鈴聲響過之后作文

鈴聲響過之后作文12篇[經典]

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的鈴聲響過之后作文，希望能夠幫助到大家。

鈴聲響過之后作文1

　　初秋了，天不覺有些涼了，獨立于醫院部的服務臺前的我，愣愣地發著呆。空氣中彌漫著各種藥品的味道，強烈而又刺鼻，白花花的墻壁明晃晃的，有些刺眼，邊上一扇碩大的窗戶外黑壓壓的一片，只遠處一些忽明忽暗的燈光孤寂地守望著。天上沒有一顆星星。

　　突然，一陣刺耳的電鈴聲響起，隔壁房間里走了三四個護士，急急地向走廊盡頭快步走來的醫生叫道：“呼吸道12房!”說著，幾人一并往走廊另一頭走去。

　　怎么了?我跑著跟了過去。病房內一位老奶奶躺在床上抽搐著，面色赤紅雙目緊閉，嘴張得很大，似乎要吸進什么，又像是要吐出什么，時不時發出劇烈的咳嗽，聲音如抽出柴草般嘶啞、干澀。醫生迅速把病床折疊起，吩咐護士把她推出房門。這時，一個護士沖進了房門，帶來了一大堆儀器，趕緊給病人裝上。

　　醫生一邊推著病床快跑，一邊叫走廊上的人讓開，我沒反應過來，被擠得一踉蹌。兩三個親屬緊隨其后，又有幾個人從別處跑來，都不住地問道：“什么情況?她怎么了?有危險嗎?”我也走上前，想進一步探聽情況，卻發現不論是醫生還是護士，很快他們便都一言不發;老奶奶則痛苦地擰著眉毛。面容如皺緊的.紙團，消失在電梯中。

　　親屬們大多跟著從樓梯爬上三樓，有一兩個人仍等在樓道中;我仍佇立在原地，不知過了多久，我仿佛聽到隱隱約約的抽泣聲，看到樓道里有兩個男人默默地抽著煙，昏黃的燈光下，慘白的煙氣纏繞著他們的頭頂。

　　看著他們，我不禁有些感傷，但更多的是愧疚。我是來看望外公的，外公患了肺炎;而我是本不愿來的，陰森森的醫院有什么可呆的。外公倒是看不透我的心思，仍不停地和我攀淡，還時不時的使喚我幾下。我不愿這么無聊地被支配，也有些生氣，埋怨父母把我帶來。于是我憤憤地來到了大廳。

　　可是，偏偏發生了剛才一幕，我發現失去一個人是多么容易，天長地久又是多么不切實際。外公曾陪我度過美好的童年，他屋旁的菜地，房里的小車，門前的小馬扎仍印在我腦中。而今，他已七十歲了，年老體衰，腦子有時也不大好使，我卻沒有回報過他，甚至沒有真心陪伴過他，反而冷漠、生氣……這是多么大的過錯!總有一天，我們都將老去，而那時，陪伴我的是親人還是回憶?

　　不早了，回去看看外公吧!我忽然從沉思中醒悟過來，奔向外公的病房。走近病房，輕輕推開房門，走進去，臉上掛著一絲微笑，招呼道：

　　“外公!”

鈴聲響過之后作文2

　　發生在晚上的事，寫什么呢？對!就寫那回在遼寧的那個晚上，就叫“電話鈴響了以后”吧!

　　那是我七歲的那年。爸爸帶我去遼寧出差。把我在賓館安置好了以后，他就去辦事去了。我坐在床上看電視。心里卻十分著急和害怕。我是第一次來遼寧，又一個人呆在這么空空如也的房間。所以借著看電視來為自己壯膽。一邊在心里想著讓爸爸快點回來。

　　“叮--叮”一陣清脆的電話鈴聲傳來，這下可把我嚇壞了。我尋聲向柜子上的那架黑色的電話望去。“叮--叮”這可惡的電話又在響了。我一下慌了起來，接，還是不接呢？這電話是誰打來的，是壞蛋，還是強盜。他(她)是好人嗎？我到底該不該接呢？

