記住那一天作文匯編（11篇）
在平時的學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家整理的記住那一天作文，歡迎大家分享。
記住那一天作文1
我會記住那一天，用汗水澆灌的內心創(chuàng)造了延續(xù)的溫暖。
指揮棒在空中旋轉，定格了時間。
三張笑臉與三人的夢想也定格在了從前。歡笑、汗水、努力、希望都留給了從前的操場——我們揮灑汗水的夢之地，一切皆因我心中的陰影而起，那時的我毫無振作之意，回味從前。
指揮棒旋轉，解放時間。
從那日起，操場上少了一個人的身影，昔日的點點定格在那日意外，直到一天，才重新找回。窗外，烏云壓的很低。要下雨了，望著窗外的烏云，這何嘗不是我的內心呢?只不過一個下雨了，一個還維持著現狀。“我出去一下。”我早已消失在了老媽的'視線中，沖向了我們當時的夢之地，定格的往事在我的心中不停的回放，促使我來到了夢之地，在門口看到了這一幕：兩個熟悉的人影在雨中拼搏著，為夢想努力著，兩根指揮棒在雨中旋轉著,散發(fā)了力量，正解放著時間。心中的畫面越來越清晰，從前的回憶噴涌了出來，淚也流了下來，驅散了霧云。
放晴了，彩虹驅走了霧氣，陽光又重新散發(fā)著光芒，我又何嘗不是呢?從前三根閃閃發(fā)光的指揮棒，重新在天空中旋轉，喚回了從前的一切的一切。
指揮棒再度旋轉，創(chuàng)造奇跡，實現從前的夢想。
又是那個熟悉的場景，那個久久不能忘懷的場景。三根指揮棒同時旋轉在心頭與空中，散發(fā)著從前的朝氣蓬勃與歡樂。從前的三個人只是對視一笑，先同去完成他們的夢想，隨著音樂的落停，指揮棒也回到了我們的手中。淚水與掌聲齊飛，淚水早已不受控制，我們抱在一起，訴說著那最初的夢想。
指揮棒又一次旋轉，只不過是在我們的心里，讓我們永遠記住了這個用汗水與希望創(chuàng)造的奇跡。
記住那一天作文2
這是一個陽光明媚的早晨，我輕裝上陣，迎著火紅的朝霞，走進了教室里，不過，進了教室里就沒那么輕松了——因為今天是期末考試！
考試前幾天，老師叮囑我們要準備兩件事；一是復習，二是考試當天要帶一本書——《暑假作業(yè)》，老師說如果不帶這本書的話就會遭受重罰！而我把書包翻了個底朝天，連《暑假作業(yè)》的影子都沒有看見，“肯定是放家里了”我一邊自言自語，一邊焦急地翻著，恰好收書的組長看到我，也猜出了八九分，說：“現在離開考還有20分鐘，你可以打電話叫你家長來送書。”組長的'一席話讓我重燃起希望，于是，我一邊打電話叫我爺爺送書來，一邊在操場上焦急的等著，十分鐘過去了，十五分鐘過去了，爺爺還是沒有來，又過了一會兒，只有三分鐘了，我搖了搖頭，往教室的方向走去，這時，我聽見一個熟悉的聲音：“楊俊，把書拿去。”我不用回頭就知道是爺爺來了，忙回頭奔向爺爺，走到近處才發(fā)現——爺爺穿著已經沾上黃泥的農作服，頭上冒著豆大的汗珠，最重要的是他居然沒穿鞋子，爺爺似乎看出了我的心思，撓了撓頭對我說：“今天我在農田里干活接到你來電，可我的鞋子沾滿了黃泥，換了鞋子又來不及，可不換鞋子又怕弄臟你們學校，所以我光著腳來到你們學校了。”
“叮鈴鈴……”考試開始了，爺爺把書遞給我說；“去吧，別影響考試，我默默地走進了教室，時不時望了望爺爺，也不知道為什么，眼睛突然模糊了。
有時，感動不一定要很久很久，有時它就是短短的三分鐘，而我在這十分短暫的時間里，領悟到了——前所未有的關愛。
記住那一天作文3
