讓座的作文(經典)
在平平淡淡的日常中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的讓座的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
讓座的作文1
在公交車上，每每都會看到很多讓座者，給老人讓座、給抱孩子者讓座、給孕婦讓座、給行動不便者讓座，這種美德行為可為屢見不鮮，可究其讓座者多為中青年乘客，而小學生讓座者甚少。
學生放學時期也是公交乘車高峰期，站牌處，車子還未停穩，蜂擁而上的多為小學生，上車后，爭先恐后搶座的多為小學生，打鬧、喧嘩、對站在身邊的叔叔、阿姨視而不見的更是他們。
一日，接女兒放學乘公交車回家，正值高峰時間，車上的人自然也很多，車子的整個過道被擠得水泄不通，連人都不得不站得更直些，以減少所占空間，突然發現女兒不見了，幾聲喚來，才發現女兒已坐在旁邊的位子上，身旁的一姑娘對我一笑，我變心領意會，是這位姑娘給女兒讓了座位，所以我連忙對其說謝謝。后問及女兒此事，小家伙對確倒很坦然，并無該不該接受之想，更無自己是否應該把座位讓給身邊的叔叔、阿姨之念。
究竟是否該為作為小學生的孩子讓座？孩子是否應該把座位讓給身邊的大人們？答案應該都是肯定的，其實每個乘車人都有讓座者、受讓者兩種身份，可是，是誰混淆了讓座標準，是誰迷失了孩子的'眼睛呢？
公交車上，當只剩一個座位時，多數家長會讓孩子坐下，自己站著。
公交車上，當需要給別人讓座時，是家長讓座在先，而非讓孩子讓座在前。
更有甚者，在別人看到你領著小孩而讓座給您時，您卻把座位讓孩子坐，自己心甘情愿的“屹立”在孩子旁邊。
家長的種種行為，讓孩子失去了對“坐”與“讓”的辨別力，讓孩子坦然地做起了“受讓者”。
究竟誰該為誰讓座？讓我們再次與孩子共討這個話題，幫助孩子盡快找回暫時失去的美德吧！
讓座的作文2
“歡迎您乘車，大家要小心，先下后上”。公交車阿姨清脆的聲音在車廂里回蕩著。
唉，車上的人可真多呀，我和媽媽只好站在道上了。這時，只見一位滿頭銀發的老奶奶邁著緩緩的步伐，搖搖擺擺地上了車，他面黃肌瘦好像一陣風邊能把她吹倒似的。
“小朋友，讓個座兒好嗎？到你媽媽那里合坐，讓那位老奶奶坐好不好？”公交車服務員彎下腰面帶笑容地看著小男孩。“孩子，坐好，媽媽給你買過票，咱是掏過錢的，放心坐吧！”孩子的媽媽微笑看著小男孩又瞟了那阿姨一眼說：“有什么大不了的，讓她站著不行嗎？”
“女士，你怎么能這樣教育孩子呢？你會把孩子教壞的。”站在一旁的叔叔理直氣壯的說著。“我怎么教孩子？管你什么事呀？”小孩兒媽媽火氣沖天看著那位叔叔怒吼著，那張大嘴巴好像要把那位叔叔吃下去似的。
許多人向小男孩投去了詫異的目光，每道目光就像一把劍刺向她的嘴巴，他的聲音越來越小一直無聲了。“媽媽，老師說過應該尊老愛幼的，我是不是應該讓座給老奶奶呀？”孩子撒嬌地晃動著媽媽的身體。
而他的媽媽缺臉紅著一言不發，說時遲，那時快。小男孩兒主動讓座給了老奶奶，人們不約而同用贊許的目光看著小男孩。老奶奶一邊坐下，一邊拉著小男孩兒的手說：“好孩子，將來長大一定是國家的棟梁之才。你媽媽有你這樣的孩子真的有福呀！”媽媽再次臉紅的像擦了胭脂一樣，低下頭說：“我錯了……”，老奶奶笑了。
