[優(yōu)秀]師恩難忘
師恩難忘1
陽春三月，徐徐吹過的春風中伴隨著清晨雨露的氣息，溫暖而濕潤，行道上，校園里，隨處可以聽到“老師，您早”“老師，您好”的親切問候。
老師，多么平凡而親切的字眼，老師，多么光榮而崇高的稱號！
古往今來，偉人、學者、戰(zhàn)將、豪杰，哪一個不是出自老師的培養(yǎng)？理論、發(fā)明、學說、創(chuàng)造，哪一件不飽含老師的辛勞？
從我們?nèi)雽W的第一天開始，我們的每一點進步，每一份成功，無不來源于老師的栽培與辛苦，無不浸透了老師的心血與汗水。親愛的老師，是你們，讓我們在知識的海洋里遨游；是你們，讓我們看清了是與非，善與惡；是你們，讓我們在困難面前有了勇往直前的勇氣……
沒有陽光，就沒有萬物的生長；沒有雨露，就沒有百花的芳香；沒有父母，就沒有我們的'生命；但如果沒有老師的教誨，就沒有我們的前進與成長，更沒有當今社會的發(fā)展和時代的進步。
“學春蠶吐絲絲絲不斷，當蠟燭照路路路通明。”千百年來，多少人把老師比作春蠶，比作蠟燭。你們嘔心瀝血，無私奉獻，使多少祖國的花朵成為華夏的棟梁之才！可誰又能知道，這其中包含著多少汗水與心血，也許你們那絲絲白發(fā)，斑斑皺紋就是最好的見證。
當人們還沉浸在溫柔的夢鄉(xiāng)時，是誰，在拂曉時分就已來到教室?guī)覀兝首x課文？當人們都已和朋友聚在一起休閑娛樂之時，是誰，還在微弱的燈光下為我們批閱作業(yè)？當人們和家人在一起歡度佳節(jié)時，是誰，仍不忘叮嚀我們要完成假期作業(yè)？當我們因失敗而沮喪頹廢之時，又是誰，為我們鼓起繼續(xù)前進的風帆……
老師，這個普通的名字，賦予我們的實在太多太多……她不是雕塑家，卻塑造著世界上最珍貴的藝術(shù)品；她不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；她不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的樂章……
我親愛的老師啊，我怎能把您遺忘！您的思想，您的話語，充溢著詩意，蘊含著哲理，又顯得那么神奇！是您，把我們生命中的每一個音符都譜成了世界上最美的旋律，千言萬語也頌不盡您的奉獻和成果！
師恩難忘，難忘恩師。請記住這比山還高，比海還深的師恩吧，讓感恩的心在我們心底默默涌動，直到永遠……
讓我們懷著感恩之心撥打通往老師心靈的號碼，用我們最真摯的心向老師說一聲：“老師，您好！”
師恩難忘2
那時我真的有些不明白，為什么蔡老師對我那么嚴格，對別人卻不是這樣？難道我遭遇到了傳說中的“偏心”老師？
那天的情形，我還記得非常清楚。
蔡老師上完課，用有些生氣的語氣說：“卞雨，跟我到辦公室來！”怎么？我有些疑惑。我雖說不上學霸，但成績一向不錯，也十分聽老師話，老師為什么要兇巴巴地叫我去辦公室？旁邊的同學也連忙問我：“怎么了？發(fā)生什么了？”我只是茫然地搖了搖頭。
我低著頭走向辦公室，心里亂成一團：我有做錯什么嗎？我惹老師不高興了？走進了辦公室，看見蔡老師從一疊考卷中抽出一張，展開在桌上。頓時，我看到了自己的名字，以及“93”這個分數(shù)。93分，雖然不高，但也不是很低。我又細看了一下，試卷上面還有老師寫的一行字——做題不夠仔細。
老師把考卷遞給我，并讓我仔細看那些錯題。我一看，果然是自己太粗心了。過了一會兒，老師指著分數(shù)說：“你覺得你這個分數(shù)怎么樣？你有認真做題目嗎？明明是可以考滿分的，就因為你的.馬虎、大意，才考了這個分數(shù)，你讓老師失望了。”
蔡老師拍了拍我的肩膀說：“你先回去吧，好好想想是怎么回事。”
看來，我因為粗心而考了個壞分數(shù)，才讓老師這樣生氣的。我一臉沮喪。
老師走進教室，把分數(shù)全都報了一遍，我驚訝地聽到了很多同學分數(shù)都比我低。我有些委屈了：為什么老師只批評我，只把我叫進辦公室呢？是否是故意針對我呢？
