什么牽動著我的情思作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的什么牽動著我的情思作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
什么牽動著我的情思作文1
走到家里的陽臺，看到種的一盆不知叫什么名子的植物，它的葉子已經(jīng)枯黃，有的已經(jīng)落到了地上。
枯黃的葉片蜷縮著，它很粗糙也很干癟，已不像新葉那般柔嫩而光滑。它無助地在地上，斷斷續(xù)續(xù)地呻吟著，被窗外的風(fēng)吹得在地上刺刺作響。
我感嘆，秋天還是來了，雖然落葉這般的確惹人憐，但我不如林黛玉那么多愁善感，只是把它們掃到一邊。
準(zhǔn)備把它們?nèi)舆M垃圾桶時，忽然看到旁邊那朵失去綠葉陪衫的花兒，沒有了葉片的映襯，它在秋日里顯得那么孤獨而無助。
我忽然想到，平常不起眼的葉子，竟是那么的重要，平時，它們只是花朵的陪襯，人們都只注意到花朵的艷麗，而忽略了一旁的葉子。
葉片的性格，不如花那么張揚外露。她是內(nèi)斂而溫柔的。花朵雖美，可你如果想要摘下它，有可能會被刺扎到。而葉片摸上去則是柔軟，光滑的。葉片是低調(diào)的，它總是在一旁默默地為花奉獻著，同時也在用光合作用為人類奉獻著。葉片平凡，但不平庸。
在生活中不也是這樣么？一個舞臺，在臺上的`人們是那明媚的花，而如果沒有臺下像葉子般奉獻的工作人員，花朵再美麗也無法讓他人欣賞到。
于是，我沒有把枯葉倒入垃圾桶，而是把枯葉放入它原來的花盆中去。“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”我想，或許讓這些枯葉完成這最后的奉獻，也是對它們的一種并尊重，或者說是祭奠吧。
我愿做一片葉，一片奉獻的葉，在來年春日的時候，與花交舞著變。
什么牽動著我的情思作文2
菊花的本性很特別，與其他花不同，你看，她在秋天開放，總是開得可愛，開得活潑，開得燦爛。
秋風(fēng)輕輕拂過，家門口路邊的菊花開了，一排排，一列列，梳著卷曲的金發(fā)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好似個個跳舞的小姑娘。
賞菊
菊花的模樣沒有康乃馨、玫瑰那樣多姿，可卻勝在淡雅。綠色葉子托起金黃花瓣，既不浪漫，也不土氣，顯得她更精神。
你瞧那像小香蕉一樣的花瓣，飽滿英氣，怪不得她是花中四君子之一呢！菊花開放的`日子，我都在菊花前駐足，忍不住贊嘆：“你好漂亮啊，什么花都比不上你！”
菊花的香氣沒有山花濃郁，但有雅香。秋風(fēng)陣陣，淡淡香氣撲鼻，真是樸素清新。
贊菊
也難怪，歷來文人墨客，很多人偏愛菊花。“不是花中偏愛菊，此花開盡更無花”，“采菊東籬下，悠然見南山”，詩人筆下的菊花，總是這么得熠熠生輝。
是啊，菊花不愿與花兒們爭奇斗艷，而是快快活活、謙謙虛虛、瀟瀟灑灑一點也不在乎。她所具有的隱逸、謙虛精神，讓花兒們望塵莫及。菊花不追求才華外露，而選擇過隱逸的生活；不是香氣撲鼻，引人注目，而是獨守一隅，默默開放。
愛菊
她像隱士一樣，開放在路旁“修身養(yǎng)性”，享受清閑自在的生活。她的隱逸品性，讓我喜愛，更讓我敬佩，牽動我的情思，也牽動我的夢想，你說，有誰能像菊花一樣隱逸呢？
什么牽動著我的情思作文3
我上的小學(xué)，也許你從來沒有聽過它的名字，也許是太渺小，可我們學(xué)校的校微、校花是菊，這讓我們的校園有著菊的精神。
