【精】老師的作文15篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的老師的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
老師的作文1
一般說(shuō)來(lái)，父母在孩子的心目當(dāng)中，父親的形象表現(xiàn)在一個(gè)“嚴(yán)”字，母親則表現(xiàn)在一個(gè)“慈”字，所以人們才有“嚴(yán)父慈母”之說(shuō)。
我的父親也不例外。因?yàn)楦赣H上過(guò)私塾，有點(diǎn)學(xué)問(wèn)，所以對(duì)我的學(xué)習(xí)要求特別嚴(yán)格，我至今還心有余悸。
誰(shuí)敢違背父親說(shuō)的話？只好怪怪地聽(tīng)話，每天完成老師當(dāng)天布置的作業(yè)后，父親就手把手地教我打算盤。
一開始打算盤，可不是一件容易的事情。打算盤，右手的大拇指、食指、中指是有分工的。無(wú)名指和小指按照父親的說(shuō)法應(yīng)該蜷起來(lái)，就這一動(dòng)作我就練習(xí)了好長(zhǎng)時(shí)間才會(huì)，所以至今打算盤也仍然是這個(gè)姿勢(shì)，而不是和現(xiàn)在許多人似的扎撒著五個(gè)指頭打算盤。
父親教我打算盤的口訣，與現(xiàn)在課本上說(shuō)的不太一樣。就拿乘法口訣來(lái)說(shuō)，現(xiàn)在是“一一得一，一二得二，二二得四……”當(dāng)年父親是這樣教的我“一一入一，一二入二，二二入四……”。
父親因?yàn)榻夥懦跗诋?dāng)過(guò)“識(shí)字班”的老師，看來(lái)對(duì)“循序漸進(jìn)”的理解還是到家的，他把這一教育思想完全用在了我身上。先教我打加法，再教我打減法，再教我打乘法，最后教除法，也叫歸法。
當(dāng)時(shí)對(duì)加法、減法、乘法的打法都很快就理解了，但就是對(duì)歸法口訣不理解，父親也不給我做講解，只是讓我照著葫蘆畫瓢，死背歸法口訣，譬如，除數(shù)是2的口訣：二一倍作五，逢二進(jìn)一。除數(shù)是3的口訣：三一三十一，三二六十二，逢三進(jìn)一……除數(shù)是7的口訣：七一下加三，七二下加六，七三四十二，七四五十五，七五七十一，七六八十四，逢七進(jìn)一……這些口訣的真正含義，我一直到了在學(xué)校真正學(xué)珠算的時(shí)候才弄明白。
父親教我打算盤也感到挺有趣的。譬如說(shuō)，從1加到100，其和就是5050，如果打出的'結(jié)果不是5050顯然是錯(cuò)了，就得重新再打，直至打?qū)橹埂４驓w法的時(shí)候，有“一打獅子滾繡球”、“二打雙馬來(lái)進(jìn)朝”、“三打桃園三結(jié)義”……一直打到“十打……”。父親教給了我方法后，就只看結(jié)果對(duì)不對(duì)，如果結(jié)果沒(méi)打?qū)Γ偷媒又颍缤泶驅(qū)α瞬拍茏屗X(jué)，當(dāng)時(shí)覺(jué)著父親對(duì)我太狠了，我當(dāng)時(shí)曾懷疑過(guò)我是不是他親生的。
記得當(dāng)時(shí)在班上學(xué)珠算的時(shí)候，老師教的那些我早已都會(huì)了，并且已爛熟了，老師出一道題，我馬上就打出來(lái)了，并且結(jié)果是百分之百地正確，老師感到很吃驚，同學(xué)們就更不用說(shuō)了，當(dāng)時(shí)我在班上被稱為“神算子”，那個(gè)高興勁沒(méi)法形容，當(dāng)時(shí)跟著父親學(xué)算盤吃的那些苦都已不復(fù)存在。
這都是父親的一片苦心，如果沒(méi)有當(dāng)年父親的“嚴(yán)”就不可能有我之后的方方面面的過(guò)硬的功底，也為我適應(yīng)社會(huì)，做好所從事的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
我只能發(fā)自肺腑地向父親道一聲：父親，謝謝了！您老保重！
老師的作文2
我報(bào)名時(shí)，才知道黃老師已經(jīng)換了，換了一名新班主任，聽(tīng)說(shuō)新來(lái)的劉老師管得嚴(yán)，有些同學(xué)怕得要死。
我的老師新班主任，不高不矮的個(gè)子，圓圓的臉寵，穿件淺白的衣服，托著那紅潤(rùn)紅潤(rùn)的臉，烏黑的頭發(fā)，顯得更漂亮，風(fēng)度翩翩楚楚動(dòng)人，一看就是一位優(yōu)秀的好老師。
同學(xué)們都說(shuō)新來(lái)的劉老師管得嚴(yán)，很可怕。看起來(lái)她面帶微笑，平易近人，我想在學(xué)習(xí)中管得嚴(yán)，不是很好嗎？古人說(shuō)：“嚴(yán)師出高徒”。不嚴(yán)怎么有好的成績(jī)呢？只要同學(xué)們認(rèn)認(rèn)真真仔仔細(xì)細(xì)刻苦學(xué)習(xí)，老師就會(huì)很高興，喜歡我們。
同學(xué)們，讓我們?cè)谛碌腵老師教育下，隨手共進(jìn)，取得優(yōu)異的成績(jī)。
老師的作文3
星期二，我對(duì)老師來(lái)了一次心驚肉跳的采訪。我輕手輕腳走向老師的辦公室，那時(shí)我非常緊張。
“老師，我要采訪您……這是我的作文老師出的鬼點(diǎn)子。”“好吧，反正我也不忙。”老師臉上帶著一絲微笑。
“老師，您幾歲了？”“你猜呢，我有著青春的'魅力。”她自戀著說(shuō)，滿臉堆笑。我想：挺年輕的，可是，她那么臭美，我都想吐了，又不敢發(fā)出聲音，生怕被罵。
