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拿得起，放得下作文（通用18篇）

　　在我們平凡的日常里，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編整理的拿得起，放得下作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

拿得起，放得下作文（通用18篇）

　　拿得起，放得下作文 1

　　你是否因?yàn)楣虉?zhí)失去了一些重要的東西，你是否因?yàn)榉挪幌拢屪约夯靵y不堪，做人，就要拿得起，放得下！

　　有個(gè)孩子伸手到一個(gè)裝滿糖果的瓶子里，他抓了滿滿的一大把，當(dāng)他想把手收回來的時(shí)候，手被瓶口卡住了，她不想放下糖果，又不能把手縮回來，急得哭了起來，有人勸他說:“知足些，拿一半，讓拳頭縮小一些，那樣手就很容易從瓶子里出來了。”這個(gè)孩子也應(yīng)該懂得這個(gè)道理，但他就是不愿放下糖果，他不想到手的東西就這么容易失去。這個(gè)孩子不夠?yàn)⒚摚^固執(zhí)，但并不是人人都這樣。

　　有個(gè)女孩從小就夢想當(dāng)一名芭蕾家，于是她就去學(xué)芭蕾，她的芭蕾跳得很出色，老師對他她贊不絕口，然而上天似乎不滿意她如此美好，再一次跳芭蕾的時(shí)候，她扭傷了腳，醫(yī)生告訴她，她這一輩子都不能再繼續(xù)跳舞了，這對她來說無疑是一個(gè)沉重的打擊。

　　她跳了十幾年的芭蕾，如今卻要放棄了。她很頹廢，她的老師見她這樣，于心不忍，便告訴她，讓她去影視業(yè)發(fā)展。你女孩聽到以后似乎找到了希望，她利用自己先天的條件:高挑的身材，出眾的容貌獲得了導(dǎo)演的贊賞，再用自己的`努力獲得了一線的位置，她干得很灑脫，絕不拖泥帶水。我們應(yīng)該像這個(gè)女孩這樣拿得起放得下，那樣才會得到更好的。

　　生活就像舉杠鈴，很多人舉得起，放不下。有些人在放下來的時(shí)候，傷了腰，砸了腳，讓自己變得痛苦不堪。電視劇里經(jīng)常上演男主的前女友回來與男主復(fù)合，而男主此時(shí)已愛上了另一個(gè)女人。因此，故事開始了，戰(zhàn)爭也開始了，妹妹每次都會說:“他們都分手了，為什么還要回來呢？還有為什么男主角不喜歡她了，為什么不絕情一點(diǎn)，不給她一點(diǎn)機(jī)會，為什么讓他覺得還有機(jī)會呢？”我想，他們大概就是放不下過去吧。

　　放不下過去，可能會失去現(xiàn)在。我們要做一個(gè)理智的人，做一個(gè)拿得起，放得下的人，讓自己變得更好，更成功。

　　拿得起，放得下作文 2

　　一星隕落，黯淡不了整個(gè)星空；一花凋零，荒蕪不了整個(gè)春天。做人就要拿得起，放得下，要知道，走出荊棘，前面就是平坦的康莊大道；走出陰霾，未來將會如詩如畫般美麗。

　　漫長的人生路上，并非一馬平川，我們要學(xué)會選擇，學(xué)會放下。曾幾何時(shí)，我為了能更好的學(xué)習(xí)，不得不和自己最好的朋友分開，搬出了像溫馨小家一樣的宿舍。那時(shí)心中有一種刀割般的隱痛，我和我的朋友都哭了，畢竟這么長時(shí)間了，我們之間產(chǎn)生了深厚的友誼，猛地分開，讓我不愿接受。但后來我想通了，為了學(xué)習(xí)，做什么都值得，人要學(xué)會拿得起，放得下，放下那些多愁善感的言語，放下那些舍不得的別離，放下那些流過的淚滴。

　　當(dāng)狂風(fēng)在你耳邊呼嘯時(shí)，你只當(dāng)它微風(fēng)拂面；當(dāng)暴雨在你眼前傾斜時(shí)，你只當(dāng)它屋檐滴水；當(dāng)閃電在你頭上肆虐時(shí)，你只當(dāng)它螢火流逝。我們要笑看人生，世界并沒有那么多的危機(jī)感，所有的挫折都只是個(gè)考驗(yàn)，不要因?yàn)樗屪约盒撵`的世界變得黑暗，放下消極的.情緒讓自己的生活百變，拿得起，放得下才會讓一個(gè)人的心變得平淡。

　　春光從湖面上走過，留下淺淺漣漪；陽光從云層中穿過，留下絲絲溫暖；歲月從樹林間飄過，留下圈圈年輪。我從人生這條時(shí)而平坦時(shí)而崎嶇的道路上走過，留下的是一顆平常心。我做到了“拿得起，放得下”，我將走上的是一條光明之路。

　　我，十六歲，一個(gè)夢想繽紛的年齡，沒有了以往揮之不去的淡淡的感傷；沒有了見孤雁南飛那“無可奈何花落去”的惆悵；沒有了見楓葉變紅那“剪不斷，理還亂”的憂思。人生應(yīng)該如此，拿得起，放得下只有這樣你才會發(fā)現(xiàn)：海潮諦聽起來那么深邃，山峰了望起來那么秀美，友情回憶起來那么珍貴。

　　一星隕落，但還會執(zhí)著于漫長的等待；一花凋零，但還會期待著生命的輪回。

　　拿得起，放得下作文 3

　　叩經(jīng)問史，朝山謁水。為的不過鶴立于人群之上，立足于世界之巔。這世間從未有一物可永恒拿起而不落，也未有一物人可永恒放下而不逐。唯有于拿起之時(shí)靜思放下之日，在放下之日追逐拿起之日，方謂進(jìn)取之境界。

