下一個我作文【通用4篇】
在生活、工作和學習中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的下一個我作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
下一個我作文1
紅色的我，熱情、奔放；白色的我，純潔、天真、開朗；橙色的我，繁榮、驕傲、自然；綠色的我，震撼、光輝、生機；藍色的我，寬容、寧靜、安定；黑色的我，冷酷，放浪不羈……不同的我，不同人格。
孤獨很痛的對不對，我得放下，翻開這一頁，迎接一個嶄新的自己，沒時間想過去，謝謝這一個我，讓我做出了與以前與眾不同的選擇，為我的人生選擇了一條更適合我的道路。
人生就像是一本小說，每個人都是故事里的主角，每一頁的我都有著不同的情節，有害怕、有孤單、有開心、有失落、有放棄，這一些都是一本小說必不可少的情節和元素。如果一本小說平淡無奇，沒有一點波折，那這本小說一定不會好看。人生也是這樣，曲折中又透露著一點甜蜜。如果你的人生，沒有遇到過一點坎坷，那你將永遠領回不到一個瀕臨死亡的人對生命的渴求。下一頁的.我，希望能擁有美麗的明天，所以這次我送走從前，而不是選擇退縮。是的，我應該學會接受每一個我的挑戰，褪去原有的保護色。下一頁的我，學會獨立。
挑戰這一個我，等待下一個我…不同人格，不同享受。下一個我、脫胎反骨。我應該去明白沒一個我存在的目的了。
去吧，去尋找存在的真諦！
下一個我作文2
小時候的我，是童真的，是快樂的。小學時的我，是頑皮的，是貪玩的。初中的我是懂事的，是……
初三，對于我來說是一個陌生的詞語，也是一個讓我害怕的詞語。初三代表著初中時代的大結局，同時也是我們童趣時代結束。
初一，我渾渾噩噩的混了過去：初二，我開開心心的玩了過去：初三，難倒我還要這樣么？NO！！初三。我要帶著我的.理想，家長的期望。脫胎換骨，變成下一個我。不在為小說而省吃儉用，不再為電視劇二抹鼻子擦淚，不再為電腦游戲而通宵打擂，我要聽從毛爺爺的教導，好好學習，天天向上。為了祖國，不搞對象。
初三，我要奮發圖強了。年級前20我來了，等著當我的手下敗將吧！吼吼吼！
爆發吧！我的小宇宙，為了中考，爆發吧。
第一個我還沒吃夠棒棒糖，第二個我剛剛搞完惡作劇，第三個我在哪里呢？靜靜坐在那里，讀書，學習……
下一個我作文3
毫無疑問，今天是難熬的一天，但不容置疑的是，這樣的一天，卻也讓我充滿了成就感。烈日當下，有我們堅持不懈的身影，讓人不斷長大。
換了一個新教官，原以為會有反效果，但卻出乎意料地，大家異常聽話，訓練進行地十分流暢。上午、下午我們都相當有效率，起碼有了顯而易見的進步，教官雖十分嚴格，但空閑時還非常和藹可親，大家對他的印象十分好，但難免有些想念廖教官。
今天是費了最大的心思，盡最大的力，亦是流汗最多的一天了。但想起大家列著整齊的隊伍打拳，又不免有些竊喜：想起大家贏得拔河勝利的`“英姿”，又不禁捧腹大笑；想起大家……總而言知，在軍訓的萬苦中，總會有可以讓人忘記疲累的場景！
此時趴在床上寫日記的我，心中泛起了小小的心酸。爸爸媽媽，或許也像我一樣，正在想著彼此吧？放心吧，寶貝女兒會挺過去的！
這樣的我也許該做些實際的事情了，例如趕緊洗澡去，洗掉一切不開心的，用全新的我，迎接下一個天亮！
下一個我作文4
小時候的我,是童真的,是快樂的.小學時的我,是頑皮的,是貪玩的.初中的我是懂事的,是...
初三,對于我來說是一個陌生的.詞語,也是一個讓我害怕的詞語.初三代表著初中時代的大結局,同時也是我們童趣時代結束.
初一,我渾渾噩噩[注: 渾渾：深厚的樣子；噩噩：嚴肅的樣子。原意是渾厚而嚴正。現形容糊里糊涂，愚昧無知。]的混了過去:初二,我開開心心的玩了過去:初三,難倒我還要這樣么?no!!初三.我要帶著我的理想,家長的期望.脫胎換骨[注: 原為道教用語。指修道者得道以后，就轉凡胎為圣胎，換凡骨為仙骨。現比喻通過教育，思想得到徹底改造。],變成下一個我.不在為小說而省吃儉用[注: 形容生活簡樸，吃用節儉。],不再為電視劇二抹鼻子擦淚,不再為電腦游戲而通宵打擂,我要聽從毛爺爺的教導,好好學習,天天向上.為了祖國,不搞對象.
初三,我要奮發圖強[注: 圖：謀求。振作精神，以求強盛。]了.年級前20我來了,等著當我的手下敗將吧!吼吼吼!
爆發吧!我的小宇宙,為了中考,爆發吧.
第一個我還沒吃夠棒棒糖,第二個我剛剛搞完惡作劇,第三個我在哪里呢?靜靜坐在那里,讀書,學習....
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