隨著日子一天天流逝，許多事情已經淡忘，而那件事卻時時跳躍到我記憶的閘門口…
那是暑假的一天，驕陽似火，我跟著媽媽去洪城大廈買裙子。熱辣辣的太陽似乎把把馬路上的柏油都烤化了，路邊的一棵大樹的葉子也被曬得卷了起來。蟬兒在樹上大叫著：“受不了，受不了”。就連路邊的小花貓也的趴在屋檐下，注視著來來往往的行人。
我不滿地對媽媽嘀咕道：“真是的！這么熱的天，還買什么裙子！”說著，頭上的汗就不停地往下流。
走著走著，突然，在我們前面的一位老奶奶身體搖晃了一下，便摔倒在地上。我和媽媽驚叫了一聲，周圍的人立即圍了上來。人們在旁邊議論紛紛。有的人說：“這老奶奶在這么熱的天出來呀？”。有的說：“趕緊送到醫(yī)院搶救吧！”……一位像醫(yī)生的叔叔一看，大驚聲色的`叫道：“不好了！這位老人可能突發(fā)心臟病了！”我和在場的人都吃了一驚，大家都積極加入了老奶奶的行列中。
一位阿姨為老奶奶做了人工呼吸，她把自己的嘴對著老奶奶的嘴上，一呼一吸起來。太陽毫不留情的把它那熱量射到人身上，讓大家都流了許多汗珠。
我能干什么呢？我這么小，哦！我可以幫忙扇扇子。
半小時后，老奶奶漸漸清醒過來了，當得知是我們救了她之后，對我們連聲道謝。
那一次在街上發(fā)生的這件事真是令人難忘。
記住那一天作文4
夜色悄悄退去，薄薄的霧潵在公路上，我手中端著一碗麻辣燙，開心地坐在爸爸的車里，小心翼翼地吃著，生怕湯沾到我的衣服上，吃完之后我高興地，將窗戶搖下，只聽風呼呼地吹過，我打了個寒顫，又快速得將它丟了出去。
這時，媽媽小聲地嘀喃了一句：“不要亂丟垃圾。”
我馬上反應過來，略帶怒意地說：“怕什么啊！這公路上又沒人看見，再說也有清潔工啊！真是的！”
爸爸沉默了一會兒，仿佛在想些什么，續(xù)而說：“千千，你怎么能這樣想呢？”爸爸又轉過頭嚴肅的'看著我，他深邃的目光仿佛要穿過我的心靈，“無論在何時何地，我們都要保護環(huán)境。寧肯把垃圾拿在手上，也不能亂丟。難道老師沒有給你們講過嗎？這既是給自己一個好的環(huán)境，也是給別人創(chuàng)造好的環(huán)境啊！所以......”
我已無心聽爸爸的教導，回頭望望那正遠去的垃圾，我面紅耳赤，如果人人都像我剛剛那樣，這公路就不會有這樣的清潔了，更何況此時一眼望去，公路上只留下我一個人的垃圾，我非常懊悔，我若是不丟下這垃圾，公路此時不是可以用一成不染來形容嗎？以前自己看到別人亂丟垃圾自己也會用鄙視的眼神望著，那個人，可自己卻沒想過自己也這么做過，從沒想過，別人也會用鄙視的眼神望著自己。
我想，我會永遠記住這一天，永遠把“保護環(huán)境，人人有責”牢記在心的！
記住那一天作文5
今天，我坐在窗前回想自己的從前，以前的事情象撿貝殼一樣撿不完。這些貝殼里的事情有苦也有甜，其中有一個“苦貝殼”里的事情卻令我難以忘懷。
那是去年上半年期末考試發(fā)布成績的一天；由于自己平時復習不抓緊，英語考試的成績比較差，自己已經非常傷心，然回到家后又受到爸爸、媽媽的`責備，更傷心了。我摔門而出，沖入雨簾中。小雨不停地下著，我在空曠的馬路上仰望天空，仿佛老天也與我一起難過，陰沉著臉。我在馬路上無助地游蕩著，心里十分煩惱。誰說長大好？長大煩惱事就多了。
我不知不覺來到兩邊都種著小樹的小區(qū)道路上，無意間有一只小蜘蛛引起了我的注意，它在一張小小的網上，這網被風吹得搖搖欲墜。我不禁為它擔心起來，突然一陣大風吹來，由于樹枝的晃動，小蜘蛛的網被樹枝撕壞了。只見小蜘蛛麻利地爬上枝頭，重新開始吐絲編織它的網；可是還沒編完，又被大風吹壞了，可小蜘蛛并不氣餒，一次又一次地編織它的網，風慢慢地停了，由于小蜘蛛的不懈努力，小網終于編織成功了。