在這短短的幾分鐘內，是小男孩兒給媽媽上了一堂生動而刻骨銘心的.課。這堂課不僅上給他的母親，而也是上給一車人的。
這件事也深深地觸動了我的心，一點弱小的光芒照亮了每個人的心，為那位小男孩兒點贊！
讓座的作文3
有一天，天氣格外晴朗，天空中白云浩浩蕩蕩地飄浮著。我一到停車站，一輛到臨門的車也沒有。正在我等得不耐煩時，只見一聲長鳴開來了一輛去臨門的面包車。我喜出望外，急忙攔住車，似風一陣的上去。
我一到車里面，熱氣騰騰的。人們亞肩疊背的擠在一起，只有留給我一個地方——車臺前。我擠了進去，車一躍而動地開了。
開著開著，車一下子停住了，車里面的人一震，包括我也被震得從車臺前顫了起來。門打開了，迎面上來了一位滿頭白發、年老體弱的老奶奶。她的左手提著拐杖，右手拿著籃子，腳一拐一拐地走來。老奶奶東張西望地環顧四周，看見周圍已經坐滿了人，她只好站著。車又開始行駛了。路途中，搖搖晃晃的，老奶奶被顫動得摔倒了，籃子和拐杖都掉了。我像裝上了輪胎似的跑過去，抓起拐杖給老奶奶，把他小心翼翼地扶起，又撿起菜籃給老奶奶，對她有禮貌地說：“老奶奶，您坐我的位置吧，雖然也會搖搖擺擺，但是可以避坐一下，等人走了，您再坐其他的'位置。”老奶奶看著我說：“小朋友，你真是一位樂于助人的小孩子。但是我不能坐你的座位，如果我坐了，你坐在哪里？”我理直氣壯地說：“沒事的，小孩子站著會長高。老師常常對我們說，要尊敬老人。”
聽見我們的對話，坐在車廂里的人七嘴八舌地議論紛紛著：這個小孩真懂事，我們也該學習。一位抱著娃娃的阿姨說：“老奶奶，您坐我這里吧！”一位吹著香煙的叔叔說：“老奶奶還是坐我這邊吧！”老奶奶眉開眼笑，樂得合不攏嘴，她的腦上濺起一朵朵爭奇斗艷的花朵，高興地說：“謝謝你們！”
老奶奶笑了，我笑了，車廂里所有的人笑了，歡快地笑聲在車廂久久回蕩。
讓座的作文4
生活中，有的關懷是可以直接看見，而有的是在默默中體現出來的。有的，甚至只是一次簡單的讓座。
那是在一個下班高峰期，我正要坐公交車去上補習班。公交站頭人頭攢動，每來了一輛車，一大波人就會涌上車，爭取搶個位子，舒服的坐到目的地。等了很久，我的車子終于來了，我和一大堆人上了公交車，原本就小的車，顯得格外擁擠。一個老大爺弓著腰，用瘦弱的手扶著欄桿，身體時不時因為震動而搖晃晃，他的行理箱也在顛簸中搖晃著。這時不覺中，車到站了，又有一大波人下了車，一個位子空了出來。我心想，：這是一個好位子呀快去坐。可是，在我坐下的那一下那個老人看著我，將已扶上位子的手松了下來。并弓著腰，失落的`走回了原來站的位子并用腳抵住行理箱。我看著老人在顛簸中抖動的雙腳，心中不得想：這老人好像要去火車南站，離這兒可還要40多分鐘吧！老人的白發被從外面刮進的風吹得有些凌亂。我想：不如把我的位子給他吧，他站得這么累。可是別人都沒有給他讓，我為什么要讓呢？還有，這個位子是我拼了好久才搶過來的，不能隨便讓。
車外寒風呼嘯，車子逐漸增多，路面被堵得水泄不通。車到了一站，一大波人馬涌了上來，老人被擠到了我這，他艱難咳嗽了幾聲，還時不時拍一下大腿。老人已經有點站不住了，那眼神十分可憐。真的要把位子讓他嗎？可我也還有好久才到。每到一站，人就起來越多，可幾乎沒有幾人下車。一次猛停，老人向前趔趄了幾步，還好有人扶他，不然他已經摔倒了。我越來越于心不忍，我想：就給老人坐吧，“老吾老以及人之老”就讓給他吧！我站起來老人說：“您坐吧！”老人搖了搖手說：“不用了，小伙子，好不容易的位子你坐吧。”“不用，我不坐了，反正也馬上到了。”老人沖我笑了笑，他坐到了我的位子上。
