【優選】奔跑吧，少年作文4篇
無論在學習、工作或是生活中，大家都經常接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編收集整理的奔跑吧，少年作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
奔跑吧，少年作文1
時光像一支支利箭，無處不在，無時不有，它緊緊追在你身后，逼著你向前狂奔，趕著你快速成長。在這樣逃亡的日子里，一開始你會感覺自己掉進了暗無天日的深淵里，邁不開步，趕不上趟，看不到光，得不到益，有時候，你甚至會覺得空間如此逼柩，空氣如此稀薄，感覺自己快要呼吸不過來了……但是等你熬過來了，撐過去了，扛下來了，你就會發覺自己站在了另一處高峰上，看到了不一樣的紅塵俗世，不一樣的人生百態！
不過話又說回來，我們作為一名學子，還是要把學習放在第一位。常言道：“學海無涯”，在揚帆遠航的一程程路途中，我們的學業要一路奮進，學習要一直不停，求知要貫穿終生，求學要不忘初心�；厥淄魵q月，縱看升學艱途，十多年來我們一直廢寢忘食，孜孜不倦的拼搏著，有時候為了得到更滿意的結果，我們甚至做到了頭懸梁，錐刺股的地步，這樣堅毅的決心，這樣艱苦的奮斗，何嘗不是一種寶貴的`財富呢？在留心看看我們的父母，他們為了我們的身體，為了我們的前途，為了我們的將來，為了我們的人生，也是時時刻刻整裝待發，隨時準備沖鋒陷陣，幫我們掃除前進路上的一切絆腳石，這樣不求回報的愛，這樣毫無保留的愛，何嘗不是一種最珍貴的幸福呢？還有還有，還有我們兢兢業業，不絲一茍的老師們，他們為了教好我們，為了培養我們，為了教導我們，不知道浪費了多少青春年華，不曉得犧牲了多少個人空間，這樣鞠躬盡瘁、死而后已的精神態度，這樣默默無聞、無私奉獻的優良作風，何嘗不是一種最難得的暖意與善意呢？
所以啊，為了不讓自己竹籃打水一場空，為了不讓父母的苦心白白浪費，為了不讓老師的心血一文不值，我們一定要咬緊牙關，拼盡全力，盡量做到自己最滿意的地步才好。但是，親愛的，請不要誤會，我們的視角不要這么局限，我們的心胸不要這么狹隘，因為我所在意的另一片天空，除了學業之外，還有各種各樣的趣事，各類各樣的生活，各色各樣的人生。
正所謂：天生我材必有用，我們來到這世間走一遭，那必定就有專屬于自己的使命，獨屬于自己的人生，所以遇到挫折了，碰到難題了，請不要輕言放棄，更不要自暴自棄，一蹶不振。相反，為了戰勝困難，打敗黑暗，我們要越挫越勇，發揚屢敗屢戰的精神，然后用無悔的心，無憾的心去迎接黎明的曙光。就算我們實力不夠，能力不足，一時失敗了，那也沒什么要緊的，因為我們只要努力過了，奮斗過了，我們就會輸得心甘情愿，敗的心服口服！更何況，人生并不是只有學習這是一條路可以走啊，一輩子有那么長，我們何不停下匆忙的腳步，好好靜下心來選擇一種最適合自己的道路呢？所以，親愛的少年啊，倘若失敗了，碰壁了，請不要頹廢，更不要喪氣，畢竟人生那么漫長，畢竟我們還很年輕，要知道，我們還有選擇的余地，還有重來的機會！
奔跑吧，少年作文2
今天我參加了小記者五一勞動最光榮之“奔跑吧!少年!”活動，活動由溫州日報金老師組織、策劃，眾多小記者和熱心家長參與。
早上，我早早地來到馬鞍池公園集合。哇，這么多人!我們發了小記者紅帽，這么多帶著帽子的人，好像要去旅游似的。
我們被老師分成了九個組，先相互認識，組建團隊，本期主題是生存與挑戰，每隊發價值30元的物品，隊員要在規定時間完成銷售，最后根據錢的多少獲得相應積分，銷售的同時要完成規定任務，多余的錢可以自己做主。
老師讓我們做個游戲，做出“我們的團隊是最棒的`!”，完成后，我們開始執行第一個任務，去“謝靈運紀念館”，途中有五組雕像，要學動作并拍照。
謝靈運紀念館?在哪兒呢?我們問路人，但沒有一個人知道在哪。有個隊員說可能在中山公園那，我們只好這樣，到了那，很多人都知道了，進入里面，老師竟然在里面等我們!她說去參觀一下，待會答題。參觀了很久，完成了答題。接下來是前往南戲博物館，途中要找到三個和自己同姓的人拍照留念，我們組有個姓陳的，我們找到了三個姓陳的不同的人拍了三張照片，我們問了好幾個人，有出租車司機、有路邊的店主，還有路人，好不容易找到了南戲博物館，又有答題，是關于戲劇的問題，我蠻清楚地，一會兒就完成了。平時多積累些中國文化的知識就是好，我以后將繼續多看書，掌握更多的傳統文化。
接下來的任務是要去松臺廣場，途中跟一個溫州人，學說一句溫州話，并買完東西，吃好有葷素搭配又是溫州的名小吃，一路上，我們賣了不少東西，當全部賣光時，買了一個麥餅，我們組六人，每人一小份，有肉有梅干菜又是溫州名小吃，我們順利完成任務。
到了松臺廣場，哇，有一個“永嘉大師”的雕塑，真大!最后的任務是：“在廣場上找10個旁觀者，給他們唱溫州童謠，找六人配合，12人5腳落地，不能用其他東西，然后回馬鞍池公園，途中找一處水源拍照留念”。10人旁觀簡單，我們拉開架勢，10人旁觀者就聚齊了。12人5足，這可怎么辦呢，最后我們找了6個力氣大的叔叔，2位叔叔各背一個，抱一個，另2位叔叔各抱一個小孩，另外還有一位叔叔抱另一位叔叔，五位叔叔全部單腳站立，完成任務，我們都不約而同地打勝利手勢---耶!回去的路上，我們找到了一條河拍照完成了找水源的任務。
到了馬鞍池公園，開始“無敵風火輪”任務，用報紙做個大圈，人在里面走，我們走的可快樂!
