【精】前行的作文
無論是在學校還是在社會中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的前行的作文，希望能夠幫助到大家。
前行的作文 篇1
還記得在哪本書上看到的，一個日本運動員，，多次獲得長跑，馬拉松的冠軍。每當記者采訪他為什么能過堅持如此長的路程，他只說用智慧。所謂的智慧是什么呢？原來他得到底圖后，在上面把這段路分成好幾短，比如第一段的盡頭是一棟房子或是一棵樹……他把這漫漫長路分成好幾短，設置許多的認定的目標，一個一個攻克，最后取得成功。
我家離車站蠻遠的，差不多有大半站路，如此長的路，我也像那位運動員一樣設置了一個認定的目標，那個紅綠燈就是我的認定的目標。遠遠望著，一步步慢慢接近認定的目標，長路仿佛也不那么長了。
不光是走路和跑步；學習和工作也是如此。不可能有人做什么事都是第一。當你在這方面不是冠軍時，你就需要設置認定的目標。
你的.認定的目標可以使一個優(yōu)秀的人，或是一個較高的成績。一開始設置認定的目標是，不要定太高。假如你每次考試都考80多分，那么你第一次的認定的目標可以設在85—90分，每次把認定的目標寫在考試卷上或是一張紙上，要使達到了，就做一個記號。越往后，認定的目標的范圍越小：85-90,90-93,93-95,95-96,依次類推。
送給大家一句話，成功沒有捷徑，要非找出一條來，就是訂認定的目標，因為它會使你的成功路不再漫長。
就讓我們一起：向著認定的目標，前進吧！
前行的作文 篇2
一場綿綿細雨就這么突兀地來了，雨點輕輕的滴落在屋檐上，隨著雨點的增多，也就匯成了一條“小溪”流了下來，風敲打著窗子，讓人覺得憂傷。
獨自撐著一把傘，在路旁緩緩走著，腦海滿是迷茫，不由自主的浮現出兩個女生爭吵的畫面，推推攘攘的混亂場景。本是好朋友的'她們，卻因為一本課外書而吵架，可自己，卻只能袖手旁觀。明明可以上前阻止，為什么選擇做一個旁觀者？如果我上前幫了其中一個，另一個就會離自己遠去。但這也不是借口啊！只要自己耐心勸阻，也就不會有現在這樣三個人鬧僵的情景了。
雨下得更緊了，風吼得更兇了，不滿地拍打著窗戶和屋門，不由得令人膽戰(zhàn)心驚，又好似是在嘲笑我的軟弱無能；雨滴也更加肆無忌憚地滴落在花草上，我不得不跑到一戶人家的門口躲雨。我坐到椅子上，四處張望，幾株野草映入眼簾，那倔強的勁頭讓我感到震驚：多少次，碩大的雨點抽打著它們那柔弱的身軀，它卻挺直了腰板，仍舊高傲地抬起它那已傷痕累累的身體。是那么自信，那么頑強，那么執(zhí)著。至始至終都不肯向疾風驟雨曲阜。我彷徨的內心夜?jié)u漸明朗起來，我明白了自己應該怎樣做，怎樣去面對。
我拿起身旁的雨傘，繼續(xù)在風雨中前行，是呀，人生路上總不會一帆風順，只要像勁草一樣昂首挺胸，也就一定會雨過天晴。
前行的作文 篇3
在人生的道路上，我們在前行著，把不可能變成可能就是前行的過程，人的一生應該一直在前行，不然，生活還有什么意義。
小的時候，在學習上遇到不會的`難題找爸爸就能解決。所以呀，每次遇到復雜或稍微難一些的題目，我就果斷放棄，等待爸爸來解決。
那一天晚上，爸爸要加班，很晚才能回來。不能教我寫作業(yè)了，我只能自己獨立完成作業(yè)。
我把今天的作業(yè)都寫完了，只剩下不會寫的題目。我拿出了沒做的題細心的研究起來。一開始，我把題目讀了幾遍，卻依然毫無頭緒。一想便過了很久，我怒了，一把抓住草稿紙撕了個粉碎，把作業(yè)拋到一旁心想：爸爸，你什么時候回來啊？作業(yè)我搞不定。滿心的委屈噴涌而出，我都要哭了出來。過了一會兒，當我內心恢復平靜又不得不繼續(xù)面對。這一次，我思考更細膩了，在題目上勾畫圈點稍加思考，忽然間靈光一閃，我還真的有一些題做的出來，我抑制不住內心的喜悅笑了出來，我接著寫。遇到難題先思考，不會就翻書找公式，再思考一番。果然真的寫出來了。那一夜我寫到了10點半才寫完，雖一身疲憊卻感到滿心的喜悅。我重依靠爸爸前進到了獨自完成作業(yè)，這表明了我在不斷地成長，在不斷的進步，不斷地前進。