　　泥中蓮長于混沌之境，卻生得白凈高潔，若非拿起對陽光的執(zhí)著，放下對困窘的仇視，絕不可能出淤泥而不染。傲梅獨(dú)立于寒冬，若非拿起堅(jiān)固勇敢的心，放下貪戀溫土的魂，亦不可能傲立于嚴(yán)寒，為人稱贊。

　　自然界尚且如此，何況處于世間的我們。

　　半生雄辯于官場的王維，終于一日毅然辭官，拿起浮生所得感悟，放下一身鉛華，行盡天涯靜默山水間，傾聽晚風(fēng)拂柳。一人，一笛，青衫素裝，放下榮耀。東坡背負(fù)罵名，身披文壇官場臟水，卻拿起一壺清水潔凈自我，放下對時(shí)政的一腔怨憤。被貶后拿起一桿枯筆奮然書寫，放下一段陰暗怡然自在。那輝煌殊不知已在悄然生長。

　　王維、蘇軾，他們都放下了對現(xiàn)實(shí)困境的怨憎，心懷殞身之志。放下心中猛虎，拿起薔薇細(xì)嗅。在道阻且長之時(shí)，他們從未計(jì)較拿起時(shí)日有多久，放下之物是什么。他們明了在拿起與放下的瞬間，才是境界，才有進(jìn)取。

　　然而并非所有人都可做到不在乎放下多少，不計(jì)較拿起的`毫厘。三毛不愿放下早逝愛情的余溫，拿起幻覺中的情與愛。海明威開槍了結(jié)自己的生命。處于糾結(jié)之中的他們都看不到對未來的希望，喪失了活下去的力量和勇氣，可嘆可惜。

　　泰然拿起，坦然放下，不悲不喜，成就平生。放下是為擁有更多的拿起，唯有慧行堅(jiān)勇之人方可做到。

　　拿得起，放得下作文 4

　　懂得放手，是我們應(yīng)學(xué)習(xí)的。

　　一個(gè)人，肯定會為昨天的事憤憤不平，也會為今天的事憂愁滿面，同樣也會明天的事而感到不安，所以，我們要學(xué)會放手，學(xué)會遺忘，那樣，我們才不會讓自己活在昨天，今天和明天之中。

　　懂得放手，我們將志氣高昂，一些過去了的事，永遠(yuǎn)都成為了歷史，再想改變卻無計(jì)可施。學(xué)會放手，不要死死抓住那后你憤憤不平的往事，來折磨并無過錯(cuò)的今天的你，愛迪生不也是如此一樣嗎？他如果一心只想著過去的失敗，怎么會有“發(fā)明大王”這樣的稱號，輕輕松開自己的手，讓自己放松，忘了過去的傷心的痛苦的事，用好的心態(tài)來艱苦奮斗。

　　懂得放手，我們將信心滿腹。不要為今天感到憂愁，因?yàn)槟悴⒉恢澜裉斓氖履軌驅(qū)ξ磥碓斐稍鯓拥挠绊懀膊⒉恢滥闼龅牡降资菍κ清e(cuò)，籃球名星柯比，在一次ＮＢＡ賽事中面臨著適方的三位球員防守，而他并沒有覺得有什么憂愁，照樣是帶球直上，一個(gè)回旋大扣籃將球硬生生擠進(jìn)球框，我們要用這當(dāng)作自己的挑戰(zhàn)，不要總一味著“我不行”，我們要相信自己，自己是可以做到的。

　　懂得放手，你瘵不畏堅(jiān)險(xiǎn)，事情總是存在著太多不確定的因素，所以，你不用明天的`事而感到不安，因?yàn)槟阌肋h(yuǎn)也想明天到底會發(fā)生什么，周杰倫一夜成明，不也是不知道劉翔腳傷恢復(fù)再拿冠軍，姚明的無理由退役等等，不都是今天所不知道的嗎？所以不要為明天的事而感到有什么擔(dān)心與不安，因?yàn)槟嵌贾皇巧咸煸诳简?yàn)?zāi)愕膶?shí)力，是在讓你超越自己。

　　做大事者，不居小節(jié)，不論是昨天還是今天，抑或是明天，都讓其成為檢驗(yàn)自己的實(shí)力，這樣你將不會被它們所困擾，也不用擔(dān)心會對自己怎么樣。

　　從現(xiàn)在開始，讓我們整理了自己的行囊，輕裝上陣，用一個(gè)美好的心態(tài)來迎接明天的燦爛的曙光，將自己最強(qiáng)大的實(shí)力，留給等待我們的考驗(yàn)。

　　拿得起，放得下作文 5

　　拿起一支筆，你便只有一支筆，拿起一個(gè)杯子，你便唯有一杯水；放下筆，放下這杯水，撐開雙掌，你便擁有了世界。

　　做人做事，我們要有勇于拿起的魄力，又要有敢于放下的灑脫。該拿起時(shí)，毫不猶豫，行事果斷，義無反顧的向前，該入下時(shí)，毫不托泥帶水，揮一揮衣袖大步轉(zhuǎn)身，毫無留戀的向前，這才是真正智能雙全的人。

　　陶朱公范本是越王色踐軍師，勾踐臥薪嘗膽十年間，他不離不棄，為其奔前赴后最終鋪勾踐成為一代霸主。而此時(shí)正處于權(quán)力巔峰的他卻毅身轉(zhuǎn)身?xiàng)壒購纳蹋c管仲同輔佐越王，他們均道：“越王勾踐只能共患難不能共富貴。”他們同樣有才智有雄心，可最終的結(jié)局卻不相徑同，只因范公拿得起政治，卻放得下權(quán)力，拿得起軍事，卻放得下榮譽(yù)，拿得起官場，卻放得下富貴。

