捏彩泥作文集合(13篇)
在日常生活或是工作學習中，大家都經常接觸到作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的捏彩泥作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
捏彩泥作文1
在語文課本上得知有個叫“泥人張”的老前輩，捏泥人的手藝相當精湛，但一直無法親眼瞧見。“十一”期間看了一位老爺爺的彩泥手藝，才深深體會到了我國民間藝術的魅力。
老爺爺看上去早已過了古稀之年，但身子骨卻很硬朗，他坐著個小馬扎在路邊支起個小攤，上面插著五顏六色的各種各樣的彩泥作品，煞是好看，吸引了不少圍觀的`人們。只聽得圍觀者你一言我一語地贊嘆著一件件杰作，好奇地睜大眼睛，想看個究竟。
老爺爺可奇怪了，一言不發，價錢只寫在一個小木板子上，旁邊放個鐵罐，這是什么意思��？老爺爺嫻熟地拿出一塊彩泥，不緊不慢地捏了起來。據說這些作品的原料居然是上了色的糯米制成的，這可真是太神奇了！這時，圍觀的人不但沒有減少，反而更多了。個個都目不轉睛地盯著那在手中不停變動的彩泥。那彩泥是從一個小鐵盒中拿出的，揪下一點，放在掌心搓成條，滾成圓，攆成片，在一陣眼花繚亂，目不暇接地操作后，一件作品又誕生了。這是奧運會吉祥物之一的妮妮，雖然不過六七厘米，但有板有眼，栩栩如生，引得旁邊人的們一陣陣叫好。
這時，老爺爺開口了：“這些小玩意兒啊，定型后三五年都不會裂開，老祖輩傳下的手藝不能扔了，但咱也得與時俱進啊！這些福娃就是我老頭子對奧運會的祝福了！”這一番話博得了在場所有人的掌聲和喝彩。
接著才知道，原來看好哪個作品，就把錢扔在鐵罐子里，帶走就行了。老爺爺不是為了靠這個賺錢，而是真心希望捏彩泥的手藝可以傳承下去，不會被人們遺忘。后來，老爺爺還說如果真能那樣，他也死而無憾了。
過了幾天，老爺爺就走了。應該是到別處去傳揚這種民族精神了。有了新一代中華兒女的愛國情懷，這種種令人拍案叫絕的手藝絕不會消失，它們將越來越紅，越來越火。中華民族的傳統民間藝術將會在華夏大地的每個角落里生根開花！
捏彩泥作文2
媽媽買了一盒彩泥給我，我迫不及待地拆開玩，順便給媽媽做一只小蝸牛。
我先從一個包裝袋里揪了一些綠色的彩泥做蝸牛的身子，我用手把它搓成一條長條，像搓面似的，這一條長條上面粗，下面尖，像一個大釘子一樣。我再做蝸牛的殼，我把一堆紅色的彩泥搓成一條長條，長條兩頭尖，就像一條面條似的。我把它卷成一餅花卷一樣，安在小蝸牛的身子上面。我決定要給小蝸牛的殼做一些裝飾。我先搓5個黃色的小圓球和5個粉色的小圓球，黃色的小圓球要比粉色的小圓球大一些，把它們壓扁、壓薄，把粉色的小圓球貼在黃色的.小圓球的上面。我重復了5次這個動作，過了一會兒，花紋就做好了，我把它們貼在小蝸牛的殼上，捏了一捏，小蝸牛背上的花紋就做好了。接著，我又做了蝸牛的眼睛和兩個觸角。最后，我做了一個微笑的嘴巴貼在蝸牛的頭上，這一只蝸牛就大功告成了。
我把它送給媽媽，媽媽說：“哇！這一只蝸牛真可愛、真漂亮�。 �
我非常喜歡玩彩泥，因為玩彩泥有很多的樂趣，不僅讓我們動手還有動腦呢！
捏彩泥作文3
一說到龍舟很多人都會第一時間想到端午節，因為賽龍舟是端午節的一項重要比賽，而今天我們的彩泥老師就教我們怎樣捏彩泥龍舟。