“老師，您的愛(ài)好是什么？”我又問(wèn)。“當(dāng)然是看書和教你們?cè)鯓庸浴！彼駳獾卣f(shuō)，她大聲笑著。
我想該問(wèn)一些恐怖的問(wèn)題嚇嚇老師了。“老師，您怕不怕幽靈來(lái)抓您？”“怕。”她裝出嚇得膽戰(zhàn)心驚的樣子。“那您看不看恐怖片？”“有時(shí)看，每次都被嚇得魂飛魄散。”我也忍不住哈哈大笑。
該上課了，我高興地對(duì)她說(shuō)：“OK。”
老師的作文4
物理是初二新開設(shè)的課程，對(duì)這個(gè)新鮮事物，我們充滿興趣，其實(shí)最讓我們期待的是學(xué)校新來(lái)的物理老師。聽(tīng)一些善于八卦的同學(xué)們說(shuō)，教物理的是一位很有魅力的男老師，至于他的魅力是來(lái)自長(zhǎng)相還是氣質(zhì)，這個(gè)就仁者見(jiàn)仁智者見(jiàn)智了，不同的學(xué)生評(píng)價(jià)總是千差萬(wàn)別，但卻都是好評(píng)如潮。
預(yù)備鈴打響后，同學(xué)們一改往日的安靜，都在竊竊私語(yǔ)，無(wú)非就是傳說(shuō)中物理老師的各種小道消息。伴隨上課鈴聲響起，我們心向往之的傳說(shuō)人物也踏進(jìn)了教室。
“同學(xué)們好，我是你們的物理老師，大家可以叫我殷老師。”說(shuō)著，他拿起講臺(tái)上的粉筆，在黑板上寫下了自己的姓氏。“接下來(lái)的日子里，咱們可要守望相助啊！”他笑著跟我們開玩笑。這時(shí)又大膽的男生肆無(wú)忌憚地提問(wèn)：“老師你多大？有女朋友嗎？”殷老師也不生氣，接著說(shuō)：“我敢打賭你肯定沒(méi)有問(wèn)過(guò)別的老師這個(gè)問(wèn)題，不過(guò)我可以告訴你，我的女朋友就是你們隔壁班的英語(yǔ)老師！”我們瞬間炸開了鍋，老師繼續(xù)說(shuō)：“以后再有私人問(wèn)題希望大家不要在課堂提問(wèn)，私下里最好也不要問(wèn)，因?yàn)檫@是對(duì)別人隱私的尊重。”我們瞬間安靜下來(lái)。
殷老師確實(shí)很帥，像是韓劇里的長(zhǎng)腿歐巴。一米八的'身高，身材勻稱，剪了短短的頭發(fā)，單眼皮卻很有神。穿白襯衣，收在西服褲里，左手腕帶機(jī)械表，很愛(ài)笑。他上課和其他老師不同，從來(lái)不會(huì)拖堂，每次講完課都要看一眼手表，然后說(shuō)下課，這個(gè)時(shí)候鈴聲準(zhǔn)會(huì)響起，我們覺(jué)得他特別神奇。他也很少給我們布置課下作業(yè)，如果有作業(yè)任務(wù)就會(huì)在課上給我們留充足的時(shí)間做，用他的話說(shuō)就是，我給你時(shí)間寫作業(yè)你不用，那就只好用玩的時(shí)間補(bǔ)上了。所以，每次課上作業(yè)我們都會(huì)完成的很高效，而且期間不會(huì)的還能隨時(shí)請(qǐng)教。
每次我班體育課，都能看到殷老師在籃球場(chǎng)上和其他老師一起打籃球，班里女生私下都叫他“流川楓”，我想他應(yīng)該也知道。殷老師從不會(huì)在期末考試之前占用音體美的課補(bǔ)習(xí)，但是會(huì)把試卷發(fā)給我們回家做，不過(guò)卻也不要求我們一定要完成，不會(huì)像其他老師那樣如果不完成就會(huì)有這樣那樣的懲罰，即便如此，我們還是會(huì)很自覺(jué)的在下節(jié)課開始前完成任務(wù)，他說(shuō)這一點(diǎn)讓他很感動(dòng)。
第一次期末考試，我班的物理成績(jī)?nèi)昙?jí)第一，高出年級(jí)平均數(shù)2.4分，優(yōu)秀率達(dá)到80%，因此教務(wù)將本該轉(zhuǎn)正后分給他的另一個(gè)班提前交接了，這讓我們很難過(guò)，總覺(jué)得有人來(lái)分享殷老師的愛(ài)，殷老師不再是我們一個(gè)班的老師了，有點(diǎn)吃醋。
暑假就要到來(lái)了，想到會(huì)近兩個(gè)月見(jiàn)不到殷老師，我們很不舍，第一次這樣渴望開學(xué)的日子早點(diǎn)到來(lái)。
老師的作文5
升入初中以后，老師教學(xué)方式都有所改變，語(yǔ)文老師是一個(gè)教學(xué)水平極高的人，英語(yǔ)老師也同樣如此，但是有時(shí)會(huì)比較嚴(yán)厲，在這么多老師中，我最喜歡數(shù)學(xué)老師——閆老師。
記得剛?cè)雽W(xué)的第一節(jié)數(shù)學(xué)課，班主任通知讓我們拿著板凳來(lái)到操場(chǎng)，那時(shí)，單純的我們還以為要上體育課，一個(gè)個(gè)便興高采烈的來(lái)到了操場(chǎng)，可是，現(xiàn)實(shí)永遠(yuǎn)是殘酷的，閆老師居然是為了讓我們軍訓(xùn)，當(dāng)時(shí)我們覺(jué)得很奇怪，心情由晴轉(zhuǎn)陰，更可怕的還在后面，老師軍訓(xùn)的內(nèi)容簡(jiǎn)直讓人無(wú)法想象！居然讓我們兩手撐地，兩腳搭在椅子上，身體騰空，整整保持了五分鐘，中間老師不知說(shuō)了一句什么話，由于當(dāng)時(shí)太熱了，我很焦躁，什么都沒(méi)有去聽(tīng)。驕陽(yáng)似火，天氣十分炎熱，不到兩分鐘，我們的短袖衫都快濕透了，臉上全是汗珠，可是閆老師并沒(méi)有把這些汗珠看在眼里，繼續(xù)讓我們軍訓(xùn)，現(xiàn)在回想起來(lái)，身上偶爾也會(huì)起雞皮疙瘩，“哎！這老師真狠啊！看來(lái)以后有我們好受的了！”我當(dāng)時(shí)還在這樣想著。