老師真偏心！我的心一酸，看老師的眼光，也不再是崇拜和敬仰了。
事情過去了好久。一次，我路過辦公室，偶然聽到蔡老師在說我的名字，我好奇地停下了腳步。“卞雨這個學生，很有數(shù)學腦子，就是太粗心了。太粗心，肯定會影響她以后的學習的，太可惜了。”
突然，我如醍醐灌頂，我想通了，我不再埋怨老師。因為我明白，老師對我的期望是那么高，她都是為了我好，是為了讓我變得更好。
謝謝蔡老師的教導。這個教導，一定會讓我受益終生的。
師恩難忘3
打開回憶的記錄，激活記憶的硬盤，回放兒時上學的場景，鏡頭里滿是溫暖，滿是感動！
我生長在東北，記得每年冬天，我們東北隔三差五大雪就猛下著，朔風更是狂吹著，到處堆積一人多高的雪山。上學的`路上，每隔一段路我們就得翻雪山，翻過去稍不留神，腳下一出溜整個人就會滾到雪坑里，我們這些小雪人剛開始還咯咯笑著，但是后來為了趕上學，我們趕緊從雪坑里扒著凍成冰片的雪，牟足勁兒往上爬。就這樣幾乎每天都是連滾帶爬，一路出溜滑地去上學，路上根本就想不起來也顧不上去拍打身上的雪，這樣不知不覺就到了學校。
一仰頭，一抬眼看到的就是我的班主任鄒老師。他每天早晨都如松樹一般固定在門口接我們。他每每見到我們，總是笑呵呵地用手使勁兒拍打著我們衣褲上粘得牢牢的雪，邊拍邊說“我們堅強的不倒翁到了”；“傻孩子都變成白雪公主了！”……被寵的感覺瞬間融化了一路的狼狽與辛勞。
課堂上老師領(lǐng)著我們讀書寫字，記憶猶新的是我有口無心地朗誦著“公最香，私最臭……讀著讀著就捂著嘴偷偷地笑了，眼疾手快的老師拿著個小木條“啪！”就打過來了。我余光瞟見老師瞪著眼睛，他厲聲教訓一句“好好讀書”！我立即乖乖地像模像樣地讀起來……
因家距離學校遠，我們好多同學中午都不回家，鄒老師怕我們在大冬天吃壞肚子，就找一間房，支起大大的鍋，撿來木頭，生起火，提前給我們熱飯菜，中午一放學，我們就能端起熱騰騰的飯菜，伙伴們在一起狼吞虎咽，吃得格外香。我瞬間感覺媽媽般的關(guān)懷直入心窩，暖流從頭到腳涌遍全身。
到小學五年級時我家搬遷河南，臨走時鄒老師緊緊握著我的手說“記得住家鄉(xiāng)，記得住老鄉(xiāng)！”而今鄒老師再也拍不到我，揍不到我，吵不到我，我更吃不到鄒老師給熱的飯菜了，但是鄒老師的那份愛心，耐心，細心一直影響著我，并伴著我一路能專心、用心、盡心，滿懷信心地去做好每一件事！
放假在家，師恩難忘！祝鄒老師健健康康每一天！
師恩難忘4
在黑板擦和粉筆的共同飛舞中，在老師的聲聲叮嚀，無微呵護中，多少老師深深地印在莘莘學子心中！
——題記
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩藍天，因為藍天讓它展翅飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；而我感恩老師，因為是他們讓我在知識的海洋里遨游；因為是他們讓我看清了是與非，善與惡；因為是他們讓我在困難面前有了勇往直前的勇氣
同學們，你們可曾想過，因為有了老師，我們的世界才變得如此美麗，混沌之中，才有了指路的明燈；迷茫的夜空，才有了永恒的北斗。老師肩負著神圣的使命，老師肩負著祖國的未來，老師也肩負著民族的昌盛與歷史的重任。就這樣，一代又一代的少年在老師的關(guān)心下健康成長，在老師的凝望中，奔向美好的未來。同學們，難道我們就不應該去感恩為我們辛勤付出的老師嗎？沒有陽光，就沒有萬物的生長；沒有雨露，就沒有百花的芳香；沒有父母，就沒有我們的生命；但如果沒有老師的教誨，就沒有我們的前進與成長。所以，我們應該心懷感恩之情去面對老師。捧著一顆心來，不帶半根草去。這是老師們誨人不倦，無私奉獻的精神體現(xiàn)。這種無私，偉大的愛給我們溫暖和力量，促使每一個學生實現(xiàn)自己的`夢想，到達勝利的彼岸。學春蠶吐絲絲絲不斷，做蠟燭照亮路路通明。千百年來，多少人把老師比作春蠶，比作蠟燭。他們嘔心瀝血，無私奉獻，使多少祖國的花朵成為華夏的棟梁之才！
