緊張的一天作文8
今天本來(lái)是個(gè)美好的一天，卻被一件小事糟蹋了。
第一節(jié)課是數(shù)學(xué)，可并不是王老師來(lái)講課的，而是一位我從沒(méi)見(jiàn)過(guò)的數(shù)學(xué)老師，這已經(jīng)使我的心情不大好了。這一節(jié)課還沒(méi)上完，范老豆便急匆匆走了進(jìn)來(lái)，對(duì)那個(gè)老師說(shuō)：“可以啦，站隊(duì)！”范老豆干脆利落地說(shuō)。
我和一些人就準(zhǔn)備拿起語(yǔ)文書(shū)和筆，“什么都不拿。”范老豆說(shuō)，我還以為要去未來(lái)教室呢，嚇我一跳。
老師帶我們走上了去體育館的路程。我在遠(yuǎn)處隱隱約約地可以看到一個(gè)車上寫著“視力”兩個(gè)字，啊！不會(huì)是查視力吧。我霎時(shí)感覺(jué)全身都在出冷汗。
走進(jìn)體育館，果然看到的是一排排視力表，我好緊張，手心都出汗了……這時(shí)，南豆說(shuō)道：“啊，男生查完了。”“什么鬼？”“什么鬼？”南豆一下抱緊我，“松手，松手啊，勒死了。”南豆又自言自語(yǔ)道：“老天爺保佑，求求你，求求你……”
范老豆走過(guò)來(lái)，說(shuō)：“這有什么好緊張的，不就是查視力嗎？”雖然范老師這樣安慰我們，可我還是忐忑不安，心里像揣著一只活蹦亂跳的'小兔子。因?yàn)橹苋瘴彝媪税胩焓謾C(jī)呢，媽媽說(shuō)看手機(jī)對(duì)視力不好，這次如果查不好我就完蛋了！劉昱喬說(shuō)：“我就應(yīng)該把視力表背過(guò)。”我也認(rèn)為這個(gè)辦法不錯(cuò)，回家就去背，嘿嘿！
這回我的雙眼都是1.2，我以后不能再多看手機(jī)了，保護(hù)好視力，下一次我要達(dá)到1.5。耶！
緊張的一天作文9
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”鬧鐘鈴響了。哎呀，又要說(shuō)起我的周末生活了！
我7點(diǎn)鐘就爬了起來(lái)，伸了個(gè)懶腰，起來(lái)吃早飯。吃完了早飯，我匆匆忙忙的去上學(xué)校的藝校。哎，累死了。我上數(shù)學(xué)思維上到了10點(diǎn)半，但回去，又不能空著，只好回家復(fù)習(xí)了，每當(dāng)我學(xué)習(xí)不認(rèn)真時(shí)，“明日復(fù)明日，明日何其多”“時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的”“你已經(jīng)五年級(jí)了光想著玩！”……這些老媽的.口頭禪都像妖魔般的追著我，看著樓下一兩年級(jí)的小學(xué)生都在玩捉迷藏，看著幼兒園的小孩在樓底下玩，我多想下去摸兩下皮球呀！但我看著老媽虎視眈眈的眼神，就知道沒(méi)有商量的余地。只好好漢不吃眼前虧，乖乖的復(fù)習(xí)了。
中午，吃完飯，我也不能閑著，得做一大堆奧數(shù)題。
下午，爸爸媽媽睡完覺(jué)以后要讓我去做作業(yè)，好吧，這是我該做的，但我認(rèn)認(rèn)真真，仔仔細(xì)細(xì)地把作業(yè)做完，想看一會(huì)兒電視，爸爸媽媽商量了一會(huì)兒，允許了，但我還沒(méi)看15分鐘，就聽(tīng)到媽媽在大聲喊：“吃飯了，關(guān)了電視！”我也只好乖乖的放下遙控器，開(kāi)始吃飯。
晚上，我的事情也不少，譬如：彈鋼琴，聽(tīng)英語(yǔ)，做運(yùn)動(dòng)等事情，最后到9點(diǎn)鐘，我洗完澡后看了一會(huì)兒書(shū)，睡著了……
這就是我的一天，緊張的一天。
緊張的一天作文10
上個(gè)星期日下午，我去上英語(yǔ)課。到了上課地點(diǎn)，我才從同學(xué)口中得知今天要默寫。“天吶！”我心想，“我都沒(méi)復(fù)習(xí)呀！肯定考不好了。”
于是，我一路小跑到了教室。只見(jiàn)教室里空無(wú)一人，趕緊放下書(shū)包，拿出課本，仔仔細(xì)細(xì)的閱讀起來(lái)。
過(guò)了一會(huì)兒，老師走進(jìn)了教室，拿出了聽(tīng)寫本，讓我們聽(tīng)寫。“1、success…… 2、center…… 3、traffic……哎呀！我忘了復(fù)習(xí)這個(gè)詞啦！不管了，用老師教的方法吧！”我先根據(jù)traffic這個(gè)單詞的結(jié)構(gòu)，把它切成了幾部分：tra fic，又根據(jù)老師的提示，把fic變成ffic，單詞就變成了traffic。