就在軍訓(xùn)的第二天，在一節(jié)數(shù)學(xué)自習(xí)課上，老師在隔壁三班講題，有一組同學(xué)趁這個(gè)機(jī)會(huì)正在說(shuō)小話，不料，老師正好走進(jìn)教室，這一幕，正好被老師撞見(jiàn)，那時(shí)，他什么話都沒(méi)有說(shuō)，可在放學(xué)時(shí)，老師講道：“今天中午因某組同學(xué)說(shuō)話，12：15放學(xué)。”這個(gè)消息如同五雷轟頂，使每個(gè)人的臉都耷拉下來(lái)。就這樣，在12：10時(shí)，老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：“也許你們忘了，我在軍訓(xùn)時(shí)曾說(shuō)過(guò)，一人犯錯(cuò)，全班受罰，所以，每個(gè)人都要起監(jiān)督作用，現(xiàn)在抓緊離校！”這一次，我明白了他的用意，他是想讓我們有集體意識(shí)，我讀懂了他！
這幾天，我們正在過(guò)關(guān)幾何圖形的證明題，這次不同以往，老師會(huì)一個(gè)一個(gè)親自進(jìn)行批改，做的不好的要進(jìn)行補(bǔ)考，每次試卷發(fā)下來(lái)后，我們最怕的便是補(bǔ)考，老師這次改的十分的嚴(yán)厲，全班只有十幾個(gè)左右的人過(guò)關(guān)，有的同學(xué)抱怨道：“怎么改這么嚴(yán)，我的答案對(duì)了，只不過(guò)過(guò)程不完整而已。”“就是就是。”同學(xué)們的抱怨聲此起彼伏。我明白他為什么這樣做，他只是希望我們可以在期末考試時(shí)考出一個(gè)好成績(jī)，這一次，我讀懂了她！
閆老師每次上課，都特別有活力，所以，我便喜歡上了她的'課，都會(huì)努力的以百倍的精力去學(xué)習(xí)，是您，讓我的精神食糧得以飽足！
閆老師，您的嚴(yán)厲，我都明白，您都是為了我們好，現(xiàn)在，我讀懂了您！
老師的作文6
整理東西的時(shí)候，偶然翻出了小學(xué)的照片，您的笑臉浮現(xiàn)在我眼前，您的身后是我們稚嫩的臉龐，記憶的帷幕，緩緩地拉開了·····
入學(xué)第一天，我在走廊里迷路了，怎么也找不到班級(jí)了，不知所措的大哭起來(lái)。您微笑著走過(guò)來(lái)，俯下身為我擦了擦眼淚，問(wèn)：“孩子，你怎么了？”，“我走丟了”，“那么你是哪個(gè)班的呢？”我哽咽著說(shuō)了班名。“正是我們班呀！”您溫柔地笑了笑，輕輕地牽起了我的手——您的手是那么的柔軟，溫暖，讓幼小的我有了安全感，使我平靜了下來(lái)。
您是我們的班主任兼語(yǔ)文老師，您的語(yǔ)文課像一首優(yōu)美抒情的詩(shī)，總是讓我沉醉其中，正是您激起了我學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，直到后來(lái)我都一直酷愛(ài)語(yǔ)文這門學(xué)科。您是我名副其實(shí)的啟蒙老師。
我5歲入學(xué)，比同齡孩子稍早些，還是一個(gè)懵懂無(wú)知的孩子，自理能力較差，不會(huì)盛飯，不會(huì)系鞋帶，不會(huì)掃地，不會(huì)擺桌椅，不會(huì)······都是您親自幫助我，記得有一次小測(cè)驗(yàn)，由于我太過(guò)緊張。自己的名字有個(gè)字忘記了，竟然寫不出來(lái)了，急的我滿臉通紅，哇哇大哭起來(lái)。您急忙走過(guò)來(lái)安慰我說(shuō)：“沒(méi)事兒，我來(lái)教你。”于是您就手把手，一筆一劃地教我寫出名字。并鼓勵(lì)我遇到問(wèn)題要勇于面對(duì)，不要總是哭鼻子，因?yàn)槟阋呀?jīng)是一名小學(xué)生了。
我性格內(nèi)向，膽子又小，不善于表現(xiàn)自己。您總是鼓勵(lì)我嘗試一些新事物。學(xué)校舉辦了一次征文比賽，由于我膽小害羞的個(gè)性，沒(méi)有報(bào)名參加，下課后您找到了我，問(wèn)我想不想?yún)⒓樱粗遥抗怙柡诖凸膭?lì)，我使勁地點(diǎn)點(diǎn)頭，怯生生地說(shuō)：“想去，但是又害怕”您輕撫我的額頭說(shuō)：“不要怕，要學(xué)會(huì)嘗試，我相信你一定會(huì)成功的！”那一次的作文比賽，我的了第一名，當(dāng)我拿到第一名的獎(jiǎng)狀時(shí)，心中別提多開心了。在心里大聲地說(shuō)：“老師謝謝您！”
您經(jīng)常教導(dǎo)我們多做體育鍛煉，不僅要有聰明的頭腦，還要有健康的體魄。為了參加學(xué)校組織的跳繩比賽，您可下了不少功夫，好多同學(xué)都不會(huì)跳，您就耐心地一個(gè)一個(gè)地教，開始您和體委搖繩，后來(lái)您也參與到我們的.跳繩隊(duì)伍，開心地和我們一起跳繩。金色的陽(yáng)光灑在您棕色的卷發(fā)上，您的笑容像一朵綻放的花朵，那個(gè)場(chǎng)景我至今不忘。
由于工作需要，您被調(diào)離了工作崗位，我還依稀記得您給我們上的最后一堂課，課的內(nèi)容是古詩(shī)《詠柳》，當(dāng)您合上教科書的一瞬間，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們?cè)缇涂蕹梢黄耍覀兪悄敲吹纳岵坏媚彩菧I流滿面······
忘不了您的諄諄教導(dǎo)，忘不了您的慈愛(ài)的目光，忘不了您的關(guān)愛(ài)鼓勵(lì)，忘不了與您共度的美好時(shí)光。
老師的作文7
尊敬的劉老師：
您好！劉老師，您是我分半班后的新班主任，在剛開學(xué)的時(shí)候您給我們說(shuō)過(guò)您會(huì)慢慢地了解我們的，您也會(huì)讓我們慢慢來(lái)了解您的。
