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學會相處作文

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的學會相處作文，歡迎閱讀與收藏。

學會相處作文

學會相處作文1

　　從幼兒園開始，我就想要一個玩伴，后來媽媽給我生了個弟弟。在我想象中弟弟是我的布娃娃，想怎么玩他就怎么玩，但事實上他是我的“敵人”，常常主動“攻擊”我！

　　一天，我在玩玩具，他也要，但我沒給他，他就跳起來咬我一口，他嘴里的牙雖然是乳牙，但是他能把你的手咬腫呢！我生氣了，趁他松口之際，我猛地竄跳起來，像餓虎撲食一樣壓在他身上，管他三七二十一對他拳打腳踢。當然他也不是一只紙老虎，馬上對我進行了反擊，我們兩個人扭打在一起，像兩頭好斗的.公牛，誰也不讓誰，就這樣幸福的家變成了硝煙彌漫的戰場。要知道在我們的打架菜單里，寫著：誰先退、先哭，就算輸。爸爸媽媽看到此情形都生氣了，爸爸把我拉開，媽媽把弟弟抱走。

　　爸爸神情嚴肅地說：“你要學會謙讓，要有一顆寬容的心，和弟弟和平相處�！�

　　我想：“爸爸話的有道理，《三字經》里就有這么一句話：‘融四歲，能讓梨。弟于長，宜先知’”

　　在爸爸教育我的時候，媽媽也在教育弟弟。爸爸把我領到弟弟房間。我向弟弟道歉，弟弟也向我道歉。

　　我們朝客廳跑去，到了客廳我拿出小火車說：“弟弟我們一起玩吧！”他對我微微一笑，便拿起小火車把它放在鐵軌上，又拿出幾輛小火車小心翼翼、認認真真地把他們連起來，弟弟打開了火車頭，他們就“嘟嘟嘟”地開了起來，弟弟開心地拍著小手“咯咯”地笑。我又拿出自己的一些布娃娃，我和弟弟玩起了過家家的游戲，我演小熊、小熊貓，弟弟演小狗、小馬，在玩的過程中，弟弟要拿我的東西，我就給他了，對他說：“以后要什么別人東西，不要去搶，要先經過別人的同意，再去拿�！钡艿苈犃它c點頭，說：“我知道了，謝謝姐姐�！蔽覀兺娴牟灰鄻泛�，歡笑聲在屋子里回蕩。我想和弟弟和平相處，真是一件快樂的事呀！

　　從那天起，我學會了和弟弟友好相處。

學會相處作文2

　　佛說，知足常樂。孩子的心靈是天真的，眼睛也是透明的。所以孩子的心性最近佛，孩提時代的回憶也讓人覺得最溫暖。試想，一個人的心里沒有任何機巧，眼里沒有半點丑惡，一件小事可以高興很久，一點收獲都是意外驚喜，生活有哪一天不是陽光燦爛？

　　有人說成長的'代價，就是與煩惱結伴。許多人，都將煩惱歸結于外在因素，比如世風日下、人心叵測、世態炎涼，如此等等。但我們很少反觀自己。一旦捫心自問，人們都會驚訝地發現，自己早已不知于何時開始變得有如此多的在乎，如此多的欲望。

　　曾幾何時，自己還崇尚“平淡是真”，冷靜中透著清高地說：“當一個人一無所有的時候，也就無所謂失落�！笨缮系凼怯哪�，當我們日漸成熟，在萬丈紅塵之中，燈紅酒綠面前，對曾經的堅持或者信仰淡然一笑，謂之年少無知，不值一提。

　　搬家時，我在書房里置了一幅書法，其中有一句是這樣寫的：“求內之寧靜，外之和諧，方知我心即宇宙。近佛樂生，得道清明，不以物喜，不以己悲，是謂無為治心矣�！笨v觀世間人事，名來利往，終究煙消云散，與其心機一路，爾虞我詐，倒不如清茶淡飯，修身養性，享受生命本身。

　　要得寧靜，須去執著；要得和諧，還須淡泊。正是有了如此感悟，春節前上街購買春聯時，自作了兩句——淡泊明志桃源深，寧靜致遠天地闊。橫批：春海無邊。旁觀一女士不解其意，不以為然地一笑，指指點點去選擇她的福祿壽貴聯了。我卻不敢反唇相譏，多少佛事道理，就是在如此實在的喜怒哀樂里成就啊。

