[通用]神秘的盒子作文10篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家收集的神秘的盒子作文，歡迎閱讀與收藏。
![[通用]神秘的盒子作文10篇](/pic/00/d7f7cec4072_5fbf7ef065578.jpg)
神秘的盒子作文1
今天上課，老師笑瞇瞇地捧著一個盒子，老師說：“這里面有個東西，還會動，每個人上來摸一摸，猜一猜是什么。”這么說那個東西是會動的，還是個活的。我們嚇得差點鉆進桌子下面。
有的同學還大膽想象是條蛇，有的猜是兔子，有的還猜是只烏龜。猜完以后，我們便像吃了豹子膽一樣舉起了手，想上去摸一摸。第一個同學上去了，老師小心翼翼的把箱子打開了一個小縫，讓他伸進去摸一摸。他還沒摸呢，手就縮回去了。他又再次鼓起勇氣，小心地伸進去，他摸到了后，嚇得臉色發白。我們看著他都嚇成了那個樣子了，都慢慢放下了舉著的手。老師再讓他摸的時候，發現他已經躲到墻角了。他又再次去摸了摸，猜的是一只烏龜。老師揭曉答案的時候，他大吃一驚。
等了一大會才輪到我，我的信心突然減少了一大半，我走上去，突然聽到了一個聲音，我就有一點害怕了。我心想：“如果這個東西咬到我怎么辦？”我一點也不敢伸進去。在老師的催促下，我還是鼓足了勇氣伸手去摸。我摸到后，發現這個東西不會動。我心想：“老師原來是騙我的.，一定是想練練我們的膽量，這個東西是光的，還可以提，可以轉圈，一定是面鏡子。”
等最后，老師拿出來的時候，果然是面鏡子。我們集體問老師：“不是活的嗎？你那樣說是想練我們的膽子嗎？”老師就笑了笑，沒說話。
就這樣，開心的一節課過去了。我們下課了還在研究這個問題。
神秘的盒子作文2
同學們慢吞吞地走進教室，放下書包坐下來。就在教室一片安靜的時候，彩虹老師抱著一個粉嫩如霞的盒子，從門口大步流星走了進來。
只見彩虹老師舉起盒子，大聲說到：有誰能猜出這個盒子里是什么嗎？手機！漢堡！奧特曼機械核心！作業！同學們一頓瞎猜。
這時彩虹老師露出詭異的笑臉，來回走動了幾下，給出了提示：這個東西能說會跳，而且每個人看到的都不一樣。
話音剛落，教室里又一片沸騰，紅紅大聲拍著桌子，一下子跳了起來，手不停地揮動起來：我知道，我知道，應該是鉛筆！
黑黑聽了，心里很不舒服，連忙上前說道：不對，不對，我覺得是個超小型水杯。明明聽了他們的對話，雙手叉腰，雙腳不停地剁著，還皺著眉頭，指著他倆大喊：你倆說得都不對，我覺得可能是零食。
同學們議論紛紛，老師決定讓兩個同學來看一看。第一個幸運兒是陳小球同學。我也好想去看一看，盒子里到底有什么呀！
不過，彩虹老師說過：看到的同學，絕對絕對，不能把秘密說出來，而且這可是祖傳珍寶哦！
只見小球同學大口大口地呼吸，兩腿瑟瑟發抖，手還不停地拉扯著衣服。彩虹老師慢慢把盒子拉開，也不知發生了什么，只見小球同學大叫一聲：哦！這讓我們更加糊涂了。
第二個幸運兒是易子倩同學，她淡定地走向講臺，雙手把手捂得緊緊的，一點都不緊張。老師慢慢拉開蓋子，可她依然像什么都沒看見似的`，慢悠悠地走下臺。
過來好久好久，彩虹老師終于公布了答案，我們睜大眼睛，都不敢分神，只聽一聲，正確答案是鏡子！天吶，原來這么簡單，我真期待下次課堂。
神秘的盒子作文3
上課鈴剛剛響過，老師拿著一個盒子大搖大擺地走進教室。