時(shí)間過(guò)得真快，我當(dāng)您的學(xué)生已有兩個(gè)多月了，對(duì)您有了較多的了解，我發(fā)現(xiàn)我越來(lái)越喜歡您了，因?yàn)槟且粋�(gè)幽默的人，您是一個(gè)不浪費(fèi)時(shí)間的人，您還是一個(gè)作文水平十分高的人。當(dāng)我還是低年級(jí)學(xué)生時(shí)，我特崇拜我的爸爸。但是，現(xiàn)在我爸爸已經(jīng)排名第二了，您取代了我爸爸是我最崇拜的人了，我也不知是為什么。但這件事您可千萬(wàn)別告訴我爸，這是您和我之間的秘密，一言為定哦！
劉老師，您是一個(gè)十分幽默的人，因?yàn)樵谀恼n堂上我們一直是笑聲不斷，您總是以您的幽默讓我們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)。不管是在教我們知識(shí)的過(guò)程當(dāng)中，還是在批評(píng)同學(xué)的是時(shí)候您總是那么的風(fēng)趣幽默，讓我這個(gè)本來(lái)就不愛(ài)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的人，開始天天盼著上語(yǔ)文課了。記得有一次，有個(gè)同學(xué)去廁所好長(zhǎng)時(shí)間都沒(méi)回來(lái)，要是其他老師肯定會(huì)在這個(gè)同學(xué)回來(lái)時(shí)板起臉批評(píng)她，可您卻笑瞇瞇地非常幽默地一席話讓我們的擔(dān)心化為了泡影。我們?nèi)鄬W(xué)生再也不擔(dān)心您會(huì)隨時(shí)批評(píng)犯錯(cuò)的人了。
劉老師，您還是一個(gè)珍惜時(shí)間不浪費(fèi)一分一秒的好老師。您一直都在給我們說(shuō)，您的時(shí)間很少。而且，您也不會(huì)浪費(fèi)我們的時(shí)間，每次上課，您都會(huì)珍惜課堂每分每秒，而且您還會(huì)利用節(jié)省下來(lái)的時(shí)間給我們講許多課外知識(shí)。您每次需要查我們的作業(yè)總會(huì)讓我們邊寫正式作業(yè)，您邊查，絕不會(huì)讓全班學(xué)生都什么不干，只等您查作業(yè)。正是您的這種惜時(shí)如金的好品質(zhì)，引導(dǎo)著我也開始向您學(xué)習(xí)，我也一定要學(xué)會(huì)節(jié)約時(shí)間。老師，您還是一個(gè)作文水平很高的人。
在三年級(jí)時(shí)，我經(jīng)常為不會(huì)寫作文而發(fā)愁，可自打您成了我的語(yǔ)文老師后，我覺(jué)得自己的寫作水平好像提高了，我似乎在一夜之間會(huì)寫作文了。在您每次上習(xí)作課時(shí)，教我們?cè)鯓訉懞帽締卧牧?xí)作，您的講解是那么的`清楚，我也聽(tīng)得十分明白，回家后總是很快就會(huì)寫好作文的，再也不為寫作文犯愁了。
劉老師，我突然想起前兩天您對(duì)我們說(shuō)過(guò)要帶我們?nèi)バ陆虒W(xué)樓多媒體教室看動(dòng)畫片，可不知為什么您沒(méi)有帶我們?nèi)ァＤ绬幔?dāng)時(shí)我們聽(tīng)到這個(gè)消息時(shí)多么的興奮，而且我回家后還給爸爸媽媽美美的炫耀了一番，可我們期盼的時(shí)間過(guò)了您也沒(méi)帶我們?nèi)ィ覀兙拖裥沽藲獾钠で颍檬∧恢苯逃覀円鲆粋�(gè)誠(chéng)實(shí)的學(xué)生，我們一直盼望著您有朝一日能帶我們?nèi)タ磩?dòng)畫，實(shí)現(xiàn)我們這個(gè)盼望已久的心愿，我們相信您一定會(huì)的。
祝您天天開心，工作順心！
您的學(xué)生：牛浩楠
二Oxx年十一月十三日
老師的作文8
或許只有真的經(jīng)歷一些后，才會(huì)真正明白一些事。
初一剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候，我們班的政治老師，是一個(gè)七十多歲的老太太，每次見(jiàn)她時(shí)，都有種溫暖的感覺(jué)，她的臉上一直掛著的微笑，眼角的皺紋縮成一團(tuán)，那雙眼睛或許已經(jīng)過(guò)世事滄桑，變得淡然自若，好像沒(méi)有什么事能夠驚動(dòng)她，她代了我們一個(gè)學(xué)期，但聽(tīng)她的口音，一直不知道她到底是哪里人，一句話里她可以?shī)A雜四個(gè)地區(qū)的方言，也是因?yàn)檫@個(gè)原因，我們總是嘲笑她的口音，但她上課從來(lái)不生氣，不管學(xué)生如何嘲笑她，如何欺負(fù)她，如何惡語(yǔ)相撞，她總是帶著微笑。以至于這樣我們班總是最吵的，政治成績(jī)是最差的。
有次上課不知怎么，她突然叫我回答問(wèn)題，我沒(méi)聽(tīng)過(guò)，自然答不上來(lái)，下課后，老師叫我到辦公室，用她獨(dú)特的口音拿著我的成績(jī)單問(wèn)：“你看你其他成績(jī)都不錯(cuò)，怎么就不行了？”見(jiàn)我沒(méi)回答，又拿出資料對(duì)我說(shuō)“拿筆，我給你總結(jié)一下”她的知識(shí)點(diǎn)講得很清楚，旁邊也做了很多筆記。
她說(shuō)：“以后上課認(rèn)真聽(tīng)講，總會(huì)有收獲的，下課我再給你理解一遍，回去背，第二天我要檢查。”她說(shuō)這句話時(shí)沒(méi)有了往日的溫柔，讓我也有些害怕。我點(diǎn)點(diǎn)頭，不知老師為何要對(duì)我這般關(guān)照，看來(lái)以后上課想走神都不行了。