老師一進班我們就大聲歡呼，因為彩泥課我們只上這一次，而且是兩年一次，老師讓我們安靜下來，我們就立刻不說話了。
起初，老師先給我們講關于龍舟的故事，同學們都聽得津津有味，然后老師讓我們拿出捏彩泥所需要的東西，例如：彩泥，模板，雪花泥等。
開始捏彩泥龍舟了，老師讓我們拿出筆在龍頭、龍尾、龍背的旁邊各畫一條線，然后用紅色的彩泥把龍頭和龍尾沿著線涂上，再做眼睛和鼻子，鼻子用綠色的`彩泥搓成一條線，繞圈涂上，眼睛用白色做一個水滴形狀的圖案，再在外面繞著圍一圈藍色的，再搓兩個小黑點貼上去。再在眼睛周圍貼五個小綠點。
然后做它的尾巴和背，背上面做一個黃色水滴狀的，然后用工具和綠彩泥把它做成一片樹葉。老師說背上面可以自由發揮，我就把粉色，黃色，橙色都搓成細條貼上去。
最后用黃色彩泥把它的四周全部圍起來，我又添加了三朵云，然后在板子上涂上雪花泥固定住。一條活靈活現的龍完成了。
下課了，班長喊起立，我們全部都站起說：老師再見。之后，班里面就充滿了歡聲笑語。
捏彩泥作文4
在街道的一條小巷的盡頭，有一位擺攤捏泥人的'趙大爺，有了趙大爺在這里，這里就人來人往，十分熱鬧。
趙大爺約半百的年紀，有點駝背，面容和藹可親。一雙長滿皺皮的手，卻是靈活、精巧。捏一個小泥人，就像變戲法一樣快、神奇、小泥人就像真人一樣，使人不由的稱贊。別看他己經是個老頭子了，卻是個老頑童比我還活躍。
趙大爺每天早晨都推著小攤車來小巷盡頭擺攤。嘴里還不停的吆喝：“抽獎中泥人了，抽不到還送糖吃，便宜又有趣……”到了攤位早已經有許多晨煉的人們帶著家人在此等候趙大爺。因為趙大爺捏的每一個泥人都有一個精彩的故事，大家等著聽書呢！這天，趙大爺又推出一個新的人物－豬八戒。說書內容是－豬八戒戲嫦娥，趙大爺邊說還邊和他的老伴出演了這個故事，弄得人們一陣大笑。小孩們又紛紛去買豬八戒泥人，一會兒過后，他說沒有了，忽然又出來了許多。正被我看穿了，他霎時臉紅了，似個孩子那般可愛。
日子久了，我和趙大爺成為了一對一老一小的好朋友。
捏彩泥作文5
我特別喜歡捏彩泥，因為它不但能增強我的動手能力，還能激發我的想象力。
星期天下午作業都寫完了，我拿出一大盒五顏六色的彩泥，一邊擺弄一邊想捏個什么好呢？這時突然想起前兩天在街上看到的小雞，當時我非常喜歡它們就想買下來，可惜媽媽說小雞不適合在家里養，我只好依依不舍地離開了。想到這我知道自己該捏什么了，我先用金黃色的彩泥捏出小雞的身體，再用綠色的彩泥捏出了一雙美麗的'翅膀，接著用橙色的彩泥捏出小雞的腿；然后用紅艷艷的彩泥捏出小雞那尖尖的嘴；最后我小心翼翼地把它們拼接在一起并且用黑色的彩泥給它安了一雙炯炯有神的眼睛，一只美麗又可愛的小雞就大功告成了�？雌饋磉�真是栩栩如生呢！媽媽不是說家里沒有養雞的地方嗎？那我就用淺綠色的彩泥給它們捏一片草地吧，瞬間一大片綠油油的草地就誕生了，我得意地把小雞放在上面，用米黃色的彩泥搓了一些米粒撒在上面，告訴我的小雞在自己的地盤盡情地享受美食吧。看著我精心設計的作品，心里樂開了花！
捏彩泥豐富了我的生活，給我帶來了無限的樂趣，還能完成我的夢想，我超級喜歡捏彩泥！
捏彩泥作文6
今天真無聊！突然我靈機一動：不如捏泥人吧！
