讓思維穿越作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的讓思維穿越作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
讓思維穿越作文1
“今天，我們來做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。”余老師笑容滿面地對(duì)我們說，“讓身體從A4紙中穿過去。”
說完這句話后，全班一下子就沸騰起來，不敢相信一張A4紙可以穿過人。余老師看到我們那驚奇的神情，就先請(qǐng)李貝寧上來為我們展示一下，看能不能穿過。只見她手拿著剪刀，把白紙對(duì)折，剪了一個(gè)大圓，但是，把白紙展開了之后，只能穿過一個(gè)人的頭，唉，太失敗了！
余老師看我們挑戰(zhàn)都失敗了，接下來就親自給我們做了一個(gè)示范。“高手余老師出戰(zhàn)了！”一個(gè)同學(xué)坐在座位上大聲喊道。只見余老師笑瞇瞇地拿起剪刀，在對(duì)折了的紙上按“回”字形線路裁剪著。剪刀像是一條“貪吃蛇”似的，一圈一圈地吞噬著，直到接近中心，這時(shí)，余老師剪刀一轉(zhuǎn)，募地把紙給拉了開來。
“大家可以自己先試一試，看能不能創(chuàng)造這個(gè)奇跡！”余老師鼓勵(lì)著我們。
不一會(huì)兒，同學(xué)們都開始做起來，學(xué)著余老師的樣子，剪成“回”字形，可是，許多同學(xué)都沒有成功。當(dāng)然也有一些是成功的'，一些成功的同學(xué)高舉自己成功的作品，開心地站了起來，大聲喊著“我成功了，我成功了！”接著，他們對(duì)還沒有成功的同學(xué)進(jìn)行一些指導(dǎo)。
我也做了起來，把紙對(duì)折了之后，用剪刀沿著“回”字形剪下來，結(jié)果，我一拉開，中間卻是連在一起的，我靈機(jī)一動(dòng)，就用剪刀在中間連住的那一塊強(qiáng)行“開膛破肚”，哈哈，我也成功了！
從A4紙中穿越，看似是完全不可能的事，但其實(shí)只要讓我們思維穿越，就可以完成。
讓思維穿越作文2
剛開始上課，范老師一臉神氣地讓我們每個(gè)同學(xué)都從A4紙中穿越過去。“范老師又開始‘胡言亂語(yǔ)’了，說話不計(jì)后果，這真的能辦嗎？”我心里不斷地犯嘀咕，整個(gè)教室議論紛紛。
范老師臉上帶著神秘的神色接著說：“不僅人可以穿越過去，汽車也行，整個(gè)地球也可以。”范老師的話，引起了“騷動(dòng)”：“這不可能”“范老師在吹牛”……同學(xué)們都不相信。
“不信吧？別著急，我一會(huì)給大家做一個(gè)示范！”范老師的話好像一團(tuán)朦朦朧朧的神奇的霧，同學(xué)們個(gè)個(gè)如墜云里霧中。范老師教給了我們方法，我們迫不及待地動(dòng)起手來。突然，帥帥同學(xué)發(fā)出一聲驚呼，原來他的A4紙“以身殉職”了。9位挑戰(zhàn)者，第一位被淘汰了！8位挑戰(zhàn)者，正在進(jìn)行第二步！呂澤西剪好，但是他也失敗了！接著是李承澤，他雖然看似剪好了，但還是敗下陣來——只見他的的圓圈上好似長(zhǎng)了幾根胡須！
我也動(dòng)起手來了！對(duì)折好，然后開始剪，我跟范老師的'不大一樣！我心急火燎地拉開，強(qiáng)行“開膛破肚”，最終我也以失敗告終了，只好把它當(dāng)作“項(xiàng)鏈”玩耍。
“停！下面老師讓同學(xué)們開開眼界”。只見范老師拿著剪刀，在對(duì)折了的紙上按“回”字來回剪著。我們屏息凝神，牢牢盯著老師，生怕自己的眼睛漏掉了這奇跡發(fā)生的時(shí)刻。只見范老師小心翼翼地剪著，教室里立馬靜地連根針掉在地上的聲音都能聽得見。不一會(huì)兒，范老師放下手中的剪刀，展開了剪好的A4紙！“哇——”大家異口同聲地驚嘆道，A4紙輕輕松松地穿過了9個(gè)人的身體。
我若有所思。困難，其實(shí)只不過是一個(gè)面具，我們往往不知道背后的真相，而心生畏懼。一旦揭開謎底，我們都會(huì)恍然大悟地嘆息一聲：“原來如此。”
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