奔馬圖作文常用(6篇)
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的奔馬圖作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
奔馬圖作文1
《奔馬圖》福建省廈門市后江小學(xué)六年一班蔡莎莉一幅畫著六匹馬的圖叫《奔馬圖》。你知道這幅畫的作者是誰嗎？那就是鼎鼎大名的畫家：徐悲鴻。徐悲鴻（1895——1953）是江蘇宜興人，曾赴法國、比利時(shí)學(xué)習(xí)，后長(zhǎng)期從事美術(shù)教育和創(chuàng)作，他的《奔馬圖》最為人所喜愛的。他曾擔(dān)任中央美術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)，中國工作者協(xié)會(huì)主席。
你可知道這幅畫的來歷？這幅畫是徐悲鴻他跟在六匹馬旁跑，通過觀察。回到家里，把他認(rèn)為最精彩的片斷畫下來。你看！那六匹馬的神態(tài)、動(dòng)作各不相同。有的四腳騰空；有的前腳落地后腳翹起；有的'……徐悲鴻不愧是無人不知無人不曉的畫家。他畫的《奔馬圖》中的馬是栩栩如生的。他把我也引到畫中去。
那是一天下午，在太陽的暴曬下，有六匹馬在比賽。跑在第一的是一匹又俊又強(qiáng)壯的白馬，他是老大。你瞧！他正邊跑邊回頭喊：“兄弟們加油！不要落后。”這時(shí)，后面的馬跑得更快了。跑在第二的是老二，他對(duì)老四說：“老四老四你真笨，連匹小馬也跑不過。哈哈哈……”老四聽了，非常生氣，奮往直前一下子成了第二名，追過了老二。老五在旁邊一邊跑一邊生氣地說：“老三你未免太笨了，你是我看到過最笨的一匹馬。”老三奮不顧身地像裝了推進(jìn)器一樣，“嗖”，成了第四名。老大、老二、老三、老四、老五都互不相讓跑在前面。老六看了，也不甘示弱。他心想：我雖然才出生幾個(gè)月，但我要往前沖，要沖到前面，看看我的實(shí)力怎樣？不一會(huì)兒，小馬跑在了老五后面了。比賽結(jié)束了，老大第一、老三第二、老二第三、老五、老六和老四并列第四。
這幅畫不僅是畫著六匹馬在比賽，而且還表達(dá)了作者自己奮勇直前的精神。
奔馬圖作文2
這是一匹正在飛奔的馬。馬頭高高昂起，尾巴正在甩動(dòng)，像要躍出畫面。這匹奔馬形神兼?zhèn)洌瑒?dòng)作協(xié)調(diào)，它那自由奔放的樣子讓人覺得酣暢淋漓。這匹馬的線條好，有輕盈的動(dòng)態(tài)美，而且馬尾和鬃毛疏密結(jié)合，濃中有淡，馬的嘴、鼻、眼、耳皆生動(dòng)傳神，真不愧為大師級(jí)的水準(zhǔn)。
這是一匹駿馬，可用這樣的詩句來形容：“竹批雙耳峻，風(fēng)入四蹄輕。”馬的兩只耳朵一直豎著，好像隨時(shí)都有危險(xiǎn)。馬的兩只眼睛炯炯有神，嘴巴微微張開，頭頂?shù)淖酌L(fēng)飄動(dòng)，就像女孩的長(zhǎng)發(fā)。那尾巴亂亂的，顯然已被風(fēng)吹得不成樣子。四蹄騰空，仿佛要飛起來。那速度之快，就像閃電，就像一匹無“馬”能敵的天馬。馬脖子被粗粗的水墨線條勾勒，顯得百般精神。