　　范公，他是一個(gè)真正拿得起也放得下的人，他瀟灑轉(zhuǎn)身下身后一切榮華富貴，攜西施駕小舟遠(yuǎn)離這繁華，卻開創(chuàng)出一片天地。他三次經(jīng)商致富，卻又三次散盡家財(cái)，最終成為后人敬仰的.一代商祖，也為后世留下一段千古佳話。

　　過于執(zhí)著某一事物，你會患得患失，僅受困于其中，所以放下，轉(zhuǎn)身你才能發(fā)現(xiàn)并開創(chuàng)出另一個(gè)世界。

　　我們立于繁華之世，畢生都在不斷得的追求。但我們要明白每個(gè)人都是赤條條的到來，最終又會是赤條條離。縱使身份金貴，家財(cái)萬貫，百年后也只是一坡黃土。所以我們要學(xué)會拿得起，放得下。

　　拿起榮譽(yù)，放下虛榮，才能保持本心。

　　拿起金錢，放下唯利是圖，才能享受生活。

　　拿起贊美，放下驕傲，才能學(xué)會謙謹(jǐn)。

　　拿起生活，放下心中的負(fù)擔(dān)，才能快步向前。

　　拿得起，放得下作文 6

　　生命的小船就似一片秋葉，盡管已經(jīng)泛黃，可它清晰的脈絡(luò)儼然告訴世人：已經(jīng)體驗(yàn)過的，就該放得下。——題記

　　生命之初

　　孩啼聲劃破天際，我們便來到這個(gè)世界。粉紅的小拳頭緊緊地握著，似乎想要擁有這世上所有一切，不得不說，潛意識中暴露出的野心讓人生來就懂得拿起與掌握。而這，究竟是上天賦予，還是人之本性？我說不清。

　　生命之央

　　命中注定的成長是痛苦的，有時(shí)候不得不做出選擇，因?yàn)槟隳闷疬@一個(gè)，另外一個(gè)就必須得放下。而執(zhí)著于如何同時(shí)拿起兩個(gè)，就注定都會失去。

　　人是懂得向上爬的，可越往上爬，你承受得越多。接受得多了，放下的也就開始積攢。而有些東西，一旦給丟了，就再也找不到了。另外，有些拿起的東西，隨著時(shí)間的推移，也開始變得炙手，可偏偏越炙手的.東西，對人的誘惑就越大。你不忍心放開，它就更加炙熱。此時(shí)就該思考了，究竟是放，還是繼續(xù)拿著？

　　“退一步海闊天空”。它已經(jīng)告訴了你答案。既然會炙手，證明它本就不該屬于你，那何必要等到兩敗俱傷才懂得割舍呢？畢竟，放下未嘗不是一種選擇。而其實(shí)，在你放下的那一刻，收獲的將是坦蕩的胸懷，將是無邊的壯闊。

　　生命之末

　　最后一刻，回想起一生的味道，有苦有甜。終于這一切都將逝去。那些拿起的，終將一個(gè)個(gè)被拋開，剩下的只有釋懷。最后面朝天空，微微一笑，手掌已經(jīng)攤開。

　　人生的難關(guān)太多，是舍還是得，我終究說不清。而事實(shí)是，你學(xué)得會拿，也必須學(xué)會放。拿得起，放得下，一種智慧，恬淡人生，有此足矣。

　　拿得起，放得下作文 7

　　“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退；心似平原走馬，易放難收。”新學(xué)期伊始，這句話一定會頻頻出現(xiàn)在學(xué)校升旗儀式上校長的演講中、班會課上班主任的叮囑里和家中父母的嘴邊。

　　學(xué)習(xí)是學(xué)生時(shí)代的我們繞不開的永恒話題。站在新學(xué)期這個(gè)嶄新的起點(diǎn)，我們不免會回想自己上一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和所取得的成績。對我們來說最重要的不是沉浸在上學(xué)期優(yōu)異成績帶來的沾沾自喜中，抑或是沉湎于上學(xué)期挫敗的消極情緒里。我們應(yīng)當(dāng)知道，“放得下”是作為一名優(yōu)秀初中生應(yīng)該具備的極其重要的素質(zhì)。

　　我們的身邊總是不乏這樣的同學(xué):他們考試的成績非常有規(guī)律性，上一次考砸了，經(jīng)過一段時(shí)間的努力，這次取得了進(jìn)步；可是如果又稍微松懈，下次測試立馬被打回原形。他們在在如此循環(huán)中渾渾噩噩的度過了初中時(shí)光。你，是不是他們中的一員呢？

　　其實(shí)，生活自有壓力，功課自有負(fù)荷。倘若我們沒有享受追求知識和探索真理的過程，僅僅把優(yōu)異的成績當(dāng)做皇冠，把不盡如人意的分?jǐn)?shù)當(dāng)做枷鎖，成為成績的奴隸，我們的學(xué)習(xí)過程也失去了它本身應(yīng)有的意義。所以，站在新學(xué)期的起點(diǎn)，我們應(yīng)該學(xué)會“放得下”，徹底拋開上一學(xué)期的優(yōu)異感或者挫敗感，背上行囊，揚(yáng)起嘴角，重新出發(fā)。

　　莊子曾經(jīng)提出過“攖寧”的概念，指的是那些內(nèi)心從容的人能夠避免外界繁雜所帶來的干擾，保持自己堅(jiān)定的初心。“攖”是指“擾亂、接觸”，所謂“攖寧者，攖而后成者也”。如果我們經(jīng)歷了自己曾經(jīng)的成功或失敗后內(nèi)心仍然能保持寧靜，說明我們已經(jīng)足夠淡定，淡定到能真正放下功利心，靜心享受學(xué)習(xí)的過程。