每一年，都在十月十一月份時，有一個菊花節(jié)，在那時候，是可以捐菊的。我每年都會搬上一盆紫菊到學(xué)校，找個位置放著。那時的校園不論走到哪，都能看見一排排菊。我的那盆菊，是最顯眼的，因為其他的大都是黃的、白的、粉的.、紅的，很少有紫的。我每次上下學(xué)，經(jīng)過都會多看它一眼。
冬季，對于我來說，是最漫長的，因為我并不喜歡冬天，冷極了，而且冬天還考試。我看著每天的作業(yè)不斷增加，不斷加深難度，雖然我會做，可以每天按時交作業(yè)，可是卻難免有些煩悶。很希望只要每天上完課，回家就不用寫作業(yè)，直接休息多好。可這是不可能的。
我慢慢習(xí)慣于盯著那抹紫菊，看看它的生長情況，想訴說著心中那份躁，于是就默默向它訴說著。我數(shù)學(xué)沒考好，放學(xué)只想跑，不想碰見數(shù)學(xué)老師，于是我跑了，可我突然看見了那盆紫菊，花瓣上還有著雨珠，一顆一顆滑落，我看著它，紫色花滿，花朵算小，不過簇?fù)沓梢焕Γ瑳]有我想象中雨后花朵的“狼狽”，反而讓人覺得更美。
又下雨了，隨之而來的，還有風(fēng)。我看著那紫菊，雖是隨風(fēng)擺著，可也直直地立著，雖然花瓣被雨滴打得搖搖晃晃，可終是沒落下來，我驚訝了！在我想象中，風(fēng)雨中的花不是應(yīng)該枝折花落嗎？
我忽然間明白了，學(xué)校為什么要以菊花為校微，為校花，這是想讓每一個學(xué)生，在風(fēng)吹雨打下堅強，立得直直的，不要倒下，即使面臨巨大的困難也不要被打敗。我不就是這樣嗎？我應(yīng)該努力，數(shù)學(xué)沒考好，下次努力啊！
現(xiàn)在，我每次有挫折，總會想象著那一抹紫菊，因為有它總是提醒著我，讓我向前進。
什么牽動著我的情思作文4
麗江，一個美麗的地方；麗江，一個可愛的地方；麗江，一個宜人的地方；麗江，就是我的家鄉(xiāng)。
悠悠古道
麗江具有千百年的歷史，尤其是那茶馬古鎮(zhèn)。聽說，這條古道曾經(jīng)是絲綢之路，麗江人民靠這條路把麗江的特產(chǎn)帶出去，把其他地方的特產(chǎn)帶回來，成為了麗江與其他地方通商交流的重要途徑。進入麗江古城，那一條條光滑明亮的石板小路，映襯著千百年麗江人民的智慧與生活。走在其中，感受安然與恬靜，幸福不言而喻。當(dāng)別人說起麗江那一條條古道多么漂亮，多么獨特時，我多么想大聲的說——那就是我的家鄉(xiāng)。
小橋流水
走進麗江古城，我們會看到一條條小河從每家每戶的門前流過，在不同的地方都會看到不同的石橋、木橋。每一座橋都獨具一格，每一座橋都與周圍的環(huán)境相襯得恰如其分。走在其中，似乎感覺誤入了“桃花源”“小橋屋”。春天，冰雪融化，純潔的水像山澗的清泉讓人神清氣爽；夏天，潺潺流動的水清澈透明，在魚兒、水草的簇?fù)硐職g快地向前奔流；秋天，沿小河綻放的菊花、石橋旁淳樸和善的老人，拍出了一張張動人的照片。麗江人民這樣伴水而居，想想是何等的快樂。水是麗江的靈魂，讓古城靈動了起來。
巍峨玉龍
麗江地處亞熱帶，本應(yīng)沒有雪山，但因有常年積雪的玉龍雪山聞名于世。玉龍雪山共有十三峰，是麗江所有山的精髓，是麗江人民心中的'一座神圣的山。冬天，當(dāng)你來到玉龍雪山的藍(lán)月谷，麗江的藍(lán)天剛好倒映在湖面上。靜靜看著湖面，湛藍(lán)的湖水讓人如癡如醉。來到云杉枰，雪山如玉屏，高聳入云；云杉環(huán)繞如黛城，郁郁蔥蔥。猶如進入了仙境一般。看著玉龍雪山，亙古神圣的地域，純靜潔白的雪地，所有的雜念暫時忘卻，讓人流連忘返。