于是我拿出我珍藏已久的橡皮泥捏了起來。首先我拿出白色捏了一對如雪般的長耳朵，然后兩個圓圓的球和四條“小蛇”接著把它們粘在一起加上紅彤彤的眼睛和嘴巴。那是什么呢？小白兔。我再做一只老虎吧！黃色的.身體，黑漆漆的眼睛，可愛極了！不過有點像貓，算了，不管它了。恩——再捏一只小黑兔吧！于是我一邊捏一邊唱著《泥娃娃》�！拔乙髠�漂亮的泥娃娃……”一不小心，糟了——我因為一心兩用把不小心把剛剛做好的小白兔和老虎給捏在一起了。“嗚——”我哭了。這時媽媽來了，她知道事情的原委后說：“佩兒啊，做什么事都要一心一意，不能一心兩用。”“知道了”我小聲地說。這次我可是認認真真地做了，不一會就把剛剛弄壞的老虎和兔兔做好了。
今天真高興！不但捏好了泥娃娃，還知道了“做什么事都要一心一意�！�
捏彩泥作文7
媽媽從超市給我買回來了一包彩泥，我高興極了！立馬打開包裝，行動了起來，可不知道做什么好。突然，我靈機一動：“今天媽媽送給了我一個小禮物，我也要送媽媽一個禮物。就給媽媽做一幅彩泥耳環吧！"
開始了。首先，我用綠色的彩泥搓成了兩個豎條，然后用紅色弄了兩個小圓球，把圓球按在了綠條下面。一副耳環就做成了！我對我做的耳環非常滿意，我要去送給我的媽媽了！媽媽從鏡子中一看，樂呵呵的說：“這創作還真不賴！”
我弟弟很喜歡手表，我就準備再給他做一個手表。我先做了個長20厘米的'長片，然后用黃色做了個圓片，把圓片粘到藍片中間的位置，我做的這個就是鐘表片，用紅色在鐘面上按上1到12點的小格，又用綠色做了秒針，分針，時針，把他們分別粘到相應的位置，這樣就做成了。弟弟一看，開心的不知道該怎么形容了。
最后，我又給自己做了個七彩的玫瑰花，先拿七種顏色，分別搓成小圓球，然后把他們一個一個的按成小圓片，再把他們一個一個的往后粘在一起，然后一卷，最后，我拿來媽媽的香水，往玫瑰花上面一噴，玫瑰花的周圍就散發著香味，可真是香啊！
看到這一件件手工作品，我心里美滋滋的！
捏彩泥作文8
太好了。有得玩了。咦，是誰在喧嘩呢？這一句話就像吵醒了太陽公公一樣。原來，是老師說：今天要我們展開想象，用巧手進行捏彩泥比賽!所以同學們才那么興奮！
比賽開始.大家嘰嘰喳喳地說話著，躍躍欲試。,老師發下了彩泥，我就像一個要參加面試工作的人一樣緊張。我開始啟動大腦思維，苦想了：對了，我不是在學畫畫的地方,做了一只小兔子嗎？于是我開始做了，首先把兔子的頭做好,.它的腦袋是圓圓的，我就先用手一直揉來揉去，做成了一個小圓形，加上耳朵和眼睛，它的頭部就栩栩如生了。接下來，我要做身體了,怎么做好看呢？，突然，有一陣聲音從我心靈深處響了起來；曉宇，你可以想一想你是怎么畫身體的，這畫畫藝術與這個是相通的呀！對了，我用工具刀把長條彩泥切開的，我又開始揉捏成橢圓形了，小心翼翼地把握好尺寸�，F在的我就像一個乞丐一夜之間成了世界首富一樣開心。哦！我做完了。我又開始做第二個了，現在，要做一個冰淇淋，這個冰淇淋的上面，先揉成長條，然后再盤在一起，底下再做一個圓筒就完工啦!繼續再做一個蘿卜吧！這個蘿卜，上面有三根草，底下有一個圓桶。要做什么呢？我心里非常著急，就像熱鍋上的螞蟻一樣，忽然我想起了一個東西——貝殼，開始做貝殼了，貝殼非常容易，只要先做兩個圓形，再壓平，就可以了�？纯雌渌瑢W，有的急得抓耳撓腮；有的做得興致盎然；有的在手足無措......
