(優)交響曲作文15篇
在學習、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的交響曲作文，希望能夠幫助到大家。
交響曲作文1
陽光都進屋子了，奇怪！小鬧鐘怎么還在睡覺？他可是每天要叫小姑娘起床的呀，原來小鬧鐘也得了睡懶覺的“傳染病”。
一位小姑娘躺在被陽光照耀的床上，她做了一個夢，夢見太陽公公已經工作了好幾天了，那么，雨孩子和雷公公去哪兒了？對了！他們去游玩了，過了十幾天都沒回來。以前嘩啦啦的小河不停地說道：“水位退下去了，水位退下去了……”大樹和小草異口同聲地說道：“我們要枯死了”。他們的聲音傳遍了整個城市。柏油馬路變成了黏糊糊的，像散了架似的。抱怨道：快讓雨孩子和雷公公回來吧。太陽也怒氣沖沖的說：“我都工作了好幾天了，還不讓我休息啊！”正在這時，風哥哥發出火車一樣的呼叫聲。身邊還坐著與孩子和雷公公喘著粗氣兒。太陽一聲令下，雷公公轟隆隆的打起來，雨孩子嘩啦啦的`下了起來，大雨，小河嘩啦啦地唱起了歡快的歌，大樹，小草和小花咕嚕地喝了個痛快。他們都滿意地笑了，這真是一首快樂的曲子……
小姑娘一下子醒了，心卻還在那個夢中，鬧鐘跳得更歡了，好像在慶祝及時雨的到來。
整個城市在蘇醒……
交響曲作文2
初夏的一天，天空烏云密布，好像一口倒掛的大鐵鍋。突然，一道閃電劃破天際，雷聲發出“轟隆隆”的巨響，接著風“呼呼”的吹，把路旁的樹吹得拼命搖晃，隨即而來的便是傾盆大雨“嘩嘩嘩”地從天空傾瀉下來，你聽“轟隆隆”、“嘩啦啦”、“沙沙沙”，組成了大自然的交響曲，多么悅耳動聽啊！
下了半個多小時候，雨慢慢從“嘩嘩”變成了“滴答”，不一會兒，風停了，樹葉停止了搖晃，花兒停止了跳舞，也許是他們挑累了吧，想休息一會兒。接著，雨也停了，一切都恢復了平靜，烏云散了，天變晴了，太陽公公露出了笑臉，刺眼的`陽光普照大地，頓時天空變得藍澄澄的，像洗過一樣，又像一面鏡子，把自己都掩映進去了。我迫不及待地跑出門外，地上濕漉漉的，屋檐邊上不時有小水滴“滴答滴答”往下掉。
突然，一群孩子們跑過來，“撲通，撲通”，接二連三地跳進雨留下的痕跡里―――小水坑。水花四濺，那水珠晶瑩透亮，像一顆顆珍珠，這是多么美好的情景啊！
雨前，雨中，雨后，大自然的聲音組成了一曲動聽的交響曲，令人心曠神怡！
交響曲作文3
夏天的午后，正是熱魔王最猖狂的時刻。他毫無顧忌地把魔爪伸向人間——熱！熱！熱!熱！熱得知了不停地叫：“熱死了，熱死了！”熱得小狗伸出它那長長的、血紅的舌頭，“呼哧，呼哧”直喘大氣；熱得小貓咪著眼睛，懶洋洋地躲在陰影處睡大覺。而我心里也想著：快下雨吧！快下雨吧！、
這時，隱隱地從遠方傳來幾聲悶雷。路上的小樹搖晃了起來，啊，起風了！不一會兒，風由大變小。好一陣涼風啊！天色漸漸暗了下來，“轟隆隆”的雷聲，一陣響過一陣。
一會兒，只見黃豆粒般大的雨點“噼哩啪啦”地落到地上。之后，雨越下越大，從屋檐上沖下來一條水柱。那水柱“嘩嘩嘩”地直沖到地面。風“呼呼”地吹著，把雨吹到玻璃上，發出“啪啪”的聲音。街上的人群沒，一看下雨了，就急匆匆地直奔到家。大街上“蹭蹭蹭”就沒了人。而那些離家很遠的人，就只能在路邊的屋檐下無奈地躲雨。