活動到了總結頒獎了，我們團隊經過大家的不懈努力，獲得了第2名的好成績，共99分。第一名的團隊有200多分，我們不甘心呀。
時間總是這么快，轉眼間又該回家了，我依依不舍的同老師，隊友一一告別。今天走路雖然很累，但我學會了怎么賣東西，還明白了團隊合作，共同挑戰難關，鍛煉我的意志，還是很值得高興的。我會一直向前奔跑。
奔跑吧，少年作文3
今天是我們真州小學首屆“校長杯”足球賽的半決賽，要奪冠必須先贏了這場比賽。秋風蕭瑟擋不住我們的熱血，我們只為奪冠而來，時刻準備與對手一決勝負。
一聲哨響，對方球員搶先控住球，連過二人，剛要射門，只見田誠宇一個健步沖上來，輕輕松松將球控在了自己腳下。你看！田誠宇鉚足了勁，球剛到腳下，就像觸了電一般，一股勁往前沖。不好，遇到攔截，田誠宇急得不知所措。那一邊，李旻彥迫不及待搖手高喊：“嘿！田誠宇！我這兒沒人盯！快傳！”田誠宇瞬間領會，“嗖！”球傳到了李旻彥的腳下，他一馬當先，甩掉對方幾個球員，離球門三米……兩米……一米……，只差一步，卻被對方后位一個大腳將球踢飛，球神不知鬼不覺地滾到了我方門前，對方前鋒又補了一腳。完了，我們被打成了1：0。
就像被一盆冰水從頭灌到腳，我呆呆地立在草坪上不知所措。這時，場外傳來了啦啦隊的陣陣鼓聲，啦啦隊齊聲喊道：“六（8）六（8）！彈無虛發！真州校園，綠茵稱霸！”加油聲與鼓聲交織，這鼓聲不僅敲擊在鼓面上，更敲擊在我的心上！頓時，我心中的希望之火熊熊燃燒起來……
輪到我們中場發球，我找準時機，將球從邊線一路過關斬將，帶到了底線。在球門前，我被包圍了，機靈的李旻彥溜進了一個空位，我迅速把球傳給了他，迎著來球，他一腳怒射對方球門，“呯！”球進了！我和李旻彥緊緊地抱在了一起。“耶——”“哦——”“進球嘍！”同學們歡呼雀躍，我也緊緊握住拳頭：加油！勝利不遠了！
足球不停地在雙方球員的腳下旋轉，你踢一腳，我勾一下；一會兒轉動在我們的腳下，一會兒又高高地飛在藍天……每一次奔跑都充滿力量！每一次射門都使人戰栗！每一次配合都是力和聲的匆匆變幻！
但比賽最后一分鐘，我們因為一個防守失誤被對方扳平了比分——2：2。門將王天樂雙手抱頭，彎著腰、張著嘴、瞪著眼，生無可戀，欲哭無淚。
接下來要面臨的是激動人心的點球大戰。點球大戰至關重要，如果我們贏了就能進決賽，相反，如果輸了，只能被淘汰，與決賽無緣，奪冠將化為泡影！
經過幾輪對決，依然是戰平。最后一球，也就是勝負球，該給誰發，大家你望望我，我望望你，時不時搖搖頭，誰也不敢站出來。看到這情景，作為隊長的我心中涌起幾分失落。我做了幾次深呼吸緩解一下緊張的情緒，然后站在點球位上胸有成竹地說：“我來吧！”大家默許了。
咝溜溜的秋風吹動了我的衣衫，吹靜了喧鬧的綠茵球場，世界出奇地寂靜，仿佛只剩下我怦怦的心跳。就在我的腳觸球的那一刻，驚天動地的'鼓聲驀然響起，愈捶愈烈！聲嘶力竭的吶喊聲隨之響起，愈喊愈烈！緊張與興奮，現實與夢想，擺脫與追求，都在鼓聲與吶喊聲中，交織！凝聚！升華！人，成了茫茫一片；聲，成了茫茫一片！
我情不自禁扭頭望去，支撐腳一滑，另一只腳的外側擦到了球，擦出的弧線是那么優美自然，角度是那么巧妙，球在半空中，旋轉幾圈，乖乖飛進了勝利的懷抱………