我下車了，樹上傳來幾聲愉悅的鳥鳴，風也漸漸小了，月光照在臉上。或許，這一次讓座，就叫關愛吧……
讓座的作文5
一個夏日的黃昏，太陽雖然已經偏西卻好似不想過早地收起它的余暉，炙烤了一天的大地依然像個蒸籠。我們在最后一節體育課上，進行了1000米長跑測試，我跑得精疲力竭，腿都快要斷了。回家時又趕上了人多，好不容易等到了一班公交車，我使盡渾身解數，才強行把自己塞進了公交車。
這一路上真是苦不堪言，身為“站立族”，我想方設法地抓緊扶手，為了緩解疲憊，還時不時地變換著姿勢，眼睜睜地看著“有座族”那一臉養尊處優的樣子，心里好生羨慕。虧得我超級幸運，就在第二站的時候，旁邊有人要下車，我搶先一步坐上了“寶座”。
公交車又開動了，一抹“白云”映入眼簾，我定睛一看，原來是一位剛上車的老奶奶，一頭白發下是滿臉皺紋，走路顫顫巍巍，被擠在車廂里，站都站不穩。我剛想起身讓座，卻見老奶奶周圍有座的人全都無動于衷，有的低頭玩手機，還有的索性閉目養神……憑什么是我站起來讓座呢？要知道，我是剛從1000米“戰場”上下來的，一旦把座位讓出去，就意味著我還要在擁擠的車廂里站著熬上很長一段時間，想想都害怕。
唉，到底該不該讓座呢？老奶奶連站都站不穩，多么需要有人去幫助她呀。可車上有那么多有座的.人，為什么讓我這樣一個小孩子來讓座呢？我糾結了，真恨不得找諸葛亮來卜一卦，算算我讓座后還能不能再幸運地“撿到”座位！
就在這緊要關頭，突然一個急剎車，把我從糾結中拉了回來。老奶奶因為站不穩而撞在一位穿白裙子的大姐姐身上，那位美女姐姐高聲尖叫：“你用兩只手抓緊點！”說著趕緊撣了撣雪白的連衣裙。還沒等老奶奶張口，一個踉蹌，她又碰到了我的座位上。我一咬牙下定了決心，站起來大聲說道：“老奶奶，您來這兒坐。”說著我把她扶到了座位上。大家的目光齊刷刷地投向我，有的人對我豎起大拇指，有的人則對我唏噓不已，老奶奶還執意幫我抱著書包。
回家的路上，雖然身體很累，但我為自己正確的決定而自豪。
讓座的作文6
道德是一雙手，推開封鎖在心里的窗；道德是一扇窗，窗外是美好的天空；道德是一片天空，它孕育著無數純潔的心靈。道德是社會中自然而然形成的一個行為規范，獲得別人信任的一個標準。有些人以為做一個有道德的人很難，其實只要你去做了，就會發現其實也很簡單，道德就是誠實守信用，不貪圖不屬于自己的東西。
在我身邊，發生過許多好人好事，壞人壞事，一些是有道德的，一些是不道德的，這些小事一件件，我都銘記在心，好的我學習，不好的引以為戒。而在我身上也發生過關于道德的小事件。大家一起聽聽吧！