雨后，天上出現了一道美麗的彩虹。小鳥在天上“嘰嘰喳喳”地叫著，好像在說：“好舒服，好美麗啊！”大街上也恢復了原來的'熱鬧景象。
雨真是一位神奇的音樂家，為夏日的午后奏出一曲動聽的交響曲。
交響曲作文4
7月26日那天的暴雨，像一首交響曲。
下午，我看著電視。突然，起風了，樹葉沙沙作響。開始我并沒在意，可剛過一會，風越刮越大，變成了熱乎乎的暖風。側耳一聽，還會聽到呼呼的聲音。大風生氣地把樹連根拔起或攔腰折斷。不一會，“滴滴答答”的小雨下了起來，慢慢又變成了大雨，遠處的山被一層霧給裹了起來，一切都昏黃黑暗，幾次閃電過后，就聽見老爸大喊一聲：“把電拔了！”頓時“咚咚咚”的腳步聲又傳來了。
雨越下越大，最后變成暴雨加冰雹。它像一個瘋狂的鼓樂隊，不斷的敲打著，那猛烈的.冰雹打著窗戶“噼里啪啦”的，而天上的雷還在打著。
過了一會，我聽到陽臺的方面，有似泉水的聲音。我連忙跑過去看，陽臺的雨水已經泛濫成災了，我們又喊著口號，把水到了出去。因為雨下的太大，所以水潑到樓底下都沒有聲音。
再到客廳看看，因為樹倒了，把路給堵住了，所以路上的汽車像打游戲一般，不停地摁喇叭，頓時，馬路上傳出一陣“爸爸”“弟弟”的聲音。這時雷聲還沒停。雷公可能是看了這樣的情景，也加入了進來，打雷打的更響了，那聲音如張飛在長坂坡大聲咆哮一樣。
也不知過了多久，雨總算停了。雨下完后可真安靜啊！連離得很遠的公交車里的廣播也聽的到。
交響曲作文5
呼呼呼……風哥哥吹著口哨，拿著樹葉請柬，一會兒敲敲這家的窗戶，一會推推那家的門，邀請他們欣賞雨的演奏會。人們都是急性子，接過請柬，哐當一下帶上門，把風哥哥的'燕尾服差點扯爛。
云弟弟掛起幕布，天空暗下來，演出開始了。
電母負責舞臺效果，助陣打開燈光，舞臺上一道道光束閃過，雷公掄圓了胳膊，大錘猛地敲下去：轟隆隆，轟隆隆。所有的觀眾為之一振，猛抬頭，望著昏暗的天幕，觀看著演出。
小雨低聲細語地發出沙沙沙的聲響。她邊唱邊舞，清風般的拂過你的臉頰，撩過你的頭發，然后俏皮地吻一下你的睫毛，羞羞答答地溜進樹林不見了。
當你陶醉在小雨甜美的聲音中，臺上悄悄換了演員。清脆有力的中雨出場了。啪嗒啪嗒，像小馬踏過柏油路。他和樹葉玩擊掌，吧唧吧唧，大樹感覺渾身發癢，不停地抖動，發出淅瀝瀝的聲音，把中雨甩得遠遠地，中雨藏進干涸的地面不見了。
大家正在疑惑中雨的去處，大雨已經上臺了。他有雷公電母助陣，更加自信，鏗鏘有力地唱起來：嘩啦啦，嘩啦啦……
大雨越唱越嗨，氣勢豪邁，有些癲狂了。不管是誰，大雨都想抱著他們同歌共舞。地上的塵土被他席卷一凈，不管花花草草是否同意，就按住它們的頭，洗刷刷，洗刷刷。觀眾們都捂著耳朵逃避著，現場一片混亂，失去了控制。
萬道光束照亮舞臺，電母的燈光已經暗淡失色，雷公也累了，打不出響聲。風哥哥來了，幫著云弟弟收起幕布。
這場雨的交響曲，完美落幕。
交響曲作文6
今天晚上，“轟隆隆”的陣陣打雷聲，簡直是響徹云霄！“風伯伯”不請自來，也來湊熱鬧了。那陣陣強風一波波地吹過來，真是讓人神清氣爽啊！感覺自己身在自然風扇場里一般，異常的涼快！我猜，無論是什么煩惱，都隨著風飄走了。就算不是飄走了，也是暫時忘記了，誰讓這兒這么涼快呢？