　　邊想我邊向那部電話靠去。但是走到跟前我又猶豫了。能接電話嗎？不，不，不，還是不能接。要是那人問，你是誰？你爸爸呢？我該怎么回答。所以我決定不接。

　　經過我激烈的思想斗爭后，過了一陣子后那部電話終于不響了。此時我心里在暗暗高興，高興我的做法正確。但是，我正在高興時。爸爸急急忙忙的沖了進來，看見我時又著急又擔心的問我：“孩子，你到哪去了？我剛才打來的電話，你怎么沒接？”我大吃一驚的說：“那電話是你打來的'？”之后我就把整件事的來龍去脈告訴了爸爸，爸爸哈哈大笑。我也不好意思的笑了。

　　好了，就聊到這里吧!瞧電話又響了。可是我卻不是幾年前那不敢接電話的膽小鬼了!

鈴聲響過之后作文3

　　下課鈴叮鈴鈴的響了，我還是和往常一樣，用富有幽默激勵的語言對學生的課堂總體表現以及個別學生的表現給予了客觀公正的點評。

　　可就在師生互道再見，我上體直起的瞬間，突然感到腦后一陣疾風，與此同時全班的學生一陣大笑，我知道我被背后的冷拳擊中了……

　　我慢慢的回過頭，此時只有代理體育委員遲某某站在我的的左后方；我問：“你剛才在我后邊做什么？”遲某某若無其事的說：“我剛才在穿衣服”。我知道他在說謊，因為下課前所有的學生成四列橫隊站在我的前方，唯獨體育委員在我的一邊，當時我一時火起，真想一腳將其打倒在地，可那樣做是解了一時的心頭之恨，不過是街頭地痞流氓的做法，不可取，我忍住怒火，心想：這件事需要冷靜處理，所以下課后我把讓遲某某叫到我的辦公室里。

　　在辦公室里我開門見山的問：“你在我后邊做了什么動作？引的全班學生一陣哄笑，”“老師我什么也沒有做，當時我只是在穿衣服，”遲某某回答。“男子漢敢作敢當，你是男子漢不是啊？當時我身邊只有你一人，我確定你對我做了調戲性的動作，而且是一記重拳！要不大家不會發出那樣的哄笑，你知道嗎？當時我真想一拳加一腳將其打倒在地，

　　可那樣做是街頭地痞流氓的做法，而且會讓你一點面子也沒有！說吧：我會給你承認錯誤的'機會，同時我嚴肅的注視著他。”老師：“我錯了，我在你背后做了一個調戲你的動作。”“承認錯誤就好，我不想說什么，只有個小要求，從宿舍的前面數第二排和第三排的宿舍的東屋山頭上分別有幾句話，你走的時候看一看，明天你把對這幾句的看法寫在信紙上交給我。”

　　第二天，遲某某把看法交給了我，體會的開始這樣寫“老師我錯了，我不應該調戲你，”“道德的分量有多重，人生留下的腳印就有多深；真誠是人生旅途上永不作廢的車票。尊人者，人尊之，重人者，人重之；愛人者，人愛之，寬人者，人寬之；容人者，人容之，信人者，人信之。”看了這幾句話，我昨天晚上久久不能平靜，使我深刻的體會到無論在學校還是踏上社會真誠和尊重他人是最重要的品質之一，最后謝謝老師給我留足了面子，謝謝老師送給我的幾句話。偉人都不能避免犯錯何況未成年的孩子呢，讓我們給孩子改錯的機會吧！因為無論人還是社會都是在發現問題解決問題中不斷完善和進步的。