我不禁看呆了，一只小小的蜘蛛面對惡劣的自然條件，居然能表現得如此頑強。相比之下，我卻是如此的脆弱。碰到一點困難就低頭了。
我要感謝這一天，它讓我懂得了人生在碰到困難和挫折時，不能退步，要吸取失敗的經驗和教訓，用頑強的毅志，做好自己的每一件事。
記住那一天作文6
從小到大，有許多日子值得我去懷念，比如重陽節(jié)給老人們送愛心，有周末到街上賣報，有和同學們去郊游。這些日子都值得我去回憶，但是，有一天特別值得我去銘記，那就是第一次獲獎那天。
那天早上，我像平常那樣回到學校，來到教室，老師同學們卻像迎接大英雄似的來迎接我，我奇怪了：為什么老師和同學們都像變了人似的？我問同桌，同桌卻笑而不答，只是說：“等一會兒你自己就會知道。”升旗儀式過后，校長走上升旗臺，開始宣讀學校數學競賽獲獎的同學。我開始不以為然，因為我數學很差，平時只有八十來分。忽然，校長讀到了我的名字，我開始以為校長讀錯了，但她一直讀下去，沒有更改的意思，我驚呆了，站在地上一動不動。老師見我呆若木雞的樣子，就連忙提醒我去領獎。那時我才如夢初醒，立刻走向升旗臺。我站在升旗臺上，看見同學們都向我投來羨慕的目光，我興奮極了。當從校長手中接過獎狀時，激動的'眼淚差點流了出來。回到教室里，老師表揚了我，我立刻感到無比的光榮。
放學后，一進家門，媽媽就開心地說：“我家的小數學家回來了！看看媽媽都給你做了什么菜！”只見桌上擺著我最愛吃的白切雞、荷包蛋、甜酸排骨。各種各樣，應有盡有。吃著這些飯菜，我覺得這頓飯?zhí)貏e可口，特別香甜。
這天意義重大，因為它讓我懂得了世界上并沒有不可能的事，只要肯付出，就會有回報。我永遠記住這一天！
記住那一天作文7
光陰似箭，歲月如梭，然而生活中往往有值得銘記的日子。并且，正是“這一天”讓我們的生命更加豐富多彩；這一天讓你，讓你從清晨倒日暮都變的那么不尋常；“這一天”讓你從此變得不同凡響，“這一天”。
生命中的這一天，讓我銘記。
考試失利了，我就一個人漫無目的的走在大街上，那時的感覺仿佛是世界都是灰色的，不經意間我的目光落在了一顆不起眼的樹干上，強烈的好奇心促使我走了過去。
那是一個蝶蛹，里面已從毛毛蟲蛻變成蝴蝶的生命正在努力從蝶蛹中掙扎出來。我本想幫他但又想倒同樣失敗的我還有什么資格幫助他呢，剛伸出的手又冷冷的縮了回去。
蝶蛹被一點一點破開過了一會里面的生命似乎累了，停止了掙扎。我諷刺的笑道：“看，你不也一樣不能成功嗎？”
正當我想要走的時候，蝶蛹又重新動了起來，里面的小生命又開始了掙扎。我被如此幼小的昆蟲的生命力震撼了。
一會，蝴蝶完全從蝶蛹中露了出來他將雙翅展開，我的眼前變成了五顏六色。
它的翅膀最外邊是有一層紫色圍城，接著是明亮的金色，紅色的兩個點仿佛是他的'翅膀上長了眼睛，而最里層的橘黃色更像是為他的生命喝彩！此刻他仿佛是在想我炫耀：“哈哈，我成功了！
我的確被她的美麗震撼了，但更令我震撼的是他那種強大的生命力。
他飛走了，我卻依舊站在那里，呆呆的望著，考試失利的心情頓時全部消散了，心中的烏云飛走了。那么大的難關，一個小小的昆蟲都能闖過去，兒那么一點小小的困難我怎么能被嚇到。
剎那間，生命又恢復了以往的色彩，陽光依舊那么明媚，照在我心里暖暖的。
蝶蛹蛻變的過程如此短暫，可他留給我的啟迪卻那么長久。
我沉醉了。