麗江美，麗江好，麗江牽動我的情思。
什么牽動著我的情思作文5
翻開試卷，拿起這支心愛的鋼筆，信心十足的坐在考場上，在考試開始的優(yōu)美鈴聲中，我書寫著清晰而優(yōu)美的漢字……這是一支幸運鋼筆，也是我最愛的一支鋼筆，每次拿起這只鋼筆都牽動了我的情思。
還記得那是在二年級的時候，一次小測驗的失利，讓我的學(xué)習(xí)時光跌入谷底。惡夢般的鈴聲想起，白色的魔鬼再次將它猙獰而又邪惡的面孔平放在桌面上，滿頭大汗的我驚慌失措，聽見同學(xué)們一個個停筆的聲音，我拿筆的手卻提不起來，仿佛看見時鐘滴答滴答地轉(zhuǎn)動，老師已經(jīng)在收試卷了，而我還有四分之一面沒寫呢！……
從那以后，接連的考試失利，讓我拿到試卷手就不由自主地開始抖。又是一個黑暗的下午，我獨自一人坐在座位上。我緊張的翻看著數(shù)學(xué)書準(zhǔn)備即將到來的考試。這次我不會又失手吧？難道是上課沒有認(rèn)真聽課嗎？不，不是。難道是我作業(yè)做的不好嗎？也不是。那到底是為什么呢？不知不覺地我們的數(shù)學(xué)老師站到我的'面前。
“嗯，你平時作業(yè)做得都不錯，考試可不能緊張哦！”她的眼神如二月春風(fēng)，將我的恐懼與擔(dān)心吹走了。看我滿懷期望的眼神，老師拿出了一只鋼筆遞給我，“我這里有一支幸運鋼筆送給你，希望能帶給你信心！”我拿著這只鋼筆，看它那黑的發(fā)亮外衣配著金色的筆箍，像一個穿著西裝的英國紳士，在燈光下閃著智慧的光芒，我立刻又打起精神來。考試時，我果然胸有成竹，考出了好成績。
從此以后，每次考試時我都用這支筆。是她激勵著我，讓我時時刻刻充滿自信。雖然我已經(jīng)上了初中，但這支牽動我情思的鋼筆會一直陪伴著我成長！
什么牽動著我的情思作文6
當(dāng)獨自一個走在昔日來往數(shù)次的鄉(xiāng)間小路，看著滿天即將凋落的楓葉，我滿心的思念，滿心的牽掛瞬間涌上心頭。
春去秋來，冬去春來，季節(jié)在交替，人生在輪回。唯獨不變的是自然界永恒不變的定律。對于我們而言，感情不會停止，思念不會靜止，牽掛不可或缺。
楓葉的飄落是思念的傳播。每一片楓葉都會經(jīng)歷一個過程，由綠到紅再到黃。每個枯黃的楓葉都充滿對家鄉(xiāng)的思念。它們從小就離開了故土，來到高高的樹上，雖然低低頭便能看見，卻依然回不去，終于當(dāng)楓葉變得火紅，干了一番大事業(yè)之后。他們終于可以落地歸根，回到自己的家。當(dāng)它們落下的那一刻，它就已經(jīng)褪下了自己一身紅袍，甘愿成為一片樸素的楓葉，甘愿成為家鄉(xiāng)——土地的一部分，這就是楓葉的一生。
楓葉是這個孤獨的秋天最獨特的`明信片。過去的它在春天萌發(fā)，吸收著陽光的溫暖；在夏天，散發(fā)著無限陰涼。只是隨著時間的推移，楓葉慢慢地變得枯黃，只要有細(xì)小的動靜它們便會從樹上飄落，拾起一片葉子，看看它的脈絡(luò)，雖然已經(jīng)有些干癟但是依舊可以感受昔日它流淌的激情，執(zhí)著和無悔……在秋天，它衰老了，黃了落入土里回到了家鄉(xiāng)。
在這個社會，有太多的人是像楓葉這樣，從家鄉(xiāng)走出，又回到家鄉(xiāng)。家鄉(xiāng)給予我們的不僅僅是回憶，還有無法剝奪的感情。人生在世，萬物輪回，每到這孤獨的秋天，看到那被風(fēng)吹起的楓葉，我的思念也隨風(fēng)遠(yuǎn)去。
什么牽動著我的情思作文7