墻上的雨好似一串一串的珠簾，那風漸漸大了，豆大的雨點兒緊跟著下起來了，這場雨是我見過的最大的'一場雨，漆黑的云朵兒籠罩著天空，使天空變得像墨水一般的黑。晚上，媽媽好不容易讓我睡著了，可是“轟隆隆”的陣陣雷聲一直響個不停，又把我給驚醒了。門都關了，可這風爺爺又把門給吹回來。
天都亮了！可是風爺爺和雨婆婆還“嘩啦啦，嘩啦啦”的，下個不停。樹葉被風爺爺吹起來，在空中像蝴蝶一樣翩翩起舞。我坐在車里去上學，風爺爺不但把樹葉吹起來了，還把地上的水直往車上吹。
雨漸漸的小了，過了一會兒，我看見，活潑可愛的小燕子和鳥兒們都在電線上散像一個個音符在上面躍動。看見了嗎？春天的交響曲唱起了春天的歌兒。
交響曲作文7
“等一下，我馬上就交！”“等等我啊！”“別走，我寫完了！”每次一到早自習下課，就一定會響起屬于我們的交響曲。知道為什么嗎？還不是我們的那個英語老師！
我們每天一節英語課，每一節課都要留課下作業，而作業必須次日早自習下課交，所以才會有那要命的作業交響曲。不過這還不是我要講的.，接下來，我們周末的作業，一定會把你震撼到…… 星期五，我們都不是很高興，因為雖然今天放假，但是！還有那題山題海般的作業啊！我們靜靜地坐著，等待著作業的強力掃射。下午第一節課，留上了數學作業。我們磨肩擦拳，勢必今天要把它趕完。還好，數學作業只是題，而且并不難，一會就趕完了。數學剛趕完，語文就氣勢洶洶地扛著加特林來了。天哪，我終于見識到加特林八個炮管一千多發子彈的威力了，黑板都打飛了！我不打算趕語文作業了，反正趕也趕不完。我無精打采地祈禱:“英語大大啊，請你‘炮換鳥槍’吧！”終于，最后的時刻來了。我打量了一下那作業，額……說多不多，說少不少。哎呀，英語老師，你終于“浪子回頭”了呀！糟糕！英語老師竟然又扔出來一枚手榴彈？！家長提寫？這不就等于又寫了一遍英語嗎？Oh my god！
額……這又過了一個星期，老師們，你們不會又換成原子彈了吧？啊，救命啊！
交響曲作文8
“下面播放今天的天氣預報，今天下午有大到暴雨，西北風四到五級，請大家關好門窗，盡量避免外出。”收音機里傳來廣播員清脆悅耳的聲音。
“哇！媽媽，今天下午我們可以在家賞雨啦！”我興奮地叫著，媽媽笑著點了點頭。
剛吃完午飯，天空便靜靜地暗了下來，正坐在窗前寫作業的我看到這番景象，連忙大聲喊道：“媽媽！媽媽！來呀！快來呀！要下雨啦！”“哦！好的，馬上來！馬上來！”“咚咚咚”客廳里傳來了媽媽急促的.腳步聲。媽媽來了，她坐在我的旁邊，我們倆目不轉睛地盯著窗外，窗外，一道閃電“咔嚓”一聲從天空劃過，然后又是“轟隆隆”的一陣雷聲，緊接著，窗外又“嘩啦啦”地下起了傾盆大雨。慢慢地，雨聲小了，從大雨變成了中雨，“嘀嗒嘀嗒”地下著。“啊！快看！變成小雨了！”要不是媽媽提醒了我，我還真沒有注意呢！小雨打在屋外的小池塘里，發出“叮當叮當”的聲音，好聽極了。
突然，媽媽突發奇想，要去踩水！我聽了，覺得踩水一定很好玩。于是我們倆整裝待發，準備出發。剛出門，我們就聽到一陣“嘻嘻哈哈”的笑聲，近前一看，啊！原來是鄰居們在組織踩水游戲呢！我和媽媽立刻加入了進去，“噼啪噼啪”地踩了起來。一首雨天交響曲就在我們的歡聲笑語中結束了。
生活中的聲音各種各樣：有優美的，有活潑的，也有嘈雜的，只要用心聆聽，就會發現其中的樂趣。
交響曲作文9
我們家每天早晨都會奏響一支美妙的生活交響曲。