　　最近看完李連杰主演的電影《霍元甲》，影片在強調中華武術強身健體的本質和自強不息的民族精神之外，也暗示了一個簡單到深奧的道理：人，最大的對手其實就是自己。所以，我們都不要小看自己。

　　與自己和諧相處，就是與生命為善，功德無量��！

學會相處作文3

　　成長，讓一切都變得猝不及防，轉眼我們已經升入了初二，站在青春的門檻上，我們的周圍發生了翻天覆地的變化，同學們都已經逐漸變成熟了，望著教室內一張張新的面孔，不禁想起了剛剛進入龍池讀初一的我們，那時的我們從一顆純真的心步入校園，渴望與他人相處，卻又煩惱如何與人相處。

　　在住入學校的第一天晚上，我邊整理行李邊和寢室內的同學談笑，大家在一起，其樂融融，好像都已經融入了這個大家庭，但就在就寢鈴響起時，大家爭先恐后地往床上跑，卻沒有人關燈，然而，意想不到的事發生了，導火線就是電燈的開關問題。

　　“我睡上鋪，下來麻煩……”

　　“我靠門遠，下回再我吧……”

　　“我也不行……”

　　就這樣大家推托了一陣后還是沒有人愿意關燈，就這樣，一段好好和談話逐漸演變成了一場激烈的爭吵，最后誰也不理誰，都賭氣不去關燈，沒辦法，最后我苦笑著走向燈座，后來這一場關燈風波也就算平息了。

　　而現在的我們已經懂得謙讓和諒解，我們已經學會給予和分享，我們一起分享自己所帶來的零食，分享自己的開心事跡，同時也把不愉快的事向室友傾訴，我們既享受了分享所帶來的快樂，也收獲了一份純真而真摯的友誼。在生活中，我們互相幫助，互相學習，有什么不懂就問，漸漸的，我們已經學會了如何與人相處，也學會了獨立，我們可以脫離父母的`保護傘了，我們已經不再是溫室的花朵，我們正在逐漸長大，逐漸成熟。

　　現在大家都已經融入了這個大家庭，適應了這里的一切，而這一些，都是相處之道帶給我們的，因為有了相處，就有了我們的深厚情誼；因為有了相處，就有了我們的親密無間；更因為有了相處，就有了我們充滿歡聲笑語的寢室以及充滿溫馨氣息的八（5）班。

學會相處作文4

　　不知道從什么時候開始，也許是三個月前吧，身邊的好多同學開始不時地懷念一下自己的初中和高一時光，來發泄一下自己對于即將進入高三生話的緊張情緒。而我，寧愿在隨筆中寫下自己并不擅長的風格，也不愿意觸碰那些曾經的故事。曾經看似堅不可摧的友情也出現了漣漪。不確定曾經的故事會不會消失在記憶中，確定的是，自己越來越孤單了。

　　說起來很有意思，曾經朝夕相處的朋友都去了不同學校，不能再時常相見，笑著祝福她們，但在那一刻，卻感受到了一種前所未有的孤獨。面對新環境的一無所知，沒有一個認識的同伴，都讓我感覺尋不到一盞燈塔去照亮前路。不會和人再無話不談，自己的想法也找不到途徑去宣泄，沒有人會在意我的想法。就好像是站在一片空曠荒野上的一個人，四周沒有任何東西，除了自己，抓不到什么，也碰不到讓我可以安心的東西。一股又一股黑色的液體向我涌來，站在那兒，無法動彈，只能憑它們慢慢把我淹沒，慢慢地滲入我的五臟六腑。而那種無法抗拒的東西，叫做孤獨。

　　還記得有一次初中同學聚會，房間里充斥著所有人的歡笑，而我卻選擇了沉默，除了感謝老師，感謝同學，沒再說什么話。回到家里后，把一盒子同學錄放在了衣柜的`最下面，牢牢鎖上，又把電腦中保存的所有照片全部收集在一個文件夾中，放進回收站。然而我并沒有點擊刪除，也許是心底里還有一絲不舍，不舍曾經的那些美好時光。到了這個年齡段，好像不自覺的就給自己的內心加了一把鎖，不愿輕易敞開心門，所有的東西都要自己去承擔，自己去消化吸收�，F在的我，習慣埋在書中，不去想其他事情，對待別人永遠都是最開朗的一面，而那是不是真正的自己，我不得而知。似乎已經習慣了與孤獨朝夕相處。讓它成為我的朋友，慢慢就不會孤獨了吧？龍應臺說：“有些路只能一個人走。”一個人，總會在人生中的某段時期，孤獨如影隨行，與之為敵或為友，是我們要做出的選擇。而我，正在慢慢學會，也在慢慢適應，與孤獨為友。