記得有一次，我坐公交汽車去奶奶家，車上十分擁擠，可我很幸運，剛好一位阿姨下車，把位子讓給了我，我坐下來，不久，上來一個白發蒼蒼的`老奶奶，老奶奶顫顫巍巍地移動著腳步。這時車上已經沒有空位了，老奶奶環顧四周，皺皺眉頭，臉上露出一絲難色，我心理想：我該不該給老人讓座呢？如果讓了，別人會不會說我出風頭？不讓座，萬一老奶奶站不穩，摔著怎么辦。我心理就像有一個小天使和小惡魔一樣：小天使說：“快給老人讓座吧，做一個孝敬老人的孩子。”小惡魔說：“別聽她的，萬一讓了座，別人說你出風頭怎么辦？再說了，坐這兒多舒服呀。”小天使說：“快給老人讓座吧，老師上課時不是經常說要尊敬長輩嗎？”“不讓！”“讓！”“不讓！”“讓！”這時，我突然想起了一件事情：那是我上一年級的時候，我在校園里拾到了5元錢，我便交給了老師，老師夸我是個拾金不昧的孩子，雖然只是5元錢，但是，它在我心里留下了很深很深的印記……想到這兒，我便鼓起勇氣對老奶奶說：“奶奶，您坐這吧！老奶奶感激的對我說：“真是個好孩子。”看著老奶奶緊皺的眉頭舒展了，笑得像花，我的心里也像吃了蜜一樣甜。 自此以后，我決定以后要做一個有道德的人。
道德匯成的一個個心靈，它們照亮起未來迷茫的路，未來屬于我們，所以我們每一個人都一定要做一個有道德的人，一個有道德的中國人。
讓座的作文7
“我們是共產主義的接班人，繼承革命先輩的光榮傳統，愛祖國，愛人民，鮮艷的紅領巾，飄揚在前胸……”每每這首歌在耳畔響起，一種自豪感就油然而生。我們是共產主義接班人，是新時代的主人，一想到這些我就會不自覺地高標準要求自己，要愛護環境，關心他人。
這一天，我坐上公交回家，又在最討厭的一站前站起來，離開了座位。因為它挨著一所小學，每次車門一開，總有那群散發著垃圾食品氣味的小男孩蜂蛹而入，他們常常為了搶一個座位幾乎打起來，盡管搶座位在無聲的進行，但我還是要給他們讓出一個，能減小發生矛盾的幾率。
“叮！市信訪局到了……”好了，公交車上馬上就要熱鬧起來了。果不其然，沖在前面的那群男孩見有幾個空座位，便爭搶起來，他們擠來擠去的樣子“真丑”。哼！無聊，藐視了他們一眼我轉身看向車外。
“別坐了別坐了！一會兒讓老爺爺坐！”
嗯？誰在說話？尋著聲音找去——這不就是剛剛搶座位搶的最歡的'那個男孩嗎？
這時，一位老爺爺一手提著蔬菜，一手拄著拐杖一搖一晃地上了車，坐在前排的男孩立刻站起來，攙著老爺爺坐了下來，另一個同學也緊接著給隨后上車的老奶奶讓了座，聽到老爺爺說謝謝時，他們還臉紅的笑了笑。我心里一驚，嘲笑的表情僵住了，既像電視中的定格，又像被仙人施了石化法——一動不動！“這位姐姐，請你把腳收一點，老奶奶過不去！”我被這句話從思想中拉了回來，強擠出一點笑容：“對不起，對不起！”把腳縮了縮。
這是對誰說得呢，我也不知道了。
再看看站在過道里的他們，爽朗地笑著，這種從內而外、富有童真的笑，看起來竟然很美很美……
讓座的作文8
我們常常說可以通過現象看本質，做一些比較細節的方面，可以看到內在的東西。我覺得在我們的日常生活中，表現的最明顯的就是讓坐，當我們面對讓不讓座的角色是我們的選擇，可能就反映了我們的內心世界。所以讓不讓座也是一種榮辱故事。
我們作為每天都需要坐公交的學生，其實在我們的放學和上學途中坐公交車的時候，總是會看到這樣的現象，就是有一些殘疾人拄著拐杖或者是一些非常虛弱的老人慢悠悠的走在車道路上。或者是年齡非常小的小孩子，或者是一個婦女抱著一個還在襁褓里面的小孩子，還有的或者是孕婦非常不方便的站在車上。這個時候大部分的時候都會有一些人卻主動的被他們讓座。但是我們都能看到有一些人他們都是不情愿讓座的，雖然這并不是買的衣服，但是可以看出來他們沒有想要讓座的打算，即使一個弱勢群體已經走到了他的面前，他們也沒有任何想要做的打算。有時候可能內心是糾結的，總在想讓不讓座呢，如果不讓座的話就會不尊重那些群體，其實我知道不想讓座的人是他們那些有自己的想法，有時候認為自己的'身體不舒服，或者是距離要下車的地方，還有一段很長的距離，覺得自己也會累，其實這樣想也是非常正常的，因為給他們讓座并不是我們的義務，但是如果我們讓出了自己的座位，給那些更需要的人，就能夠體現出我們內心的善良。
