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課間十分鐘作文15篇[精]

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的課間十分鐘作文，歡迎閱讀與收藏。

課間十分鐘作文15篇[精]

課間十分鐘作文1

　　叮鈴鈴，下課了！同學們像小獵豹似的沖出了教室。頓時，操場上熱鬧了起來。

　　在南樓的下面，有三個籃球架。每當下課的時候，高年級的同學就拿著籃球在這打籃球，有時，都打得汗如雨下還不肯休息。有的'人使出自己的絕招“人如鳥飛”，“進球了！進球了！”還有人在旁邊喝彩。

　　在籃球架旁有一個跳繩區，當下課時，想跳繩的人都拿著繩子來到這。繩子有許多顏色，有紅色的、有綠色的、有藍色的、有紫色的、還有......五光十色，漂亮極了！而我喜歡的是透明色，大家肯定問我為什么喜歡一個沒有顏色的跳繩，是這樣的，透明色見到太陽會出現彩虹的七彩色。

　　在我們班級前有一個花壇，我們喜歡在花壇邊玩“摸電棒”、“老鷹抓小雞”......有時，我們也會坐在花壇的臺階上休息或者聊天。這里有一棵松樹，松樹就像一把太陽傘，為我們遮擋太陽。

　　操場上，還有的人在踢毽子，有的在丟沙包，還有的在玩“變色龍”......個個玩得熱火朝天。

　　但是，每當我們玩得正開心的時候，上課鈴就響了起來。我們依依不舍地告別操場，走進了教室......

課間十分鐘作文2

　　丁零零，下課零響了，同學們一窩蜂地涌出教室。本來安靜的操場變得熱鬧起來了，充滿了歡聲笑語。

　　操場上，高年級的同學們正在打著籃球。他們把球打來打去，一會兒跑到這兒的籃球架下搶球，一會兒跑到另外一個籃球架下運球。這個籃球正在努力的蹦高呢！它用力地把自己向籃球框里送去，坐在旁邊的小觀眾們正看地入迷，有時還會為這一些打籃球的選手捏了一把汗。

　　花園里，一些一二年級的小朋友正在看著一些小昆蟲。只見他們手里拿著一個小棍子，在小昆蟲不注意的`時候，用力一抓，想把這只小昆蟲放進他手上的罐子里時。機靈的小昆蟲一下子就逃走了。他又抓，小昆蟲又躲，他還在抓，小昆蟲還逃。旁邊的同學們正邊看邊哈哈大笑，笑得前仰后翻。

　　教室里，有一些同學正在玩二十四點這一個數學游戲，一個同學拿出四個數字，看誰先用加減乘除湊出二十四。我也參加了進去。這時那個同學拿出了三、八、一、一，我馬上就會了，說：“三乘八等于二十四，二十四加一減一等于二十四。”太好玩了。

　　上課鈴響了，這真是一個快樂的課間十分鐘！

課間十分鐘作文3

　　叮鈴鈴下課了，同學們像一只只飛出籠子的小鳥，飛快地跑到操場上去玩自己喜歡的課間活動，操場上頓時沸騰起來，成了一片歡樂的海洋。

　　課間活動豐富多彩，同學們有的跳繩，有的打籃球，有的打乒乓球，還有的玩三字經。

　　看，有同學正在玩老鷹捉小雞。扮演老鷹的那位男同學裝得像模像樣，他張開翅膀，瞪著眼睛說：你們別跑，被我捉到，你們就完了！小雞們調皮地說：哈哈，你捉不到我的，放馬過來呀！突然，老鷹展開攻擊，向左邊跑，母雞連忙去擋，兩條手臂張開仿佛一堵墻。老鷹見一擊不成，想了個辦法，他假裝往右跑，卻是聲東擊西，趁母雞的注意力往他攻擊的方向轉移時，老鷹迅速從左邊繞到后面捉小雞，老鷹很快捉到了小雞。哈哈哈！校園中不時傳來同學們的笑聲。