就算心里滿是怒氣，但也只能這樣。認(rèn)真聽(tīng)她的課，她的知識(shí)點(diǎn)講得很透，也很容易記住，比課本上的內(nèi)容有意思多了，考試時(shí)的`成績(jī)又有了進(jìn)步，心中對(duì)老師滋生了幾分欽佩。
但她沒(méi)有教我多久，因?yàn)樽陨砩眢w原因，我們換了一個(gè)老師，這個(gè)老師極不負(fù)責(zé)任，他發(fā)資料從來(lái)都是雜亂無(wú)章，沒(méi)有重點(diǎn)，而且沒(méi)有人抓我背，還真有些不習(xí)慣，還挺懷念那個(gè)時(shí)候的，這時(shí)不知從哪翻出以前的資料，仔細(xì)看老師給我的筆記和紅線，句句都是重點(diǎn)，句句都是考點(diǎn)，心中又對(duì)她有了新的看法。
到了初二，一次班主任突然跟我們說(shuō)，政治老師生病去世的時(shí)候，我心頭一驚，一種從未有過(guò)的傷心和內(nèi)疚深深烙在心頭。
回到家看見(jiàn)老師給我的資料心都很難過(guò)，想哭卻哭不出來(lái)。
或許我們永遠(yuǎn)不知道，課堂上的句句玩笑，她是真的不在意還是刻意偽裝；或許我們永遠(yuǎn)不知道，她在咳嗽而下面是一片嘲笑的時(shí)候，她會(huì)怎么想；或許我們永遠(yuǎn)不知道白底黑字的背后是她多年日夜總結(jié)的知識(shí)和資料，但我們不當(dāng)回事，她會(huì)怎么想；或許我們還不知道，那一句句令人發(fā)笑的方言背后是她反復(fù)練習(xí)，但效果不顯著的自責(zé)……雖然自己在課上沒(méi)有用惡語(yǔ)攻擊過(guò)她，但其中竊笑，看熱鬧的也有我。
淚眼朦朧中，那句句紅批注變得刺眼。愿老師在天堂沒(méi)有痛苦，愿您能原諒我們當(dāng)初的無(wú)知……
老師的作文9
“老師”，一個(gè)多么偉大而神圣的名詞，所有的人都景仰他，他不求回報(bào)的教給我們知識(shí)，教我們?cè)鯓幼鲆粋�(gè)正直而勇敢的人。他們是這人世上最最受人尊敬的人！老師，我想自己已無(wú)法用華麗的辭藻來(lái)形容您，惟有讓最質(zhì)樸的文字記錄下對(duì)您的尊愛(ài)。
自打一年紀(jì)開始，我們的班主任?周老師，就接手了我們這個(gè)班。周老師，一個(gè)瓜子臉，一雙炯炯有神的大眼睛，她是雙眼皮，還有一個(gè)能說(shuō)會(huì)道的嘴。我剛見(jiàn)到周老師的時(shí)候，就覺(jué)得老師特別有親和力，特別和藹可親，周老師一笑起來(lái)，那嘴，就像一輪彎彎的新月，讓你感覺(jué)就像你和她是很久沒(méi)見(jiàn)的親戚一樣，心里止不住想和她說(shuō)上一兩句話。
記得有一次，有一個(gè)社會(huì)上的小混混，叫方力，他揚(yáng)言要打全體六年級(jí)的人，不打也可以，但不過(guò)要交保護(hù)費(fèi)，價(jià)格是五到十元不等，或者是交一包煙。當(dāng)時(shí)我們都害怕極了。連老師也沒(méi)告訴，不過(guò)這哪能滿得住老師呢，有一個(gè)同學(xué)終于告訴了老師，待方力來(lái)取錢時(shí)，老師和校長(zhǎng)一把抓住了方力，并把他所騙的錢全搜了出來(lái)，教訓(xùn)他一頓后，便把他放了。
誰(shuí)知，這可惡的方力又自己找上門來(lái)，說(shuō)要打我們班那個(gè)告密的人，還在門口守著，那個(gè)告密的同學(xué)可嚇壞了，誰(shuí)想平白無(wú)故的挨一頓打呢，于是，周老師和校長(zhǎng)又一次把他趕走了，后來(lái)，老師又陪和幾個(gè)女生一起走，可這次回家，可不是那么順利的。
在回家的.路上，老師又碰到了方力，方力抄起一棍子就打，周老師為了保護(hù)幾個(gè)女生，和方力打了起來(lái)，后來(lái)，幸好一位同學(xué)的家長(zhǎng)來(lái)了才把方力趕走，而周老師自己的腳卻受了傷，同學(xué)們，你們看到了嗎？這就是一位老師啊！一位做事兢兢業(yè)業(yè)的再平凡不過(guò)的老師，可是在這一刻，老師卻做出了不平凡的舉動(dòng)，這是每一位老師都可以的嗎？不！只有視學(xué)生如兒女的老師，只有正直而勇敢的老師才能做出來(lái)，這，就是我們的老師，周老師啊！
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句詩(shī)把“老師”這個(gè)詞描寫得多么形象啊！周老師，您就像一只蠶，把絲吐完就會(huì)慢慢死去；您就像一根蠟燭，犧牲了自己，而照亮的，卻是別人。老師啊，您就像手心里的太陽(yáng)，每當(dāng)我們遇到挫折，你總是過(guò)來(lái)安慰，用你的心來(lái)溫暖我們，永遠(yuǎn)的伴隨著我們，永遠(yuǎn)的放著最溫暖、最慈祥的光……老師，雖然我已經(jīng)畢業(yè)，雖然已經(jīng)離開了您，可是不管我走到哪里，您永遠(yuǎn)是我的老師，直到我衰老，接近死亡，您還是我的老師。此時(shí)此刻，周老師，我只想對(duì)您說(shuō)一聲：“老師，我愛(ài)您！教師節(jié)快樂(lè)”
老師的作文10
上小學(xué)了，我特別開心。因?yàn)槲业膵寢屖切W(xué)老師，我終于可以和媽媽每天在一起了。
可是誰(shuí)能想到呢？做老師的孩子一點(diǎn)兒都不好：下課了，大家都到操場(chǎng)上瘋跑，可值周老師只認(rèn)出了我，因?yàn)槲沂抢蠋煹暮⒆印Ｉ匣n的'時(shí)候，只要我一摔倒，同學(xué)們就大喊：“老師的孩子又摔倒了！”害得我不敢再滑冰。我發(fā)現(xiàn)只要我一犯錯(cuò)，所有的同學(xué)和老