四季的變化各不相同：春天生機勃勃，夏天綠樹成蔭，秋天碩果累累，冬天銀裝素裹。每個人都有自己喜歡的季節(jié)，我很喜歡冬天。不是因為能打雪仗、堆雪人，而是因為能看到那不畏嚴(yán)寒的梅花。
“歲寒三友”
梅花是“歲寒三友”之一，也是“花中四君子”之一。在古代有不少文人墨客、畫家贊頌過梅花。
形影別致
梅花的形狀很別致，花瓣大多為五瓣，運氣好的話，或許還能看到六瓣的呢！梅花的顏色各不一樣，白的似琥珀，粉的似朝霞，紅的似火焰，還有綠的好似碧玉。梅花的種類也多種多樣，其中最珍貴的為臘梅，那黃黃的花瓣中有著一小簇花蕊，在白雪的襯托下，格外醒目。
走進梅林，看到無數(shù)梅花在嚴(yán)冬中競相開放，那粉紅的小花瓣中簇?fù)碇鴰c花蕊，好似眾星捧月。當(dāng)你仔細(xì)觀察每一朵梅花時，你會發(fā)現(xiàn)梅花是那么嬌小，那么可愛，不禁心生歡喜。
品質(zhì)卓越
梅花是那么不畏嚴(yán)寒，在風(fēng)雪之中開放。伴隨它的不是微風(fēng)吹拂，而是狂風(fēng)怒號；伴隨它的不是燦爛的陽光，而是嚴(yán)寒中的一縷殘陽；伴隨它的不是細(xì)雨濕潤，而是鵝毛大雪；伴隨它的`沒有蜜蜂和蝴蝶，而是無趣的白色。梅花值得我們贊嘆，它的嚴(yán)冬的使者，是初春來臨的信號！
我愛梅花
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”梅花香氣淡雅，不畏嚴(yán)寒，不與百花爭艷，只在冰天雪地中默默點綴世界。它在艱苦的環(huán)境中生存，在逆境中綻放。所以我們也要學(xué)習(xí)她，不畏艱難，勇往直前！
什么牽動著我的情思作文8
晚飯后，我和他一起出去散步，他對我說：“你升初中了，已慢慢長大了，遇事要沉著、冷靜，所做的事都要經(jīng)過大腦思考一下……”我在旁邊停頓了一下，抬頭時他已走到前方去了，艷麗的夕陽映在他那佝僂的背影上，使我又回憶起了兒時……
在我眼中，以前他是一個才藝雙全、高大壯實的男人，壯實的身軀像是給了他無窮無盡的力量，他似乎做什么都不會疲倦。他很喜歡唱歌，一唱就根本沒有想要停的那種。他總是說，如果記課本像唱歌一樣簡單就好了。三十多歲的他，已然有了稀稀的銀發(fā)了，因為各種原因，直到現(xiàn)在才考上他滿意的大學(xué)，這在一般人看來，是很少有這樣的堅持吧！他總是對我說：“少壯不努力，老大徒悲傷。”用他自己的親身經(jīng)歷來勉勵我要珍惜時光。
他又是一個非常嚴(yán)厲的人。曾記得在廣州的時候，我有一天賴床不起，他便把我狠狠訓(xùn)了一通。那時的他很生氣，兩條眉毛緊緊皺在一起，像一只等待獵物的貓頭鷹。那時我只有五歲，我心中很不服，但自治又斗不過這頭“野獸”。于是，我就為自己開了一味良藥——“不刷牙”，好像是在他面前找心理平衡，結(jié)果大難臨頭——他直接賞了我一個“五爪餅”，打得我鼻子出血了，我就一直在“哇哇”大哭。
現(xiàn)在想起來我還挺“擰巴”的，這性情有點像他，不服輸。他對孩子是無私的、嚴(yán)厲的，而他對自己的'要求也總是很高。
“爸，謝謝您！”我一個箭步?jīng)_了上去，握住了他那粗壯的大手，他用詫異的眼光望著我，我回了他一個微笑。艷麗的夕陽映在他那佝僂的背影上，顯得那么美。
什么牽動著我的情思作文9
我家樓下停放著一輛銹跡斑斑的老式自行車，那是父親最珍愛的自行車。每當(dāng)看到它，就想起小時候快樂的時光。