誰又能知道，這其中包含著多少汗水與心血，也許老師們那絲絲白發(fā)，斑斑皺紋就是最好的見證。但，就算把老師比作綠葉，比作紅燭，也頌不盡他們的奉獻和成果啊！老師不是綠葉，卻在滋養(yǎng)綠葉；不是紅燭，卻能照徹心靈，因為在我們的眼睛里映出的永遠是他們的身影。是老師把我們生命中的每一個音符都譜成了世界上最美的旋律。
我真想取出串串爆竹，燃放聲聲祝福，用絢麗的焰火為老師唱支世間最美的歌。
師恩難忘5
“感恩”聽起來是一個多么簡單的詞語，但在生活中又有多少人能夠做到呢？
從一年級到現(xiàn)在教過我的老師很多，但最令我難忘的是我們的段老師。她是個和藹可親的老師，有時候挺嚴格，有時候又挺幽默，我們都很喜歡她，她對我們的教誨之恩我一輩子也不會忘記。
段老師有著長長的頭發(fā)，圓溜溜的眼睛，大大的耳朵，聽大人們說大耳朵可是有福的哦，希望我們段老師很有福氣。平日里段老師總愛笑，我們總是喜歡看她上課時笑瞇瞇的樣子，她上課娓娓動聽，但有時生起氣來也令我們很害怕。段老師不喜歡我們?nèi)鲋e，總是教導我們做人要誠實，即使我們犯了錯誤，也要勇敢地承認。段老師上課非常認真，對待教學任務(wù)盡心盡責，從不敢懈怠。她教我們語文、英語和書法課。每一門課程都教會我們很多知識，讓我們明白很多道理，自從段老師教我們以后，我們學習成績提高了不少。我們都很感激她。遇到段老師是我們的幸運，我們要學會感恩。
最令我難忘的是有一次，段老師給我們上書法課，她站在講臺上認真、仔細、耐心地教我們寫毛筆字。她講得是那么生動細致，每一筆、每一畫都很耐心地教我們，包括怎樣握筆、運筆都教得很仔細。可是，她突然咳嗽起來，而且咳嗽得很厲害，嗓子都快沙啞得說不出話來了，我當時真的`很想沖進辦公室為段老師端上一杯熱乎乎的開水讓她立馬喝進去，當她咳嗽得非常厲害時，我們?nèi)囝D時安靜下來，可段老師依然沒有停下來，而是繼續(xù)給我們講課，后來我們才知道，段老師已經(jīng)生病三天了，可她依然堅持為我們上課。這件事令我很感動，我覺得段老師真是一位有責任心的好老師！
段老師，謝謝您，是您把我?guī)нM知識的海洋；感謝您陪伴我們成長，在我們沒有信心的時候鼓勵我們，在我們考差的時候安慰我們，在我們懈怠的時候激勵我們……您就像久旱的甘露，永遠滋潤著我們。老師，我遇見您，就像魚兒得到水一樣，令我歡喜，令我快樂！
十年樹木，百年樹人。您的教誨之恩，我終身難忘！
師恩難忘6
韋老師，您就像是圣潔的天使，幫助我們打開知識殿堂的大門；您就像是高大的樹木，幫助我們抵擋愚笨的侵襲；您就像是寬廣的海洋，幫助我們吸取知識的清泉……世界上有多少優(yōu)美的文字？而又有多少能說得盡您的好？我最敬愛的老師啊！您的魅力無人能比！
韋老師，您是我人生道路上的一個指示牌，幫助我走向正確的道路。當我想要感受一縷春風的溫柔時，您卻給了我整個春天；當我想要體會一簇浪花的強大時，您卻給了我整個海洋；當我想要一片紅葉的浪漫時，您卻給了我整個楓葉林；當我想要欣賞一片雪花的美麗時，您卻給了我整個潔白的`當天；當我想要享受一顆知識果實的甜美時，您卻給了我整個知識的殿堂！千言萬語都說不盡您對我的恩情！
韋老師，您不僅是我的恩師，也是我的親人，您對每一個學生，以兒女相待，其濃濃的愛不亞于父母。六年級，即將迎來期末考試，您日夜奔波，為我們找資料，并親自用訂書機為我們整理。一次，不小心弄破了手指，鮮紅的血止不住地流了出來，同學們都慌了，可您卻只用紙巾簡單地包住傷口，又為我們忙活了起來。同學們無一個不感動。您真是太讓人敬佩了！您就像是上帝派來的天使，把高尚的品德，美好的情感，寶貴的知識傳遞給我們，讓我們感受到的他們的美妙，并逐步發(fā)掘文明的瑰寶。您的恩情我們?nèi)绾螆蟠鸬牧耍咳f分感謝您，韋老師！