震撼人心的鼓聲敲起來了！經久不息的歡呼聲響起來了！勝利的光芒籠罩著這群熱血沸騰的球員們凱旋而歸。
奔跑吧，少年作文4
落紅并不是悲傷，而是美，一種樂于奉獻的美；雪花并不是寒冷，而是美，一種樂于給予的美。
——-題記
喜歡雨，喜歡它幽黯的神秘和甜甜的憂傷之感。懷舊的少年便總要把接來的雨水放進瓶子里，似在珍藏一段最美麗的回憶。奔跑在大雨中，風像是能把自己刮起來，大顆大顆的雨點被風吹斜了，打在臉上，涼涼的。在雨中奔跑的感覺，讓我想起了曾經的夢想。我在生活中追跑，卻忘了去追逐自己的夢想！
望著天，雨水卻使我睜不開眼�！耙苍S，是自己累了�！蔽艺驹谝簧却蟠蟮穆涞卮扒埃氉陨瞪档叵搿Ｍ饷娴氖澜缯婷腊。昃瓦@樣靜靜地下著，悄無聲息。天很干凈，像一幅絕美的油畫，折射出一種透明的光。院子里的花開了，在這唯美的感覺中初露清純。雨滴到她們的身上，花兒如女子一般遮紗羞笑。天地都被雨水洗去了灰塵吧，明亮亮的同鏡子一樣。
窗戶內的，有一位落寞的少年。他與那雨不相同，雨是那樣的單純簡單，沒有煩惱。他天生多愁，眼里彌漫著憂郁的藍色。他又是個深情的少年，他愛那雨天，愛得深沉。
雨像是寂寞的使者，它輕輕地來，而又輕輕地離去。這個喧囂的世界不該屬于它，它是高傲的，純真的天使。
夜雨是最美的情。夜，孤獨地佇立在路燈的照耀之下。也會突然下起了雨，沒有人知道，沒有人去在乎。熟睡的人們在夢鄉中思量，雨飄在窗戶上，飄在燈光的渲染中。有時，雨一下就是一夜。當黎明來臨之前，夜雨無聲無息地走了，只留給人們一大早的歡悅與清爽。
夜的靜謐與雨的柔和縱雜交錯，構造出如此恬靜的雨夜，我在窗邊駐足，欣賞夜的風景，而又有幾人如我這樣，聆聽那少年的聲音。你的腳步匆匆，反射著屋內的燈光，從我眼前一閃而過，只留下一絲迷離的幻影，夜寂靜無聲，大地萬籟俱寂，只有雨在細細流淌。
真正喜歡雨，只是因為感到極像我的性子。初中的生活有風有雨，更少不了挫折和困難。生活和學習上的壓力更隨著年齡而加重，內心變得虛偽而又懦弱。常常把自己關在一個只有自己的地方，害怕別人發現我在逃避，我就會在別人面前假裝快樂，迫使自己強顏歡笑。喜歡看雨，它帶有一種輕傷感的`動態美，會使我忘了一切的痛苦與煩惱。雨似乎是很孤獨的，頗有離傷之美。我喜歡這種感覺。
透過夜的帷幕，我聆聽雨的聲音，風起，雨在風中飄零，斜封細雨，寧靜的場景，撫平了少年心中的傷痛，平息了一個人的浮躁，靜下心來，欣賞自然的美好。聆聽雨，聆聽自然，蟲知道你要來了，便放開歌喉，迎接你的來臨；月季知道你要來了，便撫媚起來，露出了笑臉，其實靜下心來看自然，聆聽自然，便會感到心曠神怡，“生活中不缺少美，而是缺少善于發現美的眼睛”，這一切皆乃雨的給予。而那少年，依然是那么憂郁，那么多愁善感！
在雨中跑久了，該去為了自己的夢想而奮斗了。不要再去逃避，我愛那些“風雨”。每個有夢的少年心中都會有個寄托，那些就像是心靈上的“療傷雞湯”，給我們無盡的力量。
現在，為了有一天可以看到絢爛的“彩虹雨”，那么，“奔跑吧，少年！”
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