聽(tīng)寫過(guò)后，老師馬上批了出來(lái)。全班就只有1個(gè)人全對(duì)，應(yīng)該是Leo、ken、Tina或者Helen全對(duì)吧。我心想。沒(méi)想到，我竟然全對(duì)了！真是湊巧。
不過(guò)，讓我緊張的還在后頭呢。老師又讓我們做試卷，這讓我又急出了汗：這張?jiān)嚲硎顷P(guān)于表音密碼基礎(chǔ)的'測(cè)試。我最薄弱的地方就是這兒，如果是一個(gè)超長(zhǎng)的單詞讓我們切分、話術(shù)、直讀，我十有八九不會(huì)出錯(cuò)。但是……唉，這就是典型的“詞到用時(shí)方恨少”啊。
果真，我遇到了這題。幸好題目不是太難，我猶豫了一會(huì)兒，最后還是琢磨出了答案。
最終，雖然我的成績(jī)考得比較理想，但是，通過(guò)這件事，我還是認(rèn)識(shí)到了自己不用功的缺點(diǎn)。從那時(shí)開(kāi)始，我努力學(xué)習(xí)，終于在班上取得了不錯(cuò)的成績(jī)。
緊張的一天作文11
今天是六一節(jié)，我過(guò)得又忙碌，又緊張，又快樂(lè)。
頭天老師都布置好了，我也準(zhǔn)備好了，但半夜起，聽(tīng)到外面一直在下雨。我心里就開(kāi)始擔(dān)心了：這樣的天氣，明天的慶祝會(huì)怎么開(kāi)呀？
等第二天醒來(lái)，我發(fā)現(xiàn)雨還下個(gè)不停，而且很大。于是我拿不定主意。不知要不要化妝。于是給王老師發(fā)了一個(gè)短信。王老師要我作兩手準(zhǔn)備。
于是我就匆忙地起床，叫媽媽替我化妝。
又匆忙地趕到學(xué)校。看到大家都作好了準(zhǔn)備。后來(lái)老師來(lái)了，說(shuō)一切照常進(jìn)行。
我想幸好我作好了準(zhǔn)備，否則那今天我可要亂了。
活動(dòng)開(kāi)始后，我們一直在準(zhǔn)備。在等待。而這么精彩的節(jié)目都錯(cuò)過(guò)了，太可惜了。
輪到我自己上臺(tái)時(shí)，又顯得特別的緊張。
幸好我們都很順利。同學(xué)和老師都說(shuō)我們演得很出色。
于是一天的.緊張和忙碌我都覺(jué)得值了。
緊張的一天作文12
“叮鈴鈴……”上課鈴剛響，王老師就走進(jìn)了教室。她立即宣布：“所有人作業(yè)翻開(kāi)，我要檢查作業(yè)。”教室里立刻鴉雀無(wú)聲。這句話猶如晴天霹靂，我突然想起，昨晚玩的太開(kāi)心，我忘記寫作業(yè)了。
我忐忑不安地想：“怎么辦呢，怎樣躲過(guò)檢查呢？……現(xiàn)在補(bǔ)……不行，來(lái)不及了……我是告訴老師我沒(méi)有寫作業(yè)呢，還是編造一個(gè)理由蒙騙老師呢？”我拿不定主意，心里七上八下的'，不知道該怎么辦。
眼巴巴地看著周圍的同學(xué)都把作業(yè)拿出來(lái)了，我坐在那兒不知所措，眼看著老師就要檢查到我了。我的大腦一片空白，手心和頭上立馬冒出了很多汗，雙腿劇烈地抖動(dòng)著，我的心繃得緊緊的，盼望著這時(shí)出現(xiàn)奇跡——老師說(shuō)，今天的作業(yè)先抽查到這兒。可是……
我想了想，還是主動(dòng)地告訴老師我忘記寫作業(yè)了。老師要求我盡快把作業(yè)補(bǔ)上，但表?yè)P(yáng)了我主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤的勇氣。
聽(tīng)到老師的表?yè)P(yáng)，我滿臉通紅，羞愧地低下了頭。我在心里暗暗告訴自己：以后回家后一定要先寫作業(yè)，再不讓這種事情發(fā)生。
緊張的一天作文13
今天，學(xué)校民樂(lè)團(tuán)要排練。
前不久，我被調(diào)到了第二排；雖說(shuō)是件好事，但離指揮這么近，我壓力不小。
想著想著，指揮進(jìn)來(lái)了；我旁邊的同學(xué)連忙問(wèn)好，我也想問(wèn)來(lái)著，但一想起指揮的‘恐怖‘，就說(shuō)不出口了，可笑地愣在那里。不一會(huì)兒，開(kāi)始排練了。有一段，指揮要抽查我們聲部。首席先來(lái)，他后來(lái)通過(guò)了；副首席音不準(zhǔn)；我旁邊的`同學(xué)也通過(guò)了；該檢查我了！！！