　　我們不僅要“放得下”過去，還要“拿得起”未來。“放的下”是“拿得起”的前提，放下暫時(shí)的得與失，才能在全新的征途上摒棄浮躁的'內(nèi)心，心無旁騖地抵達(dá)心之所向。

　　當(dāng)然，“放下”過去的成敗并不意味著要拋卻過往經(jīng)歷帶給我們的寶貴經(jīng)驗(yàn)。“以史為鏡，可以知興替。”歷史錯(cuò)誤為后人提供了前車之鑒，我們曾經(jīng)的學(xué)習(xí)經(jīng)歷也能為我們今后的學(xué)習(xí)生活提供寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。新學(xué)期，整理和清點(diǎn)得失讓我們有所反思。曾經(jīng)的成敗已經(jīng)不再重要，重要的是我們在成與敗的經(jīng)歷中找到自己的優(yōu)勢與不足，然后好好發(fā)揚(yáng)和改進(jìn)。

　　新學(xué)期，我們將升高一個(gè)年級，自然應(yīng)當(dāng)表現(xiàn)得更加成熟，做事情更有規(guī)劃。站在這個(gè)嶄新的起點(diǎn)上，你是否能夠以全新的面貌擁抱未來？不如先給自己定個(gè)小目標(biāo)，比如下次階段性測試進(jìn)步多少名次、某一弱項(xiàng)科目多花時(shí)間與精力攻克、每周多花時(shí)間多做習(xí)題鞏固等等，為每一個(gè)小目標(biāo)的達(dá)成而奮斗。

　　古人云:學(xué)其上，僅得其中；學(xué)其中，斯為下矣。意爭天上明月，就算無緣錯(cuò)過，你也會因此墜入星河，和眾星一起閃耀——退一步，即使我們沒能最終達(dá)到我們的目標(biāo)，我們也能成為更好的自己。

　　新學(xué)期就要到來了，讓我們一起放下過去的得失，吸取曾經(jīng)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，展望我們即將親手譜寫的美好未來！

　　拿得起，放得下作文 8

　　趴在電腦前，一陣狂風(fēng)間斷了我的夢，迷迷糊糊睜開眼，窗外飄著雪花，寒冷、空虛、寂寞提醒了我，眼前這個(gè)白色的世界正處于冬天。

　　又是一年冬天，不知為何，每到冬天，內(nèi)心總會莫名地開始傷感。回想著以前種種快樂的或不快樂的人和事。原來，直到現(xiàn)在，我還是沒有放下這一切。

　　放不下的是猶豫，是消極，是抱怨，是自卑……腦海中映出了一句話：拿得起，才能放得下。曾幾何時(shí)，我們都還保存著那樣的'一份童真，笑著快樂著。現(xiàn)在卻越來越迷茫，越來越空虛。一段感情，一份友誼，甚至一段婚姻，不是說放下就能放下的，時(shí)間的沉淀會讓痛苦漸漸消失，取而代之的是無限的后悔與絕望。當(dāng)一個(gè)人，真正放下一切的一切，開始新的生活時(shí)，那她就真的脫離了世俗的紛擾。然而卻沒有人可以做到這一點(diǎn)，因?yàn)槿送偸窍矚g給自己的心靈套上枷鎖，并給予自己太多太多的壓力。地球總是轉(zhuǎn)動的，總是會改變的。

　　其實(shí)，放下不然是一種智慧的選擇。做人處事時(shí)，當(dāng)機(jī)立斷，不要因小失大。放下是一種順其自然的心態(tài)，人生總是在取舍之間向前，面對不同的選擇，應(yīng)該學(xué)會放下，學(xué)會安慰自己，人只有放下生活中不必要的東西，才能對生活充滿希望及信心。

　　夜又深了，夜晚的降臨帶給我一絲緊張與恐懼，也許放下固然很好，但是提起更難。

　　拿得起，放得下作文 9

　　大雪足足下了三天。在皚皚白雪的籠罩下，灰暗在空氣中漫延。世界上似乎只剩下了灰與白，恐懼與迷茫在我心頭糾纏如同一只深陷雪地的野兔。

　　我不想像野兔一般膽小，可是當(dāng)困難襲來，我還是只能逃避龜縮，只能看到雪白上方那刺目的鮮紅……

　　其實(shí)有什么困難呢？只不過是一次考試，一次期中考試罷了。

　　似乎是要被人恥笑的，我竟然如此懼怕考試，可是這的的確確是我最恐懼的一場考試了。

　　早在兩周前，心里就有了預(yù)感，預(yù)感到這次考試將會大大出乎我的預(yù)料，會摔得很慘。可沒想到摔到了讓我粉身碎骨的地步。當(dāng)我把寫著滿滿的答案的試卷交上去的一刻，就已經(jīng)知曉當(dāng)中能對多少，錯(cuò)多少，然而真實(shí)的成績與我的預(yù)測是有差距的――差得不是一點(diǎn)半點(diǎn)。感嘆沒用了，悲傷沒用了。紅色的、黑色的數(shù)字跳動著，是如鐵一般的證據(jù)。

　　若要談?wù)摼碜樱怯胁簧倏烧劦模蛇@既已過去，就再不需要挽回什么，就把一切都拋開，說說在史上最差成績出爐后的感受吧。

　　不知是什么力量強(qiáng)趕著我走出了教學(xué)樓。回家的那條路程忽然變得那么漫長，地上的白雪反射的光茫似乎要掩蓋我的泥土般的自信。

　　一路上，不知踩了多少灰黑的雪，深色的`水，連同我的快樂一并被踩踏，淹沒在了泥里。我總在想：我不能消沉，我要做計(jì)劃！可暗暗打的腹稿，總是被突來的悲傷打斷，而且悲痛不能控制。寒冷的風(fēng)不時(shí)地侵蝕著我，讓我顫抖，心里總是想找些高興的事緩和緩和，然而快樂被抽空了，消極在心中如野草瘋長，拔也拔不盡，成了一片沼澤。