這一刻，是留在我身邊生命中印象最深的時刻，而這一天，則是在生命中留給我啟迪最長的一天。
這一天 ,讓我銘記。
記住那一天作文8
我，瘦瘦的，矮矮的，看上去一副若不經風的樣子。可一件事會讓你徹底改變這個看法。
我們學校開運動會，我參加了趕豬比賽。什么是“趕豬”呢？老師告訴我們，“趕豬”就是用圓柱體的長木棍趕著沙袋，用最短的時間趕到目的地的`就勝利。這個項目我們以前可從未聽說過呀！完全沒有一點經驗。于是運動會前幾天的體育課上都忙著練習趕豬。我在練習中的表現也不是非常好，但我總覺得我學過跳舞，協調性不錯，一定能做得好。
老師對我們說：“身體要向前屈，手握緊木棍，降低中心，盡量讓木棍大面積接觸沙袋，使勁一推，再跑著趕上去。”并演示給我們看，我聽在耳朵里，也記在了心里。
運動會那天很快到了，“趕豬”是五年級的最后一個項目，我們班的隊員個個摩拳擦掌，想要一展身手。這次雖然是接力賽，但絲毫沒能影響我們的興致，所有人都想取得好成績，為班級爭光！
老師把我們分成兩隊，我排在第三個。
發(fā)令槍響，比賽開始了！
第一棒是羅詩怡，她奮力趕，但很快就落后了。后面的同學急得直跺腳，一旁的符老師也忙著講要領，勸她不要心急。終于羅詩怡到達了目的地，接下來的兩位同學也很努力地追趕，但離六班還差一截。
到我了！我鼓起勇氣，接過棒子，看準了沙袋，用力揮動木棍，沙袋一下子滾出好遠。我快速追上去，彎下腰，又一次揮動棍子。一下，兩下……不知是哪股勁在支持著我，動作特別流暢，竟然只用了四下就到達了終點，不但趕上了別的班，而且還領先他們交棒。等我交接完，才感覺到心跳得好快，已氣喘吁吁，大汗淋漓。身邊的同學夸我真棒，我心里喜滋滋。
比賽結束，我們獲得了五至八班中的第一，全年級的第二，也是不錯的成績。聽到這個消息我很自豪，因為這里面畢竟也有我的功勞呀！
那一天，信心使我收獲了成功的喜悅，證明了自己。那一天是一個美好的回憶，我要記住那一天，記住那一天的美好。
記住那一天作文9
六年前，我們還是稚嫩的孩子，曾幾何時，我們看著舉行畢業(yè)典禮的哥哥姐姐們哭泣，覺得他們好傻，曾幾何時，我們覺得自己可以瀟瀟灑灑離開，毫無牽掛。這一天，我們畢業(yè)了，沒有了當初的盼望和欣喜，只有久久不能平息的傷感與無限的眷戀。
這一天，似乎很短暫，又似乎很長。同學們就這樣在教室里，沒有講什么，沒有昔日的喧鬧，仿佛一切盡在不言中。空氣好像凝固了，無論畢業(yè)考的成績如何，所有的情緒都被壓抑著。
老師匆匆走進教室，帶著我們去拍畢業(yè)照。(.)到了操場上，我們便開始了嘰嘰喳喳地聊天。氣氛輕松了許多。大家談天說地，從音樂談到歷史，從中學談到大學，讓我不禁想起以前課間大家聚在一起那不把滄海聊成桑田不罷休的架勢。
等了大概30分鐘，才開始拍畢業(yè)照。我們站在拍照的架體上，一點也沒有覺得肅穆，鮮艷的.紅領巾隨風飄揚。還記得我們第一次戴上紅領巾時，笑容多么燦爛，那時我們多么羨慕大哥哥大姐姐啊！這可能是我們最后一次戴上它了。只聽“咔嚓”一聲，當照片定格的一瞬間，也把我們的笑容定格在了這世間。
放學了，這一天好像就這樣過去了，沒有告別，也沒有哭泣。坐上回家的車，才發(fā)現，兩
行淚珠已悄悄從眼角滑落。我拼命回憶著過往的點點滴滴，但那些時光，從記憶里逃逸，了無蹤跡，只剩下零零星星的碎片。
也是，天下沒有不散的筵席，人有離合，就像月有陰晴圓缺般。只有說，過去的就讓它過去，未來的無法預料，最重要的是珍惜眼前的一切。
記住那一天作文10
我永遠忘不了那一天。