老師搖了搖盒子，發出“咚咚咚”的聲音，接著老師說：“這里面裝的是一個活的東西。而且是我最愛的東西，你們猜猜是什么？”同學們開始議論紛紛，教室一片吵鬧聲，有的說是烏龜。有的說是癩蛤蟆，有的說是蝸牛，誰也不知道老師葫蘆里賣的`什么藥。
老師請了一位女同學上去看一下，她“呀”地驚叫了一聲，然后發出“切”的一聲回到了座位上接著哈哈大笑起來，許多同學把頭探過去問她盒子里面究竟裝了什么，但她卻守口如瓶。
老師又請了一些同學上去看，看完后這些同學也笑著回到了座位上，
同學們丈二和尚——摸不著頭腦，最后，老師盒子打開給我們看，原來里面只是一面鏡子，盒子終于揭開了神秘的面紗，可我們還是不知道：鏡子怎么是活的呢？老師對我們說：“我們照鏡子的時候里面的我們就是活的，我最喜歡的就是你們的笑臉。”頓時我被老師的這句話感動了。
通過今天的課堂游戲，我明白了老師最愛自己的學生，我們一定要好好珍惜這份偉大的愛，尊敬老師，學好本領，報答老師。
神秘的盒子作文4
今天，燕子老師帶來了一個精美的盒子，她還說：“這里面可能有吃的、玩的，只要這世界上有的都有可能。”“這里面有什么呢？很珍貴嗎？是不是很特別呢？”我腦袋里裝了一個大大的問號。看著燕子老師充滿神秘的臉，我真想沖上去打開那精美而又神秘的`盒子。
這時，燕子老師請了第一個同學——袁子涵，上來看盒子里到底是什么。袁子涵迫不及待的將盒子的一角微微打開，袁子涵看了看里面帶著神秘面紗的東西，失望的看著我們。“里面是什么呀？”同學們爭著問袁子涵，可袁子涵始終守口如瓶，就是不肯說出來。看她的表情，盒子里一定裝著一件普普通通的東西，肯定不是吃的和玩的。同學們得出了一個結論。
終于，燕子老師讓我們輪流來看盒子里的神秘物品。第二位同學看完盒子里的東西后，流露出哭笑不得的神情，后面的同學也一樣，終于輪到我了，我輕輕打開盒子一看，盒子里怎么裝著自己呢？我再仔細一看，原來是一面鏡子呀！
這節課真有趣啊，在玩中學習，在學習中玩。
神秘的盒子作文5
叮鈴鈴，上課鈴響了。
朱老師緊緊拿著一個盒子悄悄地走進了教室。只見這個盒子看起來很普通。
朱老師輕輕地把盒子放在講臺上，指著盒子，神秘地說：“這個盒子里面是我的寶貝，也是爸爸媽媽的寶貝，還是爺爺奶奶的寶貝。你們想知道是什么嗎？”
同學們都很好奇，教室里面熱鬧非凡。有的說是書本，有的說是金子，有的說是樹葉……誰也不知道老老師葫蘆里賣的什么藥。大家急的百爪撓心。我也迫不及待的想看看里面到底有什么東西。
朱老師先請了郭豐源第一個上臺。他開心地笑著，慢慢走上講臺。朱老師囑咐說：“你看了可不能告訴別人呀。”他使勁點點頭。
朱老師打開盒子，而且她沒有完全打開，而是半開半合，好像寶貝會長翅膀飛了一樣。我們不由得都站起來，盯著郭豐源看。只見他看了寶貝一眼，露出驚奇的神色，然后捂著嘴，害羞地跑下去了。
老師又讓王婉清和馮孫楠也上來看了寶貝，但他們都守口如瓶。
最后，老師讓大家都上去看。輪到我了，我把頭湊過去一看，原來是一面鏡子啊。
原來是一面鏡子，盒子終于揭開了神秘的`面紗。可是我們還是不知道，為什么一面普普通通的鏡子會是寶貝呢？老師意味深長地對我們是：“鏡子里的你們才是真正的寶貝啊。”
通過今天的課堂游戲，我明白了原來我們才是真正的寶貝，因為我們能給爸爸媽媽帶來幸福和快樂，我們是獨一無二的寶貝呀！