每個人都有自己害怕的事情，但是害怕并不能阻礙我們前進的步伐。勇敢的面對會比逃避更能使人成長。
前行的作文 篇4
我知道你天生聰明，一開始就知道了這個世界上的游戲規(guī)則。
到現在你們20多歲的年紀，在你的同齡人當中還有那么多人在做著白日夢，他們渴望有一天能夠遇到富人和他們結婚，因此而爬上更高一層的階級。他們并沒有認清楚在這個社會上競爭壓力有多大，社會資源有多么稀缺，更沒有意識到那些所謂的富人其實并不一定會找到他們。
也有人說如果真的想要改變自己的生活，那么現在要做的事情就是要攢錢不斷的開源節(jié)流，讓自己的生活過得更好一點，其實也并不只是這樣保持著你現在的生活水平也是一種辦法。你說到這個話題，我們就不免要思考人生活著的意義到底是什么？也許有的人是為了快樂，有的人是想過平淡而普通的生活，而有的人卻渴望一飛沖天，能夠發(fā)大財。
可是在這樣的世界當中，你講話做事都要有自己的能力。大家都不是小孩子了，不能再憑借意氣用事去幻想去打賭。在我們的世界里，應該看清楚眼前所有的風景都是什么樣子的。也許在其他方面你確實非常資質平庸，沒有什么東西可以借鑒，更沒有什么特別的專長可以去依賴。
但是我們始終都相信努力是有回報的，只不過有時候方向沒有找準，回報會少一點。
我們仍然會覺得在這樣一路上艱難前行，我們所面臨的都是那些大問題，不再是小孩子的.學習生活當中的小打小鬧。學到了應該到的年齡階段之后，你才會發(fā)現那些焦慮和壓力其實根本就不少。小時候總是那么渴望能夠快點長大就能夠擁有自由，可是長大之后才發(fā)現，其實越長大離自由越來越遠。
小時候雖然學習被管束，但是卻不用面對社會上的風霜雨雪，然而長大之后我們就要扛起自己肩膀上的重大一路上負重前行。
是我們的責任，也是我們的使命。
前行的作文 篇5
在過去的五千年里，中華民族曾創(chuàng)造出令人矚目的光輝業(yè)績，萬里長城堪稱龍脊，京杭運河貫通南北兩地，北京故宮獨具魅力，絲綢之路橫貫東西。但這一切所代表的只是那段長眠于地下的激情燃燒的歲月，只是那一堆泛黃的老照片，它們并不能成為中國走向發(fā)達之路的通行證。
清朝的閉關鎖的政策，讓中國人吃盡了苦頭，以至于：西方有了汽車，我們還在坐橋子；洋人已經看上了電影，我們還在賞燈影。在科技方面的`落后讓中國人脫離了世界，以至于慈禧太后乘汽車時競對司機極為不滿地說：大膽、敢坐在我老佛爺的面前，等等難堪的場面。
然而，中華民族是不甘落后的民族。解放后我們成功地研制了“兩彈一星”，我們有了“長征”號運載火箭，終于在使中國在世界高科技領域占有了一席之地。
在黨的十一屆三中全會過后，中國開始了改革開放，科技的飛機速進步帶動了經濟的發(fā)展，國力的增強，全世界都看到了中國廣闊的發(fā)展前景。申奧成功，加入世貿，三峽工程、西藏鐵路、西氣東輸、西電東送，南水北調等工程的先后開工又將開創(chuàng)中國的明天。
中國，要變成發(fā)達國家，變成世界第一！
前行的作文 篇6
走向世界，一直是億萬中國人的夢想。新中國的成立即后，特別是改革開放以來，中國進一步融入世界，世界日益走向中國。
自1978年黨的`十一屆三中全會以來，我國把對外開放作為一項基本國策，不斷擴大對外經濟技術交流與合作，贏得了國際社會的好評。經過多年努力，我國于20xx年12月1日正式加入世界貿易組織（wto）
我國加入世貿組織后，中央和地方政府著手調整與貿易有關的法律制度運動機制，使之與國際規(guī)則相協(xié)調。從1999年12月到20xx年10月，僅中央層面就制定、修改了與貿易有關的法律21件，制定、修改廢止有關行政法規(guī)100多件，部門規(guī)章和其他政策措施1000多件。