媽媽早早地起床了，她先燒水，水壺“咕咚咕咚”地響，好像在說：“水要開了，水要開了……”然后，媽媽打開煤氣灶，只聽見“叮當”一聲響，她就開始給我們父子倆做早餐。不一會兒，我的'鬧鐘響了，“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”我不情愿地翻了個身，心想：再睡一會兒吧。媽媽看到我還在懶洋洋地睡著，就催道：“快點起來，刷牙洗臉吃早餐，不然上學要遲到了！”我迷迷糊糊地對媽媽說：“好的。”吃早餐的時候，媽媽又在我耳旁不停地催促：“趕緊吃，別磨蹭，否則上學要遲到了啊！”我無奈地說：“知道了，知道了。”唉，媽媽的嘮叨聲可真是連綿不絕啊！
“呼……呼……呼……”咦？是誰在打呼嚕？哦！原來是爸爸呀，他睡得正香呢！有時我還會惡作劇，跑到爸爸的房間，在他的耳邊大叫：“懶蟲，起床啦！”爸爸嘀咕著：“吵死了，吵死了。”
這就是我們家每天早晨由鬧鈴聲、鍋碗瓢盆聲、媽媽的嘮叨聲、爸爸的呼嚕聲等，合奏而成的生活交響曲。
交響曲作文10
不知為什么，今天的我心情非常舒暢。我高興地蹦到學校，在校內尋找七個神秘的符號。
我東看看，西瞧瞧，好像迷失在了這里。七個神秘的音符到底在哪呢?我找得筋疲力盡，就靠在大樹下休息。在模糊的幻影中，我聽見了：“踮起腳尖，走進安靜的小院，我們把一株紫丁香，放在老師的窗前……”這齊讀聲抑揚頓挫。帶我走進了如詩如畫的境界：畫眉在枝頭高聲歌唱，泉水在陽光下吟詩繪畫，可愛的梅花在草地上快樂地玩耍……噢!這整齊的.讀書聲，難道不是我要找的第一個音符嗎?
我繼續尋找。突然看見一了一隊人在幫助老師搬桌子。突然，一個小女孩搬不動了。從邊上跑來一個大哥哥。他用親切的話語對小妹妹說：“還行嗎?還搬得動嗎?讓我來幫你吧!”小妹妹說：“不用了，我自己來吧。”說著，她躡手躡腳地把桌子搬走了。我還看見了許多女生在一邊吶喊：“加油加油加油!”雖然聲音不響，可是每一句都是發自內心。對他人的鼓勵。我找到了。這鼓勵聲。這就是我要找的第二個音符。
我走進了學校的食堂，發現了第三個音符。那就是食堂炒菜的聲音。“刷、刷、刷”的聲音點明了七個音符的中心。食堂的廚師阿姨日夜任勞任怨，鑄就了這第三個音符。
不久，我又和第四個、第五個碰了面。原來它們就是樹上的知了和鳥兒，安靜的早晨，只有它們在一展歌喉，使人的心更加地舒暢，身體更加輕盈。
過了一陣，第七個和第八個音符也被我給找到了。它們結合在一起，奏成了一曲優美的樂章——校園交響曲。
交響曲作文11
跌宕起伏，是交響曲的特點。青春就像一首跌宕起伏的交響曲。
正值青春的我們，各自都有著自己的成長之路，路上有怡人的風景，亦有艱難坎坷，但年輕的心不懼風雨，必將坦然接受路途中的喜與憂。走好自己的路，讓青春無憾，我們都能奏響青春獨一無二的樂章！
少時的我，就被父母告誡許多讀書的道理。長輩的諄諄告誡猶在耳畔。無奈，自制力不足的我一度走入迷途，厭學、逃課、打架，件件樁樁，令父母難過、傷心。這是一段低沉而壓抑的青春序曲。苦于我的玩世不恭，父母把我送進了一所封閉式學校——一所戒除不良習慣，讓孩子改過自新，步入正規的學校——西山文武學校。