整匹馬為粗墨與細(xì)墨所勾勒，顯得栩栩如生，好似活的一樣。這匹馬昂首揚(yáng)尾，膘肥體壯，難怪能有閃電般的速度，驚人的耐力。
馬，是徐悲鴻先生最愛描繪的題材。他畫的`奔馬，筆墨淋漓瀟灑，個(gè)個(gè)趾高氣昂，神采奕奕，令人嘆服叫絕。徐悲鴻一生畫了許許多多的馬，而我最喜歡的馬，正是這幅《奔馬圖》。
徐悲鴻在畫這匹馬時(shí)，中國正陷入痛苦與災(zāi)難之中。徐悲鴻身在異國，卻十分想家。看著自己的祖國正遭受這樣的痛苦，人們?cè)谏蝗缢乐卸热眨懿恍募眴幔繜嵫谒男闹蟹序v，他立刻拿來紙和筆，連夜畫下了這幅激人奮進(jìn)的《奔馬圖》。
現(xiàn)在再看這匹奔馬，它依然那么精神，那么讓人心胸開闊。而我知道，它不僅是一匹馬，它代表著徐悲鴻的愛國之心，代表著在困境中生活的人們那不屈奮進(jìn)的精神，更代表著中國正像這匹奔馬一樣，正在騰飛，發(fā)展，前進(jìn)！
奔馬圖作文3
今天，我在書上的《語文天地》里看到了大名鼎鼎的畫家徐悲鴻畫的《奔馬圖》。
徐悲鴻擅長(zhǎng)以馬喻人，托物抒懷，以此來表達(dá)自己的愛國熱情。徐悲鴻的馬是‘一洗萬古凡寶馬’獨(dú)有一種精神抖擻，意氣勃發(fā)的意志。而《奔馬圖》則是畫于1945年秋季第二次長(zhǎng)沙會(huì)戰(zhàn)期間。徐悲鴻連夜畫出《奔馬圖》以抒發(fā)戰(zhàn)爭(zhēng)中我方一度失利，而自己憂急之情。
在《奔馬圖》中的'馬正昂首挺胸，四蹄騰空，動(dòng)作協(xié)調(diào)，這幅畫使人感受到了力量，又激勵(lì)人們前進(jìn)。啊！馬在飛騰不正意味著中國在飛速前進(jìn)嗎？馬頭上有一雙炯炯有神的眼睛，耳根尖尖猶如刀削一般；馬的鬃毛在飛舞，如同絲帶一樣飄動(dòng)；馬尾巴上的毛在飄起，如同萬條絲絳一樣飛揚(yáng)。這個(gè)馬跑時(shí)的瞬間形象被徐悲鴻刻畫得栩栩如生，無比神奇。
徐悲鴻的《奔馬圖》使我受到了激勵(lì)，讓我對(duì)今后的學(xué)習(xí)更充滿了信心，我會(huì)更加努力，將來為了中國的騰飛貢獻(xiàn)自己的力量。
……
奔馬圖作文4
胡馬大宛名，鋒棱瘦骨成。竹批雙耳峻，風(fēng)入四蹄輕。所向無空闊，真堪托死生。驍騰有如此，萬力可橫行；一提起杜甫的詩，我就想起徐悲鴻的《奔馬圖》。
這幅畫創(chuàng)作于1941年秋季長(zhǎng)沙戰(zhàn)期間。此時(shí)，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)處于敵我力量相持階段。日軍想發(fā)動(dòng)太平洋戰(zhàn)爭(zhēng)之前，徹底打敗中國。當(dāng)時(shí)徐悲鴻聽聞國難當(dāng)頭，心急如焚，連夜畫出《奔馬圖》，抒發(fā)自己的憂國之情。
畫面上的這匹馬，體態(tài)輕盈，四蹄騰空，無論從哪個(gè)角度去看，都極為生動(dòng)健美。馬跑得飛快，他的鼻孔很大，好像在喘著粗氣；好似要沖出畫面，地上早有了滾滾的煙塵。
馬的兩只眼睛炯炯有神，注視著前方，眼里好似噴發(fā)著怒氣，十分著急的樣子。兩只耳朵豎了起來，好像在聽聽那里有聲音。他披頭散發(fā)，神型兼?zhèn)洌孟裨谙朐撛鯓哟驍橙恕?/p>