　　此刻操場胖的.籃球場上正在進行精彩的籃球賽。其中一個同學很厲害，接連繞過兩個同學的防守，眼看籃球就要進網了，不料被對手搶了過去，一旁的拉拉隊急得發出陣陣尖叫聲。

　　再看看操場上有什么情況，咦，有幾位女同學正在踢毽子。她們手腳輕快，那毽子仿佛就是她們腳上的小燕子，上下翻飛，絕不落地。

　　叮鈴鈴上課了，同學們依依不舍地回到教室，那歡笑聲、喝彩聲在操場上久久地回蕩著。

課間十分鐘作文4

　　“丁零零—”下課鈴聲響了，我像一支離弦的箭一樣沖出教室，奔向操場，迫不及待地去參加足球訓練。

　　今天教練讓我們練習的動作是“踏球”。教練先拿來一個球示范給我們看，只見教練先把球放在離腳10厘米遠的'地方，接著身體向上躍起，然后用左腳踏觸足球的頂端，讓球慢慢向前滾去。再跳起來換右腳，做出同樣的動作，就這樣一直交替著把球踢到終點。

　　我看完教練的示范，心想：這也太簡單了吧！可輪到我上場時，卻感覺球像一只調皮的猴子不聽我的使喚。我踢重了球就滾得遠遠地，踢輕了球就待在原地不動。我很困惑，怎么這么難呀！于是我連忙拿起一個球，到操場邊練習。我模仿教練的動作，練起了原地踏球，剛開始球總是不受我的控制往前滾，我十分著急。但我心想：這可是我最喜歡的運動，可不能就這樣輕易放棄了。于是我一遍又一遍地練習，不一會兒我就累得氣喘吁吁，汗水濕透了我的衣服。但我仍然堅持著，一直練了三百多下，終于功夫不負有心人，讓我練會了踏球。

　　通過這次足球訓練，我明白了有志者事竟成。

課間十分鐘作文5

　　每當下課鈴聲響起，我就會想起好笑的十分鐘。

　　“叮鈴鈴”，下課嘍!老師大聲說：“好了，同學們，下課了。”說完之后，老師拿著書走出了教室。原本安靜的教室里一下子沸騰起來，像炸開了鍋一樣。四十六張面孔，四十六朵花......二分之一者跑到辦公室問老師作業，四分之一者早已沖向自己的幻想夢境里。其他人，早已把目光聚集再游樂工具上了。

　　所謂“山中無老虎，猴子稱大王。”教室里，可以說，連一臺大型電風扇掉落在地上的聲音都聽不見。哎呀，還真有點頭疼，這場面如果給老師看見的'話，老師肯定會暈倒的。現在班里可出了好多偶像小天王，一起拿著拳頭當麥克風“一二三”。“在你的心上，自由的飛翔......”

　　哇呀，這聲音簡直是驚天動地，氣壯山河，他們唱得越來越起勁，甚至開始自我陶醉：“謝謝大家”這時所有同學拍掌鼓舞起來。

　　“叮鈴鈴”上課了，教室里突然鴉雀無聲，同學們趕緊坐到了自己的座位上，開始有感情地朗讀課文，課間十分鐘使我們放松了心情，來迎接下一堂有趣的課。每到這課間十分鐘，我都能看到同學們有趣的一面。

課間十分鐘作文6

　　"丁零零，丁零零。”下課鈴聲又響了，雖然它有一點兒單調，但是我們小學生聽起來，它就像一首悅耳動聽的樂曲。老師一聽就會讓我們下課休息或做游戲。這時，同學們都陸陸續續地走出教室盡情地做游戲。哦！我們快樂的課間十分鐘。今天，一下課，同學們就拿出來跳繩，開開心心地玩了起來。就在同學們玩得正起勁的時候，不知道在哪里冒出了一個調皮鬼，他說：“大家先停一停，先不要跳了，我發明了一個新的.游戲，但又不知道你們要不要玩。”這時，同學們都問那個調皮鬼到底是什么游戲啊！說來聽聽。