時間不聲不響地流逝……如今我們也逐步隨著您的指引踏上一個又一個新的旅程，但您的恩情我們永遠銘記在心，我堅信，只要努力，一直朝前行走，就一定能實現(xiàn)當您一樣的老師的夢想。那是，我將與您共談知識的魅力！
感謝您，韋老師！我將以真誠的感恩的心，送給您這位無私的天使最美的祝福！
【點評：于平凡中感悟不平凡，小作者選擇了再平凡不過的一件小事“訂書機弄破手指”為契入點，來表達對老師的感恩之情。整篇文章如涓涓細流，如三月的和風，在字里行間自然流露出對老師的感恩之情，讀來讓人心動。】
師恩難忘7
六年的小學生活不知不覺就結(jié)束了，但小學班主任魏老師那誨人不倦的身影，早己深深地烙在了我的心砍上，在記憶中顯得無比珍貴。
還記得在20xx年新年開學這一天，魏老師提著一個大袋子走進了教室。只見魏老師從袋子里拿出厚厚一摞的紅包，在我們面前晃了晃。同學們一看見紅包都炸開了鍋。這個說：“太好了，魏老師要給我們發(fā)紅包！”另一個則一臉不屑地說：“想多了，怎么可能。”“我估計里面放著一張紙，紙上寫著，好好學習，天天向上。”……同學們的議論各式各樣，又充滿著期待。
這時，在講臺上的魏老師沖我們喊道：“快來拿紅包”！“什么，什么？”同學們愣了一下，這才反應過來，一窩蜂地沖上了講臺。我雙手接過魏老師發(fā)的紅包，興沖沖的回到座位上，迫不及待的就要打開，卻聽見魏老師說“別著急，回家再打開。”可還是有同學等不及了，便想出一個好辦法。透過日光燈的照射，看看里面究竟藏著什么。同學們都紛紛模仿起來。“哇，是10塊錢”“沒錯，而且是嶄新的10塊錢”。魏老師見瞞不住大家了，笑著說道，“紅包里裝的是嶄新的10元錢，是因為我希望同學們可以在新的一年有新的一面，可以腳踏“十”地，走好未來的每一步路”。同學們聽完后掌聲雷動。聽完了魏老師的話，我打開了紅包，頓時覺得這10元錢是多么的神圣，這10元錢飽含著魏老師對我們的期望。
接著魏老師又拿出了一件大紅色的毛衣，問我們：“你們說，我這件毛衣是給誰的？”不知是誰喊了一句“王潤童”。魏老師說：“沒錯，就是給王潤童的。她從小就有心臟病，剛剛出生就做了手術(shù)。這是我熬了幾個晚上織好的，想送給王潤童”。王潤童走上講臺，試了試衣服，不大也不小。小臉紅撲撲的，一臉幸福的模樣。王潤童是不幸的，卻又是幸運的.。不幸的是她患有先天性心臟病，智力又比同齡的孩子低，但她幸運的來到了一個給予她溫暖的班級，并且有一位如此關(guān)心她的老師。遇見魏老師也是我們班上每一位同學的幸運。魏老師待自己的學生就如同待自己的孩子一樣。
“隨風潛入夜，潤物細無聲”。魏老師，您的愛就像春雨，悄無聲息地滋潤了我們的心靈。我真希望時光可以永遠停留在小學里，讓我永遠賴在魏老師的身邊，做一個長不大的孩子。魏老師，我永遠也不會忘記您的！
師恩難忘8
“教誨如春風，師恩似海深”。在這個美麗的季節(jié)遇見你是我的幸運，相信我們的碰撞將綻放出一朵朵鮮艷的花朵。
那天白云在晴空的懷抱中，鳥兒在樹蔭的庇護里，我，與你相遇！走進二中的校園，邁入705班教室，我與你第一次進行了眼神交流，從你清澈的大眼睛中我感受到了溫暖與關(guān)愛。你玉面不施粉黛，笑顏如花綻，溫柔細心的你總會讓我們感到希望。軍訓期間炎炎烈日，同學們的汗水在額頭流淌，衣衫被浸濕，但大家都以標準的軍姿站立著。你走近用紙巾為我們擦拭，輕聲地說“加油，堅持！”看到你堅定的神情時我們便有了動力，要為自己也為你的'期望不放棄。
初住宿的學生偶爾有想家的時候，你察覺之后便耐心與她交談，為她打開心扉，而當看到她臉上開始綻放笑容時，你便充滿了欣慰。您的教導滋養(yǎng)著我們，深情款款乘風來。所謂良師益友，這不，晚自習時您與我們分享大學的逸聞趣事，探討大學學習生活，用自己的親身經(jīng)歷讓我們對未來充滿憧憬，學習熱情也高漲起來。人們都說老師是園丁，而我認為您更像一盞茫茫大海中的指明燈，帶領(lǐng)我們揚帆起航！