鈴聲響過之后作文4

　　課間休息時，同學們正在教室外開心地玩著，這時，“丁零零！”上課鈴響了。同學們驚慌失措，馬上收拾東西向教室跑去。

　　女同學中，踢毽子的和跳繩的忙把東西“噌”地一下收回口袋；聊天的卻不慌不忙地走進教室。男同學呢，玩拍手游戲的一下子竄進教室；比賽跑步的`“咝”地一下停住，轉身向教室跑；打卡片的“唰”把卡片收了起來；做游戲的馬上像獵狗追兔子一樣，你追我趕地進了教室；看書的忙著做課前準備。

　　“啪！”一個小胖子跌了一跤，痛得“哎喲喲”直叫喚。“砰！”兩個同學撞在了一起，馬上就“嘰里哇啦”吵了起來。一位女同學被椅子劃傷了，在座位上“哇哇”直哭，同桌也“嘰咕嘰咕”小聲安慰她。

　　突然間，像變魔術一樣，教室一下變得悄然無聲，只有時鐘在唱著“滴滴答答”單調的歌，就連針掉在地上“叮”的聲音都能聽見。怎么回事？看看門口就知道了，哦！原來是老師來了。老師走上講臺，穿的高跟鞋發出“噠噠噠”的響聲。

　　“上課！”“起立！”班長喊。“同學們好！”“老師好！”“請坐。”就這樣，一堂生動有趣的課拉開了序幕……

鈴聲響過之后作文5

　　臨近期中考試，還剩最后兩個星期的沖刺，整天除了考不完的試，就是講不完的題目。

　　這節數學課，迎面而來的是緊張而又刺激的模擬期中測試。

　　這張試卷可不好搞定，做下來一路磕磕絆絆。可時間不等人，仿佛眨眼的功夫，就聽見了熟悉而又恐怖的音樂“叮……鈴……叮叮咚……！”下課鈴聲響起了！

　　可我還有兩個應用題等著我去解決，我懇求地看著老師，老師終于發話了：“寫完的同學交卷，沒寫完的同學延長10分鐘！”我松了口氣，心跳加速運動。我開始奮筆疾書，雙眼緊盯題目，讀了一遍又一遍的'題目卻還是一頭霧水。我著急地雙腿情不自禁得直往地上跺……“算了，下一題！”嘆了口氣。這題我胸有成竹，我看完就刷刷地寫了下來，但心跳跳得太快了，我的手在寫時微微顫抖著。

　　當我還剩一道題目時，同學們陸續起身從我身邊經過交卷。時間一分一秒的過去，教室里的人越來越少，緊張的氣氛越來越強烈，氣氛中還夾雜著老師的催促聲！我雙眉緊鎖，全身直冒冷汗。

　　我在草稿紙上算了一遍又一遍，還是沒有結果，我的牙齒咬著上唇，呼吸也顯得有些急促……

　　我無助地看了看從身邊飛快經過的同學，經過時有一陣冷風，無情的打在了我的臉上，這冷風仿佛打醒了我，我深吸一口氣，冷靜下來。突然，我像開竅了似的，急中生智想出了另一種計算方法，“嘿！就是這么算！”我的心中又燃起一片光……

　　這鈴聲、冷風教會了我冷靜。只有靜下心來，才能重見曙光！

鈴聲響過之后作文6

　　“零零零”，我們在校園里每天都能聽到校園鈴聲。校園的鈴聲有多種，比如上、下課鈴聲，放學鈴聲，地震或著火等事故警報……，它們都能夠維持學校的秩序。

　　當校園響起上課鈴聲，在操場上打球和在外面聊天的同學，他們聽到鈴聲后會迅速回到教室，坐在自己的座位上安靜的等待老師到來上課。

　　當校園響起了下課鈴聲后，同學們會走出教室，到教室外遠眺一下綠色植物，放松心情，或者上洗手間或到飲水機打個水，或者拿出相關文具和課本準備上下一節。

　　當校園想起放學鈴聲，有的`同學會留在教室學習，有的同學會拿著籃球和足球到運動場玩耍，有的同學會在教室吃飯。

　　當學校舉行地震演練，校園里會有警報聲，當同學們聽到這鈴聲會迅速從教學樓跑出來，聽從老師的指揮，有序地跑到學校足球場和一些比較空曠的地方。這樣既增強學生自我保護的意識，又能提高自我保護的能力，能夠在地震真正來臨時減少人員傷亡，給同學們的生命安全提供了保障。