與此同時，加入世貿組織以來我國對外開放快速發(fā)展，對外貿易總額，利用外資規(guī)模都躍居全球第二。“走出去”戰(zhàn)吃力成效顯著，到20xx年底，我國累計建立了160多個雙邊經貿合作機制，簽訂了150多個雙邊投資協(xié)定，與28個國家和地區(qū)建設了15個自由貿易區(qū)。境內投資者在全球178個國家和地區(qū)創(chuàng)辦對外直接投資企業(yè)1.8萬家。
前行的作文 篇7
鼓勵，讓我充滿信心;鼓勵，催我奮發(fā)向上;鼓勵，讓我擁有進取之心……
在我的內心深處，永遠記得和藹可親的李老師。因為，是她的鼓勵幫我開啟了智慧之門。
小時候，我信奉“沉默是金”，總是給人一種“大門不出，二門不邁”的.感覺，可是那天，李老師卻改變了我。
“誰來朗讀課文?”，語文課上，李老師提問，大家齊刷刷地舉起了小手，我也舉起了久違的小手。因為我對朗讀有著濃厚的興趣。老師見我平常不怎么舉手，于是，她把機會讓給了我……剛讀完，李老師竟帶頭鼓掌，教室里頓時響起了一片熱烈的掌聲。剎那間，我感到一股暖流，迅速流遍全身。課后，老師單獨找到我說：“你的朗讀能力很好，堅持練下去，說不定以后能成為知名人物呢。”這簡單的話語，讓我熱淚盈眶，淚水漫溢到嘴角，我舔了舔，是甜的。
后來，我從班上的“丑小鴨”成為了學習委員，其他科目的成績也逐漸上升，我知道，這一切都源自那掌聲和那句話，它促我前進，催我奮發(fā)。
在今后的人生路上，我會珍惜這份鼓勵，因為它喚醒了我沉睡的心靈，讓我擁有進取之心，讓我擁有追趕明天的激情。
前行的作文 篇8
對于每個人，挫折都是無處不在的，所不同的只是挫折的大小和對待挫折的態(tài)度。
大到親人的離去、朋友的背叛、創(chuàng)業(yè)的失敗，小到一次面試經歷的失敗甚至是一次和戀人的拌嘴，都是我們生活中可能會遇到的種種挫折。
雖然每一次挫折都讓人懊惱、郁悶，可是每一次的積極面對都會讓自己向前邁出一步。人在順境的時候，總是無法體會到挫折中的痛苦，同時對挫折的承受力也會逐步下降。所以，面對挫折的過程就是一個心智歷練的過程。每個懊惱的時刻，心靈的天平總是會在樂觀和消極之間擺動。選擇樂觀，心靈會變的堅強;選擇消極，心靈會更加脆弱。當選擇樂觀的人再次遇到同類挫折時，“挫折”已不在是挫折;當選擇消極的`人再次遇到同類挫折時，“挫折”已成為更大的挫折。
回頭看看走過的路，其實人生沒有過不去的坎，既使你當時覺得痛苦的將要死去。而正是那一次次痛苦的經歷，才造就了今天的自己。所以，為了明天的我更堅強樂觀，今天的我要用積極的心態(tài)面對每一次挫折。
前行的作文 篇9
“苦澀的沙，吹痛臉龐的感覺……”每當聽到鄭智化的《水手》，都能引起我心靈的悸動，給我感動、振奮和力量。
我出生的地方是一個偏僻落后的小村莊。那里人們的思想保守而閉塞，女孩子鮮有讀到初中畢業(yè)的。幸運的是，我的父母極為開明。即使如此，我依然要承受巨大的壓力。鄉(xiāng)鄰熱誠且不帶任何惡意的話語，都能讓人糾結萬分。諸如：看你這么大的閨女，還上什么學，找個婆家算了。看你爹娘多辛苦，沒早沒晚干活都掙不出你的學費，你還上學干什么。看某某家的'閨女，在城里找個事，一個月給家里添補二百多塊錢哩。還有……太多這樣的話，聽了就讓我很鬧心，況且父母也跟著我承受著別人的冷言冷語。
父母都是有擔當的人，并且感染影響著我。“打落門牙和血吞”，也不能讓別人看笑話。面對著別人的說三道四，在他們的鼓勵下，我依然孤獨地繼續(xù)著我的求學之路。