您深藏不漏的魅力與風采讓我深深折服，在三尺講臺上您身姿挺拔，手執(zhí)粉筆在黑板上揮灑著汗水，聲音時高時低如清泉緩緩流進我們的心田，整堂課思路清晰，環(huán)節(jié)緊湊，重難點突出設(shè)計合理。我們仿佛陷入了一片桃源之中，在那里只有同學與教師，講臺與知識，世間繁瑣雜事已忘卻，是如此舒心與明快。
作為班主任，您起得比我們更早，睡得比我們還晚，時常還要犧牲休息時間備教案。在生活中你擔當多個角色，嚴肅的班主任，細心的生活顧問，知心的漂亮姐姐，令我們崇拜的偶像等等。而當我們問到“劉老師你累嗎？”時，你笑著回答說“你們不淘氣時我就不累”，大家哄堂大笑，你又說“這是我的職責呀，只要全身心地投入工作，只要有你們在，我就會感到快樂，一點兒也不累！”那時我們感到你的周圍充滿了光芒，在這里很想對您和其他老師說一句“您們，辛苦了！”
花兒美，育花人更美！有一道彩虹，不出現(xiàn)在雨后，也不出現(xiàn)在天空，常常出現(xiàn)在我心里，溫柔了歲月，美麗了紅顏，她就是我的恩師————劉聰霏教師。辰光靜好，細水流年，師恩永不忘。
師恩難忘9
六月還不到，教室里就熱得像蒸籠，整個世界都昏沉沉的。我心頭悶悶的，糊著些焦躁。下一節(jié)是語文課，又是講練習卷，想到這，我更加煩悶了。
煩人的音樂鈴聲響了，曹老師大步走進門來。她穿著一件薄紗短袖，看著十分清涼。但仔細一看，額頭間竟然掛著幾滴汗水。她不是從舒適的辦公室出來的嗎？怎么看起來倒像是跋山涉水從遙遠的天邊跑來的。
“拿出13號卷。”老師一邊吩咐，一邊擦了擦汗水，一邊熟練地打開實物投影。“這次練習，這道題目錯誤率高。”老師忙不迭地指著屏幕，滔滔不絕地講開了，“這個詞語去掉了，好不好？當然不好。為什么呢？有的同學—— ” 講課突然停了，老師向全班掃視了一眼后，又繼續(xù)講了起來。很明顯，她的'聲音提高了八度。不說我也知道原因，班里很多同學在心不在焉。也難怪，這么熱的天，又是下午，同學們都昏昏沉沉。
“這樣的題目，我們要從三個角度去回答，第一，要表明這個詞語寫出了什么……”老師邊說，邊轉(zhuǎn)過身在黑板上寫了起來。這時，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，老師的汗水流淌在脖子上，滲進衣服里，后背濕了一大片。我的心一動，這么炎熱的天，老師這么辛苦地給我們上課，我們卻不是抱怨這個抱怨，就是昏昏欲睡，心里實在慚愧。
我覺得自己應該好好聽課，收一收那不安的心。老師寫好黑板，繼續(xù)講了起來：“這類題目，我們遇到過很多，老師也講過多次，同學為什么總是要錯呢？”“老師，我知道。”剛剛還在探頭探腦做小動作的沈晨聰舉手說，“是想快點寫完，不愿意去依照步驟一個方面一個方面地寫。”
不知什么時候開始，教室里回復了平靜，我能感覺到，同學們都已經(jīng)打起精神，在認真聽講。視力不好的同學，還主動跑到老師身邊去聽課了。
“叮鈴鈴”下課了，同學們松下一口氣，紛紛跑去喝水。老師把資料理了理，也離開了教室。本以為老師要進辦公室休息了，可是沒想到，她拿著資料，快步走進了隔壁班。留給我的，只是老師濕了一大片的后背。
我楞住了，也頓時明白了，原來剛剛老師滿頭大汗的，是從別的課堂上趕回來的，就像她現(xiàn)在，匆匆趕往隔壁班。
“老師，您辛苦了。”我在心里默默說道，“我們?nèi)〉玫拿恳粋�好成績，都有您的汗水和心血。”這份思情，我將永遠銘記在心。
師恩難忘10
李老師是我的老師，我非常感激她，因為她為了我們，付出了辛勤的汗水。
可是，我們有一些同學總是覺得，李老師對我們的期望過高，給了我們一雙沉重的翅膀，讓我們像一只孤獨的大雁，疲憊的飛翔。但你忘了，李老師對你的期望，就是對我們的信任與希望，就是認為我們會成才，"有壓力才會有動力"，李老師信任我們，我們應該更積極地學習才是。