神秘的盒子作文6
上課鈴剛剛響過，老師就從講臺下面拿出一個方方正正的鐵盒子。老師為什么帶著個盒子來上課呢？大家都很好奇。
老師高高地舉起盒子，神秘地說：“這個盒子里裝著一件世界上獨一無二的寶貝，你們知道是什么嗎？”大家議論紛紛：有的說是一張美麗的照片，有的'說是一幅漂亮的畫，還有的說是一大堆的知識……老師搖了搖頭，否定了我們所有的答案。這個盒子里到底是什么呀？我們大家更好奇了！
老師決定請同學上來揭開秘密。她先請束哲遠上講臺，只見他三步并作兩步沖上了講臺，我們都想從他臉上得到些信息，可他看完就笑容滿面地走下了講臺。這更讓我們疑惑了，一個個躍躍欲試，都想趕快上去瞧個究竟。
終于輪到我了，我邁著激動的步子走上了講臺，趕忙伸頭往盒子里看，發現方方的盒子里只有一面圓圓的鏡子。我更奇怪了，難不成這世上獨一無二的東西是鏡子嗎？我再仔細一瞧，咦，鏡子里還有一張笑瞇瞇的臉。噢，原來，這世上獨一無二的寶貝就是我們自己呀！
神秘的盒子作文7
上課了，黃老師拿著一個紅色的盒子走進教室，那是個非常漂亮的盒子，小巧玲瓏的盒身上有許多好看的花紋。小黃老師干嘛拿個盒子來給我們上作文課呢？我們都十分的好奇。
這時，黃老師神秘兮兮地舉起盒子問道：“大家猜一猜，這里面裝的是什么？”盒子里裝的是什么呢？大家議論紛紛，七嘴八舌地說開了，有的說是首飾，有的說是珠寶，還有的說是糖果……但黃老師都是微笑著搖搖頭，否定了我們所有的答案。盒子里到底裝著什么呢？我們大家更疑惑了，好奇心也更重了。
“既然同學們都猜不出來，我就揭開謎底了！”黃老師說：“其實這里面是我多年來收集的一些明星照片，有誰想上來看看？不過有個要求，上來看的同學看完后不能把你所看到的說出去，愿意上來的請舉手。”教室里刷的舉起了幾十雙小手，黃老師小心翼翼地把盒子打開，然后點了一個同學上去，只見這個同學滿心期待的走向講臺，踮起腳向盒子里望去，看了一眼后，便哈哈大笑著跑了下來。接下來上去的同學個個如此，全都是滿心期待的上去，哈哈大笑的下來。見此情景，我們這些沒有上去的同學心里更是癢癢的，把手舉得老高，恨不得馬上去一睹明星們的.風采。
黃老師示意我們把手放下，舉著打開的盒子面向我們，原來打開的盒子上面是一面鏡子，下面有一張紙條寫著：看看鏡子中的你！原來如此，怪不得上去的同學個個哈哈大笑，我們也都大笑了起來。
最后黃老師語重心長地對我們說：“希望通過今天這堂課，能讓大家明白：只要你們認準目標，不斷努力，那么不久的將來，你們個個都是大明星！”
是啊，只要心中有夢，并不斷地為夢想而努力，誰說我們不會成為大明星呢？
神秘的盒子作文8
今天下午，老師讓我們寫作文。在寫之前，老師讓我們做個游戲——看一個神秘的盒子。
在未看之前，我們對這個神秘的盒子議論紛紛，有的說里面是一盒茶葉，有的說里面是月餅……我開始還覺得里面什么也沒有呢！
看到我們疑惑的樣子，老師讓我們逐個走上講臺，看這個神秘的盒子。
在走上講臺的路上，我的心情是那么的興奮，那么的急切，也是那么的激動。我在心里暗暗猜測：這個神秘的盒子里到底裝著什么呢？終于走上講臺了！我小心翼翼地打開盒子，一看，原來里面只是一面普普通通的鏡子，和我們想的完全不一樣！我便在內心偷偷地笑了起來，因為神秘盒子里的東西十分出乎我們的意料。