于是，我開始了寄宿的生活。臨別前，父親鄭重地叮囑我在校要安分，聽從教練和老師的教導，學有所成，我不敢輕視他的威嚴，遵守至今。但第一次過寄宿的日子，諸多不慣不在話下。在起初的日子里，能安慰我心的'就是西山周邊的田園風光。我常常醉心于四周優美的鄉村景致，不愿回到教室。這也許為我后來報名美術特長班埋下了種子。
學習有很多興趣小組和特長班，武術、音樂、美術、舞蹈，各類公立學校不重視發展的科目，西山學校都極為重視。所以我的同學多半都多才多藝。我喜歡這樣的氛圍。單調的文化課學習，長久以來折磨著我們的身心，只有生動精彩的活動課像甘泉一樣滋潤我們渴望張揚的心。于是，我報名參加了美術班，我想把西山學校周圍美麗的風光描在畫布上。
青春，是人生中最美的旅程，我從一個懵懂的頑童成為了獨立上進的少年，一路的顛簸起伏如樂章上的音符，有著各自的意義和價值，最后聯成一首青春的交響曲。
交響曲作文12
外婆家屋后有一片小樹林，一到春天，便像世外桃源。
每當小鳥又在窗外嘰嘰喳喳，我便脫下棉襖，提上一個籃子，穿上一雙小套鞋，與小伙伴們踏著泥濘，一下子沖入了小林子里，林子里到處開滿了鮮艷的花朵，十分美麗，每當這時，我們便會上前采下幾朵，別在頭發上，可好看了。等采夠了花兒，我們又尋找起樹莓的蹤影。在茫茫綠海中，我們東翻翻，西找找，一旦在一片草叢中發現了星星點點的'紅色，我便立刻伸手摘了起來，生怕被別人摘走了。當摘了小半籃時，我們便把它們拿到溪水里洗一洗，溪水從我指縫間流過，滑滑的，涼涼的，把洗干凈的樹莓塞到嘴里，有點酸有點甜，真好吃。流淌的溪水下面，漂著一叢叢綠色的水草，我們便踩著軟軟的水草，淌過小溪，來到對岸，閉著眼睛躺在草地上休息，聽鳥兒在耳邊唱歌，聽溪水流淌，這時，我感覺身邊有一簇毛茸茸的東西，便起身一看，原來是一朵蒲公英，我湊上去，用力一吹，一個個雪白的“小傘”便飛了出去，我靜靜得看著它們漸漸飛遠去，踏著春風去尋找自己的棲息地去了
太陽漸漸得爬到了西邊，該回家了，我提上了身邊的小籃子，帶著美好的心情回家了。
一籃樹莓，一片樹林，一條小溪，一群少年，便構成了我最美麗的童年。
交響曲作文13
愛？有人問我愛是什么？我回他說：愛沒有定義，它可以是“形容詞”；也可以是“動詞”；更可以是“名詞”。
我有一個家，一個“很平凡”的家，和平常人的家庭一樣：爸爸工作、媽媽煮飯、姐姐上課、我讀書。不同于別人的是，媽媽常把鹽和糖弄混，所以煮出來的菜都常是“甜”的，但對我們一家來說，那是媽媽的愛。所以，甜甜的愛，是個“形容詞”。我常常把不需要的東西留下，等有慈善團體需要，我就會把它捐出。我們家并不富裕，每當有獎學金可申請時，我就會興奮地告訴媽媽，可媽媽也總是回我一句：“留給更需要的人吧！”我原本不懂？但當我看到電視上的那些沒有衣服穿、餓了也只能靠泥土充饑的孩子，我瞬間明白了！原來，付出的愛，是個“動詞”。小時候，我常常搬家，有一次，我因即將被迫與最好的朋友分離，我鼓起勇氣和媽媽反抗，媽媽卻含淚說：“我不是拆散你和你的好朋友們，我只是想給你一個更好的'讀書環境。”聽完之后，我哭了，才知道，孟母的愛，是“名詞”。
其實，愛就像掉進深潭的石頭，不是不見了，只是看不到！愛是一列火車，有人在對的時間上車，有人錯過了站；有人上車之后，發現坐錯了班次，有人雖錯過了火車，卻在下一站發現了真愛！所以，錯過了也沒關系，看看周圍吧！愛將你包圍了呢！
愛，是形容詞；亦是動詞；亦或名詞。
交響曲作文14