他們總是覺得，老師總拿"莫等閑，白了少年頭，空悲切"等一大堆大道理像麻雀一樣唧唧喳喳地教訓我們。有句話叫"十年樹木，百年樹人"，我們有沒有為李老師想過，李老師教導我們，是關(guān)心我們的表現(xiàn)，是敬業(yè)的表現(xiàn)。在煩言碎語中，無不飽含著李老師至上的愛心。這難道不值得我們肯定嗎？
他們總是覺得，老師老是在課堂上一遍遍要我們做那些老掉牙的題目，課后還經(jīng)常布置如山的作業(yè)，使我們苦不堪言，喘不過氣來。其實，李老師何嘗不知道學生對巨大作業(yè)量的反感。"業(yè)精與勤，荒于嬉"，老師只是想讓我們學得更勤奮些，更扎實些，老師寧愿被我們厭惡，也不想讓我們在考場上丟分，這種舍己為人的精神難道不值得我們?nèi)ベ濏瀱幔?/p>
記得有一次，學校舉辦校園集體舞比賽，李老師為了讓我們得第一，每天要我們過關(guān)，反復的`練習，當時我們甚至有點憎恨李老師，因為每天練，練不好還要留校，結(jié)果最終我們?nèi)〉昧说谝幻暮贸煽儯覀儾胖览蠋煹糜眯牧伎唷?/p>
盡管你有些討厭老師，但我想說的是："春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干"是老師的寫照！老師在很多時候是為了學生而不得已的，請你換個角度，好好審視自己與老師的關(guān)系吧！"人非草木，孰能無情""滴水之恩，當涌泉相報。"老師為我們付出了那么多，我們能忘記教師節(jié)，我們能不在教師節(jié)里送老師一束美麗的鮮花。
師恩難忘11
“小時候，我以為你很神秘，讓所有的難題成了樂趣；小時候，我以為你很有力，你總喜歡把我們高高舉起；長大后，我就成了你；才知道那塊黑板，寫下的是真理，擦去的是功利；長大后，我就成了你，才知道那個講臺，舉起的是別人，奉獻的是自己……”每當聽到這首動人的歌曲，我的腦海里都會浮現(xiàn)出一張張熟悉的面孔，其中最讓我印象深刻的要數(shù)我們的班主任———高方艷老師了！
高老師中等個子，身材勻稱，一頭烏黑茂密的頭發(fā)常常扎起“馬尾辮”。白凈的臉龐泛著淡淡的紅光，高挺的鼻梁上掛著一幅圓圓的`眼鏡。透過鏡片一雙炯炯有神的大眼睛，總是笑瞇瞇地看著我們。有時候，一笑起來還露出兩排潔白的牙齒呢！
記得有一次，高老師正繪聲繪色地講著課文，剛開始，我聽得十分認真，可不一會兒就走神了。轉(zhuǎn)過頭去看窗外的小麻雀了，偶然一回頭，哎呀！高老師正用嚴厲的目光看著我，我的臉“唰”一下子紅到脖子根，慚愧地低下了頭，把眼睛重新移到了課本上。瞧，多么嚴厲的老師啊！
高老師雖然對我們很嚴格，但是也很善解人意。有一次晨讀，同學們都在大聲朗讀課文。我的嗓子因為發(fā)炎有些沙啞，沒辦法大聲朗讀課文。正在我著急的時候，高老師輕輕走到我身旁，拍拍我的肩膀，小聲說：“嗓子不舒服的話，小聲讀也可以！”多像媽媽的語氣啊！我的心里頓時暖暖的，一股熱流涌遍全身。
除此之外，高老師會把我們學習過的課文，利用自己的休息時間做成了精美的PPT幻燈片，在空閑的時間播放給我們觀看，讓同學們既復習了課文內(nèi)容，又擴展了課外知識，真是增添了無窮的學習樂趣，就這樣，同學們的學習積極性一下子被點燃了！看！多么懂孩子的老師啊！
可是，一場突如其來的病痛讓高老師暫時告別講臺，只能請假治療。當高老師告訴我們要暫時離開時，班里的很多女生都哭了；我雖然告訴自己：“男兒有淚不輕彈”，可是不爭氣的眼淚還是順著臉頰流到了嘴里，咸咸的！
這就是高老師，懂得關(guān)心孩子，鼓勵孩子，幫助孩子樹立自信心，她真不愧是一位好老師。
直到現(xiàn)在，我還會時常想起高老師，想起她對我的教誨和鼓勵！
“天涯海角有盡處，只有師恩無窮期”感謝您，我的高老師！
師恩難忘12
小學生活已經(jīng)結(jié)束了，但其中有一位老師讓我終身難忘——鄭老師。她是我們的英語老師。