學會相處作文5

　　第一天

　　“砰！”電梯關上它繁重的門。我和眾人默立著，似乎一根根木樁立在擁擠的箱子里。我家剛搬來不久，本想和眾位鄰居搞好關系，但當我與他人的眼神相對時，還未等嘴角上揚，對方早已把頭轉向別處。唉，深深的感嘆里多了一份深深的無奈。

　　第二天

　　出電梯的人飛快地離去，進電梯的人也互相擁擠，并沒有片語可言。當電梯門關到一半時，突然傳來一個響亮的聲音“等等，還有我！”我抬起頭，映入眼簾的是一個背著大包小包的青年�！按鬆�，幫我提著這個包。大嬸，幫我拿一拿。小姐，請……”青年一連串的話把我逗得哈哈大笑，大家也樂了。青年歇了口氣，說道：“大家好，我是XX中學的音樂老師，今天剛搬來，初來乍到，請多多關照�！闭f完，還有模有樣地鞠了一個躬。“XX中學，我還在那里上學呢！老師好�！币粋€笑得很絢爛的女孩說�！肮贝蠹叶急磺嗄甑臒崆楹团⒌恼{皮可愛逗樂了。爽朗的笑聲在狹小的電梯里碰撞，摩擦出友善的火花。

　　到五樓了，青年老師邊說著謝謝，邊拿回自身的包走出電梯，臨走前還不忘回頭深情地說聲“再見”。

　　到達我的目的.地六樓后，我走出電梯，不經意間聽到了身后傳來的招呼聲。

　　等等，李大爺還在后面�！�

　　“大媽，您慢走！”

　　第三天

　　不知從什么時候起，電梯里有了談天和說笑的聲音；也不知從何時起，乘坐電梯的人不再擁擠，而是為他人著想，不時移動地方，為他人提供更多的空間。一個真誠的笑臉，喚醒了人們的熱情和友善；一抹濃濃的情誼，帶來了鄰里的和洽相處。

學會相處作文6

　　地震，這幾年來，在國內外都有所見聞。而相對于較嚴重的8·0級四川汶川大地震，帶給我們全中國人民的災難是多么巨大呀!還有日本大地震、玉樹大地震……種種的慘劇我們都歷歷在目。我們不能制止災難的發生，但我們可以預防災難的來襲。

　　每次大地震前都會有一些異�，F象，特別是有豐富的宏觀前兆現象。例如井發渾、冒泡、翻花、升溫、變色、變味、陡落、陡漲;泉源突然枯竭或涌出;動物習性異常反應;地聲、地光、火球，植物的反常開花結果等。平時仔細觀察，發現異常，做好預防準備。

　　大多數破壞性地震使感到的地面抖動只是一瞬間，只有強烈的地震才能有長達一分鐘的感覺，只有保持鎮定，采取果斷措施來保護自己，才能減少你所遭遇災害的損失。

　　地震一旦來臨，及時做出反應，尋找有利的地方，保護自己。

　　在房屋里，當感到地面或建筑物晃動時，趕快躲到安全的地方，如：桌底、床底、墻角等。也可以逃到面積較小的房間里，切記不可選擇在有窗戶，有重物的'地方躲避。一個人在家中時，萬不可慌張，鎮定下來，待地震后方可離開。若是商場、書店等處，應選擇結實的柜臺、商品或柱子邊，以及邊墻角就地蹲下，用手或其它東西護頭，避開玻璃門窗。若是在學校里，要在老師的指揮下迅速沖出教室，但切誤擁擠，或在課桌下抱頭躲避。在辦公樓的工作人員，發生地震時，要趕緊躲在辦公桌下面，在廠區上班的人，地震時，要立即關閉機器、斷掉電源，迅速躲到車床、機床及高大設備下。