師就會(huì)跟我的媽媽告狀，而我的媽媽老師沒(méi)有了以前的溫柔。
假如我不是老師的孩子，下課的時(shí)候，我也可以和同學(xué)們一樣瘋跑，滑冰課的時(shí)候，摔倒了也不會(huì)被別人嘲笑……
所以，請(qǐng)大家不要把我當(dāng)成老師的孩子，因?yàn)槲液推渌∨笥岩粯樱皇且粋�(gè)孩子。
老師的作文11
在金秋豐收的時(shí)節(jié)，我跨入了初中的大門，一個(gè)全新的世界展現(xiàn)在我的眼前，生活充實(shí)而又豐富。我們的課程增加了，自然，見(jiàn)到的老師也變多了，在這短短一個(gè)月的相處中，給我印象最深刻的就是語(yǔ)文劉老師。
她，面容慈祥和藹，戴著一副眼鏡，看起來(lái)溫文爾雅，學(xué)識(shí)淵博。她中等身材，個(gè)子在女性里面并不算低，但是下課后，當(dāng)同學(xué)們站起了身，卻又似乎看不見(jiàn)她了。她是學(xué)校文學(xué)社的社長(zhǎng)，當(dāng)我第一次讀到她寫的文章時(shí)，就暗暗的想，什么時(shí)候我能跟老師一樣，擁有丹青神韻的妙筆，成為一個(gè)才高八斗的文化人呢？
她，板書寫的'行云流水、字跡工整、剛勁有力，一看就是練過(guò)的人。老師不僅自己寫的好，還非常“苛刻”的要求著我們。家庭作業(yè)、字帖，不管是什么，只要寫的不符合她的要求，哼哼，你就等著重寫吧。我每天一絲不茍、認(rèn)真的完成作業(yè)，滿懷期待的交上去，可是，老是得不了最好的等級(jí)，這和我小學(xué)時(shí)每天作業(yè)得“優(yōu)”時(shí)的待遇完全不一樣呀！所以，我要更加嚴(yán)格的要求自己，每天樹立一個(gè)小目標(biāo)，把劉老師當(dāng)做我的燈塔，面朝大海，做一個(gè)知識(shí)和精神都富有的人，等待春暖花開。
她，授課從不枯燥乏味，總是讓我們充滿期待、心生敬意。比如說(shuō)我們開學(xué)后學(xué)的第一首古詩(shī)《觀滄海》，小學(xué)時(shí)已經(jīng)背的滾瓜爛熟，原以為在初中再學(xué)時(shí)會(huì)非常枯燥、乏味、無(wú)趣，沒(méi)想到在劉老師旁征博引、引經(jīng)據(jù)典的講解下，我對(duì)東漢末年三國(guó)鼎立的局面更加了解，我看到了不一樣的曹操，我感受到曹操不僅是著名的軍事家、政治家，還是才華出眾、胸懷大志的文學(xué)家。
她，心細(xì)如發(fā)，溫柔善良，用拳拳之心殷殷之情呵護(hù)著我們。記得剛開學(xué)第一節(jié)語(yǔ)文課上，老師讓我回答了一個(gè)問(wèn)題，因?yàn)樯硖幠吧男颅h(huán)境，加之我的性格比較靦腆害羞，所以回答問(wèn)題的聲音比較小。老師下課專門找到我，對(duì)我說(shuō)：“你看你，這么大個(gè)個(gè)頭兒，說(shuō)話應(yīng)該洪亮一點(diǎn)嘛。以后上課要大膽舉手，大聲回答，這樣你會(huì)變得更好！”老師的話如同三月春風(fēng)撫慰著我的心田，讓我十分溫暖感動(dòng)，如今我已經(jīng)能坦然面對(duì)老師課堂上殷切鼓勵(lì)的目光，自信勇敢的表達(dá)自己的想法了。
這就是我的劉老師，一位博學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、善良、獨(dú)一無(wú)二的老師，很慶幸，一踏進(jìn)初中大門就能成為她的學(xué)生，希望長(zhǎng)大以后，我也能成為這樣一位令人可敬、可尊、可念的人。
老師的作文12
每晚回到寢室，你定會(huì)見(jiàn)到一個(gè)人的身影，聽(tīng)到一句句親切友善的話語(yǔ)――對(duì)，那便是我們親愛(ài)的生活老師。你了解他們嗎？下面就隨我一同走進(jìn)他們吧！
我們走進(jìn)寢室，畢恭畢敬地敲了敲生活老師的門。開門的是一位中年婦女，個(gè)子不高，面帶笑顏。“你們找我有事嗎？＂老師，您好！您有時(shí)間嗎？我們想請(qǐng)你做個(gè)采訪。＂
＂老師，請(qǐng)問(wèn)您再次工作了多久了？＂＂五年。＂
＂好的，那您在學(xué)校是如何分配工作時(shí)間的？＂＂早上一般5：30起床，晚上10點(diǎn)半到11點(diǎn)左右睡覺(jué)吧。＂
＂那你覺(jué)得這個(gè)職業(yè)如何呢？能不能說(shuō)說(shuō)自己對(duì)這個(gè)職業(yè)的認(rèn)識(shí)？＂＂我喜歡這個(gè)職業(yè)，我熱愛(ài)這份工作。＂生活老師脫口而出，＂我覺(jué)得這個(gè)職業(yè)挺好的，我能夠帶著一份熱情為同學(xué)們服務(wù)，我會(huì)像父母一樣對(duì)待每一位同學(xué)，挺好的！＂老師說(shuō)著，眼里閃著光。
“老師，那您在樓層管理上有沒(méi)有遇到什么特別困難的事情？”“嗯……困難，困難的嘛，就是有些同學(xué)生病了，自己硬撐著，忍著不說(shuō)，老師會(huì)很擔(dān)心。知道她生病了，像感冒，老師就會(huì)讓她泡感冒藥。大致是這樣。”
＂謝謝您的回答。新年快到了，你有什么新年愿望嗎？＂＂我希望同學(xué)們健健康康，過(guò)好每一天，每一分鐘，每一秒，希望同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步！＂
隨后，我們又問(wèn)了許多問(wèn)題，不久，采訪結(jié)束了。當(dāng)回頭整理采訪稿時(shí)，又忽憶起同生活老師相處的舊時(shí)光。