初中畢業(yè)了，我考上縣城的高中。四十多里的路，從此我要一個人去走完。從母親第一次幫我收拾好行李，我就像一頭小牛，負荷著超載的東西，獨自踏上了行程。即使遇到風雨驟至或者大雪塞途，我一樣及時返校。有時，母親望望惡劣的天，看我獨自上路，十分擔心和不舍。我總會勸慰母親，沒啥，一會兒就到了。我還有許多作業(yè)要寫，要么怎么考大學。母親笑笑，就在不舍與無奈中，目送我漸行漸遠。
時至今日，我依然櫛風沐雨行走在人生的旅途。因為我的堅定，讓母親自豪與欣慰。風雨中，我選擇前行，有許多的坎坷和泥濘，但是，我喜歡母親因為我而多一份安心和驕傲。
前行的作文 篇10
兩年前，家里添上了一位新成員大塊頭的單反相機。這對用慣了小型數碼相機的我來說是個新鮮玩意兒。擺弄著這頭龐然大物，對它充滿好奇。看著它，憶起了歷史，憶起了它前行的步伐。
三十年前，照相機是奢侈品，留下來的都只不過是一張張經歲月侵蝕的.記憶，在人生的某個拐點留下的影像，黑白的照片本就模糊不清，現已泛黃，還有的已面目全非。
十五年前，父輩都在為生計而拼搏，家人省吃儉用買了一臺傻瓜相機，雖笨重，但卻能定格下生活中的美好，投映在底片上，洗出來，看照片上彩色的自己笑得燦爛。
五年前，欣喜地擺弄著手中小巧的數碼相機，放眼于山水，隨著步伐拍遍每一個角落，不用擔心膠卷的昂貴，隨時隨地，清晰地留下自然如詩的畫卷。
近兩年，捧著單反相機，啃著攝影雜志，專注于各種參數，精益求精，講究光與影的結合，人與自然的融合，發(fā)現愛上了攝影。
兩年，五年，十年，我在成長，相機在成長，城市更在成長。都說21世紀是我們的世紀，讓我們用過去作機身，雙眼作鏡頭，調大光圈，選好角度，拍下我們的姿態(tài)。照片中，我們已啟航，以勁風為號角，扯攬勝作琴弦，拿水聲當伴奏，礁石間、狂浪里，我們昂首高歌，在我們的時代中前行。
前行的作文 篇11
最終，你我在馬不停蹄的成長里獨自悲辛、各嘗甘苦……
——題記
二月的這一天，風從四面灌入，直到將縫隙塞滿，一覺醒來便有一種凝滯的感覺，額頭發(fā)燙。
望著眼前雜亂的書桌，臨近中考的作業(yè)量，就如太行王屋二山，將我拼命往前推。我竭盡全力睜大雙眼，襲來的卻是熬夜帶來的隱隱作痛，喉嚨發(fā)干，鼻子酸脹。我撐著疲憊的腮幫，取出含在嘴里的體溫計，三十八度五。
我將冰冷的手貼在臉上，試圖讓自己清醒，可鼻子的酸脹讓眼淚朦朧了雙眼，無奈地揉搓后，是無法抵擋的疼痛。我一口氣飲盡杯中的感冒藥，相比舌根，更多的'是心底的苦澀。
試卷上一列格著一列格的化學方程式整齊地排著。打著紅叉的，則是于我而言毫不感冒的物理量。我試圖調整好自己，可終究敵不過愈來愈烈的頭疼。無奈，放下筆，望著頭頂昏黃的燈光和透過紙簾的點點陽光，我嘆氣。面對這般狀況卻無力改變。比起身體的滾燙，更多的是內心的冰涼。
片刻后，無意間打開微博，翻到了你好些年再未發(fā)過的心靈雞湯：將來的你，一定會感激現在拼命努力的自己。樸實而又簡明的語言間，滲透著你對逆境的不屈和對未來的向往。出道以來，整容或是小三，這些與你格格不入的謠言籠罩著你的世界。無數次你含著眼淚驅散陰霾，無數次你對自己說：上帝會給每個人一個完美的結局，如果你覺得這并不完美，說明這還不是結局。
募地，一股熱流涌上我的心頭，人生在世，誰不遭遇困難，經歷委屈，面對這些，我們不應灰心，不應放棄，不應頹唐。
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。我們，要在彼此不同的人生軌跡里，以優(yōu)雅的姿態(tài)，一路前行。
前行的作文 篇12
理想是明亮的燈塔，照亮黑暗的道路;理想是神奇的小船，載著你到達遙遠的彼岸;理想是奇妙的筆，寫出人生之光。我的理想是當一名盡職盡責的'老師，我會朝著這個目標努力前進。
我之所以想當老師，是因為：上幼兒園時，我看見老師在教孩子知識。我就十分羨慕，暗暗下決心：我一定要當一名任勞任怨的老師，把知識都傳授給學生;媽媽經常對我說：“教師是人類靈魂的工程師。”我就對教師這個職業(yè)充滿了向往。