　　忽而想到了上周五晚上補(bǔ)課班的一節(jié)英語課，老師對著我們這些來自不同中學(xué)的愁眉苦臉的學(xué)生嘆了一口氣，他轉(zhuǎn)過身，在黑板上畫下了一串波形，弧度越來越大，越來越長，他說：沒有人學(xué)習(xí)是可以天天都很好的。‘好好學(xué)習(xí)，天天向上’這句話是錯(cuò)的。學(xué)習(xí)總是有高有低，站在快到達(dá)頂端的地方你很驕傲，轉(zhuǎn)而到達(dá)了頂點(diǎn)向下滑，離最低點(diǎn)不遠(yuǎn)的地方，你又極度自卑，感受自己什么也不是，然而沒有人能一路向上或一直走下坡路。每個(gè)人都是這么過來的，也許在自卑的那個(gè)點(diǎn)上，確不能消沉，只有努力，才會重新走上坡，才會使波形越來越大，讓自己越來越成功。

　　似乎突然想到的這一番話點(diǎn)醒了我，讓我清明了起來。我這次的確不理想，可是誰還沒個(gè)上坡下坡呢？只要不繼續(xù)在谷底停留，還會重新走上正軌的。成績是重要的，可是也要能放得下。如果在極度驕傲或極度自卑中放不下，那必將繼續(xù)走下坡路，只有學(xué)會放下，不斷陶煉自己，才能使自己真真正正拿得起。放遠(yuǎn)目光，不光是成績，人生一路都是要保持這種心態(tài)吧。

　　狂妄地改了俗語，是否有不尊重呢？但是在我的觀念中，總要先放得下，才能拿得起。若沒有“得”字，一切平常，可是加上了，就注定有了所肩負(fù)的，所承擔(dān)的，如同心中云消霧散，雪也不在是灰暗的了，而是閃閃發(fā)光圣潔的銀白。

　　拿得起，放得下作文 10

　　做完作業(yè)，我立刻撲向心愛的《藏地密碼》。

　　一抽出它，我就貪婪地讀了起來。卓木強(qiáng)巴怎么會遇到這么可怕的敵人？嘖嘖，真是太險(xiǎn)了！岳陽還有心思開玩笑？真夠樂觀的`。那肖恩又是什么人，不會是莫金派來的吧。我的手牢牢地抓住書頁，眼睛緊緊地盯著書上的文字，就如磁石碰到了磁鐵。一頁、兩頁、三頁。我如醉如癡。

　　“叮咚！”一陣門鈴忽然響起，打斷了我的思緒。是媽媽回家了。“等一會兒——”我大聲喊著，腳卻紋絲沒動，手仍握住那已不多的書頁。“叮咚”又一陣門鈴聲。“馬上就來——”我比剛才更大聲，腳卻只是不情愿地挪動了一點(diǎn)兒，眼睛更無法從書本中挪移。“叮咚叮咚！”媽媽顯然是不耐煩了，連按兩下門鈴。我這才去開門，可目光一刻也仍沒離開書，就像一匹餓狼，盯著鮮美可口的食物。

　　媽媽見了我這副模樣，笑道：“這書，你真是拿得起放不下的啊。

　　拿得起，放得下作文 11

　　“有一種成功叫撤退，有一種失敗叫占領(lǐng)。”材料中給我們?nèi)绱松羁痰慕虒?dǎo)，無非叫我們學(xué)會取與舍，有一句俗話說：“大丈夫要拿得起，放得下。”是叫我們不僅僅要學(xué)會索取，更要明白舍棄的高貴。

　　“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”文天祥擔(dān)當(dāng)?shù)闷饑抑厝危靼咨釛壍母哔F，他舍去了生命，留下千古佳名。虎門前那瑟瑟冷風(fēng)沒有讓林則徐退縮，他舍去了自己日后安定的生活，毅然地選擇了虎門銷煙，成為了民族大英雄。不曾忘記那位在距珠峰不遠(yuǎn)而毅然選擇下山登山家，他舍去了登山珠峰的喜悅，留下了自己珍貴的生命。所以，舍去某些次要的東西，留下最珍貴的，往往能得到更大的收獲。

　　不要一昧的索取，有些時(shí)候要懂得舍棄，商紂為了自己的喜好，只愛美人不愛江山，只懂得索取每人的溫柔，不曾舍棄，以致遺臭萬年。秦始皇為自己權(quán)利而一味索取百姓的勞動成果，為權(quán)利而發(fā)起戰(zhàn)爭，使百姓流利失所，不肯為天下而舍棄天下，以致秦朝只到二世就永無后世。

　　學(xué)會撤退，懸崖要立馬，切密因小而失大。韓信是一個(gè)很好的例子，他明白自己的理想，而選擇放棄那小小委屈，寬容那個(gè)逼他穿跨下的人，奠定他日后將軍生涯的品德。藺相如舍去廉頗的無禮，舍棄與其沖撞而引起的不和，換來的是趙國的昌盛。而廉頗又何嘗不是舍去了個(gè)人的`得失，懸崖勒馬，負(fù)荊請罪呢？

　　舍去占領(lǐng)，學(xué)會嚴(yán)謹(jǐn)，切莫求勝心過盛。炒股行業(yè)最忌一味占領(lǐng)，將所有資產(chǎn)投入某一只股中，不顧其起落，至此，往往走向失敗。相信大家都有過這樣的經(jīng)歷，考場上對待某些難題專心一致，以致后頭的易題沒有時(shí)間做，導(dǎo)以致失敗收場。其實(shí)，只要我們舍去占領(lǐng)這條難題，用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男膽B(tài)對待，這樣我們離成功就不遠(yuǎn)了。生活也是如此的。