冬，天亮得晚，早起，成了我們最艱難的一步。但，生活老師卻硬是不顧冬的寒冷，冷酷無(wú)情、殘忍地、準(zhǔn)時(shí)在寢室門口大聲喊道﹕“起床了，同學(xué)們！把大燈打開！”可我們往往縮在被窩里，不愿爬出來(lái)。于是乎，生活老師成了我們的鬧鐘。
清晨六點(diǎn)，生活老師提醒其他同學(xué)起床后，便到我們寢室催促起床。沒(méi)人回應(yīng)。瞧，他們還在被窩里呢！老師無(wú)奈地?fù)u搖頭，似笑非笑，“起床了，懶豬們！”床開始隱隱搖動(dòng)，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)起來(lái)了。離開前，她還不忘提醒我們﹕“記得把值日做好，你們昨天陽(yáng)臺(tái)沒(méi)有擺放那么整齊，今天好好做！”她微笑著緩緩離去。
同樣是冬天的一個(gè)晚上，生活老師照常按時(shí)叫我們熄燈，忘了當(dāng)時(shí)什么緣故，她拿著手電筒朝地板晃了晃，偶然看見(jiàn)，我下鋪同學(xué)的被子，亂成一團(tuán)。“你這被子亂成這樣，晚上還怎么蓋呀！來(lái)，我給你重新整理整理。我們把燈打開，她將被子徐徐展開，“你這被子真成章魚了，八只腳！”我們偷笑。她將被子從被單里拉出來(lái)，整齊地裝進(jìn)被套里。“記得以后被子要自己整理好。”“謝謝老師。”“好了，睡覺(jué)了。”生活老師默默關(guān)燈，悄悄離去。
生活老師是我們生活上的'伴侶，是我們的警鐘人。走進(jìn)生活，走進(jìn)生活老師，他們?cè)谏钌系慕o予，在生活上的指導(dǎo)，勝過(guò)萬(wàn)卷書。
老師的作文13
粉筆生涯，講臺(tái)春秋，凝聚著多少老師執(zhí)著的追求和深沉的愛(ài)。我們常說(shuō)春天是美好的，是富有生機(jī)的，太陽(yáng)是偉大、無(wú)私的，大海是廣博而又壯麗的。可是誰(shuí)能告訴我，世界上集這三者于一身的是誰(shuí)呢？在此我可以自豪地說(shuō)："是我們的老師！"因?yàn)樗齻兊膼?ài)是無(wú)微不至的關(guān)心，是一種責(zé)無(wú)旁
貸的責(zé)任，是母愛(ài)的升華，是知識(shí)和情感交融的奉獻(xiàn)！
說(shuō)起老師，我不禁想起我的啟蒙老師——陳德華老師。她中等身材，高高的鼻梁上時(shí)常架著一副老花鏡，又斯文又和氣，臉上充滿著慈愛(ài)。同學(xué)們都很喜歡她，因?yàn)樗拖駤寢屢粯雍亲o(hù)著我們長(zhǎng)大。
上一、二年級(jí)的時(shí)候，陳老師教我們語(yǔ)文。課堂上，她總有辦法讓我們記住一個(gè)個(gè)抽象的字母和陌生的漢字，教室里也常常充滿著她那清晰和藹的啟發(fā)語(yǔ)和同學(xué)們自信滿滿的回答聲。
陳老師不但教學(xué)方法好，而且非常關(guān)心我們的成長(zhǎng)。
記得有一次單元考試，我出乎意料地考出了"87分"的不理想成績(jī)。陳老師并沒(méi)有責(zé)怪我，只是靜靜地走到我身邊，和藺地對(duì)我說(shuō)："國(guó)強(qiáng)，你怎么啦？是不是老師在課堂上講得太快，你沒(méi)聽(tīng)懂呀？放學(xué)后留下來(lái)，老師給你輔導(dǎo)輔導(dǎo)吧。"那一天，陳老師一直輔導(dǎo)我到6點(diǎn)鐘才結(jié)束。當(dāng)她拉著我
的手走出教室時(shí)，天色已晚了，她看了看灰暗的天空，溫和地對(duì)我說(shuō)："國(guó)強(qiáng)，上我的自行車吧，老師載你回家。""不用了，我自己會(huì)回家的。"我不好意思地?fù)u搖頭說(shuō)。可陳老師二話不說(shuō)，便把我拉上了自行車的后座，送我回到了家。
我站在家門口，望著陳老師漸漸遠(yuǎn)去的背影，鼻子一酸，眼淚止不住"嘩嘩"地往下淌。就這樣，陳老師不辭勞苦地為我輔導(dǎo)了好幾天。當(dāng)再次單元考試時(shí)，我不負(fù)老師的重望考了100分。陳老師看著我拿著滿分的試卷，欣慰地笑了。當(dāng)我抬起頭看著陳老師時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)她的`頭上又添了幾根銀發(fā)，眼角也似乎多了幾絲皺紋。我在心里默默地念叨著：陳老師，您那幾根銀發(fā)一定是為我而白，那幾絲皺紋一定是為我而生的呀！
現(xiàn)在，雖然陳老師已經(jīng)不教我們了，但在校園里，我還能常常見(jiàn)到她忙碌的身影、慈祥的笑容和充滿期望的目光…
老師，此時(shí)此刻，我多想請(qǐng)清新的晨風(fēng)為您而拂，送去我的真摯祝愿：我多想請(qǐng)明媚的旭日迎您而升，帶去我的衷心祝福；我多想請(qǐng)可愛(ài)的小鳥為您歌唱，捎去我的誠(chéng)摯問(wèn)候——老師，您辛苦了！
老師的作文14
我的老師，嚴(yán)厲而溫柔，嚴(yán)肅且幽默。
他是個(gè)數(shù)學(xué)老師，卻會(huì)為我們別的學(xué)科操心。戒尺從不離手，總是挾著本書，提著個(gè)杯子四處走著。總是穿著一身西裝，不緊不慢沉穩(wěn)地走著。
他的眼睛是很有神的。若他在笑，那眼中便藏了星星；若在生氣，那眼中便藏了竄動(dòng)的火苗。對(duì)于班里成績(jī)偏弱的學(xué)生，他總是恨鐵不成鋼。但是呢，他總是在各種各樣的方方面面去關(guān)照那些孩子。
我就很多次看到，放學(xué)了，他還留在教室，為班上的同學(xué)輔導(dǎo)功課、講題。雖此時(shí)夕陽(yáng)已沒(méi)入云層，把天空暈染成畫。