馬的.尾巴隨風(fēng)飄起，全部都翹起來了，看了就會(huì)有一股勇往直前，不怕困難的精神。我仔細(xì)一看，就會(huì)感覺它向我跑來。它又像一匹戰(zhàn)馬，永不服輸。
徐悲鴻的這匹馬給我印象深刻。在那一個(gè)年代，他成了正在覺醒的民族精神。
奔馬圖作文5
“胡馬大宛名，鋒棱瘦骨成。竹批雙二峻，風(fēng)入四蹄輕。所向無空闊，真堪托死生。驍騰有如此，橫行。”一提杜甫寫的這首詩，我就想起徐悲鴻的佳作―－<<奔馬圖>>那是徐悲鴻在1941年秋季第二次長(zhǎng)沙會(huì)戰(zhàn)期間作出來的。當(dāng)時(shí)徐悲鴻聽聞國難當(dāng)頭，心急如焚，連夜畫出奔馬圖，抒發(fā)自己的憂急之情。
畫面上的這匹馬，體態(tài)輕盈，四蹄騰空，無論從哪個(gè)角度去看，都極為生動(dòng)健美。馬跑得飛快，它的鼻孔很大，好象在喘著大氣；馬跑得很快，好似要沖出了畫面，地上也早已有了滾滾的煙塵。
馬的兩只眼睛炯炯有神，注視著前方，眼里好似噴發(fā)著怒氣，十分著急的樣子。兩只耳朵豎了起來，好象在聽聽哪有聲音。它披頭散發(fā)，神行兼?zhèn)洌孟笤谙霊?yīng)該怎樣打敗敵人。馬的`尾巴隨風(fēng)飄起，全部都翹了起來，看了就會(huì)有一股勇往直前，不怕困難的精神。我仔細(xì)的看著它，就會(huì)感覺它向我跑來。它又好像一匹戰(zhàn)馬，永不服輸，被敵人的長(zhǎng)鞭抽打著的它，兇猛的向敵人飛奔了過去。它好似在想：我不會(huì)輸給敵人的。
這幅奔馬圖不僅畫出了徐悲鴻當(dāng)時(shí)的憂急之情，也表現(xiàn)了馬那勇往直前的精神，還讓人看出了馬跑得飛快，四肢有極大的沖擊力。我太喜歡這幅奔馬圖了！
奔馬圖作文6
徐悲鴻是一位熱愛馬，喜愛用馬表示自己激昂心情的著名畫家。出自他神筆之下的馬栩栩如生，悲壯激昂，令人如入詩入畫。
現(xiàn)在，我眼下的《奔馬圖》正是出自徐悲鴻之筆!由頭到身的馬鬃披散著，每一根毛每一個(gè)細(xì)節(jié)都淋漓盡致！這匹馬身形矯健，尾巴隨步伐擺動(dòng)，后蹄騰空，動(dòng)作協(xié)調(diào)自由奔放。它雄駿、矯健、輕疾、頗有“風(fēng)入四蹄輕”的'良感，此馬體壯可行千里，表現(xiàn)了作者的理想與大志----為振興民族，振興中華而努力奮斗!
看著這幅大圖我腦中不禁浮想聯(lián)翩；這匹壯馬獨(dú)自在細(xì)雨中奔跑，踏著充滿泥濘的泥路，瘋狂和勇猛一下子涌上心頭，長(zhǎng)嘶著奔跑，尋找馬群，尋找幸福與追求。狂風(fēng)怒吼，細(xì)雨加粗，馬心中又增添了一絲無助，一些渴望。
這幅畫有思想，有主題。表達(dá)了作者對(duì)未來的無限希望，希望中華繁榮富強(qiáng),美麗昌盛。中華兒女手拉手，載歌載舞共創(chuàng)我們美好明天！這幅畫對(duì)我有巨大的影響:無論多困難，多無助，一定要堅(jiān)持下去！勇往直前與困難決斗。只要努力不灰心困難將成為敗將!寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來！
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