　　“生，亦我所欲也：義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。”生，好比眼前利益，義，好比長遠(yuǎn)利益。生活猶如一場場戰(zhàn)役，舍棄眼前叫做“生”的城池，而選擇“義”的功勛，這場戰(zhàn)役你就成功了一半。因?yàn)槌晒Σ辉谟谡碱I(lǐng)，而在于在適當(dāng)時(shí)候懂得如何撤退。正所謂“留得青山在，那怕無柴燒。”只有拿得起，放得下的人，才是大丈夫。

　　拿得起，放得下作文 12

　　遺忘是一種生理現(xiàn)象，從我們出生開始就會經(jīng)歷許許多多的事情，隨著時(shí)間的推移，一些事情就會在我們的腦海中淡忘，人生的道路上會有許多坦克，我們要學(xué)會將一切不愉快，傷心，難過的事情遺忘掉，要使自己樂觀快樂，而不是受著痛苦的事情折磨自己。

　　遺忘必須順應(yīng)自然，如果有一，十要將一個(gè)事情遺忘掉的話，反倒會起到反作用，那樣只能加深你的記憶，使自己更加痛苦。時(shí)間可以改變一切，時(shí)間可以遺忘許多人生之路。坦克是促進(jìn)我們成長的原料，它帶給我們的困擾也帶給我們希望。正確對待生命中的一些坦克，將坦克中的一些不愉快之事遺忘掉。銘記一些可以激勵(lì)，鼓勵(lì)我們奮進(jìn)的`事情，這將有助于我們更加更快走向成功之路。

　　回首過去，原來認(rèn)他為中心的思想，也是有了許多淡忘，朋友之間，時(shí)間久了，也會漸漸淡了情感，感覺兩個(gè)人之間的感情，必須是雙方共同付出的，產(chǎn)生距離美，時(shí)間相隔太遠(yuǎn)，那些銘記在心，那些所謂的承諾，都將會煙海云散，學(xué)會忘記，那是一種最好的解脫方式。

　　由于種種原因，生活中不能盡如人意，有時(shí)候，我們需要忘記曾經(jīng)出現(xiàn)在我們生命中的某一些人，某一些事情，因此，我們要水會忘卻一頓逝去的感情，無論當(dāng)初多么相愛，過去的就讓它永遠(yuǎn)過去，記憶中的過去，只會讓我們悲痛不已。

　　曾經(jīng)擁有的不要忘記，已經(jīng)過去的要留作紀(jì)念，難道真的會有永遠(yuǎn)忘記的事情嗎？我不相信那些被我們說過永遠(yuǎn)不會忘記的事情，總是在那些念念不忘的過程中被淡忘，或許那些過去真的應(yīng)該成為回憶，在那些回憶中，我們應(yīng)該學(xué)會忘記，忘記該忘記的一切。

　　學(xué)會忘記是不是把你忘記，我才學(xué)會放棄，是不是要記憶鄭美麗回憶，我知道你給我的家永遠(yuǎn)離去。不散后舍求你一個(gè)溫柔的進(jìn)水里遠(yuǎn)去。

　　這兩年以來，我經(jīng)歷了許多，或許快樂，或許悲傷，可還是放不下，是時(shí)候該學(xué)會忘記了，因?yàn)橹挥羞@樣，才能更好地面向未來，繼續(xù)前進(jìn)開始新的生活，所以會遺忘。

　　拿得起，放得下作文 13

　　成長的過程，是學(xué)會放下的過程。在長大的同時(shí)，我們收獲一些東西，也在放下一些東西。放下對事物完美的苛求，放下對某些事物的執(zhí)念，放下對他人的偏見。

　　在之前，我是一個(gè)對完美有著高要求的人，會因?yàn)橐粯訓(xùn)|西沒到我心目中的`標(biāo)準(zhǔn)，我就會再三的更改，直到它符合我對它的期待。我甚至經(jīng)常和作業(yè)較勁，對于作業(yè)本上的錯(cuò)誤和失誤，我會一遍又一遍的涂改，可能最后作業(yè)本會面目全非，那就撕掉重新寫，以至于作業(yè)本大多不是做完的，而是一張一張撕完的。

　　這一刻，我又因?yàn)闊┰旰筒粷M意急出了眼淚。“哎呦喂，照你這樣作業(yè)要寫到什么時(shí)候？”媽媽倚著房間門，看著邊擦作業(yè)邊抹眼淚的我。“這些都寫錯(cuò)了，我當(dāng)然要改掉啊。”我看著扔出去的紙團(tuán)。“家庭作業(yè)你能撕了重新寫，難道考試你也撕卷子？”我噎住。

　　媽媽展開我扔下去的紙團(tuán)：“你看看，這和你現(xiàn)在寫的區(qū)別大嗎？”“我這叫追求完美。”我繼續(xù)狡辯，“你這也只是家庭作業(yè)，是練習(xí)，練習(xí)不就是為了讓你進(jìn)步的嗎？”我看看薄薄的本子和地上的紙團(tuán)。“追求完美是正確的，對自己有要求也很好，但是你這樣就過分了，練習(xí)能讓你越來越好，而不是一步登天，一下子變完美。”說完這番話，媽媽走出了房間，留下我獨(dú)自思考。

　　好像是這樣的，從一開始為難我的就只是自己，并不是作業(yè)。我總是刻意地在細(xì)枝末節(jié)上打磨，完全忘記了，要從大局出發(fā)。如果別別扭扭，不肯放過一點(diǎn)點(diǎn)不滿意的地方，永遠(yuǎn)不可能有成型的作品出現(xiàn)。

　　是應(yīng)該放下點(diǎn)東西了，放下對作業(yè)完美的過分追求，放下這些沉重的，拖累著我在成長之路上行進(jìn)速度的東西。放下了就會輕松一些吧。

