賀卡情深作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編精心整理的賀卡情深作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
賀卡情深作文1
這是一張賀卡，是我今天在滿架精致的祝福卡中左右對(duì)比、細(xì)細(xì)斟酌后挑選出來(lái)的。
賀卡的主色是柔和的米色，深深淺淺，明明暗暗，富有層次感。背景隱隱有蕾絲的紋樣，中心處鑲嵌著一朵暗花。整個(gè)畫(huà)面干凈又安詳，像是不染人間一塵，卻又略帶懷舊的氣氛。
賀卡上描畫(huà)的花束，美得無(wú)瑕，美得令人驚嘆。兩朵月季，開(kāi)得正盛，一朵是滄桑又華貴的金黃色，另一朵淡紅的玫瑰含蓄矜持地略垂著，花瓣含羞似的松松攏住花蕊，有一種芬芳怡人的嬌媚。還有一枝雛菊在天真爛漫地綻放，纖長(zhǎng)的花瓣平平妥妥地展開(kāi)，露出含笑的花心，蕊的邊緣呈現(xiàn)出深情的橘紅，又自然地漸變成細(xì)膩的金綠，流露出飽滿的.質(zhì)感。這幾朵花挨挨擠擠地靠在一起，細(xì)細(xì)的綠葉從中間小心翼翼地探出，與花束后邊襯著的幾枝細(xì)碎的暗金色野花相互呼應(yīng)，美麗又和諧。花束旁，還躺著一朵初綻不久、正傾吐著芳香的月季，花瓣的顏色是純凈的鵝黃，溫潤(rùn)如凝脂，安詳?shù)厣l(fā)著她獨(dú)有的韻味。
其他空白處撒落著一朵又一朵或大或小的野白菊，疏疏密密地圍著賀卡祝福的主題。只見(jiàn)薄薄的陰影不經(jīng)意間烘托出層次分明的四個(gè)字——深深祝福。樸素的語(yǔ)言，卻有無(wú)比豐富的內(nèi)涵，這是真摯的問(wèn)候，是質(zhì)樸的感情。
我非常鐘愛(ài)這張賀卡，甚至，想把它一直留在自己的身邊。但是，賀卡的本職就是傳遞自己的祝福，給朋友送去溫暖。想到這里，我便拿起筆，在賀卡里鄭重地寫下遠(yuǎn)方朋友的名字……
賀卡情深作文2
賀卡雖然是普普通通的，可賀卡代表著“愛(ài)”。
9月10日教師節(jié)，可我始終想不出要送給老師什么禮物！如果到鮮花店去買鮮花或賀卡，錢不夠；如果不送的話，又表達(dá)不了我對(duì)老師的愛(ài)。
想到這兒，我有了一個(gè)想法冒出來(lái)。對(duì)，就是做賀卡。
我連忙拿來(lái)材料，做了起來(lái)。首先，拿來(lái)卡紙和剪刀，用剪刀把卡紙剪成了愛(ài)心形，然后，拿來(lái)抽帶和膠水，先把膠水涂在了愛(ài)心的一個(gè)角上，再把抽帶貼在上面。做完后，我拿在手上端詳了一番，覺(jué)得不昨地。所以，我重新拿來(lái)材料做了起來(lái)。
這一次，我認(rèn)真地對(duì)待這件事，終于，我的.“杰作”出來(lái)了。做完了我的“杰作”，接下來(lái)，我想：“怎樣送給老師比較好呢？”
這樣送，不對(duì)，那樣送，也不對(duì)，怎么送呢，在我的腦海中打架了。我呆呆地坐地那里想。
突然，哎，不想了。我勇敢地奔向老師的家中，進(jìn)門時(shí)，我說(shuō)：“老師，不好意思，打擾了。”“沒(méi)事，正好我也不忙，有什么事情，你說(shuō)吧！”老師微笑著說(shuō)。
我大膽地說(shuō)道：“老師，我想謝謝你！”我迅速把賀卡塞在老師手里，低著頭，老師看著我做的賀卡，一把把我擁在懷里。我……
通過(guò)這件事，我明白了：做為一個(gè)人，只要知道感恩就好！“
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