以前的我，是一個名副其實的壞學生。雖然我的成績很好，但總因表現不佳而被老師批評。自從那一天后，我改變了。
那是一個平常的學習日，不同的是我們換了一個新的老師。那個老師姓包，個子不是很高，走起路來卻十分精神，那一雙炯炯有神的眼睛，能察覺到上課時我們的一舉一動。就在那個下午，她改變了我。
那節(jié)課是第七節(jié)課也是最后一節(jié)課。上課鈴聲響了，包老師走了進來，教室立馬安靜了下來。但是當包老師說：今天我們寫作文。的'時候，教室又炸開了鍋，老師很少會讓我們寫作文。這次卻心血來潮讓我們寫一件溫暖的事，而我們就是丈二和尚摸不著頭腦，什么也想不起來。
這么難得作文題目，作為壞學生的我，自然是想都懶得想，更別說寫了。我心想：這也太不公平了，而且還要寫三百字以上！簡直是不可能的，我才不做呢！我左思右想，決定反抗。
于是我醞釀了一小會兒后，便把筆一丟，大喊道：這么難我才不寫呢！旁邊的同學被我嚇到了，包老師也聞聲趕來，用和緩的語氣問我：丁炫宇，出什么事了嗎？我腹誹道：這老師還有點能耐，居然能臨危不亂。于是我指著題目抱怨出我的不滿。心想這回老師總得生氣了吧。果然，包老師臉色一沉，怎么可能呢？難道你的生活中沒有什么讓你感到溫暖的事情？比如媽媽在你生病的時候對你的悉心照料
我干脆心一橫，耍起了無賴，把椅子一扔，說：我就是不寫，你管我。包老師什么也沒說，就拉我去她的辦公室了。
到了她的辦公室，老師語重心長地說：丁炫宇啊，不能這樣搗亂的，我知道以前你們老師很少讓你們寫作文，但寫作文十分重要啊你可以選擇不寫，但是你要知道損失的是你自己呀。說完老師轉過頭示意讓我出去，我深知我的錯誤，感受到老師對我的一片苦心，我暗自發(fā)誓一定要好好學習，絕不讓包老師失望！回到教室后，我把椅子扶了起來，認真地將作文寫完了。
在那一天，她改變了我，我永遠也無法忘記那一天。
記住那一天作文11
XX年暑假的一天，我時時刻刻都會記住。
記得那一天我和媽媽去安吉的百草園游玩，那里的風景特別好。只見我們來到了一個叫“鱷魚橋”的地方，我一聽名字心里好奇極了，便按耐不住，拉著媽媽的手來到了橋邊，趕緊上了橋。一上橋心里就一震，不由自主的往橋下面看去，啊！是湖，下面還有鱷魚。我頓時明白了這是在吊橋上。我不禁驚恐萬分，一只手死死的.抓住媽媽的手，另一只手抓住繩子，雙腿在微微的發(fā)抖。“沒事，別怕！”媽媽露出慈祥的笑臉，媽媽這溫暖的一笑，給予了我莫大的勇氣，我硬著頭皮往前走。突然，剛才還穩(wěn)穩(wěn)的橋現在就像被施了魔法一樣開始搖晃不已，我的身體隨著吊橋左右擺動。頓時心里想：這一下死定了，可能會掉到河里，我們會被鱷魚吃掉的。這是，害怕、畏懼涌上我的心頭，我感覺渾身血液倒流，神經繃得緊緊的……此時此刻，我驚慌失措，后悔這次上了這個“鱷魚橋”。突然，就像有什么飛進了我的眼里，淚水頓時像脫韁的野馬奔涌而出。我低頭看了看下面，只見湖里一條鱷魚正在歡快的游著，張著血盆大口，似乎在等著一頓可口的午餐。“眼睛不要往下看，看著前面，勇敢點！”媽媽看出了我的恐懼安慰我說。我閉了下眼睛，深吸了一口氣，心里說：不要怕，我一定行的，一定可以過去的！然后猛地睜開眼，一步一步慢慢向橋那頭移去。旁邊有小鳥在嘰嘰喳喳的叫著，仿佛它們也在為我鼓勵加油呢。晃晃悠悠的，我終于走到了終點。
這一天，我克服了恐懼，所以我要記住這一天。
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