　　拿得起，放得下作文 14

　　當(dāng)下，無論是在生活、學(xué)習(xí)或職業(yè)方面，每當(dāng)人們遇到棘手的問題或苦難時(shí)，總是會高舉“堅(jiān)持就是勝利”的旗幟，盲目地堅(jiān)持著，最終結(jié)果卻是身疲力竭，自信心也受到極大的打擊。堅(jiān)持本無可厚非，但懂得舍棄盲目的執(zhí)著，適時(shí)放下所擁有的。這樣，行走世間，方能如水般瀟灑自得。

　　適時(shí)地放下，是為了更多的收獲。面對爾虞我詐的官場，生性坦蕩的陶淵明果斷舍棄仕途，結(jié)廬南山下，早晨荷著鋤頭，踏著了露水，悠然離去，傍晚時(shí)分，從農(nóng)田歸來，欣賞纏繞著籬笆的菊花，詩興應(yīng)運(yùn)而生，膾炙人口的詩文也由此問世。當(dāng)放則放，陶淵明放下了仕途，并不是舍棄年輕時(shí)的凌云壯志，只是以另一種方式表達(dá)自己的理想，沒想到得到了蘇軾、夢浩然、李白等名人的肯定，名垂千古。

　　適時(shí)地放下，是生存的智慧。生物與自然就如奴隸與地主，自然控制著生物的生死存活。人類尚不能抵制自然，更何況是動物呢。在美國拉斯加的茫茫荒野上，生長著一種繁殖能力極強(qiáng)，以植被為食的鼠類。每當(dāng)種族繁殖過盛，會對植被造成嚴(yán)重威脅的時(shí)候，一部分老鼠的皮毛會自動變成鮮亮耀眼的黃色，以吸引天敵捕食的目光，或者老鼠們便會成群結(jié)隊(duì)地奔向山崖，相擁相攜，跳江自盡。類似的事例也發(fā)生在中國的黃山，如果它們中沒有成員肯放下生命，只為了單獨(dú)存活，那么最后只能集體滅亡。面臨巨大的自然難題和考驗(yàn)，它們懂得有舍才有得，部分成員放下生存的權(quán)利，為的'是種群的繁衍和生生不息，這真不愧是偉大的生存智慧。

　　適時(shí)地放下，只為了整裝待發(fā)。高中的莘莘學(xué)子每天都坐在書桌前，不斷地做著各種各樣的試題，類似的題目做了再做，卻不肯放下一點(diǎn)時(shí)間來總結(jié)，只是堅(jiān)信著多做題，多學(xué)習(xí)新知識，才能有好成績。其實(shí)不然，適時(shí)地放下手中繁忙的筆桿子，翻一翻之前的筆記，回議所學(xué)過的知識，這樣更能事半功倍。留出一部分時(shí)間看看課外書，提高個(gè)人修養(yǎng)，更能在學(xué)習(xí)中游刃有余。所以放下并不是停步，而是為了蓄勢再發(fā)。

　　學(xué)會放下，適時(shí)地放下，不要盲目地堅(jiān)持，誰能質(zhì)疑這樣做是錯(cuò)的？就如梭羅所說：“一個(gè)人越是能放下許多事情，他就越富有”。放下，是上善若水，是一種剛?cè)岵?jì)，是一種直曲結(jié)合，如此，可直達(dá)生命的至善。

　　拿得起，放得下作文 15

　　今天中午到家，我把用了兩年的舊包掏空，把它扔掉。

　　掏包的時(shí)候，在中間的夾層里，發(fā)現(xiàn)幾張裝修房子時(shí)買東西的票據(jù)，有地板磚、水電用料、燈具等發(fā)票。它們躺在我的包里已有半年了，總認(rèn)為可能用得上，就一直留著，其實(shí)是沒用的。于是，我把它們都拿出來，揉成一團(tuán)，仍進(jìn)了垃圾筒里。

　　家里總是會收一些無關(guān)緊要的東西，像各種票據(jù)，買東西的包裝紙箱，不穿的衣褲，一收就是兩三年，既占了空間，又舍不得扔掉。其實(shí)，它們就是雞肋，食之無味，棄之可惜。

　　就像人心，會被各種各樣的欲望和繁瑣沾滿，成了堆滿雜物的煩惱場，于是整天昏昏沉沉，唉聲嘆氣，怨天尤人，自暴自棄，沒了生活的激情和向往。

　　曾看過一個(gè)禪宗故事，很受啟迪。

　　有一個(gè)人拿著兩個(gè)花瓶去拜獻(xiàn)佛祖。他來到佛殿前，佛祖看到了他手中的花瓶說：“扔掉！”

　　那個(gè)人像個(gè)聽話的孩子，扔掉了左手的花瓶。佛祖又說：“扔掉！”他又扔掉了右手的花瓶。佛祖仍然說：“放下！”那個(gè)人看著坐在殿堂上的佛祖說：“我把兩只花瓶都扔掉了呀！”

　　佛祖見他沒有開悟，對他說：“我讓你扔掉的，你沒有扔掉；沒有讓你扔掉的，你卻扔掉了。”那個(gè)人滿心疑問：“兩只花瓶我都扔掉了，沒有什么可扔的了啊？”“你的心被花瓶填滿，你心中的`欲念還沒有扔掉，你應(yīng)該扔掉的是六根、六塵！”

　　那個(gè)人恍然大悟，明白了佛祖的心思。

　　我們也像這個(gè)故事中的人一樣，常常舍不得扔棄一些并不重要的東西，而忽略了心靈的清凈與豐盈，把各種欲念背在身上，舍不得放下，于是，煩惱就像茂盛的春草，不斷地滋長。