在以前我的數(shù)學(xué)解題能力是非常弱的。別人十分鐘能做完的題，我一定要花十五分鐘；別人的作業(yè)本上一面都是紅勾勾，而我的作業(yè)本一面都是紅叉叉。看著解題困難的我，他總是彎腰立在我面前，一道題一遍又一遍，不厭其煩的遍遍畫著草圖，跟我認(rèn)真講解著。
在一次偶然排座后，我的身邊全是成績(jī)比我強(qiáng)很多的人。也許是我自己覺(jué)得與他們格格不入，或是長(zhǎng)期數(shù)學(xué)不好的不自信心理作怪，我非常怕那一句“連這種題都不會(huì)做”。而他在一次我心灰意冷想要放棄的時(shí)候告訴我，他想讓我變得更好，他知道其實(shí)我并沒(méi)有想象中的那么差。
他的心是軟的。有一天，他捧著一大摞不合格的英語(yǔ)作業(yè)進(jìn)了教室。那時(shí)他應(yīng)該很生氣，非常生氣。他那時(shí)說(shuō)了很多有關(guān)于學(xué)習(xí)，有關(guān)于做人方面的道理。他翻著一本本作業(yè)，算了算，幾乎三分之二的人沒(méi)有及格。他想讓這個(gè)班集體充滿正能量，充滿一片欣欣向榮的學(xué)習(xí)氛圍。但此時(shí)，這些不及格的群體中出現(xiàn)了幾個(gè)他心中的優(yōu)秀學(xué)生的名字，他的心突然涼了半截。
他那時(shí)說(shuō)過(guò)：“我?guī)湍銈儼盐锢硖嵘先ィ欢目梢詠?lái)問(wèn)我啊。我英語(yǔ)也不好，如果我英語(yǔ)你們也可以來(lái)問(wèn)我了。”他操心我們的歷史，操心我們政治，操心我們的物理。唉，老師，為了我們，你已把自己的頭發(fā)操心成白色了！即使做夢(mèng)，他的夢(mèng)里也都是他那些放不下心的學(xué)生吧！
面對(duì)這么多成績(jī)不如他意的學(xué)生，他內(nèi)心那么無(wú)奈，那么難受，生氣時(shí)，卻只是特別輕地敲了一下我們的`手背。我哭了，不是因?yàn)槔蠋煹囊磺茫且驗(yàn)榭吹嚼蠋熢谇梦沂直硶r(shí)都看向別處的無(wú)奈和失望。
他累了。
老師的一敲雖然我感覺(jué)不到痛，但我的心里是抽痛的，似乎就在那一瞬間我感到了他內(nèi)心的掙扎，愧疚之淚一下子從我眼中涌了出來(lái)。
真的，他辛苦了，休息會(huì)吧。
我的好老師啊，嚴(yán)厲而溫柔，嚴(yán)肅且慈祥。
老師的作文15
“哈哈哈，哈哈哈，哈哈哈！”這是哪里傳來(lái)的魔性笑聲？原來(lái)是“壞壞”的江老師發(fā)出來(lái)的可怕笑聲！這樣的笑聲傳得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。連美國(guó)人民也聽(tīng)見(jiàn)了。
現(xiàn)在讓我們來(lái)一起看一看江老師到底“壞”在哪里吧！
一次上電影課，大家正津津有味地看著《南極大冒險(xiǎn)》，“壞壞”的江老師突然快進(jìn)，又突然停止，看完電影的時(shí)候卻讓我們寫電影里印象最深刻的內(nèi)容。真是的，跳過(guò)那么多，讓我們?cè)趺磳懷剑浚?/p>
還有一次，上課時(shí)間都到了，江老師卻還沒(méi)有來(lái)，于是大家就在教室里打打鬧鬧，嬉嬉笑笑。有的同學(xué)拍著桌子，有的邊跑邊鬧，還有的干脆在過(guò)道上喊：“江老師遲到啦！”正當(dāng)我們玩得不亦樂(lè)乎的時(shí)候，突然，江老師象幽靈一樣，無(wú)聲無(wú)息地出現(xiàn)在我們的前面。
“笑什么笑，笑什么笑！不許笑，誰(shuí)笑一聲就拉出去打板子！”江老師的眼里冒出一團(tuán)紅色的火光。
一瞬間，教室里鴉雀無(wú)聲。“嗯嗯……這還差不多，這樣的紀(jì)律還可以！”江老師滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。然后他瞇著小眼幽幽地說(shuō)：“今天有很重要的任務(wù)，大家要寫一篇作文——棒棒的江老師。寫得好的同學(xué)會(huì)獲得獎(jiǎng)勵(lì)！”
“什么？”一位同學(xué)瞪大了眼睛，說(shuō)：“江老師，你哪里棒棒啦？我怎么看不出來(lái)呀？讓我怎么寫呀？我覺(jué)得你非常“壞”呀！”說(shuō)這會(huì)兒話的功夫，那位同學(xué)一溜煙兒地跑了……
江老師一看，“咦？人呢？上天了？入地了？飄走了？人間蒸發(fā)了？鉆桌子底下了？”“走了！”同學(xué)們異口同聲地回答道。
江老師有點(diǎn)惱羞成怒，兩只手像指揮棒一樣上下?lián)]舞著：“我這么多優(yōu)點(diǎn)，足夠你們寫的了！反正今天誰(shuí)寫不出來(lái)，誰(shuí)就不可以回家！”
“什么啊！這不是睜著眼睛說(shuō)瞎話嗎？明明是壞壞的江老師怎么成了棒棒的江老師了？”同學(xué)們眼睛里都飛出兩個(gè)大大的`問(wèn)號(hào)。
沒(méi)有辦法，我們?cè)谒囊轮缓瞄_始寫“棒棒的江老師”，其實(shí)呢，哈哈哈，我們寫的可都是“壞壞”的江老師。
“刷刷刷”“我寫完了！”“刷刷刷”“寫完了！”
……
許多同學(xué)一下子就寫完了。因?yàn)榻蠋煂?shí)在太“壞”了！
當(dāng)一篇篇作文交到了江老師的手上時(shí)，大家突然聽(tīng)到“噗”的一聲，原來(lái)是江老師在作吐血狀。“江老師吐血啦！江老師吐血啦！”同學(xué)們幸災(zāi)樂(lè)禍地笑著，“救護(hù)車！救護(hù)車！哈哈哈哈哈……”
【老師的作文】相關(guān)文章：
老師的作文05-02
【精選】老師作文03-02
老師的作文09-30
老師作文10-21
我的老師作文07-10
我的老師作文07-11
我的老師作文07-11
我的老師作文07-11
我的老師作文07-11
我的老師作文07-11