但是在公交停車場的時候，我們有時候會看到一些不好的現象，比如有一些老人倚老賣老，有時候還會責罵那些不給自己讓座的年輕人，仗著自己年紀大一些，就這樣命令辱罵，不讓做年輕人，我覺得這樣也是不對的。其實我覺得這種行為并不是別人的義務，如果這樣強加給別人，要求別人一定要這樣做，那么我覺得就是沒有道德的。
讓座的作文9
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家好！我是來自五（3）班的何嘉明，今天就有我來給你們講一個故事吧！
故事的題目叫《讓座》，故事發生在去年，我趁五一的假期，我就打算坐車去外婆家玩。剛上了公交車，可能是節日的原因，車上那叫一個人山人海，擁擠不堪，人們那叫一個舉袂成陰，揮汗如雨，摩肩接踵。在這段路上，車顛簸的開著，人厭倦的叫著，可能是因為天氣太熱，大家又同時蒸在一個烤爐里吧！，心里當然不好受啦!突然有一個空的座位，我就立馬跑了過去翹著二郎腿舒服地坐下，車慢悠悠地開著，我悠然自得地看著窗外的風景。過了一站，上來了一位白發蒼蒼的老奶奶，他的雙腳很不靈活，走路也很吃力，就像有股力量在遷就著她，然后她艱難的走到我的面前，她那眼睛里覆滿了血絲，疲憊的眼神里好像在求我給她讓座，看著老奶奶步履蹣跚的樣子，過了幾秒鐘我的腦子里閃過了一個念頭：讓座，這個可是我站了好久才得的位置啊！算了，還是坐著吧！等下應該會有人讓座吧！老奶奶您到這來坐吧！正在這時一個清翠響亮的聲音傳到了我的'耳邊，我回頭一看原來是一位大約40歲的大叔，他長著國字臉，大眼烔烔有神，高鼻梁，身材魁梧，一看就令人敬畏。大叔扶著老奶奶，而自己卻站在我的旁邊。大滴大滴的汗水從大叔的額頭上低落，突然司機的一個急剎車撲通一聲大叔不及防備，摔了一跤，倒在我旁邊，大叔不好意思地說：哎呀，我我我實在是對不起啊，我的腿。這一剎那，我才發現大叔的雙腿是雙假肢！頓時，車上的人都紛紛低下頭來，而我也慚愧不已。
這個故事中體現了兩個字——真情，真情是一盞燈他照亮我們的心也照亮你的情，真情是一杯茶只要你細細品嘗，就可以發現它的善與美，真情是溫暖的陽光它可以給予你光明的世界，也可以融化你冰冷的心。
今天的故事就講到這里，謝謝大家的聆聽。
讓座的作文10
我記得，三年級時我上一個作文班，那兒的位置不是固定的，而是靠搶。我每次過去都很遲，不要說第一、二排了，常常只能坐在第五排，甚至更后面。而前面的同學像一堵人墻，擋住了一半黑板。
不過，這次例外，我來得早了些，幸運地搶到了第三排。我坐在位置上帶著一種沾沾自喜的心情，看著身邊陸陸續續來了很多人。不一會兒，三、四排就滿了，隨后，整個教室就熱鬧了起來。