　　不是塵世里沒有凈土，而是我們的心靈里長滿了許多雜草，以至于迷失了自我，忘了為什么而出發(fā)。其實(shí)，學(xué)會放下，才能快樂地活著。

　　拿得起，放得下作文 16

　　很小的時(shí)候，我就經(jīng)常因?yàn)楦艺f話、說話有趣而得到夸獎(jiǎng)。久而久之，一旦身處人群中，我總是克制不了自己想要表現(xiàn)的欲望。

　　學(xué)校里，我因妙語連珠而受到同學(xué)們的歡迎……當(dāng)然再上課時(shí)也少不了老師的批評。雖然有時(shí)我的聊天也會有些尷尬，但是總體來說，這種語言帶來的“光環(huán)”讓我樂在其中。其他同學(xué)的沉默不語，也往往被我視作不合群的表現(xiàn)。午間休息，我坐在課桌上，和幾個(gè)朋友交談著最近幾天的“離譜”經(jīng)歷或有趣的笑話。一個(gè)中午，我們說出的話堪比一個(gè)單元課文的.總和。雖然每次都講得口干舌燥，但是我們收獲了快樂！我享受大量小道信息的包圍，這讓我覺得自己永遠(yuǎn)活躍在人群的“一線”。

　　從什么時(shí)候開始，那種良好的感覺漸漸消失不見的呢？沒話找話、不懂裝懂、冒充專家。就比如說上個(gè)月，和同桌聊NBA時(shí)不懂裝懂，真是把我的臉弄得青一陣紫一陣——活像變色龍。同桌的小林是以這樣一句話作為開頭的：“對了，NBA冠軍賽你看了嗎？湖人奪冠的過程真是一波三折！”我心頭一涼：雖然我知道NBA，但是對其并不了解。算了，要么不懂裝懂，死馬當(dāng)活馬醫(yī)……就這么辦！

　　精妙的事，從我的嘴里愣生生是蹦出了這樣一句話：“哈！那幾場比賽我都看了！湖人的字母哥真是為了湖人拿下總冠軍立下了汗馬功勞！不過可惜的是，他在第二場最后一節(jié)那個(gè)傳球后隊(duì)友上籃的配合并不是很好，導(dǎo)致湖人不得不再打四場！”我的語音剛落，全班的同學(xué)就爆發(fā)出了掀開屋頂?shù)男β暎涣粝挛以谶@震動教學(xué)樓的笑聲愕然。大概過了幾分鐘后，才有同學(xué)喘過氣來，對我說：“其一，字母哥是雄鹿的，和湖人沒有半點(diǎn)關(guān)系；其二，那個(gè)傳球根本不在第二場。”隨后，同學(xué)們就給我起了“NBA懂哥”和“百科全書”的綽號……我臉上火辣辣的，再也“話癆”不出來了。我在心中暗暗發(fā)誓，從此以后，好好在一旁傾聽罷。

　　作家毛姆曾經(jīng)說過：“你要克服的是你的虛榮心，是你的炫耀欲，你要對付的是你的時(shí)刻想要沖出來想要出風(fēng)頭的小聰明。”并不是只有舞臺的中央才會自帶高光，在旁邊靜靜地聆聽著，有時(shí)才是更加明智的選擇。

　　拿得起，放得下作文 17

　　青春總是沖動的，許多時(shí)候不知道該如何放手；青春是可塑的，許多時(shí)候我們應(yīng)學(xué)會放下一些東西。那樣的青春才更完美，那樣我們才能輕裝前行。

　　作為血?dú)夥絼偟某踔猩铱倳湴粒偸侨菀讻_動。引以為傲的籃球，到了初中更是少有對手，這讓我的內(nèi)心極度膨脹。那時(shí)的我真的以為自己就是籃球場上的一片天，是無人能敵的。

　　初二那年，我轉(zhuǎn)學(xué)了，本以為能在新學(xué)校球場上大放光彩，竟然“無球可打”。新學(xué)校中有許多籃球愛好者，與他們相比我的身材是如此瘦小，身高是如此不足。可一開始我認(rèn)為這都不重要，只要我的'投籃準(zhǔn)星還在，我還可以完勝他們。但現(xiàn)實(shí)總是殘酷的，我那當(dāng)年爽利的投籃手感，現(xiàn)在完全失靈。

　　學(xué)校組織籃球賽，我有幸被選上。上場了，接二連三的失誤讓我顏面盡失。我怒了，開始奮力發(fā)起攻擊，開始了種種不合理的投籃，結(jié)果是可想而知的失敗。

　　沖動過后，我們總會進(jìn)行反思，總會進(jìn)行自我完善，青春總是可塑的。那次籃球賽過后，同伴們似乎不愿意再相信我的投籃技術(shù)，也少有人會傳球給我。我本想證明自己，然而卻總是令人失望，每次都沒有成功。

　　我開始自我否定，想要退縮，想明白自己在籃球場上的責(zé)任，想要忘掉曾經(jīng)那個(gè)在球場上的風(fēng)云人物。然而，真正讓我學(xué)會放下的是那一番傾心交談。

　　那天，又是一場球賽過后，我們的籃球老師找到了我，說有一些事要與我說，我跟老師來到了辦公室。老師說：“聽人說你天天說你曾經(jīng)球技還行，可到這你可不像還行的表現(xiàn)啊！”頓時(shí)，我無言以對。老師又說道：“我看得出你是有籃球基礎(chǔ)的，但人總要學(xué)會放下過去，直面現(xiàn)在。”那天老師與我聊了很多，讓我明白了一個(gè)道理。

　　至此之后，每一次打籃球我都放平心態(tài)，盡到自己在籃球場上的責(zé)任，做好球場上的自己。終于，我又再次為籃球而感到快樂！

　　學(xué)會放下，你不一定能成功，但你一定會收獲屬于你的那一份快樂。