　　我們的家園頻繁受到地震的襲擊，所以我們必須充分認識地震災害，學會“與震相處”最大限度降低災難程度。

學會相處作文7

　　友善是一種品德，是一種性格，是一種處事方法。人與人之間的交往溝通應該相互友善對待。

　　"一個不起眼的超市在當地開的是紅紅火火，好運不斷。"這時報紙上的`一則報道。原因是什么呢？超市老板每天辛勤工作，熱情地對待每一位顧客，見到樸樸素素的農民更是如此，從不坑騙這些老實而誠懇的農民，就因為這樣，農民的一傳十，十傳百，使超市老板的生意越來越紅火。由此可看出，友善地對待他人，他人也會友善地對待你。

　　"喂，丑八怪，想吃嗎"，一個眼戴黑眼鏡穿著皮鞋，手拿一袋香蕉的中年男子盛氣凌人地說。只見那乞丐一口吐沫吐在中年男子的皮鞋上，徑直走開，那中年男子氣的是滿臉通紅，張口無語，可見他心虛，連自己的器官也幫不了他。自覺羞愧大步跨開。這時一位約摸七八歲的小女孩向乞丐跑去，他叫道"叔叔請等一等"，乞丐自己在幻想，又聽了一遍，真的有人在叫我，便停了下來，慢慢地回頭�？匆娏艘晃粷M臉汗珠，手拿雪糕的小女孩，小女孩友善地對乞丐說："叔叔，你吃雪糕，吃完后就不會生氣了，你會感覺很開心。"乞丐顫抖的手接過雪糕而他那臟兮兮的臉上早已掛滿了淚珠。而那小女孩也慢慢消失在她他的視線中。這件事雖然過去很久，但一想起那個小女孩我就忍不住提筆。

　　希望大家都要像"小女孩"一樣，友善地對待他人，因為友善地對待他人，他人也同樣會友善地對待你"生活其實很美好，只是你未發現而已。"

學會相處作文8

　　山不解釋自己的高度，并不影響它的聳立云端;海不解釋自己的深度，并不影響它容納百川;地不解釋自己的厚度，但沒有誰能取代她作為萬物的地位……

　　人生在世，我們常常產生想解釋點什么的`想法。然而，一旦解釋起來，卻發現任何人解釋都是那樣的蒼白無力，甚至還會越抹越黑。因此，做人不需要解釋，便成為智者的選擇。那么在當今社會，與人相處，我認為關鍵是要學會低調！

　　低調做人，是一種品格，一種姿態，一種風度，一種修養，一種胸襟，一種智慧，一種謀略，是做人的最佳姿態。欲成事者必須要寬容于人，進而為人們所悅納、所贊賞、所欽佩，這正是人能立世的根基。根基堅固，才有繁枝茂葉，碩果累累;倘若根基淺薄，便難免枝衰葉弱，不禁風雨。而低調做人就是在社會上加固立世根基的絕好姿態。低調做人，不僅可以保護自己、融入人群，與人和諧相處，也可以讓人暗蓄力量、悄然潛行，在不顯山不露水中成就事業。

　　學會低調做人，就是要不喧鬧、不嬌柔、不造作、不假惺惺、不卷進是非、不招人嫌、不招人嫉，即使你認為自己滿腹才華，能力比別人強，也要學會藏拙。而抱怨自己懷才不遇，那只是膚淺的行為。

　　低調做人，就是用平和的心態來看待時間的一切，修煉到此種境界，為人便能善始善終，既可以讓人在卑微時安貧樂道，豁達大度，也可以讓人在顯赫時盈若虧，不嬌不狂。

　　低調也許只是針對為人而已，如果對人生，對事業太低調，會埋沒人才。對于事業，應該有崇高的追求和執著的創新，同時，要創造機會展示自己的才華，自己的智慧……為人低調并非是妥協、退讓、懦弱，而是一種智慧，一種遠見，是一種對人的尊重！

　　低調做人，是一種品格，一種姿態，一種風度，一種修養，一種胸襟，一種智慧，一種謀略，是一種做人的最佳姿態。

學會相處作文9

　　第一天

　　“砰！”電梯關上它沉重的門。我和眾人默立著，似乎一根根木樁立在擁擠的箱子里。我家剛搬來不久，本想和眾位鄰居搞好關系，但當我與別人的眼神相對時，還未等嘴角上揚，對方早已把頭轉向別處。唉，深深的感嘆里多了一份深深的無奈。