　　校園鈴聲響起讓同學們的校園生活變得更加有序，讓我們對校園生活更加豐富多彩。

鈴聲響過之后作文7

　　那天下午一放學鈴聲剛響過后，同學們就立即跨出校門，一窩蜂似的.涌向路邊的各個攤販。我也擠在人群中，好不容易才買了根火腿腸。一到手，我就狼吞虎咽地吃了起來。

　　吃著吃著，咦！今天這火腿腸怎么有股怪味？但我管不了那么三七二十一，仍然津津有味地吃著。不一會兒，那根火腿腸就剩一根桿了。到了家，我就開始完成作業。我正做得起勁，突然肚子一陣絞痛。起先，我還能忍著，可后來，這肚子竟痛得我連作業都做不成了。我忍不住雙手捧著肚子，“哎呀，哎呀”地哼起來。恰在這時，老爸回來了，見我這樣，忙問我怎么了。我說肚子痛。老爸就說帶我到醫院去看看，又問我今天有沒有亂吃東西。我想了想說，只是在放學時路上吃了根火腿腸。老爸聽了，神情凝重對我說道：“那問題肯定出在火腿腸上了。”聽老爸這么一說，我這時仿佛明白了那火腿腸的味道為什么那么怪怪的了。

　　經過這回這么一鬧，我才明白老師為什么常常要告誡我們不要到流動攤販那里買零食；也是在這時，我才知道了學校為什么一再強調食物安全的重要性了。

鈴聲響過之后作文8

　　“叮鈴鈴”下課鈴聲響起來，但這是我們在小學聽到的最后一次下課鈴聲了。

　　小升初考試了，原來應該非常興奮的我們此時卻悶悶不樂，因為我們六二班的家庭成員要分開了，每個人臉上都掛著不舍。就算是我們班有名的“死對頭”，此刻也成了朋友。他們抱在一起，想說什么又欲言又止，但他們眼眶都是淚水。每位同學們每一分每一秒都在努力想把同學們容顏記住。

　　這時老師來了，他說同學們小升初考試完了，如果有可能，我真的`還想教你們。同學們眼中蓄滿了淚水，我們異口同聲地大喊出：“老師，您辛苦了，我們愛您！”說完這句話，大家再也控制不住自己的情緒，都哭了出來。班長這時上來了，他臉上也同樣有淚痕，說：“同學們，這六年來，我們經歷了許多，我們也改變了許多，或許，我們以后還會改變，但我們不變的，是彼此的情義，我們永遠是一家人。”

　　想當年，我們在一起的時候是多么快樂，每一位同學在課上積極討論問題，體育課里大家一起做運動。課間大家三三兩兩聚集在一起，打乒乓球、跳繩，而有些同學在教室里看書，討論問題，互相學習。當有同學受傷時，全班同學為他著急。有同學獲得獎勵，全班同學都為他開心。往日感人的一幕幕，多么令人懷念啊！

　　“叮鈴鈴”下課鈴又一次響起，我們終于要分開了，每個人心中都有些不舍，但沒辦法，我們終究要長大。當鈴聲響過之后，我們記住彼此的笑容，多了一份對同學濃濃的思念。

鈴聲響過之后作文9

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”隨著鬧鐘鈴聲響起，我小學生涯中最后一次與您、與同學們在一起的時光即將結束，我又喜又悲。

　　今天早晨，您拎著兩個黑色袋子，邁進教室。此時，我們都很安靜，規矩地坐在位子上，您很驚訝？因為我們今天與眾不同—清一色的白色T恤衫，淺藍色牛仔褲，一雙帆布鞋，處處洋溢著青春年少的氣息。而您，似乎與我們約定好了，都是這樣的裝扮，我們好像是一家人。