有一次，我的英語考試考了87分，鄭老師下課后便讓我去找她。首先，她先是一臉憤怒的表情，隨后，她從憤怒中清醒過來，然后悉心地把我錯的題一遍一遍的解釋給我聽。解釋完后，還跟我說了她對我的期望。聽了這些話，我幼小的心靈受到了巨大的震撼。與此同時，我暗暗下定決心要學好英語。
很快，第二次英語考試即將來臨。我復習了一遍又一遍，還在心里暗自祈求老天保佑。在答卷時，我以為自己復習得很周全，便沒有全心全意地答卷。
晚上，我信心十足地打電話問英語老師我的英語成績，英語老師還沒評，但她說要當場評。她評了一道又一道，聽力部分全對，可到了筆試部分的時候，卻錯漏百出，頓時來了一個晴天霹靂。老師還是一如既往地悉心的一遍一遍的解釋給我聽。最后，老師對我說：“我覺得你是很厲害的.，只是太粗心了，繼續(xù)努力吧！”這簡短的一句話仿佛是一束溫暖的陽光直射我的心田，這句話撫慰了我受傷的心靈，這句話使我戰(zhàn)勝自卑。重樹信心。
光陰似箭，日月如梭。時間迎來了第三次英語考試。這一次，我細心地答卷，仔細地檢查。終于，我取得了全班第三名的好成績。
在這里，我要對鄭老師送上一句話：“謝謝您給了我勇氣和信心，謝謝您對我的辛勤培育，更謝謝您對我的關(guān)愛有加！我一定不負您所望，爭取更上一層樓。”
師恩難忘13
從幼兒園到小學我們會遇到許多老師，最讓我難忘的是四年級時的班主任賈老師，她的一言一行影響著我、激勵著我，就像黑夜里的一盞明燈照亮了我前行的路。
記得四年級開學報到第一天，當王校長介紹說，將要擔任你們班主任的賈老師有著多年的教學經(jīng)驗，多篇論文獲獎……全班34雙眼睛都直盯著門口，我們小聲議論著，只見一位身材修長，皮膚白皙，眼睛大而有神，年齡和媽媽相仿的女老師微笑著走進了教室。她說話的語氣非常柔和，做了簡單的自我介紹后，對我們親切地說：“上課時我是你們的老師，下課時我是你們的朋友。
俗話說，嚴師出高徒，希望同學們向著自己的目標努力吧。”幾句話便拉近了與我們的.距離，同學們緊張地心情放松了許多，我們開始了面對面的交流……作為老師，身教勝于言傳。賈老師是級部數(shù)學組長，經(jīng)常要搞教研，工作非常繁忙。她講課生動有趣，我們也聽地專心致志，在她的課上同學們都踴躍發(fā)言，一堂數(shù)學課在不知不覺中過去了，我們都嫌時間過的太快，就連以前害怕上數(shù)學課的同學都喜歡上了數(shù)學。賈老師的眼睛會說話，有的同學上課時在下面“開小會”，賈老師只用眼睛看過去，他們便知道自己錯了，馬上認真聽課。
我們班有的同學是住宿生，一周才能回家一次。賈老師像媽媽一樣關(guān)心著他們的生活。天冷了，她囑咐同學們要注意添加衣服，平時要加強鍛煉，增強體質(zhì)，預防感冒。吃飯時，她和同學們一桌，提醒我們不要挑食，注意營養(yǎng)均衡。現(xiàn)在正是甲型流感爆發(fā)時期，賈老師每天都給我們測量體溫，班級進行消毒。記得有一次，我們班有一名韓國女同學上課時感到不舒服，嘔吐到了課桌上，有的同學都捂住了鼻子，賈老師不怕臟，把課桌清理干凈，進行消毒，并把她送回了家。當?shù)弥陌职謰寢尣辉谇鄭u時，又送她去了醫(yī)院，并自掏醫(yī)藥費進行了檢查，當醫(yī)生說只是普通的感冒，回家好好休息時，她才放心，把女同學又送回了家，等她回家時天已經(jīng)黑了。她就是這樣用母愛滋潤著我們健康成長，同學們有什么心事都愿意跟她講，我們都管她叫媽媽。回想起這些往事好像就在昨天，如今，每當我在學習上取得成績時，我會第一個告訴賈老師，她總會溫柔的對我說：“興業(yè)啊，加油，我為你自豪！”我的心里甜甜的、暖暖的。師恩難忘！
師恩難忘14
祝你生日快樂……
老師，雖然我不懂您的生日是幾月幾日，但我懂9月10日一定是您的生日，因為這天是教師節(jié)。