　　他說：“這個游戲的名字叫踩腳游戲。兩個一群，三個一伙都可以玩的。只要你們石頭剪刀布，誰輸了，贏家就跳過去踩輸家的腳。如果踩到了的話，那就退出。如果沒有踩到的話就繼續石頭剪刀布分輸贏。然后贏者踩輸者，這樣就可以了。”還沒等我們開始玩，上課鈴聲就響了。

　　同學們都紛紛地回到了自己的座位上，開始上課了。雖然我們感覺課間十分鐘很短暫，但是給我們帶來了很多快樂。哦！感謝你，課間十分鐘。

課間十分鐘作文7

　　在深秋，校園里，老黃葉鋪了一地，像秋姑娘掉落的發卡，時不時還從樹上掉下幾片樹葉像翩飛的蝴蝶，落入地上的“蝴蝶家族”……

　　下課的鈴聲響了，清脆而悅耳的聲音傳入我們的耳朵，“下課了”！在教室的我們歡呼雀躍，老師慢吐吐得說完“下課”。教室的人也已經所剩無幾了。

　　操場上我們幾個小伙伴又在一起玩，“今天我們玩什么”？“玩捉迷藏”！“玩偷電報”！“玩老鼠偷油”！大家猶如八仙過海一一各顯神通。“就玩老鼠偷油吧”！進過大家一番商量，大家玩起了老鼠偷油。

　　“你是貓”！

　　“我們是老鼠”！

　　游戲開始了，還好我比較機靈，知道聲東擊西，我讓別人當替代品，我自己去偷油，可那只“老貓”不捉替代品，卻捉我這只幕后主謀的小老鼠，沒辦法，我只能回“鼠洞”了，第一次偷油不成功，我大人有大量，不計較，下一次，你就不會被我原諒了，看我再用聲東擊西，我讓跑的慢的'人當替代品，莫非“老貓”會讓嘴邊的食物跑了？我又開始行動了，我悄悄走進，又悄悄地回去，重復了好幾次，那老貓突然把我捕了個正著兒，“哈哈，貓大哥放過我吧”。“不行”。話音剛落，上課鈴聲響了。

　　唉，什么時候下課時間改成三十分鐘該多好呀？我抬頭看了看天，看了看滿地的老黃葉，向教室跑去，期待著下一個課間十分鐘......

課間十分鐘作文8

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴”下課了。同學們像潮水般地涌出了教室。教室里頓時一片嘩然。同學們個個精神抖擻，臉上洋溢著燦爛的笑容。教室里充滿了笑聲，同學們有的正在熱火朝天地聊天;有的在專心致志地畫畫;還有的在為下棋勝利了而高興呢。再看看操場上，真是熱鬧非凡。花樣可真多。有的在踢毽子，有的在興致勃勃的地踢足球，還有的正在發奮圖強地練雙飛。其中，最吸引我眼球的是踢毽子。比賽規則是單人對踢。只見那女生把毽子輕輕往上一拋，垂直掉在半空中時，她輕巧地用腳往上一踢，腳跟著毽子走，眼睛始終盯著毽子，輕而易舉地就踢給了對方。和女生對踢的是一位男生。他和那位女生真是一個好搭檔，連續踢了好幾次都沒斷。那位男生先用腳向上一踢，然后，迅速地把它向前踢去，毽子在空中轉了幾個360度的圈，形成了一道優美的`弧線，他們正在歡呼踢了好幾個呢。我站在旁邊自嘆不如，嘴巴張得大大的，好一會兒才回過神來。“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課了，鈴聲催促我回教室，快樂的課間十分鐘就在這歡聲笑語中度過了。