　　您陪伴了我們六年，也辛勤栽培了我們六年。今天，是您陪伴我們的最后一天。您即將迎來新的一屆學生，而我們也即將離開您那溫暖的港灣，展翅高飛，追逐我們的夢想。

　　因一至五年級考試，學校只給了我們一節課的時間的畢業典禮。一切都已就緒，早已布置好的場地，早已畫好的板報，早已擺放的食品和早已到達的老師同學。這間老舊教室的每個角落，都彌漫著我們昔日的歡歌笑語、一起嬉戲的笑聲，一起提出疑問的質疑聲，一起爭辯的議論聲和上課時嘰嘰喳喳的吵鬧聲等等。無一處不是我們的回憶，看著著黑板，上面深深淺淺的粉筆痕跡，是你們嚴謹教學的成果；看著著掃把柄上，上面有每一份同學殘留的溫度。如今我手上，仍有當時的溫暖；還有這課桌、這椅子、這講臺桌……都陪伴了我們六年，從一年級懵懂無知的幼兒，到現在朝氣蓬勃的少年。我們經歷了歲月的洗禮，變得更加有靈氣，更加堅強。歲月的洗禮，是我們人生成長卷上的第一筆。此時的.我們，是否知道有一個人也經歷著歲月的洗禮。那就是您，我的老師。一頭烏黑的頭發，已染上幾根銀絲，鬢角已經斑白，魚尾紋又多了，那都是日夜操勞的結果，但您的笑容依舊燦爛。

　　畢業典禮進行到尾聲，您帶起了頭，說出了自己的心聲。我們一個接著一個走上那個熟悉的講臺，發表最后一次感受。講到最后，許多同學都留下了眼淚，您也不例外。

　　“滴答”，一滴冰冷的淚水從你臉上劃過，滴在你的手背上。您伸出手擦去淚水，站起來，“穩住民心”，依依不舍地向同學們說了一句話：“同學們，時光短暫，轉眼我們就將畢業，而老師已經陪伴了我們六年，在這里，請大家起立，向老師鞠躬！”向身后轉，深情地鞠了一躬。

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴”下課鈴聲無情的響起，我們陸續離開您的“羽翼”，離開二班這溫暖的小巢，離開二小這顆大樹，繼續前進。鈴聲響過之后，我們畢業了；鈴聲響過之后，您又日復一日的工作，迎來新一屆的學生；鈴聲響過之后，二小又走了一波人，又將重新迎來新的一波人，重復輪回，這也是您的一生。

　　再見了，我的老師。鈴聲響過之后，是離別，也是新一輪歡聚的開始。

鈴聲響過之后作文10

　　20xx年的6月末，大地擁抱著陽光的溫暖，雨露陶醉于花朵的芬芳，小學的畢業考試也如約而至。所有的考生都正坐在自己的座位前，目光交錯著，傳遞著，像是在互相打氣；咧咧嘴角，抽動嘴唇，像是用一種只有自己能聽得懂的語言給予鼓勵。有少部分人就顯得肆無忌憚了，抖著雙腿，吹著口哨，遭到監考老師的警告還可以理直氣壯的大吼：“干什么啊！考試可還沒有開始啊！”

　　鈴聲響了起來，顯得突兀，刺耳，眾多學生先都一愣，隨后便接受了這善意的提醒。他們有人坐得筆直，有人把頭低下，有人抖著自己的二郎腿。但他們無一例外，都像是在開一場屬于自己音樂會：筆尖飄舞著，在這份畢業答卷上留下了自己的痕跡；手掌緊攥著，像是在醞釀自己即將噴涌而出的情感。也有的人眉頭緊鎖，遲遲不肯動筆，怕自己的表現會辜負這場終極而又盛大的演出。

　　像是下了什么重大的決定似得，我終于動筆了。筆尖與紙摩擦著——唰唰唰，褪去了六年學業生涯的疲憊。偶爾卡殼了？不要緊，暗暗地給自己打氣。下定決心要為自己的小學生涯畫上一個圓滿的.句號，為精彩的人生完成第一場演出。