上課了，一位戴著眼鏡、個子矮小的女生跟著老師走了進來。老師對我們說：“這位同學是今天來補課的，她看不清黑板，有誰愿意把位置讓給她？”誰會愿意？這些位置都是靠自己搶來的啊！我回頭看了看后排，如此的安靜，一點都不動搖。就連后排都不愿意讓，前排八成也不可能了吧……可是，不知為什么，就是覺得有些過意不去，看她那么瘦瘦弱弱的'樣子，真有些不忍心啊。但是，如果把位置讓給她了，那我該坐哪里呢？應該是比以往任何時候都更差的位置吧，可能連第六排都坐不上，還要看著前面更高、更大的“人墻”。再說了，這個位置難得才能坐上一回，這學期還是第一次坐在第三排，叫我放棄，這怎么忍心呢？啊！第一次坐在夢寐以求的位置上就遇到了這種煩惱，真是令人左右為難啊。不過，我到底是讓？還是不讓呢？要不，讓一下？就當做了件好事吧。
就當我下定決心準備讓位時，我前排的同學突然站了起來，用很小的聲音說：“我愿意把位置讓給她。”我有點驚訝，因為站起來的同學是一位個子跟臺上的女生差不多的女生，雖然她沒有戴眼鏡。與此同時，在我內心的某個地方松了口氣，好吧，說實在的，我沒有下定決心，也很舍不得將位置讓給她，或許還真的應該謝謝前面那位同學，成全了他人，是個心善的人。
讓座，或許真的很難吧，心中一直很猶豫，很糾結，能像她一樣毫不猶豫站起來讓座的人可能真的不多。下次，我不會猶豫了，一定馬上付出行動向那位女生學習，不會只停留在空想中。
讓座的作文11
我第一次讓座的情景至今仍歷歷在目，閃爍在我眼前的是那一張蒼老的面孔對我微微一笑，他是那么的陌生但又是那么的慈祥，滋潤著我童稚的心靈。
那是一個炎熱的下午，我背著沉重的書包上了公交車，車上有說不出的悶熱，只感覺汗水一大片一大片地向外涌，把我的衣服都浸濕了。我迅速地找了一個空位坐了下來，車子一開，一陣涼風吹來，說不出來的愜意，我高興地哼起了小曲。過了幾個站，一位白發蒼蒼、骨瘦如柴的老人帶著一個臉上洋溢著快樂和幸福的小孫子上了車，老人背著書包，手里提著一包沉重的東西，一副很費力的樣子。他東張西望，顯然是在找座位，可是老人看了一圈，失望地帶著可愛的小孫子站在車廂里。此時，我的心在顫動，想讓座又不太情愿，我想：我要是讓給老人坐，我自己就得一直站到腰酸背痛，再加上這鬼天氣，真夠受的!可是我不讓給老人呢?老人還得提著沉甸甸的東西站著，還要護著小孫子……也許有別人讓座呢，我這樣盼望著……過了好大一會兒，車廂里沒有任何變化，只有不停地增加乘客，車廂里更擁擠了。突然，一個急剎車，車廂里站著的.人往前倒，小孫子一下子跌到在車板上，老人著急地一把抓過去，卻撲了個空。正當老人絕望的時候，距離一個位置的我沖了過去，迅速地扶起了小孫子。此刻我的良知終于戰勝了我自己，我堅定地對老人說：“老人家，您坐吧!”老人對我微微一笑，小孫子高興地說：“謝謝你，大哥哥。”頓時，我的心里充滿了喜悅和幸福感。
事情過了很久，那張蒼老而陌生的面孔，我想我永遠不會忘記，不會忘記老人的那微微一笑，可愛的小孫子稚嫩的童音。因為那是我第一次考問我的良知，第一次從幫助別人中獲得快樂。
讓座的作文12
七月中旬，天氣非常炎熱。
一個陽光明媚的早晨，小明決定，去奶奶家避避暑。
小明前不久因不小心把腿摔骨折了，手腳不靈便。此時他架著雙拐，一瘸一拐地向車站走去，不一會兒，就是滿頭大汗。
“哎！真不方便！”小明說，“太費勁了！”
終于到了車站，小明好不容易挪上了汽車。車上人真多啊！你碰我，我擠你，站著還真不容易。
