養鼠風波作文
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的養鼠風波作文，希望對大家有所幫助。
養鼠風波作文1
我們同心家教托管班起了一陣陣“養鼠風波”。學校門口不知從何時起，有了一個抽獎的人。他每天放學都在路邊擺攤，總會引來一大批的學生。
星期二，我和谷安棋、陳依婷也去那兒瞧了瞧。陳依婷抽了一次，但指針轉到黑倉的時候，機器卡住了，陳依婷就這樣“瞎貓碰上死耗子”抽到了它。她欣喜若狂，但陳依婷對我說：“我媽媽不讓我養倉鼠。胡佳霜，你幫我養一天吧！”我想，如果我不養的話，那倉鼠就會沒人養，多可憐啊。于是，我就把它帶回了家。那天晚上，我被媽媽批評了一頓，我媽媽最討厭動物了。
星期三早上，我媽媽叫起我：“起床啦！老鼠跑啦！”我以為媽媽是在開玩笑，不理她。但我又覺得不對勁，起床看了看，裝倉鼠的袋子里居然只有一些木屑！完了，那只倉鼠！我的心仿佛一下子石化了，我僵在原地，心里被晴天霹靂給打中了。
我帶了十一元，給陳依婷買了一只小黑鼠。陳依婷因為倉鼠逃跑而很傷心，但她的.心又被新買的小黑鼠填滿了。她又變回原來活潑的樣子，給小黑鼠取了一個可愛的名字“湯圓”。這一天就在小黑鼠的歡樂中度過了。
星期四放學時，朱載淼也抽中了一只小黑鼠，但他家長似乎不想讓他養倉鼠，朱載淼就把它送給了我。他買了一包木屑和一包食料送給了我，我可以看出朱載淼很喜歡小倉鼠，但他卻送給了我。我好喜歡這只倉鼠啊！它眼睛亮亮的，睜大了眼睛好奇地看著我，這讓我想起了“天真”這個詞。
晚上回家時我帶走了它，并給它起名為“蝦米”。
養鼠風波作文2
前幾天，學校門前有一個抽簽活動，先交一元抽簽費，抽到什么就把什么給你。只聽李涵斐大叫道：“我抽到了一只倉鼠！”我連忙跑過去，只見李涵斐得意揚揚的拿著倉鼠進了學校。
我飛快的跑到班里，里面亂成了一鍋粥，所有的人都圍在李涵斐的桌子上，逗弄著小倉鼠。我也擠了進來，小倉鼠全身淡黃色，圓圓的臉上長著一雙像半個紐扣一樣的'黑色的小眼睛。身軀呈長筒狀，背上有一條弧線，是深黃色的，像一個小肉球。兩只耳朵小小的，有一條短短的尾巴。真是漂亮極了，總的來說，只能用一個字來評價“萌”，我也忍不住逗弄著小倉鼠。
“叮鈴”上課了，同學們連忙跑回坐位上，老師正講的津津有味，突然，一只倉鼠從李涵斐的抽屜里竄了出來，驚慌失措的鉆到凳子底下，在教室里亂跑，同學們頓時驚恐萬分，不停的看著腳下，沒有心情再聽課。有人大聲的喊道：“有倉鼠呀！”，同學們七嘴八舌的討論著，教室里頓時沸騰了起來，老師拿著教鞭維持著紀律，我真為李涵斐捏了一把汗。當老師問是誰帶的時候，教室里鴉雀無聲，你看看我，我看看你，沒有人說話，也沒有人站起來，老師的表情也越來越嚴肅。
老師說：“倉鼠身上不干凈，有寄生蟲，以后不要再玩了。”大家半信半疑，那么可愛的倉鼠，怎么可能？接著老師給我們展示了一則新聞，我看了恍然大悟，就算它再干凈，它也是動物呀！
中午，老師發了短信。下午李涵斐低著頭，小聲的說：“老師，倉鼠是我帶的，我錯了。”老師笑瞇瞇的看著李涵斐，和藹可親地說：“沒關系，人誰無過，過而能改，善莫大焉，希望下次不要再犯同樣的錯誤。”從此以后，我們都引以為戒，再也沒發生過這樣的錯誤了。
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