為了實現這個憧憬的理想，我每分每秒努力著，時時刻刻前進著。我知道一名優(yōu)秀的教師要博學多才，要有豐富的教學方法。所以，我就多看書，多實踐。
每次可以給同學上課，我都非常珍惜。在課前，我做好充分的課前準備。在上課時，我用清晰的流程上好這節(jié)課，讓大家積極動腦，自信地回答問題。我會讓這節(jié)課豐富多彩，留下同學們踴躍回答問題的身影。
我也經常看書，每次都身臨其境，得到了無窮無盡的道理。有一次，我在看《童年》，我全神貫注，連媽媽響亮的聲音都沒有聽見。我常常被多姿多彩的情節(jié)打動。
我不僅會專心致志地學習，讓成績名列前茅，而且會把書中的知識學以致用。
我會向張麗莉一樣，成為一名舍己為人的教師。在危急之下，把學生推在一邊，自己卻被車壓在車下。
史立茲說過：“理想如星辰——我們永不能觸到，但我們可像航海者一樣，借星光的位置而航行。我會朝著這個目標努力前進。
前行的作文 篇13
夢是一場生命的追逐；花是雨后春天的綻放；星是茫茫黑夜中的璀燦。而執(zhí)著是它們的信念，是堅定不移的目標。
當一個夢想從心底萌發(fā)，用執(zhí)著開路，用執(zhí)著澆灌，堅信自己的夢想，不被他人的'流言蜚語所打倒罷了。
用執(zhí)著開路……
從小愛舞蹈，常在家中的地毯上翻滾，跳躍。媽媽便給我報了中國舞培訓班。
“哼，身材這樣也敢報名，真是自不量力。”一位家長在一邊評論得頭頭是道。
那時我，心靈脆弱得如一朵嬌弱的花，不堪一擊，我落下了傷心的淚水，為什么我不適合？為什么我是自不量力？為什么別人這樣評論我？
我有一些迷茫罷了。
“你只因別人的評論而選擇放棄嗎？真是懦弱！無能！”
我懦弱，無能？人生并沒有一帆風順的，只有執(zhí)著才是最好的捷徑。
我抹去淚水，咬了咬牙，就比從前更加的努力。每當試圖想放棄，可耳旁又響起那一句令我心痛的話。我握緊了拳頭，擦了一下汗，又開始練習。
終于在一次比賽中，我脫穎而出，而那一位家長也只好尷尬地走開了。
人生似一次漫長的旅途，打開窗去領略那迷人的景色，打開心的境界，去放飛，一往直前。
只有勝利者才有資格前進，而每一個成功者都有無形的姿態(tài)，因為他用執(zhí)著開路，用堅持開路。
人生沒有一帆風順，用執(zhí)著開路，用執(zhí)著去打敗它們。
我用執(zhí)著開路……
前行的作文 篇14
駕著船，撐著桿，百無聊奈的生活一天天的過去，稍不留神，船便駛進了一片叢林。后無退路，前方未知。
無奈，只得依然前行。約過了二三百里，看見了一座迷迷糊糊的山，如光影，如夢幻的光從山中的'一小洞口里傳來，促使我疾步前行，走入那洞口。
不知走了多久，那依稀的輪廓越發(fā)清晰。出了洞，眼前的景象是我震驚：光明水清，樹茂草榮，還飄著幾許裊裊炊煙。我被迷住了，沒錯，這就是美好的桃花源。
隨著路上的幾瓣桃花，我來到了桃源鄉(xiāng)，熱情、樸實的桃源人，拿出良辰美酒，好生招待。我在這里生活了數日，雖向往這里民安和泰的美好生活，但我還是告別了純真的桃源人，離開了曾夢寐以求的桃源鄉(xiāng)。
回家后，我依然過著從前的生活，每天堅持捕魚，候魚群落網，生活艱辛，我雖也曾回憶起那在桃源鄉(xiāng)生活的幾日，但我并沒有過多的奢求。我不后悔，我選擇回來，依然在從前的生活道路上前行。
因為，我知道，桃花源，那里并不真實的生活，在那里已成了機械式的日復一日。在那里，我會忘記憂慮、煩惱，忘記一切不順人心的事，但也會漸漸忘記快樂、幸福，忘記感動，忘記自己的夢想，因為那里太過于美好，美若天堂，又勝于天堂。所以，我選擇回來，不管生活有多艱苦，我依然前行。起碼，在我的世界里，在我原來的生活中，活得有意義，并充實。
我，依然前行。
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