在小明身邊坐著一位老奶奶，老奶奶忙扶住小明，笑著說：“孩子，坐這兒吧！”這時在老奶奶好身后的一位小伙子卻趕忙用書擋住自己的臉，輕蔑地看了小明一眼，想：我好不容易找到了一個座位，卻要我讓座，真是豈有此理！這個座位絕不能讓給別人坐。而他身后的一位小姑娘卻趕緊站起來，搶著說：“大哥哥，大哥哥，快來坐我這兒。”小明實在不愿意讓這位老人和小姑娘給自己讓座，但架著拐杖也很難站穩，他沉思片刻：老奶奶年紀挺大的，也不會站穩的，萬一……想到這兒，他移步到了那個小姑娘面前坐下。
“小妹妹，謝謝你了。”小明激動地說。
“不用謝！”小姑娘連忙回答道，“這是我們幼兒園老師教的，要給老、弱、殘、孕讓座。”
小姑娘那天真可愛的模樣和清脆悅耳的聲音，逗得周圍人開心地笑了。而那位“看書”的小伙子，卻顯得有些不好意思，但他仍然坐著。
“嘶——”一個急剎車，車廂直晃蕩。小姑娘摔到了，車上的人都揪心的關心起小姑娘，很多人都要給這位助人為樂的小朋友讓座。先是一兩聲，繼而就是七嘴八舌：“小妹妹，快過來坐。”“孩子，過來。”“小姑娘，到這兒來坐。”老人、婦女、小孩子……那位小伙子看到這一切，再也坐不住了，他羞愧的站起來，把小姑娘抱在了自己的`座位上，不好意思的笑了。其他乘客用贊許的目光看著那位小伙子和小姑娘，臉上露出了滿意的微笑。
暑氣在這個充滿愛意的車廂內漸漸消退了，一陣愜意的涼爽涌上每個人的心頭……
讓座的作文13
在現實生活中，人與人之間必然會產生這樣或那樣的“碰撞”。比如在家里要與自己的親人接觸；在學校要和同學打交道；在社會上要和各種各樣的人互相往來；在工交車上要與一個個座位接觸，甚至是“婦女兒童”專座……下面的材料就是一個很好的例子。
“個抱的婦女費力地擠上公交車，在乘務員的話語促使下，一位年邁的來人先起身讓了座，抱孩子的婦女連連推辭。這時，坐在老人后面的同志也起身讓了座。沒想到，車廂的另一端傳來了一席話：‘在才讓座，早干什么了？’于是有人反駁道：‘人家終歸是讓了座，總比那些坐著的人強多了。’由此，一車廂的人沸沸揚揚起來……”
讓座本是人之常情。部分什么先來后到。再說了，給人讓座，是中華民族的傳統美德，是我們中國人民尊老愛幼的表現。雖然材料上的中年男子讓座比老人遲了一步，但也不失為雷鋒精神，只是因為這位中年男子是在看到老人讓座之后才讓的座，這又表明了什么？這不正是說明他的思想正在進步嘛。他就算有過不讓座的思想，但他最終還是被老人給感動了。他讓座了。而那些說閑言冷語的人，就是地地道道沒有公德心的人了。看到老人都讓了座，他們倒好，不僅沒讓座，還說三道四的。難道他們沒有想過自己嗎？自己沒讓座，不覺得有點羞愧嗎？
人貴能及時醒悟。不管怎么說，中年男子的.為人還是值得去贊賞的，因為他有那種及時醒悟的本性，他能夠及時讓座是我們民族的美德，是人與人之間溝通的需要，同時讓座在某些時候對接受讓座的人來說是一種幫助。
我們作為二十一世紀的中學生，我們更應該向年邁的老人學習，就學習她那種幫助別人、為別人著想的精神。讓座也是幫助別人的一種表現，我們正是缺少這一種美德。就讓我們去學會讓座，那位中年男子一樣，醒悟吧。
讓座的作文14
關于公交讓座一直是大家都關注的一個問題。
有一次，我和小白去河南(珠江南岸)玩。我們興高采烈地乘上了811路公共汽車，發現整輛公車里，有很多位子是空的，我連忙找了個前排的位子坐了下來。