　　第二天

　　出電梯的人飛快地離去，進電梯的人也互相擁擠，并沒有片語可言。當電梯門關到一半時，突然傳來一個響亮的聲音“等等，還有我！”我抬起頭，映入眼簾的是一個背著大包小包的青年�！按鬆敚瑤臀姨嶂@個包。大嬸，幫我拿一拿。小姐，請……”青年一連串的話把我逗得哈哈大笑，大家也樂了。青年歇了口氣，說道：“大家好，我是XX中學的音樂老師，今天剛搬來，初來乍到，請多多關照�！闭f完，還有模有樣地鞠了一個躬�！癤X中學，我還在那里上學呢！老師好。”一個笑得很燦爛的女孩說�！肮贝蠹叶急磺嗄甑臒崆楹团⒌恼{皮可愛逗樂了。爽朗的'笑聲在狹小的電梯里碰撞，摩擦出友善的火花。

　　到五樓了，青年老師邊說著謝謝，邊拿回自己的包走出電梯，臨走前還不忘回頭深情地說聲“再見”。

　　到達我的目的地六樓后，我走出電梯，不經意間聽到了身后傳來的招呼聲。

　　“等等，李大爺還在后面�！�

　　“大媽，您慢走！”

　　第三天

　　不知從什么時候起，電梯里有了談天和說笑的聲音；也不知從何時起，乘坐電梯的人不再擁擠，而是為別人著想，不斷移動地方，為別人提供更多的空間。一個真誠的笑臉，喚醒了人們的熱情和友善；一抹濃濃的情誼，帶來了鄰里的和洽相處。

學會相處作文10

　　人生活在社會上，集體中，難免會有磕磕碰碰，遇事就針鋒相對，互不相讓，非要決一雌雄，那就永不會有安寧的生活和學習環境了。只有寬容，學會與他人共處，才能搞好人與人之間的關系，才能使大事化小，小事化了，才能不會發生無謂的悲劇。

　　寬容他人和善待他人是胸懷寬廣的表現。不能寬容他人，一點小小的誤會、小的矛盾，就兵絨相見，是心胸狹窄的表現�，F實生活中，有些人為了雞毛蒜皮的小事就鬧的不可開交，甚至你死我活。曾經就有過這樣一次慘痛的教訓：李同學睡覺愛打呼嚕，王同學有些不能忍受這種“噪音”，便捏住他的鼻子，從而發生爭執。于是王同學就叫來兩個朋友教訓李同學，李拿出預先藏起的一把刀進行“自衛”。于是悲劇發生了，兩個教訓人的`“哥們”被捅死，李同學連夜逃走，結果在第二天被捕，受到法律的制裁。

　　睡覺是打呼嚕本來就是小事一樁，提醒一下，寬容一下就行了，可是著兩個舍友由于缺乏與他人共處的寬容精神，不能互相諒解，各走極端，最終釀成不應有的悲劇。如果他們每個人都能站在別人的角度，來看待他人對自己的言語和行為，把自己放在對方的立場上，那么本可有作為的三個青年，他們的前途、志向、理想，頃刻間煙消云散，教訓慘痛，不能不引起我們的深思。

　　這個事實告訴我們，學會寬容，學會與他人共處，是多么的重要。其實寬容不是懦弱，而是有涵養，是豁達大度，是宰相肚里能撐船�！靶〔蝗虅t亂大謀”、“退一步海闊天空”。實在是金玉良言，值得我們記取。有時爭一時之氣，也許要鑄終身大錯。

　　我們正當血氣方剛的壯年，更應該學會寬容，學會與他人相處，以和諧人際關系，消除不必要的矛盾，化干戈為玉帛。如此才能集中精力，搞好學習，去實現自己遠大理想。讓我們人人每天都有好的心情，每天都能快樂地工作和學習，使友誼之花永遠盛開。