上幼兒園的時候，家里離幼兒園比較遠(yuǎn)，靠父親的自行車送我上學(xué)。“叮”下課了，我像小燕子似的跑到校門口，看見父親的自行車正等著我。我跑過去，父親一只手扶住自行車，另一只手把我給抱上了自行車的后座。在鄉(xiāng)間的小道上飛馳。每次都會經(jīng)過一家小賣部，那里的冰棒常使我嘴饞。父親看出了我的心思，每次放學(xué)都會給我買一根冰棒。我吃著香甜可口的冰棒，感到非常幸福。可每次都沒見到父親吃過冰棒，有時，我想給父親嘗嘗，卻見父親笑了笑，搖了搖頭。我知道，其實父親并不是吃，而是不舍得吃……
就這樣，我漸漸地進入了中學(xué)。中學(xué)的知識越來越難，有寫不完的作業(yè)，有考不完的試卷，上不完的課，每次上課都上到很晚。但，不論上到多晚，父親的自行車總在校門口等著。回家的路上，看見父親騎車艱難的背影，我問父親：“用不用歇一會兒？”，父親總說：“沒事……”。
漸漸地，我進入了社會，有了自己的工作。雖然工資不高，但經(jīng)過我的努力很快就有了我自己的公司和自己的汽車，生意越來越忙，母親打電話說：“父親很想你，有空回來看看。”可是因為太忙總抽不開身。終于，我決定在一次假期中去看父親。我第一次開著車回家看見村里的小道變成了大馬路，許多商店變成了高樓。這時，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見父親的自行車就停靠在小賣部前，父親原來的'黑頭發(fā)已變成了白發(fā)，皺紋爬滿了臉，我叫父親坐到車上來，父親卻堅持要騎他的自行車。我們就一前一后地走在回家的路上。看著父親的背影，我的眼淚忍不住落下來……
父親的自行車已經(jīng)銹跡斑斑了，卻永遠(yuǎn)珍藏在我的心中。
什么牽動著我的情思作文10
“長亭外，古道邊，芳草碧連天……”悠悠的老歌蕩在耳畔，不禁不回想起那時候，池塘邊的柳。
每上下學(xué)，都要路過那池邊的翠柳，有時被風(fēng)吹蕩起，像極了散發(fā)飄揚的女子，不是出于什么嫉妒，都會好玩兒似的撥一根柳條。有時枝條相纏擾在一塊兒，不是出于什么好心也會拔下一條，和我同道的同學(xué)常感受嘆：“再這么下去，就被你一根根的拔光了，就沒人覺得美了！”
一次和同學(xué)約出去玩，在池邊等，但說是個池塘，也不小，周邊都是林，很難找到池邊的個什么標(biāo)志性建筑，這時我想到了柳，柳與別的樹可不同，它枝葉細(xì)長，葉子也不大，只是密密的蔓于樹未悄，看見柳，便一眼就可以認(rèn)出來，況且這大池就這么一柳，更顯珍貴，更獨特，容易找到些，而且把相約的地點定在柳樹下，好似是倆個情趣高雅的詩人相會般。定于柳樹下，等待之時還可陪柳條“玩玩”呢！真好！
等我到了柳樹一陣子，朋友還是未來，于是，我便細(xì)細(xì)打量起柳，有誰的發(fā)能同柳條般清逸？有誰的手指又能同柳條般纖細(xì)？柳，是古代美女也，起風(fēng)了，柳條開輕摸我的臉，這種熟悉的感覺，竟令我想起，我的`母親，那原本纖細(xì)嫩白的手，為了我洗衣，做飯，打掃而變粗糙了。我細(xì)撫那枝條，而母親，原本那烏黑清逸的頭發(fā)也變得蒼老變白了…為了我…
我想到同學(xué)的那句話：“再這么下去，就被你一根根的撥光的了，就沒有人覺得美了…我想起了母親為我操勞而掉發(fā)…”
……
我再次扯下柳條，最后一次，做了個草柳圈帽，為了我母親。
或許每個母親之前都如同那柳條，也有過美麗青春的年華，但為了兒女，為了后代，那美麗容顏在時光中操勞里，一些些的逝去，一點點的留失……
我永遠(yuǎn)不去撥柳條了……
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