課間十分鐘作文9

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴”下課了，同學們一窩蜂地擁了出去，這不正是那些“混世魔王”所向往的課間十分鐘嗎？讓我帶你們去看看外面的熱鬧吧！

　　第一個熱門節目開始播放，我們的兩位班長開始了“搏擊擂臺賽”。女班長楊文暄的粉絲一直在吶喊“加油！加油！”。楊文軒也不負眾望，大喊一聲，撲向了男班長李方成，左一掌、右一拳，還不失時機地來了個“旋轉魔杖”，只聽見“啪”的一聲聲，李方成還沒出手就已經被打倒在地了。

　　鏡頭轉移到電腦管理員鄭家坤，他一臉討好地問老師：“老師需要開電腦嗎？”老師只有一句話：“那就謝謝你啦！”于是他開心地打開了電腦，老師剛一走，電腦的畫面就被他變成了“我的世界”。

　　看，操場上女生正在玩拔河呢！你別小看正方的小紅，雖然長得又瘦又小，可是她狠狠的`握緊繩子，身子向后傾斜，用力的拉著。再看看那一方最胖的小剛，絕對的主力，她站在隊伍的最后面，使勁地拽著繩子，恨不得把它踩在腳下。“加油！加油！”兩方的拉拉隊扯著嗓子大喊著，旁邊還時不時的傳來大家的歡呼聲和尖叫聲。

　　低沉的上課鈴聲響起，同學們一個個沮喪的走進教室。哈哈，十分鐘就是這么短暫，再過四十分鐘，我再繼續為大家播報。

課間十分鐘作文10

　　“叮鈴鈴——”下課了，同學們張開快樂的翅膀飛出教室，紛紛去做自己喜歡的活動。頓時，校園成了歡樂的海洋。

　　教室里

　　“哈哈哈，我又贏了！”一陣歡笑引起了我的注意。只見我們班的馬燁哲雙手拿著橡皮，雙眼緊盯著對方的橡皮，瞄準后，用大拇指用力一扭。橡皮像個舞蹈家，快速地轉了起來。接著他又找準時機，把食指和大拇指拼成一個圈，用力一彈，橡皮像一顆子彈“射”中了敵人。馬燁哲笑容滿面，一臉得意，而他的對手嘴巴張得能塞下一個雞蛋。課間十分鐘，教室里熱鬧非凡。

　　操場上

　　“好球，我們又得一分。”你們聽，操場上正在舉行一場激烈的足球比賽，讓我們去看看吧！只見一個高個男，單槍匹馬的'闖進對方的陣營。不過，他的動作靈敏，計謀多多，一會兒往左一踢，一會兒往右一個假動作。突然，他雙手指向天空，裝出一副驚訝的表情，說：“看！隕石要來了！”這時守門員和對手同時看向天空。他趁其不備立馬來了一個“旋風踢”，球好像長了眼睛似的，不偏不倚地進了球門。這時，對手才知道自己中計了。課間十分鐘，操場上歡呼聲不斷。

　　“叮——”上課啦，愉快的課間十分鐘過去了，同學們都跑進教室，校園里頓時安靜了下來。

課間十分鐘作文11

　　最近兩個星期，這綿綿春雨下得都沒怎樣“喘氣兒”學校的綠化帶前出現了一條“小河”足足有二十厘米深。那些穿著膠鞋的同學們一到下課，就會爭先恐后地擠出教室，跑到操場上撿來幾片寬大的樹葉放進“小河”里當“船兒”再把他們從家里帶來的“魚寶寶”放在“船上”，最終用手輕輕地推動“小船”，它就在河里自由地飄蕩著，同學們還一邊拍著手，嘴里一邊輕輕地哼唱著“魚寶寶乖乖，快點飄回來”呵！好玩極了喲！

　　這會兒急煞了那些沒穿膠鞋的同學了，他們在走廊上大叫著：“我也好想玩啊！好想玩哦！”看著他們那急樣，我就組織了幾個要好的同學搬來幾塊石頭自發的搭起一座橋，可是我們的橋搭得不夠結實，站在上頭搖搖晃晃的。