學會相處作文11

　　喬治·華盛頓曾說過：“真正的友誼，是一株成長緩慢的植物�！�

　　那一天雖然已經過去很久了，但我仍記憶猶新。期中統考剛過去幾天，我已經知道了數學和英語的成績，這次的數學試卷比較簡單，所以我數學考了100分，英語因為粗心只拿到91分，我心里盤算著語文能考幾分才能拉回英語的分數。不知從哪位同學口中得知，可以去問語文成績了，我就即刻走向辦公室，不知是怕承受不了還是什么，我拉上了弛陪我，通往辦公室的路是那樣漫長，我的內心忐忑不安，總有種不詳的預感。“你這次考砸了啊，倒數第三名，只有76分，這樣可不行啊。”語文老師的話像晴天霹靂一樣劈向了我，我一動不動站在那里，怎么都不敢相信自己，只考了這點分數，我打開成績單一看，74、75、76，沒錯，我是倒數第三名，連作文沒寫完的都考的比我高。走出辦公室，我盡量裝出什么事也沒發生的樣子，陽光對我來說十分刺眼，弛考了84，全班前十，比我高出了整整八分。不知又為什么，回教室的路又短又長，短的是距離，長的是心情。想起這幾個星期我努力復習，很少休息時，我就想哭；想起爸爸媽媽這幾天天天都陪我復習到那么晚，我就想哭；想起考試完我對媽媽自信的`笑容，當她看到這個分數時一定會失望，我就想哭。我還是忍住了。風，越來越大，我不禁有些發抖。

　　回到座位上，后桌問我考的怎么樣，我有些愣住了，我能把我可憐的成績說出去嗎？我想把可憐的成績說出去嘛！剛想開口說，比你差時，弛先開口了：“還可以吧�！蔽矣衷僖淮毋蹲×�。她仿佛看透了我的心思一樣，心有靈犀。她正微笑的看著我，似乎對我說：“不要緊，繼續努力�！彼奈⑿κ嵌嗝吹氖嫘�，撫平了我心靈的創傷，我也微笑的看著她，告訴她：“我會的，別擔心�！�

　　弛在我最無助的時候雪中送炭，給了我莫大的安慰。她是那樣的真心，她是我的好朋友，我并不孤單，我有弛，我還有其他好朋友，我并不是一個人。

　　友誼真的是一株成長緩慢的植物，不經歷風雨怎能見彩虹！

學會相處作文12

　　秋天是如此的凄涼，雖然沒有風，但仍然讓人感到寒氣透骨。校園里，樹的葉子已經掉了一大半兒，此時，我站在樹下，感覺自己好孤獨。

　　我向來都是獨來獨往的，已經上小學四年了，我基本上沒有朋友，這源于我性格內向，不善言談，所以同學們都不喜歡和我一起玩。

　　我背靠著樹，看著在操場上玩耍的同學們，內心五味雜陳。自從體育老師宣布解散以后，我已經在這里站了20多分鐘了。身后這棵樹，是操場這個角落里的唯一一棵樹，它和我一樣，顯得有點兒離群。這棵樹特別老，古銅色的樹皮，粗壯的.樹干，給人一種奇雄的氣勢。它的枝干都向一側傾斜著、伸展著，仿佛在向遠處張望，而在遠處，恰恰就是一片小樹林，充滿了勃勃生機的一片樹林。我看著他，心里想：你也一定有難以言狀的渴望吧！

　　這時，老師走了過來，笑著對我說：“你為什么不和同學們一起玩兒呢？獨自待在這里，不感覺孤獨嗎？”我一時不知道該怎么回答，只是小聲地說了一句：“我想一個人待會兒。”老師依舊保持著微笑：“老師知道你為什么不愿和他們玩兒，是因為你的性格，對不對？但老師覺得，無論你的性格怎樣，都不能缺少了人際交往，尤其是性格內向的人，更應該多交幾個朋友，這樣才能讓你走出個人的小天地，獲得友誼的快樂。你看，這棵樹雖然很孤獨，但依然長得那么高大，挺拔，因為他也向往著能和朋友在一起。而你不是一棵樹，你可以付出行動，所以不要總是一個人待著，和大家一起玩才會感受真正的快樂！”

　　老師說的一番話，讓我眼睛一亮。老師見我臉色變了，便把我領到了一群同學中。那一天，我第一次感受到了同伴帶給我的快樂。

　　到了春天，我走進校園，驚奇地發現，在那棵老樹的旁邊，又種了一些小樹苗。我走到那棵老樹前，仰起頭對他說：“從此，我們都不再孤獨�！