那些年的小美好作文
在日常的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編整理的那些年的小美好作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
那些年的小美好作文1
手機經常循環一首歌，那些年錯過的大雨，那些年錯過的愛情.
那些年，我們每個人都有一些回不去的歲月。只能回憶，只是懷念。
——字寫在前面
小學畢業后，我很少回母校，即使離家不遠。不可否認，我時常想起母校，想起母校的老師，童年的記憶也常常在腦海里回放。有教我知識的老師，有陪我玩的同學，有給我們做飯的阿姨。那里，有綠色的體育場，沒有高大的教學樓。
小學的時候，我們接受了人生中第一次正式的洗禮。在學校尊重老師，團結學生；尊重長輩，學會在家做家務。這些都是小學教給我們的。
最后，我要去母校走走。
還沒走進校門，遠遠地看著就讓人對校園里的一切充滿期待。就像一個異地戀的孩子回到了家鄉，回到了父母的懷抱。
走進校門，校園里的變化讓我目瞪口呆。不知道什么時候，校舍的墻壁被刷白，走廊之間的扶手閃著光，教室的布局和以前大不相同。走在這個熟悉又陌生的校園里，不禁小心翼翼。還好是上課時間，慢慢來到301。是的，我們過去讀書的教室。這時，班主任正帶領著教室里的孩子們念著詩“湖光月色，池面無風。望洞庭山水，銀盤中有青螺。”呵呵，這應該是唐代劉禹錫的《望洞庭》，我心想。而教室里的孩子們，一個個雙手捧著書，興高采烈的大聲朗讀。這和我們的童年很像。
終于下課了，班主任收拾好課本出來了。“喂，崔，你什么時候回來的？”沒想到班主任一眼就認出了我。然后，她問了我一些生活學習方面的問題，鼓勵我好好學習，考個好高中。快樂的時光總是過得飛快。鈴聲一響，她又要去上課了。我也告別了老師，開始往回走。路過教室，看到不同的教室里有不同的`老師和學生。學生們一個接一個地走了，老師卻還在這里等著，等著學生們隨時記著，看著他們。
什么都不說，你會找到自己的路。他們堅守崗位，教了幾十年書，送走了數量不明的學生。他們是嚴厲的老師，慈愛的母親，慈愛的父親，我們心中的英雄。
時間很容易把人扔掉。櫻桃是紅色，香蕉是綠色。很多年后，我想我會記得這些教我讀書做人的老師，我會經常回來看他們。
我一直記得這些美好的事情。
那些年的小美好作文2
手機里常常單曲循環一首歌，那些年錯過的大雨，那些年錯過的愛情……
那些年，我們每個人都有回不去的那些年。只能回憶，只是懷念。
——寫在前面的話
從小學畢業以后，就很少回母校看看了，即使它離我家并不遠。不可否認，我時常想起母校和母校里的老師，兒時的記憶常常在我腦中回放。那里，有教授我知識的老師，有跟我一起玩耍的同學，有給我們準備飯菜的食堂阿姨；那里，還有綠茵茵的球場和并不高大的教學樓。
在小學，我們接受了人生第一次正規的洗禮。在校要尊敬師長，團結同學；在家要孝敬長輩，學會做家務。這些，都是小學教會我們的事。
終于，我打算去母校走走了。
還沒走入校門，遠遠地看著，讓人對校園里的一切好生期待。就像是遠行的孩子回到家鄉，回到父母的懷抱。
走進校門，校園里的變化讓我目瞪口呆。不知何時，學校的.教學樓的墻面被刷白了，走廊間的扶手閃閃發光，教室里的布局也與從前大不相同了。走在這熟悉又陌生的校園，我不由得謹慎起來。還好是上課時間，我慢悠悠地來到301，對，我們曾經讀過書的教室。此時，班主任正在教室里帶領小朋友們朗讀詩歌“湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨。遙望洞庭山水色，白銀盤里一青螺。”呵呵，這應該是唐代劉禹錫的《望洞庭》吧，我心想。而教室里的小朋友呢，此刻一個個都雙手捧著書本，精神飽滿地跟著朗讀。這一點跟我們小時候很像嘛。
終于下課了，班主任收拾好課本走了出來。“哎，彩，你什么時候回來的？”沒想到班主任第一眼就認出了我。接著，她問了我一些生活上和學習上的問題，并鼓勵我好好學習考個好高中。幸福的時間總是過得那么快，上課鈴響，她又得去上課了。我也告別老師，開始往回走。路過一間間教室，瞧見不同教室里的不同老師，不同的學生。學生一屆一屆地走了，而老師卻依然守候在這里，隨時等候學子們什么時候能想起，能去看看他們。
桃李不言，下自成蹊。他們堅守崗位，一教就是幾十年，送走不知道多少屆學生，他們是嚴師，是慈母，是慈父，是我們心中的英雄。
流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。多年以后，我想我還會記得這些教會我讀書與做人的老師們，我會常回來看看的。
這些美好，我一直銘記。