雨為人們帶來憂愁，為人們帶來涼爽。雨是一種自然現象，它是大自然的精靈，它也是一種美妙的交響曲。
下雨了，“滴答滴答”雨珠在樹葉上彈奏著美妙的交響曲，那聲音是那么清新、響亮，像一位美麗的女孩兒在歌唱；那聲音仿佛有一股魔力，它讓我的心被它吸引。啊！雨的聲音讓平常工作很累的人放松心情，讓心情不好的人得到安慰，在下雨時聽雨帶來的交響曲。
天空中飄著細細的雨，那是它們的淚，它們為枯萎的花草而哭泣，為去到天堂的人而哭泣……雨的心里裝著所有人，它為找到工作的人感到開心，它為遇到不順利的事的'人感到悲傷……雨的內心是多么脆弱，它總不經意為別人流下眼淚，雨看懂了我們的心情，在下雨天也讓我們讀讀它的內心吧！
雨珠晶瑩剔透，像鏡子，可它也很細小，像針。雨是脆弱的，它一落到水里就“消失”了，但它更是頑皮的，它一落到地上就會亂跳，變成一朵透明的水花。雨沒有雪花那么輕，可它也能因為風而改變方向，雨成群結隊地從天上落下來，這樣的景象真美，趁著下雨，快去賞雨吧！
雨像大自然的精靈，它為大自然帶來一絲涼爽，帶來清涼。雨用它的“魔力”讓樹葉和花朵換上一套更亮、更清新的服裝，它為動物洗去了身上的沙塵。雨也是特別的，它總是在不經意間來到這兒，它是多么奇妙，下雨時去認識認識這大自然的精靈——雨吧！
雨停了，天空變晴了，空中不見雨的影子了，少了雨的交響曲、雨的淚、雨的美麗、雨的奇妙，突然變得不習慣，就算晴空萬里，我依然思念著雨。
雨，自然的現象；雨，人類的知已；雨，大自然的精靈；雨，大自然的一種交響曲；雨，我會記得你。
交響曲作文15
青春好似一曲樂章，度過的點點滴滴都像是青春五線譜上的一個個音符，我們活力的精彩，能使自己的青春交響樂充滿優美的音符，奏出最美妙的聲音。而我的青春交響樂中，充滿了美麗的音符。
歲月總是過得很快，眨眼就從我們身邊溜走了。轉眼我從一個憧憬未來的小孩變成了一位初二的少年了。現在的我擁抱著一群快樂的同學和一位負責任并且愛生如子的班主任，他們帶給我了無盡的快樂，陪我過了許許多多的`日子。
就比如上次學校組織去貴安歡樂谷。我們一接到消息，馬上開心的像條活蹦亂跳的兔子，上竄下跳的這是我第一次去歡樂谷，在快樂之余也難免有一點點恐懼。但我的好朋友鄭捷仿佛能看透我思想，不斷陪我去玩，并且告訴我怎樣才能不害怕，一開始還有一點恐懼，到了后面，無論什么我也不害怕額，恐懼感在一點點的消失，臉上也逐漸露出了笑容。那天我很開心，不僅僅因為那邊好玩，還有我戰勝了自己，戰勝了自己的恐懼。
當然能，這只是其中的一個音符，還有許許多多別的音符，每一個音符都是我青春的回憶，都有自己的獨特之處。
前幾天是中秋節，以往都是在操場，這次卻在教室里看視頻，即使沒有回家，但吃著零食，月餅的我們并沒有思念的傷感，反而我們非常開心。那天讓我記憶最深的，就是宋小寶的那句話“人生就像是一列火車，早下晚下，早早晚晚都得下這列車，但無論是早下還是晚下，只要在火車上的這段時間中活得精彩，在下車時才不會留有遺憾。”
我們又何嘗不是如此呢，只有活得精彩，才能譜寫最美的青春交響樂，讓自己的生活不留遺憾。
樂譜還在寫著，五線譜上的音符還在增加著，生活還在繼續著……
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