比賽結束，看誰在規定的時間內創造出了既好看又豐富多樣的彩泥世界。當老師說這句話的時候，我非常緊張，就像一只母老虎找不到自己的幼崽一樣著急。在激烈的競爭評比下，我竟然獲得了最佳巧手獎。其他的.同學都投來羨慕的眼神和熱烈的掌聲。我心里甜滋滋的！
這課，讓每個同學明白了，想象可以創造出一片五彩的世界，巧手可以打造出一片燦爛的天地。
捏彩泥作文9
我是一名三年級的小學生，小小的我有著很多的愛好，比如游泳，看電影，做手工，看書，捏彩泥等，在這么多的愛好中，我最喜歡的就是捏彩泥。
平時我經常會要求媽媽給我買些不同顏色的彩泥，來讓我做各種各樣的小動物和小物件，我會根據自己的'想法來搭配顏色，做很多不同造型，不同形態的小動物，我的小書架，寫字臺，電視柜都擺著我捏的彩泥作品。
有一天，我做完作業，就拿出我心愛的彩泥，準備捏一只小烏龜。我拿出了一塊粉色的彩泥，分成三份，再拿出其中兩塊彩泥，捏成圓球，然后壓平，刻上幾道花紋，這就是烏龜的殼，我又拿出另一塊彩泥，先捏圓圓的頭，再捏尖尖的尾巴，最后捏出粗粗的腿，再把烏龜的殼貼在捏好的身體上，就這樣，一只活靈活現的小烏龜出現在了我的眼前，看著這只小烏龜，我開心極了。
其實捏彩泥并不難，只要發揮想象就可以了，捏彩泥不僅讓我動手和動腦，而且給我帶來了很多快樂，我真的很喜歡捏彩泥。
捏彩泥作文10
今天，我，媽媽、妹妹一起去逛街。
到了超市、妹妹看見了彩泥，就鬧著要買彩泥，這時我想起了美術老師叫我們買彩泥，于是我告訴了媽媽，我拿著一瓶大彩泥，可是妹妹挑三撿四的，一會兒這個，一會那個，過了一會兒，媽媽說：“買這個吧！這個劃算一些”我想：媽媽說的真對。
于是，我們就同意了媽媽的說法，回到家以后，我捏了各種各樣的草莓，有大的、有小的`、有紅的、有紫的、還有粉的……看得我眼花繚亂，看得妹妹目不轉睛，妹妹笑嘻嘻地對我說：“姐姐你捏得真好！”
我得意揚揚地說：“小菜一碟，不如你也來捏一個蘋果吧！”妹妹不好意思地說：“好吧！”妹妹捏得蘋果像是被別人咬了一口一樣，但在我看來已經捏得不錯了，因為她才三歲，我笑逐顏開地對妹妹說：“妹妹你真棒！"妹妹得意忘形地對我說：“小意思！”
這真是一個有趣的星期天。
捏彩泥作文11
大家好！我是少兒頻道的主播——蔡周兒。你們見到我是不是很高興��？因為我每次都會帶來五花八門的玩具，今天我先給大家賣個關子，廣告之后讓我們拭目以待吧！
大家好！我又回來啦！現在我來告訴大家：今天我帶了不粘手、有豐富多彩顏色的太空泥，接下來讓我們一起制作一只栩栩如生、的憤怒的小鳥吧！首先隨意挑一種顏色，搓成一個圓滾滾的小球做身體，然后再拿出了一種顏色搓成兩個小小的橢圓形，把它安在小球的頂端做小鳥的頭發，再是挑一種顏色搓成圓，然后壓扁在小球的`下面，之后又是拿一種顏色捏成一個小小的三角形，安在小球的中間當作嘴巴，再然后是拿兩種顏色都搓成圓，然后壓扁一個大一個小，大的是眼白小的是眼珠。最后是拿一種顏色捏成橢圓形，終于一只栩栩如生的小鳥做成了。
時間飛逝，又到了節目尾聲，你們想買彩泥嗎？心動不如行動，快快來搶購吧！
捏彩泥作文12
我是一個喜歡做手工的女孩子。今天，我終于可以去參加我最喜歡的課程——彩泥塑捏啦！
