關(guān)于水彩筆的作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編收集整理的關(guān)于水彩筆的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
關(guān)于水彩筆的作文1
這節(jié)是美術(shù)課，我們美術(shù)老師說(shuō)：“這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了美麗 的大公雞，畫(huà)好了之后，我們要為大公雞涂上艷麗的顏色。”老師個(gè)話剛落音，同學(xué)們就手忙腳亂的拿出水彩筆開(kāi)始行動(dòng)了。
看到我畫(huà)得底板，一直雄赳赳的大公雞昂首挺胸面朝太陽(yáng) 蹄叫。我看了就喜歡，我興奮不已的去拿水彩筆，準(zhǔn)備涂顏色。我把手伸進(jìn)書(shū)包，咦！沒(méi)有水彩筆。我心想：完蛋了，水彩筆忘帶了？看著別人都在專心致志的涂顏色，我的`大公雞還是白色的，我心里著急的好像有一群小螞蟻在咬我一樣，我東拼西湊，總算給大公雞穿上了五彩衣，這時(shí)候，只聽(tīng)美術(shù)老師對(duì)另外一位同學(xué)說(shuō)：“你每次都忘記帶水彩筆，你天天丟三落四，作為一個(gè)學(xué)生你不帶筆，就像戰(zhàn)場(chǎng)上的戰(zhàn)士沒(méi)有帶槍帶武器。”我也沒(méi)有帶水彩筆，這時(shí)候，我是提心吊膽，好像十五個(gè)打水桶七上八下。 “叮零零”幸虧下課鈴響得及時(shí)，要是美術(shù)老師發(fā)現(xiàn)我也沒(méi)有帶水彩筆，一定會(huì)把我臭罵到麻木為止。
哎！明天我一定要帶水彩筆，晚上我一直在想明天我要帶水彩筆，為了避免忘記，我專門在書(shū)包上貼一張紙?zhí)嵝炎约骸Ｔ缟希乙黄鸫玻捅称饡?shū)包拿起水彩筆興沖沖跑到學(xué)校。剛走到學(xué)校門口就碰>同桌，她打量了我一下說(shuō)：“今天不上美術(shù)課，你帶水彩筆剛什么？”就是呀！今天，沒(méi)有美術(shù)課，我?guī)裁此使P呀？哎！真是的我怎么這么健忘呀！
關(guān)于水彩筆的作文2
“高個(gè)子，戴草帽，穿彩衣，住圓房。”你知道它是誰(shuí)嗎？它就是我們畫(huà)畫(huà)時(shí)不可缺少的水彩筆。
今天我們學(xué)習(xí)描寫(xiě)“靜物”。第三節(jié)課時(shí)，樂(lè)樂(lè)老師笑瞇瞇地走進(jìn)教室，神秘地說(shuō)：“今天我們要描寫(xiě)的物體就在我手里。”我們大吃一驚：原來(lái)是十二色筆。
我們立刻圍攏在水彩筆身邊，仔細(xì)觀察：只見(jiàn)它塑料材質(zhì)的圓圓的身體上畫(huà)著一只笨手笨腳的熊，穿著一件黃相間的衣服，正舉著手兒，看起來(lái)十分神氣。
水彩筆分為兩層，上層是透明的，能看到里面住著不同色彩的十二個(gè)小精靈。下層是粉色的，上面寫(xiě)著“金筆作文”四個(gè)字，原來(lái)它是有“專利”的，可不能小看。
好奇心驅(qū)使我們央求樂(lè)樂(lè)老師打開(kāi)筆筒，這時(shí)候眼前一亮的是各種小精靈展現(xiàn)出來(lái)：紫色、綠色、紅色、天藍(lán)色、黃色……不同的顏色有不同的作用。綠色畫(huà)小草，表示春來(lái)到；紅色、黃色畫(huà)花朵，表示花兒們爭(zhēng)奇斗艷；藍(lán)色畫(huà)天空，表示生活如此多彩……水彩筆的作用可不僅僅是這些，它就像一個(gè)小老師看護(hù)著我：寫(xiě)作業(yè)不能粗心，遇到難題時(shí)不能退縮。它讓我想起了給我們諄諄教誨的`老師們，每天不厭其煩地傳授我們知識(shí)。
水彩筆，你多像一位盡職盡責(zé)的勞動(dòng)人們，默默無(wú)聞地為人們貢獻(xiàn)自己的“鮮血”，不求任何回報(bào)！
關(guān)于水彩筆的作文3
今天下午我們上美術(shù)課，老師說(shuō)：“我把沒(méi)畫(huà)完的畫(huà)發(fā)下去，畫(huà)完這幅畫(huà)，下節(jié)課講新課。”我們大家點(diǎn)了點(diǎn)頭。
我們開(kāi)始各畫(huà)各的畫(huà)，教室里鴉雀無(wú)聲。忽然，王豐、蔡皓晨、譚馨瑤叫我：“周馳，你能把水彩筆借我們用用嗎？”，“當(dāng)然可以，隨便拿！”我微笑著對(duì)他們說(shuō)。他們小聲地說(shuō)：“謝謝你！周馳！”我說(shuō)：“不客氣！”李娜看見(jiàn)了，說(shuō)：“周馳，我沒(méi)帶水彩筆，你能借我一下嗎？”“不行！”我生氣地說(shuō)。“為什么？”“不行就是不行。”我板著臉說(shuō)。說(shuō)完，我就畫(huà)我的畫(huà)了，我一邊畫(huà)一邊想：李娜每次課都不帶水彩筆，我才不借她呢！想到此，我看見(jiàn)李娜可憐巴巴的樣子，我又開(kāi)始心疼李娜了。我說(shuō)：“李娜，你是想借我的水彩筆嗎？”“是的`，可以嗎？”我微笑著對(duì)李娜說(shuō)：“你可以和他們一起用哦！”李娜興奮地看著我，說(shuō)：“謝謝你！周馳。”我高興地說(shuō)：“不客氣，慢慢用。”
我想：李娜不帶水彩筆，我覺(jué)得是有原因的，我相信李娜以后上美術(shù)課會(huì)帶齊用具的。
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