我的心臟突突的跳，手甚至都滑稽地哆嗦起來(lái)；幸虧沒(méi)人看見(jiàn)，不然會(huì)被笑死的。
雖然緊張，但終究是要檢查我的。我慌里慌張地演奏第九小節(jié)，卻忘了節(jié)奏，不小心慢了一些。
“慢了！”指揮“兇神惡煞”地說(shuō)。我慌忙又重新演奏。
“前面都演好幾遍了還是節(jié)奏不準(zhǔn)。”
哎，后面就甭提了。
幸虧最后指揮難得地說(shuō)，你的樂(lè)器聲音很干凈，音準(zhǔn)不錯(cuò)；我才舒了一口氣。不過(guò)，后面的幾位同學(xué)有的就沒(méi)有這么好運(yùn)了……
今天真是緊張的一天啊！
緊張的一天作文14
今日，大家經(jīng)歷了一次最焦慮不安的一天。
那一天，大家的家屬樓起火了！那時(shí)候，熊熊的走紅迎面而來(lái)，任何人的`情緒都很焦慮不安。
大家都意想不到，一座一般的家屬樓竟然變成火災(zāi)事故產(chǎn)生當(dāng)場(chǎng)。大家伙們都一次又一次的往樓頂澆灌，可惜火還是沒(méi)有滅。大伙兒十分心急，由于一些住戶已經(jīng)入睡，還不知道著火了。
哦！煩哪！已經(jīng)這時(shí)候，斷水了。因此 大家都失落了。忽然親哥哥想起了一個(gè)很好的方法。他對(duì)我說(shuō)：“嘿，老弟，沙并不是也可以滅火嗎？大家為什么不試一下呢？”大家說(shuō)：“干就干！”拿一個(gè)盆子往里裝滿了沙，就往樓頂跑。突然聽(tīng)見(jiàn)背后有人喊道：“小玩意，別往樓頂跑，風(fēng)險(xiǎn)！”大家不謀而合的喊道：“小孩子也是人，假如小孩子全都干不了，那小孩子活當(dāng)今世界有哪些實(shí)際意義！”“可這太危險(xiǎn)了，再聊大家拿哪些滅火呀！”大家說(shuō)：“沙不就能夠滅火嗎？”聽(tīng)大家得話后，大大家也競(jìng)相拿出裝滿沙的盆子撲火，可惜也沒(méi)有用。有些人撥通119了，但是消防隊(duì)員卻遲遲不來(lái)，突然一輛車飛一樣趕了回來(lái)，大家喝彩起來(lái)：“救星來(lái)啦，救世主來(lái)啦！”消防隊(duì)長(zhǎng)一聲命下，工作人員就剛開(kāi)始滅火了。
消防官兵裝備齊全，有的帶著防毒面具，有點(diǎn)的身上背了個(gè)co2包，也是有的帶著高壓水泵，消防官兵們費(fèi)了九牛二虎之力才把水給吹滅。
它是一件產(chǎn)生在身邊的一件事，請(qǐng)大伙兒緊緊的記在心中。火是我們的朋友，請(qǐng)不要玩火，大家不必讓它發(fā)火，好么？
緊張的一天作文15
今天早上，天氣陰陰沉沉，但我卻踏著輕快的腳步上學(xué)，到了第三節(jié)課，老師滿面春風(fēng)的走進(jìn)來(lái)，笑瞇瞇的對(duì)大家說(shuō)：“請(qǐng)大家明天帶來(lái)一個(gè)生雞蛋，我們要玩“護(hù)生雞蛋”這個(gè)游戲，緊張的一天。”
教室里頓時(shí)討論起來(lái)，有的說(shuō)：“我要把雞蛋放到紙杯里。”還有的說(shuō)：“不行！不行！要在里面加些棉花，”我們說(shuō)了一會(huì)兒，老師說(shuō)：“好，請(qǐng)大家不要亂了，回到家，你們?cè)傧胂朕k法……”。
到了家里，我急忙把書(shū)包放下，跑到冰箱前打開(kāi)。挑啊挑，挑啊挑，挑了一個(gè)最大的雞蛋，又找到了棉花和紙杯，我先拿棉花認(rèn)認(rèn)真真的鋪好，再把雞蛋放到紙杯里，唉！總算把雞蛋的小屋布置好了。
第二天早上我興沖沖的拿著雞蛋上學(xué)，老師笑容滿面的對(duì)大家說(shuō)：“我們看誰(shuí)能保護(hù)一天不破。”我們連聲答應(yīng)，上課時(shí)，我怕它碎了，一直想著它，想是不是碎了，還時(shí)不時(shí)的.用手摸一下，看它是不是碎了，終于下課了，我拿出一看，沒(méi)有碎。下午放學(xué)了，同學(xué)們都在討論自己的雞蛋，我也不例外。到了家里，我哼著小曲兒，去洗手時(shí)，我不小心只聽(tīng)“啪”的一聲雞蛋摔碎了，唉！雞蛋怎么碎了，“真是的”我自責(zé)到。
這次“護(hù)蛋”游戲，我懂得了一個(gè)道理：爸爸媽媽把我養(yǎng)大不是特別容易的，就象我護(hù)雞蛋一樣，一不小心就碎了。這八年來(lái)，媽媽生怕把我象雞蛋一樣弄碎，所以我們要感謝爸爸媽媽的養(yǎng)育之恩。
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