老師是人類靈魂的工程師，她不但教給我們知識，還教我們怎樣修養(yǎng)品行；老師是辛勤的園丁，她在一塊黑板前，三尺講臺旁，辛勤地耕耘著祖國的未來，用知識的雨露澆灌著每一朵含苞欲放的花蕾。
讀了五年小學，我慶幸我遇到了許多好老師，他們當中有德高望重的.李素云老師、陳鳳春老師、林國安老師，有才華橫溢的唐劍能老師、韋以俊老師、覃壯蓮老師。而最讓我難忘的還是我的啟蒙老師‐‐鄧莉凡老師。
鄧老師她年輕漂亮又充滿活力。在我剛讀一年級時，鄧老師就從a、、e開始，認真的教我讀，當時因為剛接觸拼音，很多字母我都混淆不清，鄧老師就不厭其煩的一次次，一遍遍的教我讀，并幫助我糾正口型以及發(fā)音，慢慢地我分得清聲母、韻母的讀和寫了。
后來，鄧老師用她那敏銳的眼光發(fā)現(xiàn)了我，不斷地給我機會，教我唱歌、教我講故事、教我美文誦讀，鼓勵我參加各種各樣的比賽，使我的綜合能力有了明顯的提高。
鄧老師不但是一位愛崗敬業(yè)的好老師，還更象我們的親姐姐，在生活上對我們也是關(guān)懷倍至。記得有一次學校搞板報比賽，鄧老師讓我和幾個同學利用星期六到學校協(xié)助她做板報，我們把板報做好了，突然間天上下起了瓢潑大雨，誰也回不了家。這時，鄧老師就一一地給每位同學的家長打電話，并且很快地買來了美味可口的飯菜，我們看見鄧老師被雨水淋濕了，誰也不知道說什么好，只知道眼里含著淚水。鄧老師卻笑著說：&ldqu;吃吧，小妹妹們，你們正在長身體，千萬別餓著。&rdqu;等我們吃完飯，雨也停了，鄧老師又一一地把我們送回了家。老師的恩情我們永生不忘！
今天，在這里，在教師節(jié)到來之際，老師，請您接受我一個少先隊員最崇高的敬禮！讓我用感恩的心向您道一聲：謝謝，老師您辛苦了！感恩的心，感謝有你，花開花落，我依然會珍惜……
師恩難忘15
老師，是一個古老的職業(yè)；老師，是我們的友伴，我們和老師，共同組成學校這個大家庭。在課堂，老師是我們的師長；在課后，老師是我們的朋友！
老師，是一個幸福、快樂，但也有煩惱的人。因為，每個老師都有令他煩惱的學生，但他不能埋怨，只能耐心的去對待；每個老師都會承受工作的壓力，但不體現(xiàn)在臉上，只會在沒人的地方默默傷心；每個老師都希望看到自己的學生取得好成績，當我們?nèi)〉煤贸煽儠r，老師比我們還高興！
老師，是所有職業(yè)中最辛苦的一項工作。老師，是一枝蠟燭，照亮了別人，卻燃燒了自己；老師，是一陣暖暖的春風，我們就是溫室里的花朵，溫暖著我們。
傍晚，老師在批改著作業(yè)，上天好像不讓老師那么辛苦，于是，天慢慢地變黑了，可老師，絲毫不感覺什么，找找眼鏡戴上，又繼續(xù)批改那堆如山般的作業(yè)。當大家都已經(jīng)沉睡了的時候，老師，依然在燈下批改著作業(yè)，根本不管自己的身體是否堅持得住。累了，伸個懶腰；餓了，吃口冷飯；困了，閉下眼睛，又繼續(xù)批改作業(yè)了。
有時，老師為了自己的學生，不異把身子弄垮，甚至有些老師，明知自己患病，也不愿意放下手中的事到醫(yī)院去檢查一下，帶著病，給學生們上課，不愿意落下一節(jié)課。
當我們?nèi)〉煤贸煽兊臅r候，老師比我們還高興；當我們考試不理想的時候，老師鼓勵我們；當我們做事失敗了的時候，老師幫我們鼓起自信的風帆；當我們?nèi)〉煤贸煽兌湴習r，老師，幫我們撥正！老師，可以說是我們的清醒劑。
有人說老師是充滿閑情雅致的，有時間聊天，讀書看報。我卻不同意這個說法，我要說，老師，謝謝您！我忘不了您在操場上的`風吹日曬，忘不了您在燈下聚精會神的批改作業(yè)的身影，更忘不了清晨您陪我一起早讀。
老師，你的工作是漫長的，不能用“時間”來衡量；老師，您的工作是無私的，不能用“金錢”來衡量！若問世界上誰最辛苦？我一定要說出您——我敬愛的老師！我愛您！我的老師！
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