我們盡情欣賞著路兩邊的風景。隨著汽車的走動，我們經過一個個站，發現一個站比一個站多人。
走到半路，一位老得連眉毛也白了的老奶奶，用顫抖的手中握著拐杖，顫顫巍巍的上了車，四處張望，好像尋找位子，可是車上連一個空位也沒有，老奶奶只好扶著椅背站著。我本想把座位讓給老奶奶，還沒動身。就聽到一個清脆的聲音：“奶奶，您到我坐這里吧!”我循聲望過去，原來是一個小女孩。她大約有六七歲，穿著紅色的上衣，扎著馬尾巴，看起來很可愛。她起身把位子讓給老奶奶時，我才發現她的腿腳不方便，走路有點一高一低的。老奶奶感激地說：“謝謝你，小姑娘!”我覺得很不好意思，小女孩走路不方便，還把位子讓給老奶奶，現在站起來肯定會很辛苦的'。我紅著臉說：“小妹妹，到我這兒坐吧!”“不用了，哥哥，我快到站了。謝謝你啦。”她笑瞇瞇地說。
過了兩個站，我下車了，可是那個小女孩仍然依靠在座位旁，又聽到她微笑的聲音：“哥哥再見!”，“再見!”我的臉紅了，下了車，耳邊還回蕩著那位小女孩的話，眼前似乎還呈現著剛才那一幕。
那個熱心助人的小女孩我一直沒有忘記。她時刻提醒著我要做一個樂于助人的人。
從那以后每次在公交上到來有需要坐的人，我都會主動讓座。
讓座的作文15
那是個酷熱的暑假，太陽炙烤著大地，柏油路面似乎都要融化了。我要去終點站買書。
當我熱得喘不過氣時，一位三四十歲的叔叔映入了我的眼簾，顯然，也是來等公交車。
吧——吧——聲到車到，我和那位叔叔同時上車，我在叔叔的后一排找到了一個座位。
過了幾站，吱——車門開了，上來了一位年逾古稀的老人，他滿臉都是皺紋，手持拐杖，還不停地咳嗽，而且全身上下都是白色，瞧，頭發白、胡子白，連衣服都是白色的。我環顧四周，所有的座位都坐滿了，甚至還有幾個人是站著的。真希望有人給他讓座。我可不想站著。
可是車上的人卻依然那樣：有的`坐在座位上無聊地嗑著瓜子和開心果；有的竟在打著空調的車內，在舒適的座位上睡覺；有的則把頭依在窗邊看風景；還有的舒服地把二郎腿給翹起……車內所有的人都無視了老人，把他當空氣了嗎？一切都是那么平靜，那么心安理得，難道非要我讓座不可嗎？突然，一個熟悉的身影站了起來，這是……
那位叔叔！我頓時感到心情舒暢，我心想：是這位叔叔，素質真高，真有愛心。哇，叔叔不僅讓了座，還親自前去扶老人坐下呢。我又想：他一定會驕傲地抬起頭，滿臉的炫耀。可是，我想錯了。
他抬起頭時，向窗外望去，表情十分嚴肅、專注，絲毫不帶一絲的驕傲。就在這時，一個突如其來的急剎車使一人將右腳踩在那位叔叔的左腳上，他趕緊伸回了右腳，說了一聲：對不起。過了許久，咦？叔叔怎么沒感覺呢？他的神情依然十分嚴肅、專注。難道是因為不介意？還是……
又過了幾站，叔叔要下車了，他剛向車門邊走過去，一個小孩無意間掀開了他的褲腳。說句網絡流行語言：我和我的小伙伴們都驚呆了！那腳，那腳居然是一條假肢。我頓時感到羞愧萬分，一個殘疾人都能為老人讓座，我一個健健康康的小學生，更是應該如此呀！
人間處處有真情，真情處處暖人心。這位叔叔已經不動聲色地告訴了我們一個道理：一定要敬老愛老。這件事和這個道理我一直銘記在心。
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