　　有的.同學可管不了這么多，大膽地走在橋上推著“船”可是一個不細心，便掉在了河里，成了半個落湯雞。有的同學對我們搭得橋東看看、西瞧瞧，好像在想怎樣才能讓這座橋變得結實些呢？也有些膽小的同學只能站在那兒，眼巴巴地看著。眼里露出羨慕的眼神！

　　叮！叮！叮！上課鈴響了。我和幾個同學大喊一聲“結束游戲！打道回府！”

　　哈！愉快的課間十分鐘結束了！

課間十分鐘作文12

　　一陣悅耳的下課鈴響起，教室里頓時沸騰起來，同學們像野馬般沖出教室，往操場方向飛奔。大家都像一只只剛放出籠的小鳥，自由自在地在操場上”飛翔“。

　　瞧！有的'同學在爬單杠，有的同學在跳繩。操場東邊有一群女孩子在踢毽子，操場西邊有一群男孩子在開火車，還有一些同學在一起玩丟沙包，笑聲、叫聲、歡呼聲響徹操場上空，匯成一片歡樂的海洋。

　　還有一群人在操場中心玩”老鷹捉小雞“的游戲。”母雞“展開”雙翅“極力保護自己的”寶貝“，兇猛的”老鷹“眼中閃著兇光，不時瞪著”母雞“身后的”小雞“。突然，”老鷹“拼命向右轉，”母雞“拼命向右護，”老鷹“又拼命向左轉，”母雞“又向左護。已核回合下來，雙方都氣喘吁吁。狡猾的”老鷹“突然心生一計，只見他假裝向左轉，”母雞“忙向左護，”老鷹“又迅速向右轉，想乘其不備，誰知”母雞“識破了”老鷹“的詭計，又敏捷地向右護。”老鷹“見一計一行，又換一計。只見”老鷹“一頭栽在地上，雖然”母雞“知道是計，百般勸阻”小雞“不要接近”老鷹“，可還是有一只頑皮的”小雞“不聽”母雞“的話，向”老鷹“走去，當他走到離”老鷹“只有一步之遙時，”老鷹“一骨碌爬起來，那只”小雞“頓時驚慌失措，慌忙逃竄，但最后這只”小雞“還是成了”老鷹“的戰利品。

　　”叮鈴鈴……“又一陣悅耳的鈴聲響起，上課了，同學們又像小鳥一樣飛進了”籠子“，操場上頓時安靜了下來。

課間十分鐘作文13

　　“叮叮叮”下課了，這鈴聲對于我們來說可不只是下課這么簡單。對于愛學習的同學來說，這是預習和復習的好機會；對于愛玩的同學來說，這是游樂園開園的鈴聲；對于老師來說，這是拖堂的好時機。讓我當一次課間的導游，帶你領略一下校園課間的豐富多彩吧。

　　首先，我們來看一看男生組的“追人游戲”咦？怎么回事兒？里面竟然還有一個女生？算了不管了。他們先通過猜拳決定出誰來“逮”，“逮”一決出，其他人一哄而散，散落到學校的各個角落，“逮”先跑到了走廊里，一間教室一間教室的排查。突然他發現一間教室有情況，一下子沖了進去，可惜晚了，那個同學早就逃之夭夭了。五分鐘到了，可“逮”還沒有抓到一個人，所以“逮”完敗。