輪到我的同桌了，我想，他看完神秘盒子的心情應該和我是一樣的吧！只見他笑了出來，我也大膽地笑了出來。同學們一個一個地走了上去，一個一個地從講臺上走了下來，他們一個個的表情都是笑哈哈的！大家的`表情把我逗的捧腹大笑，都快喘不上氣來了。尤其是李佳燁，她剛看完，還沒忍住，就“哈哈哈”地大聲笑了出來。還有邢子丹的表情，他一看完，就把嘴撅了起來，那個表情真是好笑極了！
看完這個神秘的盒子之后，我有很多感觸。盒中的鏡子可以把我們臉上的臟東西全部都照出來；生活的鏡子可以把所有事物存在的缺陷都照出來。
老師拿這個鏡子作為神秘禮物送給我們意義十分深刻啊！它讓我們看到了一個個真實的自己！
神秘的盒子作文9
上課鈴剛剛響過，老師拿著一個盒子大搖大擺地走進教室。
老師搖了搖盒子，發出“咚咚咚”的聲音，接著老師說：“這里面裝
的是一個活的東西。而且是我最愛的東西，你們猜猜是什么？”同學們開始議論紛紛，教室一片吵鬧聲，有的說是烏龜。有的.說是癩蛤蟆，有的說是蝸牛，誰也不知道老師葫蘆里賣的什么藥。
老師請了一位女同學上去看一下，她“呀”地驚叫了一聲，然后發出“切”的一聲回到了座位上接著哈哈大笑起來，許多同學把頭探過去問她盒子里面究竟裝了什么，但她卻守口如瓶。
老師又請了一些同學上去看，看完后這些同學也笑著回到了座位上，同學們丈二和尚——摸不著頭腦，最后，老師盒子打開給我們看，原來里面只是一面鏡子，盒子終于揭開了神秘的面紗，可我們還是不知道：鏡子怎么是活的呢？老師對我IPRL說：“我們照鏡子的時候里面的我們就是活的，我最喜歡的就是你們的笑臉。”頓時我被老師的這句話感動了。
通過今天的課堂游戲，我明白了老師最愛自己的學生，我們一定要好好珍惜這份偉大的愛，尊敬老師，學好本領，報答老師。
神秘的盒子作文10
今天，劉老師帶我們玩了“神秘的盒子”這個游戲。只見老師小心翼翼的拿出了一個盒子，神秘的對我們說：“盒子里裝的是老師的寶貝哦！你們猜猜是什么？”老師說完，大家就七嘴八舌的討論起來。
何明鋒瞇著眼睛對老師說：“老師，是教鞭嗎？”大家哄堂大笑，老師搖了搖頭，林佳鑫小聲說：“可能是教科書吧？”
“是手機嗎？”“是粉筆嗎？”大家你一句我一句地說著，我心想：盒子里裝的是什么？是可怕的？是有趣的？是老師批作業用的紅筆嗎？不不不，絕對不是，那是什么呢？一個大大的問號在我的心里出現。
首先打開箱子的是何明峰。只見何明峰用手拍著自己的小心臟，大口大口地喘著氣從座位上走去。他小心翼翼地撥開箱子的四周。忽然，他瞪大了眼睛，張大了嘴巴，還忍不住捂住嘴笑了笑，看完后快速回到了座位上。
他到底看到的是什么呢？我咬著嘴，皺著眉。下一個該輪到我打開箱子了，我倒是要看看到底是什么能讓他這么驚訝。走過去的`短短幾步，讓我的小心臟快要提到了嗓子眼兒。
我迫不及待的快速打開了箱子。咦！是一面鏡子，鏡子這個東西怎么會成為劉老師這個大男人的寶貝呢？我忍不住地笑了笑。嗯，知道秘密的心情可真好！可是我又多了個疑問，為什么會是鏡子呢？
隨后，其它的三位同學也都看了箱子里的“秘密”，都忍不住大笑。
最后，劉老師解答了我們的疑問，他說：“其實老師的寶貝不是鏡子，鏡子照出的你們的笑臉才是老師的寶貝呀！”
大家恍然大悟。
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