　　“距離本場考試結束時間，只有十五分鐘……”我緩緩地放下了我的筆。手指微微揮舞，無數的樂符在我的腦海中形成了無比清晰的輪廓。還等不及陶醉于自己的才華之中，我便開始打量他人了——在我附近，有同我一般運籌帷幄者，已然用一種勝利者的姿態看向別人；也有兢兢業業的人，在默默地檢查自己的試卷，雙眼掃過一個個，一排排，一頁頁，像是要把這張薄薄的紙看透了一般，偶爾一皺眉頭，似乎還在為自己找不到錯誤而感到失敗和懊惱……

　　鈴聲最后一次響起來了，交上我的試卷，又望向了我身邊的所有同學，他們也在用同樣的眼神望著我——那眼神黯淡無色，像是為我們的告別而悲傷。站起身，我與他們深情擁抱。窗外的小雨淅淅瀝瀝地下了起來，常被同學揭下漆塊的鐵網門上的鐵銹不知結了多少層；后花園中花草修剪下的枝條都可以堆積成山了吧；這次的離別到下一次的重逢，又要經歷多少的年月啊！

　　小雨點潤透了我的臉頰，洗去了我一身的疲憊。吸一口新鮮的空氣，感受清風的撫摸，與我的小學做最后的告別。可我的內心沒有失落和惆悵，有的像是無比的愉悅。雨停了，一米陽光朝我照來——我的未來充滿光明！

鈴聲響過之后作文11

　　“眾里尋他千百度。驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處。”

　　——題記

　　鈴聲響過，漆黑的電影院里，屏幕上“end”閃爍著的點點白光終于熄滅，觀眾如潮水般散去，空氣中還殘余著冷卻的爆米花香氣，在伸手不見五指的影院里肆意蔓延，我找到一個孤獨的角落坐下，腦海里只有幾個字在不停回放——“曲終人散”。

　　好友小已經離去了，就像之前約好的一樣沒有說再見，即使到了分別，我們也像兩只固執的鴕鳥，以為不去面對便能逃避現實。

　　“你為什么不跟我報同一所學校？”她還是那樣，說話直來直去，然而聲音卻微微沙啞，流露出與平時不一樣的脆弱不堪。我卻啞口無言，叫我說什么？縱使我也不喜歡父母的逼迫，但家丑不可外揚，胳膊肘斷了還要往里拐。我只得選擇了沉默，因為此刻說什么都是徒勞無功。

　　“從前”這個被賦予了無數形容詞的虛無概念，其實說白了就是已經逝去的，現在沒有的，以后也不會再有的'。我的從前，她放聲高歌，我的以后，她轉身謝幕。

　　記得認識她也是在電影院，一場彼此鐘愛的《彼得·潘》才讓我們這互不相識的同班同學相見恨晚。原本形同陌路的兩個人漸漸無話不談。是她在我形單影只時濡沫相依與我做伴；是她在我悲痛欲絕時意氣風發為我吶喊；是她在我漸漸消沉時用一腔熱血將我點燃——她就是我的星光璀璨！然而到最后我才明白，一切不過是鏡花水月，再長的夢也終有清醒的一刻！如今，在夢開始的地方將夢終結。

　　又一遍的開場鈴響起，我卻紋絲不動，如果我再從頭看一遍，是不是還可以回到從前？故事的最后，我和許多人一起流淚，只不過，他們為劇情，而我為你。原本我們就是兩條不相干的線，在一次重逢后各奔東西，縱使相遇的須臾鮮衣怒馬浩浩蕩蕩，卻終是過客。

　　年輕時的友情真好，你完完全全可以記一輩子，可以在老了的時候向你的兒女吹噓——那是你也曾年少輕狂過的證據。那時的我們沒有任何猜忌，任何懷疑，就如同一起看過的雪，晶瑩潔白。