　　下來，我們去參觀女生的`踢毽子比賽。一個、兩個、三個……我們的一號選手不負眾望，以曼妙的身姿以及57個的好成績，贏得了比賽。

　　下來，把目光轉到教室里，我們愛學習的班長女正在努力地鉆研一本《城南舊事》，只見她左手拿著書，右手還翻著一本工具書，嘴里念念有詞。

　　操場上正進行著籃球大戰，許多人都加入進來，先看看有文體委員帶領的白隊，他們剛投進了一個二分球，可惜學習委員帶領的紅隊也不甘示弱，好幾次都攔截了即將投入籃的球。

　　“咚咚咚”不好啦，上課了。無論是打籃球的人，還是踢毽子的人，都放下手里的活兒，飛奔回了教室。

課間十分鐘作文14

　　“叮鈴鈴”，下課鈴聲響了，在接下來的十分鐘里，學校沸騰了！

　　“呼呼啦啦……”同學們傾巢而出，有的在“嘰嘰喳喳”聊著天，有的“嘻嘻哈哈”玩著游戲，好不熱鬧！而我卻因為作業忘帶在教室里忙著抄它呢！看著外面熱鬧的景象，那可真是折磨。

　　過了一會兒，我的好朋友周禹清走過來，說：“兄，出去玩會兒。”“不行啊，我還要抄這個作業呢！”我回答。但周禹清竟然說：“如果老師找來，你就說是我讓你去玩的。”這下我可樂了，出門跟他一起聊天、散步，太快活了！我感到風兒“呼呼”地吹著我的臉，非常涼爽，像和我在打招呼。看到陽光正照著樓下鮮艷的.花兒，小朋友臉上快樂的表情，幾乎忘了所有的煩惱。我和周禹清不時玩會兒我們發明的名叫“乘坐光子號”的游戲，小朋友的“嘰嘰喳喳”“哈哈哈””噔噔噔“活動的聲音也聽著比較順耳了。其實我也是很喜歡外界聲音的，比如鳥聲、車聲、樂聲等，但就是受不了我心煩意亂時聽到別人快活的聲音。現在，我和周禹清玩得多么歡啊！而且，管我作業的老師也沒來，太棒了！我們”呱呱呱”聊的開心時，“叮咚”一聲上課鈴劃過長空，呀！上課了！我們又“噔噔噔”魚貫而入，開始上課。

　　課間十分鐘簡直就像十秒鐘般短暫，卻又很漫長。我看了看寫了一半的作業，心想：剩下一半就一點點，還不如不聽周禹清，寫完這一半呢。正好，天空“嘩啦啦”下起傾盆大雨，就好似我的情緒一樣低落。

課間十分鐘作文15

　　“叮鈴鈴”下課鈴聲響了，同學們一窩蜂似的涌出了教室，他們飛一般地來到操場上，玩起了各自喜歡的游戲。有的踢毽子，有的打乒乓球，有的跳繩，有的打籃球……頓時，寧靜的操場一下子變得熱鬧起來！

　　你瞧！那些高年級的大哥哥大姐姐們正在玩丟沙包呢！只見那個大姐姐在操場上左躲右閃，蹦來蹦去，靈活得像個猴子。沙包從上邊飛來，她又輕巧地抬起一條腿。任憑兩邊的同學怎么砸也砸不著？“不好”沙包正面向她飛來了，我想：這次她肯定要輸了，沒想到她眼疾手快，一個“海底撈月”就接住了飛來的沙包。同學們都為她拍手叫好。

　　再看看低年級的女同學，他們正在玩跳大繩呢！兩邊的`女同學手握大繩，有節奏地甩著大繩，發出“啪啪啪”的響聲。同學們一個接著一個連續跳著，有的同學像輕盈的飛燕，迅速在繩間飛躍；有的像靈活的猴子，輕巧地從繩間跳過；還有的同學像歡快的小鹿，輕巧地從繩間躍過。繩子在空中劃出優美的弧線，好像海浪一次次地沖向沙灘，跳繩的同學好似一條條歡快的小魚在浪花里快活地跳躍著。跳的同學們汗流浹背，看的人熱火朝天，個個人神氣十足。操場上空回蕩著同學們一陣陣歡快的笑聲……

　　“叮鈴鈴”上課鈴聲響了，同學們結束了游戲依依不舍地離開了操場，操場上又恢復了平靜。

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