今天的天氣很熱，太陽火辣辣的烤著大地。我冒著天上“大火球”，再一次來到了鄉政府，來參加彩泥塑捏這個活動。我推開門，里面已經有好多的同學了！我找了個位子，坐在了我同學的旁邊。我心想：這節課還挺受歡迎的嗎！我的旁邊的同學叫——馮子涵。她還帶了她的妹妹，一起參加活動。等到了1：30，課程正式開始！老師先在我們的前面做了一朵康乃馨，他手法嫻熟顏色搭配的很好，不一會兒，一朵粉嫩的康乃馨就完成了。還沒等我們反應過來，他又迅速地做好了一頭手抱竹子小熊貓！做得惟妙惟肖、栩栩如生！等老師示范完過后，就到我們開始做了！我們組拿到了紅色、白色、綠色，這三種顏色，于是我們就興高采烈的開始做了！我先拿了紅顏色的彩泥，將它搓成了個球，然后又用手掌鼓出來的一側將球搓成了一長條。再拿出白色，用剛才的方法再做一次。但白色一定要比紅色的細。等兩種顏色都搓好了，再將它們黏在一起，壓平。用老師給我們的塑料工具，在白色的一頭上割出齒紋。這樣就有一種參差不齊的既視感了。但第一次做的我，手法不太熟練，將花瓣全黏在了一起。但一看，桌上還有一些材料，我便重拾起信心，再做一次。這次的我將紅色和白色的差別弄得明顯一點。將齒紋割的再深一點。最后，我再把這一條紅白色的彩泥條黏在一起。這樣一朵小小的`康乃馨就完成了。但只做好了花苞，還不算完成。因為，這朵花的葉桿還沒完成呢！老師給了我們一人一根小木棍。用綠色的彩泥將木棍的全身裹上一層。最后再將葉子粘上去，這樣一朵小巧玲瓏的康乃馨就完成了！
今天這節彩泥塑捏課，我要感謝老師冒著這么大的太陽老教會我如何應用彩泥做康乃馨。但我又因為這節課，知道了：做事要堅持不懈，一次失敗了就做第二次，最后是一定會成功的！
捏彩泥作文13
每個人都有屬于自己的希望，希望是有大有小的，但對于每個人來說代表的利益卻不同。
一、我的希望
玩過彩塑的人都知道，那可不是個簡單的東西。今天下午老師領我們體驗了一把。我選好了幾個顏色，便開始制作了。我先把所有彩塑揉圓，把棕色的彩塑做成了小女孩的身體和四肢，然后把它們放在一旁。在剛要拿別的顏色時不小心粘到了一起，我沮喪的把它們揉圓，再做成小女孩的身體和四肢。做完之后我便用黑色和粉色彩塑做果樹和果實，我在心里祈禱，希望我的作品能晉級，加油。
雖然中間有無數次的粘在一起，但我并不氣餒，終于我的作品晉級了，雖然不是最好的，但我已知足，因為我的希望，我才能夠晉級。
二、小女孩的希望
有個小女孩出生在一個重男輕女的家庭里，因為她是女孩，所以她的父母對她十分不好，動不動就罵她，打她，支使她。有一天她的媽媽叫她去找昨天丟失的'狗，小女孩來到山上一直走，一直走，人和房屋越來越少，不知走了多遠。她來到了一個荒無人煙的地方，蹣跚的走著，已經很久沒有吃東西了，她的肚子咕咕的叫著，此刻她多么希望能吃一個饅頭�。⊥蝗惶焐舷缕鹆舜笱�，但她依然沒放棄，哪怕還有一絲希望，這時她眼前出現了一棵果樹，樹上結滿了果實，可令她失望的是，這棵果樹太高了。她坐在樹下，希望漸漸消退，便失落的閉上眼睛。
“砰”的一聲，小女孩睜開了眼，原來是一個蘋果掉了下來，她又產生了希望，撿起蘋果，她的臉上掛著笑容。
正是因為我們有了希望，才會向目標不斷努力，不斷拼搏。希望使我們提高，希望使我們收獲希望，使我們對未來充滿美好。
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