　　只是，它太完美，所以，終不會長久。

　　然而我們一起相信過的永無島，永遠長不大的孩子，還有仙子海盜以及會飛的夢，都會隨著我的記憶珍藏，會伴隨著我度過荊棘泥路，在春去秋來中沉淀成不朽的風景。

　　劇終的鈴聲再一次地響過，我擦掉眼淚，對著空氣擠出一個微笑，義無反顧地大步向前，我終于蛻變。

　　未來還有很多的路要走，即使你不能再次與我并肩，但你曾經贈予我的溫暖將與我一路相伴，明天你好，過去再見。

鈴聲響過之后作文12

　　鈴鈴鈴！放學的鈴聲是如此的急促 ，它結束了一天的課程，催著人們趕快回那溫暖的家。有的同學紛紛扯過早已收拾好的書包，急促的以及輕快的步伐趕回了家，球場上響起了籃球敲擊籃板的聲音，草地上也響起了女孩子那鈴笑聲。

　　天上的燕子劃過天際，風兒吹著竹子響起了沙沙聲。晚上的學校突然變得寧靜。突然前面走過來一個男生，他應該是剛升上來的學生長著不高，大約有1米4左右，也長了一幅好看的娃娃臉。突然的.他朝我笑了一笑，我瞬間被這俘虜了。我問了同學才知道，原來他是個很出名的學霸，聽說有很多女孩子喜歡他呢。

　　我默默的關注著他的一舉一動。一天，我再一次默默的看著他，埋頭寫作業的樣子，心中一片安寧。他突然抬起了頭，看向我，起身。一步一步的向我走來。隨的他的腳步聲，不聽指揮的到處亂撞。他在我面前停了下來，微笑著說說：“你有筆嗎？”“有有有”我急忙說道。迅速的把我那最喜歡的那支筆拿了出來遞給他。我們相互交換了QQ號，就這樣，我們成為了好朋友，認識了那個溫柔優雅的男孩子。

　　因為順路，所以我們一直一起上下學。一天，因為學校有事，所以我就叫他先回家。我回家的時候有點晚，天上下起了蒙蒙細雨吹起了大風，迎面撲來的寒意，心中涌起又有了不安的情緒，仿佛有什么東西正在離我而去，不盡加快了步伐。

　　前面有一個危險的下坡路，那里經常發生車禍。直接那里圍著一群警察醫生和一群圍看的觀眾。心中咯噔了一聲。我在那支架上看見了熟悉的襯衫衣角，我急忙沖上去，撥開人群，看到了一張熟悉而蒼白的臉，離我而去。聽別人說好像是一個喝醉酒的司機一不小心撞上去的！

　　聽說傷勢很嚴重，腦部重創、雙腿癱瘓！這消息猶如一個霹靂，震撼著每一個人的心扉。空氣中彌漫著悲傷。

　　又一個星期過去了。秋天的風很涼快，反倒吹出了一種悲涼的情緒，涼透心扉。真不知道他現在怎么樣了，每天徹夜難眠。腦子里全是他的那張娃娃的臉，笑起來是那么的可愛那么多溫暖。心里一片思緒。

　　“嘿，你們知不知道，四班的那位帥哥轉校了。”“哎呀，轉校了呀 ，可惜了，這么一個學霸”"可不是嘛，剛剛我還看見他在校長辦公室呢，看來是辦轉學手續的"聽到他們的談話，我立即向校長辦公室跑去。只可惜我晚了一步，他已經離開了。他竟然沒有向我告別，就離開了。

　　放學之后，老師把我叫到辦公室，遞給我一樣東西。他說：“這是顧白送給你的他說很抱歉，沒能跟你說聲再見。”我愣愣的拿過，珍寶似的抱在懷里。“老師他還有有說什么嗎？”我激動的問著他。“希希，可能他以后不回來了，他父母要帶她出國治療。”老師心疼的說道“哦謝謝老師。”

　　我急忙拆開了那個盒子，里面裝著一本日記。